Детский сад комбинированного вида №17 «Салют» г. Белгорода icon

Детский сад комбинированного вида №17 «Салют» г. Белгорода


Смотрите также:
Общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский...
Публичный доклад муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения №28 «Детский...
Доклад мбдоу «Детский сад №42 комбинированного вида»...
Публичный отчет Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад...
Образовательная программа мдоу детский сад комбинированного вида №...
«детский сад №6 комбинированного вида»...
Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детский сад...
Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида...
Публичный доклад о состоянии и результатах развития Муниципального дошкольного образовательного...
Публичный доклад гоу детский сад комбинированного вида №1663 Южного административного округа...
Доклад мдоу «Детский сад комбинированного вида №7»...
Программа развития гоу детский сад №463 Комбинированного вида зоуо до г. Москвы На 2008-2013 г г...



Загрузка...
скачать

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №17 «Салют» г.Белгорода



Адрес:

308036, г.Белгород, ул. Дегтярева, 3

Телефоны:

75-45-08 факс:75-45-08

Е-mail:




Заведующая:

Финикова Татьяна Дмитриевна, Отличник народного образования



Детский сад комбинированного вида №17 «Салют», функционирующий с 2000 года, расположен в 2-х этажном здании внутри жи­лого комплекса микрорайона «Салют» г. Белгорода. В детском саду функционирует 7 групп для детей от 2 до 7 лет, из них:

Количество групп

Наименование

Режим работы

Продолжительность рабочей недели

5

I младшая группа № 3 «Гуленьки»

II младшая группа №6 «Шустрики»

Средняя группа № 1 «Любота» Старшая группа № 7 «Любознайки»

Подготовительная группа № 5



7.00 – 19.00

12 часов



5 дней

1

Логопедическая (старшая -подготовительная) группа № 4 «Здоровячки»

8.00 – 18.00

10 часов

5 дней

1

Специализированная (разновозрастная) группа №2 «Дружная семейка»

8.00 – 18.00

10 часов

5 дней


Плановая наполняемость групп МДОУ -115 детей. Фактическая наполняемость -155 детей.

МДОУ располагает спортивным и музыкальным залами, хорошо оснащенным медицинским блоком, который состоит из изолятора на одно место, процедурного кабинета, физиокабинета, кабинета медперсо­нала. Функционирует галокамера. Оборудованы 2 логопедических, методический кабинет, кабинет психолога и музыкального руководителя, изостудия, комната психологической разгрузки.

Участок МДОУ озеленен, оснащен павильонами, имеет 2 спортивные площадки.

Для интеллектуального развития детей в групповых комнатах имеется необходимый развивающий наглядный материал, оснащена мобильная предметно-развивающая среда.

Для коррекционной работы служат кабинеты учителей - логопедов и педагога-психолога. В кабинетах подобран разнообразный материал для индивидуаль­ной, подгрупповой и фронтальной форм работы с детьми.

Безопасность и охрана здоровья дошкольников обеспечивается не только в помещении, но и на территории МДОУ. Образовательный процесс обеспечивают 22 педагога, 14 из них (64 %) аттестованы на квалификационные категории, в том числе 6 (27%) - высшую. Среди педагогов –2 Почетных работника общего образования РФ, участники городских конкурсов профессионального мастерства «Учитель года». 1 воспитатель награжден Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ.

Программы, реализуемые в дошкольном образовательном учреждении, скоординированы таким образом, что обеспечивают целостность педагогического процесса и непрерывность образования детей в возрасте от 2 до 7 лет. В ДОУ реализуется комплексная программа «Детство» под ред. В.И. Логиновой, Т.И, Бабаевой, парциальные программы: музыкального развития «Ладушки» И.М.Каплуновой, И.А.Новоскольцевой, художественно-эстетического развития «Цветные ладошки» И.А.Лыковой, «Математические ступеньки» и «От звука к букве» Е.В.Колесниковой, «Программу коррекционно-развиваюшей работы в логопедической группе для детей с ОНР с 4 до 7 лет» Н.В.Нищевой, педагогическую систему М.Монтессори.

С 2005 года ДОУ участник регионального системного эксперимента ««Гендерное развитие и образование детей дошкольного возраста Белгородской области».

В качестве дополнительных услуг в МДОУ были организованы:

Бесплатная секция корригирующей гимнастики и платные кружок изобразительного творчества « Веселый карандаш», руководитель- педагог допол­нительного образования (ИЗО) Косова Н.В., кружок хореографии «Салютинки», руководитель – Фомичева Е.А., секция ритмической гимнастики «Лучики» - музыкальный руководитель Жидко Г.В.,кружок «Подружись с английским», руководитель – Логинова К.А.

Воспитанники детского сада - активные участники, победители, призеры и лауреаты городских, областных и Всероссийских конкурсов, соревнований, праздничных мероприятий детского сада и города.

Коллектив детского сада является лауреатом V областного конкурса воситательных систем 2009 года, получил серебряную медаль на всероссийском конкурсе инновационных идей проектов обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста «Росточек: мир спасут дети» в номинации «Развивающие игры и пособия» в октябре 2009 года, лауреат Всероссийского образовательного фестиваля дошкольников и младших школьников «Понарошкин мир» в номинациях «Лучшая песня» и «Лучшая авторская книга, подготовленная педагогами, детьми и родителями» ( 2003 г.), победитель областного смотра-конкурса учебно-методических пособий - (2003 г.), победитель областного смотра-конкурса «Зеленый огонек-2004», победитель городского фестиваля «Аэробика – королева спорта» (2006), лауреат конкурса творческих проектов – «Золотые купола Белогорья» (2006),

По итогам социально-экономического развития среди МДОУ комбинированного вида города детский сад занимает лидирующие позиции.

Организация социокультурной связи между детским садом и социальными институтами города позволяет использовать максимум возможностей для развития интересов детей и их индивидуальных способностей. Ведется конструктивное взаимодействие с Пушкинской библиотекой-музеем, библиотекой А.Лиханова, библиотекой для детей с ОВЗ им. Ярошенко, Белгородским драматическим театром им. Щепкина, городским театром кукол, планомерная работа с краеведческим музеем, музеем – диорамой, музеем народной культуры.

Детский сад сотрудничает с БРО ВДПО и ГИБДД г.Белгорода.

Плодотворно реализуется сотрудничество с детской музыкальной школой №5 г.Белгорода. Педагоги ДМШ и их воспитанники проводят концертные выступления для дошкольников и их родителей, знакомят с историей и особенностями различных музыкальных инструментов, проводят творческие вечера. Успешно отработано взаимодействие с белгородским зоопарком. Формируется оптимальное содержание встреч с сотрудниками краеведческого музея и музея- диорамы «Курская битва». В рамках территориального совета по преемственности отлажено взаимодействие с образовательными учреждениями № 47,28,31,10,13 г. Белгорода.


^ Публичный доклад


В докладе подводятся итоги 2008 года в сравнении с 2007 годом, рассказывается о нашем детском саде, его жизни, удачах и проблемах, о людях, которые работают в его стенах, воспитанниках.

Надеемся, что эта информация будет интересна и полезна коллегам, родителям и всем, кому небезразличны проблемы современного образования.


МДОУ детский сад в соответствии с лицензией имеет право на осуществление образовательной деятельности по программам:

- дошкольное образование

- коррекция речевого развития (логопедический пункт).


^ Структура управления ДОУ

Управленческая деятельность в МДОУ д/с №2 направлена на преодоление разрыва между существующим и необходимым (желаемым, требуемым обществом) состоянием педагогического процесса, достигнутым и требуемым качеством образования в ДОУ.

Это стало возможным благодаря переводу ДОУ из режима функционирования в режим развития, чему способствовали:

Посмотреть в новом типовом направления

  1. разработанные концепция и программа развития детского сада до 2013 года

  2. организация воспитательно-образовательного процесса как системы, способствующей самореализации и саморазвитию личности

  3. организация в учреждении инновационной экспериментальной деятельности

  4. организация оптимальной системы управления

  5. система эффективной методической работы

  6. развитие материально-технической базы и создание предметно-пространственной среды

  7. набор альтернативных образовательных услуг в соответствии с интересами детей и запросами родителей.

Также это стало возможным благодаря внедрению в практику дошкольного учреждения концепции управления по результатам, которая предполагает новый подход к информационному обеспечению, педагогическому анализу, планированию, организации, контролю и регулированию всей деятельности Учреждения,

Работа, ориентированная на конечный результат позволила

- создать в коллективе атмосферу уважения, доверия и успеха для каждого члена коллектива, добивающегося определённых результатов

- перейти от вертикальной командно-административной системы управления к горизонтальной корпоративной системе профессионального сотрудничества

- обеспечить возможность развития каждой личности, координации мотивационной ориентации руководителя и педагогов, создающих условия для развивающегося дошкольного учреждения

- развивать внутрисадовскую культуру, профессионализм и в итоге создать психолого-педагогический комфорт всем участникам воспитательно-образовательного процесса.

В результате коллектив ДОУ добился высоких результатов по всем направлениям работы, значительно выросли показатели социально- экономического развития. Рассмотрим основные из них в сравнении за 9месяцев 2007 г и за 9 месяцев 2008 года.


эффективность управленческой деятельности


Одним из основных показателей управленческой деятельности руководителя является соответствие нормативных документов требованиям законодательства: МДОУ имеет Устав, лицензию, договор с Учредителем, разработаны локальные акты в соответствии с Уставом. Нормативно- правовые и локальные акты соответствуют законодательству РФ.

Первоочередной задачей работы коллектива традиционно является деятельность по сохранению и укреплению соматического, физического и психологического здоровья детей.

Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ направлена на

создание медико-психолого-педагогических условий для развития здоровья детей на основе формирования потребности к двигательной активности, к здоровому образу жизни. Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:

  • создание условий для физического развития детей и воспитания основ
    здорового образа жизни;

  • сохранение и укрепление здоровья детей, снижение заболеваемости,
    совершенствование всех функций организма;

  • содействие развитию двигательных способностей детей в самостоятельной деятельности и обогащение двигательного опыта.

Оздоровительный режим в ДОУ построен с учётом особенностей нервно-психического и соматического здоровья детей, возрастных особенностей, эмоционального состояния.

Для деятельности по этому направлению созданы все условия: полностью функционировал физкультурно-оздоровительный комплекс ДОУ включающий в себя: физкультурный зал, фитобар, галакамеру, комнату аэроионотерапии, спортивные площадки, тропу здоровья.

Осуществляется разнообразная работа по проведению профилактических и оздоровительных мероприятий.

Для повышения эффективности оздоровительной работы с детьми в прошедшем году были учтены объективные условия.

Систематически вёлся подсчёт выполнения натуральных норм питания и калорийности. Анализ организации питания за 2008-09 учебный год показал достаточное выполнение натуральных норм по основным продуктам питания. Так, выполнение мяса, рыбы, хлеба, творога составило 98%, на 96-100% выполнено потребление фруктов, овощей, молока, кондитерских изделий. Работа строилась с учётом десятидневного меню, разработанной картотеки блюд. В рацион питания регулярно включались овощные салаты, фрукты. По возможности дети получали соки. При составлении меню строго учитывался подбор продуктов, обеспечивающий детей основными пищевыми веществами, и правильное сочетание всех пищевых ингредиентов, как в качественном, так и в количественном отношении. Организовано диетическое питание для детей, имеющих к этому показания и рекомендации врача. Осуществлялся ежедневный контроль поступающих продуктов. Регулярно обсуждались итоги оперативного контроля организации рационального питания.

В группах в осенне-зимний период проводилась дополнительная витаминизация (лимон, яблочный пектин), применялись фитонциды.

В целом, согласно данным медицинских осмотров за последние годы регулярно снижается процент здоровых детей, посещающих ДОУ. Так в 2008 году значительно уменьшился контингент воспитанников, имеющих 1 группу здоровья. Увеличился % детей со второй и третьей группой здоровья, при незначительном снижении дошкольников с 4 группой здоровья.

Сравнительная таблица здоровья детей (количество детей)


Годы

Группы здоровья детей

Первая

Вторая

Третья

Четвертая

2006

54


38%


71


50%

10


7%


7

5%

2007

54


36,4%


75


50,5%


11


7,8%

8

5,4%

2008

из 155 детей

34

22%

96

62%

18

12%

7

4%

На диспансерном учёте в 2007 году состояло 85 детей, уровень диспансеризации составлял – 58 %. В 2008 году их число увеличилось до 100 детей, уровень диспансеризации повысился до 64,5%. Из них, значительное количество детей ЧБД и имеющих хирургическую и ортопедическую патологию - вновьпоступившие воспитанники.





Для детей, составляющих диспансерную группу, в детском саду проводится весной и осенью неспецифическая профилактика:

  • фиточай шиповника в течение месяца,

  • С-витаминизация третьего блюда,

  • КУФ носа и зева по назначению врача,

  • ингаляции по назначению врача,

  • закладывание в нос оксолиновой мази перед выходом на прогулку.

Особое внимание уделялось часто болеющим детям: осуществлялся индивидуальный подход к их закаливанию (более длительно использовались мягкие формы закаливания), снижалась нагрузка на физкультурных занятиях. Параллельно проводились лечебно-профилактические процедуры (фиточай, физиопроцедуры).

Для детей группы ЧДБ, с неврологической и ЛОР-патологией при содействии детской поликлиники №4 проведён курс йодопрофилактики.

Дети с ортопедической патологией посещали занятия секции корригирующей гимнастики после дневного сна. Занятия по подгруппам для детей, имеющих нарушения осанки и плоскостопие, в соответствие с возрастом и диагнозами проводила инструктор по лечебной физкультуре. В результате осанка детей, выпускающихся из МДОУ стабилизирована у 65% воспитанников, 35% - нуждаются в дальнейшей коррекции.

Дети с нарушениями в развитии речи посещали логопедическую группу или получали консультации логопеда по проведению занятий в домашних условиях.

Дети, находящиеся на учёте у гастроэнтеролога и аллерголога, получали диетическое питание. Для них исключались блюда по назначению врача и заменялись эквивалентными.

Ежегодный углубленный медицинский осмотр, заполнение листков здоровья, анализ результатов оздоровительной работы позволил медицинскому персоналу и педагогическому коллективу грамотно планировать и проводить оздоровительно-профилактическую работу.

В МДОУ разработана и реализована система закаливающих мероприятий, в которой учитывается постепенность воздействия того или иного фактора. В период адаптации закаливание начинается с применения воздушных ванн (облегченная форма одежды). После адаптационного периода используются различные виды закаливающих процедур после дневного сна согласно возрасту воспитанников:

  • сухое растирание стоп фланелевой рукавичкой,

  • контрастное воздушное закаливание;

  • мытье рук до локтя,

  • босохождение по массажным коврикам;

  • самомассаж;

  • галотерапия.

Па­раллельно с закаливанием в МДОУ проводились лечебно-профилактические процедуры: фитонцидотерапия, прием поливитаминов, физиотерапевтические процедуры, проводимые в поликлинике № 4. В МДОУ по назначению врача проводились ингаляции с лекарственными тра­вами (эвкалипт, календула, мята и др.), КУФ носа и зева. Еженедельно проводились Дни Витаминки.

В летний оздоровительный период на территории детского сада функ­ционируют плескательные дорожки, оборудована и используется Тропа здоровья.

В осеннее-зимний период все воспитанники ДОУ посещали галакамеру. В помещении с люстрой Чижевского проводилась дыхательная гимнастика в аэроионизированном пространстве.


Результаты мониторинга показывают снижение заболеваемости детей с 14 дней до 10,8 дней 1 ребенком в месяц.


^ Результаты анализа заболеваемости детей

в сравнительных показателях за 2005-2007 гг.




Показатели

2005

2006

2007

2008

1

Среднесписочный состав

132

135

142

151

2

Заболеваемость на 1000

1,295

1,688

1,838

1,483

3

Число пропусков детодней по болезни

1,086

1,730

1,998

1,620

4

Число пропусков на 1 ребёнка

8,2

12,8

14,0

10,8

5

Средняя продолжительность 1 заболевания

7

8

8

8

6

Количество случаев заболеван.

171

228

261

224

7

Количество часто и длительно болеющих детей

6

7

7

11

8

Индекс здоровья: общий

27,3%

42%

39%

42%




ясли

22,7%

22%

25%

9%




сад

28,5%

44%

42%

46%

^ СТРУКТУРА ЗАБОЛЕВАНИЙ

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

ПТИ

-


0,4
















Дизентерия

-














Гепатит

-














Скарлатина

2

1,5


5

4

1

0,7







Коклюш

-














Краснуха

-














Ветряная оспа

22

16


1

0,7

41

28,8

5

3%

Грипп

1

0,7

-

-














ОРВИ

134

101


217

160

209

142

197

127%

Пневмония

-

-

-

-














Бронхит

1

0,7


1

0,7

1

0,7

1

0,5%

Ангина

-

-


-

-













Отит

1

0,7


-

-

10

70







Прочие

8

6%


3

2%







20

13%


В то же время, при снижении количества заболеваний ветряной оспы и ОРВИ, настораживает значительное повышение процента «прочих» заболеваний.

П
оказатели заболеваемости детей всех возрастных групп по сравнению с уровнем прошлых лет составили


Год

Всего дето дней

Функционирование

2007

26 148

74%

2008

29 666

78,5%

2009

полугодие

81%
Снижение показателей заболеваемости в группах обеспечило повышение процента функционирования


Хорошее функционирование групп и ежемесячные показатели превышения наполняемости показывают, что заболеваемость складывается из длительного отсутствия одних и тех же детей, с родителями которых ведется разъяснительная работа, а для самих детей разработана система оздоровительных мероприятий в соответствие с рекомендациями врача.

^ Уровень травматизма среди воспитанников ДОУ


год

Случаи травматизма

9 мес 2007 года

-

9 мес 2008 года

-

динамика

+


Питание детей

На физическое развитие детей, их устойчивость к заболеваемости большое влияние оказывает выполнение натуральных норм питания, поэтому вопрос организации рационального питания детей на постоянном контроле у руководителя.

Наработан достаточный пакет нормативных актов и документов, позволяющих правильно осуществлять сбалансированное питание детей от 2 до 7 лет, основные из которых

  • «Примерное десятидневное меню для питания детей в возрасте от 2 до3 и от3 до 7 лет, посещающих дошкольное учреждение»,

  • технологические карты с рецептурами и порядком приготовления блюд с учётом времени года

  • кроме того проходят еженедельные планёрки с бухгалтером и кладовщиком, что позволяет не допустить перерасхода или экономии денежных средств , запланированных на питание одного ребёнка в день.


выполнение натуральных норм питания (в %)


продукты

9 мес 2007года

9 мес 2008 года

Мясо

100

101

Рыба

97

99

Масло сливочное

98

99,8

Масло растительное

100

100

Молоко

100

100

Сметана

98

100

Творог

96

99

Яйцо

99

100

Мука

95

100

Крупа

100

102

Сахар

99

100

Картофель

102

101

Овощи

95

98

Фрукты свежие

100

102

Сыр

97

99,3

Кондитерские изделия

97

99

Однодневная стоимость питания одного ребёнка (руб)

42,8

51,3



Кадровый потенциал


В целом по ДОУ работу с детьми вели 22 педагога.

^ Квалификация педагогов




Всего

% к общему числу

педагогов

^ Имеют образование







высшее

12

54,5 %

среднее специальное

10

45,5 %

^ Имеют квалификацию

14

63,6 %

высшую

6

27,2 %

первую

6

27,2 %

вторую

3

13,6 %

^ Имеют звания и награды

3

13,6 %

Заочно обучаются

3 воспитателя

13,6 %


Возрастной ценз педагогов МДОУ свидетельствует о сочетании опыта и молодых специалистов





Возрастной ценз

до 25 лет

4 педагога

18%

от 25 до 35 лет

4педагога

18%

от 35 до 45 лет

5 педагогов

23%

от 45 до 55 лет

9 педагогов

41 %

свыше 55 лет

нет





По стажу работы представлены все категории педагогов:


^ Стажевые группы работы педагогов ДОУ


до 2 лет

3 педагога

14%

от 2 до 5 лет

3 педагога

14%

от 5 до 10 лет

2 педагога

9 %

от 10 до 20 лет

5 педагогов

23%

свыше 20 лет

9 педагогов

40%



Успешно прошли аттестацию на первую категорию воспитатель Григорьева В.М., на 2 квалификационную категорию - воспитатель Лаптева Т.А., учитель -логопед Галкина Л.В.

На курсах повышения квалификации плановую переподготовку прошли 2 педагога (воспитатель и учитель-логопед) из 7 представленных в заявке. На следующий год продублирована и пополнена заявка на курсовую переподготовку 9 педагогов.


^ Создание условий для воспитания и развития детей


Особое значение уделяется созданию условий для воспитания и развития дошкольников. Все группы в достаточной мере обеспечены детской мебелью, игровым оборудованием. За последние два года заменено 70% детской мебели, практически полностью переоснащена предметная развивающая среда в каждой группе.

Для обес­печения оптимального баланса совместных и самостоятельных действий детей в каждой группе созданы зоны для разных видов детской активности: двигательной, игровой, изоб­разительной, конструктивной, театрализованной и т.д., а также условия для фронтальных, подгрупповых и индивидуальных за­нятий. Для отдыха и нерегламентированной индивидуальной де­ятельности детей организуются «уголки уединения».

При зонировании групп предусмотрено периодическое обновле­ние материала и оборудования, ориентированное на интересы разных детей, что создает условия для персонифицированного общения с детьми.

В группах широко представлены сюжетно-ролевые игры, интеллектуальная зона, уголок безопасности и т.д.


Анализ затрат на оснащение образовательного процесса представлен в таблицах 7,8 и диаграммой.


^ Таблица 7

финансовое обеспечение функционирования и развития учреждения



^ Источники финансирования

2007 г

2008 г

Темпы роста 2007 к 2008 (-) уменьшение, (+) увеличение

^ Городской бюджет

3480 тыс. руб.

5209 тыс. руб.

+

Родительская плата

305,2 тыс.руб.

674,4 тыс.руб.

+

Внебюджетные средства:

Доходы от платных услуг

Попечительские средства

Благотворительные средства



118,5 тыс.руб.


-



126,1 тыс.руб.





+

всего

3903,7 тыс.руб.

6009,5 тыс.руб.

+


^ Таблица 8


финансовые затраты на оснащение и приобретение детской мебели



год

Оснащение оргтехникой (тыс. руб.)

Приобретение детской мебели (тыс. руб.)

^ Оснащение воспитательно-образовательной среды

2007

25

158

120

2008

35

135

240



Распределение бюджетных и внебюджетных средств (в %) на материально-техническое оснащение МДОУ



Как видно из представленных материалов процент затрат на развитие материально-технической базы внебюджетных средств значительно выше. Внебюджетные средства складываются из:

  1. средств родительской платы

  2. средств Попечительского совета

  3. оказание платных образовательных услуг

  4. благотворительная помощь.

Для успешного осуществления возможностей привлечения и использования внебюджетных средств в ДОУ приняты локальные акты:

  1. Положение о внебюджетных источниках финансирования

  2. Положение о Попечительском совете. (Приложение №2)

Активная работа администрации по привлечению внебюджетных средств позволила поднять уровень оснащения детского сада на высокую ступень, что значительно повысило имидж детского сада в микрорайоне.


^ Качество образования





п/п

Виды деятельности

(по разделам программы)




2006 – 2007гг.



2007 – 2008гг.




^ Уровни развития

высокий

средний

низкий

высокий

средний

низкий

1.

Растим детей здоровыми, крепкими, жизнерадостными




78



19



3



80



19



1

2.

В игре ребёнок развивается, познаёт мир, общается



75



22



3



76



23



1

3.

Ребёнок входит в мир социальных отношений


65


32


3


65


33


2

4.
^

Ребёнок познаёт предметный мир, приобщается к труду







75



24



1

82

18

-

5.

Ребёнок открывает мир природы



58


40


2


59


40


1

6

Развиваем речь детей

62

35

3

64

33

2

7.

Ребёнок в мире художественной литературы, изобразительного искусства и музыки




66



31



3



68



31



1

8.

Первые шаги в математику



65


33


2


66


34


-





Итого:


68%


29%


3%


70%


29%


1%


Как видно из представленной таблицы уровень освоения программы повысился в сравнении с предыдущим учебным годом на 2%.


По итогам психолого-педагогической диагностики первоклассников у выпускников ДОУ 2008 года сформирована мотивационная готовность к школьному обучению, в соответствии с возрастными особенностями сформированы психологические качества, дети владеют необходимыми знаниями и умениями.

Информация о результатах педагогической диагностики

уровня готовности первоклассников 2008 года к обучению в школе





Среднее количество набранных балов

по методикам

Средний балл

1

2

3

4

5

6

7

8

Средний балл

1,8

2,7

2,9

2,5

1,9

2,0

2,4

2,5

2,4



С высоким уровнем готовности ( средний балл по восьми позициям от 2,5 до 3) - 15 человек. (50%).

Со средним уровнем готовности ( средний балл по восьми позициям от 1,5 до 2,5) - 14 человек (46,7%).

С низким уровнем готовности ( средний балл по восьми позициям от 0 до 1,5) - 1 ребенок(3%) – мальчик пошедший в школу с 6 лет 4 мес.

Общая готовность 97%

Анализ данных единой диагностики городского координационного совета по преемственности свидетельствует о и том, что, в целом, дети хорошо адаптируются к школьному обучению, и не испытывают трудностей в учебной деятельности.


^ Результаты диагностики успешности обучения первоклассников




Кол-во детей

^ Русский язык

Математика

Успеш

ность

Готов

ность

1

2

3

4

5

6

Ср.

балл

1

2

3

4

5

6

Ср. балл

Ср.

балл

Ср. балл

Выпускники ДОУ №17

27

2,3

2,5

2,2

2

1,8

2,5

2,2

2,6

2,5

2,8

2,5

2,3

2

2,4

2,3

2,3

Итого по территории

258

2,1

2,3

2,1

1,9

2,1

2,5

2,0

2,2

2,4

2,7

2,7

2,5

2,7

2,4

2,2

2,2

По городу

2651

2,3

2,4

2,2

1,8

1,9

2,1

2,1

2,4

2,5

2,6

2,4

2,2

2,2

2,4

2,2

2,3



В 2009 году из детского сада выпущено 37 воспитанников:

из подготовительной группы №6 – 25 детей,

из логопедической группы №4 - 11 детей,

из группы для детей с нарушениями ОДА – 1 ребенок.

Из них:

1 группу здоровья имеют 7 человек (19%),

2 группу – 24 ребенка (65%),

3 группу – 5 человек (13%),

4 группу – 1 ребенок (3%).


Информация о динамике показателей среднемесячной заработной платы работников (в сравнении на 01.10.2008 года)


МДОУ д/с №2 осуществляет финансово- экономическую деятельность самостоятельно, что требует от руководителя принципиально новых подходов в хозяйственной деятельности.

В соответствии с законом «Об образовании» Учреждение использует механизм сочетания бюджетного финансирования с оказанием платных образовательных услуг и привлечением благотворительных пожертвований от физических и юридических лиц.

Как показано на диаграмме (рис1)заработная плата сотрудников ДОУ выросла с периода 1.10.2007 по 1.10.2008 год в 1.5 раза

Рис1 Динамика показателей средней заработной платы сотрудников.




Повышение заработной платы сотрудников ДОУ обусловлено:

  1. переходом на новую систему оплаты труда

  2. повышением квалификационных категорий педагогических работников, За период 2006-2007 год аттестовано на квалификационные категории 8 педагогов.

  3. открытием на базе ДОУ эксперимента на тему ««Воспитание эмоционально-нравственного отношения к природе детей дошкольного возраста средствами хореографии», что дало возможность 8 членам коллектива увеличить заработную плату на 15%

  4. получением звания «Почётный работник общего образования РФ» - 15% ежемесячной доплаты к основной заработной плате двух сотрудников.

  5. премирование из 8% фонда

  6. премирование из экономии фонда оплаты труда

  7. установление доплат за совмещение профессий; расширение зон обслуживания; увеличение объёма выполняемых работ; за временно отсутствующего работника (без ограничения размера этих доплат в пределах фонда заработной платы)

  8. в связи с увеличением в 2008 году показателя функционирования и превышением плановой наполняемости групп.

Кроме того, изначально принимаются на работу специалисты широкого профиля. Например, в 2008 году принят на работу социальный педагог Чалая Т.М. со знанием иностранного языка, которая проводит с детьми занятия по английскому языку, музыкальный руководитель Глотова Е.П., получила дополнительное образование по специальности «хореография» и ведёт дополнительную платную услугу по обучению детей хореографии, что позволяет не увеличивать штаты и существенно повысить уровень оплаты труда.

Для работников ДОУ, имеющих низкую базовую ставку (2530 руб.) в пределах основного фонда оплаты труда вводятся дополнительные стимулирующие надбавки за:

  • уборку площадей большой проходимости

  • экономию материалов

  • безаварийную работу

  • выполнение важных производственных заданий.

Это позволяет достичь соответствия заработной платы работников ДОУ количеству и качеству их труда и значительно совершенствует процесс управления персоналом.

Система стимулирующих надбавок открыта, прозрачна. Разработанные положения о расходовании средств попечительского совета, доходов, полученных от оказания платных образовательных услуг позволяют повысить мотивацию сотрудников на эффективную деятельность, нацелить коллектив на непрерывное развитие, творческий рост, что в свою очередь позволяет успешно развиваться учреждению, повышать его социальный статус.

Всего штатных единиц -54.85

Всего сотрудников (физических лиц)- 50 человек

Средняя заработная плата педагогов составляет – 9500 рублей

Средняя заработная плата учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала составляет – 5300 рублей


сравнительный анализ выплаты стимулирующих надбавок за снижение уровня заболеваемости, превышение плановой наполняемости групп

год

Надбавка за снижение уровня заболеваемости (тыс. руб.)

Надбавка за превышение плановой наполняемости групп (тыс. руб.)

2007

32,0

10,5

2008

71,2

84,8



Информация о состоянии охраны и безопасности труда, уровня травматизма.


Основной задачей и определяющим условием образовательного процесса в дошкольном учреждении является охрана жизни и обеспечение безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников. Решается эта задача комплексно.

В нашем детском саду обеспечение безопасности участников образовательного процесса определяется несколькими направлениями:

  • обеспечение охраны труда работников ДОУ

  • обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников (пожарная безопасность, безопасность в быту, личная безопасность, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма)

  • пожарная безопасность

  • предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций

  • антитеррористическая защита

В ДОУ разработана нормативно–правовая база по охране труда, утверждено «Положение по охране труда в ДОУ», создан приказ по учреждению «Об охране труда, соблюдении правил техники безопасности, создании безопасных условий жизнедеятельности детей в ДОУ», создана комиссия по охране труда и соблюдению правил техники безопасности, комиссия по расследованию несчастных случаев на производстве.

Разработаны должностные инструкции и инструкции по технике безопасности по каждой должности, инструкции по пожарной безопасности, по охране труда при работе с электроприборами и т.д.

Инструктажи проводятся по плану руководителями структурных подразделений. Комиссия по охране труда периодически проводит рейды, и оформляют акты по их результатам. Оформлен и каждый год обновляется паспорт безопасности ДОУ.

С целью повышения качества условий труда для сотрудников в МДОУ д/с №2 назначен уполномоченный по охране труда и соблюдению правил техники безопасности в лице Громенко Ольги Васильевны..

Работодателем (администрацией МДОУ) созданы необходимые условия для работы уполномоченного по охране труда: обеспечение правилами, инструкциями, другими нормативными и справочными материалами по охране труда за счет средств учреждения.

Групповые комнаты, пищеблок, прачечная оснащены оборудованием для нормальных условий труда педагогов и обслуживающего персонала (игровое оборудование и хозяйственный инвентарь).

Таким образом, данная работа повышает качество труда, способствует тому, что в ДОУ не зафиксировано случаев производственного и детского травматизма , организация работы полностью соответствует правовым основам охраны труда (Трудовой Кодекс, Глава 33 Федерального закона «О профессиональ­ных союзах, их правах и гарантиях деятельности», статья 22 Федерального закона «Об основах охраны труда в Российской Федерации», и статьи 45 и 72 Закона Российской Федерации «Об охране окружающей природной среды», статья 26 Федерального закона «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний».)


Информация о достигнутом экономическом эффекте от внедрения достижений науки и передовых технологий.


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №2 имеет свою бухгалтерию во главе с главным бухгалтером, что позволяет более мобильно реагировать на все изменения в законодательстве, самим выбирать поставщиков продуктов, товаров, в полной мере использовать возможности рыночных механизмов.

ДОУ имеет 7 компьютеров, 5 из которых приобретено в 2008 году. Это позволило провести полную автоматизацию бухгалтерского учета с помощью программы «Парус», производить передачу электронной отчетности в налоговые органы, Пенсионный фонд с помощью программы «СБиС++: Электронная отчётность», иметь выход в международную сеть Интернет.

Внедрение инновационных образовательных программ, концепция управления по результатам позволили:

  • развивать материально- техническую базу детского сада

  • сохранить кадровый потенциал

  • повысить качество образования

  • повысить имидж детского сада в микрорайоне

  • добиться положительных успехов в инновационной деятельности

и городских мероприятиях.


Освещение деятельности ДОУ№ 17 в средствах массовой информации





п\п


Статья



Автор



Издание




Публикации педагогов

Григорьева В.М.

передана статья «По дороге в детский сад» для публикации в елгородских СМИ




материалы по эксперименту

Панькова М.В.

переданы рекактору газеты «Дошкольное образование»



«Использование инструкционных карт в деятельности педагогов»

Панькова М.В.

Сборник «Методы гендерного исследования»

БелГУ, 2008



«Организации развивающей среды ДОУ с учетом гендерного аспекта»

Панькова М.В.

Сборник «Методы гендерного исследования»

БелГУ, 2008



Гендерные особенности изобразительной деятельности дошкольников

Косова Н.В.,

Сборник «Методы гендерного исследования»

БелГУ, 2008



«Гендерные особенности формирования гендерной позиции ребенка в процессе игровых взаимодействий

Панькова М.В.

Финикова Т.Д.

Сборник «Калейдоскоп игр гендерного воспитания»

БелГУ, 2009



Представление картотеки практического материала (игр, стихов)

педагоги ДОУ №17

Сборник «Калейдоскоп игр гендерного воспитания»

БелГУ, 2009



Публикации о педагогах










Отзыв родителей логопедической группы

Алексеева Н.А.

в администрацию города

( на имя В.Н. Потрясаева)



Телерепортажи










Интервью ко дню матери в рубрике «Недетские истины»

Вл. Березка

«Мир Белогорья»


^ Концепция дальнейшего развития учреждения


Основа концепции учреждения – воспитательно-образовательная работа с учетом индивидуальных особенностей и возможностей каждого ребенка, в том числе и детей, имеющих задержку в развитии речи, с целью сохранения здоровья детей и их полноценного физического развития.


С точки зрения соблюдения интересов личности концепция развития МДОУ направлена на обеспечение:

Детям: обогащение всестороннего энциклопедического развития неповторимой индивидуальности ребенка в каждой возрастной группе, проявлению каждым из них творческих способностей в разных видах деятельности, а также осознания ими самоценности жизни и радости от волевого усилия.

Родителям: спокойствие, уверенность в успешном благополучном будущем их детей; возможность выбора программы, технологии работы с ребенком, а также формы посещения ребенком детского сада (пребывание целый день; кратковременное пребывание).


Сотрудникам: возможности самореализации, проявления творчества в работе; достойные условия работы и возможность профессионального роста





Скачать 332,34 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер332,34 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх