скачать
Работа с одаренными и способными учащимися, их поиск, выявление и развитие являются из важнейших аспектов деятельности гимназии.
Одаренные дети
имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и проявления;
Имеют доминирующую активную, ненасыщенную познавательную потребность;
Испытывают радость от добываний знаний, умственного труда.
В истекшем 2007-2008 учебном году для работы с одаренными детьми использовались следующие формы работы:
Участие в предметных олимпиадах разного уровня
Предметные конкурсы разного уровня
Творческие конкурсы
Предметные недели
Занятия в классах с углубленным и расширенным изучением предметов
Конкурс исследовательских работ
Одаренные и способные гимназисты (5-8 классы) занимались в Нобелевском классе и клубе «Интеллект», занятия проводились во второй смене.
10 лучших учащихся гимназии занесены в книгу «Одаренные дети России».
Школьные предметные олимпиады проводились в октябре-ноябре и своей главной целью имели выявить учащихся с повышенным уровнем интереса и знаний к определенному предмету, поиск возможных скрытых способностей учащихся.
Олимпиады проводились по следующим дисциплинам:
Русский язык
Литература
Математика
Информатика
Физика
Химия
Биология
Иностранный язык
География
Родные языки
Призеры школьных предметных олимпиад стали участниками районного тура, которые проходили в декабре. Всего приняли участие в районных олимпиадах 54 гимназиста. 36 призовых мест завоевали учащиеся гимназии.
^
Предмет
|
Ученик (класс)
|
Учитель
|
Место
|
Английский язык
|
Копасова Ксения (11Б)
|
Жантудуева Г.Н.
|
I
|
Ахматова Лейля (11Б)
|
III
|
Хаджиева Марьям (10 Б)
|
Витковская Н.А.
|
II
|
Сущицкая Вероника (11В)
|
II
|
Математика
|
Эфендиева Алла (9 А)
|
Середкина Т.В.
|
I
|
Хаджиева Марьям (10 Б)
|
II
|
Зайцева Евгения (11В)
|
Узденова С.Ж.
|
III
|
Русский язык и литература
|
Ахматова Лейля (11Б)
|
Макаренко Г.В.
|
III
|
Дудаева Эллина (9 Б)
|
Балахова А.П.
|
III
|
Физика
|
Максютова Эльмира (11 В)
|
Узденова С.Ж.
|
I
|
Хаджиева Марьям (10 Б)
|
I
|
Информатика
|
Зайцева Евгения (11В)
|
Ибнаминова Р.М.
|
I
|
Максютова Эльмира (11 В)
|
Криворотова Л.Н.
|
II
|
Эфендиева Алла (9 А)
|
Ибнаминова Р.М.
|
I
|
Масеева Ильсина (10 Б)
|
Криворотова Л.Н.
|
III
|
Овсянникова Кристина(9А)
|
Ибнаминова Р.М.
|
III
|
Технология
|
Малухова Раиса (9 Б)
|
Закожурникова Н.В.
|
I
|
Кренева Кристина (9 Б)
|
II
|
Обществознание
|
Ахматова Лейля (11Б)
|
Теппеева Р.С.
|
I
|
Моллаева Аминат (9 А)
|
III
|
История КБР
|
Хаджиева Марьям (10 Б)
|
Теппеева Р.С.
|
II
|
Моллаева Аминат (9 А)
|
III
|
География
|
Ахматова Лейля (11 Б)
|
Халина О.М.
|
III
|
Кабардинский язык и литература
|
Тезова Карина (11 В)
|
ШугушеваЗ.Б.
|
I
|
Шаов Хачим (11 А)
|
III
|
Бифова залина ( 9 Б)
|
Шугушева Р.К.
|
III
|
Физическая культура
|
Байзулаев Эльдар ( 11 А)
|
Бейгуленко С.Н.
|
II
|
Кипова Индира (11 Б)
|
Кандыба В.В.
|
III
|
Нуралиева Адиса (11 Б)
|
I
|
Цатнева Ольга (10 Б)
|
Початкова Н.М.
|
I
|
Будаев Рамазан (8 Г)
|
II
|
Джаппуев Юсуп ( 9 А)
|
Яровой С.Н.
|
II
|
Ахматов Омар ( 9 А)
|
II
|
Джуртубаева Амина ( 9 А)
|
III
|
Мамухов Азрет ( 10 Б)
|
II
|
Ахматова Залина ( 8 Г)
|
Початкова Н.М.
|
I
|
ИТОГО:
I место- 12 учащихся
II место- 11 учащихся
III место – 13 учащихся
|
^
|
11 класс
(кол-во учащихся)
|
10 класс
(кол-во учащихся)
|
9 класс
(кол-во учащихся)
|
8 класс
(кол-во учащихся)
|
I место
|
6
|
2
|
3
|
1
|
II место
|
3
|
4
|
3
|
1
|
III место
|
6
|
1
|
6
|
-
|
Ученица 9 «Б» Малухова Р. заняла 3 место в республиканской олимпиаде по технологии, учитель Закожурникова Н.В.
^
^
|
Ф.И. ученика
|
Занятое место
|
предмет
|
^
|
2004
|
Мочильская Евгения
Щекунцова Инга
|
1
2
|
Технология
Английский язык
|
Закожурникова Н.В.
|
2005
|
Узденова Ася
Гребенюк Виктория
Азубекова Марина
|
1
1
3
|
Немецкий язык
Технология
Кабардинский язык
|
Югай Н.Г.
Закожурникова Н.В
Шугушева З.Б..
|
2006
|
Ахматова Лейля
Ахматова Лейля
Сущицкая Вероника
|
2
1
3
|
Балкарский язык
История КБР
Технология
|
Этезова Ф.И.
Бужинская В.В.
Закожурникова Н.В.
|
2007
|
Зайцева Евгения
Эфендиева Алла
Зайцева Евгения
Максютова Эльмира
|
1
3
3
3
|
Информатика
Информатика
Физика
Физика
|
Ибнаминова Р.М.
Узденова С.Ж.
|
2008
|
Малухова Раиса
|
3
|
Технология
|
Закожурникова Н.В.
|
Анализ приведённых данных показывает, что количество победителей олимпиад крайне низкое и не соответствует возможностям школы. Не заняли ни одного призового места по биологии, химии, сдали позиции по балкарскому языку, географии, истории. Одной из причин такого положения является недостаточная работа педколлектива с учащимися, мотивированными на учёбу. Поэтому необходимо организовать более целенаправленную работу учителей с учащимися, мотивированными на учёбу, через индивидуальный подход на уроках, элективные курсы. Методическим объединениям при составлении заданий для школьных олимпиад необходимо стремиться приблизить задания по уровню сложности к заданиям районных олимпиад.
Команда гимназии под руководством учителей физкультуры Початковой Н.М. и Кандыба В.В. заняла второе месте в районной спартакиаде школьников.
Команда юношей допризывного возраста, которую подготовил учитель ОВС
Яровой С.Н. стала 2 в районе на соревнованиях.
Многолетний опыт работы научного общества учащихся «Сигма» способствует формированию научных взглядов учащихся, развитию интереса к исследовательской деятельности, умению выступать перед аудиторией и вести дискуссию. Учащиеся являются активными участниками школьного, республиканского этапов конференций.
4 апреля в гимназии состоялась школьная научная конференция учащихся.
В ней принимали участие учащиеся 5-11 классов. Работа проходила по секциям:
Филология (русский язык, литература);
Химико-биологическая;
Историко-краеведческая (история, родные языки);
Физико-математическая;
Информационная.
Результаты школьной научно-исследовательской конференции
№
|
^
|
класс
|
Ф.И. научного руководителя
|
Название работы
|
предмет
|
итоги
|
1.
|
Хуранова Саида
|
10 а
|
Болдырева Л.В.
|
Влияние курения на организм человека
|
биология
|
1 место
|
2.
|
Афашоков Озарбий
|
8 г
|
Ашибокова О.Р.
|
Исследование состава чипсов, сухариков и их воздействие на организм человека
|
химия
|
1 место
|
3.
|
Тилов Алан
Текуев Али
|
6 а
|
Бичекуева А.М.
|
Снежные лавины
|
биология
|
1 место
|
4.
|
Соттаева Марьям
|
11 в
|
Чочаева М.Ш.
|
Выселение балкарского народа
|
Культура народов КБР
|
2 место
|
5.
|
Текуев Шамиль
|
9 б
|
Теппеева Р.С.
|
П.А. Столыпин – Великий реформатор России
|
история
|
2 место
|
6.
|
Ахматова Лейля
|
11 б
|
Макаренко Г.В.
|
Демонологические образы в романе Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита»
|
Литера
тура
|
1 место
|
7.
|
Настаева Жаннет
|
10 б
|
Абдурахмано
ва Х.У.
|
«Пушкин и Брюллов»
|
Литера
тура
|
2 место
|
8.
|
Моллаева Аминат
|
9 а
|
Этезова Ф.И.
|
Очерки истории культуры Балкарии и Карачая XIII-XVIII вв.
|
Балкарский язык и литература
|
2 место
|
9.
|
Бифова Залина
|
9 б
|
Шугушева Р.К.
|
Развитие адыгской фольклористики.
|
Кабардинский язык и литература
|
1 место
|
10.
|
Узденова Белла
|
7 б
|
Биттрирова А.Б.
|
Жизнь и творчество Къайсына Кулиева
|
Балкарский язык и литература
|
3 место
|
11.
|
Тезова Карина
|
11 в
|
Шугушева З.Б.
|
Черкесское игрище
|
Кабардинский язык и литература
|
1 место
|
12.
|
Гириева Халимат
|
10 а
|
Ахматова Ф.Ю.
|
Топонимика предгорных районов проживания балкарского народа
|
Балкарский язык и литература
|
3 место
|
13.
|
Текуева Адалина
|
8 в
|
Афашокова Л.А.
|
Интеллект человека в зеркале «растительных метафор»
|
Балкарский язык и литература
|
2 место
|
14.
|
Цатнева Ольга
|
10 б
|
Криворотова Л.Н.
|
Компьютерные игры
|
информатика
|
1 место
|
15.
|
Шамаева Олеся
|
5 б
|
Бойко Л.А.
|
«Поэзия в красках»
Художник- баталист Ф.А. Рубо
|
Мировая художественная культура
|
2 место
|
Конференции
№ п/п
|
Дата проведения конференции
|
Число участников школьной конференции
|
^
|
1
|
20.03.04
|
20
|
2
|
2
|
16.03.05
|
22
|
4
|
3
|
17.03.06
|
28
|
2
|
4
|
03.04.07
|
16
|
2
|
5
|
4.04.08
|
15
|
5
|
В этом году гимназисты участвовали в республиканской научной конференции «Малые чтения НОУ «Сигма» и заняли призовые места:
- ученица 8 «В» класса Текуева Адалина заняла III место по направлению балкарский язык и литература.
- ученик 5 «А» класса I место в направлении математика.
Учащиеся Афашоков Озарбий, Кочкаров Марат, Шамаева Олеся стали лауреатами республиканской научной конференции «Малые чтения НОУ «Сигма».
Учащиеся гимназии являются участниками и республиканских и российских научно- практических конференций начиная с 1994 года.
1994-1995 гг.
|
Югай Николай
|
г. Пермь
|
1996-1997 гг.
|
Омерашвили Роман
|
г. Обнинск
|
1998-1999 гг.
|
Магсумов Ильдус
|
г. Москва
|
1999 г.
|
Уначева Залина
|
г. Обнинск
|
2002 г.
|
Батырова Харческа
|
г. Москва
|
2003 г.
|
Хаймовский Евгений
|
г. Москва
|
2003 г.
|
Хаджиева Марьям
|
г. Москва
|
2004 г.
|
Гелястанов Шамиль
|
г. Москва
|
2005 г.
|
Гелястанов Шамиль
|
г. Москва
|
2005 г.
|
Щекунцова Инга
|
г. Москва
|
2006 г.
|
Гранкин Максим
|
г. Москва
|
2007 г.
|
Савченко Денис
|
г. Москва
|
2007 г.
|
Зиедалиев Далер
|
г. Москва
|
2008 г.
|
Чимаев Артур
|
г. Обнинск
|
Постоянно пополняется банк исследовательских и реферативных работ, которые используются на уроках в качестве дополнительного материала и учителями и учащимися.
Команда учащихся гимназии участвовала в республиканском конкурсе «Интеллект – 2007», в котором была номинирована как самая организованная команда.
Каждый год 8 февраля в жизни ученического общества гимназии проводится День Науки. В нашей гимназии День Науки проводится с целью популяризации достижений российской и мировой науки; подготовки к научно-практическим конференциям и олимпиадам; помочь учащимся, начиная с первых лет обучения в гимназии, проявить свои творческие способности, открыть перспективу личного участия в жизни гимназии, а также вырабатывать у учащихся способность к целостному видению мира сквозь призму научного и художественного поиска, исследования, эксперимента.
В нем принимали участие учащиеся 1-11 классов. В этот день учащиеся гимназии участвовали в следующих мероприятиях:
интеллектуально-творческий марафон;
конкурсы «Кенгуру» и «Русский медвежонок»;
научно-практическая конференция;
спортивные соревнования;
математический бой;
ЕГЭ по русскому языку и математике;
интеллектуальное тестирование, КВН.
Результаты мероприятий, посвященных Дню Науки, представлены в таблице:
№
|
мероприятие
|
класс
|
ответственный
|
итоги
|
1.
|
Интеллектуально-творческий марафон
|
5-7
|
Ашибокова О.Р.
зам. директора по НМР
|
5 а – III м
5 б – I м
5 в – II м
6 а – III м
6 б – I м
6 в – II м
7 а – II м
7 б – I м
7 в – III м
|
2.
|
Спортивные соревнования
|
5-7
|
Початкова Н.М., Кандыба В.В. преподаватели физической культуры
|
Эстафета
I м - 5 в - 6 в
II м - 5 а - 6 а
III м - 5 б - 6 б
Пионербол
I м - 7 б
II м - 7 в
III м - 7 а
|
3.
|
Математический бой
|
8
|
Третьякова О.А.
зам. директора по УВР
|
I м – 8 а
II м – 8 г
III м – 8 б
|
4.
|
Интеллектуальное тестирование
|
5,8 в
|
Назарова Р.И.
психолог
|
5 а – 24 бал.
5 б – 26 бал.
5 в – 28 бал.
8 в – 20 бал.
|
5.
|
Конкурс «Кенгуру»
|
7-8
|
Югай Н.Г. зам. директора по УВР
|
8 а – 19 бал.
8 б – 22 бал.
8 г – 19 бал.
7 б – 27 бал.
7 в – 16 бал.
|
6.
|
Конкурс «Русский медвежонок»
|
6
|
Овсянникова М.Г. преподаватель русского языка и литературы.
|
6 а – 30 бал.
6 б – 36 бал.
6 в – 53 бал.
|
7.
|
ЕГЭ по русскому языку
|
11
|
Абдурахманова Х.У., Макаренко Г. В. преподаватели русского языка и литературы.
|
11 «А» «5» - нет
«4» - 1
«3» - 8
«2» - 5
11 «Б» «5» - 1
«4» - 4
«3» - 10
«2» - 3
11 «В» «5» - 3
«4» - 6
«3» - 2
«2» - 1
|
8.
|
ЕГЭ по математике
|
9
|
Третьякова О.А.
зам. директора по УВР
|
9 «А» «5» - нет
«4» - 3
«3» - 10
«2» - 6
9 «Б» «5» - нет
«4» - 2
«3» - 7
«2» - 8
|
9.
|
КВН
|
9
|
Косьяненко И.И.
Зам. директора по ВР
|
9 «А» - I м
9 «Б» - II м
|
-
№
|
мероприятие
|
класс
|
ответственный
|
1.
|
«Праздник книги»
|
1
|
Бахтиева С.Л., Ивченко Г.И., Бородина И.А. преподаватели начальных классов.
|
2.
|
«Звездный час»
|
2
|
Писковатская Н.Г. преподаватель начальных классов.
|
3.
|
Викторина- путешествие «По дорогам сказок»
|
2
|
Самаковская Л.Н. преподавател начальных классов.
|
4.
|
Компьютерная презентация «Первооткрыватели»
|
3
|
Тамбовцева Л.С., Рожкова Н. Н. преподаватели начальных классов.
|
5.
|
«Своя игра»
|
4
|
Могилевец Т.Г. преподавател начальных классов.
|
6.
|
Малые научные чтения
|
4
|
Шамурзаева А.М., Сабанчиева А.Х преподаватели начальных классов.
|
Анализируя результаты мероприятий в рамках Дня Науки, можно сделать вывод, что цель, поставленная в процессе подготовки, выполнена: учащиеся показали свое умение работать в команде; активно участвовать в познавательной деятельности, применяя к полученным знаниям практическую направленность.
Ежегодно гимназисты участвуют во Всероссийских конкурсах «Кенгуру» по математике и занимают призовые места. К сожалению, в этом году гимназия не участвовала в конкурсе «Русский медвежонок».
Учащиеся, педагоги, родители по итогам года были отмечены грамотами, дипломами, денежными премиями на традиционной Майской ассамблее.
Хорошие результаты, показанные нашими учениками, говорят об имеющемся у нас потенциале и о необходимости продолжения и совершенствования работы с одаренными детьми. Необходимо формировать новые принципы и методы организации образовательного пространства в гимназии:
индивидуализированные формы учебной деятельности;
выработка проектно – исследовательских навыков;
самоопределения старшеклассников в отношении профилирующего направления собственной деятельности;
система внеклассной работы по предметам.
Работа с одаренными детьми должна быть целенаправленной, начиная с начальной школы до осознанного выбора их жизненного пути.
В гимназии работала группа продленного дня. Работа с детьми в группе продленного дня велась согласно плану по нескольким направлениям: учебно – воспитательное, трудовое, игровое, спортивно – оздоровительное, художественное.
Учебно – воспитательная деятельность учащихся была направлена на развитие умственных способностей учащихся, на знакомство детей с интересными событиями в жизни.
С детьми регулярно выполнялись домашние уроки, проводились индивидуальные занятия по предметам. Результатом работы – успешная аттестация всех учащихся и перевод в следующий класс.
Большое внимание в работе уделялось культуре поведения учащихся, с этой целью проводились как индивидуальные, так и коллективные беседы. Дети с удовольствием принимали участие в беседах о здоровом образе жизни, о вреде курения и употребления наркотиков, о вкусной и здоровой пище.
^
за 2007-2008 учебный год.
Одним из главных статистических показателей работы являются результаты итогового контроля. На конец учебного года в 9-х классах обучались 42 учащихся. Все учащиеся успешно были допущены к итоговой аттестации. Все учащиеся успешно сдали экзамены и получили документ об образовании.
^
-
Класс
|
По списку
|
Родной язык
|
литература
|
Алгебра
|
Русский язык
|
Биология ЕГЭ
|
Физика ЕГЭ
|
Химия ЕГЭ
|
География
|
История КБР
|
Информатика
|
Физическая культура
|
История России
|
Обществознание
|
ЕГЭ
|
трад. форма
|
ЕГЭ
|
трад.
форма
|
9 а
|
20
|
11
|
-
|
17
|
3
|
16
|
4
|
11
|
9
|
8
|
-
|
9
|
12
|
-
|
-
|
-
|
9 б
|
22
|
9
|
1
|
18
|
4
|
13
|
9
|
12
|
6
|
4
|
1
|
12
|
3
|
7
|
1
|
6
|
всего
|
42
|
20
|
1
|
35
|
7
|
29
|
13
|
23
|
15
|
12
|
1
|
21
|
15
|
7
|
1
|
6
|
В этом году учащиеся 9-х классов 5 экзаменов, такие предметы как алгебра, русский язык, биология, химия и физика проводились в форме ЕГЭ. Как видно из таблицы наиболее популярными были предметы: биология и история КБР. Итоговая аттестация за курс основной школы проводилась по контрольно-измерительным материалам, присланным из МОН КБР. Анализ результатов ЕГЭ показывает, что учащиеся успешно справляются с предложенными заданиями. Все учащиеся подтверждают свою годовую оценку.
^
Класс
|
Предмет
|
Сда
вали
|
Учитель
|
На «5»
|
На «4»
|
На «3»
|
% качества
|
9 «А»
|
Алгебра (ЕГЭ)
|
17
|
Середкина Т.В.
|
4
|
10
|
3
|
82
|
Алгебра
(письменно)
|
3
|
Середкина Т.В.
|
-
|
-
|
3
|
-
|
Русский язык (ЕГЭ)
|
16
|
Макаренко Г.В.
|
5
|
8
|
3
|
81
|
Русский язык (письменно)
|
4
|
^
|
-
|
4
|
-
|
100
|
Биология
|
11
|
Бичекуева А.М.
|
-
|
10
|
1
|
91
|
Химия
|
8
|
Ашибокова О.Р.
|
3
|
5
|
-
|
100
|
Физика
|
9
|
Узденова С.Х.
|
5
|
4
|
-
|
100
|
История КБР
|
9
|
Теппеева Р.С.
|
7
|
2
|
-
|
100
|
Информатика
|
12
|
Ибнаминова Р.М.
|
8
|
2
|
2
|
83
|
Кабардинский язык
|
2
|
Шугушева Р.К.
|
1
|
1
|
-
|
100
|
Балкарский язык
|
9
|
Этезова Ф.И.
|
5
|
2
|
2
|
78
|
9 «Б»
|
Алгебра (ЕГЭ)
|
18
|
Антонова- Рише Н.А.
|
1
|
5
|
12
|
33
|
Алгебра
(письменно)
|
4
|
Антонова - Рише Н.А.
|
-
|
1
|
3
|
25
|
Русский язык (ЕГЭ)
|
13
|
Балахова А.П.
|
1
|
4
|
8
|
38
|
Русский язык (письменно)
|
9
|
^
|
2
|
5
|
2
|
78
|
Биология
|
12
|
Бичекуева А.М.
|
-
|
12
|
-
|
100
|
Химия
|
4
|
Ашибокова О.Р.
|
2
|
2
|
-
|
100
|
Физика
|
6
|
Узденова С.Х.
|
1
|
1
|
4
|
33
|
История КБР
|
12
|
Теппеева Р.С.
|
9
|
1
|
2
|
83
|
Информатика
|
3
|
Криворотова Л.В.
|
3
|
-
|
-
|
100
|
Кабардинский язык
|
1
|
Шугушева Р.К.
|
1
|
-
|
-
|
100
|
Балкарский язык
|
8
|
Ахматова Ф.Ю.
|
3
|
4
|
1
|
87
|
География
|
1
|
Халина О.М.
|
1
|
-
|
-
|
100
|
Обществознание
|
6
|
Теппеева Р.С.
|
6
|
-
|
-
|
100
|
История России
|
1
|
Теппеева Р.С.
|
1
|
-
|
-
|
100
|
Физическая культура
|
7
|
Яровой С.Н.
|
4
|
3
|
-
|
100
|
Литература
|
1
|
Балахова А.П.
|
1
|
-
|
-
|
100
|
Средний балл итоговой аттестации 9-х классов за 2007- 2008 учебный год.
-
№
п/п
|
Предмет
|
^
|
1
|
Русский язык ЕГЭ
|
3,8
|
2
|
Математика ЕГЭ
|
3,5
|
3
|
Биология ЕГЭ
|
3,9
|
4
|
Физика ЕГЭ
|
4,1
|
5
|
Химия ЕГЭ
|
4,4
|
6
|
Обществознание
|
5
|
7
|
История КБР
|
4,7
|
8
|
Информатика
|
4,6
|
9
|
Физическая культура
|
4,6
|
10
|
Литература
|
5
|
11
|
География
|
5
|
12
|
Кабардинский язык
|
4,7
|
13
|
Балкарский язык
|
4,5
|
14
|
История России
|
5
|
Средний итоговый балл, набранный выпускниками 9 классов довольно высокий.
^
Класс
|
По списку
|
Родной язык
|
Информатика ЕГЭ
|
Англ. язык ЕГЭ
|
Литература ЕГЭ
|
Алгебра
|
Русский язык
|
Биология ЕГЭ
|
Физика ЕГЭ
|
Химия ЕГЭ
|
ОВС
|
Культура народов КБР
|
Информационно-
Коммуникацион-ные технологии
|
Физическая культура
|
История России
ЕГЭ
|
Обществознание
ЕГЭ
|
ЕГЭ
|
трад. форма
|
ЕГЭ
|
трад.
форма
|
11 а
|
15
|
9
|
-
|
-
|
-
|
13
|
2
|
13
|
2
|
1
|
-
|
1
|
13
|
12
|
-
|
13
|
4
|
1
|
11б
|
18
|
7
|
-
|
1
|
1
|
17
|
1
|
17
|
1
|
6
|
1
|
2
|
17
|
15
|
-
|
15
|
2
|
1
|
11 в
|
18
|
6
|
1
|
-
|
-
|
17
|
1
|
17
|
1
|
1
|
4
|
1
|
17
|
18
|
4
|
16
|
-
|
2
|
всего
|
51
|
22
|
1
|
1
|
1
|
47
|
4
|
47
|
4
|
8
|
5
|
4
|
47
|
45
|
4
|
44
|
6
|
4
|
На конец 2007-2008 учебного года в 11-х классах обучались 51 ученик. Все учащиеся 11-х классов были допущены к итоговой аттестации, успешно её выдержали и получили документ об образовании соответствующего образца. Из них получили золотую медаль - 4 учащихся, серебряную – 6 учащихся. 5 выпускников получили Похвальные грамоты «За особые успехи в изучении отдельных предметов». Учащиеся 11-х классов сдавали 3 обязательных экзамена: два письменных – русский язык и математика, родной язык или культура народов КБР и 3 по выбору. Предметы федерального компонента сдавались в форме ЕГЭ. Наиболее популярными экзаменами были по следующим предметам: ОВС, культура народов КБР, физическая культура. Такой выбор связан с тем, что не выпускники гимназии уверены в своих силах при сдаче ЕГЭ.
^
№
|
Предметы
|
^
|
Из числа сдававших ЕГЭ
|
Годовая оценка «5»
|
^
|
Годовая оценка «3»
|
Кол-во чел.
|
^
|
Кол-во чел.
|
Оценки за ЕГЭ
|
Кол-во чел.
|
^
|
5
|
4
|
3
|
2
|
5
|
4
|
3
|
2
|
5
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Математика
|
47
|
26
|
3
|
17
|
6
|
-
|
18
|
-
|
7
|
11
|
-
|
3
|
-
|
-
|
1
|
2
|
2
|
Русский язык
|
47
|
18
|
9
|
4
|
5
|
-
|
19
|
-
|
2
|
17
|
-
|
10
|
-
|
1
|
5
|
4
|
3
|
Физика
|
5
|
5
|
1
|
1
|
3
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
Химия
|
4
|
3
|
-
|
1
|
2
|
-
|
1
|
-
|
-
|
-
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
5
|
Биология
|
8
|
3
|
-
|
3
|
-
|
-
|
5
|
-
|
-
|
4
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
6
|
Английский язык
|
1
|
1
|
-
|
-
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
7
|
Обществознание
|
4
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
-
|
-
|
4
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
8
|
Информатика
|
1
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
9
|
История России
|
6
|
4
|
-
|
1
|
3
|
-
|
2
|
-
|
-
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Сводная таблица результатов ЕГЭ и успеваемости выпускников 11 классов на основе школьных оценок по итогам 2007-2008 уч. года.
Предметы |
^
|
Кол-во уч-ся, подтвердивших годовую отметку
|
Кол-во уч-ся, улучшивших годовую отметку
|
^
|
Математика
|
47
|
11
|
-
|
36
|
^
|
47
|
16
|
1
|
30
|
Физика
|
5
|
1
|
-
|
4
|
Химия
|
4
|
-
|
-
|
4
|
Биология
|
8
|
-
|
-
|
8
|
^
|
1
|
-
|
-
|
1
|
Обществознание
|
4
|
-
|
-
|
4
|
Информатика
|
1
|
1
|
-
|
-
|
^
|
6
|
-
|
-
|
6
|
Предмет |
^
|
Количество учащихся, сдавших ЕГЭ на «4» и «5»
|
Математика
|
44
|
27
|
^
|
37
|
16
|
Физика
|
5
|
2
|
Химия
|
4
|
1
|
Биология
|
8
|
3
|
^
|
1
|
-
|
Обществознание
|
4
|
-
|
Информатика
|
1
|
1
|
^
|
6
|
1
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
1 чел. помогло. 