Доклад моу «дворцовская основная общеобразовательная школа» icon

Доклад моу «дворцовская основная общеобразовательная школа»



Смотрите также:
Доклад моу «дворцовская основная общеобразовательная школа»...
Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального...
Доклад директора школы о деятельности моу "Макаровская основная общеобразовательная школа"...
Доклад директора моу "Основная общеобразовательная школа с. Сухой Отрог"...
Доклад моу «любимовская основная общеобразовательная школа»...
Публичный доклад за 2007-2008 учебный год моу «Кайсынская основная общеобразовательная школа»...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Щучейская основная...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу городская основная...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу городская основная...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу городская основная...
Публичный доклад моу «Основная общеобразовательная школа д. Дуброво» от 31. 08. 200 9 г...
Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального...



страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать



1.8.Количество учащихся выпускных классов, не освоивших программу по 2-3 предметам и получившим справку установленного образца: 9класс – нет.


1.9. Повторные выпускные экзамены: 9класс – нет.

1.10.Результаты итогового контроля, перевода учащихся, выпуска учащихся:

Итоги 2007 -2008 учебного года



Классы

К-во
учащихся


Переве
дены,
окончи
ли
школу


^ Успе-
вают
на «5»
и «4»


Остав-
лены
на повт.
курс


Уровень
обученности



Выбыли

без
уважит.


причины



Награж_
дены
похв.


Листа

ми

Полу-

чили
аттестат
с отл.


1-4кл.

36

36

25уч.
69,4%


-

100%

-

4- 11,1%




В т.ч.4кл.

8

8

7- 87,5%

-

100%

-

2 – 25%




5-9кл.

47

46

16– 34%

1- 2,12%

98,8%

-

3 – 6,52%

-

В т.ч.9кл.

8

8

5-62,5%

-

100%

-

-

-





Всего
учащихся
1-9классов


83уч-ка

^ 82ученика
переведено
1ученик 6класса
оставлен
на повтор-
ный год


41уч.49,9%
качество
знаний


98,8%
уровень
обученности
за
2008-2009
уч.год


Отсев
за год
0%


^ Награждены
похвальными
листами
7учащихся
8,4%
П/л школы
34уч. 41%







Итоги успеваемости классов в 2007 – 2008учебном году




Класс

К-во
уч-ся


Качество
знаний


Уровень

обученности

Нагр.
п/лист


Оставл.
на
повторн.
год


1

8

2/4 75%

100%

2/4

Нет

2

8

0/6 75%

100%

0/6

Нет

3

12

0/6 50%

100%

0/6

Нет

4

8

2/5 87,5%

100%

2/5

Нет

5

5

2/0 40%

100%

2/0

Нет

6

17

0/4 23,5

94,2%

0/4

1

7

8

1/1 25%

100%

1/1

Нет

8

9

0/3 33,3%

100%

0/3

Нет

9

8

0/5 62,5%

100%

0/5

Нет



Итого:83уч 41уч. 49,4% 98,8% 41уч. 1уч.1,2%

ОТЛИЧНИКИ на начало 2008 - 2009 учебного года:

2класс КЛИМАКОВ РОМАН



2класс ВЕЛИЖАНИН ДАНИИЛ

5класс СМИРНОВА ВАЛЕРИЯ

5класс ЧУЙКОВ ИЛЬЯ

6класс ЯСИНИЦКАЯ КРИСТИНА

6класс ЗУДИНА ВАЛЕРИЯ

8класс СМИРНОВ ОЛЕГ


ХОРОШИСТЫ на начало 2008 - 2009 уч. года

2класс ЯСИНИЦКАЯ ОЛЕСЯ
^ КАЛУГИН АЛЕКСАНДР
ЛЫСЕНКОВ НИКОЛАЙ
ЗАХАРОВ АНДРЕЙ

3класс БАКИРОВА АРИНА


ВЛАСОВ НИКИТА
ГЕРАСИМОВА АЛИНА
КОНЮХОВ ВЯЧЕСЛАВ
РОДИНА АННА
^ ЗУДИНА АНЖЕЛИКА


4 класс БОРИСОВ ДАНИЛА
ВИНОКУРОВ ФЕДОТ


МАРЧЕНКО ЕГОР
САБАСТИОНЕНЕ ЛЮБОВЬ
САВКИНА ЮЛИЯ
5 класс ДИКОВ ВЛАДИСЛАВ
^ ПУЗИН АЛЕКСЕЙ


СИДОРЕНКО АНДРЕЙ
ЧУЛЬЧИНА АНАСТАСИЯ
ПШЕНИЧНИКОВА ДАРЬЯ
7 класс ИТЕРМАН ЛЮБОВЬ
САДКОВКИНА АНАСТАСИЯ
ХЛИКЕЙ ТАТЬЯНА
ЧЕРЕНКОВ ВЯЧЕСЛАВ
8 класс ШТЫКОВА ЮЛИЯ
9 класс КОЗЛОВА ЛЮДМИЛА
^ КОВАЛЬ КИРИЛЛ
ГЕРАСИМОВ ДАНИИЛ



ИТОГИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ПРЕДМЕТАМ В 2008 - 2009 учебном году



Предмет

1класс

2класс

3класс

4класс

5класс

6класс

7класс

8класс

9класс

Средний
% качества

Русский







50%

87,5%

40%

30%

37,5%

75%

88%

51%

Литератур.







83%

87,5%

100%

60%

100%

100%

88%

76,5%

Английский

-

75%

67%

87%

80%

20%

38%

78%

57%

58,8%

История













80%

53%

37,5%

55,6%

75%

55,1%

Обществозн













-

61,5%

100%

100%

60%

74,2%

Алгебра










87,5%

80%

30,7%

43%

33%

75%

44,6%

Геометрия










-

-

-

45%

44,4%

75%

29,7%

Информат







100%

85,2%

-

-

-

89%

67%

80%

Физика

-

-

-

-

-

-

71%

66,6%

62%

68%

География
















46%

37,5%

77,8%

67%

57,8%

Биология













100%

88%

85%

77%

75%

81,25%

Химия

-

-

-

-

-

-

-

68%

62%

65%

Физич.к-ра




100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

ОБЖ







-




100%

61%

88%

100%

100%

87%

ИЗО







100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

Музыка







100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

О/мир







78%

85,2%



















*Вывод:В 2007 – 2008 учебном году педколлектив школы добился повышения качества знаний учащихся, годовые отметки подтвердили

результаты переводных и выпускных экзаменов за курс основной общеобразовательной школы.


^ 7. Внеучебные достижения

Подростковый возраст – качественно новый этап в развитии школьника. Именно в этом периоде у учащихся появляется активное желание быть взрослым. Идет интенсивный процесс физического и социального созревания личности ,создающий предпосылки начала культурной самоидентификации, вхождения в мир национальной культуры. Основные педагогические предпосылки развития в этом возрасте – включение подростков в ситуации выбора, в том числе выбора ценностных ориентаций, их осмысление, нравственно-мотивированное отношение, помощь в оценке и самооценке своих действий, поступков, вовлечение в творчество, формирование организаторских навыков.

Именно поэтому целью воспитательной работы прошедшего учебного года- было дальнейшее развитие системы ученического самоуправления для представления личности предпосылок участия в жизни государства и общества с учетом образовательных потребностей и возможностей предпрофильного обучения а также развитие разнообразных способностей учащихся младшего школьного возраста социальная адаптация младших школьников с предоставлением им новых возможностей, взаимодействия в рамках школы как первой и основной модели социального мира.


За прошедший учебный год были организованы и проведены следующие мероприятия:

1 День Знаний (во всех классах проведены тематические классные часы «Год русского языка в России» , игротека 1-4 классы) .

2. Месячник профилактики дорожно – транспортного травматизма среди детей и подростков «Будь внимателен на дороге!» ( проведены беседы с учащимися 5- 9 кл.

инспектором ГИБДД ст. лейтенантом милиции Юрковым С.И. ; отработка практического навыка безопасного поведения на дороге по пути в школу с учащимися 1-4 классов- составление карты безопасного маршрута, тематические часы

«Наш друг- светофор» -праздник «Дети на дороге»

3 Общешкольные выборы Президента БРИГа

4. День Учителя , День самоуправления - « Учителя, вы в нашем сердце остаетесь навсегда» ( конкурс поздравительных открыток для учителей; день самоуправления подготовлен учащимися 9 класса, организован концерт для учителей силами всех учащихся школы при совместной работе с сельским ДК).

5. Праздник посвящения первоклассников в жители «Солнечного города» (активное участие в подготовке, оформлении и проведении приняли учащиеся : Черемушкин Владимир-6 класс, Ясиницкая Кристина – 5 класс).

6. Осенний калейдоскоп ( конкурс рисунков «Золотая осень» 1-4 классы ; выпуск газет «Осенняя пора – очей очарованье»,композиции из осенних листьев «Волшебный букет», Праздник «Золотая осень»- конкурсная программа 5-9 классы; конкурс поделок «Дары осени», Праздник «Эта волшебница осень»-1-4 классы.)

7. Месячник пожарной безопасности : учебные тренировки по эвакуации из здания школы, выставка рисунков «Спички- это не игрушка», тематический час «Спички не тронь- в спичках огонь»-1-4 кл. ; конкурс плакатов «Помните об этом ночью и днем, будьте осторожны с огнем!»; концертно-игровая программа «Огонек».

8. День матери _ тематические классные часы «Нет прекрасней матери моей»;выставка рисунков «Пусть всегда будет мама»,праздничная программа «День матери» совместно с ДК 1-4 кл. ; выпуск газет «Мама – главное слово в каждой судьбе», литературный праздник «Год русского языка» 1-9 кл.

9. Новогодние праздники ( «Зимняя сказка» 1-4 кл. ; «Новый год к нам мчится» 5-9 кл. , выпуск новогодних газет 5-9 кл. ,»Мастерская Деда Мороза» 1-4 кл.

10. Месячник патриотического воспитания : классные часы «Защитники Отечества» , выпуск боевых листков на темы :

  • «Человек на войне» - 1 кл.

  • «Герои Советского Союза – земляки» - 2 кл.

  • «Песни о В.О.в.»-3 кл.

  • «Ветеран живет рядом»-4 кл.

  • «Оружие, используемое на полях сражений»-5 кл.

  • «Основные даты В.О.в.»- 6 кл.

  • «Орденская планка»-7 кл.

  • «Битвы В.О.в.»-8 кл.

  • «Калуга, Калужская область в годы войны»-9 кл.

11. Конкурс рисунков «Папин портрет», праздник «А ну-ка,мальчики»1-4 кл. ; военно-патриотическая игра «Эх, дорожка ,фронтовая» 5-9 кл. ; трудовой десант по уборке мемориального комплекса от снеговых заносов).

12. Вечер встречи выпускников «И школьный вальс опять звучит для вас» (особая благодарность ученицам 6 кл.: Садковкиной Н., Балашовой Я., Колесниковой В., учителям – Герасимовой Е.К. , Воронец И.В. , Зинову В.Г. ,Лоренц Л.Б. , а также выпускникам школы , предоставивщим фотоматериалы: Конюховой О. С. ,Голеневой О.Н. ,Пушкаревой И.А. , Сорокиной Л.А.) для экспозиции «Здесь наша пристань – здесь наш общий дом»

13. «Праздник «Папа может все , что угодно...»1-9 кл. (новый праздник проводился совместно с родителями , хотелось бы , чтобы он стал традицией; конкурсная программа с участием пап,конкурс сочинений о папе «Мой папа»,концерт ,организованный учащимися 1-9 кл.)

14. Месячник пожарной безопасности ( беседы, классные часы «Основы поведения при ЧС»; круглый стол «Экстремальная ситуация аварийного характера в жилище»; конкурс плакатов «Не играй с огнем»1-4 кл. , конкурс стенгазет «Запомнить нужно твердо нам – пожар не возникает сам!», «День пожарной безопасности» ( практическая игра «Пожар»- отработка нормативов и знаний, выступление ЮПП,торжественное награждение с участием представителей из города Кондрово (особая благодарность – Сорокину В.В. , членам ДЮП: Рамазанову Р.,Чубирко В. Санду П. ,Коваль К. ,Комарову А., Герасимову Д. ,Евсееву Д. ,Великанову Д.

15. Праздник, посвященный -8 Марта «Самым любимым, самым красивым»-концертная программа для мам 1-4 кл. ; поздравления учителям , сотрудникам школы , мамам и бабушкам – 5-9 кл.

16. «Праздник «Здравствуй, Масленица, гостья дорогая!» (развлекательно-игровая программа 1-9 кл. (благодарность за помощь в подготовке :Ибрагимовой Н. И Штыковой Ю. – 7 класс)

17. Выступление на районном фестивале «Школьная весна»( диплом За художественное чтение – Сорокин Виктор, 8 класс))

18. Участие в районной заочной викторине по правилам дорожного движения.

19. Организованы и проведены «Дни защиты от экологической опасности»:

  • 1.Участие во всемирной акции парков ( трудовой десант по уборке дороги на сельско-хозяйственный комплекс-лесная зона -особая благодарность учащимся 6 класса: Великанову А.,Мотелика В.,Черемушкину В. ,Алтабаеву А. ,Митичкину Р. ,Бабичеву А.,Никулину И. ,Пшеничникову И. ,Павлову В.

  • Экологический праздник «Мира тебе,з емля моя» 1-4кл.(благодарность учителям нач. школы и ученице 7 кл. Ибрагимовой Н.)

  • Праздник «Без привычек вредных этих жить на свете здорово!»5-9 кл.(выступление агитбригады «Нет наркотикам и СПИДу»-9 кл. ; театрализованное представление «Старая сказка на новый лад»-о вреде курения (всемирный день без табачного дыма)-8 кл.; частушки о вредных привычках – 6 кл. ;агитбригада «Диалог отца и сына»- о вреде курения. (особая благодарность учителям: ТарасовойН.А. , Насыровой Л. И. ,Герасимовой Е.К.)

20. Месячник Весны и Труда (уборка территории школы и детского сада) ;

  • Акция» «Территория милосердия» - уборка территории мемориального комплекса; уборка близлежащей к школе лесной зоны ;

  • трудовой десант «Зеленый дом»-цветы в школе ;

  • субботник «Природа-наш общий дом»1-9 кл.

  • .Праздник Труда совместно с сельской администрацией и ДК(концертная программа, чествование трудовых династий)

21. Акции «Подарок солдату», «Подарок малышам»,»Живи учебник»

22. Операции «Забота», «Зеленая планета»

23. Трудовые десанты в течение года(уборка территории школы, детского сада ,лесной зоны, территории мемориального комплекса, территории села Дворцы.

24. Спортивно-массовые мероприятия в рамках школы и района. По итогам районных соревнований: футбол-2 место ,волейбол-баскетбол – 1 место .шашки -3 место , зимнее ГТО- 3 место, что явилось итогом работы спортивных секций - руководитель – Чегарев С.В.

25. Участие в митингах ,посвященных освобождению района и области от немецко-фашистских захватчиков, Дню Победы, встречи с ветеранами войны и боевых действий.(особая благодарность учителям ,учащимся школы, Коваль С.В. , Герасимовой Е.К. и Костиной И.А.-директору ДК.)

26. Организованы и проведены праздники в группе предшкольной подготовки: «Золотая осень», «Новогодняя сказка»,Спортивный досуг-23 февраля, Праздник мам -8 Марта , «Весна пришла», «Выпускной бал»(особая благодарность за помощь в подготовке и проведении праздников : муз.руководителю- Тарасовой Н.А., воспитателю ГПП -Жерносек Л.А., Ибрагимовой Е.В. ; учащимся :Смирновой В., Ясиницкой К., Чуйкову И., Сидоренко А. ,Герасимовой П., Сельцовой В., Фадюшиной О., Штыковой Ю., Ибрагимовой Н.)

27. Торжественная линейка, посвященная выпускникам начальной школы-4 класс.

28. Торжественная линейка , посвященная выпускникам 9 класса.

29. Работа 4 пришкольных оздоровительных лагерей ( осенний, зимний, весенний, летний) особая благодарность учителю физкультуры - Чегареву С.В., учителям начальной школы, Сорокиной Л.А., Сорокину В.В., Воронец И.В., Насыровой Л.И.,( зимний лагерь-«Рождественские посиделки»; летний лагерь - праздник, посвященный Дню защиты детей),Бакировой Е.В., Дзортовой Р.М., Барановой О.А.- зав.библиотекой ДК.

30. Торжественное собрание, посвященное вручению аттестатов об основном общем образовании ( особая благодарность – Герасимовой Е.К., Лоренц Л.Б., Тарасовой Н.А. Зинову В.Г, Коваль С.В.)

Хотелось бы сказать слова благодарности за активную помощь в подготовке, организации и проведении всех мероприятий в течение года учителям: Герасимовой Е.К., Тарасовой Н.А., Коваль С.В., Лоренц Л.Б., Зинову В.Г., Насыровой Л.И., учителям начальной школы, директору ДК Костиной И.А.- за помощь в организации и проведении праздников и воспитании детей (кружок танцев, пение, патриотическое воспитание)

Наиболее активные участники из коллектива учащихся:

9 класс-Герасимова Д., Комаров А., Родин Е., Рамазанов Р., Лысенкова Л., классные руководители -Баранова А.М. И Герасимова Е.К.; 8 класс:все ученики – кл.руководитель Коваль С.В. ; 7 класс :Сельцова В., Фадюшина О.,Смирнов О.,Башкалов П.,Ибрагимова Н.,Штыкова Ю.,Евсеев Д.- кл.руководитель Сорокина Л.А; 6 класс :Колесникова В., Балашова Я., Садковкина А. ,Черемушкин В., Мотелика В., Алтабаев А. ,Бабичев А. ,кл.руководитель – Лоренц Л.Б.; 5 класс: все учащиеся , кл. руководитель – Воронец И.В. Все учащиеся начальной школы.

Что касается решения проблем развития уровня кадрового обеспечения, то для каждого классного руководителя был подготовлен методический материал «В помощь классному руководителю» с образцами анализа воспитательной работы с классом, рекомендациями по работе с родителями, диагностике уровня воспитанности и по профориентации. Подготовлена папка с консультативным материалом по проведению внеурочных мероприятий для ознакомления с методиками ведущих специалистов (Н.Щурковой, В.Караковского), различными видами тестирования и диагностики. Исходя из анализа выполнения планов классными руководителями, такие материалы нужны и полезны, так как часто применяются при работе с учащимися класса.

Хотелось бы радиофицировать школу, воссоздать РУШ, но нужен специалист по ремонту аппаратуры.

Для информационной поддержки в организации жизни детей в свободное от учёбы время необходимо:

  • Продолжить развитие информирования родителей о возможности занятий в системе дополнительного образования (информация на школьных стендах, экскурсии по школе, оформление расписания работы школьных кружков, факультативов, спортивных секций);

  • Продолжить информирование детей и взрослых о достижениях учащихся (размещение копий благодарностей и грамот на информационных стендах, дальнейшее оформление стенда «Им школа говорит спасибо»

  • Информировать учащихся, учителей и родителей о работе ОУС «БРИГ» (оформление наглядной агитации во время выборов, демонстрация копий протоколов заседаний БРИГа на информационном стенда, «Час БРИГа в классе», Конференции БРИГа).

  • Информировать родителей потенциальных первоклассников о достоинствах школы и организации досуга школьников в ней (реклама в детском саду, поликлинике, родительские собрания в детском саду)



^ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ


Если говорить о работе с родителями учащихся, то необходимо отметить, что формы такой работы стали разнообразнее. Многие классные руководители подчёркивают влияние работы РК классов на развитие ученического коллектива, с благодарностью говорят о конкретной помощи родителей. Работа велась по составленному на 2007-2008 учебный год: общешкольные родительские собрания проходили в нетрадиционной форме – Праздник пап и праздник мам, что позволило сплотить детей и родителей с педагогическим коллективом школы. Совместно решать возникающие проблемы, ситуации, вопросы в учебно-воспитательной работе школы. Работа педагогов с родителями по классам велась в соответствии с планом педагогов : родительские собрания, совместные КТД ( организация ,подготовка, участие родителей) , огоньки, индивидуальные беседы , консультации ; активная помощь родителей в благоустройстве школы и территории вокруг школы. Активно велась работа родительского комитета : прошли запланированные заседания , на которых на которых решались вопросы по учебно-воспитательной в школе ( питание в школьной столовой, посещение уроков, поездки с детьми – цирк , парк птиц и др.) Хотелось бы отметить работу родительского комитета начальных классов и старшего звена: родительский комитет 8 и 9 классов : Ибрагимова Е.В., Герасимова Е.К. Коваль С В., Родина М.А., Алтабаева И.


Благоприятный психологический климат в классе и в классах нашей школы, постоянная атмосфера товарищества, взаимопомощи и толерантности - благодаря опыту работы и психолого-педагогическим знаниям и умениям наших классных руководителей ; многочисленные КТД школы и в классах , к которым дети вместе с классным руководителем готовятся, участвуют и стремятся быть лучшими, где дело находится каждому ( малочисленность классов),совместные трудовые десанты, месячники, огоньки, походы, классные часы, экскурсии, поездки- все это помогает поддерживать благоприятный «климат» в классах и школе.


^ ГРУППА ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ


Современное образование должно обеспечить комфортное вхождение каждого ребенка из дошкольного детства в мир учения. На основание закона о модернизации Российского образования и национального проекта образования до 2010 года, а также в целях создания благоприятных условий для решения выше указанной проблемы в нашей школе была открыта группа предшкольной подготовки, которую посещали 11 человек, соответствующего возраста(6-7 лет).

Помещение находится на базе детского сада, были созданы все необходимые условия для охраны и укрепления здоровья, обеспечения интеллектуального, личностного, физического и психического развития детей дошкольного возраста: оборудованные помещения - спортивный и музыкальный залы, участок для прогулок, групповая комната, спальня, приемная, столовая, медицинский кабинет). Групповая комната оснащена всем необходимым для развития, воспитания и обучения детей (методические и наглядные пособия, развивающие игры, игрушки для сюжетно-ролевых игр, учебная зона и т.д.)

Велась активная работа и сотрудничество с родителями. Занятия проводились в соответствии с планом работы, режимом, сеткой занятий. Велась работа с музыкальным руководителем и педагогом-психологом: Тарасовой Н.А. и Насыровой Л.И. Был составлен план совместной работы с учителями начальной школы по проблеме преемственности. В соответствии с планом работы велось взаимопосещение занятий и уроков; экскурсии с детьми по школе, кабинетам ( кабинет обслуживающего труда-Тарасова Н.А.провела очень интересную и познавательную беседу с детьми, наглядно демонстрируя техническое оснащение кабинета), экскурсия в школьный музей боевой славы- Коваль С В., экскурсии в библиотеку с. Дворцы- провели Жерносек Л.А. и Баранова О.А., знакомство и беседы с Кашиной Л.И. и своим будущим кабинетом, поездка со школой в цирк в г. Калугу. Дети участвовали в мероприятиях школы: «День учителя», спортивный праздник, посещение летнего оздоровительного лагеря. Все это даст возможность детям наиболее благоприятно и комфортно учиться в нашей школе в 1 классе, так как был постоянный контакт со школой , а со знакомым учителем и дети будут чувствовать себя увереннее, детям нравилось посещать школу.

В текущем учебном году усовершенствовать совместную работу с детским садом- направления работы, взаимопосещение занятий, открытые просмотры, возможность делиться педагогическим опытом.


^ КРУЖКОВАЯ РАБОТА


Одно из направлений работы школы – занятость учащихся во внеурочной деятельности, предупреждение правонарушений.

Организован кружок «Бабушкина мастерская»- руководитель Тарасова Н.А., который посещают девочки-учащиеся 5-9 классов и из начальной школы в количестве 15 человек.

В течение учебного года работали спортивные секции по футболу и баскетболу-руководитель Чегарев С.В. их: посещали 35 учащихся.

Была восстановлена работа секции настольного тенниса - руководитель Хоботов В.Н. Посещали её дети дошкольного возраста и группы предшкольной подготовки-15 человек; учащиеся 6-9 классов в количестве 12 человек .

Наши ученики, занимающиеся в этих секциях занимают призовые места в районных соревнованиях:шашки-2 место, кросс наций -3 место, настольный теннис-5 место.

В целом посещаемость кружков и секций можно признать удовлетворительной-72 человека.

Кроме этого на базе школы работает филиал Куровской школы искусств – музыкальное и художественное отделения ( руководители – Зотова Е.Г., Склинская Л.Я., Коваль С.В. Учащиеся школы искусств не только могли обучаться по выбранному профилю, но и часто бывали в поездках на спектаклях артистов оперы и балета в г.Москве. Школа и школа искусств, в которых наши учащиеся получают дополнительное музыкальное и художественное образование, очень тесно сотрудничают, организовывают совместные мероприятия, вечера отдыха в «Музыкальной гостиной». Выставки работ и музыкальное оформление являются украшением многих мероприятий в школе. Это замечательная возможность для наших детей развивать свои способности и проявить талант, а также получить дополнительное образование.

Кружковая работа, а также многочисленные КТД школы позволяют детям реализовать свои творческие способности, свой потенциал; создают условия для развития личности каждого ребенка , возможность проявить себя в разных видах деятельности.

Проблема состоит в том, что количество кружков творческого и прикладного направлений, работающих на базе школы, ограничено, так как трудно привлекать педагогов дополнительного образования для работы в школе.

Совместная работа с ДК: дети школы посещают кружки в ДК согласно графику-это учащиеся 3,4,5,: классов. Совместные мероприятия- День учителя, День матери (1-4кл.),учащиеся предоставляют свои музыкальные номера.

В целях оздоровления детей были организованы пришкольные оздоровительные лагеря, количество детей, посещавших лагеря: осень-20 человек, зима-30 человек, весна -20 человек, лето – 25 человек . Проводились спортивные мероприятия: День здоровья, «Веселые старты», «А ну-ка , мальчики».


^ РАЗВИТИЕ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ


Современная школа все увереннее становится полноценной составляющей сферой общества, все более значимыми для всего общества становятся те воспитательные приоритеты, которые она выбирает. В школе на протяжении ряда лет ведется целенаправленная работа по развитию ученического самоуправления.

Целью ученического самоуправления «БРИГ» является самоуправленческое начало в жизнедеятельности школьного коллектива, а также обеспечение необходимых условий для развития личности и творческой самореализации школьников в соответствии сих потребностями, обеспечение условий для защиты прав и интересов учащихся, содействие в удовлетворение потребностей учащихся в дополнительных услугах.

Самоуправление играет огромную роль в организации жизни детского коллектива. Без педагогов, конечно же не обойтись - они подскажут цели, помогут найти дела, включить в них ребят. проанализировать результаты работы. Самое сложное - построить взаимоотношения педагогов и учащихся.

Замечательные возможности для подготовки учащихся к самоуправлению предоставляют коллективные дела. В ходе подготовки и проведения КТД его участники осуществляют все операции самоуправления: совместно определяли цель своей деятельности, договаривались о средствах и способах ее реализации. Управляли процессом ее осуществления, анализировали результат.

Поиски инноваций в организации самоуправления ведутся в различных направлениях. Очень хорошо то, что в разработке новых мероприятий участвуют наши ученики, проявляя инициативу, творчество. Но в основном это – учащиеся старшего звена. Поэтому необходимо проводить работу в рамках начального и среднего звена школы по развитию творческих способностей, стремлению к самореализации. Часто актив в классах присутствует только на бумаге в классном уголке. А выявить актив, направить его работу должен классный руководитель, что. К сожалению не всегда происходит. Этого нельзя сказать обо всех учителях начальных классов и таких классных руководителях как Коваль С.В., Герасимова Е.К., Лоренц Л.Б. – результаты их работы проявляются во внеурочной деятельности классов, степени участия в общешкольных мероприятиях.

Мало используются такие формы как туристические походы , выезды, прогулки, экологические проекты.

Члены совета БРИГа обладали информацией о жизни школы в полном объёме, но часто эта информация не доходила до классов, так как чётко не отработана система информирования ( на классных часах, заседаниях ОУС в классах-республиках). Причина – как пассивность классных руководителей, так и недостаточная самостоятельность членов БРИГа.

Исходя из вышеизложенного, целью работы по развитию ученического самоуправления на следующий учебный год можно считать содействие соуправлению, развитию инициативы, повышение самостоятельности школьников.

Если говорить о социализации личности – то это – усвоение системы знаний, норм, ценностей, принятых в обществе, следование им. Говоря о самореализации, мы указываем на практическое осуществление способностей, дарований, черт характера в определённой сфере жизнедеятельности с пользой для себя, коллектива и общества в целом. Самореализация происходит только в том случае, когда совершается факт признания со стороны товарищей и коллег заслуг человека, его способностей, пользы, приносимой в результате его деятельности.

Поэтому главная цель воспитательной работы следующего учебного года – формирование комплексной личностно-ориентированной компетентности учащихся, здорового поколения с осознанной потребностью здорового образа жизни, активной жизненной позицией.





Скачать 0,63 Mb.
оставить комментарий
страница2/4
Дата27.09.2011
Размер0,63 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх