Публичный доклад icon

Публичный доклад


Загрузка...
страницы:   1   2   3
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


О состоянии и результатах деятельности краевого государственного казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Минусинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» за 2010-2011 учебный год





И.о. директора школы: Которобай Ирина Анатольевна


Настоящий публичный доклад обобщает результаты работы педагогического коллектива за 2010-2011 учебный год


^ МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА ШКОЛЫ


Личностно-ориентированный подход в учебно-воспитательном процессе – основа успешной самореализации выпускников в социальном включении.


ЗАДАЧИ:


  • Реализация комплексной медико-социальной и психолого-педагогической поддержки, коррекции и реабилитации, адекватной возможностям ребенка.

  • Создание условий по реализации образовательной программы школы с целью получения учащимися качественного образования.

  • Гуманизация образовательного процесса, культурного и свободного общения, педагогики сотрудничества посредством использования новых технологий, активных форм и методов обучения и воспитания в соответствии с личностно-ориентированной моделью образования.

  • Формирование здорового образа жизни посредством создания адаптивной образовательной среды.

  • Развитие профессиональных и трудовых умений и навыков учащихся, преодоление затруднений в социальной адаптации, формирование у них коммуникативных навыков.

  • Усиление роли искусства в содержании образования и эстетического воспитания с позиции личностно-ориентированного подхода посредством организации воспитательного пространства.


В своей деятельности специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида руководствуется Федеральными Законами, Указами и распоряжениями Президента РФ, Законами Красноярского края, решениями Министерства образования и науки Красноярского края, Типовым положением о специальном учреждении, Уставом школы - интерната, осуществляет образовательно-воспитательную деятельность в соответствии с лицензией. Школа прошла процедуру аттестации учреждения, имеет свидетельство о государственной аккредитации.


^ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


Учредитель

Министерство образования и науки Красноярского края

Тип учреждения

Общеобразовательная школа-интернат

Вид учреждения

VIII вид

Статус учреждения

Краевое учреждение

Контактная информация


Адрес электронной почты

Адрес официального сайта

662606, г. Минусинск, Красноярский край, ул.Народная, 72

Тел/факс: 8(39-132) 4-05-73

int8@minusa.ru

http://school8.minusa.ru

Численность обучающихся

191 человек

Количество классов

21

Основные задачи школы-интерната

Основные задача школы-интерната определяются Уставом, утверждённым Министерства образования и науки Красноярского края от 1 апреля 2011 года № 47-03/2:

- обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья (нарушением интеллекта);

- содержание, обучение, воспитание детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья

- коррекция и компенсация отклонений в психофизическом развитии обучающихся, воспитанников;

- формирование общей культуры обучающихся, воспитанников;

- адаптация обучающихся, воспитанников к жизни в обществе;

- создание условий для осознанного выбора и получение начального профессионального образования;

- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни;

- взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития обучающихся, воспитанников;

- обеспечение социальной защиты, психолого-медико-педагогической реабилитации и социальной адаптации воспитанников;

- осуществление медицинской деятельности;

Охрана прав и интересов воспитанников.

В 2010-2011г. Приоритетные задачи, стоящие перед коллективом:

- улучшение материально-технической базы школы;

- поиск социальных партнёров;

- социализация детей, обучающихся в школе, через дополнительное образование.

Количество и доля учащихся, обучающихся в различных формах

- индивидуально на дому – 14 человек

- по программе специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида – 191 человек

- по программе обучения детей с глубоко-умственной отсталостью

Доля учащихся занимающихся в кружках/секциях

172 человек (90,1%)


^ СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ





За последние годы наблюдается положительный потенциал в развитии школы-интерната:

  • Существенно возросла конкурентоспособность образовательного учреждения;

  • Целенаправленно осуществляется повышение квалификации педагогических кадров;

  • Планомерно ведется работа оп выявлению лучшего педагогического опыта;

  • Созданы школьная образовательная программа и программа развития школы – интерната;

  • Более эффективным стал процесс содействия развитию личности учащихся, формирование

их познавательного, нравственного, коммуникативного, эстетического потенциалов;


^ ДАННЫЕ О СОСТАВЕ АДМИНИСТРАЦИИ УЧРЕЖДЕНИЯ



Ф.И.О.

Должность

Общий стаж

Стаж работы в данной должности в данном учреждении

Квалификац. категория

Которобай

Ирина Анатольевна

И.о. директора

21 лет




Высшая

Которобай

Ирина Анатольевна

Зам.

директора по учебной работе


20 лет


8 лет


Высшая

Скрыль

Раиса

Федоровна

Зам. директора по воспитательной работе.


32 лет


10 лет


Высшая

Хрулёва Татьяна Сергеевна

Зам. директора по воспитательной работе

11 лет

4 года

Первая

Погудина

Ольга

Юрьевна.

Зам. директора по административно -хозяйственной работе


34 года.


19 лет


Первая



^ КАДРОВЫЙ СОСТАВ


Показатели

Количество

% к общему кол-ву педагогов

Всего педагогов, имеющих образование:

72

100

- среднее специальное, всего

14

19,4

в т.ч. педагогическое:

13

18

- незаконченное высшее, всего:

-

-

в т.ч. педагогическое:







- высшее, всего:

58

80,5

в т.ч. педагогическое:

55

76,3

в т.ч. дефектологическое:

0

0

Педагоги, имеющие стаж работы:







- до 3 лет

12

16,6

-от 3 до 10 лет

8

11,1

- от 10 до 15 лет

12

16,6

- свыше 15 лет

40

55,5

Педагоги, имеющие квалификационные категории::

70

97,2

- высшую

6

8,3

- первую

16

22,2

- вторую

12

16,6

Не аттестовано:

38

52,7

Педагоги, имеющие награды, почетные звания:

11

15,2

- Почетный работник общего образования

1

1,3

- Заслуженный учитель России

1

1,3

- другие (почетная Грамота)

2

2,8

Воспитателей (всего):

23

31,9

Учителей (всего):

49

68

Количество вакансий (всего)

8

-

Повышение квалификации педагогов, обновление знаний и умений – один из самых перспективных путей совершенствования качества образования. Профессионализм педагогических работников, специалистов школы становится сегодня решающим фактором развития педагогически целесообразных инновационных процессов в школе. Потому важно повышение квалификации на договорной основе в различной форме: на базе школы (выездные), в стационарных условиях, дистанционное. Благодаря социальному партнёрству, система повышения квалификации педагогов шагнула вперед.



п/п

Фамилия, имя, отчество

Пед. стаж




оставить комментарий
страница1/3
Дата17.10.2011
Размер0.6 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх