Публичный отчет директора моу «гимназия» icon

Публичный отчет директора моу «гимназия»


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Публичный отчет директора моу татарская гимназия №65 Орджоникидзевского района городского округа...
Публичный отчет о деятельности моу "Гимназия №5"...
«Гимназия города Юрги» Публичный доклад за 2010–2011 учебный год директора моу «Гимназия города...
Отчет директора моу «Гимназия №5» об использовании средств полученных из федерального бюджета по...
Публичный отчет моу «Чурапчинская гимназия имени С. К. Макарова»...
Публичный доклад за 2011–2012 учебный год директора моу «Гимназия города Юрги» Карповой Ларисы...
Публичный отчет (доклад)...
Публичный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения гимназия №47 имени...
Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата...
Публичный отчет директора моу «Новокотяковская начальная школа-детский сад им. А. Т. Краснова»...
Публичный отчет о деятельности гоу гимназия №1521 за 2008-2011 гг...
Публичный отчет за 2008-2009 учебный год Подготовили: заместитель директора по увр яшина Т. И...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать

Анализ срезов знаний по русскому языку в 11 а классе

по текстам института управления и права г. Ессентуки в форме ЕГЭ

от 24.05.08

(учитель – Абдурахманова Х.У.)

Результаты и анализ ошибок, допущенных учащимися


^ Количество учащихся

15

Присутствовали

15

Отсутствовали

-

Написали

На «5»

На»4»

На «3»

На «2»


-

8

7

-


Работу писали 180 мин., все ученики справились с работой, двоек нет. Прокудина Н и Кожемякова К. уже зачислены в этот институт по итогам ЕГЭ.


^ Анализ срезов знаний по русскому языку в 5 б классе

по текстам МОН КБР от 19.11.2007

(учитель – Овсянникова М.Г.)

Результаты и анализ ошибок, допущенных учащимися





Диктант

Грамм. задание

^ Количество учащихся

22

22

Присутствовали

20

20

Отсутствовали

2

2

Написали

На «5»

На»4»

На «3»

На «2»


1

10

8

1


2

12

6

-

^ Выполнено без ошибок

1

2


Анализ срезов знаний по русскому языку в 9 а классе

по текстам РУО от 17.02.2008

(учитель – Макаренко Г.В.)

Результаты и анализ ошибок, допущенных учащимися





Текст

Грамм. задание

^ Количество учащихся

20

20

Присутствовали

16

16

Отсутствовали

4

4

Написали

На «5»

На»4»

На «3»

На «2»


1

10

3

2


13

3

-

-

^ Выполнено без ошибок

1

13

Анализ срезов знаний по русскому языку в 9 б классе

по текстам РУО от 17.02.2008

(учитель – Балахова А.П.)

Результаты и анализ ошибок, допущенных учащимися





Текст

Грамм. задание

^ Количество учащихся

21

21

Присутствовали

18

18

Отсутствовали

3

3

Написали

На «5»

На»4»

На «3»

На «2»

На «1»


5

6

4

2

1


13

4

1

-

-

^ Выполнено без ошибок

5

13


Результаты экзаменов в 11 классах по русскому языку и литературе в форме ЕГЭ

Русский язык

Класс

Учитель

^ Всего учащихся

Оценка

ЕГЭ

Традиционно




Текст

Грамм. задание

11а

Абдурахманова Х.У.

15

13 –ЕГЭ

2 –традиционно

На «5»

На «4»

На «3»

На «2»

-

2

8

3

1

1

-

-

1

1

-

-

11б

Макаренко Г.В.

18

17 –в форме ЕГЭ

1-традиционно

На «5»

На «4»

На «3»

На «2»

3

2

10

2

-

1

-

-

-

1

-

-

11в

Макаренко Г.В.

18

17 –в форме ЕГЭ

1-традиционно

На «5»

На «4»

На «3»

На «2»

6

3

7

1

1

-

-

-

-

4

-

-


Результаты устного экзамена по литературе в 11 классах: Харитонов Александр в форме ЕГЭ – «4»

^ Результаты экзаменов в 9 классах по русскому языку

(изложение с элементами сочинения «О милосердии»)

Класс

Учитель

^ Всего учащихся

(писало)

Оценка

Текст

Грамм.

9 а

Макаренко Г.В.

9

На «5»

На «4»

На «3»

На «2»

3

5

1

-

2

5

2

-

9 б

Балахова А.П.)

4

На «5»

На «4»

На «3»

На «2»

-

4

-

-

-

1

3

-


^ Результаты экзаменов в форме ЕГЭ

в 9 классах по русскому языку

Класс

Учитель

^ Всего учащихся

Оценка

ЕГЭ



9 а

Макаренко Г.В.

20

16 – в форме ЕГЭ

На «5»

На «4»

На «3»

На «2»

7

8

1

-

9 б

Балахова А.П.

22

13- в форме ЕГЭ

На «5»

На «4»

На «3»

На «2»

1

9

3

-



^ Результаты экзаменов в форме ЕГЭ

в 10 классах по русскому языку

Класс

Всего учащихся

Оценка

ЕГЭ



10 а

5 – в форме ЕГЭ

На «5»

На «4»

На «3»

На «2»

-

4

1

-

10 б

15 - в форме ЕГЭ

На «5»

На «4»

На «3»

На «2»

-

6

7

2


Заключение: тем не менее грамотность учащихся гимназии не снизилась по сравнению с прошлым годом. Все медалисты подтвердили свою оценку на экзаменах в форме ЕГЭ по русскому языку.

В этом немалая заслуга учителей-словесников и правильная организация учебного процесса в учебное и во внеурочное время.

Рекомендуется:

  1. Заместителям директора планировать во II полугодии срезы знаний по новой форме (тестирование) в 8-11 классах.

  2. Учителям-словесникам Овсянниковой М.Г., Абдурахмановой Х.У., Чеботаевой В.А., Джаппуевой А.А. продолжить работу с учащимися по преодолению ошибок, допущенных в контрольных работах любой формы (тестирование, традиционный).



^ Анализ срезов знаний по балкарскому языку

по текстам МОН КБР

(учитель – Ахматова Ф.Ю.)

Цель: проверить качество усвоения программного материала и умение выполнить различные виды заданий.

Результаты и анализ ошибок, допущенных учащимися





4 б

5 в





^ Грамм. зад

Количество учащихся

6

11

11


Присутствовали

4

5

5

Отсутствовали

2

6

5

Написали

На «5»

На»4»

На «3»

На «2»


2

2

-

-


2

3

-

-


4

1

-

-


^ Выполнено без ошибок

2

2

4



Учащиеся показали хорошие знания по применению изученных орфограмм и пунктуационных навыков.

Учащиеся 4 «б» класса грамматических заданий не выполнили, т.к. не уложились во времени.


^ Анализ срезов знаний по балкарскому языку

по текстам РУО

(учитель – Ахматова Ф.Ю.)

Цель: проверить качество усвоения программного материала и умение выполнить различные виды заданий.

Результаты и анализ ошибок, допущенных учащимися




9 а

9 б

11а

11 б

Диктант

^ Грамм. зад

Диктант

Грамм. зад

Диктант

Грамм. зад

Диктант

Грамм. зад

^ Количество учащихся

9

9

8

8

7

7

11

11

Присутствовали

7

7

5

5

6

6

8

8

Отсутствовали

2

2

3

3

1

1

3

3

Написали

На «5»

На»4»

На «3»

На «2»


3

2

2

-


3

2

2

-


1

3

1

-


2

3

-

-


-

2

4

-


-

-

6

-


3

5

-

-


3

4

1

-



В основном допускались орфографические и пунктуационные ошибки по правилам:

  1. Правописание гласных э (е), я – после гласных звуков.

  2. Правописание парных согласных в суффиксах.

  3. Знаки препинания в сложных предложениях (Жеттеев А., Моллаева А. 9 «а» - допускают ошибки по невнимательности.)

Было дано 2 вида задания:

  1. Диктант.

  2. Грамматическое задание (2 вида).

Всем учащимся были даны одинаковые по сложности задания, без учета мотивации к учебно-познавательной деятельности.

Рекомендуется:

  1. Учителям Ахматовой Ф.Ю., Толгурову Р.И., Этезовой Ф.И. продолжить работу с учащимися по преодолению допущенных ошибок.

  2. Продумывать задания для учащихся с разной мотивацией к учебно-познавательной деятельности.

  3. Продолжить систематическую работу с учащимися по проверке выполнения домашнего задания.


^ Анализ срезов знаний по химии и биологии

За 2007-20008 учебный год

Для учащихся 9 «б» класса была предложена министерская контрольная работа по химии с целью проверки качества усвоения программного материала и умение применять знания теоретического материала к решению задач и упражнений.

Результаты и анализ ошибок, допущенных учащимися


9 б

Количество учащихся

21

Присутствовали

17

Отсутствовали

4

Написали

На «5»

На»4»

На «3»

На «2»


-

4

10

4

^ Выполнено без ошибок

-

% успеваемости

41

% качества

23,5

^ Средний балл

2,94


Учащиеся допустил ошибки в написании уравнении реакции, расстановке коэффициентов, в написании изомеров, в названии органических веществ. Допущены ошибки в решении задач.

Рекомендуется:

  • Усилить контроль за качеством знаний и подготовкой домашнего задания

  • Работать над повышением интереса учащихся к предмету.



^ Анализ срезов знаний в 9 классах по биологии по текстам РУО

Результаты и анализ ошибок, допущенных учащимися

^ Количество учащихся

42

Присутствовали

38

Отсутствовали

4

% успеваемости

100

% качества

66

^ Средний балл

3,8


Небольшие затруднения у учащихся вызывали следующие вопросы: свойства мышечной ткани, функции нервной ткани, типы соединения костей.

Рекомендуется:

  • Продолжить работу по повышению качества знаний и качества усвоения материала.

  • Работать над повышением мотивации к обучению биологии.


^ Анализ срезов знаний в 10 классах по биологии по текстам Администрации

Результаты и анализ ошибок, допущенных учащимися


Присутствовали

34

% успеваемости

71

% качества

57

^ Средний балл

3,6


Учащиеся допустили ошибки в вопросах о строении ядра, органоиды клетки, строение растительной и животной клеток.

Рекомендуется:

  • Усилить контроль за качеством умений учащихся и подготовкой домашнего задания по общей биологии.

Анализ контрольных срезов знаний по английскому языку

от 26.11.07

26.11.07 методисты РУО провели контрольный срез знаний по английскому языку в 5 и 9 классах.

Класс

Средний балл

% успеваемости

% качества

9 а

3,6

81,25

68,8

9 б

3

82

58,8

Итого

3,3

81,5

63,8



3,4

80

40



3,6

100

40



3,8

87,5

62,5

Итого

3,6

89,1

47,5


Рекомендуется:

  • Усилить индивидуальную работу с учащимися 5,9 классов;

  • Проконтролировать подготовку к английскому языку в ГПД для учащихся 5 классов;

  • Проконтролировать посещаемость учащихся 9 классов элективных курсов по английскому языку и подготовку домашнего задания;

  • Продолжить работать над повышением интереса к предмету.



В 2007-2008 учебном году гимназия работала в режиме шестидневной недели, начальная школа (1 классы) – пятидневной. Длительность уроков во 2-11 классах составляет 40 минут, в 1 классах – 30 минут.

На начало 2007-2008 учебного года в школе обучалось 600 учащихся.

^ Численность учащихся по параллелям

Ступени гимназии

Классы

^ Количество классов

Число учащихся

Начальная школа

1-е классы

2-е классы

3-и классы

4-е классы

3

2

2

3

54

39

40

55

^ Основная школа

5-е классы

6-е классы

7-е классы

8-е классы

9-е классы

3

3

3

4

2

72

68

52

76

42

^ Средняя школа

10-е классы

11-е классы

2

3

35

51

^ Не получили аттестат:

  • об основном образовании

  • о среднем образовании


-


-


-

^ С золотой медалью

11-е классы

1

4

С серебряной медалью

11-е классы

2

6


^ Показатель снижения количества обучающихся в 2007-2008 уч. году

За последние несколько лет снизилось количество учащихся в гимназии. Однако, несмотря на демографический спад, с каждым годом растет процент родителей, которые отдают предпочтение нашей школе при выборе образовательного учреждения для своих детей.



На конец учебного года стандартом образования овладели все учащиеся школы. Высокий уровень обучения показали 47,6% учащихся, на «отлично» школу окончили 53 ученика и 225 на «хорошо» и «отлично». По ступеням образования данные представлены в таблицах:

ступень

всего учащихся

отличники

с одной «4»

с одной «3»

^ 1-4 классы

188

15

5

3

5-9 классы

310

25

13

13

10-11классы

86

13

3

3





На конец учебного года увеличилось число отличников и хорошистов. Это связано с тем, повысилась результативность взаимодействия классных руководителей и учителей-предметников с родителями обучающихся.



Классы

Количество учащихся

^ Количество учащихся на «4» и «5»

% качества знаний

2

39

17

43,5

3

40

28

70

4

55

38

69

всего

134

83

62

5

72

43

59,7

6

68

29

42,6

7

52

21

40

8

76

29

38

9

42

24

57

всего

310

146

47

10

35

11

28,6

11

51

38

74,5

всего

86

49

57

итого

530

278

55

Сравнительная таблица результатов учебной деятельности гимназии с 1998 по 2008 год

^ Учебный год

Всего

уч-ся

Успев. на 4 и 5

% кач-ва

^ Не успев.

% успев.

Выбыло всего уч-ся

Выбыли в др. школы города

^ Прибыло в гимназию

1998-1999

983

340

34,5

18

98,1

135

26

19

1999-2000

916

313

34,1

15

98,3

116

14

41

2000-2001

748

301

40,2

2

99,7

110

10

4

2001-2002

736

295

40,3

4

99,5

87

4




2002-2003

711

253

35,5

-

100

47

3

22

2003-2004

695

269

38,9

-

100

84

2

18

2004-2005




265




-

100

48

3

15

2005-2006

578

281

48,6

-

100

35

1

18

2006-2007

572

273

47

-

100

26

2

27

2007-2008

584

278

47,6

2

99,6

32




16

Анализируя результаты учебной деятельности можно отметить, что число учащихся, успевающих на «4» и «5» увеличилось по сравнению с прошлым учебным годом на 5 человек, не намного вырос процент качества знаний. Резерв составляют учащиеся, имеющие тройку по одному предмету. В прошлом году таких учащихся было 30 (7 учащихся начальной школы, 19 учащихся среднего звена, 4 ученика старшей школы). В этом учебном году учащихся, имеющих одну тройку по предмету стало 19 (3 учащихся начальной школы, 13 учащихся среднего звена, 3 ученика старшей школы).

^ Таблица предметов, по которым учащиеся 2-11 классов имеют одну тройку по итогам 2007-2008 уч. года

Предмет

2 б



6 а

6 б

7 а

8 а

8 б

11 а

Математика

1

1

2

2

1

-

-

-

Русский язык

-

1

1

2




1

2

2

Английский язык

-

-

2

-

-

-

-

1




оставить комментарий
страница2/4
Дата17.10.2011
Размер0,89 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх