Публичный доклад о деятельности гоу сош №711 по итогам 2009/2010 учебного года

скачать
Публичный доклад о деятельности

ГОУ СОШ №711

по итогам 2009/2010 учебного года

I « Общая характеристика ОУ»

ГОУ СОШ № 711 расположена в ЗАО города Москвы в районе «Дорогомилово» по адресу Кутузовский проспект дом 24А . Район находится в центре большого одноименного массива и имеет развитую инфраструктуру и высокую транспортную доступность.

Данное образовательное учреждение существует с 01.09.1954 года. Последнюю аттестацию ГОУ СОШ № 711успешно прошла в октябре 2006 г. Школа имеет государственную лицензию, серия А № 240211 на осуществление образовательной деятельности.

В 2009-2010учебном году в ГОУ СОШ № 711 обучалось 468 учащихся, это дети рабочих и служащих, проживающих в нашем районе.

     ^ II «Направления развития»

Показателями успешной работы школы в 2009-2010 учебном году являлось решение задач, поставленных перед педагогическим коллективом, в области воспитания и дополнительного образования, в области физкультуры и спорта, по укреплению здоровья, хозяйственной деятельности, а так же:

1. Выполнение закона РФ «Об образовании»

2. Доступное качественное обучение на принципах разностороннего, универсального, базового образования в сочетании с вариативными компонентами.

3. Стабильность - 100% уровня обученности и рост качества обучения.

4. 100% поступление 11- классников в вузы на дневное и вечернее отделение.

5. Совершенствование методической работы.

6. Обучение компьютерной подготовки учителей и сотрудников школы.

7. Участие и призовые места в конкурсах учащихся, спортивных соревнованиях школы, района, округа.

Деятельность педагогического коллектива была направлена

- на создание условий для личностного развития детей, формирования профессиональной направленности у учащихся путем единства обучения и воспитания, на подготовку к ЕГЭ (11 класс) и ГИА (9 класс),

- сохранение и укрепление их здоровья

- на решение задач социальной адаптации детей и организации их социального опыта.

Образовательная среда школы – социокультурная система формирования нравственной личности и уклада жизни, опирающегося на лучшие культурно-образовательные традиции, где качество образования сочетается с педагогически грамотным учетом возможностей школьника, его индивидуальными особенностями

- где реализуются принципы достаточности учебного материала, мотивации детей, личной ориентации учебного процесса.

III « Образовательная политика»

Структура и содержание образовательного процесса школы выглядит следующим образом:

^ ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ СТУПЕНЬ К ШКОЛЕ, 1 ГРУППА

« Мои первые шаги» - обучение грамоте, письму, математике,

I СТУПЕНЬ-НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА 1-4 КЛАССЫ

Школа раннего развития.

Классы развивающего обучения по программе «Начальная школа ХХ века»

Классы - обучающиеся по традиционной программе

Классы - обучающиеся по программе Занкова Л.В.

^ II СТУПЕНЬ-НЕПОЛНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА 5-9 КЛАССЫ

Гимназические классы обучения (русский язык, математика, углубленный английский язык, по выбору французский или немецкий язык, история, обществознание, физика, химия, биология, география, черчение, информатика).

Классы, обучающиеся по традиционной программе.

Дополнительно: школьный компонент для учащихся 5-8 классов выделен для курсов по выбору «Развитие связанной речи», для общеобразовательного 6 А класса выделены часы для французского и немецкого языка.

^ ДЛЯ ВСЕХ УЧАЩИХСЯ:

Диагностическая и консультативная психологическая служба, кружки и секции дополнительного образования, компьютерная подготовка.

^ III СТУПЕНЬ-ПОЛНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА 10-11 КЛАССЫ

Гимназические классы развивающего обучения ( расширенная дифференцированная подготовка по основным предметам учебного плана)

Классы, обучающиеся по традиционной программе.

Школьный компонент используется на курсы «Деловой английский», «Психология общения», «Микробиология», «Рушение задач повышенного уровня по алгебре».

Основным документом деятельности педагогического коллектива является

учебный план, который:

- обеспечивает преемственность нового учебного плана с предыдущим;

- выполняет в полной мере государственный заказ;

- обеспечивает базовый уровень образования;

- учитывает интересы и возможности обучающихся;

- создает условия для самоопределения и развития личности каждого ребенка;

- не допускает перегрузки обучающихся, т.е. соблюдает нормативы предельно допустимой нагрузки в школах.

По итогам 2009-2010 года можно, твердо и уверенно отметить, что полностью решена проблема не успешности в обучении в школе нет неуспевающих.

Качество обучения 1-11 классов - 44%

На I ступени(1-4 классы) - 69%

На II ступени(5-9 классы) - 30%

На III ступени(10-11 классы) - 30,5%

Общее количество учащихся окончивших учебный год на «4» и «5» составляет 175 учащихся.

По итогам года 24 учащихся награждены Похвальными листами, 20 учащихся Похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов». 9 класс на отлично окончили

2- человека, 11 класс - 1 золотая медаль.

^ IV «Структура образовательного учреждения и система его управления»

Согласно Уставу в школе функционируют следующие структурные подразделения:

·  Учебно-методическое - зам.директора по УВР I ступени и учителя начальных классов,

зам. директора по УВР II и III ступени и учителя предметники.

· Воспитательная работа и дополнительное образование- зам. директора по ВР и классные руководители.

· Социальная защита обучающихся и охрана прав детства - социальный педагог.

· Административно-хозяйственная безопасность- зам. директора по АХЧ.

· Безопасность образовательного процесса - зам. директора по безопасности.

· Медико-оздоровительное структурное подразделение- врач,

медицинская сестра поликлиники №30

· Опытно-экспериментальная работа- зам. директора по УВР и классные руководители.

· Психологическая служба- психолог

· Библиотека, - заведующая библиотекой

Каждое структурное подразделение выполняет функции, определенные образовательной программой и Уставом, направленные на организацию учебно-воспитательного процесса.

Управленческая система школы вертикальная с привлечением коллегиальных органов управления:

· Педагогический совет

· Родительский комитет

. Ученический совет

Административные обязанности распределены согласно Уставу и штатному расписанию.

^ V «Финансирование»

Финансирование в школе № 711 осуществляется через внебюджетные средства.

Средства, выделенные на финансирование школы, распределяются на следующие статьи:

- заработная плата сотрудникам,

- коммунальные услуги,

- услуги связи,

- работы по содержанию помещения,

- приобретение материальных и основных средств,

- так же выделяются целевые средства по программе города на питание школьников из многодетных и социально незащищенных семей на выделенные деньги оплачиваются все расходы, связанные с обслуживанием школьного здания и прилегающих территорий, - приобретаются технические средства и мебель для расширения возможностей обучающихся.

^ VI «Ресурсы ОУ»

В школе сложился крепкий, сплоченный коллектив, в котором практически отсутствует сменяемость кадров.

Коллектив единомышленников, постоянно повышающих свой педагогический, методический и профессиональный уровень -

Это способствует стабильному развитию образовательного учреждения и совершенствования образовательного процесса.

Кадровый состав в 2009-2010 учебном году:

педагогический коллектив составляет 52 сотрудника, из них

9 воспитателей ГПД.

Имеют квалификационные разряды и категории:

Высшая категория – 16 чел

I категория – 17чел

II категория – 11 чел.

По возрасту:

до 25 лет                     7

до 35 лет                     8

до 55 лет                     24

от 55 лет и старше     13

Имеют отраслевой нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ»

(«Отличник народного просвещения») - 8 человек

Награждены грамотами Министерства образования РФ - 4 человека

Награждены медалью «В память 850-летия Москвы» - 18 человек

Повышение квалификации:

- на различных курсах МИОО в 2009-2010 учебном году согласно плану школы повысили свою квалификацию 7учителей, администрация, 2 учителя прошли летнюю школу для учителей географии в МГУ им.М.В. Ломоносова;

- учителя осваивают компьютерные технологии;

- по мере необходимости используют ИКТ в обучении и воспитании учащихся;

- учителя владеют технологией построения презентаций.

Администрация школы использует компьютер в управленческой, аналитической и информационной деятельности, работает в системе мониторинга «СтатГрад».

Материально-техническое состояние школы за 2009-2010 учебный год улучшилось. Школа пополняется компьютерной техникой, спортивным инвентарем, учебно-методической литературой и школьной мебелью.

Имеется пожарная сигнализация, тревожная кнопка (вневедомственной охраны и УВД ЗАО

г. Москвы)

^ VI «Наши достижения»

Достижения педагогического коллектива:

Повысили свою категорию :

- высшая категория - 1 человек.

- первая категория - 1 человек.

- вторая категория - 1 человек.

- подтвердили свои категории - 5 человек.

Конкурсы:

Лауреат VIII Фестиваля в номинации «Мастер-Виртуоз» - 1 человек.

Издательство»Айрис Пресс» в 2010 году выпустило книгу учителя английского языка для домашнего чтения «Страусенок Хампти и его семья» третья книга.

^ Победы и достижения наших учеников:

Конкурсы:

1. «Широка страна моя родная» в рамках проекта «Я не чужой» - Андрейченко Анастасия 4-Б лауреат в номинации «Широка страна моя родная»

2. Окружной конкурс танцевальных коллективов «Я танцевать хочу» - Объединение дополнительного образования «Аэробика», руководитель Паршинцева Е.Н. – лауреат.

3. Районный смотр-конкурс «Эстафета искусств» участие:

Вокальный ансамбль, руководитель Фадеева Е.В.
Аэробика, руководитель Паршинцева Е.Н.
Дзейтова Амина 5-а

4. Окружной конкурс «Мир кукол»: «Коллекция кукол школьного музея» , педагог Ипатова О.М. – лауреаты

5. Окружной смотр строя и песни: команда старших классов - I место

6. I окружной фестиваль «Салют, Победа!» : Безбородова Ангелина 4-Б – дипломант в номинации «Декоративно-прикладное творчество», участие в концертной программе 9 мая на окружной и городской площадках.

7. Участие в литературно-творческом конкурсе фестивале «Юные Таланты Московии» - литературно-этнографический театр «Наследие», руководитель Андрюшина Л.М.

8. Окружной конкурс творческих эссе «Моя будущая профессия»: Минакова Анна 5-а ^ II место; участие - Дзейтова Амина 5-а, Астапова Анастасия 7-а, Дубина Александра 7-а, Хорхордина Софья 5-а.

9. Окружной конкурс «Наша дружная семья» - 3-а класс педагог Боровик Е.Л.

Лауреаты: Шалимова Анастасия, Груббер Данила,

Дипломанты: Семина Елизавета, Костель Татьяна, Мосин Александр

Участник: Колмыков Денис.

10. Участие в конкурсе литературно-музыкальных композиций, посвященных «Году Учителя»(итоги не подведены)

11. VIII окружной фестиваль художественного творчества педагогов дополнительного образования детей «Признание» - Андрюшина Л.М. – лауреат.

12. Всероссийский конкурс «Я помню! Я горжусь!» : 6 человек(3-А),

2 чел.(4-б)

13. Городская интернет-олимпиада по естествознанию - 3 классы, 2-3 места.

14. Интеллектуальный марафон:

Команда 5-9 классов - 2 место в районе «Дорогомилово»

Ученица 9 класса - первое место в районе и направлена на городской тур интеллектуального марафона.

15. В МПГУ на Шекспировском фестивале в спектакле на иностранном языке команда школы была награждена призами, а один ученик был награжден за лучшую мужскую роль .

16. Выпускники 11 класса на ЕГЭ показали хорошие результаты: школьных, неудовлетворительных оценок нет, минимальны бал по всем предметам значительно выше, чем определил Рособлнадзора.

Участие в волонтерском движении «Оглянись, рядом дети!»

В 2009-2010 учебном году в школе вели работу 11 объединений дополнительного образования детей:

1. Общая физическая подготовка.

2. Пешеходный туризм.

3. Аэробика

4. Хореография.

5. Драмкружок.

6. Бальные танцы

7. Школьный оркестр.

8.Вокальный ансамбль

9.Театр «Радуга»

10.Изобразительное искусство

11.Экскурсоведение.

Также в школе ведет работу литературно-этнографический театр «Наследие»

В 2009-2010 уч.году было проведено 148 выездных мероприятий (экскурсии, посещение театров, выставок и т.п.)

Внутришкольные конкурсы:

1. «Дары осени» и «осенний букет»

2. Конкурс плакатов «Мы – за здоровый образ жизни»

3. Конкурсы поздравительных газет. Посвященные Дню учителя, Новому году. 23 февраля. Международному женскому дню 8 Марта, 9 мая.

4. Конкурс рисунков и поздравительных открыток для ветеранов ВОВ, посвященный 65-летию Победы в Великой Отечественной войне.

5. Конкурсы на иностранных языках.

6. Конкурс чтецов начальные классы.

Основные школьные мероприятия:

1.День знаний

2.День учителя

3. Прощание с букварем

4. 55-летие школы

5. Новогодняя дискотека для старших классов

6. Новогодние утренники для начальных классов.

7. «Широкая масленица»

8. День открытых дверей

9. Уроки мужества

10. «Последний звонок»

11. «Выпускной вечер»

12. Олимпиады по предметам.

13. День Победы 9 мая

14. 8 Марта

Заключение

Основными задачами на будущий учебный год являются:

Выполнение Закона об образовании;

Обеспечение базового образования для каждого школьника;

Повышение качества обучения, особенно в старших классах;
Создание условий для развития творческих способностей учащихся;
Использование вариативных программ;
Разработка системы мероприятий с учащимися, имеющими высокий уровень мотивации к учебе;
Повышение профессионального мастерства учителей;
Повышение управленческой культуры за счет совершенствования информационно – образовательной среды.
Создание комфортности участников образовательного процесса.
Совершенствование работы психологической службы.
Оптимизация информационной среды школы с целью формирования информационно – коммуникативной компетентности учащихся и сотрудников школы.
Обеспечение сбора, упорядочивания и публикации информации, в том числе на сайте школы;
Разработка информационного мониторинга качества образования;
Автоматизация документооборота;
Модернизация предметных кабинетов;
Обновление и закупка новой компьютерной техники.
Работа ГЭП первого уровня по теме «Разработка и апробация новых подходов к оценке педагогической деятельности».
Разработка и апробация мер профилактики с учетом возрастных категорий.