Детский сад комбинированного вида №17 «Салют» г. Белгорода
| скачать Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №17 «Салют» г.Белгорода
 Детский сад комбинированного вида №17 «Салют», функционирующий с 2000 года, расположен в 2-х этажном здании внутри жилого комплекса микрорайона «Салют» г. Белгорода. В детском саду функционирует 7 групп для детей от 2 до 7 лет, из них:
Плановая наполняемость групп МДОУ -115 детей. Фактическая наполняемость -155 детей. МДОУ располагает спортивным и музыкальным залами, хорошо оснащенным медицинским блоком, который состоит из изолятора на одно место, процедурного кабинета, физиокабинета, кабинета медперсонала. Функционирует галокамера. Оборудованы 2 логопедических, методический кабинет, кабинет психолога и музыкального руководителя, изостудия, комната психологической разгрузки. Участок МДОУ озеленен, оснащен павильонами, имеет 2 спортивные площадки. Для интеллектуального развития детей в групповых комнатах имеется необходимый развивающий наглядный материал, оснащена мобильная предметно-развивающая среда. Для коррекционной работы служат кабинеты учителей - логопедов и педагога-психолога. В кабинетах подобран разнообразный материал для индивидуальной, подгрупповой и фронтальной форм работы с детьми. Безопасность и охрана здоровья дошкольников обеспечивается не только в помещении, но и на территории МДОУ. Образовательный процесс обеспечивают 22 педагога, 14 из них (64 %) аттестованы на квалификационные категории, в том числе 6 (27%) - высшую. Среди педагогов –2 Почетных работника общего образования РФ, участники городских конкурсов профессионального мастерства «Учитель года». 1 воспитатель награжден Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ. Программы, реализуемые в дошкольном образовательном учреждении, скоординированы таким образом, что обеспечивают целостность педагогического процесса и непрерывность образования детей в возрасте от 2 до 7 лет. В ДОУ реализуется комплексная программа «Детство» под ред. В.И. Логиновой, Т.И, Бабаевой, парциальные программы: музыкального развития «Ладушки» И.М.Каплуновой, И.А.Новоскольцевой, художественно-эстетического развития «Цветные ладошки» И.А.Лыковой, «Математические ступеньки» и «От звука к букве» Е.В.Колесниковой, «Программу коррекционно-развиваюшей работы в логопедической группе для детей с ОНР с 4 до 7 лет» Н.В.Нищевой, педагогическую систему М.Монтессори. С 2005 года ДОУ участник регионального системного эксперимента ««Гендерное развитие и образование детей дошкольного возраста Белгородской области». В качестве дополнительных услуг в МДОУ были организованы: Бесплатная секция корригирующей гимнастики и платные кружок изобразительного творчества « Веселый карандаш», руководитель- педагог дополнительного образования (ИЗО) Косова Н.В., кружок хореографии «Салютинки», руководитель – Фомичева Е.А., секция ритмической гимнастики «Лучики» - музыкальный руководитель Жидко Г.В.,кружок «Подружись с английским», руководитель – Логинова К.А. Воспитанники детского сада - активные участники, победители, призеры и лауреаты городских, областных и Всероссийских конкурсов, соревнований, праздничных мероприятий детского сада и города. Коллектив детского сада является лауреатом V областного конкурса воситательных систем 2009 года, получил серебряную медаль на всероссийском конкурсе инновационных идей проектов обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста «Росточек: мир спасут дети» в номинации «Развивающие игры и пособия» в октябре 2009 года, лауреат Всероссийского образовательного фестиваля дошкольников и младших школьников «Понарошкин мир» в номинациях «Лучшая песня» и «Лучшая авторская книга, подготовленная педагогами, детьми и родителями» ( 2003 г.), победитель областного смотра-конкурса учебно-методических пособий - (2003 г.), победитель областного смотра-конкурса «Зеленый огонек-2004», победитель городского фестиваля «Аэробика – королева спорта» (2006), лауреат конкурса творческих проектов – «Золотые купола Белогорья» (2006), По итогам социально-экономического развития среди МДОУ комбинированного вида города детский сад занимает лидирующие позиции. Организация социокультурной связи между детским садом и социальными институтами города позволяет использовать максимум возможностей для развития интересов детей и их индивидуальных способностей. Ведется конструктивное взаимодействие с Пушкинской библиотекой-музеем, библиотекой А.Лиханова, библиотекой для детей с ОВЗ им. Ярошенко, Белгородским драматическим театром им. Щепкина, городским театром кукол, планомерная работа с краеведческим музеем, музеем – диорамой, музеем народной культуры. Детский сад сотрудничает с БРО ВДПО и ГИБДД г.Белгорода. Плодотворно реализуется сотрудничество с детской музыкальной школой №5 г.Белгорода. Педагоги ДМШ и их воспитанники проводят концертные выступления для дошкольников и их родителей, знакомят с историей и особенностями различных музыкальных инструментов, проводят творческие вечера. Успешно отработано взаимодействие с белгородским зоопарком. Формируется оптимальное содержание встреч с сотрудниками краеведческого музея и музея- диорамы «Курская битва». В рамках территориального совета по преемственности отлажено взаимодействие с образовательными учреждениями № 47,28,31,10,13 г. Белгорода. ^ В докладе подводятся итоги 2008 года в сравнении с 2007 годом, рассказывается о нашем детском саде, его жизни, удачах и проблемах, о людях, которые работают в его стенах, воспитанниках. Надеемся, что эта информация будет интересна и полезна коллегам, родителям и всем, кому небезразличны проблемы современного образования. МДОУ детский сад в соответствии с лицензией имеет право на осуществление образовательной деятельности по программам: - дошкольное образование - коррекция речевого развития (логопедический пункт). ^ Управленческая деятельность в МДОУ д/с №2 направлена на преодоление разрыва между существующим и необходимым (желаемым, требуемым обществом) состоянием педагогического процесса, достигнутым и требуемым качеством образования в ДОУ. Это стало возможным благодаря переводу ДОУ из режима функционирования в режим развития, чему способствовали: Посмотреть в новом типовом направления
Также это стало возможным благодаря внедрению в практику дошкольного учреждения концепции управления по результатам, которая предполагает новый подход к информационному обеспечению, педагогическому анализу, планированию, организации, контролю и регулированию всей деятельности Учреждения, Работа, ориентированная на конечный результат позволила - создать в коллективе атмосферу уважения, доверия и успеха для каждого члена коллектива, добивающегося определённых результатов - перейти от вертикальной командно-административной системы управления к горизонтальной корпоративной системе профессионального сотрудничества - обеспечить возможность развития каждой личности, координации мотивационной ориентации руководителя и педагогов, создающих условия для развивающегося дошкольного учреждения - развивать внутрисадовскую культуру, профессионализм и в итоге создать психолого-педагогический комфорт всем участникам воспитательно-образовательного процесса. В результате коллектив ДОУ добился высоких результатов по всем направлениям работы, значительно выросли показатели социально- экономического развития. Рассмотрим основные из них в сравнении за 9месяцев 2007 г и за 9 месяцев 2008 года. эффективность управленческой деятельности Одним из основных показателей управленческой деятельности руководителя является соответствие нормативных документов требованиям законодательства: МДОУ имеет Устав, лицензию, договор с Учредителем, разработаны локальные акты в соответствии с Уставом. Нормативно- правовые и локальные акты соответствуют законодательству РФ. Первоочередной задачей работы коллектива традиционно является деятельность по сохранению и укреплению соматического, физического и психологического здоровья детей. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ направлена на создание медико-психолого-педагогических условий для развития здоровья детей на основе формирования потребности к двигательной активности, к здоровому образу жизни. Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:
Оздоровительный режим в ДОУ построен с учётом особенностей нервно-психического и соматического здоровья детей, возрастных особенностей, эмоционального состояния. Для деятельности по этому направлению созданы все условия: полностью функционировал физкультурно-оздоровительный комплекс ДОУ включающий в себя: физкультурный зал, фитобар, галакамеру, комнату аэроионотерапии, спортивные площадки, тропу здоровья. Осуществляется разнообразная работа по проведению профилактических и оздоровительных мероприятий. Для повышения эффективности оздоровительной работы с детьми в прошедшем году были учтены объективные условия. Систематически вёлся подсчёт выполнения натуральных норм питания и калорийности. Анализ организации питания за 2008-09 учебный год показал достаточное выполнение натуральных норм по основным продуктам питания. Так, выполнение мяса, рыбы, хлеба, творога составило 98%, на 96-100% выполнено потребление фруктов, овощей, молока, кондитерских изделий. Работа строилась с учётом десятидневного меню, разработанной картотеки блюд. В рацион питания регулярно включались овощные салаты, фрукты. По возможности дети получали соки. При составлении меню строго учитывался подбор продуктов, обеспечивающий детей основными пищевыми веществами, и правильное сочетание всех пищевых ингредиентов, как в качественном, так и в количественном отношении. Организовано диетическое питание для детей, имеющих к этому показания и рекомендации врача. Осуществлялся ежедневный контроль поступающих продуктов. Регулярно обсуждались итоги оперативного контроля организации рационального питания. В группах в осенне-зимний период проводилась дополнительная витаминизация (лимон, яблочный пектин), применялись фитонциды. В целом, согласно данным медицинских осмотров за последние годы регулярно снижается процент здоровых детей, посещающих ДОУ. Так в 2008 году значительно уменьшился контингент воспитанников, имеющих 1 группу здоровья. Увеличился % детей со второй и третьей группой здоровья, при незначительном снижении дошкольников с 4 группой здоровья. Сравнительная таблица здоровья детей (количество детей)
На диспансерном учёте в 2007 году состояло 85 детей, уровень диспансеризации составлял – 58 %. В 2008 году их число увеличилось до 100 детей, уровень диспансеризации повысился до 64,5%. Из них, значительное количество детей ЧБД и имеющих хирургическую и ортопедическую патологию - вновьпоступившие воспитанники.  Для детей, составляющих диспансерную группу, в детском саду проводится весной и осенью неспецифическая профилактика:
Особое внимание уделялось часто болеющим детям: осуществлялся индивидуальный подход к их закаливанию (более длительно использовались мягкие формы закаливания), снижалась нагрузка на физкультурных занятиях. Параллельно проводились лечебно-профилактические процедуры (фиточай, физиопроцедуры). Для детей группы ЧДБ, с неврологической и ЛОР-патологией при содействии детской поликлиники №4 проведён курс йодопрофилактики. Дети с ортопедической патологией посещали занятия секции корригирующей гимнастики после дневного сна. Занятия по подгруппам для детей, имеющих нарушения осанки и плоскостопие, в соответствие с возрастом и диагнозами проводила инструктор по лечебной физкультуре. В результате осанка детей, выпускающихся из МДОУ стабилизирована у 65% воспитанников, 35% - нуждаются в дальнейшей коррекции. Дети с нарушениями в развитии речи посещали логопедическую группу или получали консультации логопеда по проведению занятий в домашних условиях. Дети, находящиеся на учёте у гастроэнтеролога и аллерголога, получали диетическое питание. Для них исключались блюда по назначению врача и заменялись эквивалентными. Ежегодный углубленный медицинский осмотр, заполнение листков здоровья, анализ результатов оздоровительной работы позволил медицинскому персоналу и педагогическому коллективу грамотно планировать и проводить оздоровительно-профилактическую работу. В МДОУ разработана и реализована система закаливающих мероприятий, в которой учитывается постепенность воздействия того или иного фактора. В период адаптации закаливание начинается с применения воздушных ванн (облегченная форма одежды). После адаптационного периода используются различные виды закаливающих процедур после дневного сна согласно возрасту воспитанников:
Параллельно с закаливанием в МДОУ проводились лечебно-профилактические процедуры: фитонцидотерапия, прием поливитаминов, физиотерапевтические процедуры, проводимые в поликлинике № 4. В МДОУ по назначению врача проводились ингаляции с лекарственными травами (эвкалипт, календула, мята и др.), КУФ носа и зева. Еженедельно проводились Дни Витаминки. В летний оздоровительный период на территории детского сада функционируют плескательные дорожки, оборудована и используется Тропа здоровья. В осеннее-зимний период все воспитанники ДОУ посещали галакамеру. В помещении с люстрой Чижевского проводилась дыхательная гимнастика в аэроионизированном пространстве. Результаты мониторинга показывают снижение заболеваемости детей с 14 дней до 10,8 дней 1 ребенком в месяц. ^ в сравнительных показателях за 2005-2007 гг.
В то же время, при снижении количества заболеваний ветряной оспы и ОРВИ, настораживает значительное повышение процента «прочих» заболеваний. П  оказатели заболеваемости детей всех возрастных групп по сравнению с уровнем прошлых лет составили
Хорошее функционирование групп и ежемесячные показатели превышения наполняемости показывают, что заболеваемость складывается из длительного отсутствия одних и тех же детей, с родителями которых ведется разъяснительная работа, а для самих детей разработана система оздоровительных мероприятий в соответствие с рекомендациями врача. ^
Питание детей На физическое развитие детей, их устойчивость к заболеваемости большое влияние оказывает выполнение натуральных норм питания, поэтому вопрос организации рационального питания детей на постоянном контроле у руководителя. Наработан достаточный пакет нормативных актов и документов, позволяющих правильно осуществлять сбалансированное питание детей от 2 до 7 лет, основные из которых
выполнение натуральных норм питания (в %)
Кадровый потенциал В целом по ДОУ работу с детьми вели 22 педагога. ^
Возрастной ценз педагогов МДОУ свидетельствует о сочетании опыта и молодых специалистов  Возрастной ценз
По стажу работы представлены все категории педагогов: ^
Успешно прошли аттестацию на первую категорию воспитатель Григорьева В.М., на 2 квалификационную категорию - воспитатель Лаптева Т.А., учитель -логопед Галкина Л.В. На курсах повышения квалификации плановую переподготовку прошли 2 педагога (воспитатель и учитель-логопед) из 7 представленных в заявке. На следующий год продублирована и пополнена заявка на курсовую переподготовку 9 педагогов. ^ Особое значение уделяется созданию условий для воспитания и развития дошкольников. Все группы в достаточной мере обеспечены детской мебелью, игровым оборудованием. За последние два года заменено 70% детской мебели, практически полностью переоснащена предметная развивающая среда в каждой группе. Для обеспечения оптимального баланса совместных и самостоятельных действий детей в каждой группе созданы зоны для разных видов детской активности: двигательной, игровой, изобразительной, конструктивной, театрализованной и т.д., а также условия для фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий. Для отдыха и нерегламентированной индивидуальной деятельности детей организуются «уголки уединения». При зонировании групп предусмотрено периодическое обновление материала и оборудования, ориентированное на интересы разных детей, что создает условия для персонифицированного общения с детьми. В группах широко представлены сюжетно-ролевые игры, интеллектуальная зона, уголок безопасности и т.д. Анализ затрат на оснащение образовательного процесса представлен в таблицах 7,8 и диаграммой. ^
^
Распределение бюджетных и внебюджетных средств (в %) на материально-техническое оснащение МДОУ  Как видно из представленных материалов процент затрат на развитие материально-технической базы внебюджетных средств значительно выше. Внебюджетные средства складываются из:
Для успешного осуществления возможностей привлечения и использования внебюджетных средств в ДОУ приняты локальные акты:
Активная работа администрации по привлечению внебюджетных средств позволила поднять уровень оснащения детского сада на высокую ступень, что значительно повысило имидж детского сада в микрорайоне. ^
Как видно из представленной таблицы уровень освоения программы повысился в сравнении с предыдущим учебным годом на 2%. По итогам психолого-педагогической диагностики первоклассников у выпускников ДОУ 2008 года сформирована мотивационная готовность к школьному обучению, в соответствии с возрастными особенностями сформированы психологические качества, дети владеют необходимыми знаниями и умениями. Информация о результатах педагогической диагностики уровня готовности первоклассников 2008 года к обучению в школе
С высоким уровнем готовности ( средний балл по восьми позициям от 2,5 до 3) - 15 человек. (50%). Со средним уровнем готовности ( средний балл по восьми позициям от 1,5 до 2,5) - 14 человек (46,7%). С низким уровнем готовности ( средний балл по восьми позициям от 0 до 1,5) - 1 ребенок(3%) – мальчик пошедший в школу с 6 лет 4 мес. Общая готовность 97% Анализ данных единой диагностики городского координационного совета по преемственности свидетельствует о и том, что, в целом, дети хорошо адаптируются к школьному обучению, и не испытывают трудностей в учебной деятельности.
В 2009 году из детского сада выпущено 37 воспитанников: из подготовительной группы №6 – 25 детей, из логопедической группы №4 - 11 детей, из группы для детей с нарушениями ОДА – 1 ребенок. Из них: 1 группу здоровья имеют 7 человек (19%), 2 группу – 24 ребенка (65%), 3 группу – 5 человек (13%), 4 группу – 1 ребенок (3%). Информация о динамике показателей среднемесячной заработной платы работников (в сравнении на 01.10.2008 года) МДОУ д/с №2 осуществляет финансово- экономическую деятельность самостоятельно, что требует от руководителя принципиально новых подходов в хозяйственной деятельности. В соответствии с законом «Об образовании» Учреждение использует механизм сочетания бюджетного финансирования с оказанием платных образовательных услуг и привлечением благотворительных пожертвований от физических и юридических лиц. Как показано на диаграмме (рис1)заработная плата сотрудников ДОУ выросла с периода 1.10.2007 по 1.10.2008 год в 1.5 раза Рис1 Динамика показателей средней заработной платы сотрудников.  Повышение заработной платы сотрудников ДОУ обусловлено:
Кроме того, изначально принимаются на работу специалисты широкого профиля. Например, в 2008 году принят на работу социальный педагог Чалая Т.М. со знанием иностранного языка, которая проводит с детьми занятия по английскому языку, музыкальный руководитель Глотова Е.П., получила дополнительное образование по специальности «хореография» и ведёт дополнительную платную услугу по обучению детей хореографии, что позволяет не увеличивать штаты и существенно повысить уровень оплаты труда. Для работников ДОУ, имеющих низкую базовую ставку (2530 руб.) в пределах основного фонда оплаты труда вводятся дополнительные стимулирующие надбавки за:
Это позволяет достичь соответствия заработной платы работников ДОУ количеству и качеству их труда и значительно совершенствует процесс управления персоналом. Система стимулирующих надбавок открыта, прозрачна. Разработанные положения о расходовании средств попечительского совета, доходов, полученных от оказания платных образовательных услуг позволяют повысить мотивацию сотрудников на эффективную деятельность, нацелить коллектив на непрерывное развитие, творческий рост, что в свою очередь позволяет успешно развиваться учреждению, повышать его социальный статус. Всего штатных единиц -54.85 Всего сотрудников (физических лиц)- 50 человек Средняя заработная плата педагогов составляет – 9500 рублей Средняя заработная плата учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала составляет – 5300 рублей сравнительный анализ выплаты стимулирующих надбавок за снижение уровня заболеваемости, превышение плановой наполняемости групп
Информация о состоянии охраны и безопасности труда, уровня травматизма. Основной задачей и определяющим условием образовательного процесса в дошкольном учреждении является охрана жизни и обеспечение безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников. Решается эта задача комплексно. В нашем детском саду обеспечение безопасности участников образовательного процесса определяется несколькими направлениями:
В ДОУ разработана нормативно–правовая база по охране труда, утверждено «Положение по охране труда в ДОУ», создан приказ по учреждению «Об охране труда, соблюдении правил техники безопасности, создании безопасных условий жизнедеятельности детей в ДОУ», создана комиссия по охране труда и соблюдению правил техники безопасности, комиссия по расследованию несчастных случаев на производстве. Разработаны должностные инструкции и инструкции по технике безопасности по каждой должности, инструкции по пожарной безопасности, по охране труда при работе с электроприборами и т.д. Инструктажи проводятся по плану руководителями структурных подразделений. Комиссия по охране труда периодически проводит рейды, и оформляют акты по их результатам. Оформлен и каждый год обновляется паспорт безопасности ДОУ. С целью повышения качества условий труда для сотрудников в МДОУ д/с №2 назначен уполномоченный по охране труда и соблюдению правил техники безопасности в лице Громенко Ольги Васильевны.. Работодателем (администрацией МДОУ) созданы необходимые условия для работы уполномоченного по охране труда: обеспечение правилами, инструкциями, другими нормативными и справочными материалами по охране труда за счет средств учреждения. Групповые комнаты, пищеблок, прачечная оснащены оборудованием для нормальных условий труда педагогов и обслуживающего персонала (игровое оборудование и хозяйственный инвентарь). Таким образом, данная работа повышает качество труда, способствует тому, что в ДОУ не зафиксировано случаев производственного и детского травматизма , организация работы полностью соответствует правовым основам охраны труда (Трудовой Кодекс, Глава 33 Федерального закона «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности», статья 22 Федерального закона «Об основах охраны труда в Российской Федерации», и статьи 45 и 72 Закона Российской Федерации «Об охране окружающей природной среды», статья 26 Федерального закона «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний».) Информация о достигнутом экономическом эффекте от внедрения достижений науки и передовых технологий. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №2 имеет свою бухгалтерию во главе с главным бухгалтером, что позволяет более мобильно реагировать на все изменения в законодательстве, самим выбирать поставщиков продуктов, товаров, в полной мере использовать возможности рыночных механизмов. ДОУ имеет 7 компьютеров, 5 из которых приобретено в 2008 году. Это позволило провести полную автоматизацию бухгалтерского учета с помощью программы «Парус», производить передачу электронной отчетности в налоговые органы, Пенсионный фонд с помощью программы «СБиС++: Электронная отчётность», иметь выход в международную сеть Интернет. Внедрение инновационных образовательных программ, концепция управления по результатам позволили:
и городских мероприятиях. Освещение деятельности ДОУ№ 17 в средствах массовой информации
^ Основа концепции учреждения – воспитательно-образовательная работа с учетом индивидуальных особенностей и возможностей каждого ребенка, в том числе и детей, имеющих задержку в развитии речи, с целью сохранения здоровья детей и их полноценного физического развития. С точки зрения соблюдения интересов личности концепция развития МДОУ направлена на обеспечение: Детям: обогащение всестороннего энциклопедического развития неповторимой индивидуальности ребенка в каждой возрастной группе, проявлению каждым из них творческих способностей в разных видах деятельности, а также осознания ими самоценности жизни и радости от волевого усилия. Родителям: спокойствие, уверенность в успешном благополучном будущем их детей; возможность выбора программы, технологии работы с ребенком, а также формы посещения ребенком детского сада (пребывание целый день; кратковременное пребывание). Сотрудникам: возможности самореализации, проявления творчества в работе; достойные условия работы и возможность профессионального роста 
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
отлично
1 Разместите кнопку на своём сайте или блоге: