Рабочая тетрадь для учащихся 10-11 классов icon

Рабочая тетрадь для учащихся 10-11 классов


Смотрите также:
Примерная рабочая программа учителя английско...
Учебному пособию «История Сибири» Виноградова С. В., Румянцева Е. И., Фокина И. А...
Рабочая тетрадь с комплексом творческих заданий для развития речи и творческого мышления...
Упр. 34 стр. 61 (читать, переводить ) Рабочая тетрадь упр. 21,22 стр. 63-64 Уч упр. 9 стр...
Рабочая программа Информационные технологии для учащихся 10 11 классов Составитель...
Рабочая программа Информационные технологии для учащихся 10 11 классов Составитель...
Приказ «28» апреля 2009 г. №405 г...
Список учебников для 5-11 классов на 2011-2012 учебный год....
Т. М. Шадонова рабочая тетрадь по региональной экономике...
2010 г. Перечень учебной литературы для учащихся 1 а, б, в, г классов на 2010-2011 учебный год...
Литература для учащихся...
Методическое пособие по педагогике задумывалось автором как рабочая тетрадь в помощь студентам...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5
скачать




РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10-11 КЛАССОВ


ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ


САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

Издательство

Образование и культура»

1999


Рабочая тетрадь адресована учащимся 10-11 классов школ, гимназий, лицеев. Тетрадь содержит творческие задания, которые могут быть использованы на уроке, выполнены учащимися самостоятельно.

Рабочая тетрадь является методическим материалом к программе «Технология формирования общекультурной компетентности учащихся».

^ Авторы рабочей тетради:

Конасова Н.Ю. – введение, задания для учащихся.

Писарева С.А.– сопроводительный текст, задания для учащихся, приложение.

Кураченкова И.Х. , Бирюкова Р.П., Погребняк Т А., Петрова Л.Ф. -

задания для учащихся.

^ Редакторы: Конасова Н.Ю. , Писарева С.А.


Издание тетради осуществлено при поддержке Санкт-Петербургского отделения Института «Открытое общество» ( грант № ОАА 807).






Содержание

Стр.




Введение для учащихся

3 - 5




Раздел 1. Проблема. Проблема?

6 - 18




Раздел 2. Пространство познания

19 - 37




Раздел 3. Решение проблем

38 - 46




Приложение. Технология проектировочной деятельности

47 - 48






Дорогие друзья!

Пройдет совсем немного времени, вы окончите школу, вступите в самостоятельную жизнь. Новые условия, в которых вы окажетесь, потребуют от вас применения полученных в школе знаний в оценке явлений действительности, в ситуациях общения со сверстниками, взрослыми людьми. По степени готовности использовать имеющиеся знания будут судить об уровне вашей культуры. Для того чтобы чувствовать себя увереннее, вам необходимо совершенствовать умения, присущие каждому образованному человеку. Какие же умения вам необходимо развивать в себе?

Прежде всего, для того, чтобы осмыслить явления действительности, вы должны уметь систематизировать знания о них из разных предметов.

Завершив обучение в школе, вы столкнетесь с необходимостью использовать теоретические знания для решения прикладных проблем. Как правило, проблемы, которые встретятся вам в жизни, будут взаимосвязаны между собой. Для того, чтобы решить их, вам необходимо научиться осмыслять, объяснять причинно-следственные связи явлений и событий.

Покинув школу, вы не закончите обучение. Справедливо говорят: человек учится всю жизнь .

Чтобы дальнейшее образование было продуктивным, вам необходимо:

уметь определять познавательные проблемы, которые возможно решить в процессе учебной деятельности;

уметь определять цели учебно-познавательной деятельности, ожидаемые результаты;

уметь выбирать источники информации, необходимые для решения целей учебно-познавательной деятельности;

уметь выбирать и использовать средства решения познавательных задач;

уметь сравнить полученные результаты с поставленными целями.

Развитию всех вышеуказанных умений и посвящены задания рабочей тетради. Своеобразие заданий рабочей тетради состоит в том, что она позволит вам применить свои знания, полученные на школьных уроках, для познания природы, общества, человека, то есть того огромного и многообразного мира, который встречает вас за порогом школы. Выполняя задания, помещенные в тетради, вы сможете увидеть нечто новое в уже знакомых вещах и явлениях; убедитесь, что все в нашем мире действительно взаимосвязано.

Как работать в тетради?

Первый способ: открывать тетрадь дома и выполнять задания самостоятельно. Ведь «настоящее образование есть только самообразование».

^ Второй способ: выполнять задания всем вместе под руководством педагогов.


Желаем успеха!


Авторы тетради





Где начало того конца,

которым оканчивается начало?

К.Прутков.


.


1. Слово «проблема» прочно вошло в нашу речь. А как вы его понимаете?
^

«Проблема» это


___________________________________________________________



2. Найдите определение этого понятия в энциклопедиях, словарях и сравните с вашим ответом.

Определение понятия «проблема

Название источника

Проблема (от греч. Problema – задача), в широком смысле сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения, разрешения.

Советский энциклопедический словарь - М., 1981. С. 1074.













































3. Проблемы бывают очень разными. Подумайте, с какими проблемами встречается человек? Попытайтесь заполнить эту схему.


Экономические








































Скачать 435.38 Kb.
оставить комментарий
страница1/5
Дата17.10.2011
Размер435.38 Kb.
ТипРеферат, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх