Контрольные тесты по темам Контрольный тест №2 icon

Контрольные тесты по темам Контрольный тест №2


3 чел. помогло.

Смотрите также:
Контрольный тест (30 вопросов) 8 2 Текущие контрольные работы по темам (2 работы) 2...
Контрольный тест (30 вопросов) 8 2 Текущие контрольные работы по темам (2 работы) 2...
Контрольный тест (30 вопросов) 8 2 Текущие контрольные работы по темам (2 работы) 2...
Контрольный тест (30 вопросов) 8 2 Текущие контрольные работы по темам (2 работы) 2...
Контрольный тест 30 вопросов 15 2...
Контрольный тест по темам практических занятий (В ответе может быть 1...
Контрольные вопросы какую роль в жизни общества играет познание?...
Контрольный тест по физике в 8 классе за Iполугодие...
Тесты Проверочные и контрольные работы по изученному материалу Ответы на контрольные и...
Тест "Горячие рыбные блюда". Тест "Горячие мясные блюда" Тест по темам: супы...
Тесты по грамматике русского языка контрольные работы...
Контрольный тест 30 вопросов по теме: «Основы генетической инженерии»...



скачать
учитель: Ковалева Елена Леонидовна

Русский язык: Учебник для 6 класс. общеобразовательных учреждений/ М.Т. Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др. – 30-е изд. – М.: Просвещение, 2008.


Вопросы к зачету №1 по теме:

«Лексика и Фразеология. Словообразование. Орфография»

  1. Лексический состав русского языка. Лексикология как раздел науки о языке.

  2. Общеупотребительная лексика.

  3. Профессионализмы. Диалектизмы. Жаргонизмы.

  4. Эмоционально окрашенные слова.

  5. Устаревшие слова.

  6. Новые слова.

  7. Исконно русские слова и заимствованные слова.

  8. Фразеология. Фразеологизмы.

  9. Основные способы образование слов .

  10. Этимология. Этимологические словари.

  11. Правописание О и А в корнях с чередованием -КОС- -КАС- -ГОР- -ГАР-

  12. Правописание Ы и И после приставок

  13. Написание гласных в приставках ПРЕ- ПРИ-

  14. Соединительные О и Е в сложных словах.

  15. Сложносокращенные слова. Виды сложносокращенных слов по способу их образования.

  16. Морфемный и словообразовательный разбор слова.


Виды работ:

Контрольный диктант по теме: «Повторение изученного в 5 классе»

Сочинение по картине А.М.Герасимова «После дождя»

Сочинение по картине Т.Н.Яблонской «Утро»

Контрольный диктант по теме: «Словообразование и орфография».

Контрольные тесты по темам


^ Контрольный тест №2.

Часть 1

Прочтите предложения А, Б, В, Г и выполните задания А1-А4

А. Мать Ахиллеса, морская богиня Фетида, чтобы зделать сына неуязвимым, окунула его в священную реку Стикс.

Б. Именно в пятку попала стрела Париса от которой Ахиллес погиб.

В. В греческой мифологии Ахиллес – один из самых сильных и храбрых героев.

Г. Окуная, мать держала младенца за пятку, и чудодейственная вода не коснулась её, поэтому пятка осталась единственным уязвимым местом.

^ А1 В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился связный текст?

В, А, Г, Б;

А, В, Б, Г;

А, Б, В, Г;

Г. В, А, Б.

^ А2 В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

А;

Б;

В;

Г.

А3 В каком слове допущена орфографическая ошибка?

морская;

богиня;

зделать;

окунула.

^ А4 У какого слова из данного текста неверно определена принадлежность к той или иной части речи?

сына – существительное;

греческой – прилагательное;

не – предлог;

осталась – глагол.

^ А5 Значение какого термина определено неверно?

омофоны – это слова, которые одинаково произносятся, но пишутся по-разному;

синонимы - это слова, противоположные по лексическому значению;

сленг – это речь молодёжи;

архаизмы – это устаревшие слова

^ А6 Подберите синоним к слову независимый.

гордый;

добрый;

злой;

самостоятельный.

А7 Фразеологизм – это:

устойчивое выражение, употребляемое в переносном значении;

устаревшее слово;

новое слово;

бранное слово.

^ А8 Словосочетание бить баклуши является:

исконно русским;

заимствованным из древнегреческого языка;

заимствованным из латинского языка;

заимствованным из французского языка.

^ А9 Какой фразеологизм искажён и потерял свой смысл?

без году неделя;

скрипя сердцем;

проще пареной репы;

глаза слипаются.

А10 Подберите синонимичное выражение к фразеологизму короче говоря.

кстати сказать;

слово в слово;

одним словом;

так сказать.

^ Часть 2

Прочтите текст и выполните задания В1-В4. Ответы запишите цифрами или словами.

Есть слова пострашнее, чем порох,

Чем снаряд над окопными рвами.

Я советую людям при ссорах

Осторожнее быть со словами.

Мир устроен на этой основе,

И достаточно, в общем, серьезно:

О любом опрометчивом слове

Пожалеете рано иль поздно.

Вы к словам проявляйте терпенье,

Не берите в расчет кривотолков.

Ведь от них остаются раненья,

Как от мелких, но острых осколков

М.Матусовский

^ В1 Найдите в тексте антонимы и выпишите их.

В2 Определите, каким средством языковой выразительности является строчка «Есть слова пострашнее, чем порох…»

В3 Сколько грамматических основ в предложении (4)?

^ В4 Укажите номер (а) предложения (ний), в котом (рых) встречаются однородные члены предложения.

Часть 3.

С1 Напишите сочинение-рассуждение о том, как нужно обращаться со словом. Какую «власть» имеют слова?


Контрольная работа

^ Выполните задания А1-А10

А1 В каком ряду во всех словах пишется буква А?

сг..реть, к..сательная. обг..релый

г..релка, р..сток, пор..сль

отр..сль, заг..р, к..сающийся

водор..сли, заг..релся, соприк..сновение

^ А2 Найдите слово с орфографической ошибкой

сберечь

беспредельный

разстилаться

просвещение

А3 В каком ряду пропущена одна и та же буква?

пр..морский, пр..вилегия, пр..одолеть

пр..зидиум, пр..вычка, пр..ключение

пр..дание, пр..старелый, пр..шить

пр..мудрый, пр..ступление. пр..образование

^ А4 В каком слове пишется буква И?

потр..сение

зам..чательный

уд..вительный

осв..тительная

А5 Выберите фразеологизм, имеющий значение «человек, много возомнивший о себе».

человек с головой

горячая голова

голова варит

голова вскружилась

^ А6 Укажите слово с двумя приставками

посоветовать

непобедимый

непогрешимый

обнажить

А7 В каком ряду все слова общеупотребительные?

иллюминатор, путешествие, земля

материк, невесомость, высота

очертание, рельеф, океан

вершина, корабль, тишина

А8 В каком ряду все слова однокоренные?

побороть, борона, борьба

виновник, вино, виноватый

зарисовка, рисуют, рисунок

колоть, колотить, колотый

^ А9 В каком слове пишется удвоенная Л?

галл..ерея

тал..ант

мол..екула

ил..страция

А10 В каком словосочетании слово употреблено в переносном значении?

золотое сердце

золотой слиток

золотая монета

золотые изделия

^ Часть 2 прочитайте текст. Ответьте на вопросы В1-В4. Ответы запишите цифрами или словами.

Словарный запас русского языка постоянно изменяется: одни слова переходят в пассивный словарь, а затем и вовсе исчезают из языка, другие слова, напротив, появляются и начинают активно использоваться носителями языка. (2) Например, в настоящее время в наш язык пришло большое количество иноязычных слов: ваучер, мэр, дилер, брокер, дивиденды, шопинг, брифинг и др. (3) Однако основным источником пополнения словарного состава языка является не заимствование, а образование новых лексических единиц на базе родного языка путем использования различных способов словообразования.

^ В1 Сколько грамматических основ в предложении (3)?

В2 Каким способом образовано слово словарный?

В3 Какой частью речи является слово однако (предложение (3))?

В4 Как называются слова, употребленные в предложении (2), - ваучер, мэр, дилер, брокер, дивиденды, шопинг, брифинг?

Контрольный тест по теме «Словообразование»

Тест№1

  1. Укажите ряд однокоренных слов:

  1. проводить, водный, водитель

  2. взнос, носовой, переносица

  3. обезлесить, лесник, лесной

  4. заречье, речь, речной

  1. Выделите слово, в котором приставка обозначает отсутствие чего-либо.

  1. просмотреть

  2. бездумный

  3. рассмотреть

  4. влететь

  1. Отметьте слово, которое образовано с помощью суффикса:

  1. подмосковный

  2. пришкольный

  3. объездчик

  4. подъезд

  5. выспаться

  1. Найдите слова, образованные бессуффиксным способом:

  1. Нарукавник

  2. Испытать

  3. переспросить

  4. надпись

  5. пристроить

  1. Укажите способ образования существительных нагрузка. Подписка, известие:

  1. суффиксальный

  2. приставочно-суффиксальный

  3. переход из одной части речи в другую

  4. приставочный

  5. бессуффиксный

  1. Определите ряды слов, образованных способом сложения:

  1. создавать, бессердечный

  2. неприятель, лесовод

  3. грязелечебница, сухофрукты

  4. водолаз, преимущество

  5. кинотеатр, вездеход

  1. Выделите ряд, в котором последовательность образования слов указана неправильно:

  1. старый-старина-старинный

  2. письмо-письменный-письменность

  3. резать-резка-резной

  1. Найдите сложносокращенное слово:

  1. пароход

  2. ледокол

  3. завуч

  4. волнорез

  5. глазомер

  1. Вставьте пропущенные буквы. Укажите ряд, в котором все слова имеют приставку ПРИ-:

  1. пр..мирить, пр..забавный, пр..увеличить

  2. пр..сесть, пр..винтить, пр..спокойный

  3. пр..брежный. пр..ползти, пр..скакать

  1. Вставьте пропущенные буквы. Найдите соответствия:

  1. пр..способить. пр..вратить - приставка обозначает присоединение.

  2. пр..клеить, пр..колоть - приставка близка по значению к слову «очень»

  3. пр..мудрый, пр..неприятный – приставка имеет неясное значение

Контрольный тест по теме: «Лексика»

I вариант

  1. Слова одной той же части речи с противоположным лексическим значением называют:

  1. антонимами;

  2. синонимами;

  3. омонимами.

  1. Какую букву нужно вставить? Укажите столбик: 1), 2), 3) или 4), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

1) 2) 3) 4)

пос..деть к старости е е и и

пол..скать ребенка а а о о

прим..рять друзей е и и е

  1. Слова, употребляемые жителями той или иной области, называются:

  1. профессиональными;

  2. диалектными;

  3. устаревшими.

  1. Найдите неологизм:

  1. брокер;

  2. ваучер;

  3. спутник;

  4. кафтан;

  5. Бурак.

  1. Фразеологизмы – это:

  1. слова, вошедшие в русский язык из других языков;

  2. устойчивые сочетания слов;

  3. новые слова, возникшие в языке.

  1. Какую букву надо вставить? Задание аналогичное заданию №2:

  1. 2) 3) 4)

пор..жать а а о о

п..рила е и е и

изобр…тение е и е и

р..форма е и и е

р..кета а о о а

  1. Определите, где верно указаны синонимы:

  1. гигант – колосс;

  2. жажда – увлечение;

  3. благородный – спокойный;

  4. одарённый – талантливый;

  5. ликовать – торжествовать;

  6. форсировать – свергать.

  1. Определите, где верно указаны антонимы:

  1. алчный – бескорыстный;

  2. могучий – глупый;

  3. презирать – уважать;

  4. малодушие – смелость;

  5. робкий – скупой;

  6. отчаяние – упадок.

  1. Укажите предложение, в котором ученик, не зная лексического значения слова, неверно употребил его.

  1. Фотограф приготовил фиксаж.

  2. Солдаты атаковали форт.

  3. Маляр размешал палитру в ведре.

  4. Полотер вышел из строя.




Скачать 86,46 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер86,46 Kb.
ТипТесты, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  2
хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх