Доклад муниципального общеобразовательного учреждения  «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча» icon

Доклад муниципального общеобразовательного учреждения  «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча»



Смотрите также:
Доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Приказ №121 от 16 мая 2008 г...
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Пчелиновская средняя общеобразовательная...
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №23»...
Публичный отчёт доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Доклад «Октябрьской средней общеобразовательной школы»...
Доклад «Октябрьской средней общеобразовательной школы»...
Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения Погорельская средняя...
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10»...
Доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №54»...
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Муниципальная средняя общеобразовательная...
Устав муниципального общеобразовательного учреждения...



страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать

Предпрофильная подготовка


С целью изучения ключевых проблем современности; ознакомления с особенностями будущей профессиональной деятельности; ориентации на совершенствование навыков познавательной, организационной деятельности; дополнения и углубления базового предметного образования; компенсации недостатков обучения по профильным предметам в школе было организовано преподавание 42 элективных курсов.




Опытно-экспериментальная деятельность

В 2009-2010 учебном году в образовательном учреждении велась опытно-экспериментальная деятельность по трём экспериментам: на муниципальном уровне - «Изучение условий, способов и приёмов организации внедрения инновационной развивающей технологии обучения русскому языку в школе доцента Ю. А. Поташкиной в практику работы школ района», «Технология обучения литературе Б. С.Дыхановой как средство повышения уровня филологической подготовки учащихся, их читательской, ценностно-мировоззренческой и общекультурной компетенции».

На региональном уровне - «Отработка сетевых моделей профильного обучения в образовательных учреждениях Белгородской области».

В данном направлении работали 13 учителей школы, что составляет 14,5%, достигнув высоких учебных результатов.

В рамках данного эксперимента 16 апреля на базе школы пошел единый методический день, в рамках которого были даны мастер-классы

(учителя: Емельяненко Л. А., Головина Т. И.), зашита актуального педагогического опыта (учитель Чижикова В. М.), открытый урок

( учитель Якубенко Н. Н.), обзор новинок методической литературы

( учитель Киселёва Т. В.).

В 2010-2011 учебном году школа будет участвовать в реализации двух школьных экспериментов ( кадетское движение, здоровьесбережение), двух муниципальных («Изучение условий, способов и приёмов организации внедрения инновационной развивающей технологии обучения русскому языку в школе доцента Ю. А. Поташкиной в практику работы школ района», «Технология обучения литературе Б. С.Дыхановой как средство повышения уровня филологической подготовки учащихся, их читательской, ценностно-мировоззренческой и общекультурной компетенции»), одного регионального эксперимента («Разработка эффективной модели становления и развития образовательной среды начальной школы, работающей над проблемой компетентностного подхода в новом Стандарте начального общего образования»).

8.3. Система дополнительно образования.

Целью воспитательной работы в школе является создание условий, содействующих раз­витию социальной и культурной компетентности личности, ее самоопределению в социу­ме, формированию человека - гражданина, семьянина - родителя, специалиста - профес­сионала

Воспитательные задачи на 2009-2010 учебный год стояли следующие:

  1. Воспитание чувства любви к Родине, ответственности за ее судьбу, стремление постигать историю и культуру своей страны и своего края.

  2. Развитие стремления активно участвовать в жизни школы, города, страны.

  3. Содействие развитию системы отношений учащихся к Человеку, Отечеству, Го­роду, Знаниям, Труду, Культуре.

  4. Оказание помощи в становлении растущей личности, ее самореализации.

  5. Создание условий для сохранения здоровья и воспитание позитивного отноше­ния к здоровому образу жизни.

  6. Совершенствование форм и методов духовно-нравственного и гражданско- патриотического воспитания.

Воспитательная работа осуществлялась в соответствии с воспитательной концеп­цией «Воспитание гармонично развитой личности на основе краеведения и общечеловече­ских моральных ценностей». Соответственно, приоритетным направлением явилось гражданско-патриотическое воспитание по программе воспитания школьников «Я - гражданин России» и по модульным программам «Моя малая родина», «Моя семья», «Школа - мой второй дом», «Культура умственного труда», «Культура поведения», «Самовоспитание».

Наиболее приоритетными формами воспитательной работы в МОУ «СОШ г. Би­рюча» являются игровые, театральные, дискуссионные, ситуативно-творческие, психоло­гические, состязательные, позволяющие учащимся осознать самих себя, приложить свои знания, умения, способности и навыки творчества.

Основными методами воспитательной работы являются коллективная творческая деятельность, личностно-ориентированный подход, методы согласования и поддержки, сотрудничества, самоопределения и самоактуализации личности, активно-игровые и комплексно-рефлексивные методы воспитания.

Организация и проведение в школе коллективных творческих дел «Праздник осе­ни», «Предновогодняя сладкая ярмарка», «Новогодний калейдоскоп», «День здоровья», «Смотр-конкурс строя и песни», «День птиц», «Как прекрасен этот лес, посмотри», «День Урожая», «Умники и умницы», акция «Сохрани ёлочку», «Праздник Славянской письменности и культуры», «Праздник последнего звонка» позволяют создать единый творческий кол­лектив учащихся, основанный на дружбе, поддержке и доверии. Наличие эмоционально- благоприятной атмосферы в коллективе между детьми, педагогами и родителями позво­ляют пробудить интерес детей к коллективной творческой деятельности, организовать по­знавательную, совместную, творческую работу.

Классные руководители планируют работу по разностороннему развитию личности учащихся, развитию их творческих способностей совместно с администрацией школы, социально-психологической службой, педагогами дополнительного образования.

К началу учебного года были разработаны программы «Часы здоровья» и «Право­вой час», по которым работали социальный педагог, медработник школы, классные руко­водители. В ходе реализации этих программ были организованы интересные встречи с юристами и работниками РОВД, ГИБДД. В рамках проведения антинаркотических про­филактических мероприятий Семченко О. В., сотрудник отделения межве­домственного взаимодействия в сфере профилактики Управления по Белгородской облас­ти по контролю за оборотом наркотиков, прочитала лекцию «Пагубные последствия немедицинского потребления наркотических веществ».

В течение года постоянно проводились беседы с родителями и учащимися, инди­видуальные и групповые консультации, психологические тренинги. Особое внимание уделялось детям, состоящим на учете в РОВД, КДН, в школе и с детьми «группы риска». Следует отметить, что результатом этой работы стало сокращение количества наших уче­ников списках, состоящих на учете в милиции.

Особое место в формировании здорового образа жизни занимала борьба с курени­ем. Помимо разъяснительных бесед, организованных классными руководителями, соци­ально-психологической службой, школьным инспектором, администрацией школы велась работа по выявлению учащихся, пристрастившихся к курению. Проводились индивиду­альные беседы, делались предупреждения об административной ответственности за куре­ние в общественных местах.

22 октября в актовом зале школы состоялась лекция - беседа «Пагубные последствия немедицинского потребления наркотических веществ» (в рамках проведения антинаркотических профилактических мероприятий). Борченко Марина Николаевна, сотрудник отделения межведомственного взаимодействия в сфере профилактики Управления по Белгородской области от Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков, рассказала о признаках, последствиях и предметах, косвенно указывающих на потребление ПАВ; просила слушателей, учащихся 9-11 классов, сообщать по телефонам доверия о ставших известными случаях распространения и потребления наркотических и психотропных веществ.

Классные руководители планируют работу по разностороннему развитию личности учащихся, развитию их творческих способностей совместно с администрацией школы, социально-психологической службой, педагогами дополнительного образования.

К началу учебного года были разработаны программы «Часы здоровья» и «Право­вой час», по которым работали социальный педагог, медработник школы, классные руко­водители. В ходе реализации этих программ были организованы интересные встречи с юристами и работниками РОВД, ГИБДД. В рамках проведения антинаркотических про­филактических мероприятий Семченко О. В., сотрудник отделения межве­домственного взаимодействия в сфере профилактики Управления по Белгородской облас­ти по контролю за оборотом наркотиков, прочитала лекцию «Пагубные последствия немедицинского потребления наркотических веществ».

Окружающая социокультурная и природная среда оказывает непосредственное влияние на процесс воспитания школьников. Поэтому педагогический коллектив нашей школы в полной мере использует положительный потенциал внешних ресурсов образова­тельной среды. Расположение школы в центральной части города позволяет использовать в воспитательных целях дошкольные, внешкольные и специальное среднее учебное заве­дение, находящееся в микрорайоне школы. Поэтому наши воспитанники являются посто­янными участниками районных мероприятий различной направленности и в качестве уча­стников, и в качестве зрителей. В течение года они посетили большое количество меро­приятий во Дворце культуры, краеведческом музее, районной библиотеке.

Наиболее массовыми стали следующие мероприятия:

Митинг и праздничный концерт «Мы в памяти храним войну», посвященный Дню освобождения Красногвардейского района от немецко- фашистских захватчиков. 23 января 2010 года - исполнилось 67 лет со дня освобождения нашего района от немецко-фашистских захватчиков. В честь этой даты накануне праздника, 22 января, на Аллее Славы г. Бирюч, у памятника коленопреклонённому воину, собрались жители города, ветераны Великой Отечественной войны, чтобы положить венки, цветы, почтить память павших минутой молчания. В числе представителей других организаций и учреждений, расположенных на территории г. Бирюч, там присутствовали и учащиеся 11 «А» класса нашей школы. Они принесли гирлянду, изготовленную своими руками из еловых веток. Одиннадцатиклассников сопровождали классный руководитель Афанасьевой А.П., заместители директора по учебно-воспитательной работе Олейникова В.Т. и Ульяненко В.Т., заместитель директора по воспитательной работе Левшина В.Н.

Праздник флага Белгородской области, концерт духового оркест­ра, районный праздник «Хозяин земли русской», фестиваль патриотической песни «Аф­ганский ветер», районный праздник «Пасхальная радость», «День памяти и Народной Славы», посвя­щенное 65-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, подго­товленное с участием педагогического коллектива. Практически все классные коллективы на­чальной школы в течение года посещали различные спектакли иногородних театров и цирковые представления: Воронежский Театр - студия «Сказка», Белгородский государ­ственный театр кукол, ставропольский цирк «Колизей», Цирк «Арлекино» (Ростов-на- Дону) и другие.

На территории микрорайона школы расположены учреждения дополнительного образования и культуры: МОУ ДОД «Дом детского творчества», МОУ ДОД «Станция юных натуралистов», МОУ ДОД «Детско-юношеская спортивная школа», МУК «Детская школа искусств», МУК «Центр народного творчества», где успешно функционируют кружки, объединения по интересам. Существенную роль в организации досуга учащихся играет МУК «Красногвардейский краеведческий музей», МУК ДК «Юбилейный», МУК «Централизованная библиотечная система».В течение истекшего года педагогами проводилось психодиагностическое исследо­вание учащихся по выявлению уровня обученности, развития интеллекта, творческих спо­собностей и сохранения здоровья детей. Систематически изучается уровень воспитанно­сти учащихся. Ведётся работа по формированию образа выпускника. Результатом воспи­тательной работы явились показатели, полученные в ходе проводимых исследований.

С помощью специальных анкет, тестов, опросов изучается уровень сформирован­но системы отношений к социально-значимым культурно-духовным нормам и ценно­стям, включая сформированность негативного отношения к противоправному и другим видам асоциального поведения, сформированность позитивного отношения к здоровому образу жизни. В школе создаётся обстановка доверия, взаимной поддержки, взаимопони­мания. Педагоги и учащиеся совместно решают возникающие проблемы, что позволяет чувствовать себя в школе комфортно каждому участнику воспитательно-образовательного процесса.

В школе налажена внеклассная кружковая работа:




Формы взаимоотношений в воспитательно-образовательном процессе:

  • учитель - ученик: занятия в объединениях, воспитательные мероприятия, уроки;

  • ученик - учитель: конкурсы, выставки, соревнования;

  • ученик - ученик: праздники, игры;

  • учитель - родитель: собрания, практикумы, Дни здоровья, предновогодняя слад­кая ярмарка, ремонт классных кабинетов;

  • учитель - администрация: педсоветы, совещания, семинары.


Правильно оценивать уровень воспитанности ребёнка и всего коллектива в целом помогает проводимый в школе мониторинг воспитательного процесса. Результаты, полу­ченные в его ходе, служат средством формирования ценностных ориентаций, исходным материалом для планирования и выдвижения новых жизненных целей. В МОУ «СОШ г. Бирюча» проводилась диагностика:

1)состояния духовно-нравственных качеств личности, которая показала, что 29% имеют высокий уровень развития духовно-нравственных качеств личности, 43% - хоро­ший, 19% - средний, 9% - низкий.

2) уровня развития самоуправления в ученическом коллективе;

3) интеллектуальной развитости учащихся.

Успех учебно- воспитательной работы зависит от качественного состава педагогических кадров.

^ 9. Здоровье обучаемых, меры по его охране.

В школе большое внимание уделяется созданию условий для формирования здорового образа жизни. Все учащиеся ежегодно проходят медицинский осмотр. Администрация отслеживает вопрос соблюдения санитарно-гигиенического режима, рационального питания. Во время занятий физической культурой велась работа над укреплением дыхательной, сердечной, нервной систем, системы кровообращения. Шло развитие физических качеств: быстроты, выносливости, скоростно-силовых качеств, выполнения беговых упражнений. Большая работа по сохранению и укреплению здоровья учащихся и формированию здорового образа жизни велась социальным педагогом, психологом школы, заместителем директора по ВР, медработником школы.

Особое место в формировании здорового образа жизни занимала борьба с курени­ем. Помимо разъяснительных бесед, организованных классными руководителями, соци­ально-психологической службой, школьным инспектором, администрацией школы велась работа по выявлению учащихся, пристрастившихся к курению. Проводились индивиду­альные беседы, делались предупреждения об административной ответственности за куре­ние в общественных местах.

Профилактика наркомании, табакокурения и формирования ЗОЖ рассматриваются на педсоветах, совещаниях при директоре, на заседаниях общешкольного родительского комитета, на родительских собраниях:

  1. Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних.

  2. Об антинаркотической и антиалкогольной программе в ВСШ.

  3. О профилактике табакокурения среди несовершеннолетних.

4. О работе с неблагополучными семьями.

5. О проведении межведомственной операции «Подросток – игла».

6. Работа классных руководителей по формированию здорового образа жизни.

7. О выполнении закона №167 «Об ответственности родителей за воспитание детей».

8.Родительский комитет «О правилах поведения несовершеннолетних в общественных местах».

В школе регулярно проводятся Дни здоровья.

В целях пропаганды здорового образа жизни, воспитания у учащихся сочувствия к больным людям, во время месячника по борьбе с туберкулезом была прочитана лекция врачом- фтизиатром на тему: «Профилактика туберкулёза». Школа сотрудничает с Белгородским региональным отделением Красного Креста, ведется тесная связь с отделением профилактики ЦРБ. В ходе проведения акции « Белая ромашка» в апреле 2010 года учащимися были оформлены плакаты на тему:«Туберкулёзу – нет!». Ученики начальных классов принимали участие в конкурсе рисунков.

Диагностика физического состояния здоровья учащихся.

2007-2008

2008-2009

2009-2010

848 учащихся

%

802 учащихся

%

809 учащихся

%

1

Н/ осанки

24

2.8

19

2.4

18

2.2

2

Сколиоз

66

7.9

74

9.2

89

11.0

3

Плоскостопие

13

1.5

13

1.6

15

1.8

4

Грыжа

1

0.1

0

0

0

0

5

Артрит

0

0

0

0

0

0

6

Миопия

76

8.9

84

10.5

83

10.2

7

Косоглазие

0

0

0

0

0

0

8

Астигматизм

0

0

0

0

0

0

9

Хроническая тугоухость

0

0

0

0

0

-

10

Аденоиды

0

0

0

0

0

0

11

Хронический тонзилит

9

1.1

8

1.09

8

0.9

12

Сахарный диабет

0

0

0

0

0

0

13

Хронический гастрит

6

0.7

6

0.75

8

0.9

14

Хронический холицестит

0

0

0

0

0

0

15

Хронический пиелонефрит

0

0

0

0

0

0

16

Бронхиальная астма

6

0.7

4

0.51

4

0.5

17

ВПС

0

0

2

0.25

2

0.25

18

ВСД

48

5.7

44

5.5

46

5.7

19

Хронический панкреатит

0

0

0

0

0

0

20

ДЦП

1

0.12

1

0.12

1

0.12

21

Хронический энтероколит

0

0

0

0

0

0

22

Ожирение

9

1.1

5

0.62

6

0.74

23

Хронический отит

0

0

0

0

0

0

24

Хронический цистит

0

0

0

0

0

0

Итого

259

30.5

260

32.4

280

34.6


Сведения о состоянии здоровья учащихся:

1 группа здоровья-368 учащихся;

2 группа здоровья – 263 учащихся;

3-4 группы здоровья – 178 учащихся.

Основная группа-743 учащихся;

Специальная группа- 29;

Подготовительная группа – 24;

Освобождённых от физической культуры – 13.

10.Организация питания.

Питание организовано для всех учащихся школы из расчёта 15 рублей на одного ребенка плюс родительская плата для полного горячего обеда. Питание всегда свежее, готовится по цикличному меню, разработанному санитарной службой с учётом необходимого количества калорий, витаминов, требуемых для растущего организма.

^ 11.Обеспечение безопасности обучающихся.

Учебное заведение работает по обеспечению безопасности обучающимся: проводятся санитарные противоэпидемиологические и противопожарные, антитеррористические мероприятия по охране жизни и здоровья детей. Здание школы оснащено «тревожной кнопкой» для вызова группы быстрого реагирования.

^ 12.Социальная активность.



13. Организация летнего отдыха в учреждении.

Учащиеся школы в 2009-2010 учебном году были охвачены организованным отдыхом в летнем оздоровительном лагере «Бриз» и неорганизованным отдыхом ( непосредственно родителями).

13.1. Работа летнего оздоровительного лагеря «Бриз»

В 2009-2010 учебном году 170 мальчиков и девочек из 1-8 классов смогли отдохнуть в летнем оздоровительном лагере «Бриз» при МОУ «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча».

В лагере «Бриз» работали три профильных отряда: два лингвистических и один патриотический. Дети из двух лингвистических отрядов трижды в неделю изучали английский язык. Будущие кадеты осваивали навыки стрельбы, устройство автоматов, тренировали силу и выносливость в спортивных состязаниях. Особое внимание в работе лагеря было уделено организации досуга. За время работы лагерной смены было проведено много мероприятий, которые надолго запомнились детям. Среди них выборы Президента лагеря, Ярмарка рекордов, игра – путешествие по городу Светофорску, «Веселые старты», конкурсы художественной самодеятельности, познавательные и интеллектуальные игры, викторины, тематические дни и праздники способствовали развитию творческих способностей, позволили каждому ребёнку проявить инициативу и активность. При планировании работы педагоги и организаторы уделили большое внимание борьбе со сквернословием. Большую помощь в этом оказал настоятель Покровского храма отец Олег.



Много незабываемых впечатлений оставила выездная экскурсия в с. Садки, организованная краеведческим музеем. Экскурсовод детей познакомил с природой родного края, историей наших предков, с гончарным ремеслом. Ребята получили возможность побыть в роли мастеров гончарного дела и сделать своими руками глиняную посуду.



За время работы лагерной смены его воспитанники смогли не только отдохнуть, но ещё и поправить своё здоровье.



Во время лагерной смены было организованно двухразовое питание. Дети получали фрукты, сладости, мороженое. С целью укрепления здоровья детей ежедневно проводилась утренняя гигиеническая гимнастика, состоящая из комплекса физических упражнений для их развития.



Много радости доставили воспитанникам купание в реке Тихая Сосна и игры на пляже. В распоряжении детей была сенсорная комната, где дети могли восстановить свои силы, просто отдохнуть, послушать тихую музыку, шум прибоя. В течение всей лагерной смены работала служба психологической поддержки.

Администрацией школы было налажено взаимодействие со специалистами районной поликлиники. Детские стоматологи прочитали лекцию на тему «Правила ухода за ротовой полостью». Дети получили детские журналы, красочные буклеты с наглядной агитацией. После первичного осмотра всех воспитанников лагерной смены были даны рекомендации родителям и организованы поездки в поликлинику детей, нуждающихся в стоматологической помощи. Тридцать ребят с нарушениями опорно-двигательного аппарата смогли посетить кабинет лечебной физкультуры.



Много внимания уделялось в лагере предупреждению дорожно-транспортного травматизма. С этой целью была организована и проведена игра- путешествие по городу Светофорску. Изучая ПДД в занимательной форме, ребята приобрели знания и навыки поведения на улице, усвоили правила движения на дороге.





^ 14.Основные сохраняющиеся проблемы учреждения.

1. Проблемой школы остаётся «плавающий» контингент учащихся. Набор учащихся каждый год уменьшается или увеличивается.( Так на протяжении последних трёх лет наблюдается увеличение количества учащихся в среднем на 5% в год и уменьшение количества учащихся в среднем звене на 7% в год). В связи с этим администрация школы проводит оперативную реорганизацию кабинетной системы, передачу функций одного предметного кабинета другому.

2. Недостаточная активность участия в работе школы ученического самоуправления, отсутствие оптимальной структуры распределения полномочий между различными уровнями ученического самоуправления.

3. Недостаточный уровень результативности работы с одарёнными детьми и детьми с повышенной мотивацией к учению.

4.Отсутствие новых форм во взаимодействии школы с родителями.

  1. Основные направления ближайшего развития.

Современный социум предъявляет новый социальный заказ к услугам общеобразовательного учреждения, которые, в свою очередь, отстают в развитии от общества, ориентируясь лишь на обеспечение ЗУНов. ●Поэтому ведущей стратегической идеей развития школы является: переход от «человека знающего – к человеку умеющему, компетентному».

●Создание условий для системного внедрения и активного использования информационных и коммуникативных технологий.

●Создание модернизированной информационной системы, обеспечивающей формирование и развитие коммуникативной компетентности учащихся.

●Активизация реализации программы «Одарённые дети».

●Организация работы по созданию и обеспечению полноценного функционирования в рамках своих полномочий самоуправления учащихся.

●Создание социально-психолого-педагогических условий для повышения эффективности взаимодействия семьи и школы.

●Развитие учебного плана: включение в учебный план индивидуальных планов.

●Создание условий для формирования у школьников высокой социальной активности, гражданственности и патриотизма, чувства гордости и верности своему Отечеству, привитие ценностного отношения к истории страны.




оставить комментарий
страница4/4
Дата17.10.2011
Размер0,56 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх