Образовательная программа кружка «Юный физик» Педагог дополнительного образования: Лебедева Т. И. 2006 год
| скачать Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Станции юных техников, администрации городского округа, город Буй. Утверждаю Директор СЮТ: Лебедева Н. Н. 2006-2007 учебный год. Образовательная программа кружка «Юный физик» Педагог дополнительного образования: Лебедева Т. И. 2006 год г. Буй Пояснительная записка. Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, её влиянием на темпы развития научно-технического прогресса. В задачи обучения физики входят: -развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления; -овладение знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии; -усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса её познания, понимания роли практики в познании физических явлений и законов; -формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения, подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии. Обучение физике вносит вклад в политехническую подготовку путём ознакомления учащихся с главными направлениями научно-технического прогресса, физическими основами работы приборов, технических устройств, технологических установок. Усилению практической направленности преподавания физики способствуют задачи политехнического образования, которые решаются в процессе овладения школьниками теоретическими и прикладными знаниями при выполнении лабораторных работ, а также при решении задач. Ведение физического кружка в школе играет большую роль, так как количество часов на изучение физики неумолимо сокращается с каждым годом. На занятиях кружка в соответствии с разделами курса можно рассмотреть круг основных вопросов. К ним относятся: - физические идеи, опытные факты, законы, которые учащиеся должны уметь применять для объяснения физических процессов, свойств тел, технических устройств; -приборы и устройства, которыми учащиеся должны уметь пользоваться; физические величины, значения которых они должны уметь определять опытным путём; - основные типы задач, формулы, которые учащиеся должны уметь применять при решении вычислительных и графических задач; физические процессы, технические устройства, которые могут являться объектом рассмотрения в качественных задачах. ^
^ Кружок объединяет любителей решения интересных и трудных задач. Основной деятельностью кружка является углублённое изучение основных тем программы, решение сложных задач для учащихся, проявляющих способности и интерес к физике, а также решение задач для учащихся, испытывающих трудности в изучении физики, что позволяет осуществлять дифференцированное обучение. Содержание и план работы кружка составлен с учётом интересов, индивидуальных и возрастных особенностей школьников. В кружке занимаются учащиеся 7-9классов. Занятия проводятся два раза в неделю по два часа с общим объёмом 144часа. На первом этапе учащиеся учатся решать задачи различных типов: качественные, расчётные, экспериментальные, графические, тестовые, задачи на смекалку, занимательные задачи сначала более лёгкие, а потом переходят к решению сложных задач. Традиционная схема организации занятий.
Расписание занятий. Понедельник, вторник с 14.30 (1 год обучения) Среда, пятница с 14.30 (2год обучения) Тематический план.
Итого:144часа. Основное содержание тем. Введение: Предмет и методы физики. Экспериментальные и теоретические методы изучения природы Измерение физических величин. Погрешности. Построение графиков. Стандартный вид числа. Дольные и кратные числа. Действия с числами. Механика: Механическое движение, материальная точка, система отсчёта. Траектория, путь и перемещение. Действия с векторными величинами. Виды механического движения: равномерное прямолинейное движение, движение с ускорением, свободное падение тел, движение тела, брошенного под углом к горизонту и горизонтально, криволинейное движение. Механические колебания, гармонические колебания и их характеристики. Механические и звуковые волны, длина волны, скорость её распространения. Законы Ньютона - основные законы механики. Применение законов Ньютона в механике. Силы в природе. Закон всемирного тяготения, сила тяжести, вес тела, невесомость. Сила упругости, закон Гука; сила трения, её виды, силы трения в природе и технике. Законы сохранения в механике: закон сохранения импульса, закон сохранения энергии. Молекулярная физика и термодинамика: Гипотеза о дискретном строении вещества. Масса, объём, плотность, давление, температура. Тепловые явления, агрегатные состояния вещества, внутренняя энергия и способы её изменения. Количество теплоты, удельная теплоёмкость вещества. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Испарение, кипение жидкости, удельная теплота парообразования. Плавление, удельная теплота плавления. Графики изменения температуры вещества при его нагревании и охлаждении, кипении и плавлении. Электродинамика: Электрический заряд, виды зарядов, их взаимодействие. Закон Кулона, закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле, его свойства, графическое изображение, его основные характеристики. Постоянный электрический ток. Сила тока, напряжение, сопротивление. Законы Ома для участка и полной цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность электрического тока. Преобразование энергии при нагревании проводника с током, закон Джоуля - Ленца. Электрический ток в различных средах. Магнитное поле, его свойства, графическое изображение, его характеристики. Закон Ампера, сила Лоренца, правила левой и правой руки. Закон электромагнитной индукции. Электромагнитные колебания, сравнение их с механическими колебаниями, процессы в простейшем колебательном контуре. Электромагнитное поле, электромагнитные волны, скорость распространения электромагнитной волны. Принципы учёта и контроля результатов работы.
Список используемой литературы.
Дрофа. 2000год.
^ Утверждаю ^ Лебедева Н. Н. 2006-2007 учебный год. Образовательная программа кружка «Готовимся к ЕГЭ» Педагог дополнительного образования: Лебедева Т. И. 2006 год г. Буй Пояснительная записка. Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, её влиянием на темпы развития научно-технического прогресса. В задачи обучения физики входят: -развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления; -овладение знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии; -усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса её познания, понимания роли практики в познании физических явлений и законов; -формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения, подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии. Обучение физике вносит вклад в политехническую подготовку путём ознакомления учащихся с главными направлениями научно-технического прогресса, физическими основами работы приборов, технических устройств, технологических установок. Усилению практической направленности преподавания физики способствуют задачи политехнического образования, которые решаются в процессе овладения школьниками теоретическими и прикладными знаниями при выполнении лабораторных работ, а также при решении задач. Ведение физического кружка в школе играет большую роль, так как количество часов на изучение физики неумолимо сокращается с каждым годом. На занятиях кружка в соответствии с разделами курса можно рассмотреть круг основных вопросов. К ним относятся: - физические идеи, опытные факты, законы, которые учащиеся должны уметь применять для объяснения физических процессов, свойств тел, технических устройств; -приборы и устройства, которыми учащиеся должны уметь пользоваться; физические величины, значения которых они должны уметь определять опытным путём; - основные типы задач, формулы, которые учащиеся должны уметь применять при решении вычислительных и графических задач; физические процессы, технические устройства, которые могут являться объектом рассмотрения в качественных задачах. ^
^ Кружок объединяет учащихся, проявляющих повышенный интерес к физике, желающих сдавать единый государственный экзамен по физике, стремящихся в дальнейшем продолжить своё обучение в высших учебных заведениях, в которых им потребуются хорошие знания по физике, а также учащихся, которые желают получить более высокую оценку по физике в аттестат. Содержание и план работы кружка составлен с учётом интересов учащихся, их желаний и возрастных особенностей. В кружке занимаются учащиеся 10-11классов. Занятия проводятся два раза в неделю по три часа с общим объёмом 216часов. Основная деятельность кружка направлена на то, чтобы помочь учащимся подготовиться к единому государственному экзамену. Познакомить учащихся с методикой проведения экзамена, чтобы в дальнейшем они смогли избежать досадных ошибок при ответе. Указать на некоторые недостатки, наиболее часто встречающиеся на выпускных и вступительных экзаменах. Помочь учащимся проверить свои знания с помощью тестов, наиболее приближенных к тестовым заданиям единого государственного экзамена. Научить систематизировать свои знания и активно применять их при решении задач повышенной сложности. Традиционная схема организации занятий.
Расписание занятий. Понедельник, вторник с 14.30 (1 год обучения) Среда, пятница с 14.30 (2год обучения) Тематический план.
Итого:216часов. Основное содержание тем. Введение: Предмет и методы физики. Экспериментальные и теоретические методы изучения природы Измерение физических величин. Погрешности. Построение графиков. Стандартный вид числа. Дольные и кратные числа. Действия с числами. Механика: Механическое движение, материальная точка, система отсчёта. Траектория, путь и перемещение. Действия с векторными величинами. Виды механического движения: равномерное прямолинейное движение, движение с ускорением, свободное падение тел, движение тела, брошенного под углом к горизонту и горизонтально, криволинейное движение. Механические колебания, гармонические колебания и их характеристики. Механические и звуковые волны, длина волны, скорость её распространения. Законы Ньютона - основные законы механики. Применение законов Ньютона в механике. Силы в природе. Закон всемирного тяготения, сила тяжести, вес тела, невесомость. Сила упругости, закон Гука; сила трения, её виды, силы трения в природе и технике. Законы сохранения в механике: закон сохранения импульса, закон сохранения энергии. Молекулярная физика и термодинамика: Гипотеза о дискретном строении вещества. Масса, объём, плотность, давление, температура. Тепловые явления, агрегатные состояния вещества, внутренняя энергия и способы её изменения. Количество теплоты, удельная теплоёмкость вещества. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Испарение, кипение жидкости, удельная теплота парообразования. Плавление, удельная теплота плавления. Графики изменения температуры вещества при его нагревании и охлаждении, кипении и плавлении. Электродинамика: Электрический заряд, виды зарядов, их взаимодействие. Закон Кулона, закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле, его свойства, графическое изображение, его основные характеристики. Постоянный электрический ток. Сила тока, напряжение, сопротивление. Законы Ома для участка и полной цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность электрического тока. Преобразование энергии при нагревании проводника с током, закон Джоуля - Ленца. Электрический ток в различных средах. Магнитное поле, его свойства, графическое изображение, его характеристики. Закон Ампера, сила Лоренца, правила левой и правой руки. Закон электромагнитной индукции. Электромагнитные колебания, сравнение их с механическими колебаниями, процессы в простейшем колебательном контуре. Электромагнитное поле, электромагнитные волны, скорость распространения электромагнитной волны. Квантовая физика: Фотоэлектрический эффект и его законы. Уравнение фотоэффекта (Эйнштейна), применение фотоэффекта в технике. Опыт Резерфорда. Ядерная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Состав атомного ядра. Энергия связи атомных ядер. Энергетический выход ядерных реакций. Закон радиоактивного распада. Цепные ядерные реакции. Поглощённая доза излучения, её биологическое действие. Принципы учёта и контроля результатов работы.
Список используемой литературы.
|
хорошо
1отлично
1 