Публичный доклад icon

Публичный доклад


Загрузка...
скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

за 2009/2010 учебный год


Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 2 Советского района г.Красноярска


Содержание

Раздел 1. Информация о школе

3

1.1 Состав обучающихся

3

1.2. Общая характеристика школы и условий ее функционирования

4

1.3. Структура управления образовательного учреждения

4

1.4. Режим обучения

5

Раздел 2. Забота о благоприятных условиях освоения учащимися основной и дополнительной образоваетльных программ

5

2.1. Педагогический коллектив

5

2.2. обеспеченность учебниками учащихся школы.

6

2.3. Школьная библиотека

6

2.4. Компьютерная сеть

7

Раздел 3. Забота о безопасности обучающихся и сохранении их здоровья

7

3.1. Противопожарная и антитеррористическая безопасность

8

3.2. Медицинское обслуживание

8

3.3. Питание учащихся

8

3.4. Питьевой режим. Туалеты

9

3.5. Освещение рабочих мест обучающихся

9

3.6. Режим «свежий воздух»

9

3.7. Школьный двор и спортивные сооружения

9

3.8. Формирование ЗОЖ

9

Раздел 4. Забота о соблюдении прав обучающихся, родителей (законных представителей) и сотрудников школы

10

Раздел 5. Качество освоения обучающимися основной образовательной программы

11

5.1. Учебный план на 2009-2010 учебный год

11

5.2. Информация об усвоении обучающимися программ общего образования

11

5.3. Результаты сдачи экзаменов выпускниками основной школы

13

5.4. Результаты ЕГЭ учащихся 2009-2010 учебного года

15

5.5. Участие в конкурсах, олимпиадах

15

Раздел 6. Посещаемость обучающимися учебных занятий

17

Раздел 7. Поступление и расходование денежных средств

17

7.1. Расходование средств по субвенциям за 2009-2010 учебный год

17

7.2. Отчет о расходах родительских средств за 2009-2010 учебный год

18

Раздел 8. Социальное партнерство

18

Раздел 9. Проблемы школы.

18



Раздел 1. Информация о школе

1.1. Состав обучающихся.

Всего в школе 444 человека. Из-за приостановки эксплуатации здания и организации образовательного процесса в школах № 56, 85, 108 во вторую смену произошел отток учащихся и сокращение классов-комплектов.

^ Наполняемость классов:

начальная школа — 21,3

основная школа — 22,9

средняя школа — 21,5

Учащиеся школы проживают :

общежития и «гостинки» - 195 ч. – 44%, это почти половина всех детей, у которых не у всех дома есть рабочее место для подготовки домашних заданий,

благоустроенные квартиры – 155 чел. – 35%,

12 человек проживают в поселке Индустриальный и деревне Песчанка, дачном поселке Сады – всего 2,6%,

42 человек снимают жилье, так как не имеют своего, проживая чаще в «секционках», «гостинках» и общежитиях – 6,6%.

В нашей школе 52 человека с 1 по 11 классы проживающих в детском доме №107, это 11,3%.

Образование родителей учащихся:

высшее образование имеют только 110 человек – 11,4%,

среднее-специальное-473 человека, что составило- 49%. Всего имеют профессиональное образование 583 человека, то есть 60,4%, что является чуть больше половины родителей. Остальные закончили только основную школу 379 человек – 39,2% и у 4 человек школа не закончена – 0,6%.

Низкий образовательный уровень родителей сильно влияет на воспитание их детей и уровень их успеваемости и воспитанности.

341 человек в школе практически не имеют контроля со стороны родителей за посещаемостью уроков и успеваемостью – 56,5%.

11 человек из этих семей состоят на учете в ОДН Советского РУВД за злоупотребление спиртными напитками – 17,4%,

62 учащихся состоят на внутришкольном учете за пропуски уроков, девиантное поведение, антиобщественные действия, курение – 10,3%, их них 12 человек состоят на учете в ОДН.

Семьи, которые также попадают в группу риска:

неполные – 154 ч. – 35%,

многодетные – 23 ч. – 5,3%,

малообеспеченные – 133ч. – 30%

родители-инвалиды – 4ч. – 1%,

семьи, в которых воспитываются опекаемые дети – 10 ч. – 2%,

семьи состоящие на учете ОДН — 1 — 0,2%

семьи состоящие на учете в СОПе — 1 — 0,2%

Итого всего детей из семей входящих в группу риска составило 394 ч. – 89% всех учащихся.

В школе обучаются дети разных национальностей – это 68 ч. – 14%.

Состояние здоровья учащихся, исходя из тех жизненных условий, в которых они проживают:

здоровые полностью – 88 ч. -14,6%,

частично здоровые, то есть имеют заболевания и часто болеющие – 442ч. – 73,3%,

состоящие на диспансерном учете – 69 ч. – 11,44%,

инвалидов – 1ч.- 0,2 %.


^ 1.2. Общая характеристика школы и условий ее функционирования

Школа расположена в восьмом микрорайоне округа «Роща». На микроучастке школы расположены 12 общежитий и дома старой застройки, в которых в основном проживают малообеспеченные, многодетные семьи и переселенцы, выходцы из Азербайджана.

^ 1.3. Структура управления образовательного учреждения




1.4. Режим обучения.

Пятидневная неделя – 1 классы

Шестидневная неделя – 2-11 классы

Первая смена: 8.10-14.05 (1, 5, 9-11 классы)

Вторая смена: 14.00-18.40 (2-4,6-8 классы)


Раздел 2. Забота о благоприятных условиях освоения учащимися основной и дополнительной образовательных программ.


^ 2.1. Педагогический коллектив.

Учебно-воспитательный процесс осуществляли 35 педагогических работника.

Имеют награды

Отличник народного образования”-

Колодкина В.Л., Канашевич Ж.В., Ляхова Т.Г., Поветкина В.Н., Малышенко В.Е.

^ Заслуженный педагог Красноярского края – Колодкина В.Л., учитель иностранного языка

Звание“Почетный работник общего образования РФ”:

Васильева Н.В., Логунова Л.С., Шагидова Г.Е.


Педагогический коллектив по квалификационным категориям:

Учебный год

Всего

учителей

Высшая

категория

Первая

категория

Вторая

категория

Без

категории

2007-2008

34

10

11

6

8

2008-2009

30

9

9

7

5

2009-2010

29

7

7

7

8


Педагогический коллектив по уровню образования:

Учебный год

Всего учителей

Высшее образование

Средне- специальное образование

2007-2008

34

30

4

2008-2009

30

26

4

2009-2010

29

26

3


Педагогический коллектив по стажу работы:

Учебный год

Всего учителей

Более 25 лет

От 10 до25 лет

От 5 до 10 лет

Менее 5 лет

2007-2008

34

16

14

2

2

2008-2009

30

11

14

2

3

2009-2010

29

2

10

3

4



^ 2.2. Обеспеченность учебниками учащихся школы.

Параллель

Кол-во детей (по параллелям)

Наличие учебников в библиотечном фонде по всем предметам (% от нужного количества)

Кол-во учащихся, обеспеченных учебниками (по параллелям)

Кол-во учащихся-льготников (малообечпеченных, детей-сирот и т.п.)

% обеспеченности льготников учебниками из школьного фонда

За счет школьного библиотечного фонда (% от общего чила учащихся)

За счет родительских средств (% от общего числа учащихся)

1-е классы

35

65

65

0

0

100

2-е классы

29

90

90

0

1

100

3-е классы

41

90

90

10

8

100

4-е классы

42

80

80

20

4

80

5-е классы

37

97

97

0

10

100

6-е классы

46

100

100

0

12

100

7-е классы

43

95

95

5

4

100

8-е классы

49

96

96

4

0

100

9-е классы

78

93

93

0

17

100

10-е классы

29

89

89

0

0

100

11-е классы

13

85

85

4

6

98

ИТОГО

442

89

89

5

62

98


^ 2.3. Школьная библиотека

Библиотека работает по утвержденному плану, бибоитечное обслуживание осуществляется в соответствии с «Положением о библиотеке».

За последние два года обновился и увеличился библиотечный фонд. В 2008 году он составлял 11696 экземпляров в 2010 году – 16631. Это произошло за счет ежегоднопроводимой акции «Подари книгу», приобретение книг на средства от собранной макулатуры, краевого поступления учебников. Однако фонд учебной литературы недостаточен. Он составляет 6405 экземпляров. За последние два года больше внимания уделяется подписке на периодические издания для детей, педагогов. Всего 68 наименований, из них для детей 46. Недостаток — отсутствие картотеки этих ихзданий.

В связи с приостановкой экспулатации школьного здания и запретом в него доступа учащихся и педагогов приостановлена работа по развитию качественно-новых услуг, связанных с доступом к интернет ресурсам. Прекратили свою работу клубы созданные в рамках программы «Духовно-нравственное развитие личности». Снизилась читательская активность учащихся.

В библиотеке ведется работа по заказу учебной литературы, обработке информации , анализу обеспеченности, с обменно-резервным фондом, доставке и обработке поступающей литературы.


^ 2.4. Компьютерная сеть

Одно из основных направлений, срабатывающая на мотивацию учащихся к обучению является использование ИКТ. Это позволяет изменить формы обучения, повысить интерес к учебным предметам, творческой деятельности.

В школе разработаны и реализуются «Программа информатизации» до 2010 года, которая определяет стратегию и основные направления развития процесса информатизации

Этапы информатизации школы.

  1. 2005-2006 гг материально-техническое оснащение, обучение персонала ИКТ.

  2. 2006-2007 гг подключение сети Интернет, развитие профессионального сетевого взаимодействия педагогов школы, внедрение ИКТ в образовательный процесс.

  3. 2007-2008 гг формирование информационного банка учебных методических материалов за счет сетевых образовательных ресурсов, повышение ИКТ-компетентности педагогов и учеников.

  4. 2008-2010 гг создание условий для участия учащихся в дистанционных конкурсах, олимпиадах. Увеличение числа педагогов применяющих ИКТ в учебном процессе.

Важным направлением программы является расширение информационно-технологической среды школы. За 2009/2010 учебный год приобретено 8 компьютеров, 7 ноутбуков. Списано — 11 приобретенных в 2006 году компьютеров. На 01.09.2010 в школе 22 компьютера, 8 ноутбуков, 1 интерактивная доска, 7 мультимедийных проекторов, 4 МФУ.

В локальную сеть объедены все компьютеры. Выход в интернет имеют все компьютеры, кроме библиотеки.

За 2 года увеличилость число ЦОР в 2 раза за счет ресурсов ММЦ района, краевых субвенций и самостоятельного приобретения ЦОР педагогами.

Медиатека насчитывает 98 дисков. Разработан электронный каталог, имеющихся цифровых образовательных ресурсов. Несмотря на улучшение технической базы, использование ИКТ в образовательном процессе снизилось из-за отсутствия собственного здания и условий для использования имеющейся техники в арендуемых школах.

В 2009-2010 учебном году значительно ухудшились условия освоения учащимися образовательных программ из-за отсутствия собственного здания, возможности использования учебных лабораторий, спортивных залов, технических средств обучения в арендуемых школах.


Раздел 3. Забота о безопасности обучающихся и сохранении их здоровья



Одной из основных задач школы в 2009-2010 учебном году была «Сохранение и укрепление здоровье учащихся через внедрение здоровьесберегающих технологий и привития здорового образа жизни»



    1. Противопожарная и антитеррористическая безопасность

Безопасность обучающихся во время учебных занятий и во внеучебное время осуществлялось с 01.09.2009 в МОУ СОШ № 85 с ООО ЧОФ «ТИТАН» и МОУ СОШ № 56, 108 ООО «Глория» с которыми управляющим советом были заключены договора о выполнении услуг тревожной кнопки и охранника. Услуги выполнялись в полном объеме, претензий по выполняемым услугам за охраняемый период не было.

Противопожарную безопасность обеспечивает автоматическая противопожарная сигнализация и необходимые средства пожаротушения.

Для отработки поведения во время пожара всех участников ОП проводились тренировочные эвакуации (которые показали хорошие показатели). Уроки ОБЖ способствуют обучению учащихся правильному поведению в чрезвычайных ситуациях. Разработаны памятки дейсвий учащиъхся при пожаре и др. ЧС.


    1. ^ Медицинское обслуживание

Медицинское обслуживание учащихся осуществляет МУЗ ГДП № 3, с которой заключен договор о совместной деятельности. В соответствии с планом работы проводятся профилактические осмотры детей, профилактические прививки, контроль за организацией питания, за инфекционной заболеваемостью, обеспечивается неотложная и первая медицинская помощь учащимся, организуется флюорографическое обследование учащихся, медицинская помощь в период летней оздоровительной компанией и выпускных экзаменов.


^ 3.3. Питание учащихся

Питание обучающихся в МОУ СОШ № 56 осуществлялось МП г.Красноярска «Школьным комбинатом питания № 38», в МОУ СОШ № 85 ИП Фатеевой Н.Г., в МОУ СОШ № 108 ИП Кулаковой Т.А. с которыми был заключен договор на оказание услуг по осуществлению общественного питания на основании муниципальных контрактов. Питание предоставляется в соответствии с требованиями государственных стандартов, санитарных правил и норм, относящихся к организации общественного питания, пищевым продуктам и условиям обучения в ОУ.

Для всех обучающихся организовано горячее питание. Посещающие ГПД обеспечивались двухразовым горячим питанием (завтрак, обед). Учащиеся из малообеспеченных семей обеспечивались бесплатным питанием. Стоимость одного дня питания составляет для учащихся 6-11 лет 25,18 руб., с 12-18 лет — 28,81руб., осуществляется из бюджетных средств. Имееся примерное цикличное меню. Случаев кишечных инфекционных заболеваний в 2009-2010 учебном году среди учащихся не было. Контроль за качеством осуществляют медицинские работники школы, директор, классные руководители. Жалоб на качество приготовления пищи не поступало.


^ 3.4. Питьевой режим и туалеты

Питьевой режим в школах обеспечивали питьевые фонтанчики, расположенные на всех этажах школы. Вода не отличается высоким качеством. Рекомендовать родительским комитетам установку в учебных кабинетах кулеров с чистой питьевой водой.


В арендуемых школах на каждом этаже размещены санитарные узлы для мальчиков и девочек, оборудованные кабинами с дверьми без запоров. Количество санитерных приборов соответствует норме. Состоящие канализационных коммуникаций требует ремонта в МОУ СОШ № 56, 85


^ 3.5. Освещение рабочих мест обучающихся

Все учебные помещения, кроме естественного освещения имеют искусственное освещение. Это люминесцентное освещение с использованием ламп ЛБ, ЛХБ. Расположение светильников соотвествует требованиям СанПинов. Классные доски оборудованы светильниками. Уровень овещенности в учебных кабинетах соотвествует нормам.

Недостаток: не всегда своевременно проводится чистка осветительной арматуры в светильниках.

^ 3.6. Режим «свежего воздуха»

В оздоровительных целях в школе организовано проветривание учебных помещений во время перемен, орикреации во время уроков. Длительность проветривания определяется погодными условиями. В теплые дни занятия проводятся при открытых форточках. Педагоги ознакомлены с длительностью сквозного проветривания в зависимости от температуры наружного воздуха. Вытяжной вентиляции оборудованы кабинет химии, столовая. В мастерских для трудового обучения оборудована механическая вытяжная вентиляция.

^ 3.7. Школьный двор и спортивные сооружения

Территории школ ограждены забором, 50 % площади озеленены. Въезды, подходы к зданию, площадкам имеют твердое покрытие. Участки школ освещены. Физкультурно-спортивные зоны имеют достаточно оборудования для выполнения учебных программ и спортивно-оздоровительных мероприятий. Спортивные залы размещены на первом этаже. При них имеются раздевальные для мальчиков и девочек, комнаты для хранения спортивного инвентаря. Отсутствуют душевые и уборные для мальчиков и девочек. Спортивные залы имеют оборудование, необходимое для выполнения программ.

Недостаток: отсутствие возможности введения третьего часа физической культуры и организации внеурочной деятельности из-за плотной занятости спортивных залов.

^ 3.8. Формирование ЗОЖ

Сохранению и укреплению здоровья школьников была направлена реализация программы «Здоровьесберегающее пространство школы». Были выбраны основные направления работы:

  • для учащихся: формирование ЗОЖ;

  • для учителей: обучающие и практические семинары по здоровьесберегающим технологиям;

  • для родителей: информационно-консультативная работа.

Формирование ЗОЖ у учащихся начальной школы осуществлялось через реализацию программы «Школа докторов природы» и «Уроков здоровья» в рамках работы ГПД, введение дополнительного часа физической культуры и во 2-3 классах курса «Разговор о правильном питании».

Учащиеся среднего звена посещали элективныек курсы «Практикум: здоровье человека», «Основы медицинских знаний», «Психология».

Для 10-11 классов велись курсы «Микробиология», «Генетика человека».

Была разработана система классных часов, в рамках которых один раз в месяц проводились классные часы по проблемам здоровьесбережения.

Для родителей осуществлялась информационно-консультативная работа через родительские собрания и индиидуальные консультации.

Работа по реализации программы будет продолжена.


Раздел 4. Забота о соблюдении прав обучающихся, родителей (законных представителей) и сотрудников школы

Социальный заказ школы ориентирован на удовлетворение потребностей и успешную социализацию личности ребенка в современных условиях.

Стратегическим направлением школьной политики является создание таких психолго-педагогических условий при которых будут соблюдены права всех участников образовательного процесса. В школе имеется вся нормативно-правовая база.

В соответствии с ст.10 Закона РФ «Об образовании» школа предоставляет учащимся и родителям право выбора форм получения образования (экстернат, самообразование, семейное образование). Разработаны положения о получении образования в данных формах.

В школе организована индивидуальное обучение больных детей на дому с 1 по 11 класс до 18 лет на основе клинико-экспертного заключения и заявления родителей.

Классный руководитель согласовывает с родителями больного ребенка расписание занятий. Школа обеспечивает таких детей учебниками и другой литературой. Педагог-психолог оказывает психологическую поддержку. Эти дети привлекаются к участию во внеклассных меропряитиях.

Особенностью микроучастка школы является проживание здесь семей нерусского происхождения (22 %) и детей Красноярского детского дома № 3 (16%). Школа проводит политику по недопущению дискриминации обучающихся по национальным и имущественным признакам. Эти учащиеся активно вовлекаются во внеурочную деятельность, входят в активы класса и школы. В школе не возникают конфликты на этой почве.

Для личной неприкосновенности обучающихся в школе разработаны «Правила поведения учащихся», проводится профилактическая работа социального педагога совместно с инспектором ОДН, реализуется программа «Право и мы». Последние три года в школе и на ее территории нет драк, значительно снизилось число краж личного имущества школьников. За 2009-2010 учебный год нет правонарушений.


Раздел 5. Качество освоения обучающимися основной образовательной программы.


^ 5.1. Учебный план на 2009-2010 учебный год

Учебный план в 1-7,9-11 классах на 2009-2010 учебный год был составлен на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования». При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами. Формирование содержания образовательных программ школы призвано удовлетворить запросы родителей, учащихся.

Все программы по которым работает начальная школа, рекомендованы Министерством образования и науки РФ. 1А,б, 2б, 3а,4а — «Школа России», 2а — Л.В. Занкова, 4б - «Школа 2100». Это обусловлено разным уровнем интеллектуального развития детей, поступающих в школу.Из школьного компонента отведены часы на русский язык, литературное чтение, курсы «Основы религиозных культур и светской этики», «Уроки здоровья».

В школе второй ступени школьный компонент направлен на предупреждение неуспеваемости и повышение качества знаний предметов федерального компонента. В 8-9 классах для организации предпрофильной подготовки на основе анкетирования учащихся внесены элективные курсы по выбору.

На старшей ступени сформирован учебный план для универсального (непрофильного) обучения.

Выполнение учебного плана обеспечено учебно-методической литературой и профессиональной подговкой педагогов школы.

^ 5.2. Информация об усвоении обучающимися программ общего образования

Основной показатель качества работы образовательного учреждения – это динамика успеваемости. Анализируя успеваемость и качество обучения можно сделать вывод о положительной димамике в решении этого вопроса.

Анализ уровня образовательной подготовки учащихся по сравнению с прошлыми годами показал следующее:

Результаты обучения (сравнение по годам)




2007-2008

2008-2009

2009-2010




Отл.

Удар.

Осен.

2 год

Отл.

Удар.

Осен.

2 год

Отл.

Удар.

Осен.

2 год

всего

599 (553 без 1-х классов)

538 (506 без 1 класса)

440(394 без 1-х классов)

2-4

8

36

0,6

5

6,08

36,9

2,7

2,7

7,69

36,54

1,9

1,9

5-9

0,6

18,3

0,9

0,6

2

22,95

0,98

-

1,6

21,5

-

-

10-11

-

23,1

4,6

-

3,8

32,07

-

-

-

30,8

-

2,6

По школе

2,7

24

1,2

1,8

3,36

27,9

0,8

0,8

3,0

26,4

0,5

0,76

Кач-во

26,8%

31,2%

29,4


1. По сравнению с прошлым годом уменьшилось количество отличников на 0,36% и ударников на 1,5%.

2. Количество учащихся, которым продлен учебный год, снизилось на 0,3%, учащихся, оставленных на повторный год обучения уменьшилось на 0,04% (на 1 чел.)

В целом по школе произошло снижение качества обучения на 1,8% и уменьшение количества неуспевающих учащихся на 0,04% (на 1 чел.)


Качество обучения и успеваемость по школе (сравнение по годам)




2007-2008

2008-2009

2009-2010

качество

успеваемость

качество

успеваемость

качество

успеваемость

Начальная

44

95

43,15

97,3

44,23

98,1

Средняя

18,9

99,4

24,9

100

23,9

100

Старшая

23,1

100

35,85

100

30,78

97,4

По школе

26,8

98,2

31,2

99,2

29,4

99,23







Необходимо отметить, что по сравнению с прошлыми годами качество обученности в начальном звене понижается, но в течение четырёх последних лет остаётся на уровне 44 - 43%. А в сравнении с прошлым учебным годом выше на 1%. Значит, можно сделать вывод о том, что, несмотря на выбытие за лето хорошистов из школы, нам удалось сохранить показатели качества на уровне прошлого года.

По окончанию учебного года в среднем звене следующие результаты:

  • отличники: 4 человека (1,6%)

  • ударники: 54 человека (21,5%)

  • резерв: 10 человек (4%)

  • троечники: 183 человек (72,9%)



Успеваемость по среднему звену составила 100%, качество знаний – 23,1%, резерв – 4%.





Качество обучения учащихся подтверждается результатами итоговой аттестации.

Результаты краевых контрольных работ в 4-х классах показали, что выпускниками начальной школы усвоены знания, умения и навыки в соответствии с госстандартами РФ.


^ 5.3. Результаты сдачи экзаменов выпускниками основной школы

Итоговая аттестация в 9-х классах проходила в форме письменных и устных экзаменов. Итоговая аттестация по обязательным предметам (математика, русский язык) проводилась в форме РЭК, в котором приняли участие 100% учащихся.


^ Русский язык (РЭК)

класс

Ф.И.О.

учителя

Число учащ-ся

«5»



«4»

«3»

«2»

Качество,%

Выполнение, %

Средний балл



Ляхова Т.Г.

26

7

11

6

2

69,2

92,3






27




8

17

2

29,6

92,6






25

1

10

11

3

44

88




^ Итог по школе

78

8

29

34

7

47,4

91

30,7

Средние по району
















59

93

31,3


Математика (РЭК)

класс

Ф.И.О.

учителя

Число учащ-ся

«5»



«4»

«3»

«2»

Качество,%

Выполнение, %

Средний балл



Поветкина В.Н.

26

2

3

15

6

19,2

76,9






27




1

19

7

3,7

65






25




2

12

11

8

56




^ Итог по школе

78

2

6

46

24

10,25

69,23

8,9

Средние по району
















39

78

12


Результаты итоговой аттестации учащихся 9-х классов

Предмет

Качество (%)

Успеваемость (%)

Средний балл

Ф.И.О. учителя

География

29,2

95,8

3,29

Кубаева Р.Б.

Биология

32,2

96,8

3,29

Еднач С.В.

Обществознание

28,2

100

3,38

Березина О.Н.

История

50

100

3,5

Березина О.Н..

Физическая

культура

72,7

100

4,4

Бабинцев Г.М.

Информатика и ИКТ

6,6

100

4

Гусева О.В.

Карпецкая Г.В.

ОБЖ

31,5

100

3,37

Малышенко В.Е.

Физика

0

100

3

Вяткина О.Л.

Английский язык

100

100

5

Колодкина В.Л.



5.4. Результаты ЕГЭ учащихся 2009-2010 уч.год

предмет

Число уч-ся

% от общего кол-ва

Не набрали

Мin/повтор

ная сдача

Сдали ЕГЭ

Наивысший балл

Средний балл по школе

Средний балл по краю

Средний балл по России

Ф.И.учителя

Русский язык


12

100

1/1

11

63

52,8

57,9

58,0

Ляхова Т.Г.

Математика


12

100

-

12

56

32,3

40,6

43,7

Поветкина В.Н.

Обществознание


9

75

-

9

64

46,7

57,3

56,0

Коношенко Г.Г., Березина О.Н.

Физика


2

16,6

-

2

43

40

52,1

49,8

Вяткина О.Л.

Биология


5

41,6

-

5

57

45

52,8

54,7

Еднач С.В.

История


4

33,3

-

4

56

40

50,2

48,7

Коношенко Г.Г., Березина О.Н.

Информатика и ИТ


2

16,6

-

2

57

53

50,2

62,3

Гусева О.В.

География


1

8,3

-

1

65

65

51,7

52,0

Кубаева Р.Б.


^ 5.5. Участие в конкурсах, олимпиадах

С целью повышения интереса к школьным предметам, большая часть учащихся была привлечена к участию в различных конкурсах на уровне школы, района, страны. По сравнению с 2008-2009 учебным годом

^ Участие в различных конкурсах, олимпиадах.

Название конкурса

Количество учащихся

%, участвующих детей

Достижения 2009-2010 уч.год

2008-2009

2009-2010

2008-2009

2009-2010

Всероссийский конкурс по русскому языку «Русский медвежонок»

124

125

24,8

28,4

Дикопавленко М. 4Б – 239 место в крае

Районная игра-путешествие для учащихся вторых и третьих классов «Путешествие в «Галактику знаний»

8

8

4

6




Всероссийский конкурс «Зимние интеллектуальные игры»

47

23

9,4

5,2

Вайс А. 3Б – 269 место в крае

Всероссийский конкурс «КИТ»

10

9

2

2

Жукова А. 10А – 41 место в крае, Белоглазов К. 6Б – 125 место в крае

Всероссийский конкурс «Золотое руно»

13

43

2,6

9,8

Пискунов А. 4А – 102 место в крае

Всероссийское тестирование «Кенгуру – выпускникам»

32

38

23

27,1




Всероссийский конкурс «British – Bulldog»

27

-

5,4

-




Районная олимпиада предметам

46

45

9,2

10,2

1 место (математика) – Твердун В. 7А

3 место (география) – Ефременко А. 10,

6-9 место (математика) – Ахмедов М. 11, 6 место (литература) – Яцина Ю.10,

6-8 (математика) – Билаллы Б.10,

8 место (русский язык) – Лукьянова К. 10

Всероссийский конкурс по математике «Кенгуру – математика для всех»

103

101

20,6

22,9

Халапян К. 7А – 75 место,

Белоглазов К. 6Б – 119 место, Касумова А. 8Б – 120 место в крае

Районная научно-практическая конференция

4

5

0,8

1,1

Краснов Н. 9А (англ.язык) – лауреат;

Локтионов А. 9А (русский язык) – лауреат;

Билаллы Б. 10А (химия) лауреат;

Саргсян М. 4А (здоровье) – 2 место;

Дикопавленко М. 4Б (здоровье) – 3 место

Всероссийский конкурс «Человек и природа»




24




5,4




Различные всероссийские дистанционные конкурсы и олимпиады,

Международный чемпионат математических и логических игр

28

18

5,6

4,1

Морозов А. 3А – 1 место,

Бобко Е. 3А – 3 место

Участвовали в финале (прошли 3 этапа) 3 человека из 6А

Районная (городская) игра по математике




12




2,7

Команда 7-8 кл – 1 место (район), 4 место (город)

Муниципальный тур конкурса чтецов краевого Фестиваля «Пушкиниана – 2010»




2




0,5




Районная игра – конкурс «Эрудит»

9

15

1,8

3,4

Лучшие игроки сезона:

Ефременко А. 10А (география);

Краснов Н. 9А (биология);

Шанин И. 9А (биология)




451

468












Раздел 6. Посещаемость обучающимися учебных занятий.

Учебный год

Всего учащихся

Количество учебных часов, пропущенных по болезни

Количество учебных часов, пропущенных по уважительной причине

Количество учебных часов, пропущенных без уважительной причины

2007-2008

603

24643

320

402

2008-2009

547

28845

248

380

2009-2010

444

20683

307

365



Причины пропусков по уважительной причине: участие в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, по просьбе родителей.


Раздел 7. Поступление и расходование денежных средств

^ 7.1. Расходование средств по субвенциям за 2009-2010 учебный год.



Наименование

Сумма (руб)

1

Услуги связи, в том числе Интернет

52600

2

Приобретение учебного оборудования и спортинвентаря (станки в мастерскую, мультимедиапроектор, экран на треног.)

98000

3

Услуги по содержанию имущества (ремонт мебели, орг.техники )

13370




Мебель

45000

5

Приобретение хозяйственных товаров

30600

6

Приобретение строительных материалов для ремонта школы

19500

7

Медицинские товары для школы и медосмотр учителей

18300




Медицинский осмотр

17000

8

Средства личной гигиены

2900

9

Приобретение классных журналов

4200

10

Подписка на газеты и журналы

45700

11

Торговая надбавка

175872

12

Военно-полевые сборы

3745

13

Канцтовары (бумага для принтеров и ксероксов)

15900

14

Спецодежда

4000




Аттестация, аккредитация школы

85000




Призовой фонд

500




Расходные материалы к вычислительной технике

68090

Итого:

700277


Школа не занимается предпринимательской деятельностью, не оказывает платные услуги.


7.2. ^ Отчет о расходах родительских средств за 2009/2010 года

Всего собрано: 140000 руб.

Расходы:


  1. Косметический ремонт МОУ СОШ № 85

30000 руб

  1. Косметический ремонт МОУ СОШ № 56

25000 руб.

  1. Косметический ремонт МОУ СОШ № 108

15000 руб.

Остаток

70000 руб.


Раздел 8. Социальное партнерство.

  • СибЮИ;

  • СК «Советский»;

  • реабилитационный центр «Наш дворик»;

  • ЦДТ № 1, СЮТ;

  • ММЦ, МУК № 4;

  • ^ ЦМПСС № 6;

  • ДОУ № 152, 292;

  • ССУЗы № 20, 41, 51;

  • школы округа «Роща».


Раздел 9. Проблемы школы.

- отсутствие собственного здания

  • низкий уровень проектной деятельности;

  • недостаточная активность участия родительской общественности в управлении школы;

  • отток хороших учащихся в связи с приостановкой эксплуатации здания школы и обучением в две смены;

  • рост числа учащихся из неблагополучных и малообеспеченных семей, выходцев из ближнего зарубежья с низкой учебной мотивацией.




Скачать 271,11 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер271,11 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх