Публичный отчет моу сош №14 Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения
| скачать Публичный отчет МОУ СОШ № 14 Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 14 за 2007/2008 учебный год Директор Аксенова Александра Борисовна Лицензия серия А № 079846 от 27.02.2008г. Свидетельство о государственной аккредитации АА 137886 от 30.12.2005г. Адрес: г. Мытищи, ул. Шараповская, д.6-а, корп.2 Телефоны: 586-9011,586-9033 Адрес сайта: m-school14.ru e-mail: m-school14@rambler.ru Общие сведения о школе. 1. Социум школы. Средняя школа № 14 находится в микрорайоне «Шараповка», который расположен вблизи Московско-Ярославской железной дороги. Состав населения данного микрорайона многонациональный. Основными профессиями проживающего в микрорайоне социума являются профессии учитель, медработник, рабочий, служащий, военнослужащие, предприниматели, работники торговли. Школа № 14 основана в 1957 году, в декабре 2007г. – школа отметила свой 50-летний юбилей. Мы – единственная школа страны, удостоенная права в год 25-летия Великой Победы принять у себя знамена Победы из Центрального музея Советской Армии. Среди выпускников школы доктора медицинских наук, ведущие работники предприятий, руководители района, директора и завучи школ, журналисты – люди разных профессий. В настоящее время традиции, заложенные еще в 50-е , 60-е годы , продолжают жить и развиваться. Основным направлением в воспитательной работе остается патриотическое воспитание, на базе музея Боевой Славы им. Малиновского, ежегодно продолжаются встречи с участниками ВОВ 2-го Украинского Западного и Степного Фронтов и ветеранами, проживающими в нашем городе. В 2003г. школа включилась в эксперимент Областной целевой программы «Развитие образования Московской области 2001-2005г.», с проектом «Апробация кадетских классов в общеобразовательной школе». Был заключен договор с Московским институтом ФСБ пограничной службы и открыт кадетский класс. Учащиеся этого класса принимали активное участие в различных соревнованиях и конкурсах. В 2007г. кадеты заняли I место в смотре – конкурсе кадетских классов Московской области. Первые выпускники кадетского класса стали курсантами семи Высших военных учебных заведений. К сожалению, в 2007/08 учебном году не удалось набрать учеников в кадетский класс, но это направление школой будет развиваться и в дальнейшем. Другим направлением работы школы является спортивно – оздоровительное. На базе школы в течении ряда лет организуются работают спортивные классы (специализация «баскетбол») на базе школы Олимпийского резерва. Учащиеся этих классов постоянно принимают участие в крупных районных, областных и Международных соревнованиях, занимают призовые места, а некоторые из них входят в состав юношеской сборной России по баскетболу. Выпускники нашей школы продолжают спортивную карьеру в командах ВУЗов г. Мытищи, г. Москвы. В школе по прежнему особое внимание уделяется эстетическому воспитанию учащихся через работу театральных коллективов, которые постоянно занимают призовые места на разных конкурсах. Кружками руководят педагоги-предметники, влюбленные в свое дело, уделяющие огромное внимание творческому развитию учащихся. В школе работают кружки:
Спортивные секции:
Будучи расположенной, в районе богатом историческим прошлым, продолжается традиция по изучению материалов по краеведению. Под руководством учителя русского языка и литературы Картузовой Л.Г. разработана и внедрена в учебный план программа по изучению родного края. Учащиеся школы принимают активное участие в научно-практической конференции по данной теме, встречаются с поэтами - Кедринцами, совершают экскурсии по памятным местам родного города, участвуют в мероприятиях, посвященных, Дню города. Стихи о родном городе наших учащихся включены в сборник стихов Мытищинского района. С 2003 года в школе ведется кружок «Основы православной культуры» учителем русского языка и литературы Балашовой Е..Ю. Работа в этом направлении является перспективной и актуальной среди инновационных направлений гуманитарного образования, особенно для государственных школ с этнокультурным компонентом. У ребят, которые посещают кружок, появились реальные успехи в изучении гуманитарных дисциплин: истории, географии, литературы. Это связано с тем, что дети узнают о православных и культурных традициях русского народа. Каждое занятие ОПК несет конкретные воспитательные задачи, например: воспитание положительных качеств характера, духовное воспитание, формирование навыков самостоятельности, воспитание чувства патриотизма, всегда используется личный опыт детей. Одной из важных задач курса является: предупреждение и выход личности ребенка из жизненных тупиков; этика поведения и предупреждение конфликтов на национальной почве. Родители учащихся довольны. что их дети изучают ОПК. помогают учителю в организации и подготовке праздников. Вместе с детьми становятся участниками экскурсий. В школе проводились театрализованные праздники: «Рождество», «Великий Святой Земли Русской, Сергий Радонежский». На эти праздники приглашались учителя и родители. Организовывались экскурсии паломничества: Троице Сергиевская Лавра, Храм Христа Спасителя, культурные и направленные святыни Санкт - Петербурга. Ежегодно участвуют дети в городском празднике, посвященном Рождеству. Из года в год стали чаще отмечаться православные праздники. Священники города постоянно встречаются с детьми, проводят беседы на нравственные и религиозные темы. В работе используются учебно-методические комплексы Л.В. Бородиной «Основы православной культуры». Планируется: ввести кружок ОПК в начальную школу и использовать учебник и методические разработки под редакцией Шевченко. За хорошую работу за внедрение курса ОПК в школе учитель Балашова Е.Ю. награждена грамотой Управления образования г. Мытищи. Секция по спортивному ориентированию только начала работать в 2007/2008 учебном году. Но на первых же соревнованиях прошедших на районном и городском уровне, дети заняли первые места в своей возрастной категории 10-11 лет. Занятия в секции проводит педагог дополнительного образования Малинкович М.Л. Команда «Малина» принимала участие в соревновании Ярославского района г. Москвы и заняла два первых места (среди мальчиков и девочек возраст 10-11 лет). С 1 по 6 мая с поддержкой городского детского туристического клуба ребята, посещающие секцию спортивного ориентирования, ходили в поход по реке Воря, Владимирской области. Учителями биологии продолжается работа по программе «Здоровый образ жизни», которая успешно внедряется на уроках и во внеклассной работе. На уроки приглашаются специалисты из КВД, женской консультации «Фиалка», врачи из ЦКБ, Института гигиены им. Эрисмана и других. Стало традицией проведение недели здоровья. В программе которой: открытые уроки «Кожа – зеркало здоровья». В результате многолетней работы сложились определенные традиции в проведения праздников:
МОУ СОШ № 14 ориентирована на обучение и воспитание учащихся, а также развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей, образовательных потребностей, с учетом их возможностей, личностных склонностей, способностей. Это достигается путем создания адаптивной педагогической системы, благоприятных условий для общеобразовательного, умственного, нравственного и физического развития каждого учащегося. ^ Управление школой осуществляется на основе демократии, гласности. Стратегическое руководство образовательной политикой принадлежит выборному представительному органу – Совету школы. В рамках реализации проекта РКПМО в школе разработан пакет нормативно-правовых документов:
За истекший период 2007 – 2008 учебного года в школе:
Непосредственное управление педагогическим процессом реализует директор школы и его заместители по учебной, методической, воспитательной, хозяйственной части. Администрация ОУ Директор: Аксенова Александра Борисовна Заместитель директора по УВР: Бурцова Ольга Михайловна Заместитель директора по УВР: Барбашова Наталья Михайловна Заместитель директора по УВР: Батяева Зинаида Васильевна Заместитель директора по ВР: Буряга Надежда Ивановна Заместитель директора по АХЧ: Крылова Людмила Григорьевна Заместитель директора по безопасности: Лучкина Наталья Ивановна Заместитель директора по ИКТ: Корабликова Елена Куприяновна ^ Педагогический состав Сведения о кадрах образовательного учреждения В 2007-2008 учебном году в школе прошли аттестацию следующие учителя:
Все аттестуемые работники соответствуют заявленной категории. Надеемся, что эти учителя и в дальнейшей работе помогут лучше раскрыть коллективу роль новых образовательных технологий в повышении качества образования. Учителя: Корабликова Е.К. и Сверчков В.И.. награждены Почетной грамотой Совета депутатов Мытищинского муниципального района за многолетний плодотворный труд и в связи с юбилейной датой школы 29.11.2007года. Состав учащихся, ступени В 2007-2008 учебном году в школе обучалось 830 учащийся в 31 классе. Школа работала по пятидневной неделе в первую смену. Обучение велось по традиционным государственным программам, по модифицированным программам. I ступень – 1. Традиционное обучение (1-4 кл.) 2. Развивающее по системе Занкова 3. Интегрированный курс ИЗО, художественный труд II ступень – Традиционное обучение. Группы с дополнительным образованием (наглядная геометрия, физический практикум, литература родного края, черчение). Группы дополнительного изучения ин. яз. (франц. яз.) ^ – 1. Классы ориентированные на ВУЗ. 2. Группы с дополнительным образованием (наглядная геометрия, астрономия, расширенное изучение русского языка). В школе продолжают работать профильные классы 6 «с», 7 «с» (спортивные, баскетбол); 6 «в» класс компенсирующего обучения. Образовательное поле было соблюдено полностью. В целях расширения образовательной области был введен предмет – экология. В целях повышения общего культурного уровня обучающихся на базе 6-8 классов работал факультатив «Основы православной культуры». Методическая служба школы включала в себя следующие методические объединения: ШМО – учителей начальных классов –Орлова И.Б. ШМО – классных руководителей – Буряга Н.И. ШМО – учителей математики – Тараскина Н.В. ШМО – учителей иностранного языка – Севостьянова В.В. ШМО – учителей русского языка и литературы – Картузова Л.Г. ШМО – естественного цикла – Толчина В.В. Работой ШМО руководили опытные учителя высшей и первой категории. Темой ШМО учителей русского языка была определена как «Повышение качества преподавания русского языка и литературы, внедрение в учебный процесс новых технологий обучения», вместе с тем учителя русского языка не отступали в своей работе и от темы, над которой работала школа: «Современные образовательные технологии. Активизация познавательной деятельности учащихся. Использование нетрадиционных форм урока». При этом решались следующие задачи: - стимулирование профессиональной компетентности и творческой активности учителей русского языка и литературы в процессе обучения ими современных подходов к организации и проведению уроков; - создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающихся; - развитие склонностей, интересов и способностей к самоопределению; - развитие интереса к познанию, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности. В школе преподают русский язык и литературу пять педагогов, двое имеют высшую квалификационную категорию, двое первую и один педагог имеет вторую категорию. В минувшем учебном году первую категорию подтвердила учитель Л.М.Виноградова. Учителя постоянно повышают свою квалификацию. В этом учебном году в Академии последипломного образования прошли обучение и получили Сертификаты Эксперта ЕГЭ по русскому языку Балашова Е.Ю., Картузова Л.Г. Краткосрочные курсы повышения квалификации при Московском институте открытого образования по специальности «Методика преподавания русского языка для школьников, у которых русский язык не является родным» и «Теория и практика организации школьного театра и внеклассных мероприятий», а также подготовку по программам в МГПУ им. Крупской «Обучение для будущего» и «Новые информационные технологии» прошла Картузова Л.Г., она же является аспирантом 2-го курса факультета русского языка спец. 13.02 и готовит к защите работу «Методика преподавания литературного краеведения в школе (на примере Мытищинского района)». Проведено в 2007-2008 учебном году 4-е заседание ШМО, где рассмотрены вопросы по плану утверждённому в сентябре. Учителя школы принимали в стенах школы районную олимпиаду по русскому языку, задействованы были все педагоги и 9 «а» класс (учитель Л.Г. Картузова). Учащиеся школы приняли участие как в ранее проведенной школьной олимпиаде с 5 по 11 классы, так и в районной с 9 по 11 классы. Победителем районной Олимпиады среди учащихся 10 классов стал Анцыферов Алексей (2 место), учитель Виноградова Л.М. Учитель Картузова Л.Г. приняла участие в Российской конференции «Новые образовательные технологии» и выступила с докладом и презентацией проекта «Развитие речи учащихся. Обучение сочинению на материале народного творчества Мытищинского района», на Районной конференции по теме «Творчество А.П.Чехова и Мытищинский край», на Зональной конференции по теме «Новые технологии на уроках русского языка и литературы», ею же подготовлена статья для методического журнала «Русский язык в школе» по теме «Прототипы пьесы Чехова «Вишнёвый сад»». Учащиеся школы приняли участие в различных конкурсах. В конкурсе сочинения «Моя мама лучше всех» 2-е место в районе заняла ученица 9 «а» класса Логинова Екатерина (учитель Картузова Л.Г.), в районной викторине по линии библиотек по теме «Мой город» 1-е место занял Атунев Саид ученик 9 «а» класса, поощрительные призы у Савинкова Ивана (9 «а» ), Алфимова Сергея ( 9 «а» ) – учитель Картузова Л.Г. В районном конкурсе сочинений «Мой город», по линии библиотек, 1-е место у Аркин кызы Бактыгуль 9 «а» класс (учитель Картузова Л.Г.), в районном конкурсе-фестивале «Весна в Мытищах» 3-е место заняла Панькова Вера 9 «а» класс (учитель Картузова Л.Г.) Учителями в октябре 2007 года проведены уроки Открытого чтения в 6 «а» и в 9«а» классах. Была приглашена на урок писатель, член Союза писателей Росии Борисова В.А. Учителя Виноградова Л.М. и Картузова Л.Г побывали га Уроке Открытого чтения в Манеже и приняли участие в уроке, проводимом с учащимися 8«а» и 9 «а» классов заведующей музеем Серебряного века Великовской. События этого урока освещены в журнале «Юный краевед». 25 января 2008 года проведён ежегодный конкурс чтецов в школе, в котором приняли участие 20 человек и четверо направлены были на городской конкурс. 4-е место у Ковалёва В. ученика 6«а» (учитель Картузова Л.Г.), поощрительный приз у Казинской Е. (учитель Маминова Г.А.). В рамках краеведческой работы учащиеся шестых и 9 «а» класса встречались с писателями ЛИТО им. Кедрина: В.А.Борисовой, В.А.Поповой, А.Беляковым, содружеством «музыкальное видение». Учащиеся 9 «а» класса побывали на литературных встречах в ГДК «Яуза». О нас писали в газете «Родники», «Классика в школе», «В Мытищинской картинной галерее» и др. ^ в 2007-2008 учебном году На 2007-2008 учебный год перед начальными классами ставились следующие задачи:
В начальных классах обучалось 231 учеников, на 5 сентября и на конец года 227 человек; функционировало 12 классов и 3 группы продленного дня. Учителя имеют высшее образование – 8 человек; Незаконченное высшее – 1 человек; Средне специальное – 3 человека; Заочно учится в вузе – 1 человек. Имеют грамоту Министерства – 1 человек; Грамоту Министерства Московской области – 1 человек; Значок «Отличник народного просвещения» - 1 человек. В коллективе налажена атмосфера сотрудничества, взаимопомощи, поддержки (взаимопосещения уроков, праздников, экскурсий). В 2007-2008 учебном году учителя имели: Высшая квалификационная категория – 3 человека; Первая квалификационная категория – 2 человека; Вторая квалификационная категория – 5 человека; X-XI разряд – 2 человека. В этом плане необходимо продолжить работу в 2008-2009 учебном году; повысить квалификационную категорию – 2 учителям (Ерховой Л.Н., Прошкиной О.Н.). Работа по решению первой задачи будет продолжена в следующем году. Для этого необходимо:
С первого дня учебы педагогический коллектив начальной школы стремился усиливать воспитательный потенциал уроков и внеурочных мероприятий. Для создания и сплочения детского коллектива активно использовались формы игры и праздника. Ярко и празднично прошли дни «Здравствуй, Осень золотая», «Посвящение в первоклассники», «Новогодние праздники», «Прощание с азбукой», «Лучше всех на свете мамочка моя», «Ко Дню рождения Агнии Барто», «Масленица», «К Юбилею школы», «Безопасность на дорогах», «Прощай, начальная школа» и другие. Школьники начальных классов (2-4 кл.) принимали участие в школьных олимпиадах по математике, русскому языку и окружающему миру. Были награждены грамотами ребята, занявшие призовые места. Учащиеся 4-ых классов принимали участие в районных олимпиадах и достойно выступили, заняв II место по окружающему миру – Крючков Максим – 4-а класс; IV место по математике – Питинова Татьяна – 4-а класс; VII место по русскому языку – Полушин Сергей – 4-а класс. Система работы в начальных классах построена так, что все мероприятия готовятся совместно: учитель-родители-дети, что помогает сплачивать детские коллективы. Много интересного и полезного дети узнали и многому научились, посещая группы продленного дня. Воспитатели стремились так организовать вторую половину дня, чтобы дети чувствовали себя уютно, надежно и спокойно в стенах школы. Показателем этого является то, что многие ребята не хотели уходить домой из ГПД. На следующий 2008-2009 учебный год будет продолжена работа по следующим направлениям: - формирование детского коллектива; - совершенствование работы в ГПД; - развитие сознательной дисциплины на уроках и во внеурочное время. В начальной школе на конец года обучалось 227 учеников. Аттестовались 2-4 классы. Из них на «5» закончили – 22 человека – 9,69%; на «4» и «5» - 144 человека- 50,2%; с одной «3» - 17 человек – 7,48%; с «2» - 2 человека – 0,88%. По классам:
Уровень обученности: 99,12% Уровень качества обученности: 59,9% По русскому языку уровень обученности за год составил – 99,12% (2 кл. – 100%, 3 кл. – 100%, 4 кл. – 97,19%) По математике – 100% (2 кл. – 100%, 3 кл. – 100%, 4 кл. – 10%) По чтению – 100% (2 кл. – 100%, 3 кл. – 100%, 4 кл. – 100%) Анализ техники чтения в начальных классах выявил:
- ниже нормы – 28 чел. – 12,3% - выше нормы – 187 чел. – 82,3% Из учеников выпускных классов читают выше нормы – 42 чел. – 59%; ниже нормы – 13 чел. – 18%. Из вышесказанного сделаем вывод, что необходимо разнообразить упражнения на развитие речи учащихся, темпа чтения, вести работу, направленную на развитие правильности чтения. В следующем учебном году необходимо: - вести индивидуальный контроль за уровнем знаний учащихся; - анализировать систему формирования вычислительных навыков (математика); - грамотно строить методическую работу по предупреждению орфографических ошибок (русский язык); - классифицировать ошибки и проводить работу по их устранению (математика, русский язык); - проводить постоянный тренинг по предупреждению ошибок (орфография, пунктуация, вычисление). В 2008-2009 учебном году продолжить работу по изучению интересов детей и довести до 100% занятия в кружках, школах искусств и т.д. Промежуточная аттестация в 5-8, 10 классах была проведена в форме итоговых контрольных работ по следующим предметам: 5 классы: Русский язык – диктант Математика – контрольная работа 6 классы: Иностранный язык – контрольное чтение История – тестовая работа 7 классы: Физика – тестовая работа Геометрия – контрольная работа 8 классы: Литература – анализ стихотворения Химия – зачет 10 классы: Геометрия – контрольная работа География – экзамен Результаты промежуточной аттестации по русскому языку в 5классах показали, что все обучающиеся в основном справились с предъявленным заданием, допуская наиболее распространенные ошибки, характерные для детей этого возраста: ошибки в расстановке знаков препинания, при написании безударных гласных, в окончании прилагательных. При выполнении грамматического задания были допущены ошибки в задании на состав слов при разборе существительных и глаголов. В 6 классах по иностранному языку результаты контрольного чтения в основном соответствовали текущим оценкам обучающихся по предмету в течение года. Контроль понимания прочитанного осуществлялся при помощи вопросов и перевода. Наиболее часто встречались ошибки, связанные с произношением и неправильным построение предложений, незнанием некоторых грамматических правил. Необходимо в работе ШМО проработать способы предупреждения и преодоления такого рода ошибок. Тестовая работа, проведенная по истории, показала, что в основном с предъявленным заданием все учащиеся справились. Полученные оценки соответствовали текущим оценкам. Наибольшее затруднение у обучающихся вызвали вопросы по следующим темам: «Поход монголов на Русь», «Возникновение Московского княжества», «Культурное наследие 17 века». Необходимо предусмотреть способы наиболее успешного усвоения этих тем. В результатах тестовой работы очень мало количество пятерок, полученных обучающимися, стоит обратить внимание на улучшение ситуации и предпринять меры по развитию интереса к предмету истории. Промежуточная аттестация в 7 классах по предмету физика показала, что основная часть обучающихся справилась с предъявленным заданием. Большинство ребят умеют:
Наиболее распространенные ошибки, допущенные в работе:
В 10 классе проведена контрольная работа по геометрии, в результате этой контрольной работы в основном соответствовали текущим оценкам по предмету. Основная масса обучающихся справилась с заданием. При анализе выявлены темы, которые вызывают затруднения учеников: «Действия над векторами», «Теорема о трех перпендикулярах». Анализируя итоги промежуточной аттестации этого года, следует отметить, что необходимо более тщательно готовить обучающихся к процессу проведения промежуточной аттестации, и ставить перед учащимися цель улучшения своих итоговых оценок, тем самым, стимулируя повторения материала, изучаемого в течение года. Таким образом, систематизируя и закрепляя полученные знания, умения, навыки.
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 