Программа курса «Юридическая психология» по специальности 030501. 65 «Юриспруденция»
| скачать Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Архангельский государственный технический университет» Институт права и предпринимательства Кафедра уголовного права и процесса Программа курса «Юридическая психология» по специальности 030501.65 «Юриспруденция» . Архангельск 2008 год Программа рассмотрена и рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института права и предпринимательства Архангельского государственного технического университета «___» февраля 2008 года. Автор: Ксенофонтов А.М., кандидат биологических наук, психолог, руководитель психологической службы управления внутренних дел по Архангельской области Рецензенты: Новикова И.А., доктор медицинских наук, профессор кафедры психологии Поморского государственного университета им. М.В. Ломоносова Белов В.К., кандидат педагогических наук, начальник цикла социально-гуманитарных дисциплин ГОУ СПО Архангельская специальная средняя школа милиции МВД России Программа курса Юридическая психология подготовлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного сертификата высшего профессионального образования от 27.03.2000 г. №260 гум/сп, с учетом отечественных и зарубежных теоретических знаний в области юридической психологии и практического опыта автора. Предназначена для студентов очного, очно-заочного и заочного отделения Института права и предпринимательства АГТУ, а также может быть использована в других юридических институтах и факультетах. © Архангельский государственный технический университет ВВЕДЕНИЕ Развитие правосознания связано с историческим развитием правопонимания. Законность, правопорядок, правосознание, правопонимание и социальный прогресс находятся в неразрывном единстве. История учит, а жизнь современной России убедительно подтверждает, что, к примеру, экономика и политика не могут развиваться и обеспечивать материальные и духовные потребности граждан при недостаточно развитом уровне правосознания всего общества. История юридической психологии насчитывает более трех веков. Начиная с эпохи Просвещения (конец XVII века - до Великой Французской революции - 1789-1794 гг.)1. В этот период времени наряду с чисто карательными мерами в деле предупреждения преступлений, юридическими мерами воздействия в ходе следствия проявлялись попытки проникнуть в психологию (душу) преступника, критически осмыслить психологию людей, вершащих правосудие. Этап определения юридической психологии, как самостоятельного научного направления произошел в XIX веке. В этот период на активизацию психологических исследований причин преступности и личности преступника значительно повлияли прогресс в области общественных и гуманитарных наук, рост преступности в капиталистических странах мира, актуальные запросы правовой теории и практики, осуществляемые во многих странах мира судебные реформы (в России с 1864 г.).2 С периода зарождения юридическая психология традиционно уделяла значительное внимание анализу и решению широкого круга проблем деятельности органов внутренних дел. Наиболее заметные работы в области юридической психологии посвящены различным ключевым психологически насыщенным аспектам правотворческой и правовоспитательной деятельности, психологическому обеспечению службы сотрудников органов внутренних дел, вопросам предварительного расследования: допросу, осмотру, обыску, формированию свидетельских показаний, лжи и ее диагностике, процессуально важным качествам личности юриста и др. (Ратинов А.Р., Котов Д.П. Психология следователя. - Воронеж, 1976; Васильев В.Л. Юридическая психология. СПб: 1997; Пономарев И.Б. Избранные труды: Юридическая психология, конфликтология и психология управления, практическая психология в органах внутренних дел. – М.: 2001; Столяренко А.М. Прикладная юридическая психология – М.: 2001). В обобщенном виде предмет юридической психологии включает:
Она, прежде всего, сориентирована на изучение:
Учебно-методическая разработка состоит из четырех частей. В части I излагаются методология юридической психологии, цель и задачи изучения предмета, место курса в профессиональной подготовке выпускника, требования к уровню освоения содержания курса. Часть II содержит краткое изложение разделов курса – психологии личности и деятельности, психологии права и правовой психологии населения, криминальной психологии, судебной психологии, исправительно-трудовой психологии, психологии труда юриста. В части III раскрываются комплекс семинарских занятий по курсу «Юридическая психология» предельно практичных и важных для повышения качества и результативности профессиональной деятельности юриста. Часть IV посвящена спектру вопросов для самостоятельной работы, содержащих задания, выполнение которых ориентировано на формирование у студентов профессиональных психологических умений и навыков. ^ 1.1. Распределение часов по видам занятий Очная форма обучения
Очно-заочная (вечерняя) форма обучения
Заочная форма обучения
^ Очная форма обучения Лекции
Очно-заочная (вечерняя) форма обучения
Заочная форма обучения
^ По своим целям и задачам юридическая психология является прикладной, практически ориентированной отраслью научного знания. Юридическая психология исследует и систематизирует психологические основы правотворческой, правовоспитательной, правоприменительной, правоохранительной и пенитенциарной деятельности. Являясь пограничной наукой между психологией и правоведением, юридическая психология остается психологической дисциплиной, - ее теоретическая основа состоит в закономерностях и особенностях психики человека; специфично лишь приложение, учет и использование этих закономерностей и особенностей человеческого поведения: юридическая психология рассматривает их применительно к сфере правовой регуляции. Однако эта специфика настолько значительна, что вся система юридической психологии, ее категориальный (понятийный) аппарат структурируется в зависимости от логики правового регулирования, правовых факторов. Методологические принципы предмета юридическая психология:
При составлении программы автором были учтены достижения российской и зарубежной науки, а так же опыт других вузов. Задачи курса:
Место курса в профессиональной подготовке выпускника Курс продолжает традиции отечественной науки в области юридической, судебной и криминальной психологии. В курсе рассмотрены базовые принципы отечественной и зарубежной психологии, основные идеи различных психологических школ и течений применительно к сфере права. Вместе с тем в нем нашел свое отражение современный уровень развития юридической психологии, характеризующийся растущим международным и междисциплинарным взаимодействием, системным подходом к анализу и интерпретации юридически значимых психических явлений, процессов и состояний. Основной целью курса является профессионально-психологическая подготовка студентов к будущей деятельности. Реализация учебных задач подлежит осуществлению путем чтения лекций, проведения семинарских и практических занятий, индивидуальных консультаций и самостоятельного изучения студентами учебной литературы. Требования к уровню освоения содержания курса В результате изучения курса «Юридическая психология» студент должен знать:
уметь:
^ Лекционные занятия Лекция – основной вид обучения студентов. Она является ориентированным при подготовке к семинарским занятиям и самостоятельной домашней работе, поскольку в ней отражены первостепенные разделы предмета Формирование текущего контроля за усвоением студентами лекционного материала является групповые и индивидуальные консультации, тестовый контроль. Общая часть Тема №1. Предмет, система и содержание юридической психологии. Право, общество, человек, психология. Предмет юридической психологии, ее цели и задачи, место в системе наук. Методологические основы юридической психологии. Роль и влияние психологических факторов на состояния правопорядка в обществе. Критерии подготовки юридических кадров в области психологии. Необходимый уровень вооружения работников и граждан, включенных в создание и совершенствование правовой системы, достоверными юридико-психологическими знаниями, позволяющими лучше понимать юридико-психологические зависимости, а также пути влияния на них. Система юридико-психологического знания. История возникновения и развития юридической психологии. Тема №2 Психология личности и деятельности. Личностный подход в психологии. Система психических процессов. Основные психические функции и их физиологические механизмы, соотношение природных и социальных факторов в становлении психики. Значение воли и эмоций, потребностей и мотивов в поведении человека. Индивидуальные психологические, психофизиологические и биологические ограничения способные оказать влияние на правовую оценку действий человека и группы. Психология личности юриста. Психология работы с персоналом правоохранительных органов. Психологические технологии в правоохранительной деятельности. Психологические особенности решения разных правоохранительных задач. Тема №3. Психологическая детерминация правомерного поведения. Психология права. Психология правового общества и государства. Правовые представления, оценки и установки личности Правосознание как частно-научная теория юридической психологии. Правовая психология личности. Правовая психология общностей. Структура правовой психологии общности. Ценностные отношения как интеллектуально-эмоциональные образования Правовая ориентация. Правосознание и общественное мнение. Понятие нормы поведения и ее социально-психологические аспекты. Правовая психология личности. Психологические аспекты правовой социализации. Факторы, влияющие на правовую психологию населения. Влияние средств массовой информации на правовую психологию населения. Актуальные проблемы психологии правового поведения. Правомерное поведение. Деликвентное поведение. Основные требования правомерного поведения. Тема №4. Криминальная психология. Социальная перцепция в преступном поведении. Деонтологическая и аксиологическая оценка. Криминогенность восприятия социальной ситуации и ее виды. Психология криминальной среды. Элементы стратификации криминальной субкультуры. Подходы к изучению личности преступника. Психологическая структура личности преступника. Типы криминогенной личности. Преступление как особый вид деятельности. Психологические предпосылки преступного поведения. Мотивация преступного поведения. Мотивы самоутверждения. Защитная мотивация. Мотивы замещения. Игровые мотивы. Мотивы самооправдания. Психология индивидуальной приемлемости совершения преступного деяния. Личностные факторы индивидуальной приемлемости преступного способа поведения. Психология простых и организованных преступных групп. Общая характеристика преступной группы. Преступная организация. Организованные преступные группы Психология криминального насилия. Понятие криминального насилия. Генезис склонности к насилию. Сексуальное насилие. Особенности психологического склада насильственных преступников. Криминально – психологические особенности преступности несовершеннолетних. Состояние и причины преступности несовершеннолетних. Особенности социализации и формирования личности несовершеннолетнего правонарушителя. Обобщенный психологический портрет личности несовершеннолетнего преступника. Психология терроризма, экстремизма. Психология криминальной среды. Криминальная субкультура и ее становление. Наркомания как форма асоциального поведения. Психологические аспекты виктимности жертв преступлений. Суицид. Понятие, причины суицидального поведения. Психологические характеристики лиц, склонных к суицидальному поведению. Тема №5. Судебная психология. Судебно-психологическая экспертиза. Судебная экспертиза. Предмет, объекты и основные задачи. Правила назначения судебной экспертизы. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза. Предмет, объекты и основные задачи комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы. Специфика предмета. Источники информации экспертизы. Правила сбора фактической информации. Пределы компетентности экспертизы. Понятие аффекта в юридической психологии. Судебно-психологическая экспертиза аффективных состояний. Тема №6. Исправительно-трудовая психология. Предмет и задачи исправительно-трудовой психологии. Психологические аспекты наказания. Психология осужденного. Психологическое состояние осужденного. Социально - психологическая характеристика общности осужденных. Тема №7. Психология юридического труда. Психология личности юриста. Психологические особенности профессионального мастерства. Профессионально-психологическая подготовленность юриста. Психограммы юридических специальностей. Социально-психологический климат в коллективе. Стратегии профилактики и разрешения конфликтных ситуаций. Психология управления в правоохранительных органах. Психология работы с персоналом правоохранительных органов. Социально-психологические проблемы взаимоотношений в коллективе юристов. Основные типы конфликтов в служебных коллективах. Профессиональные коммуникации. Психологическое обеспечение деятельности юриста. Экстремально-юридическая психология. Психологическое сопровождение деятельности юриста в экстремальных условиях. Профессионально-психологическая деформация. Профилактика самоубийств среди сотрудников органов внутренних дел. Психологическая служба в правоохранительных органах Список рекомендуемой литературы по лекционному курсу «Юридическая психология»
Iv. Тематика семинарских занятий по курсу «Юридическая психология» Семинарские занятия Семинарские и практические занятия проводятся с целью углубления изучения студентами основных теоретических проблем, выработки умения психологического анализа конкретных ситуаций в области права, использования психотехник, в том числе:
Студенты должны овладеть навыками:
Текущий контроль за усвоением студентами практического материала осуществляется с помощью письменных и устных опросов на семинарах, групповых и индивидуальных консультаций, динамического тестового контроля. ^ Теоретические знания. Прикладные аспекты возможности применения психологических знаний в профессиональной деятельности. Психологический портрет и основные принципы его составления. Личностные особенности человека и специфика их проявлений в различных ситуациях при решении профессиональных задач. Возможности применения практической психологии в служебной деятельности. Практические навыки. Уметь применять свои психологические знания в процессе решения профессиональных задач. Уметь составить психологический портрет. Уметь учитывать в практической деятельности свои личностные качества и психологические особенности объектов профессионального интереса. Уметь взаимодействовать с юридическим психологом в процессе решения профессиональных задач. Уметь разработать, знать содержание и основные этапы реализации своей концепции «Профессионально-личностного роста». Выявлять свои слабые и сильные стороны и учитывать их при подготовке к будущей работе. Темы рефератов
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 