Оу по Уставу icon

Оу по Уставу


Загрузка...
скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

МОУ СОШ №2 п. РЕДКИНО

КОНАКОВСКОГО РАЙОНА

ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ

ЗА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД.


  1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения.


1.1.Информационная справка


Название ОУ по Уставу

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 п. Редкино

Тип ОУ

^ Общеобразовательное учреждение

Директор

Орлова Антонина Валентиновна, руководитель высшей категории, почетный работник общего образования РФ

Лицензия на образовательную деятельность

регистрационный номер №450 серия А №324145

свидетельство о государственной аккредитации ОП004725

Учредитель

^ Администрация Конаковского района

Количество учеников

476

Год основания

1969

Учебная неделя

^ 6 дней, начальная школа - 5 дней

Адрес сайта в Интернете

www.Dvoechka.ru

Адрес электронной почты

RSSH2@yandex.ru

Миссия школы (тезис из программы развития)

^ Cсоздание воспитательно - образовательной среды, формирующую личность, интегрированную в современное общество

Образовательная программа

на 20010-2014 г.

Принята на конференции школы

(протокол от 04.09.2010г. №1)

Особый статус школы

Базовая школа округа


^ 1.2. Характеристика контингента обучающихся


В школе обучаются дети из семей рабочих и служащих. Много детей из малообеспеченных семей и из семей с неблагоприятным микроклиматом, где воспитанию не уделяется должного внимания, и образованность не является приоритетным качеством личности.

Школа не осуществляет никакого специального отбора, а учит всех детей микрорайона и из микрорайонов других школ. Характерным для нашего поселка является стабильность численности населения от 13,5тыс.чел. до 13,8тыс.чел., которая достигается, не смотря на высокую смертность, притоком населения из других регионов страны и ближнего зарубежья.

Дети имеют различный уровень развития и притязаний. В связи с этим школа работает, стараясь удовлетворять потребности и учитывать возможности учащихся в соответствии с их индивидуальными (возрастными, физиологическими, психологическими, интеллектуальными) особенностями, личными склонностями.

  1. ^ Особенности образовательного процесса.




    1. Характеристика образовательных программ по ступеням обучения.


Школа осуществляет обучение детей на основе образовательной программы, которая является нормативно-правовым документом, и регламентирует образовательный процесс в школе.

Система образования состоит из 3 образовательных ступеней:

  • начальное образование

  • основное общее образование

  • полное среднее образование


На первой ступени обучения педагогический коллектив начальной школы призван: сформировать у детей желание и умение учиться;

  • гуманизировать отношения между учащимися, учителями и учащимися;

  • помочь школьникам приобрести опыт общения и сотрудничества;

  • смотивировать интерес к знаниям и самопознанию;

  • сформировать первые навыки творчества на основе положительной мотивации на учение;

  • дать начальную базовую общеобразовательную подготовку школьников.

1 ступень обучения - начальная школа работала по традиционной системе, используя УМК по образовательной программе « Школа России».

Федеральный компонент был представлен в базисном учебном плане следующими предметами:

  • русский язык,

  • литературное чтение,

  • математика,

  • окружающий мир,

  • иностранный язык,

  • музыка,

  • изобразительное искусство,

  • физическая культура,

  • технология,

преподавание которых ведется в полном объеме.

Начальным этапом изучения русского языка в 1 классе является курс « Обучение грамоте» (9 часов в неделю), в рамках которого обучение письму (5 часа в неделю) ведется параллельно с обучением чтению (4 часа в неделю). После изучения данного курса начинается раздельное изучение русского языка и литературного чтения.

При 5-дневной учебной неделе во 2-4 классах расширена предельно допустимая недельная нагрузка обучающихся до 25 часов с целью выделения часов для реализации регионального компонента и компонента образовательного учреждения. В связи, с чем продолжительность уроков во 2-4 классах составляла 35 минут.

Региональный компонент был представлен

  • учебным предметом « Основы православной культуры» во 2- 4 классах – 1 час в неделю.

Компонент образовательного учреждения был представлен

  • предметом «Информатика» в 3- 4 классах, так как при переходе на 2 ступень обучения в 5 классе обучение предполагает определённый уровень знаний, умений по информатике на выходе из начальной школы. Данный предмет нацелен на развитие логического, алгоритмического и системного мышления младших школьников.( В рамках предмета «Технология» в 3,4 классах изучается учебный модуль «Информатика и ИКТ» по 1 часу в неделю, который направлен на обеспечение компьютерной грамотности у детей.)

  • учебным курсом « Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе в 3 триместре

  • групповыми и индивидуальными занятиями (ГИЗ)

во 2 классе - 2 часа в неделю,

в 3 классе - 1 час в неделю,

в 4 классе - 1 час в неделю в 1 и 2 триместре.

ГИЗ(ы) использовались

  • для организации работы в рамках программы « Одаренные дети»,

  • для организации работы по индивидуальным планам со слабыми и сильными обучающимися.

В рамках КЦП по преемственности 3 год работал подготовительный класс

« Предшкольная подготовка». Данное обучение ведется в рамках дополнительного образования.


^ Вторая ступень обучения, представляет собой продолжение формирования познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив основной школы стремится:

  • заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, базовых компетенций необходимых для продолжения образования на третьей ступени и выбора ими своего направления профессиональной подготовки с учетом собственных способностей и возможностей;

  • создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеучебных занятиях в школе.

2 ступень обучения - образование строится по учебным планам общеобразовательного направления.

Федеральный компонент был представлен в базисном учебном плане следующими предметами:

русский язык география

литература физика

иностранный язык химия

математика музыка

информатика изобразительное искусство

история физическая культура

обществознание основы безопасности жизнедеятельности

природоведение технология

биология

преподавание, которых ведется в полном объеме.

Региональный компонент был представлен следующими предметами:

- основы православной культуры в 5-8 классах,

- интегрированным курсом биологии с основами биологического краеведения в 6 классе,

- интегрированным курсом географии с основами географического краеведения в 6 классе,

- интегрированным курсом музыки с краеведческим модулем в 8 классе,

- интегрированным курсом изо с краеведческим модулем в 8 классе,

- краеведение (историческое краеведение) в 9 классе.

Компонент образовательного учреждения в рамках реализации «Программы развития базового МОУ СОШ №2 п.Редкино на 2009-2014уч.годы», для успешной социализации личности и исходя из запросов родителей

  • был представлен

  • предметом информатика в 5 и 7 классе – 2 часа в неделю (является продолжением линии «Информатика» 1 ступени обучения)

  • элективным курсом « Основы религиозных культур и светской этики в 5 классе – 1 час в неделю ( сентябрь- декабрь);

  • элективными курсами в 5 классе – 1 час в неделю ( январь- май), в 6 классе- 2 часа в неделю, в 8 классе 1 час в неделю – для самоопределения учащихся, формирования творческих способностей, профилизации образования в школе на старшей ступени обучения программы «Одаренные дети», для организации работы по индивидуальным планам со слабыми и сильными обучающимися.

9 класс – 3 часа в неделю - для организации предпрофильной подготовки обучающихся, которая предусматривает усиление профориентационнй деятельности и соответствующей «пробы сил» учащимися. Элективные курсы:

- предметные – « Физика в жизни», элективный курс по математике и русскому языку в связи с апробацией новой формы государственной ( итоговой ) аттестации выпускников

- ориентационные - «Я и моя профессия», «Мой выбор», «Психология делового человека»

- предметно-ориентационные - «Волшебный мир чертежа»

  • использован для усиления учебных предметов, установленных федеральным компонентом,

  • русский язык на 3 часа в 5 классе

на 2 часа в 6-7 классах

на 1 час в 8-9 классах

  • математика на 1 час в 5-9 классах


^ Образование на третьей ступени обучения,

ориентированное на совершенствование базовых компетенций, предопределило необходимость решения педагогическим коллективом полной, средней школы следующих задач:

  • продолжить нравственное, физическое и духовное становление выпускников,

через полное раскрытие и развитие их способностей;

  • сформировать психологическую и интеллектуальную готовность их к профессиональному и личностному самоопределению;

  • обеспечить развитие теоретического мышления, высокий уровень общекультурного развития;

  • сформировать ключевые компетенции.

3 ступень обучения - образование строилось по индивидуальным учебным планам для каждого конкретного ученика.

Индивидуальный учебный план был представлен

  • федеральным компонентом -

1. базовыми общеобразовательными учебными предметами, которые направлены на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся и являются обязательными для всех учащихся:


русский язык география

литература физика

иностранный язык химия

математика мировая художественная литература

история физическая культура

обществознание технология

биология основы безопасности жизнедеятельности

2.профильными общеобразовательными предметами, которые направлены на повышение уровня предмета

  • компонентом образовательного учреждения

  1. учебными предметами, которые являются обязательными учебными предметами по выбору обучающегося и выполняют следующие функции:

  • развивают содержание одного из базовых учебных предметов, что позволяет поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получить дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена по выбранному предмету

  1. элективными учебными, которые выполняют следующие функции:

  • способствует удовлетворению познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности

  • формируют умения и способы деятельности, связанные с решением практических задач, получением дополнительных знаний, интегрирующих полученные ранее в единую научную картину мира, приобретением образовательных результатов , востребованных на рынке труда

  1. для усиления учебных предметов, установленных федеральным компонентом,

  • математика - 1 час

  • химия - 1 час


Каждый учащийся выбирает не менее 2-х учебных предметов на профильном уровне из перечня предлагаемых для выбора (математика, право, география, обществоведение, экономика, информационно- коммуникационные технологии, русский язык, физика, химия, биология). Общая сумма часов базового и профильного компонентов учебного плана одного учащегося соответствовала государственным требованиям и нормам САНПИН.

На каждой ступени обеспечивается государственный стандарт общего образования.

Все обучающиеся имею равные возможности для получения современного образования


^ 2.2. Виды внеклассной и внеурочной деятельности

В школе созданы условия для получения дополнительного образования учащихся.

С целью формирования устойчивого интереса и потребности в занятиях физкультурой и спортом, традиций и навыков здорового образа жизни в школе в 2010-2011 учебном году организовано было 8 кружков и 6 спортивных секций, в которых занималось 287 обучающихся , что составляет 60 % от общего количества обучающихся в школе. В спортивные секции были вовлечены учащиеся, стоящие на внутришкольном учете.

Анализируя деятельность школьных  кружков, можно отметить, что все предметные и спортивные  кружки работали хорошо. Результативный выход деятельности отмечен в секции «Лёгкая атлетика» у Мальцевой Л. Г. Учащиеся нашей школы стали не только участниками, но и победителями районных спортивных соревнований.

Анализируя состояние занятости учащихся  организованным досугом,  можно отметить, что большинство учащихся школы  занимаются в различных кружках, секциях, факультативах, курсах. В двух и более кружках занимаются  30 % учащихся. 

 Не охвачены досуговой деятельностью 10 % учащихся школы.

Охвачены кружковой работой все учащиеся начальной школы.

Реализуя здоровьесберегающие технологии, школа все же нуждается в тесном сотрудничестве с родительским активом с целью организации и проведения большего числа секций, кружков, спортивных мероприятий, праздников в интересах ребят, их здорового образа жизни, а значит, в интересах и семьи, и школы.


^ 2.3. Характеристика системы психолого-медико-соцального сопровождения


Для поддержки физического и психологического здоровья обучающихся в школе создана и успешно работала социально- психологическая служба.

С целью предотвращения конфликтов между учащимися и педагогами не один год работает Совет профилактики.

В рамках программы здоровья сбережения школа работала по следующим направлениям:

  • Мониторинг здоровья учащихся через ежегодные медосмотры.

Данные профилактического осмотра позволяют выявить динамику распределения учащихся по группам здоровья, хронические заболевания обучающихся.

  • Мониторинг физической подготовленности учащихся, позволяет получить информацию, которая способствует решению вопросов по укреплению здоровья

  • Просветительская и профилактическая работа это прежде всего лекции и индивидуальные беседы с учащимися о здоровом образе жизни, вреде курения и употребления наркотических веществ, личной гигиене. В классных кабинетах, и других школьных помещениях осуществляется постоянный контроль санитарного и воздушного режима В целях сохранения здоровья все классные кабинеты оснащены удобной, современной мебелью. В школе ведётся работа по предупреждению травматизма: рейды по соблюдению правил безопасности, выявление состояния школьного здания; проведение бесед по соблюдению правил противопожарной безопасности, поведения на улице, в общественном транспорте; проводится инструктаж по технике безопасности в кабинете химии, физики, спортивном зале, кабинете информатики, встречи с работниками ГИБДД и Госпожнадзора.

  • Создание условий для двигательной активности учащихся. В школе созданы все условия для двигательной активности учащихся. Учебный план, блок дополнительного образования, уроки, перемены, вторая половина дня, продуманы с учетом необходимой двигательной активности школьников.

  • Организована работа кабинета здоровья

Кабинет здоровья является структурным подразделением школы

Основными целями деятельности Кабинета здоровья в прошлом году являлись:

  • проведение образовательной деятельности в области здоровья;

  • формирование у учащихся здоровых стратегий поведения в различных аспектах

формирования здоровья ((пищевого, двигательного, гендерного,

интеллектуального, эмоционального);

  • создание условий для развития активной информационно – исследовательской деятельности учащихся в области здоровьесбережения;

  • активная профилактическая работа по предупреждению развития функциональных отклонений в здоровье учащихся и возникновения поведенческих рисков у подростков;

  • создание комфортных условий занятий в данном кабинете за счет создания оптимальных гигиенических условий (фитомодуль, куллер и аппарат для аромотерапии и аэроионотерапии;

  • реализация прав детей на профилактическую помощь всеми государственными структурами (статья 24 Конвенции о правах ребенка);

Кабинет осуществлял научно-методическую и издательскую деятельность с учащимися, родителями и учителями по вопросам здоровьесбережения.

Кабинет проводил мониторинг здоровья учащихся и мониторинг эффективности здоровьесберегающей деятельности образовательного учреждения.

Имеется пункт первой медицинской помощи, оборудованный средствами связи с учреждениями здравоохранения, средствами первой помощи.

Педагогические работники проходят 1 раза в год бесплатные медицинские обследования, которые проводятся за счет средств учредителя.

ОУ предоставило медицинской организации МСЧ №57 помещения с соответствующими условиями для работы медицинских работников. Однако, несмотря на это, постоянного школьного врача нет из-за отсутствия кадров в МСЧ-57.


^ 2.4. Характеристика внутришкольной системы оценки качества.


Системы оценивания достижений обучающихся:

  • первый класс – безотметочная система оценивания;

  • во 2- 11 классах – стандартная система оценивания.

Для более полного представления о качестве образования в школе разработано и утверждено Положение о школьной системе оценки качества образования (далее ШОСКО). Цель ШСОКО это, прежде всего получение объективной информации о состоянии качества образования, тенденциях его изменения и причинах влияющих на его уровень. Это позволяет своевременно принять управленческие решения для регулирования качества образовательных услуг. Особенностью ШСОКО является то, что предусматривается три уровня организации оценивания качества обучения:

  • индивидуальны уровень обучающегося (портфолио ученика);

  • уровень педагогического работника (портфолио учителя);

  • уровень образовательного учреждения (портфолио школы).




  1. Условия осуществления образовательного процесса.


В 2010-2011 учебном году школа располагалась в двух зданиях:

- структурное подразделение по адресу ул. Гагарина 8-а - для первоклассников;

- основное здание по адресу ул. Калинина 4 а - для учащихся 2-11 классов.

Школа работает в 2 смены, в режиме пятидневной учебной недели - 1 ступень обучения, шестидневной – II-III ступени обучения. Продолжительность урока составляет

35 минут в 1-4 классе,

45 минут в 5-11классах.

Ежегодно по запросу родителей в школе открываются две группы продленного дня в начальной школе.

По состоянию на 01.06.11г. в школе обучалось 476 обучающийся (21 класс- комплект), из них





Классов

Обучающихся

I ступень

Общеобразовательные

классы


10

209

II ступень

Общеобразовательные

классы

10

209

Ι Ι Ι ступень

Профильное обучение по индивидуальным учебным планам

2

58

В том числе количество детей, обучающихся на дому


1


^ 3.1 Кадровый состав.


В 2009-2010 учебном году :

- всего сотрудников-63

-из них педагогов – 35

- психолог -1

- социальный педагог- 1

Средний возраст учителей- 45 года.


Квалификация учителей:

- высшая квалификационная категория- 14 чел. -40%

- первая квалификационная категория-11 чел. -31%

- вторая квалификационная категория- 3 чел. -9%

- не имеют квалификационную категорию- 7 чел.-20%


^ 3.2 Информационные ресурсы школы


Техническое оснащение.

В школе имеются 59 персональных компьютеров и сервер (в том числе в кабинетах информатики- 22 компьютера, в ИЦШ -16 компьютеров), 4 ноутбука, 5 принтеров, 2 многофункциональных устройства, 4 сканера, 1 ламинатор, 1 считывающее устройство штрих-кодов, 7 интерактивных аппаратно-программных комплексов, 7 проекторов, 1 веб-камера, 1 акустическая система, 1 плазменная панель. В учреждении создана локальная сеть, в которую вошли 45 компьютеров.

Школа

  • активно работала с сетью Интернет (48 компьютеров подключены к Интернет)

  • имеет электронный адрес и сайт, который поддерживается в активном состоянии (тип подключения - модем, скорость передачи данных по основному каналу 1024 Кбит/с).

Количество часов, приходящихся на 1 обучающегося в год, составляет 34 ч. (при условии свободного доступа к Интернет с 09.00 до 17.00 5 дней в неделю).

37 педагогов (100%) владеют компьютерами, что позволяет использовать информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе.

Информационно- техническое обеспечение позволяет перевести образовательный и управленческий процессы на более высокий качественный уровень, внедрять информационно-коммуникационные технологии обучения.


^ Школьная библиотека.

Школьная библиотека в этом учебном году закончили переход на электронную книговыдачу.

Неотъемлемой частью информационного обеспечения является учебная литература. Библиотечный фонд составляет- 34175, из них:

Учебники – 7543

Художественная литература – 14020

Брошюры, журналы – 12612

Научно- педагогической литературы - 3114

Для информирования об общественных мероприятиях и формирования эффективной коммуникативной среды школа обладает следующими информационными ресурсами:

- школьная газета « Двоечка»

- школьный сайт « Двоечка» http://www.dvoechka.ru/


^ 3.3.Обеспечение питанием.


Образовательное учреждение имеет свою кухню, столовую на 120 посадочных мест, что предоставляет возможность обучающимся и работникам для получения горячего питания. Организацией питания занимается организация «СТЭК +», которая предоставляет возможность обучающимся получать горячие завтраки, обеды и выпечку. Питание обучающихся в школьной столовой осуществляется по меню, утвержденному ТОУ Роспотребнадзора г. Конаково.

Все учащиеся начальных классов получали дотацию на питание из местного и областного бюджетов из расчета 20 рублей на 1 человека. В течение учебного года дотацию на питание в сумме 20 руб. в день получали 45 обучающихся, находящихся в сложной жизненной ситуации, за счет средств центра социального обслуживания населения.

Процент охвата горячим полным питанием за родительские деньги обучающихся 5-11 классов низкий, т.к. к сожалению, большинство обучающихся, начиная с 7 класса, предпочитают только выпечку или сухарики, чипсы с газированными напитками с соседней палатки.


^ 3.4.Объекты физической культуры и спорта.

Образовательное учреждение обеспечивало обучающихся занятиями физической культурой и спортом в объеме часов, предусмотренных ГОС.

В 2011 году введен в действие многофункциональный стадион на спортивной территории.


^ 4. Результаты деятельности учреждения


4.1. Результаты ЕГЭ.


Из 61 выпускников 9, 11 классов прошли итоговую аттестацию и получили документ об образовании 60 выпускника.

Сравнительный анализ итогов проведенной аттестации в форме ЕГЭ дает наглядную картину результативности работы:

  • средний тестовый балл значительно выше районного и областного

по русскому языку; математике; обществознанию; биологии; химии; истории;

  • по физике и литературе результат ниже районного, но выше областного;

  • английскому языку – ниже районного и областного.






4.2 Итоговая аттестация выпускников 9 классов.


Итоговую аттестацию в этом году успешно прошли 31 выпускник, один ученик не допущен к итоговой аттестации

В этом учебном году выпускники 9-х классов показали

следующие знания, получив по русскому языку:


Оценка

2008-2009

2009-2010

2010-2011

«5»

14%

23%

19%

«4»

36%

49%

26%

«3»

42%

28%

55%

«2»

8%

-

-


^ По математике:



Оценка

2008-2009

2009-2010

2010-2011

«5»

17%

37%

10%

«4»

44%

27%

26%

«3»

25%

27%

58%

«2»

14%

9%

6%






^ Итоги ГИА в 9 классах


Предмет

Средний балл

Тестовый балл




Школа

Район

Школа

Район

Математика

3,4

3,7

13,1

15,1

Русский язык

3,6

3,7

28

28,9



Средний балл по району и школе




Средний тестовый балл по району и школе





^ ИТОГИ ГОДА

  • Первая ступень образования

В начальной школе на конец 2010-2011 учебного года обучалось 209 человек, из них

- на « отлично» окончили - 19 человек – 9%

- на «хорошо» и «отлично»- 89 человек – 42 %

- с одной «3» - 11 человек – 5%

-с одной «4» - 13 человек – 6%.





  • Вторая и третья ступень образования

В основной и старшей школе на конец 2010- 2011 года обучалось 267 человек.

Успешно окончили учебный год 265 человек.

  • 60 выпускников получили аттестаты об образовании

  • 205 учеников 5-8, 10 классов переведены в следующий класс;

  • 1 ученик – 0,5% - оставлен на повторное обучение;

  • 1 ученик -0,5% - не допущен к итоговой аттестации в 9 классе

Из 267 учащихся учебный год окончили:

  • на « отлично»22 ученика - 8% ( в сравнении с 2009-2010 уч.г. было 20чел. – 8%);

  • на «хорошо» и «отлично»- 100 - 37% (в сравнении с 2009-2010 уч.г было 94 чел. – 37%);

  • с одной отметкой «3» - 16 - 6% (в сравнении с 2009-2010 уч.г было 26 чел. – 10%) ;

  • с одной «4» - 9 - 3% (в сравнении с 2009-2010 уч.г было 5 чел. – 2%)




^ 4.3. Достижения в олимпиадах, интеллектуальных, творческих конкурсах, спортивных соревнованиях.


На базе МОУ СОШ № 2 п. Редкино в 2010 – 2011 учебном году для школ базового округа проводился первый этап Всероссийской олимпиады школьников по предметам:


- русский язык;

- литература;

- математика;

- история;

- обществоведение;

- экономика;

- право;

- технология;

- география;

- биология;

- физика;

- химия;

- немецкий язык;

- английский язык;

- физическая культура;

- информатика.


От нашей школы в первом этапе олимпиад принимало участие 187 человек.





Победители школьных олимпиад активно участвовали в районных олимпиадах по всем предметам.

Количество победителей и призеров районных олимпиад





Количество участников третьего тура всероссийских олимпиад по предметам (областных олимпиад) растет из года в год:





^ В 2011 году на областной олимпиаде по немецкому языку ученица 10 класса Оглоблина Юлия заняла третье место.





Информация об участии в региональных и всероссийских конкурсах в 2010 – 2011 учебном году

МОУ СОШ №2 п.Редкино

^ Международные конкурсы

Региональные конкурсы

Всероссийские конкурсы

Олимпиады

Количество

Результативность

«Кенгуру», математика










172




«Зимние игры», математика










92

по региону:

1 место – 2,

2 место – 1,

3 место – 2,

по району:

1 место – 4,

2 место – 3,

3 место – 7

«Кенгуру - выпускникам», математика










61




«Золотое руно», математика










40

1 место – 1,

по России,

по региону:

1 место – 4,

3 место – 2,

по району –

1 место – 4,

3 место – 2










заочная международная математическая олимпиада

11




«Русский медвежонок – языкознание для всех. 2010»,

2 - 4 классы










90

2 место – 1,

по району

«Русский медвежонок – языкознание для всех. 2010»,

5 - 11 классы










122

1 место – 1,

3 место – 2 – по району

по биологии «Колосок - 2011»,

5 – 10 классы










69




по физике «Зубренок – 2011»,

7 – 11 классы










45

1, 2, 3 место

по региону

международный биологический чемпионат,

ученики 6 – 11 классов










45




международное он – лайн тестирование учеников 4 класса










15




международный дистанционный конкурс – викторина «В мире сказок», 2 – 4 классы










125













областные олимпиады по предметам

6

3 место,

5, 6, 7, 9 места










I Всесоюзная дистанционная ЕГЭ - Олимпиада по русскому языку «Снейл»

12













открытая международная олимпиада «Светозар» по русскому языку

23










молодежный филологический чемпионат – ученики 8 – 11 классов




32










2 Всероссийский дистанционный конкурс «Открытка маме» - ученики 1 – 4 классов




22

9 победителей, 5 призеров-

по России,








Всероссийский конкурс «Моя законотворческая деятельность»




1

2 место –

по России







Всероссийский конкурс исторических исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории. Россия – ХХ век»




6










всероссийский конкурс «Инфознайка» - ученики 2, 3, 7 класса (9 человек)




9










Всероссийский конкурс «Открытка маме», 1 – 4 классы




186

по России:

1 место – 8,

2 место – 2,

3 место - 3




областной чемпионат по шахматам







5

1 место – по региону







Всероссийский чемпионат по шахматам




5







районные соревнования по волейболу – ученики 8 – 11 классов







15

юноши – 1 место, девушки – 1 место




районный кросс







24

1, 2, 3 места




районное четырёхборье «Шиповка юных»







6

2 место – команда девушек




районный конкурс - «Безопасная дорога» - ученики 1 – 4 классов







150







районный конкурс «Ученик года - 2011»







1

1 место




поселковый конкурс творческих работ «И помнит мир спасенный» - ученики 1 – 5 классов








15







школьный конкурс рисунков «50 лет Космонавтике»







130







школьный конкурс рисунков «открытка ветерану» - ученики 5 – 7 классов








131







конкурс иллюстраций к детским стихам Редкинской поэтессы

Н. Хроловой







31







муниципальный конкурс молодежных проектов:

«Моя малая родина», «Если бы я был мэром»







14







    1. ^ Социализация выпускников.


Итоги поступления:

выпускников 11 классов (29человек):

- ВУЗ 24 человека (83%) , в том числе

на бюджетной основе- 16 человек (67%)

на платной основе – 8 человек (33%)

- техникум 5 человек (17%), в том числе

на бюджетной основе – 3человека(60%)

на платной основе -2 человека (40%)

выпускников 9 классов (31 человек):

- 10 класс – 20 человек (65%)

- техникум – 11 человек (35%)


  1. ^ Воспитательная система школы


Воспитательная работа осуществлялась по копмлексно-целевой программе «Я гражданин – России» целью, которой было:

- обеспечить благоприятные условия для формирования личности, интегрированной в современном обществе.


Данная программа призвана решать следующие ЗАДАЧИ:


  • Создание условий для развития воспитательной системы МОУ СОШ № 2 п.Редкино согласно законодательству, регламентирующему образовательный процесс.

  • Создание благоприятных условий для воспитания гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам человека, бережного отношения к окружающей среде.

  • Укрепление взаимодействия семьи и образовательного учреждения в учебно-воспитательном процессе.

  • Развитие органов ученического самоуправления.

  • Обеспечение мер, направленных на укрепление нравственного и физического здоровья учащихся, формирование у подрастающего поколения здорового образа жизни.

  • Совершенствование физической культуры и спортивного мастерства у школьников.

  • Взаимодействие основного, среднего, дополнительного образования с внеклассной деятельностью учащихся МОУ СОШ №2.

  • Повышения роли классных руководителей в образовательной системе школы.

  • Повышение статуса социально-психологической службы.


Работа проводилась по направлениям:


  • Воспитание в процессе обучения

  • Патриотическое воспитание

  • Традиционные дела

  • Ученическое самоуправление

  • Сохранение здоровья

  • Профилактическая работа

  • Работа с родителями


В ходе реализации воспитательной работы по направлению «Воспитание в процессе обучения» были проведены школьные олимпиады по различным предметам со 2-11класс. Победители приняли участие в муниципальных и региональных предметных олимпиадах. Учащиеся школы активно участвовали во Всероссийских играх и конкурсах «Открытка маме», «Русский медвежонок – языкознание для всех», «Кенгуру», «Зимние интеллектуальные игры», «Инфознайка», дистанционный конкурс по информатике, занимая призовые места в регионе.

Особое внимание уделялось Патриотическому воспитанию учащихся, ведь важнейшей педагогической задачей является воспитание гражданина и патриота Отечества. Постоянно проводилась работа по воспитанию уважительного отношения к ветеранам войны, труда, к пожилым людям. Классные коллективы организовывали поздравления к праздникам. Особенно интересно прошла акция «Спешите делать добро» ко Дню пожилого человека. Важным блоком патриотического воспитания являются мероприятия: линейка ПАМЯТИ, акции «Память сердца», «Цветы на камне», конкурс «А, ну-ка, парни!», открытые классные часы к Дням воинской славы, конкурсы рисунков.

В традиционных школьных мероприятиях участвовали все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе. В этом учебном году ученики школы приняли участие в следующих традиционных мероприятиях:

  • День Знаний,

  • «Посвящение в первоклассники»,

  • «Осенины» (2-4 кл.),

  • День самоуправления,

  • Новогодние праздники и утренники,

  • Прощание с начальной школой,

  • Последний звонок,

  • торжественное вручение аттестатов выпускникам 9кл., 11кл.,

  • День труда в рамках акции «Школа – дружная семья»;

  • Урок мужества на школьной « Аллее памяти»

Работа Совета Ученического самоуправления.

В 2010\2011 учебном году процедура выборов в Совет Ученического самоуправления проходила путем голосования Совета Ученического самоуправления. В результате открытого голосования, утвердили кандидатуру на пост председателя ученического Совета – Комкову Ульяну, заместителя председателя – Калиниченко Дарью. Ответственные по секторам:

  1. Информационный – Пронина Ольга, Яшина Анна, Черепанов Всеволод, Буданова Ксения.

  2. Спортивный – Михеева Анастасия.

  3. Шефский – Бурлова Дарья, Панарина Анастасия, Козлов Всеволод, Жиркова Светлана.

  4. Учебно-досуговый – Калиниченко Дарья, Крылова Евгения.


Состав Совета 2010\2011 гг. немного изменился, что позволило членам Совета прежнего созыва продолжить свою деятельность, а также воспитывать и вводить в курс дела новичков. Старшие передавали свой опыт общественной деятельности младшим. Совет активно проявил себя в участии в школьной жизни.

Не мало было и трудностей перед членами Совета:

1. взаимодействие с педагогической общественностью,

2. отсутствие сотрудничества классного руководителя с представителями ученического Совета,

3. отсутствие взаимодействия с классным коллективом,

4. негативный настрой классных руководителей на предстоящие мероприятия.

Но ребята еще только учатся отстаивать свою точку зрения, свои идеи. Именно поэтому хочется отметить, что опыт именно ученического самоуправления для учеников школы бесценен, как тренировка в будущую жизнь. Именно поэтому, этот опыт необходимо развивать.

В 2010/2011 учебном году проведены все заседания ученического Совета, явка составляла 80% учащихся, 90% запланированных мероприятий – проведено.

В течение учебного года проводились следующие мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся:


  • внутришкольные спортивные соревнования и подготовка команд для участия в районных и окружных соревнованиях

  • кружковые занятия по ОФП, лёгкой атлетике, волейболу, баскетболу, футболу, восточным единоборствам

  • классные часы, посвященные здоровому образу жизни, профилактике вредных привычек (курения, алкоголизма, наркомании);

  • работа кабинета здоровья


В 2010-2011 учебном году МОУ СОШ № 2 п. Редкино продолжила проведение социальных, правовых и иных мер, направленных на предупреждение и профилактику безнадзорности, правонарушений, наркомании, токсикомании и вредных привычек среди несовершеннолетних обучающихся школы.


  1. Контроль за посещаемостью уроков, за успеваемостью позволил выявить трёх обучающихся, прогуливающих уроки без уважительной причины и неуспевающих по двум и более предметам. В связи с этим они были поставлены на ВШК на основании ходатайства классных руководителей и решением СП

  2. Своевременное выявление несовершеннолетних и семей, находящихся в социально-опасном положении продолжается через изучение семей. На учёте состояло 5 семьей, находящихся в социально- опасном положении. В школе обучается 6 детей из этих семей, четыре из них состоят на внутришкольном учёте – Кузнецов Д. (2 в), Новикова П. (4 б), Елистратов М.(5 б), Трофимов Д. (7 б). Эти учащиеся были поставлены на учёт, т.к. имели проблемы с успеваемостью, посещением занятий в школе. Однако нужно отметить, что в этом учебном году такие проблемы с этими учащимися не наблюдались. Все имеют положительные оценки за триместры и за год, уроки без уважительной причины не прогуливали.

В 2010 -2011году в школе обучалось 5 учащихся, находящихся под опёкой, из них двое – сироты. Классные руководители поддерживают тесный контакт с опекунами, проводят с ними индивидуальные беседы, прослеживают успеваемость опекаемых.

Опекаемым детям предоставляется бесплатное питание в школе. Двое опекаемых детей получили бесплатные путёвки в пришкольный оздоровительный лагерь.


  1. С целью воспитательно-профилактической и просветительской работы среди несовершеннолетних учащихся школы проводятся различные мероприятия, спортивные соревнования и праздники, декада профилактики, принимали участие в различных районных профилактических операциях: «Внимание- дети!», «Подросток». Проведён конкурс презентаций по профилактике вредных привычек. В конкурсе приняло участие: 8 учащихся 5-6 классов, 12 учащихся 8-11классов, не приняли участие только учащиеся 7-х классов (классные руководители Колодникова Т.В., Панченко М.А.). Участники конкурса своими презентациями показали умения и навыки работы с компьютерными технологиями, своё небезразличное отношение к проблеме. Презентации получились очень интересные и познавательные.

Театр «Лицедеи» показал ученикам 6- х классов программу «Просто скажи – нет!» о вреде курения. Состоялась встреча старшеклассников с начальником отдела Кимрского межрайонного отдела УФС по контролю за оборотом наркотиков Смирновым Б.В.. Приняли участие в Интернет-уроке «Имею право знать» антинаркотической направленности. Велась просветительская деятельность с учащимися, родителями, направленная на формирование законопослушного поведения и навыков ЗОЖ. В этом учебном году решалась одна из поставленных задач – проведение просветительской работы среди учащихся согласно «Тематическому плану по профилактике правонарушений и наркомании» среди учащихся 1-11 классов.

Проведены классные часы:

- «Знакомимся с правилами школьной жизни».

- «Твоё здоровье и курение»

- «О вреде пива»

- «Права, обязанности и ответственность школьников»

- «За что ставят на ВШК».

- «Умей сказать нет» 7-е классы.

- «Уголовная ответственность несовершеннолетних» 8 –е классы.

- Встреча с инспектором ОДН «Административное право»

- «Административная ответственность»

- Круглый стол «СПИД – пути заражения».

- «Как противостоять групповому давлению ПАВ»

- «Вредные привычки и их последствия».

- «Действие алкоголя на ребёнка»

- «Курение – коварная ловушка»

Классные руководители и социальный педагог посещали семьи учащихся по месту жительства:

Посещения по месту жительства проводились с целью проверки условий жизни обучающихся, информирования родителей об успеваемости и поведению в школе их детей, проведения профилактических бесед.

Проведено 7 заседаний СП, на которых рассматривались вопросы постановки на учёт, снятия с учёта, поведение учащихся на уроках, в школе, отношение учащихся к выполнению домашних заданий, работы на уроках. Хочется отметить слабую активность сотрудничества классных руководителей с СП. В течение года на заседания СП классными руководителями было направлено всего 8 обучающихся. Однако в школе и на уроках в течение года происходили между учащимися конфликты, которые на СП не выносились, (а надо было). Появились учащиеся, которые не уважительно ведут себя по отношению к учителям на уроках, а на СП рассматривались только два случая.


.




Начало уч. года

Поставлено на учёт

Снято с учёта

Конец уч. года

ВШК

15

6

7

14

ОДН

6

4

4

6

КДН

6

1

5

2





Состоит на учёте в

2006-2007г

2007-2008г

2008-2009г

2009-2010г

2010-2011г.

ВШК

26

26

23

22

14

ОДН

1

5

2

8

6

КДН

5

7

5

6

2


Хочется отметить небезразличное отношение к воспитанию учащихся,

имеющих проблемы с успеваемостью, поведением, прогулами уроков, таких классных руководителей как Макарову Г.С., Панченко М.А., ХраповуН.Б., Мудрецову С.В., Басукинскую С.Н.


  1. В школе была организована работа кружков, спортивных секций, элективных курсов. Что позволило организовать свободное время учащихся, развивать свои способности, расширять знания в интересующих их областях. Продолжается практика привлечения учащихся, стоящих на учёте к участию во внеклассной деятельности, к проведению мероприятий.




  1. В этом году решены вопросы организации летней занятости несовершеннолетних учащихся школы. Два месяца июнь и июль работает пришкольный лагерь дневного пребывания. Учащиеся 1-6 классов стоящие на каком либо виде учёта посещают оздоровительный лагерь, им предоставлены бесплатные путёвки, а старших классов трудятся в ЛТО. Три месяца- ЛТО, ученики 5-10 классов работают на пришкольном участке, облагораживая территорию школы.

Залогом успешной воспитательной деятельности с учащимися является сотрудничество классного руководителя с родителями, ведь семья оказывала и продолжает оказывать значительное влияние на процесс развития ребёнка.

Педагогический коллектив постоянно изучает мнение родителей о процессе воспитания в школе. В первую очередь нас интересовало мнение родителей в вопросе воспитания своих детей. Для чего было проведено анкетирование родителей по тематике родительских собраний на следующий учебный год.


Школа поддерживает отношения сотрудничества со следующими учреждениями:

.




^ 6.Финансово - экономическая деятельность школы


Годовой бюджет 2010 года школы суммарно составил 12053тыс.рублей.

Фонд оплаты труда и стимулирующие выплаты составил 10714 тыс.рублей, из них 5851,6 тыс.рублей – фонд оплаты труда учителей. Стимулирующая часть составляет 9% от ФОТ.

Средняя заработная плата учителя составила 9662.11рублей.

Из областного бюджета кроме заработной платы на содержание учебного процесса израсходовано:

  • на основные средства (мебель, учебники, компьютерное оборудование, интерактивная доска) – 702 тыс.рублей

  • на подписку, курсы повышения квалификации, информационные услуги–100 тыс.рублей

  • на услуги связи -100 тыс.рблей

  • на услуги по содержанию имущества (ремонт орг.техники, заправка картриджей)- 30 тыс.рублей

  • методическая литература, канцелярские товары, бумага – 400 тыс.рублей

Средства местного бюджета в объеме 2953,5 тыс.рублей использованы на

  • заработную плату – 115,5тыс.рублей

  • коммунальные услуги -1053 тыс.рублей

  • услуги по содержанию имущества -846,4 тыс.рублей

  • обслуживание и установку тревожной сигнализации, противопожарные мероприятия - 55,6 тыс.рублей

  • налог на имущество – 252 тыс.рублей

  • налог на землю – 201 тыс.рублей

  • оздоровление обучающихся – 430 тыс.рублей

Бюджетные депутатские средства 100тыс.рублей использованы на книгоиздательскую продукцию.

Смета расходов осваивается на 100 %.

Школа предоставляла платные образовательные услуги, а именно велась работа подготовительного класса « Предшкольная подготовка».

^ 7. Перспективы развития на 2011 – 2012 учебный год (по направлениям)


Организация учебно-воспитательного процесса.


  • Введение ФГОС в первых классах

  • Изучение ФГОС общего образования

  • Корректировка содержания образования на старшей ступени в соответствии с запросами родителей и обучающихся на профильном уровне

  • Целенаправленное развитие социальной компетентности всех участников образовательного процесса (совместные социально значимые проекты, работа в органах самоуправления)

  • Введения положение о мониторинге, о неудовлетворительной оценке

  • Развитие системы массовой проектной деятельности

  • Распространение дистанционных форм обучения; разработка и внедрение мультимедийных занятий

  • Целенаправленное обучение педагогов новым принципам и формам организации учебной деятельности (введение электронных журналов в 5 классах, обучение работе на интерактивных комплексах)

  • Формирование единого информационного пространства школ базового округа


Совершенствование системы внеклассной и воспитательной работы

  • Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса через родительские собрания, внеклассные и общешкольные мероприятия, использование ресурсов школьного сайта «Двоечка».

  • Организация всеобуча родителей по вопросам воспитания, правовой культуры.

  • Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;

  • Создание условий для самореализации личности каждого ученика;

  • Формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга;

  • Повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, патриотизма, духовности;

  • Формирование у детей нравственной и правовой культуры

  • Повышение персональной ответственность классного руководителя за качественный уровень воспитательной работы с учащимися класса.

  • Оказание социально-психологической и педагогической помощь, несовершеннолетним, имеющим отклонения в развитии, поведении,

проблемы в обучении.

  • Совершенствование системы мер воздействия и помощи в решении конфликтов между несовершеннолетними учащимися, сотрудничая с СП.


Сплочение школьного сообщества


  • Формирование системы дополнительных образовательных, информационных, спортивных, культурно- досуговых программ и услуг для родителей , педагогов и обучающихся.


Формирование здоровой личности


  • Укрепление физического, психологического и духовного здоровья обучающихся и сотрудников школы

  • Создание комфортной атмосферы , стимулирующей образовательные интересы и укрепляющие дух сотрудничества

  • Обеспечение постоянного продуктивного взаимодействия школы и семьи

  • Формирование ценностей и образцов поведения, способствующих сохранению здорового образа жизни

  • Совершенствование организации и повышение качества питания школьников.

  • Совершенствование форм работы кабинета здоровья



Директор школы: А.В.Орлова

Председатель Совета школы: Н.Н.Данилина





Скачать 351.23 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер351.23 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх