У ральское отделение Российской академии образования (Уро рао) icon

У ральское отделение Российской академии образования (Уро рао)


Смотрите также:
Учреждение Российской академии наук Уральское отделение ран...
У чреждение Российской академии образования...
Высшее образование в современном мире...
Краткий справочник будущего аспиранта иэ уро ран...
Тематический план фундаментальных и опытно-экспериментальных исследований уро рао на 2009 год...
На заседании Президиума Российской академии образования 19 января 2011 г...
Отчет о работе отделения...
Отчет о работе отделения...
Итоги Конкурса инноваций Национальной премии «Элита российского образования» «Качественное...
Н. Д. Никандров президент Российской академии образования, академик рао...
Библиографический указатель изданий Коми научного центра Уро российской академии наук: 2001-2005...
Монография Курск 2011...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6
вернуться в начало
скачать


  • Андрюхина Л.М. Креативный менеджмент как ресурс инновационного развития регионов. Сборник научных статей научной конференции «Духовная культура и гуманитарное образование в стратегии развития регионов». – Екатеринбург, УрГИ, 2008, 0,75 п.л.




          1. Асадуллин Р.М. Личность учителя как субъекта педагогической деятельности//Актуальные проблемы образования в условиях его модернизации: Материалы Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы образования в условиях его модернизации». – Москва, МАНПО, 2007. – с. 196-200.

          2. Асадуллин Р.М. Педагогический университет в трансформирующемся образовательном пространстве//Вестник Академии наук Республики Башкортостан. – 2007. – Том 12, № 3. – С. 65-70.

          3. Асадуллин Р.М. Подготовку учителей – на уровень современных требований //Биология в школе. – 2007 – №4. – С. 26-29.

          4. Асадуллин Р.М. Системогенез педагогической деятельности в образовательном процессе высшей школы//Сибирский педагогический журнал. – 2007 – №8. – С. 48-57.

          5. Асадуллин Р.М. Современное образование как основа формирования поликультурной личности//Россия и Башкортостан: история отношений, состояние и перспективы: Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 450-летию добровольного вхождения Башкирии в состав России (Уфа, 5-6 июня 2007 г.). – Уфа: Гилем, 2007. – С. 30-31.

          6. Асадуллин Р.М. Стратегия современного профессионального педагогического образования//Современный образовательный процесс: опыт, проблемы и перспективы: Материалы Межрегиональной научно-практической конференции (г. Уфа, 28 марта 2007 г.). – Уфа: БИРО, 2007. – С.5-9.

          7. Асадуллин Р.М. Технологические параметры инновационного профессионального обучения// Образование на рубеже веков: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Уфа: Вагант, 2007. – С. 4-8.

          8. Асадуллин Р.М., Галанова М.А. Педагогический аспект информатизации регионального образовательного пространства: Материалы Международной научно-практической конференции «Развитие региональной образовательной информационной среды.» - Санкт-Петербург, ЛОИРО, 2007. http.//rois.loiro.ru /index.php?module=articles&action=view&cid=0&id=61

          9. Бабушкин А.Н., Рогожин С.А. Магистратура в высших учебных заведениях Урала и Уральского федерального округа. В кн.: Опыт инновационной деятельности в сфере образования и науки. Интеграция науки и образования. Вып.З Екатеринбург, Уральское из-во,2005,с.50-62

          10. Байрамова С. И. К вопросу о соотношении языка и мышления в ключе парадигмы «концептуальная и языковая картины мира» (на материале китайского языка) //Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №8. – С. 105

          11. Барабанов В.В. Основные результаты единого государственного
            экзамена 2006 г. //География в шк. - 2007. - №5. - 1 п.л. - 5000 экз.

          12. Баранова Н. А. К вопросу о применении экспертных систем в непрерывном педагогическом образовании//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №4. – С. 24

          13. Баранская Л. Т., Ткаченко А. Е., Татаурова С. С. Адаптация методики исследования образа тела в клинической психологии//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №3. – С. 63

          14. Бачинин И. В. Педагогические аспекты учения Церкви о страстях // Журнал «Просветитель» №3. Екатеринбург, Лаборатория педагогики православия УрО РАО, 2008 - С. 16-19.

          15. Белоусова С. А. Формирование рефлексивных структур объекта управления как функция субъектно-образующего менеджмента//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №4. – С. 28

          16. Белякова Е.Г. Модель понимания как основа проектирования процесса освоения знания // Материалы 1-й Международной заочной научно-практической конференции «Современные проблемы науки» Тамбов: ТГТУ. 2008.0,3 п.л.

          17. Белякова Е.Г. Опыт реализации идей смыслоориентированного подхода в практике образовательного процесса //Вестник Тюменского государственного университета. 2008. №5. 0,8 п.л.

          18. Белякова Е.Г. Проблема проектирования смыслооринтированного урока / Материалы международной научно-практичекской конференции «Социокультурные проблемы современного человека» Новосибирск: НГПУ, 2008. 0,5 п.л.

          19. Белякова Е.Г. Проблема смыслоориентированной компетентности педагога // Материалы научной конференции «Методологическая культура педагога: история и современность». Самара, СамГПУ. 0,4 п.л.

          20. Белякова Е.Г. Проектирование смыслоориентированного урока в общеобразовательной школе. //Образование и науки Известия УрО РАО. 2008. № 5. 0,8 п.л.

          21. Белякова Е.Г. Формирование смыслоориентированных компетенций педагога //Учитель. 2008. №1. С.85-87. 0,5 п.л.

          22. Белякова Е.Г.Методологические основы смыслоориентированного образования // Философия образования. 2008.№ 2.0,8 п.л.

          23. Беспалов О.В., Стариков С.А. Успешность обучения студентов вуза в условиях применения дистанционных технологий // Теория и практика профессионального образования: педагогический поиск: Сб. науч. тр. / Под ред. Г.Д. Бухаровой и О.Н. Арефьева. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2008. – Вып. 10. – С. 202–206.

          24. Бобкова Н. Д. Специальность «Организация работы с молодежью»: миссия и перспективы//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №4. – С. 91

          25. Богдан Н.В. Здоровьесберегающие аспекты обеспечения качества образования в вузе /Н.В. Богдан // Педагогический менеджмент в здоровьесберегающем образовании /под ред. С.Г. Серикова. – Челябинск : ИЦ Уральская академия, 2008. – С.14-21.

          26. Богдан Н.В. Креативные аспекты здоровьесбережения в обеспечении качества образования / Н.В. Богдан // Педагогические системы развития творчества : материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. – Екатеринбург : Урал. гос. пед. ун-т, 2008. – В 3 ч. – Ч.1. – С. 7-13.

          27. Бродский Ю.С. Антон Семенович Макаренко – православный педагог? // Журнал «Просветитель» №3. Екатеринбург, Лаборатория педагогики православия УрО РАО, 2008 - С. 20-23.

          28. Бухарова Г.Д. Требования к качеству подготовки специалистов в условиях вхождения в Болонское соглашение // Менеджмент качества образования в условиях обновляющейся России: сб. науч. и науч.-метод. материалов / Под ред. Г.С. Голошумовой. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 2008. – С. 12–18.

          29. Бухарова Г.Д. Требования к специалисту в условиях реализации Болонского соглашения // Педагогическая наука и образование: Темат. сб. науч. тр. / Отв. ред. А.Я. Найн. Челябинск: Изд-во Чел. НОЦ УрО РАО, 2008. С. 17–22.

          30. Бухарова Г.Д. Феномен образования в формирующейся новой экономике // Миссия образования в формирующейся новой экономике России: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 2008.

          31. Бухарова Г.Д., Стариков Д.А. Информационные и коммуникационные технологии как одно из средств формирования конкуретноспособного специалиста // Культура и образование: Сб. ст. / Под ред. В.Л. Бенина. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2008. – Вып. 9. – С. 22–27.

          32. Бухарова Г.Д., Стариков Д.А. Методические подходы к использованию ИКТ в формировании информационных компетентности и компетенций // Учебное занятие: опыт, инновации, перспективы: Сб. науч. тр. – Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2008. – № 11(3). С. 20–26.

          33. Бухарова Г.Д., Стариков Д.А. Повышение эффективности обучения с использованием ИКТ // Теория и практика профессионального образования: педагогический поиск: Сб. науч. тр. / Под ред. Г.Д. Бухаровой и
            О.Н. Арефьева. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2008. – Вып. 10. – С. 206–212.

          34. Бухарова Г.Д., Стариков С.А. Обучение студентов педагогическим дисциплинам на основе ИКТ // Учебное занятие: поиск, инновации, перспективы: науч.-метод. журнал. – Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2008. – № 1(9). – С. 39–46.

          35. Бухарова Г.Д., Старикова Л.Д. К вопросу о сущности социального маркетинга// Миссия образования в формирующейся новой экономике России: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 2008.

          36. Бухарова, Г.Д., Стариков, Д.А. Методологические подходы к использованию ИКТ в формировании информационных компетентности и компетенций // Учебное занятие: поиск, инновации, перспективы: Науч.-метод. сб. – Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2008. – № 11. – С. 18–23.

          37. Васильев Л.И. Логика проектирования модульной организации обучения в вузе. Инновации в интеграционных процессах образования, науки и производства. Сборник научных трудов (г. Мелеуз, 17-18 апреля 2007 г.) г. Уфа: Гилем, 2007. –С.348–353.

          38. Васильев Л.И. Пути построения гибких образовательных систем на основе синергетических идей // Социально-гуманитарные знания.– 2007.– №12. –С. 40–47.

          39. Васильев Л.И. Развитие компетентности студентов при модульной технологии обучения в вузе: системный подход. Инновации в интеграционных процессах образования, науки и производства. Сборник научных трудов (г. Мелеуз, 17-18 апреля 2008 г.) г. Уфа: Гилем, 2008. –С.306-314.

          40. Васильев Л.И., Шлычкова С.Л., Хисамутдинова Г.Р. Интеграция науки и образования в контексте приоритетного национального проекта «Образование» – путь к инновационному развитию. Сборник научных трудов XIII Международной научно-методической конференции. Управление качеством обучения в системе непрерывного профессионального (в контексте Болонской декларации). Выпуск 11, том 1.- М.: МГУТУ, 2007. – С. 80-83.

          41. Вербицкая Н.О., Котова Д.И., Романцев Г.М., Федоров В.А. К вопросу о структурировании и стандартизации профессиональных компетенций // Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2007. – №5(47). – С. 119–125.

          42. Вербицкая Н.О., Котова Д.И., Романцев Г.М., Федоров В.А. Исторические предпосылки становления теории профессиональной педагогики в исследовании НОТ в России в начале 20 века Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2007. – №6(48). – 0.5 п.л



          43. Васильева Г. Н. Ценностные ориентации учащихся в контексте национального образования в Удмуртской Республике//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №2. – С. 98

          44. Виноградова А. А. Адаптация студентов младших курсов к обучению в вузе//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №3. – С. 37

          45. Вьюхин В. В. Технология разработки адаптивных методических систем в вузе//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №2. – С.74

          46. Газизова А. И. Интернационализация и академическая мобильность в Турции как необходимые элементы инновационной образовательной и научной траектории//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №2. – С. 88

          47. Гартунг Т. А. Развитие креативности подростков средствами дисциплин гуманитарного цикла//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №1. – С. 82

          48. Герасимова М. А. Развитие познавательного интереса студентов в процессе становления их профессионально-педагогической культуры//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №6. – С. 25

          49. Глазырина Е. Ю. Методологические и методические аспекты использования информационных и коммуникационных технологий как фактора интеграции художественного-образовательного пространства//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №4. – С. 97

          50. Глухова М. Ю., Прокопенко В. И. Повышение эффективности учебных занятий по физическому воспитанию в вузе средствами оздоровительной гимнастики//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №7. – С. 87

          51. Гнатышина Е. А. Технология построения концептуальной модели профессиональной компетентности выпускника профессионально-педагогического вуза//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №4. – С. 36

          52. Гончаров С.З. Акмеология искусства: путь к художественности (по работам И. А. Ильина) // Методологические проблемы изучения культурных феноменов: Сб. науч. тр. – Курган: Изд-во Курганского ун-та, 2006. С. 130–143. – 1 п.л.

          53. Гончаров С.З. Акмеология искусства: Путь к художественности (по работам И. А.Ильина) // Вопросы художественного образования: Сб. науч. тр. – Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед.ун-т», 2007. Вып. 3. С. 19–32. – 1 п.л.

          54. Гончаров С.З. Аксиология «сердца» в контексте христианского мировоззрения // Новые идеи в аксиологии и анализ ценностного сознания: Коллективная монография. Вып. 4. – Екатеринбург: УрО РАН, 2007. С. 125–144. – 1, 2 п.л.

          55. Гончаров С.З. глубинные основы субъектности (К 225-летию издания «Критики чистого разума» И. Канта) // Первые Лойфмановские чтения: Аксиология научного познания: Материалы Всерос. науч. конф. (Екатеринбург, 10 -11 марта 2005 г.). Вып. 1. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2006. С. 10–32. – 1, 7 п.л.

          56. Гончаров С.З. Дух в жизненных циклах человека // Человек. Машины. Ценности: Материалы Международной междисциплинарной науч. конф., 20–21 апреля 2006. – Курган. 2006. С. 80–82. – 0, 5 п.л.

          57. Гончаров С.З. Духовно-нравственные основы воспитания подрастающего поколения // Семья и будущее России: Материалы V Международной науч.-практ. конф. (10 – 13 февраля 2008 г., Екатеринбург) – Екатеринбург: Уральский гуманитарный институт, 2008. С. 30– 2. – 0,6 п.л.

          58. Гончаров С.З. Инновационный стиль жизни: основы и влияние на образование // Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. 2006, № 1 (39). С. 27–43. – 1, 2 п.л.

          59. Гончаров С.З. Истоки совершенства в душе человека // Акмеология профессионального образования: Материалы III регион. науч.-практ. конф., 14–15 марта 2006 г. – Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед.ун-т, 2006. С. 51–57. – 0, 5 п.л.

          60. Гончаров С.З. Категориальная основа понимания субъектности // Профессиональная педагогика: Категории, понятия , дефиниции: Сб. науч. тр. / Отв. ред. Г. Д. Бухарова. Вып. 4. – Екатеринбург: Изд – во Рос. гос. проф. – пед. ун – та, 2006. С. 93 – 113. – 1,2 п.л.

          61. Гончаров С.З. Креативность совершенства и любви в обретении художественности // Иван Ильин и современная Россия. Материалы IV Международных Ильинских чтений (14 – 15 июля 2006 г., Екатеринбург): В 3 ч. Ч. I. // Русский экономический вестник. 2006. № 5. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун - та, 2006. С. 8–36. – 0, 5 п.л.

          62. Гончаров С.З. культура – творение всеобщего труда // Вторые Лойфмановские чтения: Универсалии культуры: Материалы Всерос. науч-практ. конф. (Екатеринбург, 19–20 декабря 2006 г.) – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2006. С. 60–68. – 0, 5 п.л.

          63. Гончаров С.З. Культура – креативная основа гуманитарного образования // Образование в Уральском регионе: Материалы IV регион. науч.-практ. конф. – Екатеринбург, 20–21 февраля 2006 г. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2006. С. 183–187. – 0, 5 п.л.

          64. Гончаров С.З. Культура в циклах истории // Человек в мире культуры: Межвуз. сб. науч. и науч.- метод. трудов. Вып. 2. / Урал. гос.пед.ун-т. – Екатеринбург, 2006. С. 3–10. – 0, 5 п.л.

          65. Гончаров С.З. Культура в циклах исторического процесса // Методологические проблемы изучения культурных феноменов: Сб. науч. тр. – Курган: Изд-во Курганского ун-та, 2006. С. 31–40.- 0, 6 п.л.

          66. Гончаров С.З. нравственность – первооснова человеческой общности // Проблемы креативной экономики. Сб. научных тр / Отв. ред. К. П. Стожко. – Екатеринбург: Изд-во Урал ун-та, 2008. – 0, 8 п.л.

          67. Гончаров С.З. О трудовой основе стратегии инновационного развития россии // // Российская гуманизация социально-экономических отношений. Материалы международной науч.-практ. конф. (Нижневартовск, 6 марта 2008 г.) / Отв. ред. Е. С. Борзов. – Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. ун-та, 2008. – 0.5 п.л..

          68. Гончаров С.З. Общечеловеческое и национальное в культуре в измерении аксиологии // Культура и образование. Вып. 9 / Под ред. В. Л. Бенина. Уфа: Изд-во БГПУ, 2008. С.48-54. – 0,5 п.л.

          69. Гончаров С.З. Основы инновационного стиля жизни: исторический, экономический и культурологический аспекты // Развитие инновационной экономики. Материалы YIII Межрегион. науч. – практ. конф., 17-18 января 2006 г. / Под ред. К. П. Стожко, Н. Н. Целищева. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2006. С. 3–32. – 2 п.л.

          70. Гончаров С.З. Предпосылки творческого универсума русской культуры // Творческий универсум русской культуры. Коллективная монография / Отв. ред. В. И. Копалов. – Екатеринбург: Изд – во Урал. ун-та, 2008. С.101–129. – 1,8 п.л.

          71. Гончаров С.З. Совершенство – источник творческих потенций и вершинных достижений // Акмеология профессионального образования: Материалы III регион. науч.-практ. конф., 14–15 марта 2006 г. – Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед.ун-т, 2006. С. 45–51.- 0, 5 п.л.

          72. Гончаров С.З. социальная компетентность как итоговый результат гуманитарного образования в вузе // Традиция. Духовность. Порядок. Материалы 3 Всерос. науч.-практ. конф., 16 – 17 мая 2008 г. –Тюмень: Тюменский юридический институт МВД России. 2008. – 0,5 п.л.

          73. Гончаров С.З. Социокультурные основы креативности личности // Человек в мире культуры. Сб. науч. тр. /Отв. ред. И. Я. Мурзина. – Екатеринбург: Изд-во УрГПУ, 2008. С. 45–52. – 0,5 п.л.

          74. Гончаров С.З. Творческое мысль: истоки, эвристика и значение в образовании // Образование и наука //Известия УрО РАО. 2006. № 2 (38). С. 105–113. – 0.9 п.л.

          75. Гончаров С.З. Универсальная сущность человека как стратегия развития науки XXI века // Первые Лойфмановские чтения: Аксиология научного познания: Материалы Всерос. науч. конф. (Екатеринбург, 10–11 марта 2005 г.). Вып. 2. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2006. С. 66 – 73. –0, 5 п.л.

          76. Гончаров С.З. Целостный духовный акт как основа креативного синтеза объективно-научного и ценностного методов понимания реальности // Первые Лойфмановские чтения: Аксиология научного познания: Материалы Всерос. науч. конф. (Екатеринбург, 10 – 11 марта 2005 г.). Вып. 2.– Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2006. С. 166–177. – 0, 7 п.л.

          77. Гончаров С.З. что же предвидел к. маркс? // Российская гуманизация социально-экономических отношений. Материалы международной науч.-практ. конф. (Нижневартовск, 6 марта 2008 г.) / Отв. ред. Е. С. Борзов. – Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. ун-та, 2008. – 0.5 п.л..

          78. Готовность студентов вуза физической культуры к воспитательной работе с подростками отклоняющегося поведения / Л.В. Пигалова // Систематизация процесса профессионально-педагогической подготовки специалистов физической культуры и спорта в условиях модернизации профессионального образования в РФ. – Челябинск: ИЦ «Уральская академия», 2008. – С. 49 – 52 (0,2 п.л.).

          79. Граб В.П. Оценивание качества прикладных программных средств
            и систем автоматизации информационно-методического обеспече­
            ния образовательного процесса // Ученые записки ИИО РАО, 2007.
            - Вып. 23. - 0,5 п.л. - 500 экз.

          80. Давыденко Е. А. Совершенствование системы образования с учетом философско-теоретического подхода в целях жизнеобеспечения коренных малочисленных народов Ханты-Мансийского автономного округа – Югры//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №6. – С. 115

          81. Давыдов В. Н. Корпоративная культура как элемент воспитания и становления партисипативного типа управления в вузе//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №1. – С. 15

          82. Десятова Е. Ю., Сартакова Е. М., Шахматова О. Н. Социально-личностные компетенции студентов технических вузов: формирование и развитие//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №7. – С. 22

          83. Днепрова Т. П. Инверсионная детерминация политико-педагогических процессов в истории отечественного образования//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №1. – С. 106

          84. Добрынин И.М. Обновление содержания образования в системе учреждений МЧС РФ как фактор повышения качества // Менеджмент качества образования в условиях обновляющейся России: сб. науч. и науч.-метод. материалов / Под ред. Г.С. Голошумовой. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 2008. – С. 61–67.

          85. Добрынин И.М. Особенности подготовки курсантов в образовательных учреждениях пожарно-технического профиля // Культура и образование: Сб. ст. / Под ред. В.Л. Бенина. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2008. – Вып. 9. – С. 65–70.

          86. Дудина М. Н. Педагогика, андрагогика, акмеология: вопросы преемственности и взаимосвязи//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №5(47). – С. 3

          87. Емельянова И. Н. Интегративный подход к реализации воспитательной функции в системе университетского образования//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №3. – С. 18

          88. Жукова Н. М. Основные направления развития организационно-управленческой структуры высшей школы в постсоветский период//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №7. – С. 3

          89. Загвязинский В. И. О качестве диссертационных работ по педагогике//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №2. – С. 23

          90. Загвязинский В. И. Современный этап реформирования образования (анализ Тюменского опыта)//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2007. – №3. – С. 12

          91. Задорожный В. Н., Корзникова Г. Г. К вопросу о практической направленности преподавания/изучения учебных дисциплин по менеджменту//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №6. – С. 31

          92. Закирова А.Ф. Концептуальные основания педагогической герменевтики // Вестник Тюменского государственного университета. Тюмень: 2008 1,1 п.л.

          93. Закирова А.Ф. Метафоризация языка гуманистической педагогики: концептуальные основания // Русский язык как фактор стабильности государства и государственного здоровья нации. Тюмень: изд-во Мандр и К. 2008. С. 256-263..

          94. Закирова А.Ф., Шулер И.В. Чтение как фактор профессионального становления педагога // Педагогическое образование, экологическая культура. Тюмень: Печатник. 2008. С.32-40.

          95. Зеер Э. Ф., Новоселов С. А., Сыманюк Э. Э. Критериально-оценочная деятельность диссертационных советов в аспекте повышения качества педагогических инноваций//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №6. – С. 3

          96. Зеер Э. Ф., Павлова А. М. Профессионально-личностный потенциал субъекта предпринимательской деятельности//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №7. – С. 42

          97. Зеер Э.Ф. Понятийно-терминологическое обеспечение компетентностного подхода в профессиональном образовании // Сб. науч. трудов. Вып. 5 / Отв. ред. Е.В. Ткаченко, М.А. Галагузова. М., 2007. С. 345-356.

          98. Зеер Э.Ф. Психологические особенности развивающегося профессионально-образовательного пространства / Мат-лы IV национальной научно-практической конференции. М., 2007. С. 190-191.

          99. Зеер Э.Ф. Теоретические основы непрерывного профессионального образования // Сб. научн. статей VI Международной науч.-практ. конференции «Управление непрерывным образованием: структура, содержание, качество». Екатеринбург, 2008. С. 8-11.

          100. Зеер Э.Ф., Мешкова И.В. Образовательная среда колледжа как фактор формирования развивающего профессионально-образовательного пространства студентов // Мир психологии. 2008. №2. с. 205-211. (ВАК)

          101. Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Организационная психология образования как научная дисциплина и практика / Сб. науч. трудов. Всероссийской научно-практической конференции. Екатеринбург: ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2007. С. 3-9.

          102. Зиангирова Л. Ф. Организация проектной деятельности старшеклассников//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №3. – С. 123

          103. Зуев П.В. Оценка качества подготовки специалиста на основе использования квалиметрического метода // Инновационные технологии в педагогике высшей школы: Сб. науч. тр. / под ред. Б.Е. Стариченко / Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2008. – 0,5 п.л.

          104. Иванов Е. В. Психолого-педагогическая модель работы с несовершеннолетними правонарушителями в условиях закрытого учреждения//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2007. – №4. – С. 73

          105. Изюрова О. С. Коллективное творческое дело как форма развития толерантности подростков в детском доме//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №7. – С. 78

          106. Исаев И. Ф., Кормакова В. Н. Теоретико-методологические основы исследования профессионально-личностного самоопределения школьников//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №7 – С. 12

          107. Искандерова А. Б., Адаптивное тестирование как элемент концептуальной модели обучения бакалавров в техническом вузе. Вестник Научно – теоретический журнал № 1 (37) 2008 г.

          108. Искандерова А.Б., Черепанов В.С. К вопросу о разработке адаптивных тестов для оценки способностей к рассуждению обучаемых. Всероссийский научно – методический журнал ”Вопросы тестирования в образовании” № 3 (19),Москва 2008

          109. Каплан Я. Б. Формирование системы представлений о пожарной безопасности у младших школьников//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №6. – С. 121

          110. Киселев С. Г., Нуриева Л. М. ЕГЭ и анализ качества обучения математике//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №6. – С. 11

          111. Кислякова Ю.Г.. Проблемы многоуровневого строительного образования (статья). / Матер. регион. научно-метод. конф. «Инновации в профессиональном и технологическом образовании: квалиметрия, деонтология, тестология» - Ижевск: Изд. ИжГТУ, 2007. – с. 80-88.

          112. Клестова О.А. О проблеме готовности студентов специальности «Менеджмент организации» к здоровьесбережению в профессиональной деятельности / О.А. Клестова // Педагогический менеджмент в здоровьесберегающем образовании: тематический сб. науч. тр. / под ред. С.Г. Серикова. – Вып. 1. – Челябинск: ИЦ «Уральская академия», 2008. – 93 с. – С. 48-54.




          1. Ковтунова А. Н., Ларионова И. А. Система качества практической подготовки студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа» //Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №7. – С. 29

          2. Козловская О.В. Актуальные вопросы развития высшего образования в России: роль вузовско-академического центра магистерской подготовки. В сб.: Социальные технологии в различных сферах жизнедеятельности: теория и практика. Изд-во РГСУ, Москва, 2007

          3. Коновалова Ю. В. Профессиональные стандарты как основа разработки структуры и содержания стандартов профессионального образования и модульных образовательных программ//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №1. – С. 34

          4. Коренева А. В. Деятельностно-прагматический и концептуальный подходы к определению содержания профессионально-ориентированного вузовского курса «Русский язык и культура речи» для студентов-нефилологов//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №6. – С. 40

          5. Коротаева Е.В. Условия создания эмоционально-развивающей среды для ребенка раннего возраста [Статья] // Детский сад от А до Я. 2007. № 1.0,5 п/л

          6. Коротаева Е.В. Создание эмоционально-развивающей среды для ребенка раннего возраста [Статья] // Развитие научных идей педагогики детства в современном образовательном пространстве: Сб. научных статей по материалам международной научно-практич. конференции, 4-6 апреля 2007 г. /СПБ.: СОЮЗ, 2007. 0,6 п/л

          7. Коротаева Е.В. Условия создания эмоционально-развивающей среды для ребенка раннего возраста [Статья] // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы: Сб. науч. трудов научно-метод. объединения специалистов по подготовке кадров для дошкольного образования по Уральскому региону. Екатеринбург. Изд-во УрГПУ, 2007 0,5 п/л

          8. Коротаева Е.В., Максимова Л.А.Проблемы создания эмоционально развивающей среды для детей раннего возраста [Статья] // Начальная школа плюс До и После. 2007. № 5. 0,4/0,2 п/л

          9. Костикова Л. П. Современное образование с позиций диалогового подхода//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №4. – С. 3

          10. Костюк А. В. Формирование экспрессивной речи у детей преддошкольного возраста с врожденной гидроцефалией//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №6. – С. 92

          11. Крапивина Л. А. Особенность педагогического метода писателя Владислава Крапивина//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №7. – С. 119

          12. Краюхина О. Е., Новоселов С. А. Активизация профессионально ориентированного творчества студентов профессионально-педагогического вуза//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №8. – С. 81

          13. Кругликова В.С. воспитание готовности студентов вузов физкультурного профиля к развитию способностей юных спортсменов / В.С. Кругликова // Самоопределение личности в спортивной деятельности // Сборник научых статей преподавателей и аспирантов. – Челябинск : Издательский центр «Уральская Академия, 2008. - С. 67-71.

          14. Кузнецова М. А. Опыт развития информационной культуры студентов вузов//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №8. – С. 25

          15. Курманова Ф. Т. Проектное обучение в развитии информационной, коммуникационной и управляющей компетенций будущего учителя информатики средствами унифицированного языка моделирования//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №8. – С. 90

          16. Ларина В. П. Организация научно-методического сопровождения инновационной деятельности школ как средство развития региональной системы образования//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №4. – С. 127

          17. Лебедева Л. В. Исследование автобиографического опыта профессионального и жизненного пути человека//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №3. – С. 91

          18. Лебедева О. А. Историко-лингвистические дисциплины в филологическом образовании студентов-иностранцев (к вопросу о формировании чувства языка) //Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №2. – С. 119

          19. Лёвкин В. Е. Основные парадигмы в психологии//Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №8. – С. 12

          20. Липатникова И. Г., Утюмова Е. А. Реализация рефлексивного подхода к проектированию преподавателем вуза курса элементарной математики (стереометрия) //Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2008. – №1. – С. 126

          21. Лопес Е. Г. Развитие конфликтологической компетентности в образовательной сфере // «Образование и наука» № 2(14) 2008 с.80-88. – 0,5 п.л.

          22. Лопес Е.Г.




            Скачать 0,73 Mb.
            оставить комментарий
            страница4/6
            Дата27.09.2011
            Размер0,73 Mb.
            ТипДокументы, Образовательные материалы
  • Добавить документ в свой блог или на сайт

    страницы: 1   2   3   4   5   6
    Ваша оценка этого документа будет первой.
    Ваша оценка:
    Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
    rudocs.exdat.com

    Загрузка...
    База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
    При копировании материала укажите ссылку
    обратиться к администрации
    Анализ
    Справочники
    Сценарии
    Рефераты
    Курсовые работы
    Авторефераты
    Программы
    Методички
    Документы
    Понятия

    опубликовать
    Загрузка...
    Документы

    наверх