Методические указания и контрольные задания для студентов- заочников образовательных учреждений среднего профессионального образования специальностей 100105 Гостиничный сервис icon

Методические указания и контрольные задания для студентов- заочников образовательных учреждений среднего профессионального образования специальностей 100105 Гостиничный сервис


4 чел. помогло.
Смотрите также:
Методические указания и контрольные задания для студентов- заочников...
Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательных учреждений...
Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательных учреждений...
Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательных учреждений...
Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательных учреждений...
Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательных учреждений...
Методические указания и контрольные задания для студентов заочников образовательных учреждений...
Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательных учреждений...
Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательных учреждений...
Методические указания и контрольные задания для студентов заочников образовательных учреждений...
Методические указания и контрольные задания для студентов заочников образовательных учреждений...
Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательных учреждений...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6
вернуться в начало
скачать

^ Ударение в глаголах


Наиболее напряжённая точка ударения в глаголах- это форма прошедшего времени.

Ударение в прошедшем времени обычно падает на тот же слог, что и в инфинитиве:


сидеть- сидел, сидело, сидела, сидели.


Вместе с тем, группа употребительных глаголов (около 300 ) подчиняется другому правилу:

ударение в форме женского рода переходит на окончание, а в остальных формах- остаётся на основе.

Это глаголы: брать, быть, взять, вить, врать, гнать, дать, ждать., жить, звать, лгать, лить, пить, рвать и другие.

Рекомендуется говорить:


Ждать- ждал, ждало, ждали, но ждала.


Жить- жил, жило, жили, но жила.


Так же произносятся и производные глаголы ( прожить, забрать, допить, пролить и т.п.).


Забрать- забрал, забрало, забрали, но забрала.


Исключение составляют слова с приставкой вы-, которая принимает ударение на себя:


выжить- выжил, выжило, выжила, выжили.


^ Употребление количественных числительных


1. В соответствии с нормами литературного языка количественные числительные склоняются; при этом изменяются все части сложных и составных числительных:

до шестидесяти рублей, с шестьюстами шестьюдесятью рублями и тд.

Несклонение или неполное склонение сложных и составных числительных, распространённое в устной речи, является нарушением литературной нормы.

В текстах числа, как правило, записываются цифрами. Чтобы избежать возможных речевых ошибок в материалах, предназначенных для чтения в официальной обстановке, наряду с цифровыми обозначениями следует давать и их словесные варианты, разумеется в соответствующих падежных формах:

^ На завод было доставлено более 675т. ( шестисот семидесяти пяти тонн ) металлолома;

Депутат встретился с 639 ( с шестьюстами тридцатью девятью ) рабочими завода.

Приведём падежные формы числительных, склонение которых может вызвать трудности:


И.

Три

Четыре

Пять

Сорок

Девяносто

Сто

Р.

Трёх

Четырёх

Пяти

Сорока

Девяноста

Ста

Д.

Трём

Четырём

Пяти

Сорока

Девяноста

Ста

В.

Три(трёх)

Четыре(четырёх)

Пять

Сорок

Девяносто

Сто

Т.

Тремя

Четырьмя

Пятью

Сорока

Девяноста

Ста

П.

О трёх

О четырёх

О пяти

О сорока

О девяноста

О ста




И.

Двести

Тысяча

Полтора(-ы)

Р.

Двухсот

Тысячи

Полутора

Д.

Двумстам

Тысяче

Полутора

В.

Двести

Тысячу

Полтора(-ы)

Т.

Двумястами

Тысячей (тысячью)

Полутора

П.

О двухстах

О тысяче

О полутора



Примечание: по модели склонения числительного двести (с изменением обеих частей) склоняются числительные триста, четыреста, пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот, девятьсот.


2. В сочетании с предлогом по в распределительном значении возможно вариантное употребление форм винительного и дательного падежей количественных числительных пять, десять, сорок и др.: по пять/пяти рублей, по сорок/сорока тетрадей. Современной литературной норме соответствует использование сочетаний форм винительного падежа. Традиционное употребление форм дательного падежа более характерно для письменной речи.

Слова тысяча, миллион, миллиард употребляются в форме дательного падежа: по тысяче книг, по миллиону рублей, по миллиарду пудов.

Неопределённо-количественные слова много, несколько, столько, сколько допускают вариантное употребление форм дательного и винительного падежей: по многу/много рублей, по нескольку/несколько рублей, по стольку/столько рублей. Формы дательного падежа-книжные, винительного-разговорные.

3. Имеют просторечный характер и не соответствуют литературной норме образования типа двадцать двое суток, т.к составные числительные не должны включать собирательные числительные. В этих случаях нужно находить иные формы выражения : двадцать два дня, на двадцать вторые сутки, в течение двадцати двух дней. При обозначении конкретных предметов вполне возможно введение слов единица, пара, штука, экземпляр и др.: двадцать четыре пары рукавиц, пятьдесят две штуки клещей.

4. Числительное полтора (полторы) в форме именительного (винительного) падежей сочетается с существительным в форме родительного падежа единственного числа: полтора рулона, полторы машины. В формах косвенных падежей оно согласуется с существительным в форме множественного числа: до полутора десятков, с полутора норм.

5. Различаются стилистической окраской формы восьмью (разговорная) и восемью (книжная). Разговорную окраску имеет числительное полтораста.


Употребление собирательных числительных



  1. Собирательные числительные легко сочетаются:

    1. с существительными, называющими лиц мужского пола, а также с существительными «общего» рода: трое солдат, четверо рабочих, пятеро задир;

    2. со словами дети, ребята, девчата, люди, лица (в значении «люди»): двое детей, трое девчат, шестеро неизвестных лиц;

    3. с личными местоимениями мы, вы, они: нас было двое, вас- трое, их было четверо;

    4. с названиями детёнышей животных: трое бельчат, четверо медвежат;

    5. с существительными, имеющими форму только множественного числа: двое саней, трое брюк, четверо суток; при количестве предметов более четырёх возможно вариантное употребление количественных и собирательных числительных: пять/пятеро суток, однако количественные числительные используются чаще: на трёх санях, до пяти суток;

    6. с существительными, обозначающими предметы, которые обычно считаются парами и поэтому чаще употребляются в форме множественного числа: трое ботинок, четверо чулок, пятеро рукавиц и т.п.; однако такие сочетания имеют разговорную окраску (ср.:три пары ботинок, пять пар рукавиц ).


2. Собирательные числительные, как правило, не сочетаются с названиями лиц женского пола (сочетания типа трое женщин являются нелитературными), а также с названиями неодушевлённых предметов (сочетания типа четверо столов являются просторечными), а также с названиями взрослых животных (сочетания типа пятеро волков являются нелитературными).

Обычно не сочетаются с собирательными числительными существительные, называющие лиц высокого общественного положения. Сочетания типа пятеро профессоров возможны, однако имеют разговорную, сниженную и несколько ироническую окраску.


^ 3. Близко к собирательным числительным слово оба (обе). Нормативными являются такие падежные формы: Р. Обоих, обеих; Д. Обоим, обеим; В., как и И. или Р.; Т. Обоими, обеими; П. Об обоих, обеих.


4. Близко к собирательным числительным и слово пара. Оно стилистически нейтрально в основных значениях, когда называет два однородных предмета, составляющих нечто целое или употребляющихся одновременно: пара чулок, дети шли парами. В значении «несколько» слово пара имеет разговорную окраску: зайти на пару минут, сказать пару слов.


Употребление сочетаний имён числительных с именами существительными



  1. Количественные числительные согласуются с существительными во всех падежах, кроме именительного и винительного: ^ Р. До пятидесяти рублей,; Д. К пятидесяти рублям; Т. С пятьюдесятью рублями; П. О пятидесяти рублях. В именительном и винительном падежах они употребляются с существительными в родительном падеже: пятьдесят(И.) рублей(Р.); получить пятьдесят(В.) рублей(Р.).

  2. Слово тысяча, как правило, управляет существительным: тысяча рублей, до тысячи рублей и тд. При наличии параллельных форм творительного падежа тысячей и тысячью может рассматриваться как форма количественного числительного и согласовываться с существительным:с тысячей рублей, но с тысячью рублями.

  3. В сочетаниях типа по пять/пяти рублей существительное является управляемым словом и употребляется в форме родительного падежа.

  4. В сочетаниях типа два и более (три и более, четыре и более) варианта существительное употребляется в форме родительного падежа единственного числа.

  5. В сочетаниях дробных числительных с существительными существительное управляется последним словом дроби: более 50,5 процента- более пятидесяти и пяти десятых процента; 5 ¼- пять одна четвёртая грамма.

  6. В сложных словах, включающих количественные числительные и не имеющих соединительной гласной, числительное обычно употребляется в форме родительного падежа: трёхсотлетие, Семиречье, двадцати-процентный.

Числительное сорок в начале сложных слов имет форму сорока: сорокавёдерный, сорокаквартирный. Однако есть слова с сорок-, образованные при помощи соединительной гласной о: сороконожка, сорокопут, сорокоуст.

Числительное сто в начале сложных слов сохраняет основную форму: стоквартирный, столетний.

Числительное два в начале сложных слов имеет формы двух- и дву-: двухэтажный, двухъярусный, но двусмыслица, двуязычный ( см. словари русского языка). Такие параллельные образования различаются как по сфере употребления, так и по стилистической окраске.

В специальных текстах наряду со сложными словами, в составе которых есть числительные, широко используются и такие сочетания, как ёмкость в 40 литров, водоизмещением в500 тонн, объёмом в 150 кубических метров (с цифровой записью числительных). Пропуск предлога в подобных сочетаниях является признаком разговорного стиля и в официальных текстах нежелателен.

  1. При склонении сложных существительных, начинающихся с пол .../пол- (полгода, пол-очка, пол-листа, пол-Москвы и т.п.), в книжной речи часть пол- в формах косвенных падежей, кроме винительного, приобретает форму полу-: более полугода, в полукилометре от... . В разговорной речи сохраняется форма пол-. Отступления от этого правила наблюдаются в следующих случаях: 1)когда пол- лишь приблизительно

указывает на половину чего-либо: вернуться с полпути; 2) при обозначении времени в словах, образованных из пол...и названия часа: прийти около полдвенадцатого; 3) в словах, образованных из пол- существительного, обозначающего одушевлённый предмет: не осталось и полкурицы.


Литература



  1. И.Б. Голуб. Русский язык и культура речи: учебное пособие. М. 2001 г.

  2. И.Б. Голуб. Стилистика русского языка. М. 2001 г.

  3. В.Н. Светлышева. Русский язык. Справочник для старшеклассников и поступающих в ВУЗы (полный курс подготовки к выпускным и вступительным экзаменам) М. 2006 г.

  4. А.И. Власенков. Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. М. 2000 г.

  5. В.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах. М. 1999г.

  6. Л.В. Рахманин. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. М. 1988г.

  7. В.В. Львов. Обучение нормам произношения и ударения в средней школе. М. 1989г.

  8. В.И. Максимов. Русский язык и культура речи: учебник. М. 2006 г.

  9. Л.А. Введенская. Русский язык и культура речи: учебное пособие.

Ростов-на-Дону 2001 г.

  1. Л.А.Введенская. Культура речи: учебник. Ростов-на Дону 2000 г.

11. Н.А. Герасименко. Русский язык: учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений. М. 2003 г.

12. Б.Н. Проценко. Русский язык: учебное пособие. Ростов – на – Дону «Феникс»

1997 г.

13. Д.Э. Розенталь. Русский язык: пособие. Москва « Дрофа » 1998 г.





оставить комментарий
страница6/6
Коровенко Н.Н
Дата27.09.2011
Размер0,9 Mb.
ТипМетодические указания, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6
плохо
  4
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх