Публичный доклад icon

Публичный доклад


Загрузка...
скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ( сентябрь 2010г.)


О деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №6» «Антошка» за 2009-2010 год


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №6» расположено по адресу г.Усолье-Сибирское Иркутской области, проспект Космонавтов, №6, тел. 8-(39543)-7-52-27


Год основания образовательного учреждения -1980

Это отдельно стоящее 2-х этажное здание панельного типа. Функционирует 12 групповых ячеек составляющих блоки из спален, групповых комнат, приемной и туалетной комнат. Расположено внутри жилого массива, ближайшее окружение: учреждения социально-бытового назначения, торговли, образования. Участок ДОУ озеленен, оснащен прогулочными верандами, постройками для игровой, двигательной деятельности, в летний период разбиты цветники, функционирует бассейн-плескательница. Оборудована физкультурная площадка для проведения спортивных игр, для развития основных движений. На участке имеется общая большая игровая площадка для проведения двигательно-дидактических игр, катания на велосипедах и самокатах.

В дошкольном учреждении функционируют:

-музыкальный зал;

-физкультурный зал;

-комната для тренажеров (16 видов);

-физиокабинет для проведения физиопроцедур, ингаляций, массажа, ЛФК);

-изостудия;
-кабинет природы, экологии, краеведения, зимний сад;

-педагогическая гостиная;

-кабинет педагога-психолога;

-кабинет учителя-логопеда,

-методический кабинет;

-медицинский блок (кабинет старшей медсестры, процедурный, изолятор).


^ Руководитель учреждения:

Бондаренко Вера Николаевна

Учредитель:

муниципальное образование города Усолье-Сибирское


Начальник отдела образования и молодежной политики:

Могилева Ирина Николаевна


Режим работы: пятидневная рабочая неделя, 12-ти часовой рабочий день.

Учреждение имеет в своем составе 12 групп детей раннего и дошкольного возраста, в составе учреждения функционирует группа компенсирующей направленности для детей с общим недоразвитием речи и фонетико-фонематическими нарушениями.


^ Общее количество детей, количество детей по группам:

Всего: 268 детей


Ранний возраст


Дошкольный возраст


2 ранняя №2

20 детей

2 младшая №11

24 ребенка

1 младшая№5

20 детей

2 младшая №12

24 ребенка

1 младшая №7

20 детей

Средняя группа №3

23 ребенка

1 младшая №8

20 детей

Средняя группа №4

24 ребенка







Старшая группа № 1

29 детей







Старшая (логопедическая) №6

18 детей







Подготовительная №9

23 ребенок







Подготовительная№10

23 ребенка

Итого:80 детей Итого: 188 детей


Основная часть воспитанников – жители близь лежащего микрорайона, 9,5% детей родители привозят детей в дошкольное учреждение на личном транспорте из других районов.

Анализ состава семей:


1.Количество семей - 261

2.Количество детей - 266

3.Полные семьи - 206

4.Неполные семьи – 57

5.Многодетные семьи – 6

6.Опекаемые дети – 8

7.Количество льготников – 9


Кадровое обеспечение образовательного процесса:


Кадрами ДОУ обеспечено на 100%. Всего работает 72 сотрудника. Из них 32 человека - педагогический и административный персонал.

По образовательному уровню:

1.Высшее образование имеют 5 человек – 15,6%

2.Среднее специальное имеют 27 человек – 84,4%


По уровню квалификации:

1.Высшая квалификационная категория - 11 человек, 34,4%

2.Первая квалификационная категория - 8 человек, 25,2%

3.Вторая квалификационная категория - 11 человек, 34,4%


По стажу работы:

1.До 3-х лет – человек - 3,1%

2.С 3-х до 5-ти лет – 2 человека, 6,2%

3.С 5-ти до 10-ти лет - 2 человека, 6,2%

4.С 10-ти до 15-ти лет - 3 человека, 9,4%

5.С 15-ти до 20 лет -5 человек, 15, 6%

6.Свыше 20 лет – 19 человек, 59,5 %


Структура управления учреждения и самоуправления:
















Административный совет
Административный

совет

совет





















гг



















Деятельность структурных подразделений МДОУ «Детский сад КВ №6»


Структурное подразделение ДОУ

Цели, задачи, содержание деятельности

Члены структуры

Взаимосвязь


^ Административный совет (АС)


Системный анализ, координация, постоянный контроль за эффективностью деятельности ДОУ. Создание необходимых условий в соответствии с требованиями по ОТ. Осуществление взаимосвязи с вышестоящим руководством, родителями, учреждениями социума, контролирующими органами. Укрепление материально-технической и научно-методической базы ДОУ.


Заведующий, зам.зав.по МВР, зам.зав.по АХЧ, старшие медсестры


Все структурные

подразделения


^ Педагогический совет

(ПС)


Выполнение нормативных документов по дошкольному воспитанию РФ. Утверждение годового плана и программы развития ДОУ. Обсуждение и выполнение государственного образовательного стандарта. Повышение уровня В-О работы с дошкольниками, Внедрение в практику работы ДОУ достижений педагогической науки. Повышение педагогического мастерства педагогов, развитие творческой активности и взаимодействия


Заведующий,

Зам.зав.поМВР,

узкие специалисты, родители


АС, творческие группы, ПМПК,

аттестационная комиссия


^ Медико-педагогический совет (МПС)


Определение и разработка индивидуального маршрута оздоровления и развития воспитанников


Заведующий, зам.зав.по МВР, специалисты, воспитатели, медперсонал


ПМПК,

ПС


^ Родительский комитет

(РК)


Обеспечение постоянной взаимосвязи детского сада и родителей. Осуществление помощи ДОУ в его работе и организации выполнения всеми родителями обязанностей, предписанных договорами.


1 родитель от группы


АС, ПС

ответственный по охране прав детства


^ Аттестационная комиссия (АК)


Определение уровня профессиональной компетентности педагогических работников, присвоение им 2 квалификационной категории. Обеспечение возможности повышения уровня оплаты труда педагогическим работникам.


По приказу


АС, ПС


^ Психолого-медико-педагогический консилиум (пмпК)


Творческие группы по приоритетным направлениям


Взаимодействие специалистов ДОУ для психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников


Оказание помощи в организации воспитательно-оздоровительной работы, повышение творческой активности педагогов, Внедрение в педагогическую практику нового содержания, форм и методов работы с детьми.


Заведующий, зам.зав.по МВР, учитель-логопед, педагог-психолог, медперсонал, воспитатель


Зам. зав. по МВР, специалисты, воспитатели


АС, ПС


ПС, МПС, РК


^ Экспертный совет (ЭС)


Организация и проведение методической и практической работы по экспертизе ценности документов, отбор и подготовка материалов к использованию или передачи в архив


Зам.зав.по МВР, члены ТГ, делопроизводитель


АС


^ Комиссия по охране труда (КОТ)




Разработка положений по улучшению условий труда, контроль за соблюдением нормативных актов, организация профилактической работы по улучшению условий труда.



Представители работодателя,

совет трудового коллектива




АС, собрание трудового коллектива



Комиссия по ТБ и ЧС



Обеспечение безопасных условий жизнедеятельности ДОУ. Проведение тренировок эвакуации детей и сотрудников, проведение учебы по ТБ и ЧС.

Заведующий, зам.зав. поАХЧ,

ответственный за ТБ и ЧС

Собрание трудового коллектива


^ Материально-техническая база:


Все действующие в дошкольном учреждении помещения: групповые ячейки, кабинеты, залы, студии, объекты хозяйственного назначения соответствуют Сан и ПИН. Дошкольное учреждение в полной мере оснащено мягким инвентарем, детской мебелью. Педагогический процесс имеет соответствующее образовательной программы ДОУ методическое и наглядно-дидактическое оснащение.

В ДОУ приобретены: 3 стационарных компьютера, ноутбук, мультимедийная аппаратура и экран, музыкальный центр, магнитофоны во всех группах и у специалистов, 2 телевизора, видеомагнитофон, видеокамера. В ДОУ имеется содержательная аудио и видеотека для ознакомления детей с музыкальными, литературными произведениями, с изобразительным искусством, развивающие компьютерные игры.


^ Финансовое обеспечение функционирования и развития учреждения:


Источники финансирования:

-городской бюджет;

-родительская плата;

-благотворительная помощь родителей.

Первые два источника расходуются на оплату труда сотрудников, питание детей, коммунальные услуги, услуги связи дошкольного учреждения.

Основным источником развития дошкольного учреждения является благотворительная помощь родителей: в 2009 году эта помощь составила 168тысяч400 рублей. На эти денежные средства была приобретена детская мебель, игровая мебель, палас, карнизы, светильники, видеокамера, произведен ремонт групп и помещений дошкольного учреждения.


^ Результаты образовательной деятельности дошкольного учреждения:

Созданная и используемая в ДОУ модель организации педагогического процесса осуществляется на основе разумного сочетания базисного и дополнительного компонентов образования при комплексном подходе к ребенку со стороны всех служб учреждения и участников педагогического процесса.

Программы, определяющие содержание образования в ДОУ.



  1. «Воспитание и воспитание в детском саду», издание 4-е исправленное и дополненное под редакцией М.А.Васильевой.

  2. «Воспитание и обучение детей с фонетико-фонематическим недоразвитием» под редакцией Т.Б. Филичевой, Г.В.Чиркиной.

  3. «Работа в логопедической группе с детьми с общим недоразвитием речи» под редакцией Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной.

  4. «Программа художественно-эстетического воспитания и развития детей дошкольного возраста» под редакцией И.А.Лыковой.



Образовательной программой ДОУ определено использование ряда парциальных программ и современных авторских технологий познавательно-речевого, физкультурно-оздоровительного, социально-личностного развития детей, данные парциальные программы и педагогические технологии соответствуют концептуальным основам базовой комплексной программы «Воспитание и обучение в детском саду» 2005г, под ред. М.А Васильевой

Время, затраченное на проведение обучающих и развивающих занятий с детьми, соответствует заявленному в образовательной программе учебному плану и его недельная нагрузка не превышает Сан и ПИН.



2 ранняя группа



1 младшая гр.



2 младшая гр.



Средняя группа



Старшая группа



Подготовительная

группа



К-во

занят.



Время в неделю



К-во

занят.



Время в

неделю



К-во

занят.



Время в

неделю



К-во

занят.



Время в

неделю



К-во

занят.



Время в

неделю



К-во

занят.



Время в неделю



10


100


10


100



10



150


11


220


13


325


14


420

Качество реализации образовательной программы демонстрирует анализ адаптации выпускников 2008- 2009 у.г. и 2009-2010у.г., проведенный в первых классах школ.


1.Учебная мотивация и социальная адаптация выпускников показывает, что большинство детей учатся с желанием, проявляют познавательную активность, вежливо и свободно общаются с педагогами, адекватно решают конфликты, умеют слушать и отстаивать свою точку зрения.

2.Успеваемость выпускников оценивается по критериям:

- отличная и хорошая успеваемость составляет

в 2008 г. - 78,7%,

в 2009г. - 67,2%;

- удовлетворительная успеваемость составляет

в 2008г. - 17%

в 2009г. - 28,4%;

- неудовлетворительная

в 2008 г. - 4,1%

в 2009 г. - 4,4%

3.Интересы детей преимущественно направлены на познавательный цикл занятий (математика, письмо, чтение), в меньшей мере на продуктивные виды деятельности (рисование, лепка, ручной труд).

Дети дошкольного учреждения участвуют в городских конкурсах детского творчества в изобразительной деятельности, музыкально-хореографической деятельности, детских спартакиадах становятся дипломантами и призерами.


^ Состояние здоровья дошкольников, меры по охране и укреплению здоровья. Организация питания. Обеспечение безопасности.


Организация здоровьесберегающего процесса и полноценное физическое развитие дошкольников в условиях дошкольного учреждения при взаимодействии с семьей являются для коллектива особенно значимым. Считаем, что состояние здоровья детей является основным показателем результативности деятельности ДОУ и стремимся сохранить стабильные, с наличием положительной динамики показатели состояния здоровья детей.

Важно ни только сохранить здоровье детей, предупредить рост заболеваемости, но и воспитать здорового ребенка через здоровьеформирующее образование.

В работе по данному направлению коллектив дошкольного учреждения руководствуется оздоровительной программой ДОУ, с творческим названием «Крепыши».

^ Условия для реализации задач оздоровления и физического развития:

-Наличие оздоровительной программы ДОУ «Крепыши»;

- наличие программы валеологического направления «Система работы с детьми по формированию навыков сохранения и укрепления здоровья», которую реализуют инструктор по физическому воспитанию, воспитатель-эколог, воспитатели групп;

-наличие программы: «Коррекционная работа с детьми, имеющими нарушения осанки и предрасположенность к плоскостопию», которую реализуют физиомедсестра, инструктор по физическому воспитанию, воспитатели.

-Наличие соответствующей материально-технической базы, включающей: лицензированные медицинский и физиокабинет, хорошо оснащенный физкультурный зал, комната для тренажеров (16 видов тренажеров), инвентарь для зимних занятий (лыжи на 2 группы, клюшки), оснащены центры двигательной активности в группах и другое;

-Наличие оздоровительных методик для практической работы с детьми в группах, разнообразного аудио и видео материалов для улучшения эмоционального благополучия детей, повышения двигательной активности. Установлены ионизаторы и ароматизаторы воздуха в залах и группах.

Дошкольное учреждение имеет стабильные, с наличием положительной динамики показатели здоровья дошкольников.

^ СИСТЕМА МОНИТОРИНГА:

-анализ показателей по группам здоровья;

-анализ общей заболеваемости;

-общая заболеваемость в случаях на 1 ребенка;

-пропуски дней по болезни на 1 ребенка;

-пропуски по болезни;

-пропуски по ОРВИ;

-общий показатель пропусков на 1000;

-показатель пропусков на 1000 по ОРВИ;

-анализ результатов углубленного осмотра специалистами:

-Данные о детях, имеющих отклонения в здоровье (ДУ)

-анализ работы группы ЛФК;

-анализ работы группы ЧБД

^ ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ




2007год

2008год

2009год

Ранний возраст

Дошкольные

группы

Ранний возраст

Дошкольные группы

Ранний возраст

Дошкольные группы

Об.ч.

%

Об.ч.

%

Об.ч.

%

Об.ч.

%

Об.ч.

%

Об.ч.

%


1.


18


22,5


60


32,2


25


29,9


57


32,0


30


38


68


34,7


2.


56


70,0


112


60,2


58


69,0


112


61,8


50


60,9


110


60,0


3.


6


7,5


14


7,6


1


1,1


12


6,2


1


1,1


10


5,3


Анализ групп здоровья показал, что произошло увеличение количества детей с 1 и 3 группой здоровья, со 2 группой здоровья количество практически не изменилось, детей с 4 группой здоровья нет.

^ АНАЛИЗ ОБЩЕЙ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ

2007год

2008год

2009год

Всего

случаев

Ранний возраст

Дошкольн.

возраст


Всего

случаев

Ранний возраст

Дошкольн. возраст

Всего

случаев

Ранний возраст

Дошкольн. возраст

333


157


177


266


117


149


303


150


153





Анализ групп здоровья показал, что произошло увеличение количества детей с 1 и 3 группой здоровья, со 2 группой здоровья количество практически не изменилось, детей с 4 группой здоровья нет.


^ АНАЛИЗ ОБЩЕЙ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ

frame2

ОБЩАЯ ЗАБОЛЕВАЕМОСТЬ В СЛУЧАЯХ НА 1 РЕБЕНКА


2007год

2008год

2009год

1,2

1,0

1,1


Анализ общей заболеваемости в случаях по ясельным и дошкольным группам показал стабильность показателей за три года.


^ ПРОПУСКИ ДНЕЙ ПО БОЛЕЗНИ НА 1 РЕБЕНКА



2007 год



2008 год

2009 год


Всего

Ранний возраст

Дошкол.

возраст

Всего

Ранний возраст

Дошкол.

возраст

Всего

Ранний возраст

Дошкол.

возраст

8,7

14,5

6,4

7,0

9,3

6,0

7,9

13,4

5,6



^ В сравнении со средними городскими показателями (2008 год пропуски по болезни в городе составили – 13,2 дня, в 2009 году- 14,4дня на 1 ребенка), наглядно видно, что наблюдается положительная тенденция по оздоровительной и физкультурной работе в нашем дошкольном учреждении.


^ ПРОПУСКИ ПО БОЛЕЗНИ


2007 год

2008 год


2009 год





Всего

Ранний возраст

Дошкол

возраст

Всего

Ранний возраст

Дошкол.

возраст

Всего

Ранний возраст


Дошкол.возраст




2250

1077

1173

1849

755

2094

2160

1073

1087




Пропуски по ОРВИ




1567

866

701

1366

526

840

1655

809

853

Общий показатель пропусков на 1000




1304

2121

972

1011

1144

818

1139

1875

822




Показатель пропусков на 1000 по ОРВИ




917

1716

593

779

1024

670

924

1450

698





При анализе количества дней пропусков по болезни отмечено значительное снижение заболеваемости в 2008 году. В 2007 и 2009 годах заболеваемость практически на одном уровне. Снижение заболеваемости обусловлено в частности отсутствием вспышки воздушно-капельной инфекции (ветряная оспа) и снижением уровня инфекционных заболеваний

В дошкольном учреждении на протяжении ^ 5 лет формируются 2 группы оздоровительного направления:

  1. Группа детей с нарушениями осанки и плоскостопием (формируется по результатам обследования врача-ортопеда);

  2. Группа частоболеющих детей.


1.С детьми из группы с нарушением осанки ведется целенаправленная и систематическая работа, данную работу осуществляет физиомедсестра (имеет соответствующий сертификат), ею разработан комплекс занятий ЛФК, которые проводятся 2 раза в неделю, детям из группы 2 раза в год проводится массаж для укрепления мышц спины и электрофорез с СаС12, кроме того физиомедсестра координирует, контролирует и осуществляет взаимодействие со специалистами и воспитателями по вопросам профилактики нарушений осанки.

^ АНАЛИЗ РАБОТЫ С ГРУППОЙ ЛФК


Годы

Количество детей

Результат

Результат в %

2007год

19 детей

17 детей

89%

2008год

12 детей

10 детей

83%

2009год

10 детей

9 детей

90%



^ КОЛИЧЕСТВО ЧАСТОБОЛЕЮЩИХ ДЕТЕЙ


2007 год


2008 год


2009 год




16 детей


15 детей



2.С группой частоболеющих детей работа ведется по индивидуальным планам. В планы включаются мероприятия по дополнительному медицинскому обследованию (анализы), проведение укрепляющего массажа, ЛФК, дыхательной гимнастики, витаминотерапии, фитотерапии, назначение медикаментозных средств для повышения иммунитета, физиотерапия.


Организовано 4-хразовое питание, формируется 10-дневное меню, которое позволяет учитывать разнообразие продуктов питания, сочетаемость основных и прочих продуктов, приготовление блюд ведется по технологическим картам. Регулярно ведется подсчет калорийности питания в соответствии с возрастными нормами.

В дошкольном учреждении соответствующей службой осуществляется строгий контроль за соблюдением инструкции по охране жизни и здоровья детей и сотрудников. В прошедшем году не отмечено случаев детского травматизма и травматизма среди сотрудников.

^ Перечень дополнительных образовательных услуг:


Наряду с реализацией обязательной образовательной программы дошкольное учреждение оказывает детям дополнительные образовательные услуги, их перечень определяется приоритетными направлениями в работе педагогического коллектива, не входящие в базовый компонент.

1.Художествено-эстетическое направление:

-студия «Волшебные нотки»- посещают 14 детей;

-изостудия «Волшебная кисточка» -посещает 12 детей;

-театральная студия «Веселый балаганчик» -посещают 18 детей.


2.Познавательное направление:

-кружок «Юные исследователи» (детская экспериментальная деятельность)- посещают 12 детей;


3.Коррекционное направление:

-кружок «Логоритмика» (для детей группы компенсирующей направленности - нарушения развития речи) - посещают 18 детей;

-работа с детьми, нуждающимися в психологическом сопровождении в развитии коммуникативной сфере, в развитии основных познавательных психических процессах - 168 детей.


4.Физкультурно-оздоровительное направление:

-секция «Школа мяча» (с элементами игры в волейбол и баскетбол) посещают 24 ребенка;

-группа ЛФК - посещают 13 детей;


5.Работа группы по изучению английского языка (платная).


Время, затраченное на проведение занятий кружков, студий и секций соответствует Сан и ПИН в вариативной части учебного плана.


В качестве методического обеспечения дополнительных услуг: кружка «Логоритмика», изостудии «Волшебная кисточка», театральной студии «Веселый балаганчик» служат авторские педагогические разработки воспитателей и специалистов дошкольного учреждения, зарегистрированные городским экспертным советом.


^ Социальная активность и социальное партнерство дошкольного учреждения:


Традиционно осуществляются связи по преемственности и взаимодействию со школами № 5,13,12.

Со школой №12 заключен договор о сотрудничестве, так как основная часть воспитанников поступают именно в эту школу. Формы взаимодействия: -ознакомление с вариативными программами обучения и развития в дошкольном учреждении и начальной школе воспитателей, учителей, родителей;

-проведение совместных совещаний и семинаров по внедению инновационных технологий;

-взаимопосещения уроков и обучающих занятий;

-совместное проведение мероприятий культурно-досуговой деятельности и другое.

Дошкольное учреждение взаимодействует с культурно-образовательными учреждениями города:

-клуб «Скалярия» (аквариумные рыбки и обитатели аквариума);

-городской краеведческий музей (регулярное коллективное посещение выставок по рекламным проектам);

-городской музей природы (экскурсии, участие социальных акциях);

-взаимодействие с городской детской библиотекой, реализация совместного проекта «От папируса до электронной книги» (совместное участие в праздниках города, аттестационные мероприятия сотрудников библиотеки и педагогов дошкольного учреждения и другое), дети и воспитатели награждены грамотами и дипломами, работа отражена в СМИ города;

19,5% детей старшего дошкольного возраста дошкольного учреждения посещают городской дом детского творчества, детский клуб микрорайона «Грация».


^ Основные сохраняющиеся проблемы дошкольного учреждения:

Дошкольному учреждению предстоит лицензирование и государственная аккредитация в 2011 году, поэтому предстоит:

-восстановить групповые шкафы для сушки верхней одежды детей;

-в 2-х группах раннего возраста установить дополнительные раковины для умывания;

-покрасить фасад дошкольного учреждения;

-восставить 4 навеса над прогулочными верандами;

-заменить оконные блоки в коридорах на втором этаже;

-частично заменить линолеум в холле 1 этажа на керамическую плитку.


^ Основные направления ближайшего развития дошкольного образовательного учреждения:


Современная жизнь ставит перед дошкольным учреждением достаточно сложные задачи и предъявляет высокие требования к взаимодействию с семьями дошкольников. В дошкольном учреждении разработана многоуровневая система взаимодействия, предполагающая тесное сотрудничество взрослых в условиях открытости обеих сторон. Один из острых вопросов - вопрос школьной зрелости воспитанников на выпуске из детского сада. Перед нами стоит задача: убедить родителей в том, что при всей важности подготовки познавательной сферы (умение читать, писать), дошкольное учреждение в равной мере или даже в большей направляет свои усилия на сохранение и укрепление здоровья детей, формирование должной мотивации к школьному обучению, социально-личностному развитию детей, что способствует успешной адаптации детей к школе.

Определить направления деятельности всех участников педагогического процесса и создать систему работы, предполагающую тесное сотрудничество на основе интеграционного подхода к организации мероприятий по развитию психофизического здоровья, адаптивных способностей детей и коммуникативной сферы. Обеспечить психологический комфорт и преобладание положительных эмоций на протяжении всего пребывания ребенка в дошкольном учреждении.


Повышать педагогическое мастерство и деловую квалификацию педагогов, поощрять проявления познавательной и творческой активности, способствовать овладению современными информационными технологиями.


Улучшать материально-техническую базу дошкольного учреждения, обеспечивая тем самым широкий выбор разнообразных видов деятельности детей для проявления их способностей, интересов и возможностей.


Постоянно совершенствовать программно-методическое и информационное обеспечение воспитательно-образовательного процесса.


В дошкольном учреждении трудится работоспособный, компетентный, творческий коллектив - задача руководства сохранить и заинтересовать его работать именно здесь для сохранения и укрепления имиджа дошкольного учреждения в глазах родительской общественности.




Скачать 207.23 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер207.23 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх