Енерал-полковника милиции Гордиенко В. В., представленное на имя заместителя руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Геворкян Е. Н icon

Енерал-полковника милиции Гордиенко В. В., представленное на имя заместителя руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Геворкян Е. Н


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Енерал-полковника милиции Гордиенко В. В....
Программа время Мероприятие Место проведения 25...
Доклад заместителя Руководителя Федеральной службы по надзору в сфере транспорта А. Н. Волкова...
На новый государственный образовательный стандарт основного общего образования письмо...
На новый государственный образовательный стандарт основного общего образования письмо...
Ространснадзор протокол совещания Федеральной службы по надзору в сфере транспорта...
Программа профессиональной переподготовки «Универсальный кредитный брокер»...
Регламент Управления Федеральной службы по надзору в сфере природопользования по Республике...
Сегодня и завтра...
Межведомственный административный регламент взаимодействия...
Межведомственный административный регламент взаимодействия...
Договор №



страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9
скачать


Государственное образовательное учреждение высшего профессио-нального образования Академия управления Министерства внутренних дел Российской Федерации включена на январь 2009 г. в график проведения аттестационной экспертизы. Основанием проведения аттестации является заявление начальника Академии управления МВД России генерал-полковника милиции Гордиенко В.В., представленное на имя заместителя руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Геворкян Е.Н.

Самообследование Академии проведено в соответствии с программой аттестации образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования, утвержденного председателем Государственной инспекции по аттестации учебных заведений России 20 марта 1997 г.

На основании вышеизложенного и делопроизводственных документов: приказа и распоряжения начальника Академии управления МВД России генерал-полковника Гордиенко В.В. «О создании комиссии по самообследованию Академии управления МВД России» № 77 от 26 марта 2008 г. и «О работе комиссии по проведению самообследования» № 72 от 23 апреля 2008 г., в мае 2008 г. проведено самообследование по следующим аспектам деятельности Академии управления МВД России:

- на соответствие лицензионным требованиям;

- по структуре и кадровому составу;

- проведен анализ содержания, уровня и качества подготовки специалистов по профессиональным образовательным программам, дана оценка их соответствия требованиям государственных образовательных стандартов;

- проведен анализ работы коллектива Академии управления по учебно-методическому обеспечению учебного процесса и исследованы условия реализации образовательных профессиональных программ.

В процессе экспертизы были изучены рабочие учебные планы по специальностям, протоколы заседаний Ученого совета Академии, протоколы заседаний методического совета, планы работы и протоколы заседаний кафедр Академии, учебно-методические комплексы дисциплин учебных планов, отчеты кафедр по самообследованию о состоянии учебной, методической и научной работы за период с 2003 по 2008 гг., индивидуальные планы работы преподавателей и документация по самообследованию структурных подразделений Академии.

Проанализированы результаты промежуточных аттестаций слушателей, тематика выпускных квалификационных работ, отчеты о работе Государственной аттестационной комиссии. Проведены беседы с преподавателями и слушателями. Изучены материалы, свидетельствующие о востребованности специалистов на федеральном, региональном и местном уровнях, их карьерном росте. Проанализированы состояние материально-технической базы Академии и условия работы профессорско-преподавательского состава.

В комиссию были представлены результаты контроля остаточных знаний слушателей, осуществленного с 15 мая по 10 июня 2008 года в инструментальной среде адаптивного тестирования АСТ-ТЕСТ.


^ I. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

АКАДЕМИИ УПРАВЛЕНИЯ МВД РОССИИ


Государственное образовательное учреждение высшего профессио-нального образования Академия управления Министерства внутренних дел Российской Федерации образована в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 8 января 1997 г. № 171 и приказом Министерства внутренних дел Российской Федерации2 от 5 июля 1997 г. № 413 на базе Академии Министерства внутренних дел Российской Федерации, которая была учреждена как управленческий вуз постановлением Совета Министров СССР от 21 сентября 1973 года № 696-224 и приказом МВД СССР от 15 ноября 1973 года.

Академия управления МВД России является одним из старейших учебных заведений в системе МВД России, научным и методическим центром в области разработки фундаментальных и прикладных проблем управления деятельностью органов внутренних дел и внутренних войск. В 2009 году Академия управления МВД России будет отмечать свой 80-летний юбилей.

Академия ведет свое начало с июля 1929 г., когда было решено организовать курсы по подготовке высшего начальствующего состава милиции и уголовного розыска. Через три года на их базе была создана Центральная высшая школа рабоче-крестьянской милиции. В последующие два десятилетия учебное заведение претерпевало ряд постоянных реорганизационных изменений, в результате которых в июне 1952 г. существовавшая на тот момент Высшая школа милиции МГБ ССР была преобразована в вуз с правом выдачи выпускникам диплома СССР о высшем юридическом образовании. В 1974 г. была создана Академии МВД СССР. С января 1992 г. – Академия МВД России. В январе 19977 г. был закреплен статус управленческого вуза в самом названии Академии, которая именуется Академией управления МВД России.

Учредителем Академии является Правительство Российской Феде-рации. Права учредителя от имени Правительства Российской Федерации осуществляет МВД России за исключением права реорганизации и ликвидации Академии.

Полное наименование Академии – Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Академия управления Министерства внутренних дел Российской Федерации.

Сокращенное наименование – Академия управления МВД России.

Юридический адрес (место нахождения) Академии: 125171, Москва, ул. Зои и Александра Космодемьянских, д. 8.

Академия – самостоятельное образовательное учреждение внутренних дел, находится в непосредственном подчинении Министра внутренних дел Российской Федерации и осуществляет свою деятельность во взаимодействии со структурными подразделениями МВД России.

Академия – ведущее образовательное учреждение МВД России по подготовке, переподготовке и повышению квалификации руководящих кадров для органов внутренних дел Российской Федерации и внутренних войск МВД России, научно-педагогических кадров для научно-исследовательских и образовательных учреждений МВД России, головной научный и методический центр в области разработки фундаментальных и прикладных проблем управления органами внутренних дел.

В своей деятельности Академия руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском образовании», общепризнанными принципами и нормами международного права и международными договорами, законодательными и иными нормативными правовыми актами Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства внутренних дел Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) и Уставом Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Академии управления Министерства внутренних дел Российской Федерации, Федеральной программой развития образования, Концепцией модернизации российского образования до 2010 г., Программой развития Академии до 2010 г., Концепцией развития России до 2020 г., Государственными образовательными стандартами3.

Устав Академии управления, одобренный Ученым Советом Академии 25 ноября 2003 г. и утвержденный Министром внутренних дел Российской Федерации Б. Грызловым 18 декабря 2003 г., является учредительным документом Академии и имеет высшую юридическую силу по отношению к другим локальным нормативным актам. Изменения и дополнения к Уставу принимаются на Ученом совете Академии и утверждаются Министром внутренних дел Российской Федерации.

В настоящее время в соответствии с Уставом, Академия осуществляет следующие задачи:

– удовлетворение потребности подготовки руководящих высококвалифицированных и научно-педагогических кадров для органов внутренних дел, других федеральных органов исполнительной власти в квалифицированных специалистах с высшим профессиональным образованием, сочетающих глубокие профессиональные знания с необходимыми профессионально-нравственными и моральными качествами посредством реализации образовательных и воспитательных программ;

– удовлетворение потребности личности в интеллектуальном, культурном и нравственном и физическом развитии посредством получения высшего профессионального, послевузовского и дополнительного профессионального образования на основе неразрывного единства учебного процесса и научных исследований;

– развитие науки посредством научных исследований и творческой деятельности научно-педагогических кадров Академии и обучающихся;

– использование полученных результатов в образовательном процессе, а также в практической деятельности органов внутренних дел;

– организация и проведение фундаментальных, поисковых и прикладных научных исследований по основным направлениям деятельности органов внутренних дел и других правоохранительных органов, в том числе по проблемам образования;

– накопление, сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества;

– распространение знаний среди населения, повышение его образовательного и культурного уровня;

– нормотворческая деятельность.

Академия является юридическим лицом, имеет печать с изображением Государственного герба Российской Федерации со своим полным наименованием, а также другие печати, штампы и бланки с полным и (или) сокращенным наименованием и иные необходимые реквизиты.

Академия управления МВД России внесена в Единый государственный реестр юридических лиц 25 декабря 2003 года основным государственным регистрационным номером 1037739087407 за государственным регистрационным номером 2037743058538 Инспекции Министерства Российской Федерации по налогам и сборам по Северному административному округу г. Москвы.

В настоящее время на основании лицензии, выданной Министерством образования Российской Федерации 23 января 2004 г. № 1752, и свидетельством о государственной аккредитации № 1367 от 09 марта 2004 года, Академия имеет право на ведение образовательной деятельности в сфере профессионального образования: высшего, послевузовского и дополнительного к высшему профессиональному образованию.

Условия ведения образовательной деятельности соответствуют требованиям, предусмотренным лицензией. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Академия управления МВД России аттестована свидетельством государственной аккредитации № 1367 от 09 марта 2004 г., срок действия до 09 марта 2009 г. на пять лет по следующим специальностям:

1. По программам высшего профессионального образования на базе высшего профессионального образования с присвоением специальности:

- 080504.65 Государственное и муниципальное управление (специалист);

- 030501.65 Юриспруденция (специалист).

2. По программам послевузовского профессионального образования с присвоением доктора и кандидата наук по таким специальностям:

- Подготовка научных и научно-педагогических кадров в докторантуре и адъюнктуре Академии осуществляется по следующим основным научным специальностям:

05.13.01 – системный анализ, управление и обработка информации
(технические науки);

05.13.10 – управление в социальных и экономических системах (тех­нические науки и экономические науки);

05.13.19 – методы и системы защиты информации, информационная безопасность (технические науки);

05.26.02 – безопасность в чрезвычайных ситуациях (юридические науки);

08.00.05 – экономика и управление народным хозяйством (экономиче­ские науки);

09.00.11 – социальная философия (философские науки);

12.00.01 – теория и история права и государства; история правовых учений (юридические науки);

12.00.02 – конституционное право; муниципальное право (юридические науки);

12.00.03– гражданское право, предпринимательское право; семейное право международное частное право;

12.00.08 – уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право (юридические науки);

12.00.09 – уголовный процесс, криминалистика и судебная экспертиза; оперативно-розыскная деятельность (юридические науки);

12.00.11 – судебная власть, прокурорский надзор, организация право­охранительной деятельности, адвокатура (юридические науки);

12.00.14 – административное право, финансовое право, информацион­ное право (юридические науки);

13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педа­гогические науки);

19.00.05 – социальная психология (психологические науки);

19.00.06 – юридическая психология (психологические науки);

22.00.08 – социология управления (социологические науки).

3. По программам дополнительного образования: повышение квалификации руководящих работников и профессиональной переподготовки специалистов по основным направлениям деятельности МВД.

Особо следует оговорить условия аттестации специальности 080504.65 Государственное и муниципальное управление. Необходимо принять во внимание то, что Академия функционирует с 1974 года именно как вуз, осуществляющий подготовку руководящих кадров для органов внутренних дел. Главной задачей вуза является подготовка руководящих кадров для федерального Министерства внутренних дел, министерств и управлений внутренних дел субъектов Российской Федерации и внутренних войск.

Таким образом, подготовка специалистов в области управления в рамках Государственного образовательного стандарта по специальности 080504.65 Государственное и муниципальное управление является продолжением сложившейся практики и итогом многолетнего опыта.

В целом, Академия реализует образовательные программы в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности в сфере высшего профессионального образования на базе высшего профессионального образования по основным и дополнительным образовательным программам.

Контингент ежегодно обучающихся, приведенный к очной форме обучения, в среднем за пять лет по Академии составляет 886,8 человек. Расходы на 1 обучающегося из контингента, приведенного к очной форме обучения, составляет 430,1 тыс. руб.

Численность обучающихся, приведенная к очной форме обучения, за 5 лет, показана в таблице:

Форма обучения

2004

2005

2006

2007

2008

Очная

670

677

686

640

625

в т.ч. по контракту

42

50

62

75

78

Вечерняя

50

30,5

45,5

39,5

37,5

в т.ч. по контракту

0

0,5

0

0

0

Заочная

151

190,75

193,5

194,5

203,25

в т.ч. по контракту

11,25

15,75

12

10,5

7

ИТОГО

871

898,25

925

874

865,75

в т.ч. по контракту

53,23

66,25

74

85,5

85

Штатная численность постоянного состава в Академии составляет - 782,5 единицы, из них:

- высший, старший и средний начальствующий состав - 462 единицы;

- младший начальствующий состав - 27 единиц;

- работники – 293,5 единицы.

Укомплектованность Академии управления на 1 мая 2008 г. составляет 87 %, некомплект – 13% (100,5 штатных единиц).


^ Данные об укомплектованности должностей и

численности сотрудников Академии управления МВД России на 1 мая 2008 г.


Категории сотрудников

по штату, единиц

по списку, человек

некомплект, единиц

Средний, старший и высший начальствующий состав

462

323

31,25

младший начальствующий состав

27,0

20

7

рабочие и служащие

293,5

276

62,25

ВСЕГО


782,5

619

100,5



^ Динамика штатной численности Академии управления МВД России

в 2003 – 2008 годах представлена следующими показателями:


Штатная

численность:

01.01.

2003

01.01.

2004

01.01.

2005

01.01.

2006

01.01.

2007

01.12.

2007

01.06.

2008

Постоянного состава

750,5

750,5

750,5

731,5

731,5

741,5

782,5

Переменного состава

1638

1888

1888

1888

1888

1878

1834


Соотношение постоянного состава к переменному определяется пунктом 8 Приложения 1 "Нормативы штатной численности структурных подразделений образовательных учреждений МВД России" к приказу МВД России от 10 февраля 1997 г. № 74, гласящим: "Соотношение постоянного состава к переменному, профессорско-преподавательского состава к слушателям в Академии управления МВД России … определяются по согласованию с МВД России".

Качественный уровень профессорско-преподавательского состава Академии (189 докторов и кандидатов наук, что составляет 79% от общего числа профессорско-преподавательского состава), осуществляющего подготовку специалистов по специальности 080504.65 Государственное и муниципальное управление и по специальности 030501.65 Юриспруденция на базе высшего профессионального образования, программам послевузовского и дополнительного образования, соответствует значению, установленному лицензией. Обеспеченность слушателей Академии учебно-методической литературой соответствует лицензионным требованиям.

Набор слушателей на учебу проводится в соответствии с приказом Министерства образования Российской Федерации от 14 января 2003 г. № 50 «Об утверждении порядка приема в государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования (высшие учебные заведения) Российской Федерации, учрежденные федеральными органами исполнительной власти» (в редакции от 09 февраля 2004 г. № 487) и согласно издающимся ежегодно приказам МВД России «Об очередном наборе слушателей в Академию управления МВД России». Для оказания методической помощи поступающим на учебу издается справочник для поступающих в Академию МВД России на 1 и 2 факультеты и для поступающих в адъюнктуру и докторантуру.

Академия управления расположена на земельном участке 1,48 га. Общая площадь всех сооружений Академии, находящихся в федеральной собственности, составляет 63813,3 кв.м., в том числе здание Академии 34012,4 кв.м., здания 1,3 общежитий 28305,7 кв.м., учебно-лагерная база 1671,4 кв.м., проходная КПП – 2 58,6 кв.м., спортивный зал арочного типа 336,1 кв.м., участок оперативной печати РИО – 287, 7 кв.м., медицинская часть ГУВД по г. Москве – 552 кв.м., общая площадь столовой с обеденным залом и подсобными помещениями – 926,0 кв.м. рассчитана на 200 посадочных мест, в подвальном помещении основного здания расположен стрелковый тир длиной 50 метров и шириной 4,5 метров, общей площадью – 225 кв.м.


Здание Академии состоит из учебных корпусов «А», «Б» и «В».

Корпус «А» (год постройки 1956 г.) – восьмиэтажное здание площадью 9162,4 кв.м., корпус «Б» (год постройки 1957 г.) – восьмиэтажное здание площадью 9248 кв.м. и корпус «В» (год постройки 1957 г.) – семиэтажное здание площадью 15602 кв.м.

Площадь помещений, используемых на учебно-лабораторные цели, – 15506 кв.м. Площадь, используемая на учебно-лабораторные цели, в расчете на одного слушателя составляет 61,7 кв.м., соответствует лицензионным требованиям.

Общая библиотека Академии имеет статус библиотеки III категории, включает в себя два отдела (комплектования и обработки литературы, библиографический отдел и каталогов), четыре абонемента, включая научный, которые расположены в приспособленных помещениях общей площадью 1060,0 кв.м. Читальный зал располагает 50 посадочными местами.

Специальная библиотека II категории имеет три абонемента (учебный, научный, литературы с грифом «ДСП») кабинет топокарт, библиографический кабинет и кабинет архивного фонда. Они расположены в приспособленных помещениях общей площадью 532,7 кв.м. Читальный зал располагает 46 посадочными местами.

Общая площадь и правовой статус помещений основного здания Академии соответствуют заявленным при лицензировании. Юридические документы на использование этих помещений имеются.

Личный состав Академии, кроме иностранных граждан и граждан Российской Федерации, обучающихся по соглашениям (контрактам), является резервом Министра внутренних дел Российской Федерации и может привлекаться к охране общественного порядка, ликвидации последствий чрезвычайных происшествий и другим мероприятиям только по распоряжению Министра внутренних дел Российской Федерации.

Порядок прохождения службы сотрудниками и слушателями Академии регламентируется Законом Российской Федерации «О милиции» и Положением о службе в органах внутренних дел Российской Федерации4.

Права и обязанности переменного состава определяются законодательством Российской Федерации, Положением о службе в органах внутренних дел Российской Федерации, нормативными правовыми актами МВД России и Уставом Академии управления МВД России.

Обязанности и права работников Академии определяются действием трудового законодательства Российской Федерации, отраслевым тарифным соглашением, трудовыми договорами (контрактами), Правилами внутреннего распорядка в Академии управления МВД России и функциональными обязанностями, утвержденными в установленном порядке.

Академия осуществляет свою деятельность во взаимодействии с Департаментом кадрового обеспечения МВД России, службами, департаментами и управлениями МВД России. Распределение выпускников осуществляет Департамент кадрового обеспечения МВД России при участии Академии.

Обеспечение безопасности жизни и здоровья сотрудников и работников Академии в процессе их служебной и трудовой деятельности осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормативными актами МВД России.

^ Контрольные нормативы, установленные лицензией, выполняются:

– укомплектованность преподавательских кадров составляет 93%;

– качественный состав преподавательских кадров – 79%;

– оснащенность учебного процесса библиотечно-информационными ресурсами – 0,5 экземпляра.

– приведенный контингент слушателей ежегодно обучающихся, приведенный к очной форме обучения, в среднем за пять лет по Академии составляет 886,8 человек.


Выводы:

1. Академия управления МВД России имеет все необходимые организационно-правовые документы для ведения образовательной деятельности.

2. Академия управления МВД России осуществляет свою деятельность с действующим законодательством, нормативными и правовыми актами Министерства образования и науки Российской Федерации. Основные документы Академии – Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) и Устав Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Академии управления Министерства внутренних дел Российской Федерации.

2. Фактические условия ведения Академией образовательной деятельности соответствует требованиям, предусмотренным лицензией.


^ 2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ АКАДЕМИЕЙ

2.1. Соответствие организации управления образовательным учреждением уставным требованиям.

Организация управления Академией соответствует уставным требованиям. В соответствии с Уставом структуру и штатное расписание Академии утверждает МВД России.

На основании ст. 18 Устава структурными подразделениями Академии являются: «аппарат Ученого Совета, центры, управления, факультеты, кафедры, секретариат, научно-исследовательские подразделения, библиотеки, службы, отделы, лаборатории, отделения, группы, бюро, подразделения, содержащиеся за счет внебюджетных поступлений. …»5.

В соответствии с Приказом МВД России от 24 марта 2008 г. № 261 «Вопросы образовательных учреждений МВД России» в Академии управления внесены изменения в штатную структуру, в которой представлены следующие структурные подразделения:

– руководство;

– Ученый совет;

– Учебно-методическое управление;

– Научный центр;

– 7 отделов:

– организационно-аналитический отдел;

– редакционно-издательский отдел;

– отдел кадров;

– отдел по работе с личным составом;

– отдел делопроизводства и режима;

– финансово-экономический отдел;

– отдел тылового обеспечения;

– юридическое бюро;

– комендантское отделение;

– 14 кафедр;

– 5 факультетов;

– ВАК.

Структурные подразделения Академии осуществляют свою деятельность в соответствии с положениями, утверждаемыми начальником Академии.

Непосредственное управление деятельностью Академии осуществляет ее начальник, назначаемый на должность и освобождаемый от должности Министром внутренних дел Российской Федерации. Он определяет основные направления развития Академии, организует ее работу, несет персональную ответственность за ее состояние и является прямым начальником всего личного состава Академии. Права и обязанности начальника Академии регламентированы должностной инструкцией и Уставом академии.

В настоящее время пост начальника Академии занимает генерал-полковник Гордиенко Владимир Васильевич. Он был назначен приказом МВД России от 17 октября 2006 г. № 823.

В пределах своей компетенции начальник представляет Академию в государственных органах и во всех негосударственных учреждениях и организациях в соответствии с действующим законодательством и нормативными актами МВД России, распоряжается имуществом и средствами Академии, заключает договоры, издает приказы и распоряжения, обязательные для всего личного состава Академии.

Начальник Академии утверждает учебные планы, учебные программы, правила внутреннего распорядка, положения о структурных подразделениях, распределяет численность профессорско-преподавательского, учебно-вспомогательного и административно-хозяйственного персонала между структурными подразделениями.

На начальника Академии возлагается общее руководство:

– учебной, методической, научно-исследовательской и воспитательной деятельностью;

– работой по подбору, расстановке, подготовке и повышению квалификации руководящих, профессорско-преподавательских и научных кадров, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала;

– деятельностью по поддержанию боевой и мобилизационной готовности, подготовке гражданской обороны;

– мероприятиями по защите государственной, служебной и иной охраняемой законом тайны;

– организацией приема и выпуска слушателей, адъюнктов, докторантов и старших научных сотрудников;

– хозяйственной и финансовой деятельностью.

В соответствии со ст. 70 Устава Академии прямое руководство учебной, методической, научной, воспитательной, кадровой, административно-хозяйственной и другими видами деятельности осуществляют заместители начальника Академии, назначаемые на должность и освобождаемые от должности в установленном порядке по представлению начальника Академии. Заместители начальника Академии несут ответственность за состояние дел на порученных им направлениях деятельности. В пределах установленной компетенции они действуют от имени Академии, представляют ее в органах, подразделениях и организациях системы МВД России.

Непосредственное руководство учебной и методической работой осуществляет первый заместитель начальника Академии, курирующий эту работу. Он несет персональную ответственность за эффективность и качество обучения слушателей, внедрение в учебный процесс активных форм педагогической деятельности, подбор квалифицированных преподавательских кадров, координацию работы служб и подразделений Академии, сотрудничество с Департаментом кадрового обеспечения МВД России, вузами МВД, других ведомств.

Непосредственное руководство научно-исследовательской деятельностью осуществляет заместитель начальника Академии, курирующий эту работу. Он несет персональную ответственность за состояние научно-ис-следовательской, редакционно-издательской работы, научно-информа-ционной деятельности, подготовку и аттестацию научно-педагогических кадров.

Непосредственное руководство перспективным и текущим планированием работы с кадрами, подбором кандидатур на вакантные должности, аттестацией и повышением квалификации профессорско-преподавательского и начальствующего состава, мероприятия по воспитанию, социальной помощи личному составу осуществляет заместитель начальника Академии, курирующий работу с личным составом. Он несет персональную ответственность за организацию кадровой, социальной и культурно-массовой деятельности.

Руководство боевой, служебной, строевой подготовкой личного состава Академии, мобилизационной работой, организацией гражданской обороны и участия личного состава в охране общественного порядка осуществляет заместитель начальника Академии, курирующий этот участок деятельности. Он несет персональную ответственность за состояние боевой и мобилизационной готовности Академии.

Непосредственное руководство хозяйственной деятельностью Академии осуществляет заместитель начальника Академии, курирующий вопросы тыла. Он несет персональную ответственность за тыловое обеспечение деятельности Академии.

Актуальные проблемы совершенствования деятельности Академии рассматриваются на Ученом совете Академии. В соответствии с ст. 71 Устава Академии в состав Ученого совета входят по должности: начальник Академии (председатель совета), его заместители и Ученый секретарь. Другие члены Ученого совета избираются общим собранием (конференцией) Академии тайным голосованием.

С учетом рекомендаций предыдущей аттестации Ученый совет формируется на основе выборности части его членов – в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, которое предусматривает избираемость членов Совета из числа профессорско-преподавательского состава, слушателей, докторантов, адъюнктов (в количестве не менее 1/3 состава).

Состав Ученого совета утверждается начальником Академии. Работа Ученого Совета организуется в соответствии с планом на каждый год, утверждаемым начальником Академии (председателем совета). В соответствии с Положением об Ученом совете и планом его работы заседания проводятся не реже одного раза в месяц.

Действующий в период с 2002 г. по 2007 г. Ученый совет был сформирован в составе 35 человек в соответствии с Уставом Академии, Положением об Ученом совете, путем тайного голосования на общеакадемической конференции, собрании личного состава 1, 3, 4 факультетов и утвержден приказом от 07 марта 2003 г. № 57.

В марте 2008 г. в связи с истечением пятилетнего срока полномочий и в соответствии с Уставом Академии на общеакадемической конференции и собраниях личного состава факультетов были проведены выборы нового состава Ученого совета, который был сформирован в количестве 29 человек и утвержден приказом начальника Академии от 20 марта 2008 г. № 74. В составе совета работают заместители начальника Академии, начальники кафедр, отделов, факультетов, профессорско-преподавательский состав, слушатели, адъюнкты, докторанты.

В соответствии с Положением об Ученом совете и планом его работы заседания проводятся, как правило, ежемесячно.

С сентября 2002 г. по июнь 2008 г. состоялось 56 заседаний Ученого совета, на которых были рассмотрены наиболее актуальные вопросы деятельности Академии управления, в том числе, такие как развитие фундаментальных и прикладных научных исследований, проекты плана научно-исследовательской деятельности и итогах НИД Академии за 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008 гг., дополнение Номенклатуры специальностей научных работников научными специальностями «психология управления», «юридическая педагогика», рабочие программы кандидатского экзамена по техническим наука для слушателей 3 факультета, подготовки к государственной аккредитации и проведению самообследования Академии, итоги работы Государственной комиссии по комплексной оценке деятельности Академии, выполнение лицензионных нормативов и подготовке к очередной аттестации, о повторной аттестации и проведении лицензионных экспертизы Академии управления МВД России, об итогах работы Государственной Аттестационной комиссии, об утверждении рабочих программ, результаты комплексных проверок кафедр, о реализации принципов интегративности и комплексности в преподавании дисциплин управленческого цикла и проведении научных исследований проблем управления органами внутренних дел, предусматривающей использование вневедомственной системы сбора социологической информации», «О ходе научно-исследовательской работы по подготовке федерального закона «О полиции».

Достаточно много времени Ученый совет уделил совершенствованию нормативной базы организации учебного процесса и научно-исследовательской деятельности. В отчетном периоде были обсуждены проект Концепции развития Академии управления до 2010 г. и Плана основных мероприятий по ее реализации. Одобрены проекты дополнения Устава Академии, Положений по организации учебного процесса, деятельности приемной, предметной экзаменационной и апелляционной комиссий, организации педагогического контроля образовательного процесса, подготовки и защиты выпускных квалификационных работ, проведения итоговой государственной аттестации выпускников, об утверждении рабочих учебных планов для слушателей набора 2008 г., проект Инструкции по нормированию труда профессорско-преподавательского состава. Ученый совет рассмотрел и одобрил Положения о конкурсах «Лучшее научное исследование», «Лучшая монография, учебник, учебное пособие», «Ученый года».

Заслушаны информация и доклады о состоянии работы с кадрами Академии, подготовки научно-педагогических кадров, комплектовании постоянного состава, состоянии и мерах совершенствования научного руководства соискателями ученых степеней на 3 факультете, кандидатурах на именные стипендии «Фонда Консул», награждении золотыми медалями выпускников 1 факультета, практике работы по подготовке научных кадров на кафедре управления органами внутренних дел в особых условиях, подготовке научно-педагогических кадров целевым назначением для Академии, психологическом сопровождении личного состава на базе кабинета кадровых технологий.

Ученый совет регулярно рассматривал ход научно-исследовательских работ по наиболее актуальным темам плана научно-исследовательской деятельности Академии, в их числе «Концепция совершенствования инфраструктуры управления органами внутренних дел на основе современных информационных технологий на 2007-2010 гг.»; «Совершенствование технологий психологического обеспечения деятельности органов внутренних дел (2004-2006 г.г.)»; «Стандарты государственных услуг, представляемых органами внутренних дел населению»; «Проблемы организации деятельности правоохранительных органов»(2000-2003 гг.); результаты научных исследований стратегических и текущих проблем развития МВД России, «Платная иная приносящая доход деятельность подразделений органов внутренних дел и эффективное использование средств, полученных в результате этой деятельности», «О мерах по совершенствованию организации изучения общественного мнения об уровне безопасности личности и деятельности органов внутренних дел, предусматривающей использование вневедомственной системы сбора социологической информации», «О ходе научно-исследовательской работы по подготовке федерального закона «О полиции».

В течение 2003-2008 гг. рассматривались вопросы состояния научных исследований проблем совершенствования управления обеспечивающих подразделений; подразделений службы криминальной милиции, милиции общественной безопасности; взаимодействия органов внутренних дел и внутренних войск; организации воспитательной работы и профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел в условиях реформирования правоохранительных органов. А также вопросы связи преподаваемых дисциплин и научных исследований с проблемами управления органами внутренних дел, сотрудничества с образовательными, научными и другими организациями зарубежных стран, о практике работы Академии управления по внедрению результатов диссертационного исследований в деятельности органов внутренних дел.

В порядке контроля исполнения принятых ранее решений Ученый совет неоднократно заслушивал информацию о ходе внедрения элементов системы дистанционного обучения в учебный процесс, о реализации решений по вопросам международной деятельности Академии, подготовки лекций, учебных пособий на основе современных компьютерных технологий, а также издания учебно-методических работ по итогам проведения диссертационных исследований; о подготовки и введении ряда спецкурсов, методических материалов и организации обучения; об организации деятельности методологического семинара по актуальным проблемам социального и государственного управления; о дальнейшем совершенствовании практических форм обучения и повышения эффективности использования в этих целях комплекса игр и учений, о комплексном исследовании проблем управления правоохранительными системами в условиях чрезвычайных правовых режимов.

Ежегодно на рассмотрение Ученого совета выносились вопросы об итогах учебно-методической деятельности Академии за отдельный прошедший семестр и в целом за учебный год; утверждения тем выпускных квалификационных работ слушателей выпускных курсов; подготовки и проведению государственных экзаменов слушателей, выпуска слушателей, итогах работы Государственной аттестационной комиссии; утверждения (по мере необходимости) рабочих программ преподаваемых учебных дисциплин; представления творческих отпусков для завершения докторской диссертации и зачисления в докторантуру.

Кроме того, систематически проводятся сессионно расширенные заседания Ученого совета по обсуждению итогов учебно-методической работы Академии и ее задачах.

По мере готовности рассматривались представления к ученым и почетным званиям, в т.ч. к званиям «Почетный доктор Академии управления» и «Заслуженный профессор Академии управления», утверждение тем докторских и кандидатских диссертаций, отчеты докторантов и адъюнктов о выполнении индивидуальных планов работы, о поддержке представлений к почетным званиям, зачислении в очную докторантуру и другие.


^ Вопросы, рассмотренные на Ученом совете Академии с 2003 по 2008 гг.


№ п\п

Рассмотренные вопросы

Г о д

2003

2004

2005

2006.

2007

2008

1.

Присвоение ученых званий:

-доцента по кафедре

-доцента по специальности

-профессора по кафедре

-профессора по специальности


8

1

5

-


8

-

4

-


8

-

1

-


9

1

2

-


7



3

-

-

1



2



2.

Ходатайство и поддержка о присвоении почетных званий:

- Заслуженный деятель науки РФ"

-Заслуженный юрист РФ

-Заслуженный работник ВШ

-Заслуженный профессор Академии

-Почетный доктор



4

1

-

5

1



4

-

-

3

4



6

-

-

-

-



2

2

-

-

-



2

2

1

1



-

2









3.

Утверждение тем:

-докторских диссертаций

-кандидатских диссертаций


16

147


15

109


19

36


19

122


14

164


5

69

4.

Отчеты докторантов о выполнении индивидуальных планов работы.


6


3


8


7


10


6

5.

Зачисление в очную докторантуру

4

6

6

6

2



В период с 2002 г. по 15 ноября 2007 г. в Академии управления функционировало девять диссертационных советов по присуждению ученой степени доктора и кандидата наук (восемь диссертационных советов по защите докторских и один – по защите кандидатских).

Работа диссертационных советов строилась в строгом соответствии с действующим Положением о диссертационных советах, а подготовка документов, обсуждение и прохождение рукописей диссертационных исследований – с Регламентом, объявленным распоряжением начальника Академии управления от 17 августа 2001 г. № 46.

За период 2003-2008 гг. состоялось защит диссертационных исследований:

Шифр

совета

Перечень научных специальностей,

по которым проводится защита

Количество защищенных диссертаций по годам (докт./канд.):

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Д 203.002.01


12.00.08 - Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право (юр. науки)

2/1

3/7

7/3

7/2

1/6

0/11


12.00.09– Уголовный процесс; криминалистика и судебная экспертиза; оперативно–розыскная деятельность



Д 203.002. 03

12.00.11 – Судебная власть, прокурорский надзор, организация правоохранительной деятельности, адвокатура

4/19

5/23

2/20

2/16

1/24

1/2

22.00.08- Социологи управления

09.00.11- Социальная философия

05.26.02 –Безопасность в чрезвычайных ситуациях (юр.н.)

Д 203.002.04


05.13.10 – Управление в социальных и экономических системах (техн.н.)

0/1

0/1

1/0

0/2

-




Д 203.002.05

19.00.05 – Социальная психология

1/6

1/6

0/11

0/6

1/6



19.00.06 – Юридическая психология

13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования


Д 203.002.06

12.00.01- Теория и история права и государства; история правовых учений (юр.н.)

4/26

8/20

6/16


0/24

4/19

3/7

12.00.02 – Конституционное право; муниципальное право (юр. н.)

12.00.14 – Административное право, финансовое право, информационное право (юр.н.)


Д 203.02.07

08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (теория управления экономическими системами, экономическая –безопасность)

0/4

1/12

1/8

2/12

0/10




К 203.002.01



12.00.08 - Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право (юр. науки)

0/38

0/32

0/26

0/22

0/27

-

12.00.09- уголовный процесс; криминалистика и судебная экспертиза; оперативно-розыскная деятельность

12.00.02 – Конституционное право; муниципальное право (юр. н.)

12.00.14 – Административное право, финансовое право, информационное право (юр.н.)

ДС 203.001.01


05.13.01 -Системный анализ, управление и обработка информации, по техническим наукам

-

1/0

-

0/1

-



05.13.19 - Методы и системы защиты информации и информационной безопасности (техн.н.)


ДС 203.001.02

12.00.11 - Судебная власть, прокурорский надзор, организация правоохранительной деятельности, адвокатура

1/8

0/8

1/1

2/5

-

-

05.26.02 –Безопасность в чрезвычайных ситуациях (юр.н.)

19.00.06- Юридическая психология

12.00.09- Уголовный процесс; криминалистика и судебная экспертиза; оперативно-розыскная деятельность

Итого:

12/

103

19/

109

18/

85

13/

90

7/92

4/20

Всего:

73/499


Таким образом, за пять лет в диссертационных советах Академии управления защищено 73 докторских и 499 кандидатских диссертаций.

Только в 2007 г. из числа защитившихся более 30 докторантов и адъюнктов, 15 практических работников органов внутренних дел, 15 соискателей ученой степени из числа сотрудников правоохранительных органов Казахстана, Таджикистана, Киргизии. Постоянным составом Академии управления в 2007 г. защищено 12 диссертаций, в том числе одна докторская. Всего в 2008 г. защищено 24 диссертаций, в том числе 4 - докторских.

В связи с изменением Положения о совете по защите докторских и кандидатских диссертаций, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09 января 2007 г. № 2 и зарегистрированного Министерством юстиции России 09 февраля 2007 г. № 8923 Академией управления МВД России были пересмотрены и вновь сформированы докторские советы. По состоянию на 01 мая 2008 г. действуют семь диссертационных советов, в том числе два объединенных совета по техническим специальностям, из которых один сформирован и действует на базе МГТУ им. Баумана.

В 2008 г. прошли утверждение в ВАКе материалы по диссертационному совету Д 203.002.03 по специальностям: 05.26.02 - Безопасность в чрезвычайных ситуациях (юридические науки); 12.00.11 - Судебная власть, прокурорский надзор, организация правоохранительной деятельности, адвокатура (юридические науки); 22.00.08 - Социология управления (социологические науки).

В стадии формирования совместно с Московским городским психологическим университетом диссертационный совет по научным специальностям 19.00.05 – социальная психология (психологические науки); 19.00.06 – юридическая психология (психологические науки); 13.00.01 – общая история педагогики, история педагогики и образования (педагогические науки).


Перечень специальностей


Наименование советов

перечень специальностей


Нормативный акт

Д 203. 002.01

12.00.08 - Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право (юридические науки)

12.00.09 - Уголовный процесс; криминалистика и судебная экспертиза; оперативно-розыс-кная деятельность (юридические науки)

приказ ВАК от 13 апреля 2007 г. № 798-748/20

Д 203. 002.04

05.13.10 - Управление в социальных и экономических системах (технические науки)

приказ ВАК от 07 декабря 2007 г. №2397-1780

Д 203. 002.06

12.00.01- Теория и история права и государства; история правовых учений (юридические науки)

12.00.02 - Конституционное право; муниципальное право (юридические науки)

12.00.14 - Административное право, финансовое право, информационное право (юридические науки)

приказ ВАК от 21 сентября 2007 г. № 1990-1081


Д 203. 002.07

08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством (экономические науки)

приказ ВАК от 23 марта 2008 г. №411дс

ДС 203.001.01

(с Институтом системного анализа РАН), на базе Академии управления

05.13.01 – Системный анализ, управление и обработка информации (технические науки)


приказ ВАК от 23 ноября 2007 г. № 246 дс

ДС 203. 001.02

12.00.09 - Уголовный процесс; криминалистика и судебная экспертиза; оперативно-розыск-ная деятельность (юридические науки)

12.00.11 - Судебная власть, прокурорский надзор, организация правоохранительной деятельности, адвокатура (юридические науки)

приказ ВАК от 27 июля 2007 г. № 157 дс


ДС 212.008.10

(с МГТУ им. Баумана- и Воронежским институтом МВД) на базе МГТУ им. Баумана

05.13.19 – Методы и системы защиты информации и информационной безопасности (технические науки)

05.13.10 - Управление в социальных и экономических системах (технические науки)

05.13.18 –Автоматизированные системы

приказ ВАК от 28 октября 2007 г. №218 дс




В 2007 г. периодическое издание «Труды Академии управления МВД России» включено в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.

Важную роль в Академии играет постоянно действующий совещательный орган – Методический совет. Работа Методического совета направлена на совершенствование учебного процесса, повышение уровня его методического обеспечения, внедрение в него актуальных, востребованных достижений науки и практики, улучшения качества профессиональной подготовки кадров для органов внутренних дел, совершенствования педагогического мастерства профессорско-преподавательского состава. Председателем совета является заместитель начальника Академии по учебной работе. В совет входят: начальник отдела организации учебного процесса (заместитель председателя), заместители начальников кафедр по учебной работе, председатели предметно-методических секций, ведущие преподаватели кафедр, секретарь.

План работы и состав совета утверждается приказом начальника Академии. Совет действует в соответствии с нормативным актом – Положением о Методическом совете от 11 мая 2007 г. Заседания Методического совета проходят один раз в начале каждого месяца учебного года.

В Академии создан Научно-технический совет, на который возложено научно-методическое обеспечение и координация работ, направленных на решение проблем развития технической базы, информатизации и внедрения современных компьютерных технологий в целях совершенствования учебного процесса, научно-исследовательской и служебной деятельности. Научно-технический совет действует в соответствии с Положением. Председателем его является заместитель начальника Академии по научной работе.

Значительную работу в Академии проводит редакционно-издательский совет (РИС). Он является совещательным органом Академии управления МВД России и создается приказом начальника Академии. Основными задачами РИС являются:

- координация редакционно-издательской деятельности Академии;

- осуществление контроля за обеспечением высокого качества издаваемой литературы.

Деятельность РИС организуется ее председателем, который является заместителем начальника Академии по научной работе. В состав совета входят: начальник редакционно-издательского отдела (заместитель председателя), начальники и заместители начальники кафедр по научной работе, ведущие преподаватели кафедр, а также заместитель начальника отдела организации учебного процесса и заместитель начальника научного центра, заведующая общей библиотекой и заведующая специальной библиотекой.

РИС осуществляет свою деятельность на пленарных заседаниях по тематическим направлениям. Пленарные заседания созываются по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал.

На пленарных заседаниях РИС рассматривает и утверждает основные направления своей деятельности, план работы РИС, а также обсуждает результаты редакционно-издательской деятельности Академии.

Учебно-методическое управление – основное подразделение Академии, непосредственно отвечающее за учебный процесс и руководство учебно-методической работой. Деятельность учебно-методического управления осуществляет в соответствии с решениями Ученого и Методического советов Академии, оперативных совещаний, в тесном сотрудничестве с Департаментом кадрового обеспечения МВД России, кафедрами, факультетами и другими подразделениями, обеспечивает образовательную деятельность Академии. Управление включает в себя три отдела: организации учебного процесса, информатизации учебного процесса, технических средств обучения6.

В отдел организации учебного процесса входят два отделения: организации учебного процесса и планирования и методического обеспечения учебного процесса. Они организуют и контролируют вопросы организации, планирования и обеспечения образовательного процесса в Академии.

Отдел технических средств обучения обеспечивает техническое сопровождение учебного процесса. Стратегическими целями отдела в рамках информатизации Академии управления являются:

- расширение доступности и открытости образования, существенное повышение качества подготовки слушателей за счет информатизации всех форм образовательной и научной деятельности;

- внедрение дистанционных образовательных технологий на базе электронных информационных ресурсов учебного назначения, что, в конечном счете, повысит производительность труда профессорско-преподавательского состава, увеличит долю эффективной самостоятельной работы слушателей;

- создание и внедрение системы компьютерного тестирования и мониторинга качества подготовки слушателей;

- повышение уровня и эффективности фундаментальных и прикладных научных исследований, хозяйственной деятельности за счет внедрения информационных технологий на всех этапах научных исследований, организации доступа к электронным версиям научных изданий, нормативно-методическим документам и справочникам;

- внедрение информационных технологий в систему управления Академией, с целью повышение оперативности и качества принятия управленческих решений.

Приоритетными направлениями работы отдела технических средств обучения по внедрению информационных технологий в Академии управления являются следующие:

- оснащение Академии управления современными аппаратно-прог-раммными средствами и информационно-коммуникационными технологиями;

- развитие телекоммуникационной инфраструктуры и формирование единого информационного пространства, интегрированного с информационной инфраструктурой МВД России на базе ЕИТКС ОВД РФ;

- разработка проекта и внедрение Единой Информационной Сети Академии управления (ЕИС);

- организация доступа к отечественным и мировым информационным ресурсам.

Главной задачей отдела информатизации учебного процесса является организация и обеспечение информатизации учебного процесса и разработка мер по его совершенствованию.

Приказом МВД России от 24 марта 2008 г. № 261 «Вопросы образовательных учреждений МВД России» в Академии вновь создан Научный центр на базе научно-исследовательского отдела и отдела научной информации и координации исследований Научного центра исследования проблем управления органами внутренних дел и внутренними войсками.

Научно-исследовательский отдел до 24 марта 2008 г.– структурное подразделение Научного центра исследования проблем управления органами внутренних дел и внутренними войсками Академии управления МВД России.

Научно-исследовательский отдел был создан в июне 1997 г. Структура отдела:

  • отделение разработки проблем управления;

  • отделение разработки специальных операций;

  • отделение разработки проблем работы с кадрами;

  • отделение разработки новых информационных технологий.

Основные задачи научно-исследовательского отдела:

- научное обеспечение разработки мер по борьбе с преступностью и укреплению правопорядка;

- исследование актуальных проблем управления органами внутренних дел и внутренними войсками;

- научно-методическое обеспечение образовательного процесса Академии управления.

Основными направлениями деятельности отдела являются: разработка теоретических основ, практических предложений и рекомендаций, направленных на совершенствование управленческой и оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел и внутренних войск МВД России; участие в разработке законодательных и иных нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность органов внутренних дел и внутренних войск; экспертиза проектов нормативных правовых актов и документов; проведение научных исследований по проблемам управления органами внутренних дел в особых условиях, разработка актуальных проблем организации борьбы с организованной преступностью, коррупцией и терроризмом; проведение научных исследований по проблемам, связанным с реализацией и развитием миграционной политики, а также с противодействием незаконной и криминальной миграции; проведение научных исследований по проблемам работы с кадрами, воспитания и морально-психологической подготовки сотрудников, а также социально-правовой защиты личного состава органов внутренних дел и внутренних войск; совершенствование научно-методического, информационного и программного обеспечения процессов подготовки руководящих кадров для органов внутренних дел на основе результатов разработок новых автоматизированных комплексов и информационных технологий.

Научная деятельность в отделе организуется и осуществляется в соответствии с действующим законодательством, нормативными актами Министерства внутренних дел Российской Федерации, а также Положением о научно-исследовательском отделе.

В пределах своей компетенции отдел обеспечивает реализацию единой государственной политики по повышению качества и эффективности научных исследований, использованию достижений науки и техники при подготовке руководящих кадров для органов внутренних дел, внедрению результатов научных исследований в учебный процесс, практику деятельности органов внутренних дел, других правоохранительных органов.

Научная деятельность в отделе основывается на принципах целенаправленности, актуальности, перспективности, связи с практикой, преемственности, использования достижений научно-исследовательских и образовательных учреждений МВД России, других министерств и ведомств, а также прогрессивного опыта зарубежных стран.

Научная деятельность проводится во взаимодействии с практическими органами внутренних дел, научно-исследовательскими и образовательными учреждениями МВД России, других министерств и ведомств путем совместных научных исследований, научно-практических конференций, семинаров, совещаний, обмена опытом научной и методической работы, а также осуществления в установленном порядке творческих контактов с учебными заведениями и учреждениями зарубежных стран.

Отдел научной информации и координации научных исследований являлся структурным подразделением Научного центра исследования проблем управления органами внутренних дел и внутренними войсками и осуществлял свою деятельность до 24 марта 2008 г. по следующим основным направлениям:

- организация и координация проведения научных исследований, формирование планов научной деятельности Академии управления.

- организация подготовки и проведения научных собраний, конференций, а также организацией конкурсов научных работ профессорско-преподавательского состава и организацией конкурсов научно-исследовательских работ слушателей;

- планирование, организация и осуществление международных связей Академии управления с МВД, учебными и научными организациями.

- информационное и библиотечное обслуживание учебного процесса и научно-исследовательской деятельности.

В соответствии с Приказом МВД России от 24 марта 2008 г. № 261 «Вопросы образовательных учреждений МВД России» Научный центр исследования проблем управления органами внутренних дел и внутренними войсками ликвидирован. На базе научно-исследовательского отдела созданы шесть самостоятельных отделов: по исследованию стратегических проблем управления, по изучению социальных процессов и разработке комплексных проблем обеспечения правопорядка, по исследованию отраслевых проблем управления, информационных технологий, научной информации, планирования и контроля научных исследований.

Редакционно-издательский отдел – структурное подразделение Академии управления и имеющий в своем составе редакторско-корректорскую группу, группу компьютерного набора и технического редактирования, отделение по выпуску периодического издания, а также подразделение оперативной полиграфии.

Основными направлениями деятельности РИО являются:

- подготовка и издание учебной и научной литературы для обеспечения учебного процесса и опубликования результатов научной деятельности, а также выпуска учебно-методических и информационных материалов;

- подготовка и ежеквартальный выпуск периодического издания - журнала «Труды Академии управления МВД России»;

- осуществление обязательной рассылки и обмена на договорной основе издаваемой Академией литературы с образовательными учреждениями МВД России, подразделениями органов внутренних дел, вузами стран СНГ;

- оперативное тиражирование и копирование документации подразделений Академии, необходимой для обеспечения их практической деятельности и учебного процесса;

- подготовка и издание литературы по заданию МВД России.

Отдел кадров является самостоятельным структурным подразделением Академии МВД России и подчиняется начальнику Академии и заместителю начальника Академии, курирующему вопросы работы с кадрами. Отдел в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, правовыми актами Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, нормативными актами МВД России, Уставом Академии управления, а также Положением об отделе кадров.

В состав отдела входят отделения: комплектования постоянным составом, комплектования переменным составом, анализа и учета кадров.

Основные направления деятельности отдела кадров следующие:

  • своевременное и качественное комплектование должностей научно-педагогических кадров, рядового и начальствующего состава, принятие мер по закреплению кадров, созданию стабильных, работоспособных коллективов;

  • перспективное и текущее планирование работы с кадрами. Определение совместно с руководителями подразделений потребности в научно-педагогических кадрах, учебно-вспомогательном персонале;

  • планирование и организация аттестации рядового и начальствующего состава, адъюнктов и слушателей Академии. В соответствии с выводами служебного аттестования подготовка предложений по продвижению по службе лиц начальствующего состава, понижению в должности, увольнению из органов внутренних дел;

  • подготовка документов по назначению пенсий уволенным из ОВД сотрудникам;

  • рассмотрение предложений и оформление материалов для при­своения специальных званий лицам начальствующего состава, награждения личного состава Академии государственными наградами, ведомственными знаками и другими видами поощрения по линии МВД России;

  • формирование резерва кадров для выдвижения на должности номенклатуры Академии, организация обучения сотрудников, зачисленных в резерв, обеспечение гласности его формирования;

  • организация повышения квалификации профессорско-преподавательского и научного состава, подготовка плана повышения квалификации, осуществление контроля за его выполнением, составление отчетов о повышении квалификации;

  • организация служебной, боевой и физической подготовки рядово­го и начальствующего состава Академии , осуществление контроля за организацией проведения занятий в учебных группах;

  • организация своевременного рассмотрения писем, заявлений и жалоб граждан, поступивших в отдел кадров, принятие мер по устранению выявленных недостатков в работе с кадрами;

  • изучение личных дел кандидатов на учебу, подготовка протоколов допуска к вступительным испытаниям, а также протоколов зачисления и приказов о зачислении на учебу в Академию;

  • согласование с комплектующими органами должностей, на которые будут назначаться выпускники Академии; подготовка протоколов распределения, документов и организация распределения слушателей и адъюнктов;

  • анализ количественного и качественного состава кадров, итогов аттестования и повышения квалификации, результатов набора и выпуска слушателей.

Отдел по работе с личным составом отвечает за непосредственную организацию воспитательной работы, взаимодействуя с отделом кадров, руководителями факультетов, кафедр, отделов, служб и подразделений Академии.

Отдел делопроизводства и режима является структурным подразделением Академии управления, образован в соответствии с приказом МВД России от 24 марта 2008 г. № 261 и является правопреемником секретариата.

В структуру отдела входят: отделение по защите государственной тайны, группы входящей и исходящей корреспонденции, группа обработки нормативных документов и контроля, архив.

Задачи и функции отдела определены положением об отделе делопроизводства и режима, а именно:

- документационное обеспечение деятельности Академии и входящих в нее подразделений;

- обеспечение режима секретности и защиты сведений, составляющих государственную тайну;

- организация рассмотрения поступающих в Академию писем, жалоб и обращений граждан;

- организация методического руководства подразделениями Академии за соблюдением установленного порядка работ с документами и обеспечения режима секретности.

В своей работе отдел руководствуется действующим законодательством Российской Федерации, нормативно-правовой базой МВД России и иными методическими рекомендациями.

Академия управления имеет лицензию на осуществление работ, связанных с использованием сведений, составляющих государственную тайну (№ 2346 от 06 апреля 2006г., которая действует до 06 апреля 2009 г.).

Финансово-экономический отдел является структурным подразделением Академии управления МВД России. Финансово-экономический отдел представительствует от имени Академии в государственных учреждениях и организациях по вопросам, относящимся к его компетенции, пользуется печатью с изображением Государственного герба России и наименованием «Академия управления МВД России» для хозяйственных и денежных документов, организует работу на основе текущих и перспективных планов развития Академии.

Основные направления деятельности: инициирование комплексных мер по сохранности и экономии денежных, материальных и топливно-энергетических ресурсов и привлечение дополнительных источников финансирования, проведение работы по обеспечению денежным довольствием и заработной платой слушателей и сотрудников, контроль за финансированием расходов по обеспечению учебного процесса, материально-техническому снабжению, обеспечение финансовыми ресурсами в пределах установленных ассигнований и лимитов учебной, научно-исследовательской и иной деятельности, ведение в установленном порядке раздельного бухгалтерского и статистического учета бюджетной и внебюджетной деятельности, составление сводной бухгалтерской отчетности, проверка правильности и законности совершаемых операций, анализ финансово-хозяйственной деятельности Академии; разработка и осуществление мероприятий, направленных на повышение эффективности использования денежных ресурсов, выполнение финансовых обязательств перед государственным бюджетом, казначейством, обеспечение правильного применения действующих условий оплаты труда.

Отдел тылового обеспечения – структурное подразделение Академии. В своей деятельности отдел руководствуется Конституцией Российской Федерации, действующим законодательством Российской Федерации, нормативно-правовыми актами МВД России, Уставом Академии и Положением об отделе тылового обеспечения Академии управления МВД России, утвержденного приказом начальника Академии № 192 от 25 июня 2003 г.

Основными задачами отдела являются: организация всестороннего тылового обеспечения учебного процесса и служебно-боевой деятельности подразделений Академии, материальное обеспечение личного состава всех категорий материальными ценностями по номенклатуре отделов в соответствии с установленными нормами и табелями положенности; размещение и расквартирование подразделений и личного состава Академии; организация проживания и быта слушателей; поддержание в надлежащем состоянии и совершенствования условий быта, учебы, труда и отдыха личного состава; организация капитального, текущего ремонтов; обеспечение содержания и безопасности эксплуатации административных зданий, общежитий и комплекса инженерных коммуникаций и другие задачи, возникающие в процессе хозяйственной деятельности Академии.

Деятельность юридического бюро осуществляется по следующим направлениям: защита интересов Академии; оказание практической помощи в подготовке оформлении и заключении контрактов и договоров, их правовая экспертиза и регистрация; правовая экспертиза и визирование приказов, распоряжений и заключений по результатам служебных проверок; правовые консультации постоянному и переменному составу Академии; участие совместно с заинтересованными подразделениями в разработке нормативных правовых актов по основным направлениям деятельности Академии; правовая экспертиза хозяйственных договоров, договоров аренды, а также контрактов с юридическими и физическими лицами на обучение в Академии на платной основе; организация взаимодействия с Правовым департаментом и Департаментом кадрового обеспечения МВД России по вопросам применения действующего законодательства, обобщения практики рассмотрения дел в судах, пополнение нормативно-правовой базы, повышения квалификации.

Комендантское отделение – структурное подразделение Академии, включающее дежурную часть, группу вооружения, группу военно-мобилизационной работы. Отделение осуществляет свою деятельность на основании приказа начальника Академии от 03 августа 2007 г. № 240 «Об организации внутренней службы и обеспечения пожарной безопасности». В задачи отделения входят: обеспечение пропускного режима лиц, материальных ценностей и транспорта в основном здании Академии, общежитии № 1; организация службы личного состава Академии в соответствии с действующими уставами и инструкциями; обеспечение внутреннего распорядка и общественного порядка; организация мероприятий боевой, мобилизационной готовности и гражданской обороны в Академии; обеспечение сохранности и учета вооружения и боеприпасов Академии; обеспечение соблюдение правил противопожарной безопасности.

Подготовку специалистов в Академии осуществляют 14 кафедр: теории и социологии управления органами внутренних дел; управления органами внутренних дел; организации оперативно-розыскной деятельности; управления деятельностью служб общественной безопасности; государственно-правовых дисциплин; управления органами внутренних дел в особых условиях; тактики и оперативного применения внутренних войск; уголовно-правовых дисциплин и организации профилактики преступлений; управления органами расследования преступлений; информационных технологий управления органами внутренних дел; боевой и физической подготовки; психологии, педагогики и организации работы с кадрами; организации финансово-экономического и тылового обеспечения; иностранных языков.

Деятельность кафедр осуществляется на основании Положения о кафедре, утвержденных заместителем начальника Академии управления по учебной части. Работа кафедр осуществляется в соответствии с годовым планом на 2007/2008 г. План работы кафедры утверждается в установленном порядке: одобряется на заседании кафедр и подписывается заместителем начальника Академии управления по учебной работе. В плане охвачены основные вопросы организационной работы кафедры, график и тематика заседаний кафедры и отражены профилирующие направления учебной, методической, научно-исследовательской и воспитательной деятельности кафедры.

Кафедры располагают необходимыми нормативно-правовыми документами по организации учебного процесса. На всех кафедрах имеются должностные инструкции всех категорий сотрудников кафедр, утвержденные начальником и заместителями начальника Академии управления по направлениям деятельности в 2007 г. В наличии имеются планы работы (годовые), протоколы заседаний кафедр, перечни открытых лекций, графики посещения занятий руководителями кафедр, графики взаимного посещения занятий профессорско-преподавательским составом. Деятельность профессорско-преподавательского состава Академии осуществляется в соответствии с индивидуальным планом его работы.

Вопросы учебной, методической, научно-методической и воспитательной деятельности рассматриваются на заседаниях, в том числе в межкафедральных. На кафедрах созданы предметно-методические секции с целью совершенствования методики преподавания конкретных учебных дисциплин. На них обсуждаются: структура и содержание рабочих учебных программ по отдельным дисциплинам, частные методики преподавания дисциплин, методики проведения отдельных видов занятий тексты фондовых лекций, методические разработки, учебные задачи и задания для практических занятий, рукописи учебно-методических пособий, мероприятия по повышению качества обучения и воспитания слушателей, результаты контроля усвоения ими знаний, умений и навыков по изучаемым дисциплинам и другое.

Обсуждаемые на заседании вопросы и принимаемые решения фиксируются в протоколах предметно-методической секции.

На кафедрах действуют методические кабинеты.

В настоящее время учебный процесс в Академии осуществляется на 4 факультетах: 1 факультет – подготовки руководящих кадров органов внутренних дел; 2 факультет – подготовки руководителей горрайлинорганов внутренних дел; 3 факультет – подготовки научно-педагогических кадров; 4 факультет – подготовки начальствующего состава органов внутренних дел.

С 1 августа 2008 г. будет создан 5 факультет – повышения квалификации руководителей управлений внутренних дел по району (муниципальному району), городу (городскому округу) и иному муниципальному образованию, в том числе по нескольким муниципальным образованиям, управлений внутренних дел в закрытых административно-территориальных образованиях, на особо важных и режимных объектах, линейных управлений внутренних дел на железнодорожном, водном и воздушном транспорте.

Высшие Академические Курсы являются структурным подразделением Академии управления МВД России, осуществляющим повышение квалификации руководящего состава органов внутренних дел, научно-педагогических кадров для учебных заведений и научных учреждений Министерства внутренних дел.


^ 2.2. Соответствие собственной нормативной и организационно-распорядительной документации действующему законодательству

Организационно-правовая деятельность Академии основывается на Конституции Российской Федерации, Законе Российской Федерации «Об образовании», Федеральном законе «О высшем и послевузовском образовании», общепризнанных принципах и нормами международного права и международными договорами, законодательных и иными нормативных правовых актов Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства внутренних дел Российской Федерации, Типовом положении об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) и Уставе Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Академии управления Министерства внутренних дел Российской Федерации, Федеральной программой развития образования, Концепции модернизации российского образования до 2010 г., Программы развития Академии до 2010 г., Государственными образовательными стандартами7.

Устав Академии управления одобрен Ученым Советом Академии 25 ноября 2003 г.

Структуру и штатное расписание Академии утверждает МВД России.

Наряду с Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) и Уставом Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Академии управления Министерства внутренних дел Российской Федерации используются ряд нормативных локальных актов,

- Коллективный договор – от 17 мая 2005 г. продлен 4 апреля 2008 г.;

- Внутренний распорядок Академии управления МВД России от 04 сентября 2007 г.;

- Штат Академии управления Министерства внутренних дел Российской Федерации, с изменениями на 24.03.2008 г. Приказ МВД России № 261 от 24.03.2008 г.;

- Положения о структурных подразделениях Академии от 25.06. 2003;

- Должностные обязанности сотрудников Академии управления МВД России.

Таким образом, система управления Академией признана обеспечивать эффективность организации образовательного процесса, научной деятельности, выполнение финансово-хозяйственных функций, соответствует уставным требованиям; нормативно-распорядительная документация издается в соответствии с действующими законами Российской Федерации.


^ 2.3. Организация взаимодействия структурных подразделений

Учебная деятельность в Академии управления строиться, таким образом:

Начальник Академии и его заместители осуществляют общее и непосредственное руководство учебной, методической, научно-исследо-вательской и воспитательной работой. Они проводят решения через Ученый и методический совет, где координирует работу кафедр, отделов и подразделений.

Аппарат Ученого совета организует заседания Ученого совета в соответствии с утвержденным планом работы Ученого совета, формирует повестку дня, согласовывает с кафедрами, отделами, иными подразделениями Академии вопросы, подлежащие рассмотрению на Ученом совете, принимает участие в подготовке проектов решений, проверяет готовность документов по вопросам повестки дня, обеспечивает кворум членов Ученого совета.

Аппарат разрабатывает проект плана работы Ученого совета Академии в соответствии с предложениями факультетов, кафедр, отделов и подразделений Академии, представляет его на обсуждение Ученого совета и утверждение начальником Академии. Также Аппарат консультирует соискателей ученых и научных званий, руководителей факультетов, кафедр, отделов по вопросам аттестации научных и научно-педагогических кадров, обеспечивает оформление аттестационных документов, информирует руководителей Академии, факультетов, кафедр, отделов, членов диссертационного советов и Ученого совета Академии о директивах ВАК Минообразования по вопросам аттестации научных и научно-педагогических кадров; об утвержденных и отклоненных докторских и кандидатских диссертациях; о присвоении ученых и почетных званий сотрудникам Академии и другим вопросам аттестации научных и научно-педагогических кадров; осуществляет связь Ученого совета с отделами ВАК Минообразования. Ежегодно совместно с отделом научной информации и координации научных исследований готовит Перечни утвержденных Ученым советом тем диссертационных исследований и защищенных в диссертационных советах Академии кандидатских и докторских диссертаций.

Методический совет обеспечивает основные направления и содержание учебно-методической работы Академии, и организует меры по ее совершенствованию. Совет привлекает к своей работе профессорско-пре-подавательский состав и других лиц, а также адъюнктов и слушателей Академии, руководителей органов внутренних дел, учебных заведений; запрашивает от кафедр и других структурных подразделений Академии необходимые материалы для подготовки и обсуждения вопросов, включенных в план работы; организует комиссии для проверки состояния учебной и методической работы на кафедрах, а также для подготовки материалов и предложений по вопросам, рассматриваемым на совете; вносит руководству, Ученому совету Академии предложения по корректировке учебных планов, программ и других вопросов совершенствования учебного процесса.

Кафедры обеспечивают качественное преподавание дисциплин, внедрение инновационных форм и методов обучения, проводят текущую и промежуточную аттестации. Кафедры проводят конкурс на замещение вакантных должностей.

Отдел кадров совместно с руководителями подразделений обеспечивает своевременное и качественное комплектование должностей научно-педагогических кадров, рядового и начальствующего состава, принимает меры по закреплению кадров, созданию стабильных, работоспособных коллективов; осуществляет перспективное текущее планирование работы с кадрами, совместно с руководителями подразделений определяет потребности в научно-педагогических кадрах, учебно-вспомогательном персонале, рабочих и служащих, готовит предложения по их пополнению; принимает и обрабатывает заявки из комплектующих органов на выделение им необходимого количества учебных мест на основных факультетах Академии.

На основе плана комплектования отдел кадров совместно с учебно-методическим управлением осуществляет набор, прием документов, готовит протоколы допуска и организует проведение вступительных испытаний, приказы о зачислении на первый курс Академии управления МВД России.

Отдел кадров организует служебную, боевую и физическую подготовку рядового и начальствующего состава Академии, осуществляет контроль за организацией проведения занятий в группах.

Факультеты организуют повседневную свою работу, совместно с учебно-методическим управлением, кафедрами и другими подразделениями Академии обеспечивают готовность факультета к очередному приему слушателей и проведению учебного процесса.

Факультеты обеспечивают учебный процесс в соответствии с утвержденным в установленном порядке учебными, перспективными и текущими планами работы Академии и факультета; организуют самостоятельной работы слушателей, пользования ими библиотечными фондами и иными информационными фондами Академии; организуют тесное взаимодействие с кафедрами и подразделениями Академии, другими учебными заведениями, комплектующими и иными органами внутренних дел для координации усилий по обучению и воспитанию слушателей; организуют совместно с отделом по работе с личным составом, кафедрами Академии воспитательной, культурно-массовой и спортивно-оздоровительной работы со слушателями факультетов, формирования здорового морально-психологического климата в коллективах учебных групп и курсов, глубокого изучения деловых и личных качеств слушателей факультетов и формирования у них сознания высокого долга, строгого соблюдения законности и служебной дисциплины; осуществление мер по выполнению слушателями факультетов распорядка учебного процесса и ношения установленной формы одежды; организуют совместно с Научным центром, кафедрами Академии, научно-исследовательской работы слушателей по изучению передового опыта органов внутренних дел, участия в конкурсах научных работ, научных семинарах и конференциях.

Учебно-методическое управление совместно с кафедрами и другими подразделениями Академии обеспечивает готовность ВАК к приему слушателей и проведению учебного процесса.

Отделение планирования и методического обеспечения учебного процесса учебно-методического управления планирует учебный процесс.

Отделение организации учебного процесса учебно-методического управления контролирует выполнение учебных планов и расписания.

Отдел организации учебного процесса контролирует выполнение учебной нагрузки преподавателями кафедр, качество организации учебного процесса и уровень проведения учебных занятий.

Отдел технических средств обучения обеспечивает инженерно-техническое обеспечение учебно-воспитательного процесса, проводимых в Академии мероприятий, научно-исследовательской деятельности и административно-хозяйственной деятельности средствами электронно-вычис-лительной техники, технических средств обучения и средствами связи; внедряет в учебно-воспитательный процесс, научно-исследовательскую деятельность, административно-хозяйственную деятельность перспективных средств электронно-вычислительной техники, технических средств обучения и связи; организует обучение профессорско-преподавательского состава и учебно-вспомогательного кафедр и отделов работе с техническими средствами обучения, используемыми в Академии; оказывает помощь кафедрам и отделам: по эксплуатации технических средств обучения и электронно-вычислительной техники, по внедрению в учебный процесс прогрессивных методик и новых технологий, по списанию техсредств и утилизации драгоценных металлов.

Отдел информатизации учебного процесса управляет процессом информатизации учебного процесса в Академии, оказывает помощь кафедрам по внедрению и сопровождению дистанционных образовательных технологий, подготовке мультимедийной информации для учебного процесса.

Научный центр организует научно-исследовательскую деятельность Академии. Центр взаимодействует кафедрами, факультетами и иными подразделениями Академии, образовательными и научными учреждениями системы МВД России и иных ведомств с целью установления творческих связей и осуществляет подготовку научной продукции (аналитических материалов, отчетов, рекомендаций, докладов, лекций) по результатам проведенных научных исследований; апробацию, научное сопровождение и внедрение результатов проведенных исследований в практическую деятельность органов внутренних дел и внутренних дел, учебный процесс Академии; организует информационное обеспечение учебного процесса и научных исследований; справочно-информационного и библиотечного обслуживания профессорско-преподавательского состава, слушателей, соискателей, научных сотрудников, докторантов, адъюнктов; осуществляет подготовку совместно с факультетами, кафедрами и отделами информационных изданий, материалов научных собраний; изучает информационные потребности кафедр, научных отделов Академии и с учетом этого обеспечивает формирование фондов общей и специальных библиотек, специального информационного фонда.

Во взаимодействии с другими подразделениями Академии обеспечивает поступление учебной, научной, справочной литературы, законодательных и ведомственных нормативных актов, материалов положительного опыта деятельности органов внутренних дел, переводов, иных учебно-методических, аналитических и информационных материалов, статистических данных, зарубежных источников; осуществляет по заявкам кафедр и руководства Академии тематические подборки информационных материалов по преподаваемым дисциплинам и проводимым научным исследованиям; планирует и организует подготовку и проведение международных, межведомственных, ведомственных и общеакадемических научных собраний и участие в них профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников, адъюнктов и слушателей; организует и проводит конкурсы на лучшую научную работу слушателей Академии, лучшее подразделение по организации НИР слушателей, внутриакадемические туры, международные и всероссийские конкурсы, олимпиады, обеспечивает участие адъюнктов и слушателей в международных конкурсах, проводимых в стране другими министерствами и ведомствами; оказывает информационно-методическую помощь профессорско-преподавательскому составу, научным сотрудникам Академии при разработке ими планово-отчетной документации в процессе организации и проведения научно-исследовательской работы; оказывает методическую помощь учебно-методическим кабинетам кафедр в формировании кафедральных фондов, необходимых для обеспечения учебного процесса.

Редакционно-издательский отдел отвечает за выпуск печатной продукции Академии. Отдел совместно с кафедрами, отделом научной информации Научного центра участвует в разработке перспективного плана подготовки учебной и научной литературы; совместно с учебно-методическим управлением, Научным центром участвует в разработке планов подготовки и выпуска учебно-методических материалов, авторефератов докторских и кандидатских диссертаций, информационных материалов; совместно с авторами наиболее значимых учебных и научных работ представляет информацию в многотиражную газету «Академические вести», а также в юридические журналы и периодические издания МВД; совместно с кафедрами и Научным центром проводит презентации наиболее значимых учебных, научных и других изданий.

Отдел по работе с личным составом организует и проводит воспитательную работу с руководителями всех уровней на факультетах, кафедрах и отделах Академии в целях успешного выполнения поставленных задач, улучшения социально-психологического климата в коллективах, укрепления дисциплины и законности; организует проведение общественно-государственной подготовки с сотрудниками постоянного состава, лекционной пропаганды и наглядной информации со слушателями, адъюнктами докторатами; готовит предложения и рекомендация по ее совершенствованию; организует работу музея и выставочного зала Академии по взаимодействию с постоянным и переменным составом с целью изучения истории органов внутренних дел, Академии, примеров героизма и мужества сотрудников, и с целью взаимодействия с учреждениями культуры, творческими союзами, религиозными конфессиями, таким образом, происходит повышение культурного и духовного уровня сотрудников; информационно-аналитическое и методическое обеспечение деятельности факультетов, кафедр, отделов Академии по вопросам воспитательной работы, проведение совещаний по вопросам воспитательной работы.

Факультеты совместно со службой тыла решают вопросы по организации заселения общежитий слушателями факультетов. Руководство ВАКа совместно с отделом тылового обеспечения организуют прием, размещение и бытовое устройство слушателей в период учебных сборов. Отдел тылового обеспечения и финансово-экономический отдел обеспечивают материально-техническую и финансовую строну.

Комендантское отделение проводит мероприятия по обеспечению пропускного режима, службы личного состава и по сохранению порядка в Академии.

Отдел делопроизводства и режима осуществляет документационное обеспечение деятельности Академии и входящих в нее подразделений, обеспечивает режим секретности при работе с документами и защитой государственной тайны.

Юридическое бюро оказывает помощь при решении правовых вопросов. Юридическое бюро привлекает сотрудников кафедр, отделов, по согласованию с руководством Академии, для подготовки правовых документов, осуществления мероприятий, связанных с нормотворческой деятельностью и организацией правовой работы.

Результаты структурного и организационного строения Академии управления МВД России отражены в штатном расписании, содержащем перечень всех его структурных подразделений, должностей, сведения о количестве штатных единиц, должностных окладах, месячном фонде заработанной платы.

Должностные инструкции разработаны для каждой должности в соответствии со штатным расписанием Академии и являются логическим продолжением системы качества ее управления.

Выводы и рекомендации

  1. Организация управления Академией, уровень взаимодействия кафедр, факультетов, Высших академических курсов, управленческих и обеспечивающих подразделений соответствуют уставным требованиям и нормативам лицензирования.

  2. Министерством внутренних дел Российской Федерации, руководством Академии принимаются комплексные меры по оптимизации системы управления Академией, ее организационно-штатной структуры, повышению уровня взаимодействия и эффективности функционирования всех подразделений учебного заведения.

  3. Рекомендуется продолжить работу по совершенствованию системы управления Академией, приведению ее организационно-штатной структуры в соответствие с целями и задачами, определенными Программой развития Академии до 2010 г.




  1. ^ СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

В соответствии с лицензией Министерства образования Российской Федерации № 1752 от 23.01.2004 г. в Академии управления МВД России в настоящее время реализуются программы послевузовского, дополнительного профессионального образования.

На 1 факультете Академии осуществляется подготовка руководящего состава органов внутренних дел на базе высшего образования по специальности 080504.65 Государственное и муниципальное управление (специализация – стратегическое государственное управление) по очной форме сроком обучения 2 года, по очно-заочной (вечерней) форме – 3 года.

1 факультет Академии комплектуется слушателями на основании ежегодного перспективного прогноза потребностей в выпускниках, подготовленного Департаментом кадрового обеспечения МВД России.

По окончании обучения выпускники получают диплом государственного образца о присвоении квалификации Менеджер (специализация «Стратегическое государственное управление»).

В соответствии с приказом Министра внутренних дел России в 2007 г. в Академии создан 2 факультет, на котором осуществляется подготовка руководящего состава для отделов (управлений) внутренних дел по районам, городам и иным муниципальным образованиям на базе высшего профессионального образования по специальности 080504.65 – Государственное и муниципальное управление (специализация – тактическое государственное управление) по очной форме сроком обучения 2 года, по заочной – 3 года.

Комплектование 2 факультета слушателями осуществляется на конкурсной основе на основании ежегодной разнарядки, утверждаемой приказом МВД России.

По окончании обучения выпускники получают диплом государственного образца о присвоении квалификации Менеджер.

На 3 факультете осуществляется подготовка научных и научно-педагогических кадров для научно-исследовательских и образовательных учреждений МВД России по очной и заочной формам обучения по программам послевузовского профессионального образования с присвоением доктора и кандидата наук по таким специальностям:

05.13.01 – системы анализ, управление и обработка информации
(технические науки);

05.13.10 – управление в социальных и экономических системах (тех­нические науки и экономические науки);

05.13.19 – методы и системы защиты информации, информационная безопасность (технические науки);

05.26.02 – безопасность в чрезвычайных ситуациях (юридические науки);

08.00.05 – экономика и управление народным хозяйством (экономиче­ские науки);

09.00.11 – социальная философия (философские науки);

12.00.01 – теория и история права и государства; история правовых учений (юридические науки);

12.00.02 – конституционное право; муниципальное право (юридиче­ские науки);

12.00.03 – гражданское право, предпринимательское право; семейное право международное частное право;

12.00.08 – уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право (юридические науки);

12.00.09 – уголовный процесс, криминалистика и судебная экспертиза; оперативно-розыскная деятельность (юридические науки);

12.00.11 – судебная власть, прокурорский надзор, организация право­охранительной деятельности, адвокатура (юридические науки);

12.00.14 – административное право, финансовое право, информацион­ное право (юридические науки);

13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педа­гогические науки);

19.00.05 – социальная психология (психологические науки);

19.00.06 – юридическая психология (психологические науки);

22.00.08 – социология управления (социологические науки).


На 4 факультете осуществляется подготовка руководителей горрайлинорганов внутренних дел на базе высшего неюридического профессионального образования по специальности 030501.65 Юриспруденция (специализация – уголовно-правовая) по очной форме сроком обучения 3 года и по заочной – 4 года.

По окончании обучения слушатели получают диплом по квалификации Юрист.

В соответствии с решением Министра внутренних дел России от 13 октября 2007 г. в целях повышения профессионального уровня руководителей горрайлинорганов, создания целостной системы непрерывной профессиональной подготовки с 2008 г. подготовка руководителей городских, районных, линейных ОВД, ГУВД, УВД по субъектам РФ, УВДТ, а также военнослужащих внутренних войск МВД России, не имеющих высшего юридического образования, осуществляется на базе высших учебных заведений МВД России по территориальному принципу комплектования.

На Высших академических курсах осуществляется переподготовка руководителей органов внутренних дел различных категорий по программам дополнительного к высшему образованию по основным направлениям деятельности органов внутренних дел и внутренних войск МВД России (очная форма) со сроком обучения от двух недель до двух месяцев. По окончании Высших академических курсов в зависимости от сроков обучения слушателям выдаются документы:

  • удостоверение (количество часов 72-100);

  • свидетельство (количество часов 100-150).

Подготовка специалистов на всех факультетах и Высших академических курсах в соответствии с образовательными программами, обсужденными на Ученом совете, осуществляется на основе рабочих учебных планов, утвержденных начальником Академии, расписания занятий, программам и других документов, разрабатываемых учебным отделом и кафедрами.

Направление, конкурсный отбор и зачисление на учебу в Академию в качестве слушателей осуществляются в соответствии с Правилами приема слушателей в Академию управления МВД России, разработанными в соответствии с требованиями Закона Российской Федерации «Об образовании» и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», и утвержденных приказами Министра внутренних дел Российской Федерации (на 1 факультет – приказом МВД России от 20 сентября 2007 г. № 816, на 2 факультет - приказом МВД России от 20 июля 2007 г. № 654, на 4 факультет – приказом МВД России от 16 марта 2001 г. № 282). Потребность в подготовке кадров для замещения должностей руководящего состава сотрудниками с академическим образованием определяют кадровые аппараты подразделений органов внутренних дел под руководством Департамента кадрового обеспечения МВД России.

Направление на учебу в адъюнктуру и докторантуру осуществляют органы внутренних дел, учебные заведения и научно-исследовательские учреждения МВД России в соответствии с потребностью в научных и научно-педагогических кадрах необходимой специализации и квалификации. Набор на факультет подготовки научно-педагогических кадров (3 факультет) производится в соответствии с Положением о подготовке научно-педагогических и научных кадров в образовательных учреждениях высшего профессионального образования и научно-исследовательских учреждениях МВД России, утвержденного приказом МВД России в 2003 г. № 610. Динамика набора за 2003-2008 гг. показана в приложении к отчету табл. 1.

Категории обучающихся и сроки обучения на Высших академических курсах определяются Департаментом кадрового обеспечения МВД России и ежегодно объявляются приказом МВД России.

За обследуемый период с 2003 по 2008 гг. Академией подготовлено 1837 дипломированных специалистов, многие из которых стали руководителями министерств, департаментов и управлений внутренних дел. В числе выпускников Академии двенадцать генералов, министры внутренних дел ряда стран Содружества Независимых Государств, их заместители.

В 2003-2008 г.г. в Академии обучались и обучаются:

- на 1 факультете – Герой России полковник милиции Гиндеев Баатр Александрович (в настоящее время заместитель министра внутренних дел по Республике Калмыкия); Министр внутренних дел по Чеченской Республике генерал-майор милиции Алханов Руслан Шахаевич; заместитель начальника ГУВД по г. Москве генерал-майор милиции Чугунов Владимир Анатольевич; в 2008 г. завершит обучение в Академии подполковник милиции Афонин Вадим Николаевич, который при распределении назначен на должность заместителя Министра внутренних дел по Республике Мордовия;

- на 2 факультете обучаются 14 слушателей, имеющих государственные награды, среди которых: майор милиции Тулев Владислав Олегович – орден «Мужества», подполковник милиции Глотов Георгий Анатольевич – орден «За заслуги перед Отечеством» II степени и др. 22 слушателя 2 факультета принимали участие в боевых действиях в Северо-Кавказском регионе;

- на 4 факультете обучались: Герой России полковник милиции Юшков Сергей Геннадьевич; генерал-майор внутренней службы Брант Виктор Адольфович – начальник Управления Федеральной службы исполнения наказаний по Тульской области; в 2008 г. завершит обучение Герой России капитан милиции Магомедов Дибиргаджи Гасанович; в настоящее время на 1 курсе обучается Герой России капитан милиции Даутов Магомед Хожахмедович.

Академию в разное время закончили руководители министерств внутренних дел стран Содружества Независимых государств и полицейских подразделений иностранных государств: Республики Казахстан, Республики Армения, Республики Таджикистан, Монголии.

Структура выпусков специалистов за последние три года отражена в приложении к отчету табл. 2.

^ Выводы и рекомендации


  1. Структура подготовки специалистов в Академии ориентирована на федеральную и региональную потребность органов внутренних дел и внутренних войск МВД России в руководящих кадрах высшего и среднего звена, научных и научно-педагогических кадрах, зависит от криминогенной обстановки в стране и определяется МВД России с участием Академии.

  2. Структура подготовки специалистов в Академии управления соответствует лицензии и требованиям государственных стандартов по лицензированным направлениям и специальностям.



^ 4. Содержание подготовки специалистов

4.1. Соответствие разработанных профессиональных образовательных программ и учебно-методической документации требованиям ГОС ВПО.

В соответствии с социальным заказом на определенный уровень подготовки и тип специалиста: менеджер (1 и 2 факультеты) и юрист (4 факультет), в Академии разработаны и реализуются профессиональные образовательные программы (ПрОП).

Содержание ПрОП определено Ученым советом Академии на основании закона Российской Федерации «Об образовании», Закона Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», нормативных актов Минобрнауки, Министерства внутренних дел России, требований Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования, профессионально-квалификационных характеристик выпускников Академии, а также учебных планов и программ Академии.

Принципиальной особенностью ПрОП разработанных в Академии является то, что они учитывают наличие у поступающих в Академию высшего образования и опыта руководящей деятельности в органах внутренних дел, знаний по блокам гуманитарных, социально-экономических, математических, естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин в объеме федерального компонента высшего профессионального образования, а также специальных дисциплин, практических навыков и умений.

ПрОП ориентируют учебный процесс на получение слушателями профессиональных знаний, умений и навыков, соответствующих специальностям: менеджер и юрист.

ПрОП отражают содержание профессионального обучения всех категорий обучающихся в Академии по указанным специальностям, являются основой образовательного процесса и выработки критериев оценки результатов учебной деятельности слушателей Академии.

ПрОП Академии имеют целью подготовить специалиста-управленца в сфере правоохранительной деятельности для: осуществления основного комплекса управленческих функций в подразделениях и службах системы МВД с учетом специализации его обучения; самостоятельного профессионального роста при переходе в более высокую категорию руководящих работников; перепрофилирования своей специализации осуществления управленческих функций в иных существующих или вновь вводимых подразделениях и службах системы МВД; переподготовки для научно-исследовательской и преподавательской деятельности в научных и учебных заведениях и организациях системы МВД.

Исходя из требований государственных образовательных стандартов к уровню профессиональной подготовки специалистов в Академии управления разработаны основные образовательные программы по специальностям: 080504.65 Государственное и муниципальное управление и 030504.65 Юриспруденции, в которых сформированы цели обучения и воспитания слушателей, ставшие основой для всей деятельности вуза. Установленные цели в подготовке специалиста в области государственного и муниципально-го управления – менеджера заключается в том, что в своей профессиональной деятельности он должен:

- обеспечить эффективное управление организацией;

- участвовать в организации и функционировании систем государственного и муниципального управления;

- совершенствовать управление в соответствии с тенденциями социально-экономического развития;

- прогнозировать и планировать индивидуальную и совместную деятельность, организовать работу органа внутренних дел по целям, ресурсам и результату;

- рационально контролировать деятельность сотрудников подразделений и органа внутренних дел в целом;

- руководить коллективом и координировать деятельность органа внутренних дел во внешней среде, представлять и отстаивать его интересы;

- исследовать, диагностировать и прогнозировать ситуацию;

- осуществлять методическую и образовательную работу с сотрудниками подразделений органов внутренних дел;

- заниматься инновационной деятельностью в области управления органами внутренних дел;

- анализировать морально-психологическое состояние сотрудников органов внутренних дел; понимать мотивы их поведения, стимулировать их профессиональный рост; создавать отношения в коллективах, максимально благоприятные для продуктивной работы; ставить реальные задачи перед сотрудниками подразделений органов внутренних дел и эффективно контролировать их работу; адекватно оценивать своих подчиненных, из возможности и интересы; предупреждать и разрешать конфликты в коллективе подразделения органов внутренних дел; строить деловое общение с подчиненными в соответствии с их индивидуальными особенностями и ситуацией;

- формировать в соответствии с должностным статусом в приказах и распоряжениях цели, задачи и мотивы служебной деятельности подчиненных; эффективно использовать информацию, средства и другие возможности для реализации возложенных управленческих функций; планировать служебную деятельности на порученном участке, прогнозировать и предвидеть ее результаты; организовать исполнение подчиненными принимаемых управленческих решений; обеспечить выполнение общей управленческой задачи;

- рационально распределять функции подчиненных руководителей подразделений органов внутренних дел; добиваться четкого знания каждым своих служебных обязанностей, полноты их исполнения, согласованности в работе руководящего состава, взаимо-информированности и взаимозаменяемости в работе; рационально организовать работу по принятию и реализации управленческих решений; рационально сочетать единоначалие и коллегиальность методов руководства; целесообразно и обоснованно применять различные формы и методы воспитательной работы с сотрудниками, в сочетании с административными и психолого-педагогическими методами и технологиями.

Исходя из требований к уровню профессиональной подготовки юриста, содержащихся в государственном образовательном стандарте, Академией сформулированы цели, которые заключаются в том, что в результате обучения выпускник должен:

- обладать гражданской зрелостью и высокой общественной активностью, профессиональной этикой, правовой и психологической культурой, глубоким уважением к закону и бережным отношением к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданин6а, высоким нравственным сознанием, гуманностью, твердостью моральных убеждений, чувством долга, ответственностью за судьбы людей и порученное дело, принципиальностью в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, необходимой волей и настойчивостью в исполнении принятых правовых решений, чувством нетерпимости к любому нарушению закона в собственной профессиональной деятельности;

- понимать сущность и социальную значимость своей профессии, четко представлять сущность, характер и взаимодействие правовых явлений, знать основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний и значение для реализации права в профессиональной деятельности;

Уметь:

- толковать и применять законы и другие нормативные акты;

- обеспечивать соблюдение законодательства в деятельности государственных органов, физических и юридических лиц;

- юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

- разрабатывать документы правового характера, осуществлять правовую экспертизу нормативных актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации;

- принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом;

- вскрывать и устанавливать факты правонарушений, определять меры ответственности наказания виновных; предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав;

- систематически повышать свою профессиональную квалификацию, изучать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе;

- решать задачи по сбору нормативной и фактической информации, имеющей значение для реализации правовых норм в сфере правоохранительной деятельности;

- анализировать юридически6е и правовые отношения, являющиеся объектами профессиональной деятельности; судебной и административной практики;

- обосновывать и принимать решения в пределах должностных обязанностей; совершать действия, связанные с реализацией правовых норм;

- составлять соответствующие юридические документы;

- обеспечивать реализацию актов применения права; законности и правопорядка;

- осуществлять правовую пропаганду и правовое воспитание в сфере профессиональной деятельности.

Для достижения установленных целей Академией управления решены задачи по определению полного перечня дисциплин ООП (в том числе, дисциплин национально-регионального компонента и специализации); обеспечению необходимой целостности образовательной программы (сочетание фундаментальной подготовки с междисциплинарным характером профессиональной деятельности специалиста); определению соотношения между аудиторной нагрузкой и самостоятельной работой слушателя; между теоретической и практической составляющими содержания образования; нахождению наиболее эффективных видов учебных занятий, педагогических технологий.

Четкое формулирование установленных целей и решение указанных выше задач, позволило Академии управления МВД России разработать рабочие учебные планы по специальностям: 080504. 65 Государственное и муниципальное управление и 030501.65 Юриспруденция.

Основными документами, определяющими содержание и организацию учебного процесса в Академии, являются: рабочие учебные планы и рабочие программы учебных дисциплин.

Рабочие учебные планы разрабатываются Академией ежегодно (на новый набор) на основе Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по указанным специальностям и на основе базовых учебных планов с нормативным сроком обучения 5 лет.

Рабочие учебные планы рассчитаны на реализацию основных образовательных программ подготовки юристов и специалистов в области государственного и муниципального управления в сокращенные сроки, по сравнению с нормативными, сроки, с учетом имеющихся знаний, умений и навыков, приобретенных в период ранее полученного высшего профессионального образования и имеющегося практического опыта работы в органах внутренних дел. Сокращение сроков обучения осуществляется за счет перезачетов гуманитарных, социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин (или их разделов), а также уменьшения объема практики и перезачета в качестве таковой практического опыта работы в органах внутренних дел, что соответствует принципиальным положениям, изложенным в письме Министерства образования Российской Федерации от 03.08.2000 г. исх. № 14-52-485ин./13, и условиям освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки, объявленные приказом образования Российской Федерации от 13.08.2002 г. № 1725.

Обучение по специальности 080504.65 Государственное и муниципальное управление осуществляется по очной, заочной, очно-заочной (вечерней) формам обучения, и на экстернате, что соответствует основным положениям, изложенным в приказе Министерства образования № 1725 от 13 мая 2002 года. В соответствии с данным приказом обучение по очной форме осуществляется по сокращенной программе со сроком обучения – 2 года. Обучение на экстернате организовано в соответствии с Положением об экстернате в государственных, муниципальных высших учебных заведениях РФ, объявленным приказом Министерства общего и профессионального образования РФ № 2033 от 14.10.97 г.

Обучение по специальности 030501.65 Юриспруденция осуществляется по очной (3 года) и очно-заочной (4 года) формам обучения.

Рабочие учебные планы предусматривают изучение следующих циклов дисциплин:

– цикл ГСЭ – общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

– цикл ЕН – общие математические и естественнонаучные дисциплины;

– цикл ОПД – общепрофессиональные дисциплины;

– цикл СД – специальные дисциплины (для специальности 080504.65 Государственное и муниципальное управление);

– цикл ДС – дисциплины специализации (для специальности 030501.65 Юриспруденция);

– цикл ФТД – факультативы.

Учебные планы обеспечивают последовательность изучения дисциплин, основанную на их преемственности, и рациональное распределение дисциплин по семестрам с позиции равномерности учебной работы слушателя. Максимальный объем учебной нагрузки слушателя устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной (не более 36 часов) и самостоятельной учебной работы, что соответствует статье 2.7.3. Положения «Об организации учебного процесса» в Академии управления МВД России.

Рабочие учебные планы включают следующую структуру:

– пояснительную записку;

– график учебного процесса;

– план учебного процесса, содержащий перечень учебных дисциплин с указанием объема времени, отводимого на их изучение (в том числе аудиторные занятия и самостоятельную работу) и распределения аудиторного времени по видам учебных занятий, период и логическую последовательность изучения дисциплины, формы и сроки выполнения письменных работ, формы промежуточной аттестации и итогового контроля.

Кроме того, в рабочий план входят виды и периоды проведения практик, форма итоговой государственной аттестации.

В целях углубления практических знаний и навыков профессиональной деятельности слушателей в конце обучения проводится преддипломная практика в течение трех недель (в соответствии с сокращенной программой).


^ Итоговая государственная аттестация состоит из двух государственных экзаменов, один из которых междисциплинарный, и защиты выпускной квалификационной работы.

Анализ рабочих учебных планов Академии показывает, что содержание обучения соответствует требованиям, изложенным в Государственных образовательных стандартах по заявленным специальностям.

В государственном образовательном стандарте специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное управление» на изучение цикла ОПД отводится 2500 часов, в рабочем учебном плане 1-го факультета подготовки руководящих кадров органов внутренних дел рассматриваемой основной образовательной программы на изучение цикла ОПД предусмотрено 1782 часов; по циклу СД в стандарте предусмотрено 2000 часов, в рабочем учебном плане – 1640 часов. Отклонения на изучение цикла ОПД и СД составляют соответственно 28,7% и 10,9%. В рабочем плане 2-го факультета подготовки руководителей горрайлинорганов внутренних дел рассматриваемой основной образовательной программы на изучение цикла ОПД предусмотрено 1794 часа; по циклу СД в рабочем учебном плане – 1796 часов. Отклонения на изучение цикла ОПД и СД составляют соответственно 28,2% и 10,2%.

В государственном образовательном стандарте специальности 030501.65 «Юриспруденция» на изучение цикла ОПД отводится 6062 часа, в рабочем учебном плане 4-го факультета подготовки начальствующего состава органов внутренних дел рассматриваемой основной образовательной программы на изучение цикла ОПД предусмотрено 4168 часов; по циклу ДС в стандарте предусмотрено 1620 часов, в рабочем учебном плане – 986 часов. Отклонения на изучение цикла ОПД и СД составляют соответственно 31,2% и 39,1%

Все дисциплины федеральных компонентов циклов ОПД и СД государственного образовательного стандарта присутствуют в учебном плане аттестуемой образовательной программы. Названия всех дисциплин соответствуют ГОС. Нет объединения дисциплин между собой, переноса дисциплин из цикла в цикл, из федерального компонента в другие и наоборот. Изучение всех дисциплин федерального компонента этих циклов завершается сдачей экзамена или зачета, что обеспечивает высокую мобильность слушателей при переводе в другие вузы и отвечает требованиям стандарта.

Общий объем часов, отводимых на дисциплины регионального компонента в рабочем учебном плане, составляет: ОПД - 808 часов на 1-м факультете, 788 часов – на 2-м факультете, и 658 часов – на 4 факультете; по циклу СД - 948 часов – на первом факультете, 1170 часов – на 2-м факультете, и 986 часов – на 4-м факультете, что не в полной мере соответствует требованиям образовательного стандарта. По каждому из этих циклов в учебном плане для слушателей 1 и 2 факультетов предлагается 3 дисциплины по выбору слушателей, общий объем часов на дисциплины по выбору соответствует требованиям стандарта.

В каждом из циклов соблюдаются логика и последовательность преподавания дисциплин.

Количество часов, отводимых на аудиторные занятия на 1-м факультете, составляет в общей трудоемкости дисциплины в среднем по циклу ОПД 52,7 %, на 2-м факультете – 49,2%, на 4-м факультете – 61,1%; по циклу СД на 1-м факультете 70,2 %, на 2-м факультете – 66,9%, по циклу ДС на 4-м факультет – 67,9%, что соответствует требованиям ГОС в части соотношения часов, отводимых на аудиторные занятия и самостоятельную работу студентов.

В рабочем учебном плане образовательной программы специальности запланированы контрольные работы и рефераты, преддипломная практика. Перечень и продолжительность практики соответствует требованиям ГОС и нормативным документам Министерства образования и науки Российской Федерации. Основные базы практик оформлены соответствующими документами (соглашениями с практическими органами). Ведомственная принадлежность основных баз практик соответствует профилю образовательной программы.

По всем дисциплинам, предусмотренным учебными планами, профессорско-преподавательским составом кафедр на основе типовых разработаны и утверждены рабочие программы, которые разрабатываются кафедрами, обсуждаются на методическом и Ученом советах, и утверждаются начальником Академии управления. В этом направлении профессорско-преподавательским составом проведена большая работа. Полностью обновлены в 2007-2008 учебном году программы управленческих и юридических дисциплин, предусмотренных рабочими учебными планами.

Все это дает основание заключить, что разработанные профессиональные образовательные программы соответствуют требованиям ГОС по специальностям.

^ 4.2. Определение достаточности и современности источников учебной информации по всем дисциплинам учебного плана.

Комиссия отмечает высокую степень обеспеченности слушателей Академии учебниками, учебными пособиями и другими учебно-методическими материалами. По всем преподаваемым в Академии управления дисциплинам подготовлены учебники, учебные пособия и другие учебно-методические разработки в соответствии с учебными планами.

По всем дисциплинам подготовлены рабочие программы и учебно-методические материалы, прошедшие внутреннее и внешнее рецензирование и одобренные Ученым советом Академии управления МВД России. По каждой из учебных дисциплин изданы программы тиражом 150 и более экземпляров и методические материалы - 200 и более экземпляров.

По дисциплинам учебных планов изданная учебно-методическая литература распределяется в целом достаточно равномерно. Наибольшую активность в подготовке учебников и учебных пособий проявляют кафедры, обеспечивающие преподавание юридических дисциплин. Свидетельством творческого подхода к подготовке учебно-методической литературы является то, что, к примеру, профессорско-преподавательский состав кафедры государственно-правовых дисциплин подготовил систему учебников «История органов внутренних дел», «Общеправовые основы управления органами внутренних дел», «Организация нормотворческой деятельности в системе МВД России» и другие.

Рабочие программы, разработанные на основании пункта 2.3.2. – 2.3.5. Положения об организации учебного процесса в Академии Управления МВД России, утвержденного приказом начальника Академии № 146 от 16 мая 2007 г., и учебно-методические материалы составлены с учетом новейшей литературы, отражающие последние достижения в соответствующих областях научного знания.

В связи с изменениями в научных подходах и методах, в содержании различных областей знаний Академией были предприняты меры по качественному и количественному наполнению и совершенствованию библиотечного фонда – учебной и учебно-методической части. Обеспеченность обязательной учебно-методической литературой составляет 0,5 экземпляра на 1 обучаемого.

В общей и специальной библиотеке достаточно широко представлены учебные, учебно-методические и методические материалы: учебники, учебные пособия, курсы лекций, методические пособия, рабочие программы дисциплин; научная литература: монографии, сборники научных трудов, сборники материалов научных конференций; периодика, архив, сборники законодательных актов, нормативно-правовых актов, кодексы РФ, статистические источники, справочно-библиографическая литература: универсальные и отраслевые энциклопедии, отраслевые справочники и словари, библиографические пособия.

Каждая дисциплина, преподаваемая в Академии, всех циклов дисциплин ГОС обеспечена необходимым комплектом учебно-методическим материалов. В библиотеке ведется систематическая подборка вновь поступающей литературы по профилю каждой кафедры и по основным ее дисциплинам. Библиотекой издаются бюллетени о новых поступлениях, с указанием содержания материалов.

Информационное и библиотечное обеспечение учебного процесса.

^ Источники учебной информации по каждой дисциплине: достаточность их количества и современность.

Сведения об изданиях в 2003-2008 гг. учебниках и учебных пособиях


Виды

учебно-методических материалов

Кол-во наименований

Кол-во экземпляров

Кол-во наименований

Кол-во

экземпляров

С грифом ограниченного пользования

Открытого характера

Учебники

учебные пособия, заменяющие учебники

2

192

11

774

Учебные пособия


10

859

21

1714

Монографии


10

465

9

255


За период с 2003 г. по 2008 г. в общую библиотеку получено учебной информации изданной в Академии:

21 учебников (738, 96 п.л.),

39 учебных пособий (362,87 п.л.),

42 курса лекций и лекций (195, 97 п.л.),

23 сборника научных трудов (230,09 п.л.),

13 монографий (294,54 п.л.),

9 сборников материалов конференций (193,77 п.л.),

598 авторефератов (823,8 п.л.),

62 учебно-методический материал (40,91п.л.),

110 программы (54,16п.л.),

9 оперативных игр (9,78п.л.).

^ Наличие в библиотеке перечня методических пособий (описание) каждой из практических работ (с заданием на каких кафедрах находятся).

- Комплексные учения «Закон» Академии управления МВД РФ 2004 г. - 102 экз. (Кафедра государственно-правовых дисциплин).

- Материалы командно-штабного учения «Правопорядок» Академия управления МВД РФ, 2005.(для слушателей) 20 экз. межкаф.

- Материалы командно-штабного учения «Правопорядок» Академия управления МВД РФ, 2005. (для преподавателей) 20 экз. межкаф.

- Материалы командно-штабного учения «Правопорядок» Академия управления МВД РФ, 2005. (для II фак. - 2007 г.) 20 экз. (Кафедра государственно- правовых дисциплин)

- Материалы комплексного оперативного учения «Лавина», 2004. 20 экз. (Кафедра управления органами внутренних дел в особых условиях)

- Учебно-информационная модель «Состояние оперативной обстановки в Петровской области». Академия управления, 2005, 149 экз. межкаф.

^ Данные о библиотечном обслуживании обучающихся:




2003

2004

2005

2006

2007

2008

посещение

125 346

141 610

126 346

134 475

103 032

19180

книговыдача

360564

356 139

381 095

338 588

278 127

60248


Читатели обслуживаются на 6-ти абонементах.

- абонемент учебной литературы;

- абонемент научной литературы;

- читальный зал;

- абонемент художественной литературы;

- архив;

- справочно-информационный фонд.

Справочно-библиотечное обслуживание:

В общей библиотеки находятся следующие каталоги:

- Алфавитный каталог;

- Систематический каталог;

- Справочная картотека.

Общая библиотека Академии с ноября 2007 г. по настоящее время осуществляет опытную эксплуатацию системы автоматизации библиотеки «Ирбис-64».

В 2007 г. закуплено программное обеспечение «Ирбис-64» под MS Windows (базовый комплект в составе 6 модулей).

Общая библиотека располагает следующим комплектом оборудования и программного обеспечения:
^

Расстановка компьютеров и рабочих мест (АРМов) локальной сети

электронного каталога «ИРБИС»:





  1. Абонемент учебной литературы, кабинет 115 «В» –– 2 ПК (АРМы «Каталогизатор», «Книговыдача», «Читатель»);

  2. Отдел комплектования, кабинет 125 «В» –– 1 ПК АРМы «Каталогизатор», «Комплектатор»);

  3. Библиографический отдел, кабинет 134 «В», 136 «В» –– 3 ПК (АРМы «Каталогизатор», «Книговыдача», «Читатель»); 2 ПК АРМ «Читатель»; 3 ПК АРМ «Читатель»;

  4. Читальный зал, каб. 129 А, 2 ПК АРМы «Каталогизатор», «Книговыдача», «Читатель»;

  5. Научный абонемент 2 этаж корпус В, 2 ПК АРМы «Каталогизатор», «Книговыдача», «Читатель»;

  6. Заведующая библиотекой, каб. 117, 1 ПК АРМы «Каталогизатор», «Книговыдача», «Читатель»;

  7. Художественный абонемент каб. 502 В, 1 ПК АРМы «Каталогизатор», «Книговыдача», «Читатель».

^ ИТОГО – 17 персональных компьютеров, из них 5 ПК – читатель.

Все перечисленные компьютеры архитектурно связаны в общую локальную вычислительную сеть (ЛВС) научного центра Академии.

В общей библиотеке Академии введен весь фонд учебного абонемента в электронный каталог «Ирбис 64» (фонд учебного абонемента – 1300 наименований книг, 62 000 экз. книг).

Отработана технология изготовления штрих-кодов для каждого вида литературы общей библиотеки Академии. Подготовлены макеты штрих-кодов для всех отделений библиотеки (читальный зал, библиография, учебный абонемент, научный абонемент, художественный абонемент).

В настоящее время в учебном абонементе маркирован штрих-кодами весь фонд, а это более 60 тыс. экз. литературы.

На 20 мая 2008 г. в базу данных электронного каталога общей библиотеки Академии введено более 2 тыс. записей. Введен учебный абонемент и новые поступления с ноября 2007 г.

Организовано наполнение базы данных читателей переменного и постоянного состава, что позволит осуществить выдачу и прием литературы на учебном абонементе в рамках «Ирбис-64» (АРМ «Книговыдача», АРМ «Читатель») с помощью специального оборудования сканирования. Это оптимизирует поиск, прием, выдачу и учет фонда учебного абонемента общей библиотеки.

На приобретение новой литературы для фондов общей библиотеки израсходовано (тыс. руб.)





^ На фонды общей библиотеки

На периодические издания

2003 г.

260, 9 тыс. руб.

162,0 тыс.руб.

2004г.

534,4 тыс. руб.

211,4 тыс.руб.

2005 г.

493,2 тыс. руб.

251,4 тыс. руб.

2006 г

450,5 тыс. руб.

272,7 тыс. руб.

2007 г.

335,7 тыс. руб.

347,4 тыс. руб.

2008 г.

116,6 тыс. руб.(1 полугодие)

459,3 тыс. руб.



Объем библиотечных фондов общей библиотеки на 01.07.2008 г.

Всего - 615 914 экз.

Из них:

- учебно-методические материалы - 306 893 экз.;

- научная литература - 140 539 экз.;

- периодика - 22 343 экз.;

- художественная литература - 74 075 экз.;

- архив - 40 000 экз.;

- СИФ - 32 064 экз.


Объем библиотечных фондов специальной библиотеки.

Всего - 195.778 экз.

- научная литература - 5119 наимен. в 82.332 экз.;

- учебно-методические материалы - 1688 наимен. в 16548 экз.;

- учебная литература - 3149 наимен. в 67421 экз.;

- нормативные акты - 2537 наимен. в 10 174 экз.;

- периодика - 400 наимен. в 3759 экз.;

- архивный фонд - 11084 наимен. в 13850 экз.

- статистические сведения – 1687 наимен. в 1694 экз.

В целом, фонд библиотеки сформирован работами ведущих авторов и профессорско-преподавательским составом Академии управления МВД России, среди которых: учебники и учебные пособия, учебная литература, рекомендованная Министерством образования и науки Российской Федерации, учебная литература, рекомендованная Учебно-методическим центром «Профессиональный учебник», учебная литература, рекомендованная Учебно-методическим советом по юридическому образованию УМО, учебная литература, рекомендованная Министерством образования Российской Федерации, учебная литература, рекомендованная учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации, учебная литература, допущенная МВД Российской Федерации, учебная литература, рекомендованная Министерством общего и профессионального образования РФ, монографии, курсы лекций, сборники научных трудов, материалы конференций, материалы научно-практических семинаров8.

Учебно-лабораторная база Академии соответствует уровню подготовки специалистов. Академия обладает программно-методическим и программно-информационным обеспечением учебного процесса.

В Академии управления созданы и работают локальные вычислительные сети на кафедрах: управления органами внутренних дел, информационных технологий управления органами внутренних дел, в научном центре, ФЭО и отделе кадров. Функционируют АИС "Кадры", "ФЭО" и профессиональные базы правовой информации.

Для обеспечения учебного процесса, психологического тести­рования и подготовки слушателями различного рода отчетных ма­териалов имеются:

  • 4 компьютерных класса (кафедра информационных технологий управления органами внутренних дел);

  • общеакадемический Интернет – класс (отдел ТСО);

  • 2 класса дистанционного обучения (отдел ТСО);

  • 10 аудиторий комплекса игр и учений (отдел ТСО).

В настоящий момент доступ Академии управления в сеть Интернет организован по выделенной линии с пропускной способность 2 MB в секунду, без ограничения объема скачанной информации. Интернет провайдером для Академии управления с 2001 г. является Институт системного анализа РАН.

Для доступа слушателей и профессорско-преподавательского состава Академии к информационным ресурсам сети Интернет функционирует Интернет-класс на 10 рабочих мест, проводится поэтапное подключение подразделений (по состоянию на 1 мая 2008 г. уже подключены 13 подразделений с 42-мя выделенными рабочими местами).

В 2008 году проводятся проектно-изыскательские работы «Единая информационная сеть (ЕИС) Академии управления МВД России» на основании разработанного в 2007 г. технического задания. Проект предусматривает создание единой информационной среды на базе современных технологических решений, которая объединит все информационные ресурсы Академии, а также предоставит доступ сотрудникам Академии управления к внешним информационным ресурсам сетей ЕИТКС ОВД и Интернет.

Всего Академия управления располагает персональными компьютерами (ПК) на базе процессора Pentium в количестве 365 штук. Количество IBM PC – совместимых ПК – 365, из них используется:

- в учебном процессе – 193 шт. (в процентном соотношении к приведенному числу слушателей – 31.95 %);

- в НИД - 77 шт. (в процентном соотношении к приведенному числу слушателей – 12.74 %);

- в управлении (административно – хозяйственной деятельности) Академией – 95 шт. (в процентном соотношении к приведенному числу слушателей – 15.72%);

- объединенных в локальные сети и Интернет – 147 шт. (в процентном соотношении к приведенному числу слушателей – 24.33 %) ;

- имеющих выход в Интернет – 54 шт. (в процентном соотношении к приведенному числу слушателей – 8.94 %).

Всего в Академии управления ПК на базе процессора Pentium IV и выше - 260 шт.

Количество ПК на базе процессора Pentium IV и выше используемых в научной деятельности - 61 шт. (в процентном соотношении к числу аспирантов – 38.6 % и докторантов – 406.66 %).

МАС – совместимых ПК в наличии нет.

В учебных корпусах Академии расположены: актовый зал – на 550 мест, 14 лекционных залов, 57 аудиторий, комплекс игр и учений, включает 16 аудиторий, два штабных помещения, техническую аппаратную, учебный телецентр, спортивно-оздоровительный комплекс, 2 спортивных зала, стрелковый тир, 4 компьютерных класса, 1 интернет-класс. В Академии есть 3 лингафонных кабинетов для изучения иностранных языков, читальные залы библиотек, рабочие места сотрудников, методические кабинеты кафедр. Учебно-материальная база кафедр представляет комплекс материальных и технических средств, включающих учебно-вспомогательные помещения, лабораторное оборудование, технические средства обучения.

Академия располагает редакционно-издательский отделом. Работа отдела осуществляется на основе плана издания литературы Академии управления на текущий год. Некоторые виды литературы выпускаются вне плана по указанию руководства Академии (сборники статей, материалы научных конференций и др.). План издания в основном формируется на основе плана научной деятельности, а также заявок с кафедр.

За период с 2004 по 1 мая 2008 г. Академией управления издано 326 наименований учебной и научной литературы общим объемом 1493,6 печатных листов и тиражом 59 435,7 экземпляров, в том числе 1 учебник, 33 учебных пособия, 10 учебно-методических и учебно-наглядных пособий, 20 курсов лекций и лекций, 14 сборников задач, 4 хрестоматии, 17 монографий, 10 сборников научных трудов, 13 сборников научных статей, 9 материалов конференций и практических семинаров, 11 библиографических указателей, 128 учебных программ, 45 учебно-методических материалов и др.

Типографским способом за рассматриваемый период было отпечатано 185 изданий, на договорной основе со сторонними типографиями - 100 (2005 г. - 53 , 2006 г. - 18 , 2007 г.– 20) , а в 2004 г. 85 тиражей было изготовлено в работавшей по август типографии Академии управления.

С 2008 г. возобновилась практика реализации по себестоимости печатной продукции Академии физическим лицам на договорной основе через книжный киоск ИЧП «Вальяно».

В 2008 г. в рамках организационно-штатных изменений в Академии в состав РИО было введено новое подразделение по выпуску периодического издания и три дополнительных единицы аттестованных сотрудников. За отчетный период выпущено в свет пять номеров ежеквартального журнала «Труды Академии управления МВД России». Создана и успешно функционирует редакционная коллегия периодического издания, председателем которой является начальник Академии. С 2006 г. по настоящее время проведено 12 заседаний редколлегии, на которых рассмотрены 178 статей. Из них направлены на дополнительное рецензирование 6 , на доработку 57, отклонены как не соответствующие предъявляемым требованиям 12 . Все статьи рецензируются на кафедрах и в центрах Академии.

В соответствии с Программой укрепления материально-технической базы Академии управления МВД России на 2007-2009 гг. редакционно-издательским отделом 5 февраля 2008 г. было получено оборудование минитипографии, которое установлено в помещении участка оперативной полиграфии. Указанное оборудование введено в эксплуатацию, обучение сотрудников работе на нем было организовано на базе Московского университета МВД России.

За отчетный период участком оперативной полиграфии выполнено 4290 заказов общим объемом 68673 страниц тиражом 249426 экз. (1773451 листов оттисков). Из них учебных материалов 1460 наименований объемом 25532 страницы тиражом 101283 экз. (986082 листов-оттисков).

Продолжается планомерная работа редакционно-издательского совета Академии. В период с 2004 г. по настоящее время проведено 14 заседаний, на которых обсуждено 128 рукописей. Из них: одобрено для издания 116 (в том числе 12 - за счет авторских и спонсорских средств); сняты с обсуждения без одобрения – 2; направлено на дополнительное рецензирование и доработку – 6; рекомендовано для депонирования – нет; одобрено с корректировкой названия – 1; одобрено для издания в авторской редакции – нет; одобрено для тиражирования средствами оперативной полиграфии – 1; одобрено для издания в качестве электронного документа – 1; в соответствии с решением РИСа от 21.02.2005 г. (протокол №1) статья А. Шохова «Технология борьбы с терроризмом» изъята из ранее одобренного сборника «Чрезвычайное законодательство и борьба с терроризмом» как тенденциозная, по своему содержанию и стилю не несущая положительного научного содержания и не соответствующая нормам научной этики. Решение РИСа от 26.02.2003г. (протокол №1) в части ее опубликования в сборнике признано ошибочным.

В отчетный период осуществлялся обмен на безвозмездной основе издаваемой в Академии литературой с 23 учебными заведениями системы МВД, высылаются книги в 8 зарубежных полицейских вузов. За отчетный период было разослано 30 наименований книжной продукции, а журнал «Труды Академии управления МВД России» кроме перечисленных адресатов направляется в практические органы внутренних дел. В образовательные учреждения МВД России было разослано 690 , в вузы стран СНГ – 240 , в практические органы внутренних дел - 1004 экземпляра периодического издания.


^ Динамика показателей редакционно-издательской

деятельности Академии



п/п

Количество изданных

Динамика показателя

2004

2005

2006

2007

на 01.05.08

1

учебников

1

-

-

-

1 готов к изданию

2

учебных пособий

10

3

4

13

4

3

монографий

3

4

6

2

2


Таким образом, учебно-методическое и материально-техническое обеспечение учебного процесса в Академии управления МВД России позволяет достаточно эффективно вести подготовку кадров, поддерживать высокий уровень преподавания учебных дисциплин в соответствии с требованиями ГОС ВПО.


^ 4.3. Содержание подготовки специалистов регулируется и оценивается через организацию учебного процесса.

Учебный процесс в Академии организуется учебно-методическим управлениям в соответствии с законами Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Государственными образовательными стандартами по специальностям: 080504.65 Государственное и муниципальное управление и 030501.65 Юриспруденция, Типовыми положениями «Об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации», утвержденными Постановлениями Правительства Российской Федерации 14 февраля 2008 г. N 71, Положением об организации учебного процесса в Академии управления МВД России, утвержденного приказом начальника Академии № 146 от 16 мая 2007 г. и другими нормативными правовыми актами Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства внутренних дел Российской Федерации, основными образовательными программа­ми и действующими учебными планами.

Приоритетной задачей Академии при организации учебного процесса является его методическое обеспечение. Методическая работа является составной частью учебного процесса и одним из основных видов деятельности руководства и профессорско-преподавательского состава Академии, направленной на создание условий для повышения качества учебного процесса.

В качестве первоочередных в настоящее время выдвигаются следующие методические задачи Академии: разработка путей интенсификации учебного процесса на основе комплексного использования передовых методов, форм и средств обучения; устранение дублирования учебного материала, обеспечение его преемственности; совершенствование методического руководства самостоятельной деятельностью слушателей; активное использование практического опыта органов внутренних дел в учебном процессе, укрепление связи обучения с наукой и практикой управления деятельностью органов и подразделений внутренних дел.

Методическая работа в Академии осуществляется по следующим основным направлениям:

- разработка и проведение мероприятий по совершенствованию управления учебным процессом, организации педагогического труда;

- разработка и обсуждение рабочих учебных планов и рабочих программ учебных дисциплин и других документов планирования учебного процесса;

- разработка и обсуждение частных методик преподавания учебных дисциплин, текстов фондовых лекций, а также методик организации проведения различных видов занятий;

- внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий, изучение и обобщение положительного опыта методической работы;

- методическое обеспечение процесса обучения по дисциплинам;

- совершенствование методики организации самостоятельной работы слушателей;

- подготовка и выпуск методических сборников и информационных бюллетеней по вопросам педагогики, методике преподавания и научной организации учебного процесса.

Основными организационными формами методической работы в Академии являются:

- заседания Методического совета;

- научно-методические конференции, совещания и семинары профессорско-преподавательского состава;

- учебно-методические сборы;

- межкафедральные совещания;

- советы кафедр;

- показательные, открытые и пробные занятия,

- взаимные посещения занятий;

- работа кабинета педагогического мастерства;

- деятельность школы педагогического мастерства преподавателей;

- повседневная работа профессорско-преподавательского состава кафедр по совершенствованию методики обучения слушателей;

- конкурсы на лучшего преподавателя, лучшую методическую разработку, лучший учебно-методический кабинет и методическое обеспечение дисциплин.

Руководство учебно-методической работой в Академии осуществлялась Методическим советом, совместно с отделом организации учебного процесса, начальниками кафедр и председателями предметно-методических секций.

Методический совет Академии управления МВД России является постоянно действующим совещательным органом и создан в целях совершенствования учебного процесса, повышения уровня его методического обеспечения, совершенствования педагогического мастерства профессорско-пре-подавательского состава. Совет определяет направления и содержание учебно-методической работы Академии (выполняет аналитическую и координирующую функции) и осуществляет функции организации и контроля выполнения намеченных мероприятий.

Методический совет Академии строит свою работу в соответствии с Положением о методическом совете, утвержденном начальником Академии 11 мая 2007 года.

Ежегодно начальником Академии издается приказ о составе Методического совета. Председателем совета является первый заместитель начальника Академии управления МВД России, Заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор юридических наук профессор Майдыков А.Ф. Состав совета формируется из числа руководящего состава кафедр, отделов. Так, Стурова М.П. - заслуженный профессор Академии управления МВД России.

Работа методического совета осуществляется на основе плана. В соответствии с Положением о методическом совете от 11 мая 2007 г. и планом его работы, заседания проводились и проводятся не реже одного раза в два месяца.

К каждому заседанию отделом организации учебного процесса заблаговременно готовятся материалы с проектами решений и раздаются членам методического совета за десять дней до его начала, что сказывается на качестве обсуждения поднимаемых на совете проблем, а также подготовке более взвешенных, выверенных решений.

С сентября 2003 г. по июнь 2008 г. было проведено 45 заседаний, на которых рассматривались важные вопросы, касающиеся совершенствования педагогического мастерства преподавательского состава, методики обучения слушателей, поиска новых прогрессивных форм и методов формирования у слушателей профессиональных знаний, внедрение в педагогическую деятельность.

На заседаниях были подвергнуты рассмотрению следующие вопросы: «О проведении комплексного оперативного учения «Закон», подготовки к государственным экзаменам, о подготовке выпускных квалификационных работ, об очередном наборе слушателей, проблемы совершенствования комплекса игр и учений Академии на базе информационных технологий, об опыте проведения открытых, показательных, пробных занятий профессорско-преподавательского составом кафедры УОВД, об использовании практических форм обучения в учебном процессе кафедрой управления органами внутренних дел, о состоянии обеспеченности учебно-методической литературой учебных дисциплин кафедры, о некоторых проблемах обеспечения учебного процесса авторскими разработками, о возможностях и перспективах методического обеспечения дистанционной формы обучения, о создании Института послевузовского и дополнительного профессионального образования в качестве структурного подразделения Академии управления, об использовании материалов следственной практики при подготовке и проведении занятий со слушателями, об оборудовании лекционных залов техническими средствами, обеспечивающих передачу информации с использованием мультимедийных средств, о готовности ТСО и ЕИТКС для начала работы с использованием элементов дистанционного обучения, о приобретении лицензионного системного и прикладного программного обеспечения, т.ч. и «Статистика».

Одним из главных направлений методической работы было обеспечение преподавания по всем дисциплинам необходимыми учебно-методическими материалами. Кафедры уделяли большое внимание подготовке учебных пособий, лекций, учебно-методических материалов, рабочих программ. Во исполнение п. 3.2. протокола оперативного совещания при министре внутренних дел Российской Федерации от 31.08.2007 г. № 12см в целях совершенствования учебных планов для подготовки управленческих кадров высшего и среднего звена органов внутренних дел, профессорско-преподавательским составом Академии управления МВД России была проведена работа по переработке рабочих программ дисциплин, преподаваемых 14 кафедрами на 1 и 2 факультетах.

Особое внимание было уделено подготовке Академии к прохождению самообследования, государственной аккредитации и аттестации.

Кроме того, были рассмотрены проекты положений: о методическом совете, о кабинете педагогического мастерства, об организации учебного процесса в Академии управления МВД России, об организации подготовки и защиты выпускных квалификационных работ по основам и дополнительным образовательным программам в Академии управления МВД России, Инструкция по нормированию труда профессорско-преподавательского состава Академии управления МВД России, а также Положение по организации деятельности приемной, предметной, экзаменационной, апелляционной комиссии в Академии управления МВД России, Положение о педагогическом контроле образовательного процесса Академии управления МВД России.

Таким образом, пятилетний период работы Методического совета Академии управления МВД России, показал, что:

1. Методический совет в 2003-2008 гг. продолжал играть ведущую роль в создании и функционировании целостной системы методического работы вуза;

2. Работа методического совета осуществлялась на основе утвержденного плана. Все запланированные мероприятия выполнены;

3. Деятельность методического совета способствовала повышению уровня методического обеспечения учебного процесса, внедрения в него новых технологий, педагогического опыта, форм и методов обучения, а также совершенствования мастерства преподавателей.

Центром методической работы является кафедра. Методическая работа планируется отдельным разделом в плане работы кафедры и учитывается в индивидуальном плане работы преподавателя по семестрам на год.

В целях определения уровня учебной и методической работы на кафедрах, состояния методической обеспеченности и профессиональной подготовки профессорско-преподавательского состава. Сотрудниками учебного отдела под руководством заместителей начальника Академии систематически проводятся комплексные и тематические проверки. В ходе таких проверок выявляются как положительные стороны, так и отдельные недостатки. Отмечалось, в частности, большая роль предметно-методических секций в методической работе кафедр. Анализ их работы показал, что ими регулярно проводится работа по обновлению содержания преподаваемых учебных дисциплин. Они обеспечивают разработку тематических планов, учебных программ, учебно-методических материалов, фондовых лекций, которые хранятся в методических кабинетах и доступны для всех преподавателей и слушателей. По большинству преподаваемых дисциплин на кафедрах имеются фондовые лекции или тезисы лекций. Все лекции прошли внутреннее (в некоторых случаях и внешнее) рецензирование, обсуждены на предметно-методических секциях и утверждены на заседаниях кафедр. Научное содержание, методический уровень, степень отражения специфики деятельности органов внутренних дел в фондовых лекциях, соответствуют предъявляемым требованиям. Комплекс методической документации отражает организацию, содержание и методику осуществления учебного процесса каждой кафедры. Ежегодно в учебно-методические материалы преподавателями кафедр вносятся необходимые изменения и дополнения.

Положительное влияние на повышение уровня учебно-методической работы оказывают учебно-методические сборы профессорско-препо-давательского и начальствующего состава Академии, предусмотренным пунктом 5.3.3. Положения об организации учебного процесса в Академии управления МВД России, утвержденного приказом начальника Академии № 146 от 16 мая 2007 г.

Учебно-методические сборы проводятся один раз в год со всем руководящим составом, профессорско-преподавательским и начальствующим составом Академии с целью обсуждения итогов учебно-методической работы за учебный год, постановки задач на будущий учебный год, анализа работы кафедр, факультетов.

С основным докладом на таких сборах выступают, как правило, начальник Академии или его первый заместитель, курирующий учебную работу. Материалы сборов предварительно доводятся до сведения профессорско-преподавательского состава. В ходе проведения сборов обсуждаются итоги учебно-методической работы за прошедший учебный год (семестр), ставятся задачи на будущий год (семестр), анализируется работа кафедр, факультетов, отделов и служб. С сообщениями на последнем учебно-методическом сборе в 2007 г. по актуальным вопросам обучения слушателей выступали ведущие специалисты Академии, такие как: доктор экономических наук, профессор Крылов А.А. «О проделанной научно-исследовательской работе в первом полугодии 2007 г.», генерал-майор Воронцов В.И. «О проделанной воспитательной работе в 2006/2007 гг., задачи на следующий учебный год», начальник кафедры уголовно-правовых дисциплин и организации профилактики преступлений Цепелев В.Ф. «О некоторых факторах, влияющих на повышение качества преподавания в Академии управления МВД», начальник кафедры психологии, педагогики и организации работы с кадрами Котенёв И.О. «Психолого-педагогические аспекты совершенствования качества подготовки управленческих кадров для ОВД», профессор кафедры государственно-правовых дисциплин Степанов О.А. «Об ориентирах подготовки руководителей стратегического уровня в Академии управления МВД России», доцент кафедры управления органами внутренних дел в особых условиях Рачкаускас А.В. «Управление группировкой сил и средств органов внутренних дел при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (о кардинальном отличии содержания дисциплин на 1 и 2 факультетах») и другие.

В процессе учебно-методических сборов, как правило, проводятся межкафедральные заседания по наиболее значимым для них проблемам.

На межкафедральных заседаниях обсуждаются такие важные вопросы, как: межкафедральные связи в процессе преподавания учебных дисциплин, практическое обучение и пути его совершенствования и др. Большое внимание уделяется анализу нагрузки профессорско-преподавательского состава Академии, ее равномерному распределению. В подготовке этих материалов активно участвуют сотрудники учебного отдела (готовятся таблицы, диаграммы по распределению нагрузки) По итогам учебно-методических сборов, как правило, издаются сборники материалов.

Заседания предметно-методических секций кафедр проводятся с целью совершенствования методики преподавания конкретных учебных дисциплин.

На них обсуждаются структура и содержание учебных программ по отдельным дисциплинам, частные методики преподавания дисциплин, методики проведения отдельных видов учебных занятий, тексты фондовых лекций, методические разработки, учебные задачи и задания для практических занятий, рукописи учебно-методических пособий, мероприятия по повышению качества обучения и воспитания слушателей, результаты контроля усвоения ими знаний, умений и навыков по изучаемым дисциплинам.

Обсуждаемые на заседании вопросы и принимаемые решения фиксируются в протоколах предметно-методической секции.

Показательные занятия проводятся более опытными педагогами и имеют целью продемонстрировать оптимальную организацию и методику проведения занятий по конкретной теме учебной программы, передать положительный опыт преподавания, порядок применения новых методических приемов и технических средств обучения.

Открытые занятия проводятся с целью изучения и обобщения опыта преподавания, а также оказания помощи преподавателям. Непосредственно после занятия проводится его обсуждение. Преподаватели отмечают положительные стороны занятия и недостатки, высказывают свое мнение о достижении поставленных целей и вносят предложения по улучшению методики обучения.

Пробные занятия организуются по решению начальника кафедры для определения уровня подготовленности начинающих преподавателей к педагогической деятельности. Проводятся они в присутствии профессорско-преподавательского состава кафедры, а затем обсуждаются на заседании кафедры.

Взаимное посещение занятий проводится для обмена опытом учебно-воспитательной работы преподавателей.

Показательные, открытые и пробные занятия, а также взаимные посещения проводятся в соответствии и с графиком, утверждаемым начальником кафедры и представляемым в учебный отдел в начале семестра.

Так, например, одной из основных форм методической работы на кафедре тактики и оперативного применения внутренних войск, как и на других кафедрах Академии управления, является проведение показательных, открытых и пробных занятий, взаимные посещения занятий.

В 2004 г. проведено занятий: показных-3, открытых-5, пробных - 2, организовано 21 взаимных посещений и 5 контрольных посещений занятий.

В 2005 г. проведено занятий: показных-2, открытых-3, пробных - 1, организовано 17 взаимных посещений и 5 контрольных посещений занятий.

Педагогами кафедры отрецензировано: 11 авторефератов кандидатских диссертаций и два на соискание доктора наук; семь выпускных квалификационных работ слушателей Академии участвующих в Академическом смотре-конкурсе выпускных квалифицированных работ, различных факультетов и 71 рефератов факультета «Переподготовки и повышения квалификации командного состава внутренних войск».

В 2006 г. На кафедре переработаны программы для первого и четвертого факультетов:

а) 080504.65 - “Государственное и муниципальное управление” (очная и очно-заочная (вечерняя) формы обучения);

б) - 030501.65 - «Юриспруденция» (очная и заочная формы обучения).

На кафедре переработаны все учебно-тематические планы в соответствии со специализацией прибывающих в Академию управления МВД России для повышения квалификации офицеров внутренних войск (пять учебно-тематических планов).

Проведено занятий: показных-2, открытых-3, пробных - 1, организовано 12 взаимных посещений.

Педагогами кафедры отрецензировано: 9 авторефератов кандидатских диссертаций и один на соискание доктора наук; 11 выпускных квалификационных работ слушателей Академии участвующих в Академическом смотре-конкурсе выпускных квалифицированных работ и других высших учебных заведений МО ВС РФ, в том числе и 71 рефератов факультета «Переподготовки и повышения квалификации командного состава внутренних войск» слушателей ВАК Академии.

В ноябре месяце, старшим преподавателем кафедры, полковником Максимовым С.В. проведено открытое занятие на тему: «Взаимодействие ВВ МВД России при выполнении ими служебно-боевых задач».

В апреле месяце 2007 г., профессором кафедры полковником Грищенко Л.Л. проведено показательное занятие по теме: «Организация и проведение специальных операций частями дивизии оперативного назначения».

В декабре месяце 2007 г, на кафедре проведен научно-методический семинар на тему: «Изучение и внедрение передового педагогического опыта профессора кафедры полковника Грищенко Л.Л. по совершенствованию методики проведения круглого стола с использованием средств визуализации».

В январе месяце 2008 г, старшим преподавателем кафедры полковником Максимовым С.В. было проведено было проведено открытое занятие, с привлечением ППС кафедры и других заинтересованных педагогов, обучение по специальности которых, тесно переплетается с дисциплиной кафедры по теме: «Методика планирования личной работы командира, его заместителей, офицеров управления соединения (части) на месяц и ежедневно».

В феврале месяце 2008 г., начальником кафедры, полковником Беликиным В.В. проведено инструкторско-методическое занятие в целях отработки единой организации и методики проведения занятия по теме: «Взаимодействие ВВ с ОВД и другими силами». В феврале месяце 2008 г, профессором кафедры полковником Грищенко Л.Л. проведено показательное занятие по теме: «Организация и проведение специальных операций частями дивизии оперативного назначения».

Результаты показательных, открытых и инструкторско-методических занятий обсуждались на заседаниях кафедры, где в ходе обсуждения каждого занятия ППС была дана объективная оценка и намечались пути совершенствования их проведения.

Кроме того, в Академии проводится педагогический контроль в строгом соответствии с Положением о педагогическом контроле образовательного процесса в Академии управления МВД России, утвержденного приказом начальника Академии № 40 от 19.02.08 г. Контроль осуществляется начальником, заместителями начальника Академии, начальниками факультетов, учебно-методического управления, начальниками кафедр, начальниками факультетов. Учебно-методическим управлением разрабатывается график педагогического контроля на семестр. Целью контроля является определение и оценка методического уровня проведения занятия, степени достижения учебных воспитательных целей и подготовленности лица, проводящего занятие.

Результаты проведенных контрольных и взаимных посещений профессорско-преподавательским составом отражаются в соответствующих журналах. По содержанию записи в журналах носят неформальный, а конкретный характер: указываются предложения, рекомендации, замечания.

По окончании контрольного посещения проверяющие проводят обсуждение занятия с преподавателем, а также при необходимости с участием началь­ника кафедры, анализируют положительные и отрицательные стороны в орга­низации и методике проведения занятия, дают рекомендации и предложения по устранению выявленных недостатков.

Результаты педагогического контроля анализируются начальниками кафедр и обсуждаются на заседаниях кафедры, а в масштабе Академии анализируются учебным отделом, обсуждаются на заседаниях Методического совета, по результатам обсуждения разрабатываются соответствующие мероприятия. Вопрос о педагогическом контроле обсуждается и на Учебно-методических сборах.

Учебный процесс в Академии управления по специальности «Государственное и муниципальное управление» строится на основе Государственного образовательного стандарта (ГОС) и примерного учебного плана, рекомендованного Федеральным агентством образования и науки РФ.

В соответствии с требованиями ГОС высшего профессионального образования по аттестуемой специальности разработаны и утверждены основные профессиональные образовательные программы (ООП). Структура и содержание ООП в части их федеральной и региональной компонент с учетом объема часов соответствуют реализуемому в Академии образовательному уровню. Содержание профессиональной образовательной программы определяется на основе обязательного минимума содержания и уровня подготовки специалиста, установленного соответствующими ГОС.

Учебные планы по направлениям и специальностям разработаны на основе утвержденных профессиональных образовательных программ в соответствии с ГОС. В учебных планах выдержаны все нормативные требования по блокам дисциплин по трудоемкости (в часах), срокам реализации профессиональных образовательных программ, распределению обучения (в неделях) на период теоретического обучения, экзаменационные сессии, практики, подготовку выпускной квалификационной работы, итоговую аттестацию выпускников, отпуска. В достаточном объеме планируются формы текущей аттестации слушателей.

Графики учебного процесса соответствуют требованиям ГОС.

На основе примерных учебных планов составляются рабочие учебные планы, являющиеся составной частью ООП и предусматривающие все компоненты реализации учебных планов: график учебного процесса, перечень дисциплин специализаций, национально-региональный компонент, курсы по выбору слушателей, факультативные дисциплины.

В учебных планах учтены федеральный, региональный и вузовский компоненты.

Учебные планы обеспечивают последовательный график прохождения основных учебных курсов и сочетание циклов дисциплин естественнонаучного и гуманитарного характера. Учебные планы предусматривают сбалансированное сочетание форм и методов обучения и контроля знаний. Они содержат все предусмотренные ГОС циклы дисциплин, а также общий объем (в часах) каждого цикла дисциплин. Перечень дисциплин, включенных в учебные планы, соответствует разделу «Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы» ГОС специальностей.

Учебные планы предусматривают равномерную в течение всего периода обучения недельную нагрузку слушателей всеми видами аудиторных занятий, включая занятия по физической культуре и факультативы. Отклонения по количеству часов по циклам дисциплин не превышают установленных стандартом нормативов.

Максимальный объем учебной нагрузки слушателя, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы, не превышает 54 часов в неделю. Объем обязательных аудиторных занятий за весь период теоретического обучения не превышает 27 часов в неделю.

Содержание образовательных профессиональных программ отражено в рабочих программах, которые регулярно обновляются с учетом методических разработок и научных исследований, проводимых профессорско-преподавательским составом кафедр.

Рабочие учебные программы дисциплин соответствуют требованиям к содержанию подготовки специалистов, установленным государственными образовательными стандартами, включают определение целей и задач дисциплин, структуру и содержание лекционного курса, практических занятий, задания на самостоятельную работу, распределение бюджета времени по всем видам занятий, включая самостоятельные, а также рекомендуемую основную и дополнительную литературу.

Анализ экзаменационных билетов и контрольных вопросов показал их соответствие объему и содержанию материала, изучаемого по дисциплинам в соответствии с рабочими программами. В качестве формы текущего контроля практикуются контрольные работы, тестирование, подготовка рефератов.

На кафедрах Академии управления имеется в наличии основная методическая документация, обеспечивающая реализацию профессиональных образовательных программ и учебных планов.

Кафедра является основным звеном в организации методической работы в филиале. Методическая работа кафедры осуществляется в соответствии с годовым планом работы. В плане учитываются все виды методической работы, а также основные приоритетные направления.

По окончании учебного года на последнем заседании кафедры заслушивается отчет о проделанной методической работе, который является составной частью отчета кафедры по итогам учебного года.

Методическая работа ППС кафедр включает:

  • составление вопросов для контроля знаний обучающихся;

  • составление заданий и подбор различных документов по выпускным квалификационным работам, контрольным заданиям;

  • составление экзаменационных билетов;

  • подготовку и проведение конкурсов работ слушателей;

  • разработку учебно-методических материалов по проведению деловых игр и комплексных оперативных и командно-штабных;

  • посещение руководителями кафедр и другими преподавателями (взаимопосещения) лекций, других занятий;

  • составление карт обеспеченности слушателей учебной литературой по учебной дисциплине;

  • разработку семестрового графика самостоятельной работы слушателей;

  • подготовку материалов и участие в заседаниях кафедры и научно-методических семинаров.

Методическая работа является основой качественной реализации Государственного образовательного стандарта, выполнения рабочих учебных планов, профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования «Государственное и муниципальное управление».

Конечным результатом учебно-методической работы в Академии управления являются учебно-методические материалы самого различного характера: рабочие программы дисциплин, учебные пособия, методические указания по изучению отдельных разделов дисциплин, выполнению лабораторных и практических работ, контрольных и курсовых работ. Кроме того, разрабатываются иллюстративные материалы, необходимые при изучении курса.

На кафедрах Академии имеется полный комплект учебно-методических материалов. По каждому циклу дисциплин разработаны рабочие программы дисциплин, конспекты лекций (в рукописном или машинописном варианте), тестовые задания для проверки знаний. По аттестуемой специальности филиал имеет сборники учебно-методических материалов, включающие в себя: учебные планы по специальности (квалификационную характеристику выпускника) рабочие программы дисциплин, планы проведения практических или семинарских занятий, контрольные задания для слушателей, обучающихся по заочной форме обучения, экзаменационные вопросы, а также перечень рекомендуемой литературы по каждой из дисциплин.

Так, например, на кафедре информационных технологий сформированы учебно-методические комплексы (УМК) по 8 дисциплинам кафедры (1, 2, 4 ф.) и по специальностям для третьего факультета. Они включают программы и необходимые учебно-методические материалы по каждой теме изучаемой дисциплины. Разработка учебно-методических комплексов осуществлялась в соответствии с графиком их формирования по кафедре информационных технологий управления органами внутренних дел.

УМК «Безопасность информационных технологий» для слушателей 1 факультета очной и вечерней формы обучения;

УМК «Защита информации» для слушателей 2 факультета очной и заочной форм обучения;

УМК «Информационные технологии управления» для слушателей 1 факультета очной и вечерней формы обучения;

УМК «Информационные технологии управления» для слушателей 2 факультета очной и заочной формы обучения;

УМК «Информатика и математика» для слушателей 4 факультета очной и вечерней формы обучения;

УМК «Безопасность информационных технологий» для слушателей 4 факультета заочной формы обучения;

УМК «Безопасность информационных технологий» для слушателей 4 факультета очной формы обучения;

УМК для адъюнктов (3 факультет) по дисциплине специализации «Методы и системы защиты информации, информационная безопасность»;

УМК для адъюнктов (3 факультет) по дисциплине специализации «Управление в социальных и экономических системах»;

УМК для адъюнктов (3 факультет) по дисциплине специализации «Системный анализ, управление и обработка информации»;

УМК для адъюнктов (3 факультет) по дисциплине специализации «Современные главы дисциплин научной отрасли».

В целом, материалы фондовых лекций учебно-методических комплексов, находящиеся на кафедре, позволили слушателям Академии управления всех факультетов качественно прорабатывать изучаемый по дисциплинам кафедры учебный материал в часы самоподготовки в учебных кабинетах кафедры.

За отчетный период в Академии управления были подготовлены и изданы следующие учебники и учебные пособия по специальности «Государственное и муниципальное управление»:

1. Яськов Е.Ф. Управленческие решения. Учебное пособие. – М.: Академия управления МВД России, 2007.

2. Зубков А.И. Геополитика и национальная безопасность. Учебное пособие. – М.: Академия управления МВД России, 2005.

3. Благоразумный А.А., Коробов В.Б. Организация общественных связей органов внутренних дел. Учебное пособие. – М.: Академия управления МВД России, 2005.

4. Бокарев С.Н. Демография. Учебное пособие. – М.: Академия управления МВД России, 2006.

5. Бушуев А.М. Философия. Учебник. – М.: Академия управления МВД России, 2004.

6. Ребрий В.А. Статистика. Учебное пособие. – М.: Академия управления МВД России, 2006.

7. Коробов В.Б., Гладилин А.П. Политология. – М.: Академия управления МВД России, 2005.

8. Учебник «История органов внутренних дел».Отв. ред. Р.С. Мулукаев- 2002 г.

9. Учебное пособие «Обеспечение основных прав и свобод человека и гражданина в деятельности органов внутренних дел (авт. В.Н. Бутылин, И.В. Гончаров) - М., Академия управления МВД России. 2003.

10. Учебное пособие «Международное гуманитарное право: право вооруженных конфликтов международного и немеждународного характера» (авт. Гончаров И.В.) – Учебное пособие - М., Академия управления МВД России. 2003.

11. Обеспечение прав и свобод человека и гражданина в деятельности органов внутренних дел. Курс лекций (авт. В.Н. Бутылин, И.В. Гончаров, В.В. Барбин)– М., Академия управления МВД России. 2007.

12. Общеправовые основы управления органами внутренних дел» (авт. колл. под ред. В.Н. Бутылина) - М., Академия управления МВД России. 2004.

13. Организация нормотворческой деятельности в системе МВД России. - Учебное пособие. (авт. О.А. Степанов, А.В. Соловьев) М., 2006,

14. Учебник «Уголовная политика и ее реализация в деятельности ОВД» (отв. ред. Беляева Л.И.);

15. Бобров В.Г. Содействие граждан ОВД. Учебное пособие. М.: Академия управления МВД России, 2005.

16. Организация оперативно-розыскной деятельности ОВД по борьбе с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ (авт. кол. профессор Васильев Н.Н., доцент Султанов В.Ф., ст. преподаватель Харченко С.В.). Учебное пособие - М.: Академия управления МВД России, 2006.

17. Дзестелов Х.А. Организация ОРД подразделений БЭП по борьбе с экономическими преступлениями в сфере кредитования. Учебное пособие - М.: Академия управления МВД России, 2004.

18. Климов М.В. Оперативно-розыскная деятельность подразделений по борьбе с организованной преступностью. Учебное пособие - М.: Академия управления МВД России, 2004.

19. Бобров В.Г. Оперативное внедрение штатных сотрудников ОВД в преступные формирования. Учебное пособие - М.: Академия управления МВД России, 2006.

20. Самовичев Е.Г. Психологический анализ в раскрытии преступлений. Учебное пособие. - М.: Академия управления МВД России, 2006.

21. Иванов П.И. Оперативно-розыскная деятельность ОВД по борьбе с экономическими преступлениями в сфере производства и оборота этилового спирта и алкогольной продукции. Учебное пособие. - М.: Академия управления МВД России, 2006.

22. Бордиловский Э.И. Приостановление, возобновление, прекращение уголовного дела и окончание предварительного следствия с обвинительным заключением. Учебное пособие. - М.: Академия управления МВД России, 2007.

23. Васильев Н.Н., Билоус Е.Н., Самовичев Е.Г. Организация оперативно-розыскной деятельности криминальной милиции территориальных ОВД по борьбе с терроризмом. Учебное пособие. - М.: Академия управления МВД России, 2007.

24. Уголовная политика и ее реализация в деятельности ОВД» (отв. ред. Беляева Л.И.). Учебник – М.: Академия управления МВД России, 2004.

25. Прикладная юридическая педагогика в органах внутренних дел: учебник / Под ред. В.Я. Кикотя и А.М. Столяренко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008, 32 п.л. (Столяренко А.М., Буданов А.В., Лазукин А.Д. и др., всего 16 чел.). Допущен Министерством внутренних дел России в качестве учебника для курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России юридического профиля.

26. Психология управления персоналом в экстремальных условиях: учеб. пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2007, 16 п.л. (Смирнов В.Н.). Рекомендовано Советом по психологии Учебно-методического объединения по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии.

27. Культурология: учебник для студентов вузов / Под ред. А.Л.Золкина. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007, 31,5 п.л. (Никитин Л.А., Сердюк Н.В. и др., всего 6 чел.); Рекомендован Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений. Допущен Министерством внутренних дел России в качестве учебника для курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России.

28. Психологическое изучение личности сотрудников органов внутренних дел при аттестации: учебно-методическое пособие – М.: ЦОКР МВД России. – 2007, 10 п.л. (Марьин М.И. и др., всего 6 чел.).

29. Организация психологической работы с резервом руководящих кадров органов внутренних дел: Методическое пособие. / Под общей редакцией В.Л. Кубышко, М.: ЦОКР МВД России. – 2007, 10 п.л. (Котенев И.О., Портнягина Н.Ю., Тюнис Л.Ю).

30. Организация кабинета психологической регуляции в органах внутренних дел: учебно-методическое пособие. - М.: ЦОКР МВД России, 2007, 10 п.л. (Марьин М.И. и др., всего 4 чел.).

31. Психологическое обеспечение формирования и развития культуры общения и коммуникативной компетентности у сотрудников органов внутренних дел: учебно-методическое пособие / Под общей редакцией В.Л. Кубышко. - М.: ЦОКР МВД России, 2007, 10 п.л. (Марьин М.И., Носкова Л.Г., Сердюк Н.В., Вахнина В.В., Трубочкин В.П. и др., всего 8 чел.).

32. Традиционная духовность России: история и современность. // учебное пособие. – М.: Академия управления МВД России, 5 п.л. (Стурова М.П.).

33. Совершенствование организации и методов психологической работы с резервом руководящих кадров ОВД. // Методическое пособие, М.: Академия управления МВД России, 10 п.л. (Котенев И.О., Тюнис Л.Ю., Никандрова Л.Р., Хохлова Н.Г.).

34. Особенности профессиональной экстремально-психологической подготовки сотрудников специальных подразделений ОВД. // Учебно-методическое пособие. Домодедово: ВИПК МВД России, 2005, 13,6 п.л. (Смирнов В.Н.).

35. Психологические особенности предупреждения и раскрытия сотрудниками ОВД террористических актов, совершаемых с использованием террористов-смертников. // Учебное пособие. Домодедово: ВИПК МВД России – 2006, 2,1 п.л. (Смирнов В.Н., Сундиев И.Ю., Черненилов В.И., Земляной Д.Ю.).

36. Управленческий потенциал руководителей ОВД, его диагностика и развитие.// Учебно-методическое пособие. – М.: Академия управления МВД России, 2004, 12 п.л. (Поздняков В.П., Котенев И.О., Вахнина В.В., Адян А.О., Хохлова Н.Г.).

37. Современные концепции образования и профессионально-педагогической подготовки руководителей органов внутренних дел. // Учебное пособие. М.: Академии управления МВД России – 2004, 5 п.л. (Сердюк Н.В.).

38. Использование возможностей средств массовой информации (СМИ) в воспитании сотрудников органов внутренних дел. // Учебное пособие. - М.: Академии управления МВД России, 2004, 4,5 п.л. (Носкова Л.Г.).

39. Формирование психологической устойчивости личного состава ОМОН при выполнении задач, связанных с риском для жизни. Меры по укреплению профессионального ядра и подготовки кадров в спецподразделениях органов внутренних дел. // Учебное пособие. – М.: Академия управления МВД России – 2004, 7 п.л. (Котенев И.О., Смирнов В.Н., Казберов П.Н., Никандрова Л.Р., Хохлова Н.Г.).

40. Профессиональная подготовка кадров: основные требования к управлению учебным процессом в образовательных учреждениях МВД России. // Учебное пособие. М.: Академии управления МВД России, 2004, 6,5 п.л. (Будило И.В.).

41. Проблемы в профессионально-личностном росте руководителей органов внутренних дел и психологическая помощь при их разрешении.// Учебно-методическое пособие. -М.: ВНИИ МВД России, 2005, 6,5 п.л. (В.М.Поздняков, И.Е.Реуцкая).

42. Психологическая помощь в деятельности сотрудников органов внутренних дел (9 п.л.).// Монография. - М.: Академии управления МВД России, 2004, 9 п.л. (Петухов Е.В.).

43. Совершенствование технологий психологического обеспечения деятельности ОВД: Монография. – М.: Академия управления МВД России – 2008 - 9 п.л. (Леви М.В.) – в печати.

44. Формирование профессиональной речевой культуры руководителей ОВД».// Монография. М.: Академия управления МВД России – 2008 – 5 п.л.

45. Профессионально-психологическая подготовка сотрудников специальных подразделений ОВД к действиям в экстремальных условиях. // Монография. М. Академия управления МВД России – 2003 – 15,5 п.л. (Смирнов В.Н.).

46. Особенности профессиональной экстремально-психологической подготовки сотрудников специальных подразделений ОВД. // Монография. Домодедово: ВИПК МВД России – 2003 – 16,9 п.л. (Смирнов В.Н.).

47. Профессионально-психологическая подготовка юристов к действиям в экстремальных условиях. // Монография. М. МОСУ – 2003 – 15,8 п.л. (Смирнов В.Н.).

48. Формирование и поддержка у сотрудников ОВД мотивации к эффективной деятельности. // Методическое пособие. М.: Академия управления МВД России – 2003 – 15,5 п.л. (Вахнина В.В., Трубочкин В.П., Никандрова Л.Р.).

49. Курс лекций по дисциплине: «Управление персоналом», 2003, 8 п.л.. – (Авторы М.: Колодкин Л.М., Ушаков С.И., Мякишев Г.М., Дроздов В.А.).

50. Кафедральные деловые игры с использованием компьютерной и офисной техники по темам: «Проведение служебной проверки в органах внутренних дел", "Правовая регламентация прохождения службы в органах внутренних дел", 2003, 4 п.л. – (Авторы Сухинин А.В., Мякишев Г.М.).

51.Назаров Ю.Н. Методика тренировки стрельбы из пистолета. Учебно-методическое пособие. Академия управления МВД России, 2006.

52. Назаров Ю.Н. Обучение стрельбе в экстремальных ситуациях. Учебно-методическое пособие. Академия управления МВД России, 2006.

53. Назаров Ю.Н. Огневая подготовка полицейских за рубежом и методики обеспечения профессионализма владения оружием. Учебно-методическое пособие. Академия управления МВД России, 2007.

54. Назаров Ю.Н. Обучение огневой, физической и специальной подготовке сотрудников органов внутренних дел. Учебно-методическое пособие. Академия управления МВД России, 2006.

55. Назаров Ю.Н. Основы снайперской тактики. Академия управления МВД России, 2007.

56. Назаров Ю.Н. Основы обучения управленческой деятельности на кафедре боевой и физической подготовки. Академия управления МВД России. Учебно-методическое пособие. Академия управления МВД России, 2006

57. Назаров Ю.Н. Формирование профессиональных качеств у сотрудников отряда милиции особого назначения. Академия управления МВД России. Монография. Академия управления МВД России, 2003

58. Назаров Ю.Н. Служебно-боевой опыт деятельности полиции и жандармерии зарубежных стран. Учебно-методическое пособие. Академия управления МВД России, 2006

59. Назаров Ю.Н. Совершенствование методического мастерства будущих руководителей ОВД: Учебно-методические материалы.- М.: Академия управления МВД России, 2006.

59. Назаров Ю.Н. Физическая подготовка: опыт спецподразделений. Учебно-методическое пособие. .- М.: Академия управления МВД России, 2006

60. Назаров Ю.Н. Основы обучения управленческой деятельности на кафедре боевой и физической подготовки. Академия управления МВД России. Учебно-методическое пособие. Академия управления МВД России, 2006

61. Назаров Ю.Н. Служебно-боевой опыт деятельности полиции и жандармерии зарубежных стран. Учебно-методическое пособие. Академия управления МВД России, 2006

62. Назаров Ю.Н. Програмный метод в теории физической подготовки: Методические материалы.- М.: Академия управления МВД России, 2006.

63. Назаров Ю.Н. Вопросы совершенствования обучения слушателей организации боевой и физической подготовки: Учебно-методические материалы. - М., 2006. С.91-93.

64. Назаров Ю.Н. Управленческий подход в преподавании физической подготовки в образовательных учреждениях МВД России: Материалы международной научной конференции в Академии управления МВД России.- М., 2006 г.

65. Назаров Ю.Н. Формирование профессиональных качеств у сотрудников отряда милиции особого назначения. Монография Академия управления МВД России. 2003

66. Барчуков И.С., Назаров Ю.Н. Физическая культура и физическая подготовка. Учебник. М., 2007.(Допущено Министерством внутренних дел Российской Федерации в качестве учебника).

67. Барчуков И.С. Туризм. Организация, управление, маркетинг. С.- Петербург. 2005. (Допущено Учебно-методическим объединением по направлениям педагогического образования Мин. Образования Российской Федерации.)

68. Барчуков И.С. Социально-культурная деятельность и туризм. С.- Петербург. 2004. (Допущено Учебно-методическим объединением по направлениям педагогического образования Мин. Образования Р.Ф.).

69. Барчуков И.С. Физкультурно-оздоровительные услуги в сфере туризма. С.- Петербург. 2007.(Допущено Учебно-методическим объединением по направлениям педагогического образования Мин. образования Р.Ф.).

70. Барчуков И.С. Санаторно-курортное дело. М. 2006. (Рекомендовано Учебно-методическим центром «Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия для студентов высших учебных направлению «Менеджмент организации»).

71. Барчуков И.С. Физическая культура и спорт. Методология, теория, практика. «Академия» М. 2006. (Допущено Учебно-методическим объединением по направлениям педагогического образования в качестве учебного пособия).

Анализ итогов самообследования Академии управления показал, что процент обеспеченности слушателей методической литературой соответствует нормативам.

Профессиональная образовательная программа специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное управление» разработана на основе требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников, определенных государственным образовательным стандартом второго поколения 233 эк/сп от 17.03.2000 г.

Содержание образовательной программы определяют рабочий учебный план специальности, график учебного процесса, учебно-методические комплексы по дисциплинам учебного плана, программы практик, нормативная и методическая документация по итоговой аттестации.

В учебном процессе по специальности «Юриспруденция» кафедрами используются современные формы, методы и средства обучения, проблемный и диалоговый метод при чтении лекций, сочетание альтернативного и проблемного обучения, круглые столы, лекционные и семинарские занятия, в т.ч. с использованием мультимедийных технологий, компьютерные контрольно-обучающие программы, подготовка слушателями рефератов, докладов и сообщений, с которыми они выступают на семинарских занятиях, решение практических задач, общеакадемичесие и кафедральные учения (КОУ "Закон", КОУ «Правопорядок»), научные конференции.

Кафедры в своей деятельности используют современные достижения педагогики высшей школы, с помощью которых старается сформировать у слушателей убеждения о приоритете общечеловеческих ценностей в государственно-правовой сфере, понимания важности задач государственных органов, связанных с обеспечением законности и всемерной охраной прав граждан, владение соответствующей ценностной ориентацией, а также добиться у слушателей знания объективных закономерностей функционирования и развития права и государства, правовых основ организации и деятельности органов внутренних дел, владения навыками и умениями практического использования полученных знаний в целях повышения уровня деятельности органов внутренних дел и укрепления законности в работе личного состава. Профессорско-преподавательский состав кафедр стремится тесно увязывать общетеоретические и практические основы деятельности правоохранительных органов.

Для проверки занятий слушателей по двум специальностям «Государственное и муниципальное управление» и «Юриспруденция» используются контрольно-письменные работы, фронтальные опросы, их итоги обсуждаются на заседаниях предметно-методических комиссий кафедры. Со слабо успевающими слушателями проводятся индивидуальные собеседования.

Кафедрами в плане организации педагогического контроля и взаимных посещений профессорско-преподавательским составом кафедры проделана следующая работа:

1. проведение контрольных посещений учебных занятий осуществляется руководством кафедры и преподавателями учебно-методических секций;

2.открытые и показательные занятия, проводимые профессорско-преподавательским составом кафедр;

3. планом работы кафедр предусмотрено проведение открытых учебных занятий молодых преподавателей;

4. ежегодно составляется и осуществляется график взаимных посещений преподавателей кафедр.

Так, например:

^ За период 2004 – 2008 гг. выполнено:

кафедра государственно-правовых дисциплин:



годы

Взаимные

посещения

Показательные

занятия

Открытые

занятия

контрольные

посещения

пробные

занятия

2004-2005

19

1

2

29

1

2005-2006

23

1

2

28

1

2006-2007

27

1

1

21

2

2007-2008

25

2

1

24

2

кафедра уголовно-правовых дисциплин и организации профилактики преступлений:




2003-2004

2004-2005

2005-2006

2006-2007

2007-2008

Взаимных посещений

14

15

16

15

11

Контрольных посещений

15

16

14

16

8

Пробных занятий

2

2

2

2

2

Открытых занятий

4

4

4

4

1

Показательных занятий

4

4

4

4

4



кафедра организации финансово-экономического и тылового обеспечения:

годы

взаимные

посещения

показательные

занятия

открытые

занятия

контрольные

посещения

пробные

занятия

2004-2005

9

1

2

15

1

2005-2006

21

2

4

11

2

2006-2007

27

2

4

11

2

2007-2008

25

2

4

8

2


Расчет нагрузки, распределение штатной численности и планирование работы профессорско-преподавательского состава осуществляются на основе норм времени на виды учебной работы, рекомендованных Департаментом кадрового обеспечения Министерства внутренних дел Российской Федерации с учетом нормативных документов Министерства образования и науки Российской Федерации в соответствии с законодательством Российской Федерации, руководствуясь Инструкцией по нормированию труда ППС Академии, утвержденной приказом Академии управления МВД России от 16.05.2007 г. № 146.

Отделом организации учебного процесса Академии разработаны и внедрены методика расчета объема учебной работы вуза и распределения штатной численности по кафедрам вуза с использованием ЭВМ. Автоматизированная система расчета и анализа изменения объема учебной работы вуза, распределения штатной численности преподавателей, которые позволяют:

- рассчитывать общий объем учебной работы вуза на год и распределять заданную штатную численность профессорско-преподавательского состава по кафедрам;

- определять средние значения общей и аудиторной нагрузки профессорско-преподавательского состава по кафедрам и вузу в целом;

- определять потребную численность для преподавания каждой дисциплины, исходя из общей штатной численности вуза;

- оперативно анализировать возможные изменения нагрузки и распределения штатной численности преподавателей по кафедрам вследствие изменения общей штатной численности вуза, количества слушателей по направлениям обучения, появления или исключения из учебного плана отдельных дисциплин.

По результатам расчета нагрузки учебно-методическое управление готовит предложения для руководства Академии по распределению штатной численности профессорско-преподавательского состава между кафедрами Академии.

Общий объем учебной работы, выполненной профессорско-преподавательским составом Академии за отчетный период, представлен в таблице:

^ Сведения об объеме учебной работы профессорско-преподавательского состава

Академии за 2003-первый семестр 2007-2008 гг.



учебный год

общий

объем

уч. работы

(час)

аудиторная работа(%)

др. виды

уч. работы

(%)

ср. уч.

нагрузка на

преподавателя

аудиторная

нагрузка на

преподавателя

др. виды уч. работы на преподавателя

2002/2003

131773,8

66395,6 (50,4%)

65378,2 (49,6%)

599,0

301,8

297,2

2003/2004

134724,5

72057,0 (53,5%)

62667,0 (46,5%)

548,8

293,5

255,3

2004/2005

138263,7

74473,5 (53.9%)

63790,2 (46,1%)

563,2

318,4

244,8

2005/2006

135761,5

73219,0 (53,9%)


62542,5 (46,1%)

553

305,2

247,8

2006/2007

136089,3

69514,2 (51,1%)

66575,1 (48,9%)

558,9

291,6

267,3

первый семестр

2007- 2008

49109

25859

(52,7%)

23250

(47,3%)

202,5

109,8

92,7

средняя за

отчетный

период

135322,56

71131,86 (52,6%)

64190 (47,44%)

564,6

302,1

262,5

Таким образом, средняя учебная нагрузка за отчетный период на одного преподавателя составила 564,6 часа (при планируемой - 550 ч.), в том числе ау­диторная - 302,1 часа (планируемая - 307,4), на другие виды учебной работы -262,5 часа (планируемая - 338,5 ч.), что соответствует штатной численности Академии и установленным Министерством образования нормативам, как в целом, так и по ее видам.

Основным учебно-научным подразделением Академии, реализующим образовательные программы высшего послевузовского и дополнительного профессионального образования является кафедра, деятельность которой peгламентируется Положением о кафедре Академии управления МВД России, утвержденным 2003 г.

Анализ показал, что кафедры в целом обеспечивают подготовку специалистов по установленным образовательным стандартам и квалификационным характеристикам выпускников Академии. Это выражается в том, что кафедрами Академии:

- на основе государственных образовательных стандартов, квалифика­ционных характеристик специалистов, учебных планов разработаны учебные программы по дисциплинам управления, гуманитарным, юридическим, военно-служебным и иным дисциплинам, отражающие последние достижения науки и техники, перспективы их развития, учитывающие внутри - и межпредметные логические связи, потребности ОВД, особенности подготовки специалистов в Академии;

- обеспечивается непрерывное совершенствование технологии обучения, качества проведения лекций, семинарских и практических занятий, групповых упражнений, тренингов, деловых игр, учений, конференций (круглых столов), консультаций, индивидуальных занятий, организации самостоятельной работы слушателей на основе интенсификации учебного процесса, применения активных форм обучения, компьютерных технологий, технических имитационных комплексов и т.п.;

- с учетом имеющегося отечественного и зарубежного опыта обеспечи­вается всесторонняя связь учебного процесса с практикой борьбы с преступно­стью, формирование у слушателей умений и навыков практической организа­торской деятельности, освоение ими передовых приемов работы руководителей органов и подразделений внутренних дел;

- в соответствии с учебными планами разработаны программы и другие методические материалы по проведению практического обучения; обобщаются итоги проведения практического обучения и вносятся руководству Академии предложения по ее совершенствованию;

- организуется учебно-исследовательская и научно-исследовательская работа слушателей; подготовка слушателями рефератов, контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ, максимально приближенная к реальным условиям профессиональной и исследовательской деятельности в системе ОВД; осуществляется текущий, рубежный и итоговый контроль успеваемости и качества подготовки слушателей, анализируются их итоги;

- осуществляется комплексное методическое обеспечение учебных дисциплин; подготовка учебников и учебных пособий, учебно-методических материалов по проведению всех видов учебных занятий; разработка индивидуальных планов и программ самостоятельного изучения слушателями учебных дисциплин; подготовка компьютерных программ и создание мультимедийных версий электронных пособий и курсов, видеофильмов, аудиозаписей и др.;

- осуществляется подготовка и повышение квалификации научно-педагогических кадров; устанавливаются творческие связи с кафедрами вузов, Департаментов МВД России; изучается, обобщается и распространяется опыт работы лучших преподавателей; оказывается помощь начинающим преподавателям в овладении педагогическим мастерством;

- развивается сотрудничество с органами внутренних дел в подготовке специалистов: организуются выступления руководителей органов и подразделений внутренних дел перед слушателями и профессорско-преподавательским составом кафедры, привлекаются к педагогической деятельности ведущие ученые вузов, практические работники органов внутренних дел;

- в установленном порядке осуществляется международное сотрудничество в области подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров
органов внутренних дел (полиции), научной и преподавательской деятельности.

Профессорско-преподавательским составом кафедр применяются различные формы обучения. Наряду с традиционными методами преподавания – лекциями, семинарами, практическими занятиями, консультациями - широко используются проблемные лекции, лекции-беседы, оперативные игры, командно-штабные учения, научно-практические конференции, круглые столы, коллоквиумы, выездные занятия в практические подразделения органов внутренних дел.

Например, кафедрой организации оперативно-розыскной деятельности обучение слушателей по указанным формам осуществляется с приглашением представителей оперативных подразделений МВД РФ, его главных управлений по федеральным округам, ГУВД по г. Москве и ГУВД по Московской области. Ежегодно слушатели 2 курса 1 факультета и 3 курса 4 факультета на базе оперативных подразделений ГУВД по г. Москве проходят преддипломную учебную практику.

В процессе преподавания учебных дисциплин профессорско-преподавательским составом кафедр системно применяются как традиционные, так и современные технологии обучения. Наличие и реализация системного подхода в подготовке специалистов по профилю кафедр проявляется, в частности в том, что содержание кафедральных дисциплин определяется целями и задачами подготовки в Академии управленческих кадров.

В них делается акцент на роль руководителей органов внутренних дел. Кафедрами предпринята попытка увязать тематику преподавания курсов, с тематикой других кафедр в рамках комплексных дисциплин.

Кафедра управления органами расследования преступлений стремится обеспечить широкое использование в педагогической деятельности передового отечественного и зарубежного опыта. С целью изучения и использования в педагогической деятельности зарубежного опыта борьбы с преступностью, профессор А.М. Кононов, доцент А.Н. Кадынцев выезжали в зарубежную командировку. Большинство сотрудников кафедры принимали участие в ряде международных семинаров, проведенных в Академии управления.

С целью осуществления приоритетов служебной деятельности слушателей в процессе обучения широко используются новые педагогические приемы активных форм обучения: академические и кафедральные командно-штабные учения, игры, штабные тренировки, практические посещения органов оперативного управления9. В последнее время особое внимание уделяется новым информационным технологиям моделирования оперативной обстановки, резких ее изменений и адекватного реагирования и принятия управленческих решений с использованием указанных информационных технологий. Это позволяет в максимально короткие сроки оценить обстановку, принять правильное управленческое решение, произвести расчет сил и средств и правомерно их применить. Использование новых информационных технологий позволяет осуществлять более дифференцированный контроль уровня знаний, умений и навыков обучаемых, качества подготовки ППС к проводимым занятиям и повысить персональную ответственность ППС за обучение и подготовку специалистов.

Учения и игры активно применяются при изучении дисциплин и тем, связанных с деятельностью органов внутренних дел. Соответственно этому вполне логичным является факт, что наиболее активно используются такие виды занятий кафедрами, реализующими прикладную часть образовательных программ: управления органами внутренних дел; организации оперативно-розыскной деятельности; управления деятельностью служб общественной безопасности; управления органами внутренних дел в особых условиях, психологии, педагогики и организации работы с кадрами.

Особое значение имеют комплексно-оперативные и командно-штабные учения, которые проводятся кафедрами теории и социологии управления органами внутренних дел, управления органами внутренних дел; управления органами внутренних дел в особых условиях, государственно-правовых дисциплин со слушателями в конце каждого курса обучения. Они позволяют осваивать наиболее передовой опыт деятельности ОВД и развивать профессионально значимые управленческие умения.

Наиболее крупными являются такие комплексно-оперативные учения, которые проводятся со слушателями факультета подготовки руководящих кадров органов внутренних дел в конце 1 курса - «Доверие», на 2 курсе 1 факультета «Лавина»; на 1 курсе 2 факультета подготовки руководителей горрайлинорганов внутренних дел – «Правопорядок»; на 2 курсе 4 факультета «Закон» и другие.

Например, комплексное оперативное учение «Лавина» - «Управление силами и средствами органов внутренних дел МВД России в условиях чрезвычайных обстоятельств и при введении чрезвычайного положения» разработано в соответствии с учебным планом Академии управления МВД России и имеет целью совершенствовать знания, умения и навыки обучаемых по организации работы руководителей МВД, ГУВД, УВД по организации и подготовке управленческих решений в сложной, постоянно меняющейся обстановке. В основу положена обстановка в условной области, субъекте Российской Федерации, которая может возникнуть во всех регионах России.

Детальная отработка поставленных вопросов во время учения помогает избежать ошибок в подобной обстановке на практике, а также определить пути совершенствования этой деятельностью10.

Учения и игры имеют особую дидактическую нагрузку, которая связана с заблаговременной и длительной подготовкой, как слушателей, так и преподавателей. Слушателям в ходе подготовки необходимо разработать схемы решений на проведение операций, докладные и строевые записки, расстановку сил и средств на проведение специальной операции и т.д. Преподаватели готовят план-задание, топографические карты и т.д.

Начальники заинтересованных кафедр ежегодно организовывали преддипломную практику и проводили её в базовых органах внутренних дел г. Москвы и Московской области11.

Например, слушатели 1 факультета проходят преддипломную практику в центральном аппарате МВД, ГУВД по городу Москве, ГУВД по Московской области. При обращении начальников ГУВД, УВД по субъектам Российской Федерации начальник Академии управления разрешает проходить учебную практику в органах внутренних дел по субъектам Российской Федерации. В 2008 году во исполнении п.1.3. Протокола совещания при Министре внутренних дел Российской Федерации № 11 см от 7 августа 2007 года ряд слушателей принимали участие в инспекторских проверках в составе комиссий МВД России. Участие слушателей в инспекторских проверках было зачтено как преддипломная практика.

Особое внимание в Академии управления МВД России уделялось формированию системы дистанционного обучения в учебный процесс.

На коллегии МВД России от 22.10.03 № 5 км/2 «О совершенствовании профессиональной подготовки кадров в ОВД РФ» была принята концепция совершенствования профессиональной подготовки кадров в ОВД на 2004-2010 гг. Планом реализации Концепции предусмотрено (п. 6.4.) «Внедрить в образовательных учреждениях дистанционную форму обучения курсантов и слушателей, а также лиц, проходящих повышение квалификации и переподготовку». Концепция развития Академии управления МВД России на 2004-2010 гг., утвержденная приказом № 102 от 31.03.2004 г. также предусматривает «формирование механизма и системы дистанционного обучения, расширение категорий обучающихся, осуществление комплекса мер по совершенствованию оказания платных образовательных услуг». Пункт 7 плана её реализации предполагает «Создать систему дистанционного обеспечения».

Вопросы формирования системы дистанционного обучения в Академии неоднократно рассматривались на методическом и Ученом советах: «О возможности и перспективах методического обеспечения дистанционного обеспечения в Академии», «О ходе работ по формированию системы дистанционного обучения», «О внедрении элементов дистанционного обучения в учебный процесс 4 факультета заочной формы обучения».

В процессе работ по формированию системы дистанционных образовательных технологий в 2004 г. по решению методического совета первоочередной задачей для кафедр было - подготовить перечень дисциплин, существующее методическое обеспечение которых может быть переработано в течение текущего учебного года для использования в системе дистанционного обучения. Кафедре информационных технологий управления органами внутренних дел совместно с отделом технических средств обучения было поручено проработать вопрос и подготовить информацию о возможностях технического и программного обеспечения поэтапного внедрения системы дистанционного обеспечения.

В марте 2006 г. распоряжением начальника Академии была создана рабочая группа с участием представителя Департамента кадрового обеспечения. Рабочей группой изучены и обобщены документы Министерства образования и науки, Министерства внутренних дел по вопросам организации учебного процесса с применением дистанционных образовательных технологий в образовательных учреждениях. Кроме того, проведен анализ научной литературы по дистанционному обучению. Разработан перечень научной литературы для первоочередного перевода в электронную библиотеку.

Рабочая группа с целью изучения опыта посетила Современную гуманитарную Академию. В ходе дискуссии рабочая группа пришла к выводу, что введение элементов дистанционного обучения в Академии возможно в форме консультационной работы, для чего необходимо создание электронной библиотеки, локальных сетей, в которые должны быть включены все кафедры, что потребует формирования современного класса с рабочими местами для преподавателей и слушателей, подготовки программной продукции на основе методических материалов кафедр, выходом в интернет, и в последующем на систему связи, создаваемую ДКО МВД России. Рабочей группой был составлен план мероприятий, необходимых для внедрения дистанционного обучения.

Во исполнение утвержденного плана мероприятий изучены потребности и произведен расчет необходимой техники, ее размещения и создания локальных сетей. Разработан план последовательности подготовки кафедрами методических материалов для дистанционного обучения. Ранее отделом технических средств обучения был проработан вопрос о сроке и технических характеристиках канала связи при подключении Академии к единой информационной телекоммуникационной сети МВД России.

В результате проделанной работы, рабочей группой был подготовлен проект концепции внедрения элементов дистанционного обучения в образовательный процесс Академии управления, в котором отмечено, что с учетом специфики преподавания дисциплин для слушателей Академии, введение дистанционного обучения, в целом не приемлемо, но возможно применение элементов дистанционного образования, таких как прием, рецензирование и оценка контрольных работ, консультативная работа, обеспечение самостоятельной работы слушателей. Поставлена задача организации группы специалистов, которые занимались бы организацией дистанционного обучения.

Решением Ученого совета была одобрена в 2006 г. Концепция внедрения элементов дистанционного обучения в образовательный процесс Академии и доведена до личного состава.

Во исполнение решение решения Ученого совета от 28.11.2006 г. и плана реализации Концепции внедрения элементов дистанционного обучения в учебный процесс Академии управления МВД России, утвержденного приказом начальника Академии № 182 от 27.07.2006 г., подразделениями проделана следующая работа, особенно для слушателей 4 факультета заочной формы обучения.

  1. В декабре 2006 г. учебно-методическим управлением подготовлены предложения о создании самостоятельного специализированного подразделения по организации и методическому обеспечению дистанционного обучения.

  2. Было организовано обучение профессорско-преподавательского состава и технического персонала методам дистанционного обучения и навыкам работы с оборудованием на курсах по подготовки и организации учебного процесса в формате Системы дистанционных образовательных технологий. Курсы организованы ДКО МВД РФ на базе Всероссийского института повышения квалификации сотрудников МВД России.

  3. В соответствии с пунктом 2 Плана указанной выше концепции на каждой кафедре были составлены графики подготовки конкретных методических материалов для дистанционного обучения.

  4. Доцентом кафедры «Психологии, педагогики и организации работы с кадрами Сердюк Н.В. подготовлено учебно-методическое пособие для профессорско-преподавательского состава по использованию в учебном процессе дистанционных образовательных технологий.

  5. Определены места размещения аппаратуры для организации дистанционного обучения. Полученные аппаратно-программные комплексы подключены и работают в автономном режиме.

  6. Отделом тылового обеспечения определена расчетная стоимость внедрения элементов дистанционного обучения в учебный процесс Академии.

  7. Научным центром проведены расчеты необходимого количества персонала обслуживания электронной библиотеки и определены места размещения технических средств.

  8. В апреле 2007 г. от каждой кафедры было назначено по одному преподавателю, ответственному за организацию и подготовку методических материалов для внедрения элементов дистанционного обучения.

  9. Заместителем начальника кафедры «Информационных технологий управления органами внутренних дел» Лукашовым Н.. и научным сотрудников НИО НЦПУ Загородниковой Т.Н. 10.05.2007 г и 15.05.2007 г. проведены консультативные занятия с профессорско-преподавательским составом Академии по подготовке методических материалов для дистанционного обучения. 15.05.2007 г. на занятии выступал руководитель направлении дистанционного обучения кампании Stell Воронцов А.А.

  10. В октябре 2007 г. отделением разработки новых информационных технологий НИО НЦПУ ОВД и ВВ Академии разработаны методики оперативного контроля знаний и навыков слушателей при использовании элементов дистанционного обучения.

  11. Научным сотрудником НИО НЦПУ ОВД И ВВ Академии Загородниковой Т.Н. подготовлены методические и инструктивные материалы по работе с программным продуктом АПК «Stellus» в учебном процессе Академии управления по линии контрольно-обучающей системы.

  12. Подготовлен проект положения о специализированном подразделении по организации и методическому обеспечению дистанционного обучения. Разработаны структура и должностные обязанности сотрудников подразделения.

  13. Составлен и реализуется план последовательности подготовки кафедрами методических материалов для дистанционного обучения.

  14. В соответствии с планом последовательности подготовки кафедрами методических материалов для введения элементов дистанционного обучения в учебный процесс, по состоянию на 27 ноября 2007 г. кафедрами представлены 116 методических материалов. Среди них: рабочая программа дисциплины «Правовая статистика», обзорная лекция по курсу «Социология», обзорная лекция по курсу «Концепции современного естествознания» для слушателей заочной формы обучения»; методические материалы «Организация деятельности служб общественной безопасности», оформленный видеофильм «История создания внутренних войск МВД России» и 23 слайда к ней; учебно-методические материалы для выполнения контрольных работ слушателями-заочниками по дисциплине «Уголовное право России»; тесты по педагогике, тесты по психологии; лекция «Допрос»; промежуточный тест для адъюнктов и другие.

Отметим, что методические материалы кафедр «Управления органами внутренних дел», «Организации оперативно-розыскной деятельности», «Управления органами внутренних дел в особых условиях», «Тактики и оперативного применения внутренних войск» имеют гриф «ограниченного распространения» и не могут использоваться с применением системы дистанционных технологий.

  1. В соответствии с приказом МВД России от 24 марта 2008 г. № 261 «Вопросы образовательных учреждений МВД России», во вновь созданное Учеб-

но-методическое управление, вошел отдел информатизации учебного процесса для организации работы по внедрению элементов дистанционного обучения в учебный процесс Академии управления МВД России. Отдел работает над совершенствованием учебного процесса посредством использования современных информационных технологий, несет ответственность за повышение эффективности преподавания традиционных дисциплин и оказывает методическую и техническую помощи кафедрам при использовании дистанционных образовательных технологий.

16. В целях приобретения и обмена опытом внедрения элементов дистанционного обучения, сотрудница учебно-методического управления Слепцова Т.В. посетила 5 Московскую Международную выставку и конференцию по электронному обучению «eLearnExpo Moscow 2008», проходившую 21 и 22 мая 2008 г. в Москве в Центре Международной Торговли.

В выставке «eLearnExpo Moscow 2008» приняли участие ведущие зарубежные и российские компании: «Competentum», Учебный центр «Softline», Академия «АйТи», Международный Консорциум «Электронный университет», «PM Expert», «Новый Диск», «Websoft», Центр «eLearning» eLearning Center, «НР» и другие.

Компании продемонстрировали широкий круг оборудования, программного обеспечения, услуг, а также примеры методических и технологических решений.

На конференции обсуждались актуальные проблемы электронного обучения, среди которых: методология и инструменты разработки e-Learning курсов; педагогические технологии в электронном обучении; стандарты технологий обучения с элементами e-learning и другие.

Особое внимание уделялось анализу сдерживающих факторов развития электронного обучения в России: 1) отсутствие устоявшихся стандартов организации обучения в дистанционной форме и единых подходов к проведению обучения; 2) отсутствие или слабое развитие технической базы у субъекта дистанционного обучения; 3) осторожность руководителя в части вкладывания средств в создании системы дистанционного обучения персонала своего предприятия.

Затронутые выше актуальные недостатки обусловлены – отсутствием четких принципов и методов обучения.

На конференции было отмечено, что внедрение дистанционного обучения сдерживается тем, что в Академическом образовании возникают трудности по выбору качественных учебников, поэтому для решения этих проблем необходимо проводить совместную работу программистов и специалистов компаний – субъектов дистанционного обучения и преподавателей вузов.

В рамках решения этой глобальной проблемы на «eLearnExpo Moscow 2008» компанией «Competentum» был проведен мастер-класс для тех, кто задумывается о разработке курсов на заказ и не знает с чего начать, с целью получения практических навыков составления требований к разработчикам электронных курсов.

Участники последовательно рассмотрели процесс составления запроса на разработку электронного курса. Были приведены рекомендации по взаимодействию с разработчиками, повышению эффективности проекта и качества получаемого курса. Были рассмотрены роли, выполняемые сотрудниками компании в процессе разработки электронных курсов и требования к участникам проекта.

Подводя итог выше сказанному, необходимо отметить, что повышение качества профессионального образования базируется на использовании современных технологий образовательных ресурсов, соответствующих мировому уровню развития науки, практики, педагогики, ибо, по словам, экономиста Л. Туроу: «Технология делает квалификацию и знания единственным источником стойкого стратегического преимущества».

В целом, работа по внедрению элементов дистанционного обучения в учебный процесс Академии управления МВД России в учебный процесс Академии управления МВД России носит долговременный характер и будет продолжена в соответствии с Планом реализации концепции внедрения элементов дистанционного обучения.

Значительное внимание уделяется совершенствованию организации са­мостоятельной работы слушателей. Самостоятельная подготовка обучаемых планируется и организуется в соответствии с учебным планом, расписанием занятий и графиком консультаций профессорско-преподавательского состава Академии. Самостоятельная работа слушателей обеспечивается путем использования следующих методов и приемов:

  • консультацией преподавателей, ведущих занятия и дежурных по кафедре, а также методиста кафедры;

  • обеспечения дополнительной литературой, имеющейся в методическом кабинете кафедр;

  • предоставления картотеки вновь изданных литературных источников;

  • проведения "круглых столов";

  • совместного участия с преподавателями в выполнении заданий МВД России;

  • отработка пропущенных занятий, проводится в рамках индивидуальных или групповых консультаций;

  • выполнения поручений профессорско-преподавательского состава по подготовке материалов для ТСО и для кафедральных игр и учений, а также для практических занятий.


Учебный процесс на 3 факультете организуется в соответствии с государственным образовательным стандартом, на основании которого разработана образовательная программа дополнительного к высшему профессиональному образованию по программе преподавателей высшей школы.

В образовательную профессиональную программу для получения дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы» входят общепрофессиональные и специальные дисциплины. Указанная программа включает в себя государственный образовательный стандарт, учебные планы (для адъюнктов очной и заочной формы обучения), тематические планы кафедр по преподаваемым дисциплинам, учебные программы преподаваемых дис­циплин, учебно-методические материалы для ведения учебного процесса, перечни тем выпускных квалификационных работ, перечень вопросов для итогового собеседования.

В число преподаваемых дисциплин входят: психология человека; педагогика; история, и философия науки, методология и методика научных исследований, информационные технологии в науке и образовании; дополнительные психолого-педагогические дисциплины по психологии и педагогике высшей школы; технологии профессионально-ориентированного обучения; организационные основы системы образования; иностранный язык.

Учебный процесс строится в соответствии с расписанием занятий, разрабатываемых факультетом на семестр. Преподавание дисциплин завершается педагогической практикой, сдачей зачетов, экзаменов и защитой выпускной квалификационной работы с вручением адъюнктам дипломов «О дополнительном (к высшему) образовании» установленного государственного образца.

Сдача зачетов осуществляется по методологии и методики научных исследований, общей психологии, общей педагогики, педагогической культуре и психотехнике труда преподавателя, риторике. Прием экзаменов у адъюнктов в системе «Преподаватель высшей школы» проходит по информационным технологиям в науке и образовании, педагогике высшей школы, педагогической психологии высшей школы и технологии профессионально-ориентированного обучения.

Выпускная работа представляет собой квалификационную работу исследовательского или научно-методического характера, посвященную решению актуальной задачи, имеющей теоретическое или практическое значение для высшего профессионального образования, свидетельствующую о личном вкладе и способности автора проводить самостоятельные исследования или разработки, используя при этом теоретические знания и практические навыки, полученные за период обучения. В качестве примера тем выпускных квалификационных работ можно привести следующие: «Требования правоохранительной деятельности к подготовке выпускника образовательного учреждения МВД России и пути их реализации в учебно-воспитательном процессе», «Психолого-педагогическая подготовка сотрудников ГИБДД к реализации властных полномочий», «Правовое регулирование труда преподавателя образовательного учреждения МВД России» и т.д.

В целях качественной подготовки адъюнктов в системе «Преподава­тель высшей школы» профессорско-преподавательским составом профили­рующих кафедр разработан ряд учебных пособий и учебников. Материалы предназначены также для преподавателей, научных сотрудников, слушателей и адъюнктов Академии управления МВД России, образовательных учреждений правоохранительных органов, руководителей и практических работников. Например: в сборнике материалов конференции, прошедшей в Академии управления МВД России представлены тезисы научных докладов и выступлений участников-представителей образовательных и научно-исследовательских учреждений правоохранительных органов России, университетов и гражданских вузов. В докладах представителей ДКО, ОПБ, ЭКЦ, ВИПК, ВНИИ, Московского университета, Нижегородской, Волгоградской академий, Челябинского юридического института МВД России, ГУВД по г. Москве, УВД на Московском метрополитене, Академии экономической безопасности, НИИ ФСИН, НИИ при Генеральной прокуратуре, РУДН, МГУТУ, МГПУ, ООО «Содружество», профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников, слушателей и адъюнктов Академии управления МВД России освещаются вопросы совершенствования психологического обеспечения правоохранительной деятельности и намечаются пути решения проблем в области психологического обеспечения оперативно-розыскной, следственной деятельности и дознания, а также операций, связанных с пресечением террористических актов.
^
Расчет времени

учебного плана научной подготовки адъюнктов "Кандидат наук"

квалификация - преподаватель высшей школы

(факультет подготовки научно-педагогических кадров

со сроком обучения 3 года)
^

Всего учебного времени в часах


№ п/п

Виды учебного времени

Всего

1 курс

2 курс

3 курс










1 сем.

2 сем.







1

Аудиторные занятия

1080

440

640







2

Педагогическая практика

100




100







3

Диссертационное иссле­дование

6020

836

2592

2592



Государственная аттестация на получение дополнительной квалификации
"Преподаватель высшей школы"

^

Защита выпускной квалификационной работы




С учетом особенностей деятельности преподавателей вуза для адъюнктов организована педагогическая практика в объеме 100 часов, которая проводится под руководством профессоров и опытных преподавателей.

Планирование учебного процесса на ВАК осуществляется учебно-методическим управлениям совместно с кафедрами Академии управления на основании годового план-графика, утвержденного начальником Академии управления. Начальники профилирующих кафедр обеспечивают своевременную подготовку тематических планов или их корректировку, а также согласование с руководством структурных подразделений центрального аппарата МВД России. Согласованные тематические планы направляются в учебно-методическое управление за 2 месяца до начала учебного сбора. На основании тематического плана сотрудник группы планирования ВАК учебно-методического управления составляет расписание занятий, утверждает у начальника академии и не позднее, чем за месяц, предоставляют необходимое количество экземпляров на ВАК.

Руководство ВАК своевременно извещает руководящий состав МВД России, других правоохранительных органов и ведомств об участии их сотрудников в учебном процессе путем направления писем – приглашений и расписаний занятий. Занятия проводятся в строгом соответствии с расписаниями, внесение изменений в которые допускаются только на основании мотивированного рапорта руководителя кафедры с разрешения руководства академии. При завершении каждого учебного сбора слушатели ВАК сдают зачет. Успеваемость определяется оценками - «зачёт». Экзамены и зачёты принимаются комиссией, в которую могут включаться руководящие сотрудники структурных подразделений МВД России. Результаты отражаются в учебных ведомостях, которые хранятся в канцелярии ВАК.

С учетом краткосрочности учебных сборов учебный процесс на ВАКе построен на комплексности и практической направленности обучения слушателей. Основное внимание уделяется активным формам обучения (семинары-дискуссии, «круглые столы», деловые игры, командно-штабные учения, выезды в территориальные органы ГУВД Москвы и Московской области.

Организация учебного процесса построена на тесном взаимодействии руководства ВАК с кафедрами Академии управления, структурными подразделениями центрального аппарата МВД, территориальными органами ГУВД Москвы и Московской области и заключается в следующем:

- в согласовании тематических планов и расписаний занятий;

- в подготовке и направлении писем – приглашений о привлечении руководящего состава и специалистов МВД, других правоохранительных органов, научных и учебных заведений для проведения занятий на ВАКе;

- в организации выездных занятий в территориальные органы;

- в анкетировании слушателей, истребовании письменных отзывов от командиров учебных групп и направлении обобщенной информации о предложениях по совершенствованию учебного процесса начальникам профилирующих кафедр.

Руководством ВАК осуществляется повседневный упреждающий контроль за проведением занятий профессорско-преподавательским составом Академии и приглашенными специалистами, а также за посещаемостью слушателей. Журналы классных занятий хранятся в канцелярии.


^ Выводы и рекомендации:

1. Учебные планы по структуре, перечню дисциплин, объему учебной нагрузки и самостоятельной работы соответствуют Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования.

2. Разработанные в Академии основные образовательные программы и учебные планы по специальностям 080504.65 Государственное и муниципальное управление и 030501.65 Юриспруденция, учебные программы управленческим и по юридическим дисциплинам соответствуют требованиям Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования и профессионально-квалификационным характеристикам выпускников Академии управления МВД России.

3. Организация учебно-методической работы, уровень и качество комплексного методического и программно-информационного обеспечения учебного процесса в Академии соответствуют требованиям и позволяют осуществлять подготовку специалистов в соответствии с Государственными образовательными стандартами. Все дисциплины учебных планов в достаточной степени обеспечены современными источниками информации.

4. Основная учебно-методическая литература, рекомендованная в программах управленческому и по юридическому блокам дисциплин, подготовленная профессорско-преподавательским составом Академии, характеризуется новизной, имеется в необходимом количестве в библиотечном фонде и в целом является достаточной для усвоения содержания дисциплин, предусмотренных учебными и тематическими планами Академии.

5. Организация учебного процесса соответствует требованиям.

6. Учебный процесс и самостоятельная работа слушателей организованы в Академии согласно образовательным профессиональным программам, учебным планам, нормативным требованиям и образовательным стандартам. Особое внимание профессорско-преподавательским составом уделяется вопросам интенсификации учебного процесса, совершенствования технологии обучения, применению активных форм и методов обучения, средств активизации познавательной деятельности слушателей, использованию в учебном процессе ТСО и компьютерной техники. Ярко выраженный характер носит ориентация учебного процесса на практическую деятельность органов внутренних дел и внутренних войск.

7. Содержание подготовки слушателей по специальностям 080504.65 Государственное и муниципальное управление, 030501.65 Юриспруденция соответствует требованиям государственного образовательного стандарта.


^ 5. Качество подготовки специалистов

5.1. 1. Итоговая аттестация выпускников

Итоговая государственная аттестация является важным и заключительным этапом в оценке качества подготовки специалистов и результатов деятельности всего профессорско-преподавательского состава. Она проводится в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, одобренным приказом Минобрнауки РФ от 25.03.2003 г. №1155, приказом МВД РФ от 25.12.2006 г. № 1063 и Положением о проведении итоговой государственной аттестации выпускников Академии управления МВД России, утвержденным приказом начальника Академии № 181 от 14.06.2007 г.

Итоговая государственная аттестация слушателей выпускного курса, завершающих обучение по программам высшего профессионального образования Академии управления МВД России, является обязательной.

В 2003–2008 гг. итоговая государственная аттестация выпускников в Академии управления МВД России проводилась по специальностям, предусмотренным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, и завершалась выдачей документа государственного образца об уровне образования и квалификации12.

Программа итоговой государственной аттестации являлась частью основной профессиональной образовательной программы Академии управления МВД России по специальностям: «Государственное и муниципальное управление» и «Юриспруденция».

За период с 2003 г. по 2008 г. при разработке Программы итоговой государственной аттестации определялись:

– вид итоговой государственной аттестации;

– объем времени на подготовку и проведение итоговой государственной аттестации;

– сроки проведения итоговой государственной аттестации;

– необходимые экзаменационные материалы;

– условия подготовки и процедура проведения итоговой государственной аттестации;

– формы проведения итоговой государственной аттестации;

– критерии оценки уровня и качества подготовки выпускника.

Программа итоговой государственной аттестации утверждалась начальником Академии, после ее обсуждения, на заседании методического и ученого советов с участием председателя государственной аттестационной комиссии. Программа итоговой государственной аттестации доводилась до сведения выпускников не позднее, чем за шесть месяцев до начала итоговой государственной аттестации.

Необходимо отметить, что к итоговой государственной аттестации допускались лица, выполнившие требования, предусмотренные курсом обучения по основной профессиональной образовательной программе и успешно прошедшие все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом.

Вид, объем времени на подготовку и проведение итоговой государственной аттестации, определялся в соответствии с государственными требованиями по специальности.

Сроки проведения итоговой государственной устанавливались Академией в соответствии с рабочим учебным планом и программой учебного процесса.

За 5 лет с 2003 г. по 2008 г. экзаменационные материалы целостно отражали объем проверяемых теоретических и практических умений выпускника в соответствии с государственными требованиями и дополнительными требованиями Академии управления МВД России по специальностям: «Государственное и муниципальное управление» и «Юриспруденция».

В течение пятилетнего периода (2003-2008 гг.) итоговая государственная аттестация осуществлялась государственной аттестационной комиссией, являющейся единой для всех форм обучения (очной, очно-заочной (вечерней), заочной, экстерната) по каждой основной образовательной программе высшего профессионального образования, реализуемого Академией управления МВД России.

В течение 2003-2008 гг. в состав ГАК включались высококвалифицированные специалисты соответствующего профиля и уровня подготовки. Председателем государственной аттестационной комиссии назначался начальник Департамента кадрового обеспечения МВД РФ. Заместителем председателя государственной аттестационной комиссии являлся начальник Академии управления МВД России и другие члены комиссии: начальники кафедр, профессорско-преподавательский состав, специалисты – практики органов внутренних дел, ведущие преподаватели и научные работники образовательных учреждений профессионального образования иных министерств и ведомств, сотрудники научно-исследовательских учреждений.

Итоговая государственная аттестация выпускников в 2003-2008 гг. состояла из одного или нескольких аттестационных испытаний следующих видов: – итоговый экзамен по отдельной дисциплине;

– итоговый междисциплинарный экзамен по специальности;

– защита выпускной квалификационной работы.

Для слушателей 1 факультета по специальности Государственное и муниципальное управление с 2003 г. по 2008 г. учебными планами предусмотрены итоговые государственные экзамены:

- «Теория управления» (для слушателей, обучающихся очно и в форме экстерната);

- «Организация управления органами внутренних дел» (междисциплинарный) (для слушателей, обучающихся очно и в форме экстерната);

- Управление административной деятельностью органов внутренних дел (для слушателей по очно-заочной (вечерней) и в форме экстерната);

- Система государственного и муниципального управления для слушателей, обучавшихся по очно-заочной (вечерней) и в форме экстерната);

и защита выпускной квалификационной работы.

Для слушателей 4 факультета по специальности Юриспруденция –

в 2003 г. были предусмотрены итоговые государственные экзамены:

для слушателей заочной формы обучения:

- «Теория государства и права»;

- «Управление органами внутренних дел»;

- «Управление органами и учреждениями, исполняющими наказание».

и защита выпускной квалификационной работы.

C 2004 г. - по 2008 г. на 4 факультете были предусмотрены итоговые государственные экзамены:

- «Теория государства и права» (по очной и заочной форме обучения);

- «Уголовное право» (по заочной форме обучения с 2004 г.);

- «Уголовное и уголовно-процессуальное право» (по очной форме обучения с 2005 г.;

- Уголовно-процессуальное право» (по заочной форме обучения с 2005 г.);

- Организация служб общественной безопасности (по заочной форме обучения с 2005 г.);

и защита выпускной квалификационной работы.


Необходимо отметить, что в течение 2003-2008 гг. итоговый экзамен определял уровень усвоения выпускником материала, предусмотренного учебной программой и охватывал все минимальное содержание сдаваемой дисциплины, установленное соответствующим государственным образовательным стандартом.

Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности учитывал требования к содержанию отдельных дисциплин и общие требования к выпускнику, предусмотренные государственным образовательным стандартом по сдаваемой дисциплине.


^ Динамика показателей государственных экзаменов

и защиты выпускной квалификационной работы с 2003 г. по 2008 г.

по специальностям факультетов:

«Государственное и муниципальное управление»

и «Юриспруденция»:


Государственное и муниципальное управление (1 факультет)

^ Итоги

Экзаменов

Оценка «отлично»

Оценка «хорошо»

Год

2003

2004

2005

2006

2

0

0

7

2

0

0

8

2

0

0

3

2004

2005

2006

2007

2008

^ Теория управления

(очная форма и

форма экстерната)

40

49

51

55

67

43

45

47

57

65

54

43

Год

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Средний балл

4,24

4,45

4,33

4,46

4,55

4,43

Год

2003

2004

2005

2006

2

0

0

7

2

0

0

8

2003

2004

2005

2006

2007

2

0

0

8

^ Итоги

Экзаменов

Оценка «отлично»

Оценка «хорошо»

Организации управления органами внутренних дел

(междисциплинарный)

(очная форма и очно-заочная, форма экстерната)

37

41

55

45

62

38

47

53

55

57

47

41

Год

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Средний балл

4,21

4,36

4,38

4,23

4,41

4,3

Год

2003

2004

2005

2006

2

0

0

7

2

0

0

8

2003

2004

2005

2006

2007

2

0

0

8

^ Управление административной деятельностью органов внутренних дел (для слушателей по очно-заочной (вечерней) и в форме экстерната)

-

-

9

8

9

-

-

-

12

10

12

-

Год

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Средний балл

-

-

4,43

4,30

4,43

-

Год

2003

2004

2005

2006

2

0

0

7

2

0

0

8

2003

2004

2005

2006

2007

2

0

0

8

^ Система государственного и муниципального управления для слушателей, обучавшихся по очно-заочной (вечерней) и в форме экстерната)

-

-

6

10

11

-

-

-

13

10

10

-

Год

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Средний балл

-

-

4,19

4,50

4,52

-




Юриспруденция (4 факультет)

^ Итоги

Экзаменов

Оценка «отлично»

Оценка «хорошо»

Год

2003

2004

2005

2006

2

0

0

7

2

0

0

8

2003

2004

2005

2006

2

0

0

7

2

0

0

8

^ Теория государства и права (для слушателей по очной и заочной форме)


37


26


73


68


83


52


67


41



125


137

1

3

2


90

Год

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Средний балл

3,95

4,06

4,16

4,16

4,18

3,84

Год

2003

2004

2005

2006

2

0

0

7

2

0

0

8

2003

2004

2005

2006

2

0

0

7

2

0

0

8

^ Уголовное право (для слушателей заочной формы обучения)

-

-

51

73

53

49

-

-

51

67

87

51

Год

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Средний балл

-

-

4,06

4,42

4,14

4,0

Год

2003

2004

2005

2006

2

0

0

7

2

0

0

8

2003

2004

2005

2006

2

0

0

7

2

0

0

8

^ Уголовное и уголовно-процессуальное право (для слушателей очной форме обучения)

-

34

43

25

38

26

-

51

47

47

41

39

Год

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Средний балл

-

4,35

4,48

4,14

4,39

3,87

Год

2003

2004

2005

2006

2

0

0

7

2

0

0

8

2003

2004

2005

2006

2

0

0

7

2

0

0

8

Уголовно-процес-суальное право

(для слушателей заочной форме обучения)

-

-

54

61

63

35

-

-

74

81

98

60

Год

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Средний балл

-

-

4,26

4,35

4,33

3,87

Год

2003

2004

2005

2006

2

0

0

7

2

0

0

8

2003

2004

2005

2006

2

0

0

7

2

0

0

8

^ Организация деятельности служб общественной безопасности (для слушателей заочной формы обучения)

-

-

53

59

65

41

-

-

71

77

84

65

Год

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Средний балл

-

-

4,23

4,30

4,27

3,98

Год

2003

2004

2005

2006

2007

2003

2004

2005

2006

2007

^ Управление органами внутренних дел (2003 г., для слушателей заочной формы обучения)

41

-

-

-

-

83

-

-

-


-

Год

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Средний бал

4,19

-

-

-

-

Год

2003

2004

2005

2006

2007

2003

2004

2005

2006

2007

^ Управление органами и учреждениями, исполняющими наказание (2003 г., для слушателей очной и заочной формы обучения)

4

-

-

-

-

5

-

-

-

-

Год

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Средний балл

4,44

-

-

-

-

-

Защита выпускной квалификационной работы13

Год

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Средний балл

4,79

4,72

4,81

4,83

4,84

4,72




оставить комментарий
страница1/9
Дата17.10.2011
Размер4,52 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9
средне
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх