1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе Учебная дисциплина «Теоретические основы финансового менеджмента» является теоретическим курсом, углубл icon

1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе Учебная дисциплина «Теоретические основы финансового менеджмента» является теоретическим курсом, углубл


Смотрите также:
1. Цель и задачи дисциплины...
Пояснительная записка 1 Место курса в профессиональной подготовке выпускника...
Рабочая программа дисциплины теоретические основы финансового менеджмента для специальности...
Задачи изучения дисциплины Цель дисциплины показать место русского языка в системе родственных...
Учебная программа цели и задачи курса, его место в учебном процессе...
Методические указания по выполнению курсового проекта по дисциплине «Теоретические основы...
Цель и задачи курса. Его место в учебном процессе...
1. Цель и задачи дисциплины, её место в учебном процессе Цель преподавания дисциплины...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины (СД. Ф...
Рабочая программа дисциплины «строительство и содержание объектов ландшафтной архитектуры»...
Задачи и методика оценки рисков в теории финансового менеджмента 5 Эффективная организация...
Задачи дисциплины: выяснить теоретические и правовые основы банковского менеджмента...



Загрузка...
скачать












3

1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе

Учебная дисциплина «Теоретические основы финансового менеджмента» является теоретическим курсом, углубляющим ранее полученные знания в об­ласти организации финансов хозяйствующих субъектов, инвестиций, учета, анализа, управления, придающим практическую направленность и системность изученным предметам в рамках специальности «Финансы и кредит».

Цель курса «Теоретические основы финансового менеджмента» - форми­рование у будущих специалистов современных фундаментальных знаний в об­ласти теории управления финансами организации (предприятия), раскрытие сущностных основ взаимодействия теории и практики финансового менедж­мента, необходимость управления финансами, содержание его традиционных и специальных функций, роли и значений в современных рыночных отношениях.

Задачами курса «Теоретические основы финансового менеджмента» яв­ляются: изучение закономерностей денежного оборота хозяйствующего субъ­екта; изучение особенностей организации управления финансами; освоение существующих методик анализа стоимости и структуры капитала; изучение системы информационного обеспечения финансового менеджмента; формиро­вание современного представления об управлении активами и пассивами пред­приятия; формирование представления о стратегии и тактике финансового управления в современной рыночной экономике; овладение современными ме­тодиками оценки эффективности принимаемых финансовых решений; анализ финансового состояния предприятия и прогнозирование возможного банкрот­ства; овладение основами оценки финансовых и предпринимательских рисков; овладение методологическими приемами планирования и прогнозирования де­нежных потоков.

В процессе изучения дисциплины «Теоретические основы финансового менеджмента» студенты должны приобрести фундаментальные знания в сфере управления финансами, овладеть основными приемами и методами финансово­го менеджмента на предприятии.











































11

в организации отношений. Возможности для карьеры в области финансов. Ос­новные обязанности финансового менеджера. Базовые концепции финансового менеджмента. Финансовые инструменты.

Лекция 2. «Основные принципы организации финансового менедж­мента»

Содержание финансового менеджмента и его место в системе управле­ния организацией. Цель и задачи финансового менеджмента. Принципы орга­низации финансового менеджмента. Функции финансового менеджмента. Фи­нансовый менеджмент как система управления. Субъекты и объекты управле­ния. Финансовый механизм и его основные элементы. Внешняя - правовая и налоговая среда. Действующее законодательство Российской Федерации, регу­лирующее управление финансами хозяйствующих субъектов. Решения по опе­ративным финансово - хозяйственным вопросам. Инвестиционные решения. Контроль исполнения финансовых решений. Основные направления финансо­вого менеджмента на предприятии. Принятие финансовых решений и обеспе­чение условий их реализации.

Лекция 3. «Информационное обеспечение финансового менеджмен­та»

Пользователи информации о деятельности предприятия. Критерии полез­ности информации. Финансовые коэффициенты и финансовые пропорции, ис­пользуемые в отчетности. Финансовая отчетность как информационная база финансового менеджмента. Методологические основы принятия финансовых решений. Оценка текущего финансового положения предприятия и его активов. Баланс предприятия, его активы и пассивы. Критерии ликвидности. Междуна­родные стандарты оценки запасов товарно-материальных ценностей. Кратко­срочные и долгосрочные обязательства. Собственный капитал. Показатели лик­видности, деловой активности, рентабельности, платежеспособности. Характе­ристика изменения денежных потоков. Отчет о движении денежных средств.

12

Методы расчета показателей денежного потока. Проблема «деньги - время». Временная стоимость денег. Операции дисконтирования. Оценка приведенной стоимости. Денежные потоки и методы их оценки. Аннуитет. Методы оценки финансовых активов.

Лекция 4. «Финансовая среда предпринимательства»

Составляющие финансовой среды. Микросреда и макросреда. Характе­ристика отдельных составляющих микросреды: поставщики, посредники, кон­куренты, покупатели, контактные аудитории. Характеристика факторов, со­ставляющих макросреду: экономических, природных, научно-технических, по­литических и др.

Лекция 5. «Основы теории предпринимательских рисков»

Характеристика основных теорий предпринимательских рисков. Важ­ность изучения проблем предпринимательских рисков и их оценки. Сущность предпринимательского риска. Функции предпринимательского риска. Понятие анализа предпринимательского риска. Соотношение количественного и каче­ственного анализа предпринимательского риска. Критерии количественной оценки предпринимательского риска. Основные методы количественного ана­лиза предпринимательского риска.

Лекция 6. «Виды предпринимательских рисков»

Характеристика составляющих системы риска: собственного риска, управление рисками, страхование рисков и т.д. Риск на макро- и микроэконо­мическом уровнях. Классификации предпринимательских рисков. Классифика­ция предпринимательских рисков Кейнса. Современные классификации пред­принимательских рисков и их основные проявления. Экономическое содержа­ние и классификация инвестиционных рисков. Субъекты инвестиционного рис­ка. Соотношение доходности и риска. Риск и доходность финансовых активов. Риск и доходность портфельных инвестиций. Основы количественного анализа

13

инвестиционного риска. Соотношение и взаимосвязь банковских и финансовых рисков в предпринимательстве. Сущность и классификация банковских рисков. Характеристика основных проявлений банковских рисков: кредитного, про­центного, депозитного и др.

Лекция 7. «Риск банкротства как основное проявление финансовых рисков»

Характеристика финансовых рисков и место риска банкротства в них. Действующее законодательство РФ о банкротстве предприятия. Связь риска банкротства и риска безработицы. Финансовое состояние предприятия и риск банкротства. Платежеспособность и ликвидность предприятия в оценке риска банкротства предприятия.

Лекция 8. «Управление предпринимательскими рисками»

Характеристика системы управления предпринимательскими рисками. Основной этап управления предпринимательскими рисками. Назначение и раз­работка ситуационных планов. Методы снижения предпринимательского риска. Диверсификация, страхование, хеджирование и др. Ответственность и пред­принимательский риск. Факторы, влияющие на восприятие экономического риска людьми. Вопросы формирования рискового сознания.

Лекция 9. «Принципы организации финансового обеспечения»

Понятие финансового обеспечения. Основы организации финансового обеспечения. Формы и методы финансового обеспечения. Стратегия финансо­вого роста. Классификация источников финансирования предпринимательской деятельности. Внутренние и внешние источники финансирования. Собственные источники финансирования и их роль в решении проблемы финансового обес­печения предпринимательской деятельности. Ускоренная амортизация и ее воздействие на величину издержек производства, налога на имущество, при­быль предприятия. Управление источниками долгосрочного финансирования.

14

Характеристика заемных источников финансирования. Традиционные и новые методы финансирования. Роль банковского кредита в источниках финансиро­вания. Залог и гарантии возвратности кредита. Коммерческий кредит и век­сельный оборот. Сроки возврата и источники погашения банковских ссуд. Эф­фективность кредитования. Эмиссия ценных бумаг как способ мобилизации финансовых средств предприятием. Лизинг как форма мобилизации средств. Преимущества и недостатки лизинга. Факторинг, механизм его действия. Ис­точники финансового обеспечения предпринимательства и проблемы их эф­фективного использования.

Лекция 10. «Маркетинг и управление ценами на предприятии»

Прогнозирование конъюнктуры рынка и финансовая стратегия предпри­ятия. Основные аспекты маркетинга на предприятии. Оценка рыночных усло­вий и выбор модели ценовой политики. Кривые спроса и предложения. Общая и предельная полезность товара. Эластичный и неэластичный спрос. Типы рынка и возможности ценовой политики. Чистая конкуренция. Чистая монопо­лия. Монополистическая конкуренция. Олигополистическая конкуренция. Ме­тоды определения базовой цены. Управление ценами на предприятии. Разра­ботка ценовой стратегии и тактика предприятия. Техника продвижения това­ров.

Лекция 11. «Управление текущими издержками»

Значение планирования затрат в современных условиях. Классификация затрат предприятия. Переменные и постоянные издержки, принципы операци­онного анализа. Использование методов операционного анализа при определе­нии оптимальной величины себестоимости продукции. Операционный рычаг. Валовая маржа. Запас финансовой прочности. Порог рентабельности. Методы дифференциации издержек обращения: метод максимальной и минимальной точки; графический (статистический) метод; метод наименьших квадратов.

15

Взаимодействие финансового и операционного рычага и оценка совокупного риска. Пути снижения совокупного риска.

Лекция 12. «Управление оборотными активами»

Циклы оборота средств предприятия. Управление текущими активами. Управление оборотным капиталом. Политика в области оборотного капитала. Основные принципы управления оборотными активами предприятия. Управле­ние запасами. Взаимосвязь и необходимость сбалансированности отдельных видов запасов. Эффективное управление запасами как фактор роста прибыли. Управление дебиторской задолженностью (кредитная политика). Уровень де­биторской задолженности и факторы его определяющие. Нормальная и просро­ченная дебиторская задолженность. Формы расчетов с покупателями и их влияние на уровень дебиторской задолженности. Возможности коммерческого кредитования. Формы рефинансирования дебиторской задолженности. Факто­ринг. Анализ оборачиваемости средств в расчетах. Анализ величины безнадеж­ных долгов и создание необходимых резервов. Управление денежными средст­вами и их эквивалентами. Оптимизация остатка денежных активов с целью обеспечения постоянной платежеспособности. Управление потоком платежей. Управление ликвидностью. Критерии оптимальности остатка денежных акти­вов. Ускорение оборота и эффективное использование временно свободного ос­татка денежных средств.

Лекция 13. «Финансирование текущей деятельности предприятия»

Функционирующий капитал и оборотные средства. Текущие активы и краткосрочные обязательства. Оборотные средства как основной объект и ин­струмент финансового управления. Планирование потребности и выбор источ­ников финансирования оборотных средств. Традиционные и новые методы краткосрочного финансирования. Сочетание долгосрочного и краткосрочного финансирования в оборотные средства. Управление источниками финансиро­вания оборотного капитала. Оптимизация выбора комбинации финансирова-

16

ния: консервативный, умеренный, агрессивный подход. Заемные средства в обороте. Кредиторская задолженность и управление ею. Формы краткосрочно­го финансирования: страхование, форвардные и фьючерсные контракты, опера­ции РЕПО

Лекция 14. «Цена и структура капитала»

Составляющие капитала и их цена. Оценка стоимости капитала. Методы оценки. Модель оценки доходности финансовых активов. Метод дисконтиро­вания денежного потока. Метод «доходность облигаций плюс премия за риск». Сравнительная характеристика методов, используемых для оценки стоимости капитала. Средневзвешенная и предельная цена капитала. Факторы, опреде­ляющие среднюю цену капитала. Понятие структуры капитала. Производствен­ный и финансовый леверидж. Теории структуры капитала: модели Модильяни - Миллера; компромиссные модели и их применение. Целевая структура капи­тала и ее определение. Расчет оптимальной структуры капитала. Воздействие структуры капитала на рыночную стоимость предприятия. Стоимость бизнеса. Управление собственным капиталом.

Лекция 15. «Дивидендная политика»

Распределение прибыли и эффективность функционирования предпри­ятия. Определение величины дивиденда. Реинвестиции и дивиденд. Сущест­вующие теории дивидендной политики. Факторы, определяющие дивидендную политику. Процедура выплаты доходов предприятия его владельцам. Возмож­ные формы расчетов по дивидендам. Дивидендная политика и цена акций. Дробление, консолидация и выкуп акций.

Лекция 16. «Долгосрочное финансовое планирование»

Финансовое планирование и прогнозирование. Финансовое прогнозиро­вание на предприятии: цели, задачи, методы. Этапы финансового прогнозиро­вания. Стратегическое, долгосрочное и краткосрочное финансовое планирова-

17

ние. Финансовая стратегия. Финансовая стратегия предприятия и роль финан­сового прогнозирования. Роль финансового прогнозирования в разработке мо­дели денежных потоков. Финансовый план как раздел бизнес-плана предпри­ятия. Состав документов и расчеты, используемых в финансовом планирова­нии. Прогнозирование финансовой устойчивости. Темп устойчивого роста. Факторы, определяющие темпы устойчивого роста предприятия. Методы про­гнозирования основных финансовых показателей. Методы расчета устойчивых темпов роста. Модели прогнозирования банкротства.

Лекция 17. «Оценка и прогнозирование инвестиционного рынка»

Понятие инвестиционного рынка. Сегменты инвестиционного рынка. Основные элементы инвестиционного рынка (спрос, предложение, цена, конку­ренция), их взаимосвязь. Конъюнктура инвестиционного рынка - основа разра­ботки инвестиционной стратегии и формирования инвестиционного портфеля. Макроэкономические показатели развития инвестиционного рынка. Анализ те­кущей конъюнктуры. Прогнозирование развития инвестиционного рынка. Ин­вестиционная привлекательность отраслей экономики. Жизненный цикл отрас­ли, его стадии. Показатели инвестиционной привлекательности регионов. Ин­вестиционная привлекательность отдельных предприятий, компаний и фирм. Жизненный цикл предприятия и его стадии. Показатели оценки инвестицион­ной привлекательности предприятия.

Лекция 18. «Формирование инвестиционной стратегии предприятия»

Понятие и роль инвестиционной стратегии в эффективном управлении деятельностью предприятия. Инвестиционная политика. Этапы управления ин­вестиционной деятельностью предприятия и их взаимосвязь. Выработка кон­кретных управленческих решений при формировании инвестиционного порт­феля и реализации инвестиционных программ и проектов. Основные этапы процесса формирования инвестиционной стратегии предприятия. Формирова­ние стратегических целей инвестиционной деятельности. Управление инвести-

18

циями. Разработка эффективных путей реализации стратегических целей инве­стиционной деятельности. Оценка инвестиционной стратегии. Разработка стра­тегических направлений инвестиционной деятельности. Определение соотно­шения различных форм инвестирования, отраслевой и региональной направ­ленности инвестиционной деятельности.

Лекция 19. «Планирование инвестиций»

Инвестиционные проекты как форма реализации инвестиционной страте­гии предприятия. Стратегия проекта. Определение целей инвестиционного про­екта. Участники инвестиционного проекта, их функции. Характеристика стра­тегических ориентиров инвестиционного проекта. Общее корпоративное и ин­вестиционное определение проекта. Масштаб проекта и расчет его затрат. Ос­новные принципы и процедуры стратегического инвестиционного планирова­ния. Бизнес - план как форма представления инвестиционного проекта. Краткая характеристика основных разделов бизнес - плана. Характеристика продукта (услуг). Размещение объекта. Анализ рынка. Планируемый объем и структура производства. Обеспеченность выпуска основными факторами производства. Стратегия маркетинга. Управление реализацией инвестиционного проекта. Фи­нансовый план. Составление графика потока инвестиций, связанных со строи­тельством и вводом объекта в эксплуатацию. Обоснование плана доходов и расходов. Определение точки безубыточности инвестиционного проекта. Опре­деление периода окупаемости инвестиций. Разработка стратегии финансирова­ния инвестиционного проекта. Формирование бюджета капиталовложений. По­нятие. Необходимость формирования. Основные этапы составления бюджета капитальных вложений. Определение затрат по проекту. Оценка ожидаемого потока денежных средств с учетом фактора времени. Анализ степени риска де­нежного потока. Определение подходящей цены капитала для дисконтирования денежного потока.

^ 19

Лекция 20. «Портфель реальных инвестиционных проектов»

Особенности портфеля капитальных вложений. Формирование портфеля. Основные стадии. Финансовый анализ как важнейший инструмент формирова­ния портфеля капитальных вложений. Краткая характеристика бухгалтерского и экономического подходов к финансовой оценке проектов. Критерии отбора (приемлемости) проектов в портфель. Проблема противоречивости критериев. Выбор критерия в сравнительном анализе альтернативных, взаимоисключаю­щих проектов. Точка Фишера. Принятие решений. Критерий выбора при анали­зе неординарных инвестиционных проектов. Модифицированный внутренний уровень доходности. Критерий отбора в портфель проектов, имеющих разные сроки жизни. Методы устранения влияния временного фактора. Оптимальный бюджет капитальных вложений и формирование портфеля. Различные подходы к формированию портфеля в условиях достаточности капитала и ограничений бюджета предприятий. Оперативное управление портфелем капитальных вло­жений. Составление календарного плана реализации проекта. Принципы его разработки. Разработка бюджета, его виды и особенности. Построение системы мониторинга. Оперативная (текущая) корректировка портфеля. Корректировка портфеля. Выход из инвестиционного проекта и подготовка управленческих решений о реинвестировании капитала. Послеинвестиционный контроль.

Лекция 21. «Портфель ценных бумаг предприятия»

Особенности портфеля ценных бумаг. Типы портфелей и цели портфель­ного инвестирования. Основные этапы процесса формирования портфеля, их характеристика. Управление портфелем ценных бумаг финансовым менедже­ром. Выработка инвестиционной политики инвестора. Построение кривых без­различия. Определение ожидаемой доходности портфеля. Метод использования стоимостей на конец периода. Метод использования ожидаемой доходности ценных бумаг. Определение меры риска портфеля. Финансовый анализ ценных бумаг. Его цели. Определение конкретных характеристик ценных бумаг. Выяв-

20

ление неверно оцененных ценных бумаг. Методы фундаментального анализа. Технический анализ.

Формирование портфеля, цели и задачи. Пассивный и активный метод управления. Содержание пассивного метода. Индексный фонд. Базовые харак­теристики активного метода управления. Тактика выбора ценной бумаги. Так­тика размещения активов. Тактика выбора группы ценных бумаг.

Пересмотр портфеля, цель и задачи. Снижение издержек. Рынок свопов. Свопы на акции. Свопы на процентную ставку.

Оценка эффективности и риска инвестиционных проектов. Оценка эф­фективности управления портфелем. Измерение доходности портфеля. Влияние изменений состава и объема портфеля. Значение временного фактора измене­ний. Оценка уровня риска портфеля. Значение правильного выбора анализи­руемого риска.

Оценка меры эффективного управления портфелем, основанная на учете риска, Использование дифференциальной доходности. Использование модели ценообразования на капитальные активы.

Лекция 22. «Специальные вопросы финансового менеджмента»

Особенности управления финансами компании в случае изменения ее ор­ганизационно- правовой формы. Банкротство и финансовая реструктуризация. Методы определения вероятности банкротства предприятия: рискованное фи­нансовое состояние предприятия, оценка опасности разорения и поглощения ее другой компанией, финансовое оздоровление (санация) организации. Z - моде­ли прогнозирования банкротства организации. Модель Э. Альтмана и оценка вероятности банкротства организации. Антикризисное управление. Финансо­вый менеджмент в условиях инфляции. Инфляция и гиперинфляция. Особенно­сти финансового менеджмента в условиях неустойчивого рынка.


Лекция 23. «Международные аспекты финансового менеджмента»

Система международного разделения труда и ее влияние на управление финансами. Транснациональные корпорации и совместные организации в сис­теме управления финансами. Интернационализация фондового рынка и его влияние на управление финансами. Особенности финансового анализа и фи­нансовой информации в транснациональных организациях. Роль международ­ных стандартов финансовой отчетности (МСФО) в управлении финансами в транснациональных организациях. Международный рынок капитала и формы его влияния на управление финансами организации. Понятие стоимости обслу­живания долга. Влияние расходов по обслуживанию долга на финансовое со­стояние организации. Особенности риска в международных финансовых отно­шениях. Понятие и методы оценки валютного риска. Международная финансо­вая информация, формы и методы ее подготовки и особенности использования.

^ 3.2. Тематика практических занятий (24 ч.)

  1. Основные принципы организации финансового менеджмента.

  2. Финансовые коэффициенты и финансовые пропорции, используемые в отчетно­сти..

  3. Традиционные и новые методы финансирования.

  4. Коммерческий кредит и вексельный оборот. Лизинг. Факторинг.

  5. Формирование бюджета капиталовложений.

  6. Бизнес - план. Определение точки безубыточности инвестиционного проек­та. Определение периода окупаемости.

  7. Методы определения вероятности банкротства предприятия. Финансовый менеджмент в условиях инфляции.

  8. Международный рынок капитала и его влияние на управление финансами организации.

  9. Изучение ПП «БИЗНЕС-КУРС: Корпорация - плюс».

22

^ 3.3 Тематика лабораторных занятий

Не предусмотрено учебным планом

3.4 Курсовая работа (проект)

Не предусмотрено учебным планом

3.5 Контрольная работа, ее характеристика.

Контрольные работы, выполняемые студентами заочного отделения, пре­дусмотрены учебными планами и являются обязательным видом учебной рабо­ты в межсессионный период. Их выполнение позволяет более глубоко изучить и усвоить дисциплину, отработать учебный материал.

Выполнение контрольной работы требует от студента знания существа вопроса и умения изложить его письменно, демонстрирует умение собрать и обобщить факты, произвести анализ, сделать собственные выводы и предложе­ния.

Тематика контрольных работ, предлагаемая данными методическими ука­заниями, исходит из программы дисциплины. Студент в соответствии со свои­ми наклонностями и, учитывая последнюю цифру номера зачетной книжки, выбирает одну тему из предлагаемого перечня. Например, если номер зачетной книжки - 600-47, то студент имеет право выбрать темы 7, 17, 27, 37

При затруднении в выборе преподаватель может порекомендовать какую-либо иную тему, учитывая индивидуальные возможности и интересы студента. Студент может сам предложить тему контрольной работы, не указанную в пе­речне, но связанную с его интересами в учебной работе или с его практической деятельностью, однако необходимо обязательно обсудить ее с преподавателем.

Контрольные работы студенты сдают к указанному сроку методисту ка­федры или координационного центра, методист регистрирует работы в специ­альном журнале. Преподаватель проверяет ее до экзамена и указывает свои за­мечания. Защита работы обычно проводится непосредственно на экзамене, пу­тем проведения собеседования по теме контрольной работы.

23

Требования к контрольным работам:

1. Объем работы: 15-18 страниц. Рукописные работы должны быть вы­
полнены аккуратно, написаны разборчивым почерком. Работа может быть вы­
полнена на листах формата А-4 или же в ученической тетради (объемом 18 лис­
тов).

2. Структура работы:
титульный лист;
содержание работы;
введение;

главы 1,2,3 (основная часть);

заключение;

список литературы.

Введение, как правило, пишется на 1-1,5 страницах. В нем необходимо обосновать выбор темы, ее актуальность, место и роль в курсе, сформулировать цель и задачи работы.

В основной части работы с помощью источников раскрывается содержа­ние темы. Контрольная работа может содержать обзор источников по теме или анализ, систематизацию документов, мнений, статей. Содержание работы должно быть логически выстроено и раскрывать сущность исследования. Реко­мендуется разделить основную часть на три главы.

Заключение пишется на 1-2 страницах. В нем студент обобщает изложен­ный в работе материал, формулирует выводы и делает предложения.

В конце работы приводится список использованной литературы, в кото­ром должны быть указаны фамилия и инициалы автора в алфавитном порядке, точное название книги (статьи), наименование издательства, год издания.

Материал работы должен быть изложен логически грамотно и разборчи­во, разделен на вопросы в соответствии с планом. Страницы работы нумеруют­ся. Цитаты, а также статистические данные должны быть снабжены ссылками на источники, из которых они взяты.

24

Темы контрольных работ

  1. Финансовый менеджмент как вид профессиональной деятельности

  2. Методы оценки денежных потоков

  3. Формирование эффекта операционного рычага

  4. Формирование эффекта финансового рычага

  5. Разработка финансовых бюджетов

  6. Оптимизация структуры источников средств предприятия

  7. Цена основных источников капитала

  8. Прогнозирование денежных потоков

  9. Формирование финансовой политики предприятия в условиях инфляции

  10. Оптимизация соотношения ликвидности и рентабельности предприятия

  11. Основные принципы организации финансового менеджмента.

  12. Информационное обеспечение финансового менеджмента.

  13. Финансовая среда предпринимательства и основы теории предпринима­тельских рисков. Методы снижения предпринимательского риска.




  1. Принципы организации финансового обеспечения.

  2. Маркетинг и управление ценами на предприятии.

  3. Управление текущими издержками.

  4. Политика в области оборотного капитала и финансирование текущей дея­тельности предприятия.

  5. Цена и структура капитала. Дивидендная политика.

  6. Финансовое планирование и прогнозирование. Финансовое прогнозирова­ние на предприятии: цели, задачи и методы.

  7. Оценка и прогнозирование инвестиционного рынка. Формирование инве­стиционной стратегии предприятия.

  8. Методы определения вероятности банкротства предприятия. Финансовый менеджмент в условиях инфляции.

  9. Международный рынок капитала и его влияние на управление финансами организации.













27

  1. Формирование инвестиционных решений.

  2. Формирование бюджета капиталовложений.

  3. Инвестиционная политика предприятия.

  4. Анализ инвестиционных проектов в условиях риска.

  5. Принципы и методы оценки эффективности реальных инвестиционных проектов.

  6. Процесс формирования капитала: цель и принципы.

  7. Долгосрочные способы финансирования.

  8. Традиционные методы средне- и краткосрочного финансирования.

  9. Новые инструменты финансирования.

  10. Принципы и критерии выбора источников финансирования собственных средств.

  11. Политика привлечения заемных средств.

  12. Структура и цена капитала: основные понятия.

  13. Оптимизация структуры источников средств предприятия.

  14. Цена основных источников капитала.

  15. Дивидендная политика предприятия.

  16. Политика предприятия в области оборотного капитала.

  17. Способы регулирования чистого оборотного капитала.

  18. Риски, связанные с оборотным капиталом.

  19. Анализ денежных потоков: сущность и значение.

  20. Методика прогнозирования денежных потоков.

  21. Методы составления отчетов о движении денежных средств.

  22. Финансовое планирование, программирование и бюджетирование (основ­ные понятия).




  1. Система финансовых планов.

  2. Методы прогнозирования основных финансовых показателей.

28

^ 4. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя

Формами организации учебного процесса по данной дисциплине являются:

лекции;

практические занятия;

самостоятельная работа студентов;

курсовая работа.

В зависимости от форм строятся и рекомендации:

Лекции

  1. В начале курса внимание уделяется методологическим вопросам: предмету и задачам дисциплины, ее взаимосвязи с другими дисциплинами, истории разви­тия;

  2. В дальнейшем - последовательная, систематическая подача теоретического материала: каждое новое понятие опирается на уже изученные понятия.

  3. Акцент - на важнейшие категории; они особо выделяются в виде определе­ний.

  4. Практическая направленность теории: подавляющее большинство студентов - будущие практики.

После изучения каждого раздела необходимо дать список контрольных вопросов.

^ Практические занятия

Закрепление теоретического материала через проведение устного опроса и выполнение контрольных работ. Связь теории с актуальными проблема изу­чаемой дисциплины Постановка острых проблем стимулирует дискуссии в сту­денческих группах.

^ Самостоятельная работа студентов

Предполагает анализ дополнительной литературы с целью:

  • более глубокого освоения изучаемой темы;

  • подготовки докладов и сообщений на практических занятиях;

  • проведение расчетно-аналитической работы на практических занятиях.

29

^ 5. Методические указания для студентов

Прежде чем приступить к содержательному изучению учебного курса студент должен внимательно ознакомиться с Федеральным компонентом Госу­дарственного образовательного стандарта высшего профессионального образо­вания по данной дисциплине и составленной в соответствии с его требованиями Программой учебного курса. Главным требованием Государственного образо­вательного стандарта является, чтобы приобретаемые знания не были бы абст­рактно-отвлеченными, а носили предметно-содержательный характер. При этом особое внимание должно быть обращено на выяснение теоретического, прикладного, аксиологического (ценностного) и инструментального аспектов каждой проблемы. Только при таком подходе студент окажется в состоянии найти практическое применение своим знаниям. Обязательный минимум со­держания, зафиксированный в стандарте, определяет то, что студент должен знать к моменту завершения изучения учебной дисциплины.

Государственный образовательный стандарт служит своеобразным ори­ентиром организации самостоятельной работы и аудиторных занятий, но не да­ет (и не должен давать) подробной содержательной разработки поставленных в нем фундаментальных проблем курса, составляющих своеобразные «блоки» с разветвленным содержанием. Здесь на помощь студенту приходит Программа учебного курса, разработанная, как было отмечено, в соответствии с требова­ниями Государственного образовательного стандарта. Программа учебного курса - основной учебно-методический документ, построенный по определен­ной логике и носящий научно-методический, концептуальный характер. Каж­дая тема, отвечающая определенному требованию Государственного образова­тельного стандарта, содержит в себе набор вопросов, раскрывающих ее содер­жание.

Студенту значительно легче организовать свою самостоятельную работу, если он понимает логику курса, последовательности освоения тем. В рамках та­кого методического подхода одно естественно «вытекает» из другого, в силу чего перестановка тем становится нелогичной и нецелесообразной. Давно ме-

30

тодически известно, что отсутствие ясной, продуманной концептуальной логи­ки изучаемой учебной дисциплины снижает эффективность самостоятельной работы студента. Имея это в виду, данная Программа построена по логико-концептуальному принципу.

^ Общие методические указания

Аудиторные и внеаудиторные (самостоятельные) формы учебной работы студента имеют своей целью приобретение им целостной системы геополити­ческих знаний. К его услугам лекционный курс, ориентированный на выясне­ние кардинальных, стержневых проблем данной учебной дисциплины. Исполь­зуя лекционный материал, доступный учебник или учебное пособие, дополни­тельную литературу, проявляя творческий подход, студент готовится к практи­ческим занятиям, рассматривая их как место дискуссий, столкновения различ­ных мнений, так и пополнения, углубления, систематизации своих экономиче­ских знаний. Студент должен придти в высшую школу с полным пониманием того, что самостоятельное овладение знаниями является главным, определяю­щим. Высшая школа создает для этого необходимые условия.

Самостоятельная работа студента начинается с внимательного ознаком­ления им с «Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине» и рабочей программой учебного курса. Изучение каждой темы следует начинать с внима­тельного ознакомления с набором вопросов. Они ориентируют студента, пока­зывают, что он должен знать по данной теме. Вопросы темы как бы наклады­ваются на соответствующую главу избранного учебника или учебного пособия. В итоге должно быть ясным, какие вопросы темы Программы учебного курса и с какой глубиной раскрыты в данном учебном материале, а какие вообще опу­щены.

Требуется творческое отношение и к самой рабочей программе учебного курса. Вопросы, составляющие ее содержание, обладают разной степенью важ­ности. Есть вопросы, выполняющие функцию логической связки содержания темы и всего курса, имеются вопросы описательного или разъяснительного ха-

31

рактера, а также исторического экскурса в область экономических знаний. Все эти вопросы не составляют сути понятийного, концептуального содержания темы, но необходимы для целостного восприятия изучаемых проблем.

Учебник или учебное пособие целесообразно изучать последовательно, главу за главой, как это сделано в них. При этом, обращаясь к Программе учеб­ного курса, следует постоянно отмечать, какие ее вопросы (пусть в иной логи­ческой последовательности) рассмотрены в данной главе учебника, учебного пособия, а какие опущены. По завершении работы над учебником у Вас должна быть ясность в том, какие темы, вопросы Программы учебного курса Вы ужу изучили, а какие предстоит изучить по другим источникам.

^ Методические советы по работе над учебными лекциями

Проработка лекционного курса является одной из важных активных форм самостоятельной работы. В лекциях находят освещение сложные вопросы Го­сударственного образовательного стандарта, которые вызывают затруднения у студентов.

Сетка часов, отведенная для лекционного курса, не позволяет реализовать в лекциях всей учебной программы. Исходя из этого, каждый лектор создает свою тематику лекций, которую в устной или письменной форме представляет студентам при первой встрече. В создании своего авторского лекционного кур­са преподаватель руководствуется двумя документами - Государственным об­разовательным стандартом и Учебной программой.

Лекции и практические занятия тематически скоординированы.

^ Методические советы к работе над контрольной работой

Кроме лекций и семинаров к активной форме самостоятельной работы относится и систематическая работа над учебником, учебным пособием или курсом лекций. Но здесь в полной мере не раскрываются творческие способно­сти и возможности студента. В значительной степени в силу естественной по­знавательной необходимости студенту приходится следовать логике учебника-учителя. Кроме этого, идет необходимый процесс накопления знаний, познания нового, неизвестного, постоянное знакомство с новыми понятиями, определениями, категориями. Здесь большая нагрузка падает на «моторную» память, на процесс запоминания прочитанного.

В процессе исследования тематического материала контрольной работы студент прежде всего углубляется в разнообразную литературу по определен­ной теме и сразу иными глазами смотрит на учебник, который не дает и не мо­жет раскрыть всей сложности проблем. Автору контрольной работы сразу хо­чется выйти за рамки учебника. Начинается знакомство не только с научно-популярной, но и с научной литературой. В итоге встает проблема творческого выбора, определения своей позиции, возможно, возникает желание высказать и свои мысли, суждения, соображения.

Творческая работа над контрольной работой имеет несколько этапов. На первом этапе происходит первоначальное ознакомление с литературой (воз­можно, с двумя-тремя статьями из научных и научно-популярных журналов). Это - этап вхождения в тему (проблему), накопления и осмысления знаний. Он завершается составлением плана и структуры контрольной работы для его на­писания. Часто это бывает план-черновик, который затем уточняется и конкре­тизируется.

Второй этап носит поисковый характер. Прибегая к новой, дополнитель­ной литературе, автор контрольной работы ищет ответы на вопросы своего плана. На этом этапе, как и на первом, делаются необходимые выписки, но они носят уже более осознанный характер, сопровождаемый комментариями, свои­ми суждениями. Это уже заготовка материала для написания контрольной ра­боты. На этом этапе завершается работа над планом и его структурой.

И, наконец, третий, самый ответственный этап - написание самой кон­трольной работы по разработанному плану. Написанный текст подвергается ав­торской редакции. Здесь автор контрольной работы приобретает очень ценное качество: излагать грамотно, логически связно и непротиворечиво, своими сло­вами, то есть попытаться формировать свой стиль изложения материала, свою логику мышления. Написанная контрольная работа должна быть правильно

оформлена: к каждой цитате указывается источник по установленным прави-


33

лам, работа разбивается на параграфы с соответствующими заголовками, в на­чале работы дается план, а в конце - библиография, то есть список использо­ванной литературы.

Написание контрольной работы особенно важно для студентов заочной формы обучения, не только потому, что это требование учебного плана, но и в силу необходимой связи с соответствующей кафедрой. Такая связь позволяет студенту своевременно получить необходимую помощь, а кафедре дает воз­можность лучше контролировать самостоятельную работу студентов-заочников.

^ Методика подготовки и проведения экзамена

В период подготовки к экзамену студенты могут получить у экзаменатора индивидуальные и групповые консультации. Им обычно является преподава­тель, проводивший лекционный курс.

Экзамен проводится по билетам, в каждом из них поставлены три вопро­са из разных частей (разделов, тем) учебного курса. Основными документами для проведения экзамена являются: Государственный образовательный стан­дарт и составленная на его основе Программа учебного курса. Экзамен прово­дится в форме свободной беседы, в которой экзаменуемый может выражать и свою точку зрения с соответствующей аргументацией.

Оценкой «отлично» на экзамене оценивается такое знание учебного кур­са, когда студент знает не только теоретические вопросы, свободно в них ори­ентируется, но и обнаруживает умение связывать теорию с практикой, особен­но с тем, что происходит в современной банковской системе. Кроме того, экза­менуемый показывает знание генезиса, истоков рассматриваемого экономиче­ского явления, успешно владеет понятийным аппаратом и категориями аудита, умеет находить связи между различными направлениями банковского аудита, способен на исторические аналогии и сравнения, умело и обстоятельно отвеча­ет на дополнительные вопросы, обнаруживает высокую культуру речи.


34

На «хорошо» оценивается ответ, в котором присутствуют все вышеука­занные компоненты, но недостаточно полно. Какие-то проблемы курса не ос­воены с надлежащей ясностью и четкостью.

Оценку «удовлетворительно» получает студент, показавший недостатки в знании ряда вопросов учебного курса, испытывающий определенные трудности в ответе на дополнительные вопросы, не умеющий достаточно четко связать теорию с практикой, но усвоивший основные темы, положения учебного курса.

Ответ студента ниже уровня этих требований, показывающий наличие серьезных недоработок в его знаниях, плохое владение категориальным аппа­ратом, непонимание практического смысла теоретических вопросов, затрудне­ние в понимании наиболее существенных экономических понятий в сфере бан­ковского аудита, на экзамене оценивается «неудовлетворительно». При этом экзаменатор должен объяснить студенту его недоработки, дать советы, как го­товиться к пересдаче, чтобы успешно сдать повторный экзамен.

Подготовка к экзамену - это завершающий, наиболее активный этап са­мостоятельной работы студента над учебным курсом. По учебнику или по дру­гим материалам надо ликвидировать все недоработки. Внимательно разобрать­ся в записях лекций и в материалах практических занятий. Необходимо систе­матизировать и упорядочить накопленные знания. Каждая тема имеет свои уз­ловые, основные, концептуально обобщающие вопросы, вокруг которых соби­рается все остальное. Именно по ним, по способности ответить на них можно проверить степень своей подготовленности к экзамену. Это своеобразные «проверочные» вопросы перед экзаменом. Их дает кафедра. Их нельзя воспри­нимать как экзаменационные вопросы, но студент, способный на них ответить, может считать себя подготовленным, к экзамену.

Эти требования имеют существенное значение для студентов всех форм обучения, но особую важность они приобретают для студентов заочной формы обучения, не имеющих возможности получения полного лекционного курса.

35

^ 6. Основная и дополнительная литература, другие информационные ис­точники

Основная литература:

  1. Финансовый менеджмент: Учебник для студ. вузов, обуч. по спец. «Ме­неджмент»/ Гос. ун-т упр.; A.M. Ковалева, Н.Б. Москалева, М.Б. Траченко и др.; Под ред. A.M. Ковалевой. - М.: ИНФРА - М, 2003. - 284 с.

  2. Финансовый менеджмент: теория и практика: Учеб. для студ. вузов, обуч. по спец. «Финансы и кредит», «Бух. учет и аудит», «Менеджмент»/ Е.С. Стоянова, Т.Б. Крылова, И.Т. Балабанов и др.; Под ред. Е.С. Стояно­вой.-5-е изд. перераб. и доп. -М.: Перспектива, 2003.-656с.

Дополнительная литература:

  1. Гражданский кодекс Российской Федерации. С изм. и допол. На 15.10.2003г. -М.: Проспект, 2003

  2. Налоговый кодекс Российской Федерации.

  3. Закон Российской Федерации «Об акционерных обществах».-М.: ИНФРА -М, 2001.-66 с.

  4. Андреев В.К. Рынок ценных бумаг. Правовое регулирование: Курс лек­ций.-М.: 1998.-160 с.

  5. Балабанов И.Т. Основы финансового менеджмента: Учебное пособие для сред. спец. учеб. завед./ И.Т. Балабанов. - 3-е изд., доп. и перераб.-М.: Финансы и статистика, 2004.-528с.

  6. Бланк И.А. Управление активами/ И.А. Бланк. - Киев: Ника - Центр, 2003.- 720 с.

  7. Ковалев В.В. Финансовый анализ: методы и процедуры/ В.В. Ковалев-М.: Финансы и статистика, 2002. - 560 с.

  8. Основы страховой деятельности: Учебник для студ. вузов, обуч. по экон. спец. / А.П. Архипов, СБ. Богоявленский, Дюжев Б.В. и др..; отв. ред. Федоро­ва Т.А.-М.: БЕК, 2003.-750с.

  1. Сплетухов Ю.А. Страхование: Учеб. Пособие / Сплетухов Ю.А., Дюжи-ков Е.Ф. -М.: ИНФРА -М, 2004.- 320с.




















Скачать 300,44 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер300,44 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх