Календарно-тематическое планирование по русскому языку и литературе. Уровень стандарта 10 класс icon

Календарно-тематическое планирование по русскому языку и литературе. Уровень стандарта 10 класс


Смотрите также:
Календарно-тематическое планирование учебного материала по литературе в 11 классе...
Тематическое планирование по русскому языку 2 класс...
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс...
Календарно тематическое планирование по русскому языку Класс...
Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс...
Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 7 классе...
Календарно-тематическое планирование по английскому языку. 8А класс...
Тематическое планирование по литературе 8 класс...
Календарно-тематическое планирование по русской литературе, 12 класс...
Календарно-тематическое планирование по русскому языку в VI классе...
Календарно-тематическое планирование уроков русского я зыка Учитель Иванова М. В. Класс...
Календарно-тематическое планирование 10 класс Пояснительная записка...



Загрузка...
скачать
Ориентировочное календарно-тематическое планирование по русскому языку и литературе. Уровень стандарта

(10 класс)


Дата

Литература

68 ч., 2 ч. в неделю

«Литература (русская и зарубежная)

за навчальною програмою "Література"для 5-12 класів (автори Л.А.Сімакова, В.В.Снєгірьова.–Чернівці: Видавничий дім "Букрек", 2005)

Дата

Русский язык

35 ч., 1 ч. в неделю

«Русский язык». «Російська мова» для

5-12 класів (за ред. Н.Г.Озерової. - Чернівці: Видавничий дім «Букрек», 2005);


^ 1-й семестр




Введение (1 час)

1. Этапы развития мировой литературы (повторение и обобщение изученного в 9-м классе). Общечеловеческое значение русской литературы, ее самобытность и национальное своеобразие

Тема 1.

Литература эпохи Возрождения. Литература эпохи Просвещения (10 часов)

2. Общая характеристика эпохи Возрождения (с обобщением изученного в 8-м и 9-м классах). Сведения о жизни и творчестве английского поэта и драматурга В. Шекспира (с обобщением знаний, приобретенных в 8-м классе).




Тема 1.

Стилистика и культура речи

  1. часов)

1. Стилистика как раздел науки о языке. Предмет и задачи стилистики, связь её с другими разделами науки о языке. Стилистика практическая и функциональная стилистика. Слушание текстов разных стилей. Чтение-понимание (молча) текстов разных стилей.






3. ^ Шекспир «Гамлет». Легенда о Гамлете из датской летописи, ее гуманистическое переосмысление Шекспиром. Причины трагического конфликта Гамлета с действительностью. Т Л. Трагедия (углубление знаний: столкновение сильной личности с судьбой, обществом, миром).

4. ^ Шекспир «Гамлет». Проблема выбора. Мучительные размышления главного героя о добре, справедливости, чести. Т.Л. «Вечные образы» в литературе (закрепление знаний).




2. Основные понятия стилистики. Понятие о норме. Вариативность нормы. Стилистическая ошибка (речевой недочёт).





  1. 5.Шекспир «Гамлет». Многогранное изображение характеров в трагедии. «Гамлет» Шекспира на сцене и в кино.

6. Глубина чувств в сонетах Шекспира, его вклад в мировую культуру.




3. Высказывание в научном стиле (устное изложение: устный развернутый ответ в жанре классификации (о стилистических ошибках). Творческий диктант - списывание с изменениями (редактированием предложений и текста).





7. РР. Обучение анализу текста с целью выявления авторской позиции в художественном произведении.

8. Распространение просветительских идей демократии, общественного прогресса, равенства, труда на благо общества, свободного развития личности в XVIII-начале XIX века. Выдающиеся представители культуры эпохи Просвещения. Сведения о жизни и творчестве немецкого писателя-просветителя И.В.Гете.




4. Стилистическая окрашенность языковых средств (эмоционально-экспрессивная и функционально-стилевая).






9.^ Гете. «Фауст». Философская трагедия «Фауст». Поиски смысла жизни и ответов на главные вопросы жизни. Спор о призвании человека. Борьба добра и зла как движущая сила совершенствования человека. ТЛ. Трагедия (обогащение знаний: философская трагедия).

10. ^ Гете. «Фауст». Вечные образы: Фауст и Мефистофель. Протест против рутины и схоластики, утверждение величия разума и творческих дерзаний человека. Роль злого начала (Мефистофель) в исканиях и судьбе Фауста. Тема любви в трагедии. ТЛ. «Вечные образы» (закрепление знаний).




5. Предмет и задачи культуры речи. Нормативный, речевой и коммуникативный разделы культуры речи. Культура русской речи в Украине




11. ^ Гете. «Фауст». Вечные образы: Фауст и Мефистофель. Протест против рутины и схоластики, утверждение величия разума и творческих дерзаний человека. Роль злого начала (Мефистофель) в исканиях и судьбе Фауста. Тема любви в трагедии. ТЛ. «Вечные образы» (закрепление знаний).

^ Тема 2.

Литература первой половины ХIХ века. А.С.Пушкин (9 часов).

12. Утверждение и развитие реализма – нового художественного направления в мировой и русской литературе. Выдающиеся представители реализма первой половины Х1Х века русской и мировой литературы. ТЛ. Понятие о реализме. Жизнь и творчество А.С.Пушкина, его связь с Украиной. Роль Пушкина в становлении русского литературного языка и развитии русской литературы.




6. ^ Тематическая проверочная работа. Письменное изложение





13. А.С.Пушкин. Лирика. Философское осмысление главных вопросов человеческого существования. ТЛ Лирика (обогащение знаний: понятие о философской лирике).

14^ . А.С.Пушкин. Лирик. Осмысление высокого назначения художника, его миссии пророка, идея преемственности поколений,




Тема 2.

Стилистика и культура речи

  1. часов)

7.Функциональная стилистика как наука о стилях. Классификация стилей. Стилеобразующие факторы: внеязыковые и языковые. Слушание-понимание текстов научного стиля.




15. ^ РР. Обучение анализу стихотворения.

16. А.С.Пушкин. «Евгений Онегин» – величайшее достояние русской культуры. «Поэзия жизни действительной» как художественное содержание произведения. ТЛ. Понятие о романе (обогащение знаний: роман в стихах). «Евгений Онегин». «Странный» герой пушкинского романа, незаурядность его натуры. ТЛ. Понятие о литературном типе.




8. Научный стиль: сфера применения, функции, стилевые черты. Чтение-понимание текста научного стиля.





^ 17. А.С.Пушкин. «Евгений Онегин». Татьяна – нравственный и эстетический идеал поэта.

18. А.С.Пушкин. «Евгений Онегин». Непреходящее значение философских и нравственных проблем романа. В.Белинский. «Сочинения Александра Пушкина» (ст. 8, 9 в сокращении).




9. Особенности языковых средств научного стиля (фонетические, лексические, словообразовательные, морфологические). Составление тезисов, конспекта научного текста.





19. ^ А.С.Пушкин. «Евгений Онегин». Композиция романа; образ автора, картины природы, лирические отступления. Богатство, своеобразие поэтического языка. «Онегинская строфа». Произведения Пушкина в искусстве.

20. ^ Тематическая проверочная работа.




10. Основные нормы научного стиля. Устный стилистический анализ фрагмента текста научного стиля. Диалог-убеждение на темы культуры речи и стилистики.






Тема 3.

Литература первой половины ХIХ века. М.Ю.Лермонтов

(10 часов)

21. М.Ю.Лермонтов. Жизнь и творчество. Лирика. Темы судьбы поколения.

22. М.Ю.Лермонтов. Лирика. Роль поэта и поэзии и назначение поэзии в жизни общества. Тема любви к родине. Лермонтов и Пушкин. Философская лирика поэта. Лермонтов и Байрон. Лермонтов и Шевченко.




11. Реферат по нескольким источникам Редактирование научного текста (реферата).






23. РР. Обучение написанию доклада на основе исследования творчества двух поэтов.

24. М.Ю.Лермонтов. «Герой нашего времени» – первый в русской литературе психологический роман. Смысл названия романа. Композиция произведения и её значение в раскрытии характера Печорина. ТЛ. Понятие о психологическом романе.




12. Публицистический стиль: сфера применения, функции, стилевые черты. Слушание-понимание текстов публицистического стиля. Чтение-понимание (вслух) текстов публицистического стиля.






25. ^ М.Ю.Лермонтов. «Герой нашего времени». Печорин: одаренность натуры, многогранность и противоречивость характера. ТЛ. Внутренний монолог.

26. М.Ю.Лермонтов. «Герой нашего времени». Печорин и Максим Максимыч. Печорин и доктор Вернер. Печорин и Грушницкий. Печорин и Мери. Печорин и Вера.





13. Особенности языковых средств публицистического стиля (фонетические, лексические, словообразовательные, морфологические). Публичный диалог дискуссионного характера.




27. ^ М.Ю.Лермонтов. «Герой нашего времени». Реалистическое и романтическое начала в романе, их органическое единство. Психологизм, художественное совершенство произведения. ТЛ. Романтизм и реализм (обогащение знаний).

28. РР. Обучение формулированию проблем, поднятых автором в художественном произведении.




14. Основные нормы публицистического стиля. Устный отзыв о произведении искусства






29. В.Белинский. Статья «Герой нашего времени». Сочинение М.Лермонтова».

30. Тематическая проверочная работа.




15. Сочинение на общественные и морально-этические темы в жанре портретного очерка.





Тема 4.

Литература первой половины ХIХ века. Н.В.Гоголь

(8 часов)

31. Жизнь и творчество Н.В.Гоголя, его связь с Украиной. Личность писателя. Общая характеристика раннего творчества.

32. Н.В.Гоголь. «Шинель». Человек и государство, значение образа рассказчика. Гуманистический пафос произведения; традиции и новаторство в изображении «маленького человека».





16. ^ Тематическая проверочная работа. Диктант. Аудирование.

.




33. Н.В.Гоголь. «Мертвые души». История создания. Особенности жанра и композиции. Замысел «Мертвых душ» как трилогии о спасении души русского человека.

34. Н.В.Гоголь. «Мертвые души». Образы помещиков и чиновников. ТЛ. Литературный тип (обогащение знаний).




Тема 3.

Стилистика и культура речи

( часов)

17. Официально-деловой стиль: сфера применения, функции, стилевые черты. Чтение-понимание текстов официально-делового стиля. Творческий пересказ (трансформация в официально-деловой стиль) текстов разных стилей.






35. ^ Н.В.Гоголь. «Мертвые души». Обобщающее значение образов помещиков и чиновников, приемы сатирической обрисовки. ТЛ. Сатира (обогащение знаний).

36. Н.В.Гоголь. «Мертвые души». Образ Чичикова. Особое место образов Плюшкина и Чичикова. Чичиков как антигерой. ТЛ. Герой художественного произведения (обогащение знаний: антигерой). Сарказм как сатирический прием. Образ-символ (закрепление знаний).




18. Диалог (деловая беседа).





37. ^ Н.В.Гоголь. «Мертвые души». «Живая Россия» в поэме. Образ автора. Контраст лирических отступлений с тоном основного повествования. Своеобразие пейзажа. Единство сатирического и лирического начал как воплощение авторского замысла. Гуманизм произведения.

38^ . Тематическая проверочная работа




19. Особенности языковых средств официально-делового стиля (фонетические, лексические, словообразовательные, морфологические).










20. Основные нормы официально-делового стиля. Списывание с элементами редактирования и стилистической правки.










21. Отчёт о проделанной работе.

Аннотация справочного характера.

Библиография.




Скачать 81,44 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер81,44 Kb.
ТипКалендарно-тематическое планирование, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх