скачать План – конспект открытого урока по физике. Провела 05.04.2010 г. Пахомова З.П., учитель физики 1 квалификационной категории МОУ «АВСОШ».10 класс. Тема урока: Температура. Тип урока: Урок изложения нового материала. Форма проведения: урок - лекция-беседа Цели урока: Образовательные:
Развивающие: 1.Развивать практические умения учащихся слушать и выделять главную мысль из рассказа учителя. 2. Развивать умения учащихся управлять своим вниманием. Воспитывающие:
Оборудование: телевизор, компьютеры, рабочие листы для учащихся, тест в программе «Test – 2000», термометры медицинский, комнатный. Демонстрации: презентация по теме, термометры.. План урока:
План – конспект: 1.Организационный момент Приветствие учащихся и гостей, присутствующих на уроке. Ознакомление учащихся с развивающими и воспитывающими целями урока, оцениванием их деятельности на уроке. 2. Активизация учащихся, проверка домашнего задания. На прошлом уроке вы начали изучать новый раздел физики «Молекулярно - кинетическая теория идеального газа». Вопросы учащимся:
Вывод учителя: Любой газ состоит из огромного числа молекул. Невозможно быстро определить положение и скорость каждой молекулы в отдельности, да и смысла в этом нет. Физики воспользовались статистическим (обобщенным) подходом для определения поведения молекул. Основателем статистической физики считается Людвиг Больцман. Для характеристики системы, состоящей из большого числа частиц, ввели микро и макроскопические параметры (величины). Вопросы учащимся:
^ Сегодня мы попытаемся ответить на этот вопрос более подробно. А также вы узнаете нечто новое о физической величине, которую каждый день упоминают в сводках погоды, которую мы начинаем измерять, когда заболеем. Назовите эту физическую величину (Температура) и запишем тему урока в рабочий лист. Понятием «температура» мы часто пользуемся в обыденной жизни. «Надо посмотреть, сколько градусов на улице, чтобы знать, как одеться», – говорим мы. Или: «Не заболел ли ваш ребенок? Измерьте ему температуру». И каждый хорошо понимает, что означают эти слова. ^ Что вы знаете о температуре как физической величине? Выписать на доске, что знают и сразу записать рядом возникшие вопросы. ^ Наука о теплоте начала делать первые шаги в первой четверти 18 века – начали изготавливать термометры с двумя опорными (реперными)точками. (Раздел физики назывался термометрия). В то время термометры были большой редкостью и цена каждого доходила до 30 шведских далеров (что эквивалентно месячному заработку кузнеца или стоимости мушкета). Гильом Амонтон. Андерс Цельсий. Габриэль Фаренгейт. Кельвин. ^ Итак, измерение температуры проводится термометром. Можно использовать три шкалы. Вопросы учащимся: Каких? Когда используют? Работа с формулой по переводу из одной шкалы в другую (устно). Демонстрация термометров (медицинского, комнатного). ^ Как вы думаете, существуют ли правила измерения температуры тела? Какие? Правила измерения температуры тела:
^ Можно ли измерить температуру капли горячей воды термометром? Разберемся с физическим смыслом температуры. М. В. Ломоносов. Начало развития «Калометрии»- были установлены основные понятия о теплоте. Людвиг Больцман. При тепловом равновесии газы имеют одинаковую температуру, независимую от рода вещества. Можно предположить, что средние кинетические энергии молекул всех газов одинаковы (при условии, что Р и V газа данной массы постоянны). Больцман вывел основное кинетическое уравнение газов: Р=2/3nЕ, где n концентрация частиц в объеме газа. n=N/V. РV/ N зависит только от температуры! РV/N=2/3Е. Опыты показали, что это отношение можно рассматривать как естественную меру температуры, отсюда Е =3/2 kТ. Вот вам и доказательство, что существует взаимосвязь между микроскопическими и макроскопическими параметрами газа. Температура тела – мера средней кинетической энергии хаотического поступательного движения молекул. (стр. 240) В отношении РV/N все величины только положительные! Величина Е тоже положительная, значит и термодинамическая температура не может быть отрицательной, абсолютный нуль температуры (0 К) недостижим. ^ Техника получения очень низких температур (Т< 120 К) называется криогенной (от греч. Kryos – холод). Методами магнитного охлаждения удается получить температуру порядка мК. (стр.242) ^ Вывод учителя: Итак, мы рассмотрели тему «Температура», в процессе моего рассказа вы записывали наиболее важный материал в таблицу, т.о. у вас получился конспект урока по новому материалу. ^
Выполним небольшой тест за компьютером -5 вопросов. 1. Чему равен абсолютный нуль температуры, выраженный по шкале Цельсия? А. 0°С Б. 100°С В. 273°С Г. -273°С 2. За нуль градусов по шкале Цельсия приняли: А. Температуру таяния льда. Б. Температуру 273°С. В. Температуру -273°С. Г. Нет правильного ответа. 3. Можно ли обычным термометром измерить температуру одной кап ли горячей воды? А. Можно. Б. Нет. В. Можно, если термометр ртутный 4. Температура у любых тел, находящихся в состоянии теплового равновесия: А. Неодинакова. ^ . В. Может быть одинаковой или нет, взависимости от теплоемкости тела. 5. Какое существует соотношение между температурами по шкале Цельсия и Кельвина? А. Т = 273 + t0 С Б. Т = 273 - t 0С В. t = 273 + Т
Дополнительная литература: Гончаренко С. У., Воловик П. Н. Физика: Учеб. пособие для 10 кл. веч. (смен.) сред. шк. и самообразования. – М.: Просвещение, 1989. – 73-78с. Физика. 10 класс: Поурочные планы (по учебнику Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева «Физика.10 класс»)/ Сост.Г.В. Маркина.-Волгоград: Учитель, 2003. – 15-19 с. Материалы из Интернета. Примечание: Красным в тексте выделен материал, имеющийся в презентации. Приложение: презентация, рабочий лист для учащегося.
|