Содержани е icon

Содержани е



Смотрите также:
Содержани е
Содержани е
Содержани е
Содержани е
Содержани е
Содержани е
Содержани е
Содержани е
Годовой отчет 200 7 год Предварительно утвержден Советом директоров 25 апреля 2008г. Содержани е...
Содержани е первый шаг: Что такое интеллектуальная собственность и ее значение в бизнесе...
Отчет мэра города Козьмодемьянска о результатах деятельности в 2010 год содержани е...
Содержани е первый шаг: Что такое интеллектуальная собственность и ее значение в бизнесе...



страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
скачать




С О Д Е Р Ж А Н И Е


плана учебно – воспитательной работы

муниципального общеобразовательного учреждения

«Верхопенская средняя общеобразовательная школа

имени М. Р. Абросимова»



  1. Проблемно-ориентированный анализ итогов 2010 – 2012 учебного года. Задачи на новый учебный год.




  1. Организация деятельности, направленной на реализацию государственных гарантий на образование.




  1. Работа с педагогическими кадрами.




  1. Деятельность, направленная на улучшение общеобразовательного процесса.




  1. Деятельность, направленная на улучшение воспитательного процесса.




  1. Внутришкольный контроль.




  1. Управление ОУ. Работа с родителями и социумом.




  1. Организационно – педагогические мероприятия.




  1. Проблемно-ориентированный анализ итогов 2010 – 2011 учебного года.


Основные позиции проблемно – ориентированного анализа определяются с учетом построения развивающейся образовательной системы, обеспечивающей, с одной стороны, реализацию федерального стандарта образования, а с другой – подготовку выпускников школы к осознанному выбору профессии, формирование и развитие интеллектуальных и исследовательских умений ученика, учет и развитие его разнообразных способностей и интересов. Исходя из этого, определялись основные направления аналитической деятельности школы.

В прошедшем учебном году перед школой были поставлены следующие задачи:

I. В области обеспечения государственных гарантий доступности качественного образования:

  • обеспечение обязательного получения учащимися школы основного и среднего общего полного образования;

  • обеспечение выполнения требований российских образовательных стандартов по образовательным областям Базисного учебного плана;

  • обеспечение возможности профильного обучения для учащихся 10-11 классов на основе индивидуальных учебных планов;

  • обеспечение реализации прав каждого школьника на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями;

  • обеспечение учащимся возможности доступа к ресурсам сети Интернет;

  • обеспечение психологической защищенности учащихся в образовательном процессе;

  • обеспечение выполнения требований санитарных норм, личной гигиены школьников, безопасных условий проведения в школе учебно-воспитательного процесса.


П. В области создания условий для повышения качества образования:

  • создать в школе благоприятную и мотивирующую на учёбу образовательную среду;

  • совершенствовать организационно-педагогические условия для формирования профильной компетентности;

  • повысить качество образования за счёт использования ресурсов предпрофильного и профильного обучения, новых педагогических технологий, способствующих развитию учащихся и педагогов в творческом взаимодействии и сотрудничестве;

  • повысить мотивацию всех субъектов образовательного процесса к внедрению инновационных технологий в обучении и оценивания учебных достижений учащихся в условиях компетентностно-ориентированного образования;

  • усилить влияние школы на социализацию личности школьников, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределение в отношении будущей профессии;

  • способствовать созданию условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся;

  • повысить мотивацию обучения школьников через активизацию познавательной деятельности и деятельностный подход на уроках и во внеурочное время;

  • продолжить работу по диагностике, отслеживающую динамику развития обучающихся, фиксирующую уровень обучения на каждом этапе учебного процесса;

  • организовать коррекционную деятельность по учету затруднений у учащихся по предметам в соответствии с динамикой развития учащихся;

  • обеспечить согласно стандарта образования усвоение базового уровня знаний по каждому предмету учебного плана;

  • обеспечить информатизацию учебного процесса;

  • создать для учащихся условия возможности профессионального выбора через осуществление профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов;

  • способствовать поддержанию личности воспитанника в различных жизненных обстоятельствах;

  • продолжить педагогические поиски инновационных эффективных технологий, форм и методов обучения.



III. В области воспитания:

  • формировать гражданско – патриотическое сознание, нравственный иммунитет школьников;

  • совершенствовать систему взаимодействия с семьей, повышать ответственность родителей за воспитание и обучение детей;

  • вовлекать родителей в учебно – воспитательный процесс и процесс самоуправления школой;

  • совершенствовать оздоровительную работу с учащимися и прививать навыки здорового образа жизни;

  • развивать коммуникативные навыки и формировать методы бесконфликтного общения;

  • развивать ученическое самоуправление, способствовать социализации учащихся – формировать убеждения, мировоззрение, готовить их к жизни в условиях современной действительности;

  • использовать инновационные подходы к организации воспитательного процесса и внедрять современных технологий воспитательной работы;

  • вовлекать учащихся в активную жизнь в социуме и общественных организациях.


IV. В области кадрового обеспечения:

  • совершенствовать педагогическое мастерство учителей в организации работы с разноуровневым контингентом детей с целью подготовки их к творческой преобразующей деятельности в социуме в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;

  • повышать компетентность пе­дагогов через участие в профессиональных конкурсах различного уровня, сетевые проекты;

  • обеспечивать потребность непрерывного профессионального роста педагогических кадров как условия достижений результатов учебно-воспитательной деятельности школы через систему повышения квалификации на базе БелРИППКС, РМЦ, ММО, ОУ, сеть Интернет на основе индивидуальной образовательной траектории;

  • усилить мотивацию для инновационной творческой работы каждого педагога через участие экспериментальной и научно-исследовательской работе на основе индивидуальной образовательной траектории;

  • способствовать расширению рамок социального партнёрства;

  • продолжить активную работу по внедрению в практику школы нового учебного плана;

  • корректировать планы и программы в условиях обновления содержания образования и перехода на новый базисный учебный план;

  • координировать деятельность межшкольных предметных МО;

  • развивать взаимодействия и взаимосотрудничество с ВУЗами, научными учреждениями, родительской общественностью;

  • обеспечить психолого-педагогическую диагностику профессиональной, интеллектуальной деятельности кадров.

V. В области управленческой деятельности:

  • направить деятельность педагогического коллектива на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;

  • продолжить использование в работе инновационных, в том числе информационных управленческих технологий;

  • участвовать в работе семинаров для педагогических кадров района, области по обмену опытом управленческой, образовательной, воспитательной деятельности школы;

  • использовать возможности сети Интернет, для повышения эффективности управленческой деятельности;

  • проводить системный внутришкольный контроль по всем направлениям деятельности школы и педагогического коллектива;

  • добиваться выполнения рекомендаций, даваемых в ходе контроля;

  • обеспечить четкое, безупречное ведение школьной документации.

 

VI. В области укрепления материально-технической базы школы:

  • продолжить оснащение учебных кабинетов АРМ учителя, мультимедийными продуктами;

  • обеспечить безопасные условия работы педагогического коллектива и учащихся, выполняя требования ТБ, ПБ, ОБЖ;

  • обеспечить во всех школьных помещениях соблюдение санитарных норм;

  • проводить профилактически-косметический ремонт помещений школы, инвентаризацию оборудования в соответствии с планом подготовки школы к новому учебному году.

Задачи в области обеспечения государственных гарантий доступности качественного образования  и создания условий для повышения качества образования решались через обучения по индивидуальным учебным планам, организацию деятельности ресурсного центра по профессиональной подготовке, использование в обучении инновационных технологий, эффективных форм и методов обучения.

Задачи воспитания решались путём реализации воспитательной системы школы, организации совместной работы родителей, общественности, духовно-просветительского центра.

Поставленные задачи, в основном, выполнены. Однако, задачи повышения качества обучения школьников, усиления мотивации всех субъектов образовательного процесса к внедрению инновационных технологий в обучении, создания в школе благоприятной, мотивирующей на учёбу образовательной среды полностью не решены, так как работа педагогов по повышению адаптивных возможностей всех обучающихся, системность в использовании эффективных личностно-ориентированных технологий является недостаточной.


^ 1.1. Деятельность, направленная на получение основного и среднего образования


В течение последних лет одной из задач для достижения стратегической цели работы школы стало создание системы обучения и воспитания, обеспечи­вающей развитие каждого школьника в соответствии с его склонностями, интере­сами и возможностями.

В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Министерства образования и науки РФ, Федерального агентства по образованию, Белгородского управления образования, районного отдела образования, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Учебный план школы был составлен на основании следующих документов:

  • Закон Российской Федерации «Об образовании», зарегистрированный 10.07.1992 г. № 3266-1 (ред. 27.12.2009 г.) статьи 9, 15, 32;

  • Типовое положение об образовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 г № 196 – пункты 41, 42;

  • Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН 2.4.2. № 1178-02), зарегистрированные в Минюсте России 05.12.2002., регистрационный № 3997;

  • Концепция профильного обучения на старшей ступени образования, утвержденная приказом Министерства образования РФ от 18.07.2002 г. № 2783;

  • 100 – ФЗ от 21.07.2005 г «О воинской обязанности и военной службе»;

  • Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. № 1312;

  • Письмо Министерства образования РФ от 20.04.2004 г. № 14-51-102/13 «О направлении рекомендаций по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов обучающихся»;

  • Приказ Минобрнауки РФ от 20 августа 2008 года №241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  • Приказ Министерства образования РФ № 1089 от 05.03.2004 г. «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

  • Приказ Министерства образования РФ от 10.04.2002г. №29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся и воспитанников с отклонениями в развитии»;

  • Примерные программы по предметам;

  • Закон Белгородской области от 3.07.2006г. №57 «Об установлении регионального компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Белгородской области»;

  • Закон Белгородской области от 4.06.2009г. №282 «О внесении изменений в закон Белгородской области «Об установлении регионального компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Белгородской области»;

  • Приказ управления образования и науки администрации Белгородской области от 26.04.2006 г №656 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования»;

  • Приказ управления образования и науки Белгородской области от 23.06.2006г. №1021 «Об утверждении базисного учебного плана для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений и классов VII и VIII видов»;

  • Приказ департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 25.06.2008г. №1345 «Об утверждении Концепции развития системы общего среднего образования Белгородской области и организационного плана ее реализации»;

  • Приказ департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 06.05.2009г. №935 «О внесении изменений в базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений области»;

  • Инструктивное письмо департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 05.05.2008г. №9-06/1847-ЛИ «Об организации начальной профессиональной подготовки в условиях реализации универсального и профильного обучения»;

  • Инструктивное письмо департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 13.05.2010г. №9-06/2731-ВА «Об использовании БУП в общеобразовательных учреждениях области в 2010-2011 учебном году»;

  • Инструктивное письмо департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 13.05.2009 г. № 9-06/1674-ВА «О реализации программ углублённого уровня в общеобразовательных учреждениях области»;

  • Методические письма Белгородского регионального института повышения квалификации и переподготовки специалистов о преподавании предметов в 2010-2011 учебном году;

  • Инструктивное письмо департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 10.09.2009 г. № 9-06/3424-ВА «Рекомендации по формированию классов, их накопляемости и максимальном объеме учебной нагрузки»;

  • Приказ муниципального органа управления образованием «О согласовании учебных планов на 2010-2011 учебный год»;

  • Устав и образовательная программа МОУ «Верхопенская средняя общеобразовательная школа им. М. Р. Абросимова»;

  • Образовательная программа МОУ «Верхопенская средняя общеобразовательная школа им. М. Р. Абросимова».

Учебный план школы ориентирован на требования государственного стандарта и состоит из предметов базисного и вариативного компонентов с учетом перспектив и особенностей развития школы в структуре учебно-воспитательного комплекса.

Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этой цели является включение каждого ребенка на каждом занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения

Численность классов-комплектов по сравнению с прошлым годом не изменилась – 15. Численность обучающихся незначительно увеличилась:

на конец 2009 – 10 уч. г. – 252 ученика, на конец 2010 – 11 уч. г. – 254 ученика

Это связано с миграционными процессами, а также количественным составом выпущенных и принятых обучающихся: выпущено из 11 класса (14 человек), набрано в 1-й – 18 человек.

Формы организации учебного процесса в 2010 –2011 учебном году:

  • уроки (классно – урочная форма),

  • учебные курсы;

  • элективные курсы,

  • олимпиады, конкурсы,

  • предметные дни,

  • открытые уроки.




оставить комментарий
страница1/10
Дата17.10.2011
Размер2,81 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх