Дата
|
Литература
68 ч., 2 ч. в неделю
«Литература (русская и зарубежная)
за навчальною програмою "Література"для 5-12 класів (автори Л.А.Сімакова, В.В.Снєгірьова.–Чернівці: Видавничий дім "Букрек", 2005)
|
Дата
|
Русский язык
35 ч., 1 ч. в неделю
«Русский язык». «Російська мова» для
5-12 класів (за ред. Н.Г.Озерової. - Чернівці: Видавничий дім «Букрек», 2005);
|
^
|
|
Введение (1 час)
1. Этапы развития мировой литературы (повторение и обобщение изученного в 9-м классе). Общечеловеческое значение русской литературы, ее самобытность и национальное своеобразие
Тема 1.
Литература эпохи Возрождения. Литература эпохи Просвещения (10 часов)
2. Общая характеристика эпохи Возрождения (с обобщением изученного в 8-м и 9-м классах). Сведения о жизни и творчестве английского поэта и драматурга В. Шекспира (с обобщением знаний, приобретенных в 8-м классе).
|
|
Тема 1.
Стилистика и культура речи
часов)
1. Стилистика как раздел науки о языке. Предмет и задачи стилистики, связь её с другими разделами науки о языке. Стилистика практическая и функциональная стилистика. Слушание текстов разных стилей. Чтение-понимание (молча) текстов разных стилей.
|
|
3. ^ Легенда о Гамлете из датской летописи, ее гуманистическое переосмысление Шекспиром. Причины трагического конфликта Гамлета с действительностью. Т Л. Трагедия (углубление знаний: столкновение сильной личности с судьбой, обществом, миром).
4. ^ Проблема выбора. Мучительные размышления главного героя о добре, справедливости, чести. Т.Л. «Вечные образы» в литературе (закрепление знаний).
|
|
2. Основные понятия стилистики. Понятие о норме. Вариативность нормы. Стилистическая ошибка (речевой недочёт).
|
|
5.Шекспир «Гамлет». Многогранное изображение характеров в трагедии. «Гамлет» Шекспира на сцене и в кино.
6. Глубина чувств в сонетах Шекспира, его вклад в мировую культуру.
|
|
3. Высказывание в научном стиле (устное изложение: устный развернутый ответ в жанре классификации (о стилистических ошибках). Творческий диктант - списывание с изменениями (редактированием предложений и текста).
|
|
7. РР. Обучение анализу текста с целью выявления авторской позиции в художественном произведении.
8. Распространение просветительских идей демократии, общественного прогресса, равенства, труда на благо общества, свободного развития личности в XVIII-начале XIX века. Выдающиеся представители культуры эпохи Просвещения. Сведения о жизни и творчестве немецкого писателя-просветителя И.В.Гете.
|
|
4. Стилистическая окрашенность языковых средств (эмоционально-экспрессивная и функционально-стилевая).
|
|
9.^ . Философская трагедия «Фауст». Поиски смысла жизни и ответов на главные вопросы жизни. Спор о призвании человека. Борьба добра и зла как движущая сила совершенствования человека. ТЛ. Трагедия (обогащение знаний: философская трагедия).
10. ^ Вечные образы: Фауст и Мефистофель. Протест против рутины и схоластики, утверждение величия разума и творческих дерзаний человека. Роль злого начала (Мефистофель) в исканиях и судьбе Фауста. Тема любви в трагедии. ТЛ. «Вечные образы» (закрепление знаний).
|
|
5. Предмет и задачи культуры речи. Нормативный, речевой и коммуникативный разделы культуры речи. Культура русской речи в Украине
|
|
11. ^ Вечные образы: Фауст и Мефистофель. Протест против рутины и схоластики, утверждение величия разума и творческих дерзаний человека. Роль злого начала (Мефистофель) в исканиях и судьбе Фауста. Тема любви в трагедии. ТЛ. «Вечные образы» (закрепление знаний).
^
Литература первой половины ХIХ века. А.С.Пушкин (9 часов).
12. Утверждение и развитие реализма – нового художественного направления в мировой и русской литературе. Выдающиеся представители реализма первой половины Х1Х века русской и мировой литературы. ТЛ. Понятие о реализме. Жизнь и творчество А.С.Пушкина, его связь с Украиной. Роль Пушкина в становлении русского литературного языка и развитии русской литературы.
|
|
6. ^ Письменное изложение
|
|
13. А.С.Пушкин. Лирика. Философское осмысление главных вопросов человеческого существования. ТЛ Лирика (обогащение знаний: понятие о философской лирике).
14^ . Осмысление высокого назначения художника, его миссии пророка, идея преемственности поколений,
|
|
Тема 2.
Стилистика и культура речи
часов)
7.Функциональная стилистика как наука о стилях. Классификация стилей. Стилеобразующие факторы: внеязыковые и языковые. Слушание-понимание текстов научного стиля.
|
|
15. ^ Обучение анализу стихотворения.
16. А.С.Пушкин. «Евгений Онегин» – величайшее достояние русской культуры. «Поэзия жизни действительной» как художественное содержание произведения. ТЛ. Понятие о романе (обогащение знаний: роман в стихах). «Евгений Онегин». «Странный» герой пушкинского романа, незаурядность его натуры. ТЛ. Понятие о литературном типе.
|
|
8. Научный стиль: сфера применения, функции, стилевые черты. Чтение-понимание текста научного стиля.
|
|
^ Татьяна – нравственный и эстетический идеал поэта.
18. А.С.Пушкин. «Евгений Онегин». Непреходящее значение философских и нравственных проблем романа. В.Белинский. «Сочинения Александра Пушкина» (ст. 8, 9 в сокращении).
|
|
9. Особенности языковых средств научного стиля (фонетические, лексические, словообразовательные, морфологические). Составление тезисов, конспекта научного текста.
|
|
19. ^ Композиция романа; образ автора, картины природы, лирические отступления. Богатство, своеобразие поэтического языка. «Онегинская строфа». Произведения Пушкина в искусстве.
20. ^
|
|
10. Основные нормы научного стиля. Устный стилистический анализ фрагмента текста научного стиля. Диалог-убеждение на темы культуры речи и стилистики.
|
|
Тема 3.
Литература первой половины ХIХ века. М.Ю.Лермонтов
(10 часов)
21. М.Ю.Лермонтов. Жизнь и творчество. Лирика. Темы судьбы поколения.
22. М.Ю.Лермонтов. Лирика. Роль поэта и поэзии и назначение поэзии в жизни общества. Тема любви к родине. Лермонтов и Пушкин. Философская лирика поэта. Лермонтов и Байрон. Лермонтов и Шевченко.
|
|
11. Реферат по нескольким источникам Редактирование научного текста (реферата).
|
|
23. РР. Обучение написанию доклада на основе исследования творчества двух поэтов.
24. М.Ю.Лермонтов. «Герой нашего времени» – первый в русской литературе психологический роман. Смысл названия романа. Композиция произведения и её значение в раскрытии характера Печорина. ТЛ. Понятие о психологическом романе.
|
|
12. Публицистический стиль: сфера применения, функции, стилевые черты. Слушание-понимание текстов публицистического стиля. Чтение-понимание (вслух) текстов публицистического стиля.
|
|
25. ^ Печорин: одаренность натуры, многогранность и противоречивость характера. ТЛ. Внутренний монолог.
26. М.Ю.Лермонтов. «Герой нашего времени». Печорин и Максим Максимыч. Печорин и доктор Вернер. Печорин и Грушницкий. Печорин и Мери. Печорин и Вера.
|
|
13. Особенности языковых средств публицистического стиля (фонетические, лексические, словообразовательные, морфологические). Публичный диалог дискуссионного характера.
|
|
27. ^ Реалистическое и романтическое начала в романе, их органическое единство. Психологизм, художественное совершенство произведения. ТЛ. Романтизм и реализм (обогащение знаний).
28. РР. Обучение формулированию проблем, поднятых автором в художественном произведении.
|
|
14. Основные нормы публицистического стиля. Устный отзыв о произведении искусства
|
|
29. В.Белинский. Статья «Герой нашего времени». Сочинение М.Лермонтова».
30. Тематическая проверочная работа.
|
|
15. Сочинение на общественные и морально-этические темы в жанре портретного очерка.
|
|
Тема 4.
Литература первой половины ХIХ века. Н.В.Гоголь
(8 часов)
31. Жизнь и творчество Н.В.Гоголя, его связь с Украиной. Личность писателя. Общая характеристика раннего творчества.
32. Н.В.Гоголь. «Шинель». Человек и государство, значение образа рассказчика. Гуманистический пафос произведения; традиции и новаторство в изображении «маленького человека».
|
|
16. ^
.
|
|
33. Н.В.Гоголь. «Мертвые души». История создания. Особенности жанра и композиции. Замысел «Мертвых душ» как трилогии о спасении души русского человека.
34. Н.В.Гоголь. «Мертвые души». Образы помещиков и чиновников. ТЛ. Литературный тип (обогащение знаний).
|
|
Тема 3.
Стилистика и культура речи
( часов)
17. Официально-деловой стиль: сфера применения, функции, стилевые черты. Чтение-понимание текстов официально-делового стиля. Творческий пересказ (трансформация в официально-деловой стиль) текстов разных стилей.
|
|
35. ^ Обобщающее значение образов помещиков и чиновников, приемы сатирической обрисовки. ТЛ. Сатира (обогащение знаний).
36. Н.В.Гоголь. «Мертвые души». Образ Чичикова. Особое место образов Плюшкина и Чичикова. Чичиков как антигерой. ТЛ. Герой художественного произведения (обогащение знаний: антигерой). Сарказм как сатирический прием. Образ-символ (закрепление знаний).
|
|
18. Диалог (деловая беседа).
|
|
37. ^ «Живая Россия» в поэме. Образ автора. Контраст лирических отступлений с тоном основного повествования. Своеобразие пейзажа. Единство сатирического и лирического начал как воплощение авторского замысла. Гуманизм произведения.
38^ а
|
|
19. Особенности языковых средств официально-делового стиля (фонетические, лексические, словообразовательные, морфологические).
|
|
|
|
20. Основные нормы официально-делового стиля. Списывание с элементами редактирования и стилистической правки.
|
|
|
|
21. Отчёт о проделанной работе.
Аннотация справочного характера.
Библиография.
|
