Публичный отчёт директора моу щёлковской гимназии Никитиной Раисы Михайловны «о состоянии и результатах деятельности моу щёлковской гимназии щёлковского муниципального района московской области» За 2007/2008 учебный год icon

Публичный отчёт директора моу щёлковской гимназии Никитиной Раисы Михайловны «о состоянии и результатах деятельности моу щёлковской гимназии щёлковского муниципального района московской области» За 2007/2008 учебный год


Смотрите также:
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения Щёлковской гимназии...
Публичный отчет моу сош №1 п. Фряново щмр мо за 2008 2009 учебный год...
Публичный отчёт Осостоянии и результатах деятельности моу «Куриловская гимназия» за 2008-2009...
Публичный доклад Комитета по вопросам образования Администрации Щёлковского муниципального...
Задачи образовательной деятельности Гимназии на 2008-2009 учебный год 6 Организационно...
Публичный отчет моу...
Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения средней...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №32 обобщает результаты...
Публичный доклад по итогам работы моу гимназии г...
Сокращенный вариант публичного доклада Комитета по вопросам образования Администрации...
Публичный доклад...
Бличный отчет о деятельности моу изваринской средней общеобразовательной школы Ленинского...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать



Экология

Валеология

Проектная деятельность

Воспитательная работа на основе курса «Путешествие к истокам»



Экономика

Информатика
с 1 класса


Второй иностранный язык


Классы

биолого-экологического профиля


Классы

физико-математического профиля


Классы

гуманитарного профиля


Классы

экономического профиля


Классы

информационно-технологического профиля


^ Муниципальное Общеобразовательное Учреждение

Щёлковская гимназия Щёлковского района Московской области


Риторика

Программа «Историческое краеведение»


Ранее изучение иностранного языка

Курс «Культура речевого общения»

Программа «История России и мир»


Опытно-эксперимен-тальная

работа


Создание и поддержка

школьного

сайта


Использование интерактивных технологий

^

Эксперимент на уроках естественного цикла


Сегодня нам нужны в обществе не просто исполнители, а высокоразвитые творческие личности, способные генерировать собственные идеи, принимать ответственные решения.

Современные тенденции в образовании направлены на развитие личности ребенка, на создание необходимых для этого условий.

Не передача готовых знаний и истины, а развитие ребенка с тем, чтобы научить его самого добывать их,- вот приоритетная задача, стоящая перед каждым учителем сегодня. Отсюда следует, что основой является не продуктивная, а творчески-поисковая деятельность учащихся. «Не копируй меня и книги! Ищи! Думай самостоятельно! Предложи свою версию! Попробуй найти своё решение! Сомневайся! - вот просьбы к ученику сегодня на уроке. Теперь важно не только то, что говорит учитель; не менее важно и то, что думают и говорят учащиеся.

Таким образом, учитель становится организатором поискового процесса. Разумеется, речь идёт не о приобщении учащихся к серьёзным научным исследованиям, а о воспитании у них интереса к научным знаниям, о выявлении и развитии способностей к исследовательскому творческому труду.

В связи с совершенствованием обучения и воспитания школьников
особое значение приобретает развитие школьного эксперимента. Широкое использование демонстрационных опытов, умелое привлечение учащихся к выполнению на уроке несложных экспериментов, рациональная организация лабораторных работ по физике и биологии, практических работ по химии, работы в виртуальных лабораториях - всё это позволяет учителям сделать свои уроки более интересными, содержательными, воспитывающими.

Много творческих сил вложили учителя информатики, физики, биологии, химии, географии при поддержке директора гимназии, администрации и родителей в создание хороших, удобных кабинетов, оснащенных передовыми техническими средствами обучения. Сегодня материально-техническая база этих кабинетов позволяет их превратить в лаборатории, где можно организовать исследовательскую деятельность учащихся с использованием информационных и компьютерных технологий.

Для нас сегодня важно вовлечь учащихся в размышление, в процесс наблюдения и анализ увиденного, всё это и обеспечивает творчество, продуктивную деятельность, наиболее эффективные и прочные знания.

Уже не первый год наши ребята успешно участвуют во всероссийском конкурсе «Звёздная эстафета», в районных конкурсах проектов. В прошлом году учащимся гимназии удалось выйти в финал всероссийского конкурсу «Созвездие 2007».
^

4.3. Сотояние здоровья школьников,меры по охране и укреплению здоровья.


В системе работы гимназии особое место занимают вопросы по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья. Есть дети, которым по медицинским показаниям предписаны занятия спортом в группах здоровья (28 человек). Остальные учащиеся занимаются физкультурой по основной группе.

В целях сохранения и укрепления здоровья детей в гимназии реализованы следующие мероприятия:

  • введены 3-часовые занятия физкультурой (физкультура + ритмика),

  • внедрены дифференцированные программы обучения по физкультуре,

  • проводится мониторинг состояния здоровья и физического развития учащихся на всем периоде обучения в гимназии,

  • летом действует оздоровительная площадка,

  • проводится пропаганда здорового образа жизни,

  • разработана программа «Здоровье»,

  • проводятся один раз в месяц дни здоровья,

  • в начале года (2 сентября) вся школа занята в туристическом переходе на 5 км,

  • туризм стал одним из основных направлений спортивной работы,

  • взят курс на развитие массовых видов спорта.
^

5. Воспитательная работа


В 2007-2008 учебном году целью воспитательной работы было создание условий, способствующих развитию творческих личностных качеств учащихся, воспитание социально адаптированного человека.

Педагогический коллектив выдвигал на учебный год следующие воспитательные задачи:

- усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение ее к организации учебного процесса гимназии;

- дальнейшее развитие познавательного интереса и повышение интеллектуального уровня учащихся;

- создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни

- оказание помощи учащимся в жизненном самоопределении.
^

Основные направления воспитательной работы:


- гражданско-патриотическое;

- нравственно-этическое;

- художественно-эстетическое;

- оздоровительно-спортивное;

- экологическое;

- трудовое.

На основе выдвинутых задач были сконструированы воспитательные планы и программы, план работы психолога, план работы библиотеки, планы работы классных коллективов.

Реализация поставленных задач осуществлялась через планомерную работу кафедр, органов детского самоуправления.

Содержание общегимназических дел было направлено на самореализацию учащихся, развитие творческих способностей, формирование общечеловеческих ценностей.

Мероприятия охватывали несколько направлений воспитательного процесса, формы проведения их различны.


Доброй традицией стало ежегодное проведение:

  • линейки, посвященные Дню Знаний, которые стали праздником для гимназистов.



  • 3 сентября – День Здоровья;

  • экскурсионный день. В течение учебного года учащиеся ездили на экскурсии по памятным местам Москвы и Подмосковья;

  • праздник «Золотая осень»;

  • «Посвящение в гимназисты»- праздник для 1х классов.


Клятва гимназиста – это не только волнующий момент в жизни ребенка. Она рождает и ответственное отношение к учебе, и уважение к учителям, родителям, окружающим людям, и чувство гордости и ответственности за гимназию;

  • - новогодний КВН учителя-ученики;

  • - Масленица;

  • - Вахта Памяти.


Эмоциональной насыщенностью окрашены проводимые общегимназические мероприятия: «Золотая осень», День учителя, День матери, новогодние мероприятия, День святого Валентина, вечер встречи выпускников, Масленица. Цель этих мероприятий – создать ситуацию успеха, способствовать раскрытию творческих способностей, формировать чувство ответственности за коллектив и дружеской поддержки, уважение к народным традициям.

Для учащихся 1-5 классов были показаны спектакли «Белого театра» из Санкт-Петербурга. Ученики начальной школы стали участниками циркового представления. Большой популярностью в гимназии пользуются концерты классической музыки ансамбля «Созвучие» и камерного оркестра «Радуга».

Все эти мероприятия способствуют художественно-эстетическому воспитанию детей. С этой целью также были проведены:


  • Литературно-музыкальный праздник, посвященный году русского языка для учащихся 11х классов;

  • День чтения. Литературно-музыкальная композиция;

  • Концерт бардовской песни (9-11 классы);

  • Общегимназический и районный конкурсы чтецов (1-11 кл.);

  • Праздничные концерты ко Дню учителя, 8 марта;

  • Конкурсы рисунков: по ПДД, «Мамины глаза», «Зимушка-зима» (1-5 классы;

  • Конкурсы газет «С днем рождения, гимназия!», «Классная самая классная». (7-11 классы).

  • Конкурс патриотической песни для учащихся 5,6 классов.


Учащиеся гимназии активно участвовали в районном конкурсе «Говорит и показывает школьный театр». Литературно-музыкальная композиция «Поклонимся Великим тем годам…» заняла 1 место. Композицию подготовили Медведева М.О. и Земцова Т.В. с учащимися 6Б класса.

В районном конкурсе «Широкая Масленица» победителями стали учащиеся 6В класса, которые подготовили музыкально-танцевальную композицию под руководством Стрелковой Н.В. и Земцовой Т.В.


В гимназии всегда уделялось и уделяется большое внимание гражданско-патриотическому воспитанию. Эта работа проводится совместно со Щелковской районной общественной организацией ветеранов (пенсионеров) войны, труда, Вооруженных сил и правоохранительных органов и Щелковской местной организацией Всероссийского общества слепых, для которых гимназия ежегодно проводит вечера-встречи, посвященные памятным датам, Всемирному дню пожилого человека, Дню слепых. За годы сотрудничества установились теплые доброжелательные отношения между ветеранами и коллективом педагогов и учащихся.

В феврале 2008 года состоялась встреча учащихся 9,10 классов с летчиком-космонавтом Юрчихиным Ф.Н.

В апреле для старшеклассников была проведена викторина, посвященная Дню космонавтики. Среди учащихся 1-5 классов проведены конкурсы рисунков «Дети мира – дети войны» и «Космические дали».

Для учащихся 9-11 классов были показаны документальные фильмы о военной технике «Буря» и «Буран». Проведены викторины по Сталинградской, Курской битвам и битве под Москвой среди учащихся 9 классов. В течение года проводились тематические классные часы с приглашением ветеранов Великой Отечественной войны.

Традиционными стали митинги, посвященные памяти павших в Афганской и Чеченской войнах, торжественные линейки ко Дню защитника Отечества.

30 апреля учащиеся 5А класса и представители совета старшеклассников открывали районную Вахту Памяти на мемориале на Аллее Памяти. Прошли традиционные митинги у памятника воинам хлопчато - бумажного комбината, погибшим в годы Великой Отечественной войны, у памятника Скорбящей матери.


9 мая учащиеся гимназии приняли участие в районном митинге на Аллее Памяти.

Во исполнении государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2010 годы» с 12 по 16 мая на базе гимназии для учащихся 10х классов прошли военные сборы для мальчиков и занятия по программе ОБЖ для девочек. За эти дни проведены теоретические занятия по темам:

- основы подготовки граждан к военной службе;

- основы обеспечения безопасности военной службы;

- тактическая подготовка.

Прошли занятия по физической и строевой подготовке. Учащиеся посетили музей военного обмундирования в пос. Бахчиванджи. У мальчиков прошли практические занятия в воинской части. Девочки учились оказывать первую медицинскую помощь, прослушали лекцию о вреде табакокурения, с ними была проведена беседа инспектора по делам несовершеннолетних. По итогам недели был проведен зачет.


17 мая 2008 года в гимназии состоялась встреча делегации работников образования города – побратима Талси из Латвии. Были даны открытые уроки и праздничный концерт.


Учащиеся гимназии активно участвовали в комплексной районной программе по воспитанию социальной активности детей и молодежи Щелковского муниципального района «Я – щелковец, юный гражданин», в которой гимназия стала ПОБЕДИТЕЛЕМ. Главным условием успеха является творческий союз детей и взрослых, объединенных общими целями, общей деятельностью:

  • - лучший отряд «Патриоты - 2008» в патриотическом движении «Россия – наш Отчий дом» 10Б класс, классный руководитель Князева Г.Ю.

  • - Школьный актив – призер маршрута «Инициатива».

Награждены грамотами председатель Совета старшеклассников ИпатоваА., заместитель председателя Жеребятьева О., представитель Совета старшеклассников Голубева А. Руководитель Павлова Ю.В.

  • - Лучший отряд «Юный краевед» по маршруту «Земля наша Щелковская». Руководитель Симонова Н.М.

  • - Лучший отряд юнармейцев «Десант гимназии » в патриотическом движении «Россия – наш отчий дом». Руководитель Павлова Ю.В.

  • - Лучший хореографический коллектив – ансамбль «Солнышко» - призер маршрута «Юные дарования». Руководитель Стрелкова Н.В.

  • - 9А класс – 3 место в патриотическом движении «Россия – наш Отчий дом» в направлении «Моя малая Родина». Классный руководитель Чучукина Г.С.

  • - 1В класс – 2 место в программе «Заочная школа безопасности».

  • Учитель Разуваева С.А.

  • - 2А класс – 1 место отряд ЮИД «Светофорик» в направлении «Школа дорожных наук». Учитель Чередникова Л.В.

  • - 3А класс – 1 место в патриотическом движении «Россия – наш Отчий дом», маршрут «Земля наша Щелковская » объединение «Следопыты».

Учитель Дьякова Е.В.

  • - 3Б класс – 1 место отряд ЮИД в направлении «Школа безопасности».

Учитель Петрова И.Б.

  • - 3В класс – 3 место в интеллектуальной игре «Мой город» в направлении «Россия – наш Отчий дом». Учитель Атабекян Э.С.

  • - 4А класс – активное участие в патриотическом движении «Россия – наш Отчий дом» в интеллектуальной игре «Следопыты».

Классный руководитель Дрень Л.В.

  • - 5А класс – 1 место в патриотическом движении «Россия - наш Отчий дом» в интеллектуальной игре «Орлята».

Классный руководитель Митрохина М.М.

  • - 5В класс – 2 место в интеллектуальной игре «Истоки» в патриотическом движении «Земля наша Щелковская».

Классный руководитель Крюкова Л.Д.

  • - 5Г класс – 3 место в направлении «Юные экологи», в патриотическом движении «Россия – наш Отчий дом».

Классный руководитель Тетерятникова Н.А.

  • - 6А класс – 1 место в направлении «Город - герой» в патриотическом движении «Россия – наш Отчий дом».

Классный руководитель ^ Кретова Е.О.

  • - 7А класс - 2 место отряд ЮИД «Союз ДД» по итогам работы по профилактике детского дорожно - транспортного травматизма в рамках детского движения ЮИД.

1 место в районном конкурсе плакатов «Зеленый огонек щелковских дорог».

1 место в конкурсе «Вождение велосипеда». 1 место в районном образовательном конкурсе – игре «Я в ЮИДовцы пойду, пусть меня научат».

Руководитель ^ Павлова Ю.В.

  • - 8А класс – 1 место в интеллектуальной игре «Юный щелковчанин» в патриотическом движении «Россия – наш Отчий дом».

Классный руководитель Симонова Н.М.

  • - 9А класс – 3 место в интеллектуальной игре «Моя малая Родина».

Классный руководитель Чучукина Г.С.

  • - 9В класс – 1 место в программе «Сыны Отечества».

Руководитель Павлова Ю.В.

  • - 10В класс – за активное участие в направлении «Школа безопасности». 1 место в соревнованиях « Техническая полоса препятствий».

Руководители ^ Учаев Е.Н., Павлова Ю.В.


Вся внеурочная работа в гимназии строится на принципах добровольности и самоопределения, и наша задача – создать все необходимые условия для этого. В гимназии работают 24 объединения дополнительного образования. Общее количество занимающихся 990 человек, интерес к занятиям не ослабевает, а растет из года в год.

Систематическая работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма организована в тесном сотрудничестве с районным ГИБДД, комитетом по вопросам образования, центром «Горизонт» и центром «Романтик». В результате целенаправленной работы учащиеся гимназии 2А, 3Б и 7А классов стали победителями в направлении «Школа безопасности» Юные Инспектора Движения комплексной программы воспитания социальной активности детей и молодежи Щелковского муниципального района «Я – щелковец, юный гражданин».

30 апреля и 22 мая в гимназии проведены районные Единые Дни профилактики «Детям Подмосковья – безопасность на дорогах». Прошли тематические уроки безопасности дорожного движения с привлечением инспекторов ГИБДД Патерикина А.П. и Оболенского М.М. в 9,10,11 классах. В 5-8 классах проведены тематические классные часы с использованием инновационных технологий. Учащиеся начальной школы рисовали рисунки на асфальте по ПДД, а учащиеся старших классов – плакаты на данную тему. Агитбригады 2А, 3Б и 7А классов неоднократно выступали перед учащимися своих параллелей.


Вопросы сохранения здоровья учащихся являются предметом пристального внимания всего коллектива гимназии – предметом обсуждения на педагогических советах: «Этот сложный мир подростка» (9 января 2008г.) и «Реализация программы «Здоровье» в гимназии – основа здоровьесберегающей технологии » ( 24 марта 2008г.), совещаниях при директоре, родительских собраниях.

Сеть спортивных кружков создана для сохранения и поддержания здоровья детей. Ежемесячно проводятся дни здоровья. Проведен конкурс плаката «Нет -наркотикам!».

Специалисты научно-исследовательского института гигиены и охраны здоровья детей и подростков прочитали лекции для девочек 9х классов и для учащихся 10х классов.

Каждый год в гимназии проходит районный турнир по баскетболу памяти Егорова В.М. Второй раз подряд команда гимназии становится обладателем этого Кубка.

Традиционным стал турнир по баскетболу на кубок директора гимназии Никитиной Р.М. между командами выпускников ХХ, ХХI веков и гимназистами. В этом году победителем стала команда гимназистов.

Команда гимназии по мини-футболу выиграла первенство Московской области на приз Губернатора Б.В. Громова, предварительно выиграв районные и зональные соревнования.


Гимназисты участвуют в туристических соревнованиях под руководством Созинова А.А., Прохорова В.А., Гладких О.С.

Под руководством учителей физкультуры и руководителей спортивных секций учащиеся принимают участие в районных спортивных соревнованиях.


Гимназический актив признан одним из лучших в районе. Ученическое самоуправление обеспечивает формирование активной жизненной позиции учащихся, приучает их к анализу и самоанализу, контролю и самоконтролю.

Советом старшеклассников проведены две благотворительные акции «Твори добро», в которой была оказана помощь социальному приюту, и «Книга - другу» - сбор книг для библиотеки МОУ ДОД «Лесная сказка».


В гимназии ведется работа по экологическому направлению. Регулярно проводится уборка территории «Чистая земля». Учащиеся начальной школы вместе с родителями делали скворечники ко Дню птиц. Ученики 5Г класса заняли 3 место в районном экологическом конкурсе «Я + Экология» ( классный руководитель Тетерятникова Н.А.).

Учащиеся 8х классов совершили экскурсию по экологической тропе в национальном парке «Лосиный остров», где они познакомились с природным и животным миром, помогли сотрудникам заповедника с уборкой территории по маршруту следования.

На базе гимназии проведена районная экологическая конференция «Ноосфера - 2008», результатами которой стали:

  • 1 место заняла команда гимназии «Юные знатоки природы»,

  • 2 место – Макарова Екатерина за проект «Проблемы молодой семьи в нашем районе», руководитель Хусаинов Р.В.,

  • 3 место получили Прилепших Карина и Шеенкова Валерия за научный реферат «Исчезающие виды растений в Щелковском районе»;

  • Самойлович Вадим награжден грамотой за проект «Охрана и восстановление водных ресурсов».

В смотре – конкурсе работы библиотек по экологическому просвещению населения 2 место в районе заняла библиотека гимназии.

( заведующая библиотекой Тайракберова Д.И.)

Московский экзотариум проводил выставки-уроки «Удивительные животные», «Водный мир», «Юный натуралист».

За последние годы накоплен опыт взаимодействия с семьей. Педагоги постоянно ведут работу по укреплению связи с родителями учащихся на основе дифференцированного подхода к семье. Родители включаются в совместную с гимназией воспитывающую деятельность с детьми. Проводились регулярно родительские собрания (классные и общешкольные) с целью ознакомления с Законом «Об образовании», Уставом гимназии, Положением о промежуточной аттестации, нормативно-правовыми документами, регламентирующими организацию и проведение ЕГЭ.

Классные руководители на педагогическом лектории знакомили родителей с методикой воспитания, с этапами физиологического и психического развития детей. Активное участие принимают родители в подготовке и проведении КТД гимназии.

Проведено анкетирование среди родителей учащихся 9,11 классов. На вопрос: «Что вас привлекает в школе?» большинство ответили: дисциплина, отношение к детям, индивидуальный подход, требовательность, стремление к улучшению, усовершенствованию, хорошая техническая оснащенность. Родители отметили высокий уровень квалификации педагогов, уровень образования.

В апреле в гимназии прошел конкурс сочинений «Моя семья» среди учащихся 5-11 классов. Сочинение Макосейчук Алины (10А класс) заняло 3 место в районном конкурсе сочинений. В течение учебного года ученики 6Б класса составляли генеалогическое дерево своей семьи. В 6х классах прошли спортивные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья». В день семьи проведен конкурс рисунка «Моя семья».

Педагоги гимназии значительное внимание уделяют воспитанию учащихся, совершенствованию и обновлению внеклассной воспитательной деятельности с детьми. В этом учебном году прошел Единый методический день «Инновационные технологии в системе работы классного руководителя» (31 января 2008г.) с целью повышения профессиональной квалификации классных руководителей, на котором были даны 10 внеклассных мероприятий.

В конце учебного года гимназисты участвовали в районных праздниках «День Детства» и «Интеллектуалы ХХI».


^ 6. Социальная активность

и социальное партнерство

Многие высшие учебные заведения г. Москвы ориентирует наших учащихся на профориентацию.

Это:

  • Университет инженерной экологии;

  • МВТУ им. Баумана;

  • Московский государственный университет леса;

  • Университет экономики и права им. Грибоедова;

  • Московский (областной) педагогический университет;

  • Московский инженерно-физический институт;

  • колледжи города Щёлкова.

Мы поддерживаем партнёрские отношения с теми учреждениями, которые находятся в нашем районе.


^ 7. Сохраняющиеся проблемы и основные направления ближайшего развития.


На что будут направлены усилия администрации в этом учебном году в управлении гимназии?

  1. На поощрение инициативы работников гимназии, больше свободы действий и больше ответственности за порученное дело.

  2. На критериальную программу изучения качества образования, которую представляем по следующим направлениям:

^ Критерии условий:

кадровое обеспечение, профессиональная компетентность педагогов, научно-методические обеспечения, материально-техническое и финансовое обеспечение.

^ Качество образовательного процесса:

инновационная деятельность, качество учебных знаний.

Качество результатов образовательного процесса:

- здоровье учащихся и учителей;

- сформированность ЗУН учащихся как инструментов развития в соответствии с требованиями программ, самореализация школьника в учении;

- сформированность общеучебных ценностных отношений учащихся к окружающей действительности;

- удовлетворённость учащихся, родителей жизнедеятельностью в гимназии;

- создание уникального образа каждого кабинета, который отличает его от любого другого.

  1. На выполнение положений Устава гимназии как со стороны учащихся и родителей, так и педагогических работников.

  2. Основные задачи на новый учебный год исходят из политики в области образования:

- применение информационных технологий, которые обеспечивают поддержку всего образовательного процесса как отдельных учебных предметов, так и процесса воспитания учащегося;

- приобретение умения работать методом бюджетирования (нормативный метод) в условиях перехода на новую редакцию бюджетного кодекса;

- решение проблемы подготовки педагогических кадров (эту задачу необходимо рассматривать как архиважную, так как наши целевики не пошли в МГПУ по итогам предметных олимпиад; у нас стареющий коллектив — пора думать о замене, необходимы «дублёры» на всех должностях педагогического и административного штатного расписания);

- особое внимание в этом учебном году следует обратить на сохранение и укрепление здоровья детей: с 1-го по 8-й класс у детей в 6-12 раз увеличивается расстройство органов зрения и слуха, в 10-15 раз возросло количество нарушений опорно-двигательного аппарата и центральной нервной системы, около 70% школьников имеют существенные отклонения в здоровье, у 20% скрытые формы запуска будущих патологий, 84 призывника не могут выполнить элементарные нормативы.


Утверждая имидж нашей гимназии, мы включим в свою дальнейшую работу следующие этапы деятельности:

  1. Проведение маркетингового исследования в целях определения приоритетных направлений учебной и воспитательной деятельности, предпочтительной для родителей и учащихся.

  2. Оценка ресурсов ОУ.

  3. Формирование программы развития или перспективного плана с критериальными показателями.

  4. Осуществление плана деятельности.

  5. Промежуточный контроль и регулирование деятельности.

  6. Оценка результатов деятельности.





оставить комментарий
страница4/4
Дата17.10.2011
Размер0.75 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх