Приказ № от 2010г. Рабочая программа по литературе учителя Дмитренко Галины Ивановны icon

Приказ № от 2010г. Рабочая программа по литературе учителя Дмитренко Галины Ивановны


Смотрите также:
Рабочая программа гордеевой Галины Ивановны...
Приказ № от 2010г...
Приказ № 2010г. 2010г...
Приказ № 2010г. 2010г...
Приказ № от 2010г. 2010г...
Приказ № от. 08. 2010г. /Терентьев А. С. / августа 2010г...
Рабочая программа по литературе учителя Рыбкиной Наталии Ивановны...
Рабочая программа по литературе учителя Рыбкиной Наталии Ивановны...
Рабочая программа по литературе учителя Рыбкиной Наталии Ивановны...
Рабочая программа по литературе учителя Рыбкиной Наталии Ивановны...
Рабочая программа по литературе учителя Рыбкиной Наталии Ивановны...
Рабочая программа по литературе учителя Рыбкиной Наталии Ивановны...



Загрузка...
скачать

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Краснояружская средняя общеобразовательная школа №2»

«Рассмотрено»

на заседании экспертного совета

МОУ «Краснояружская СОШ №2»

Протокол №___

от «_____» ____________ 2010г.

«Рассмотрено»

на педагогическом совете

МОУ «Краснояружская СОШ №2»

Протокол №___

от «_____» ____________ 2010г.


«Согласовано» ___________________


заместителем директора __________________________


от «_____» ____________ 2010г.




«Утверждаю»

Директор МОУ «Краснояружская СОШ№2»

______________ Руденко С.А.

Приказ №_____

от «_____» ____________ 2010г.



^ Рабочая программа


по литературе


учителя Дмитренко Галины Ивановны


5а,б класса


2010 -2011 учебный год


2. Пояснительная записка


Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена на основе:

- Федерального компонента образовательного стандарта среднего (полного) общего образования;

- авторской программы курса литературы для 5-9 классов общеобразовательных учреждений , авторы-составители Г. И. Беленький, Э.Э. Кац, Э.А. Красновский, М.А Снежневская, О.М. Хренова (2009г.)


Изучение литературы в 5 классе направлено на достижение следующих целей:

- познакомить учащихся с классическими образцами мировой словесной культуры, обладающими высокими художественными достоинствами, выражающими жизненную правду, общегуманистические идеалы, воспитывающими высокие нравственные чувства у человека читающего;

- изучение литературы от мифов к фольклору, от фольклора к древнерусской литературе, от неё к русской литературе XVIII, XIX, XX веков;

- освоение различных жанров фольклора, сказок, стихотворных и прозаических произведение писателей, знакомство с отдельными сведениями по истории создания произведений, отдельных фактов биографии писателя

- формирование читательских умений, развитие культуры устной и письменной речи;

- формирование навыков выразительного чтения.


Количество часов по рабочей программе - 70

Классных сочинений – 3

Домашних сочинений – 1


Изменения, внесенные в Рабочую программу

  1. Переставлены местами разделы Мифы и Устное народное творчество (учебник)

  2. Включены 3 классных и 1 домашнее сочинение в соответствии с требованиями Методического письма по литературе (2010-2011)



^ 3.Требования к уровню
подготовки учащихся.



В результате изучения литературы ученик должен знать:

  • содержание литературных произведений, подлежащих обязательному изучению;

  • наизусть стихотворные тексты и фрагменты прозаических текстов, подлежащих обязательному изучению (по выбору);

  • основные факты жизненного и творческого пути писателей-классиков;

  • основные теоретико-литературные понятия;

уметь:

  • работать с книгой

  • определять принадлежность художественного произведения к одному из литературных родов и жанров;

  • выявлять авторскую позицию;

  • выражать свое отношение к прочитанному;

  • выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

  • владеть различными видами пересказа;

  • строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;

  • участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою.



^ 4. Календарно -тематическое планирование




урока

п/п

^ Наименование раздела и тем

Плановые

сроки прохождения

Содержание учебного материала

Примечание

(подготовка к ЕГЭ, ГИА, инд.зад., практическая часть, оборудование, эксперимент, демонстрация...)

Введение 1

1

О художественной литературе и чтении.










^ Устное народное творчество 8

2

Сказки. «Белая уточка»










3

«Кот и лиса», «Коршун и лиса» (египетская сказка)










4

Легенды и предания. «О граде Китеже»










5

«Атаман Кудеяр», «Про Никитушку Ломова»










6

«Золотые зерна» народной мудрости. Загадки










7

Пословицы и поговорки










8-9

Народный кукольный театр. «Петрушка Уксусов»










10

Вн. чт. Сказки «Бой на Калиновом мосту», «Каша из топора»










Мифы и легенды 7

11-12

Мифы Древнего Египта «Великое путешествие солнечной Ладьи»










13

Мифы Древней Греции. «О происхождении мира и богов», «Олимп»










14

«Аполлон и музы», «Пигмалион»










15

Подвиги Геракла










16

Гомер «Одисея»(отрывок из IX песни)










17

Мифы древних славян










18

Вн. чт. Н.А. Кун «Легенды и мифы Древней Греции»










^ Сказочные события и герои в литературе 13

19

А.С. Пушкин. Сказки в жизни поэта.










20

«Руслан и Людмила». Пролог к поэме Знакомство с героями. (песнь 1)










21

Добрые и злые силы в поэме. Победа добра над злом (песнь 3, 5)










22

Ритм, стихотворный размер, рифма поэмы.










23-24

Р/р Классное сочинение по поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»










25

Х.К. Андерсен – великий сказочник.










26

«Снежная королева». Победа самоотверженной преданной любви и дружбы над рассудочностью, эгоизмом.










27

Выражение авторского отношения к героям в их портретах.










28

Е.Л. Шварц. «Золушка». Киносценарий.










29

П.П. Бажов – автор сказов. «Каменный цветок»










30

Воплощение в сказе народных представлений о любви, добре и справедливости.










31

Реальное и фантастическое в сказе, своеобразие его языка.










32

Вн. чт. М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб»










Басни 6

33

Басня как литературный жанр. И.А. Крылов. «Волк на псарне»










34

И.А. Крылов «Демьянова уха»










35

И.А. Крылов. «Квартет»










36

И.А. Крылов «Волк и ягненок»










37

Басни Эзопа («Рыбак и рыбка», «Лев и мышь», «Лисица и виноград», «Слон-живописец»)










38

Урок выразительного чтения










^ Человек перед лицом жизненных испытаний 22

39

М.Ю. Лермонтов. . «Бородино» Историческая основа стихотворения.










40

М.Ю. Лермонтов. «Бородино» Историческая основа стихотворения. Воспроизведение исторического события устами рядового участника сражения










41

Эпитеты и сравнения










42

А.В. Кольцов. «Косарь» Близость стихотворения к народной песне. Мотивы социальной несправедливости в стихотворении










43

И. С. Тургенев. Рассказ «Муму». История создания










44

Непримиримое отношение писателя к угнетению и унижению людей.










45

Нравственное превосходство Герасима над барыней и ее челядью.










46

Немота главного героя – символ немого протеста крепостных.










47

Роль описаний природы в рассказе.










48-49

РР Классное сочинение по рассказу И.С. Тургенева «Муму»










50

Л.Н. Толстой . Рассказ «Кавказский пленник»










51

Жилин и Костылин – два разных характера, две разные судьбы.










52

Жилин и Дина. Жизнь горцев и природа Кавказа в восприятии рассказчика.










53-54

В.М. Гаршин «Сигнал». Причина разного отношении героев рассказа к жизни.










55

Нравственное превосходство Семёна в рассказе В.М. Гаршина «Сигнал».










56

Л.Н. Андреев «Кусака». Идея доброты и ответственного отношения к окружающему миру.










57

За что можно одобрить, за что – осудить дачников. Подготовка к домашнему сочинению «Сон Кусаки».










58

А.И. Куприн «Белый пудель». Причина столкновений в рассказе.










59

Верность и отвага против эгоизма и своеволия.










60

Средства изображения героев (поступки, внешний облик, речь, пейзаж).










61-62

Р/Р Классное сочинение по рассказу А.И. Куприна «Белый пудель»










63

Вн. чт. Л.Н. Андреев «Петька на даче»










Поэзия природы 3

64

Лирика поэтов 19 века о природе (А.С. Пушкин «Обвал», Ф.И. Тютчев «Как хорошо ты, о море ночное…», «Есть в осени первоначальной…», А.Н. Майков «Пейзаж», «Ласточки», К.Д. Бальмонт «Где б я ни странствовал, везде припоминаю…», Н.И. Рыленков «Всё в тающей дымке»










65-66

К.Г. Паустовский «Мещерская сторона»










67

Е.И. Носов «Тридцать зерен», «Как ворона на крыше заблудилась»










«Идет война народная, священная война!..» 1

68

Стихи о ВОв : К.М. Симонов «Ты помнишь , Алеша дороги Смоленщины…», А.А. Сурков «Бьётся в тесной печурке огонь…», О.Ф. Берггольц «Разговор с соседкой» и др.










^ Рассказы о твоих сверстниках 2

69

Ю.П. Казаков «Тихое утро», В.А.Солоухин «Мститель»










70

Зарубежная литература. Д.Дефо «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо» Итоговый урок за год












^ 5.Содержание программы учебного предмета.

Введение. Отличие художественной литературы от научно-популярной. Любимые книги, герои, авторы.

Устное народное творчество

Народные сказки. Виды народных сказок (сказки о животных, волшебные и бытовые). Сказка как жанр фольклора. Отличие сказки от мифа.

«Белая уточка», «Кот и лиса».

Сказки народов мира: «Коршун и кошка» (египетская сказка).

^ Легенды и предания. Отличие легенд и преданий от мифов и сказок.

«О граде Китеже», «Атаман Кудеяр», «Про Никитушку Ломова».

Малые жанры фольклора (загадки, пословицы и поговорки)

Загадки, пословицы и поговорки. Пословицы и поговорки народов мира.

^ Народный кукольный театр. Сатира в кукольной комедии. Оптимистическая природа смеха.

« Петрушка Уксусов ».

Вн.чт. «Бой на Калиновом мосту», «Каша из топора»,

Мифы

Происхождение, особенности содержания и художественное своеобразие мифов, связь мифов с верованиями древних людей.

^ Мифы Древнего Египта

«Великое путешествие солнечной Ладьи». Мечта народа о победе над смертью.

Мифы Древней Греции

О происхождении мира и богов. «Олимп», «Ночь, Луна, Заря и Солнце», «Орфей и Эвридика», «Пигмалион». Подвиги Геракла.

Гомер как легендарный создатель поэмы «Одиссея».

Герои мифов в поэме ^ Гомера «Одиссея» (отрывок из IX пес­ни). Мудрость и хитроумие Одиссея. Особенности стихотворной речи поэмы.

Мифы древних славян

Боги как носители доброго и злого начал. Духи и нечистая
сила. Причины суеверий и верований народа. .

Вн. чт. Н. А. Кун. «Легенды и мифы Древней Греции


Сказочные события и герои в литературе

Литературные сказки. Отличие литературной сказки от на­родной

^ А.С. ПУШКИН Сказки в жизни поэта.

«Руслан и Людмила» (фрагменты). Сказочные образы и моти­вы в произведении. Изобразительное мастерство поэта. Ритм, стихотворный размер, рифма.

Классное сочинение по поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»

^ X. К. АНДЕРСЕН. Сведения о жизни великого сказочника.

«Снежная королева». Победа самоотверженной, преданной любви и дружбы над рассудочностью, эгоизмом. Выражение ав­торского отношения к героям в их портретах.

^ Е. Л. ШВАРЦ. Сведения о жизни писателя.

«Золушка» (киносценарий). Сказки о гонимой падчерице. «Золушка» Е. Л. Шварца и «Золушка» Шарля Перро. Над чем и почему иронизирует и смеется Е. Л. Шварц.

О пьесе и театре. Отличие пьесы от сказки, рассказа, поэмы.

^ П. П. БАЖОВ; Сведения о жизни писателя. Путь писателя к сказу. Особенности сказа как литературного жанра.

«Каменный цветок». Герой сказа Бажова — труженик и ху­дожник.

Вн. чт.^ М. Ю. Лермонтов. «Ашик-Кериб»


Басни

Басня как литературный жанр. Близость басни к устному на­родному творчеству. Отражение народной мудрости и жизненных наблюдений в баснях. Иносказательный и обобщающий смысл басен, их обличительная направленность. Лаконизм и близость их языка к разговорной речи. Афористичность.

^ И. А. КРЫЛОВ. Сведения о жизни баснописца.

Басни: «Волк на псарне», «Демьянова уха», «Квартет», «Волк и Яг­ненок».

«Лжец», «Две Бочки», «Свинья под Дубом», «Осел и Соло­вей», «Кукушка и Петух» (по выбору учителя). Выразительное чтение наизусть одной басни.

Басни Эзопа («Рыбак и Рыбка», «Лев и Мышь», «Лисица и виноград») и Лафонтена («Лисица и виноград»).


Человек перед лицом жизненных испытании

^ М. Ю. ЛЕРМОНТОВ. Сведения о жизни поэта. Тема Отече­ственной войны 1812 года в поэзии Лермонтова.

«Бородино». Значение рассказчика-солдата в поэтическом по­вествовании; образность языка, звукопись. Тема и идея художественного произведения. Эпитет и срав­нение.

^ A. В. КОЛЬЦОВ. Сведения о жизни поэта.

«Косарь». Близость стихотворения к народной песне. Карти­ны степи, свободного крестьянского труда как выражение воль­ного духа русского человека. Мотивы социальной несправедливо­сти в стихотворении.

^ И. С. ТУРГЕНЕВ. Сведения о жизни писателя. «Аннибалова клятва» Тургенева.

«Муму». История создания рассказа. Непримиримое отноше­ние писателя к угнетению, жестокости и унижению людей. Трудо­любие, широта души, чувство собственного достоинства Гераси­ма, его нравственное превосходство над барыней и ее челядью. Влияние на человека барства и рабства.

Роль описаний природы в рассказе. Эпитеты и сравнения как средство выражения переживаний персонажей и авторского от­ношения к героям.

Классное сочинение по рассказу И.С. Тургенева «Муму»

^ Л. Н. ТОЛСТОЙ. Сведения о жизни писателя. Толстой на Кав­казе.

«Кавказский пленник». Быль как литературный жанр. Нрав­ственная стойкость, жизненная активность, человечность (Жилин) в противопоставлении пассивности, слабодушию (Костылин). Мысль писателя о дружбе людей разных народов как естест­венном законе человеческой жизни. Горцы и природа Кавказа в восприятии рассказчика.

Сюжет и герои художественного произведения.

^ B. М. Г АРШИН. Сведения о жизни писателя.

«Сигнал». Причина разного отношения героев рассказа к жизни. Нравственное превосходство Семена.


Л. Н. АНДРЕЕВ. Сведения о жизни писателя.

«Кусака». Идея доброты и ответственного отношения к окру­жающему миру. За что можно одобрить, за что — осудить дач­ников. Домашнее сочинение «Сон Кусаки»

^ А. И. КУПРИН. Сведения о жизни писателя.

«Белый пудель». Причина столкновения персонажей в рас­сказе. Верность и отвага (Сережа) против эгоизма и своеволия (Трилли). Средства изображения героев (поступки, внешний об­лик, речь, пейзаж).

^ Классное сочинение по рассказу А.И. Куприна «Белый пудель»

Вн.Чт.Л. Н. Андреев. «Петька на даче»

Поэзия природы

Любовь поэтов к родной природе как выражение их патрио­тических чувств и глубокого восприятия красоты окружающего мира. Музыка стиха.

^ А. С. Пушкин. «Обвал»; Ф. И. Тютчев. «Как хорошо ты, о море ночное...», «Есть в осени первоначальной...»; А. Н. Майков. «Пейзаж», «Ласточки». К. Д. Бальмонт. «Где б я ни странство­вал, везде припоминаю...»; Н. И. Рыленков. «Всё в тающей дымке...».

^ К. Г. ПАУСТОВСКИЙ. Сведения о жизни писателя.

«Мещёрская сторона». Мысль писателя о необходимости гар­монии человека и природы. Лиризм описаний, выразительность и красочность языка.

Очерк как вид эпического произведения.

«Идет война народная, священная война!..»

К. М. Симонов. «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины...»; ^ А. А. Сурков. «Бьется в тесной печурке огонь...»; О. Ф. Берггольц. «Разговор с соседкой»; М. Джалиль. «Мост», «Случается порой»; С. С. Орлов. «Тонкая российская береза...»; Р. Гамзатов. «Журав­ли»; В. М. Шукшин. «Жатва». Выразительное чтение наизусть одного из стихотворений.


Рассказы о твоих сверстниках

^ Ю. П. КАЗАКОВ. Сведения о жизни писателя.

«Тихое утро». Своеобразие характеров мальчиков. Смысл за­главия рассказа. Лиризм описаний природы. Юмор в рассказе.

^ В. А. СОЛОУХИН. Сведения о жизни писателя.

«Мститель». Рассказ как жанр литературы.

Для самостоятельного чтения (к разделу VIII)

Ю. П. Казаков. «Арктур — гончий пес», «Ночь», «Тедди».

Зарубежная литература

Д. Дефо «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо» (обзор)


^ 6.Формы и средства контроля.


учебный цикл

урока

^ Формы и средства контроля

(в соответствии с инстр.- метод. письмом)

дата проведения




23-24

Р/р Классное сочинение по поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»







48-49

РР Классное сочинение по рассказу И.С. Тургенева «Муму»







57

За что можно одобрить, за что – осудить дачников. Подготовка к домашнему сочинению «Сон Кусаки».







61-62

Р/Р Классное сочинение по рассказу А.И. Куприна «Белый пудель»







  1. Перечень учебно-методических средств обучения.

    1. Литература (основная и дополнительная).




  • ПРОГРАММА




Автор

Название

Издательство

Год

Под ред. Г.И. Беленького

Программа курса литературы для 5-11 классов общеобразовательных учреждений

М.: Мнемозина,

2009




  • УЧЕБНИКИ




Автор

Название

Издательство

Год

М.А. Снежневская, О.М. Хренова

Литература. Начальный курс. 5 кл.: учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. В двух частях.

М.: Мнемозина,

2002



^ Дополнительная литература

(пособия для учителя, справочники)


  1. Раздаточный материал «Теория литературы в таблицах» Е.А. Зинина – 15 шт.

  2. Е.А. Беленькая, Е.А. Ланцева Обучающие практические работы по литературе

  3. Е.Ю. Полтавец «Война и мир» Толстого на уроках литературы

  4. Огенесов Русские писатели,2003

  5. Безносов Русская литература 19 века в 2 частях,2007

  6. Литература в школе от А до Я. энциклопедический словарь,2007

  7. Безносов Большой справочник по литературе,2007

  8. Всемирная литература в 2 частях, 2000

  9. Русская литература 19 век в 2 частях ,2000

  10. Русская литература 20 век,2000

Портреты писателей (русских и зарубежных):

  1. Комплект портретов русских писателей 19 века

  2. Комплект портретов русских писателей 20 века

Коллекция цифровых образовательных ресурсов по всему курсу литературы:

  1. БЭНП:литература 5-11 классы

  2. Хрестоматия школьника

  3. Русская литература от Нестора до Маяковского

  4. Русская драматургия от Сумарокова до Хармса

  5. Библиотека школьника

  6. Русская поэзия 17-20 веков

  7. Литературно-театральный урок Грибоедов «Горе от ума»

  8. Пушкин в зеркале двух столетий

9. Пушкин. Избранное








Скачать 171,05 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер171,05 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх