скачать
Ф е д е р а л ь н о е а г е н т с т в о п о о б р а з о в а н и ю
ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Утверждаю
Декан факультета психологии
______________ Э.В. Галажинский
«____» __________ 2009 г.
Вербальный имидж
Рабочая программа
Специальность Связи с общественностью
Реклама
Статус дисциплины: ДФД
Томск
2009
Одобрено кафедрой социальных коммуникаций
Протокол № 66 (1) от «31» августа 2009г.
Зав. кафедрой, д. фсф. н., доцент ___________________ И.П. Кужелева-Саган
Рекомендовано методической комиссией факультета психологии
Председатель комиссии, д-р психол. н., профессор
______________ О.М. Краснорядцева
«____» ___________ 2009г.
Рабочая программа по курсу «Вербальный имидж» составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Связи с общественностью» (030602) и «Реклама» (032401). Общий объем курса – 32 час. Из них: лекции – 8 час, семинарские занятия – 8 час, самостоятельная работа студентов - 16 час.
Курс завершается зачетом во втором семестре.
Составитель: д.п.н., проф. кафедры социальных коммуникаций С.И. Поздеева
Рецензент:
I. Организационно-методический радел
1. Цель учебного курса заключается в ознакомлении слушателей с составляющими вербального имиджа человека, а также условиями, техниками и приемами формирования позитивного вербального имиджа.
2. Курс предназначен для решения следующих задач:
овладение понятийным аппаратом, необходимым для изучения феномена вербального имиджа (речевое поведение, речевая деятельность, речевая компетентность, речевое общение, аттракция, культура речи и др.);
формирование общей коммуникативной компетентности как способности индивида к общению в различной ситуациях;
развитие общеречевых умений, связанных с техникой речи, мастерством публичного выступления и речевой культурой применительно к устной и письменной формам речи.
3.^
Студенты должны овладеть основными понятиями, составляющими сущность вербального имиджа; общеречевыми умениями (интонирование устной речи, структурирование текста публичного выступления, соблюдение речевых норм и правил коммуникативного поведения, включая правила говорения и слушания, а также речевым самоконтролем).
II. Содержание курса
Курс включает 3 раздела, отражающие составляющие вербального имиджа:
Раздел «Голос и техники его коррекции» (темы 1, 2) направлен на развитие речеисполнительских возможностей говорящего по координации голоса, дыхания, артикуляции, дикции, выразительности. Раздел «Мастерство публичного выступления» (темы 3-5) направлен на формирование знаний и умений, связанных с подготовкой, произношением и анализом публичной речи. Раздел «Основы речевого общения» (темы 6-9) направлен на формирование адекватного речевого поведения в различных коммуникативных ситуация в бытовой и профессиональной сферах.
Темы и краткое содержание
^
Определение понятия «вербальный имидж». Речевая деятельность, речевое поведение, речевая (коммуникативная) компетентность. Из чего складывается позитивный вербальный имидж человека? Правила говорения.
^
Правила обращения с собственным голосом, направленные на его сохранение, изучение и улучшение. «Хорошие» и «плохие» голоса. Особенности мужских и женских голосов. Способы и техники коррекции голоса: работа над дикцией и артикуляцией (коррекция дикционной «неряшливости»); соблюдение оптимального темпа речи, смена темпа, факторы влияния на темп речи; соблюдение пауз (грамматических и неграмматических); приемы развития выразительности звучания (дыхание, тембр, сила звучания). «Разметка текста» и его интонированное прочтение.
^ .
Понятие ораторской речи. Оратор-драматург, режиссер, актер. «Симптомы» ораторской лихорадки. Приемы преодоления сценического страха. Подготовленное выступление – основное условие избавления от аудиторного шока. Приемы подготовки. Сбор материала, его оформление и расположение, подготовка и способы оформления рукописи.
^ .
Приемы эффективного вступления и заключения. Методы построения основной части. Словесное выражение замысла речи в устном выступлении. Экономность и чистота речи, использование риторических средств; перевод письменного текста в текст устного выступления. Типичные речевые ошибки и недочеты в устной публичной речи.
^ .
Оформление рукописи, форма преподнесения материала. Контакт со слушателями – заветная мечта выступающего: приемы владения аудиторией и поддержания внимания. Речевой имидж оратора (первое впечатление, речевое поведение, техника речи). Анализ и оценка выступления.
^ .
Виды, функции и средства общения. Коммуникативный контакт. Понятие аттракции, правило «Трех плюсов»: улыбка, комплимент, обращение по имени. Виды комплиментов, правила их использования. Формулы обращения к собеседнику.
^
Соблюдение дистанции (зоны) в общении. Правила прикосновения. Оформление пространства коммуникативного контакта: физические барьеры, их снятие. Зрительный контакт собеседников: виды взгляда, его функции, факторы влияния на частоту зрительного контакта.
^ .
Техника задавания вопросов: виды вопросов, правила их постановки, распределение вопросов по фазам коммуникативного контакта. Созидающие реплики, умеренные высказывания, «Мы – подход», «Я – высказывания». Словесные барьеры.
^ .
Слушание как вид речевой деятельности. Типы слушателей. Типичные ошибки при слушании и их причины. Виды слушания: критическое и эмпатическое. Техника формирования пассивного и активного эмпатического слушания. Поддержка, уяснение и комментирование при эмпатическом слушании.
III. Распределение часов курса по темам и видам работ
№ п/п
|
Наименование тем
|
Всего часов
|
Аудиторные занятия в том числе
|
Самостоят. работа
|
Лекции
|
Семинары
|
Лаборатор.
|
1.
|
Введение в курс «Вербальный имидж
|
2
|
2
|
|
|
|
2.
|
Что значит «быть в голосе» и как этого добиться
|
2
|
|
2
|
|
2
|
3.
|
Что такое «ораторская лихорадка» и как от нее избавиться?
|
2
|
2
|
|
|
|
4.
|
Композиция и словесное выражение публичной речи
|
2
|
|
2
|
|
2
|
5.
|
Секреты хорошего выступления
|
2
|
2
|
|
|
2
|
6.
|
Психотехника формирования аттракции
|
2
|
2
|
|
|
2
|
7.
|
Невербальные компоненты коммуникативного контакта
|
2
|
|
2
|
|
2
|
8.
|
Словесные конструкции, «подогревающие» общение
|
|
|
|
|
4
|
9.
|
Умение слушать как составляющая позитивного вербального имиджа
|
2
|
|
2
|
|
2
|
Итого:
|
32
|
8
|
8
|
|
16
|
IV. Форма итогового контроля
зачет.
Вопросы к зачету:
Соотнесение понятий «речевая деятельность», «речевое поведение», «речевая компетентность», «Вербальный имидж».
Физиологические и речевые правила обращения с голосом.
Приемы отработки четкой дикции.
Способы работы над темпом речи.
Факторы, влияющие на темп речи.
Приемы преодоления ораторской лихорадки.
Этапы подготовки публичного выступления.
Элементы композиции публичной речи, понятие хорошего вступления и заключения.
Коррекция типичных речевых недочетов в публичном выступлении.
Способы поддерживания внимания слушателей.
Что такое аттракция и как ее достигать в коммуникативном контакте?
Соблюдение дистанций в общении.
Правила реализации зрительного контакта.
Виды вопросов, правила их использования.
Словесные конструкции, поддерживающие и тормозящие общение.
Типичные ошибки при слушании и их причины, типы «неслушателей».
Приемы пассивного эмпатического слушания.
Приемы активного эмпатического слушания.
Правила эффективного слушания.
Компоненты позитивного вербального имиджа.
V. Рейтинговые задания к курсу
№ п.п.
|
Тема
|
Вес задания
|
0 – 4,99 балла
|
5 – 7,99 балла
|
8 – 10 баллов
|
1.
|
Речевое поведение. «Для общения вредна привычка…»
Аналитическая таблица
|
0,1
|
2 объекта для анализа
|
3 объекта для анализа
|
4 объекта для анализа
|
2.
|
Интонирование текста выступления
Разметка текста и его прочтение
|
0,1
|
Минимальный вариант разметки текста объемом 30-40 слов
|
Максимальный вариант разметки текста объемом45-50 слов
|
Максимальный вариант разметки текста объемом 50 -60 слов. Самоанализ исполнения.
|
3.
|
«Подготовка текста публичного выступления
Переконструирование устного текста в письменный
|
0,1
|
Переконструирование текста по готовому алгоритму
|
Переконструирование текста самостоятельно
|
Самостоятельное переконструирование текста и его исполнение
|
4.
|
Что помогает и мешает в общении.
Текст-рассуждение
|
0,1
|
Двухчастный текст-рассуждение объемом не менее 60 слов
|
Эссе объемом не менее 80 слов
|
Эссе объемом не менее 100 слов
|
5.
|
Условия создания позитивного вербального имиджа
Итоговая письменная работа
|
0,1
|
Свободный текст объемом не менее 60 слов
|
Аналитическая таблица с включением не мене 3 условий
|
Аналитическая таблица с включением не мене 5 условий
|
6.
|
Экзамен
|
0,5
|
|
|
|
ИТОГО
|
1
|
|
|
|
VI.Учебно-методическое обеспечение курса
1. Рекомендуемая литература (основная)
Бредемайер К. Провоцирующая риторика? Меткий ответ! – Ростов н/Д: Фненикс, 2006. – 272 с.
Вагапова Д. З. Риторика в интеллектуальных играх и тренингах. – М., 1999.
Веденская Л. А., Павлова Л. Г. Культура и искусство речи (современная риторика). - Р. на Дону –2003, 576 с.
Введенская Л.А., Павлова Л. Г. Деловая риторика: Учебное пособие для вузов. – Ростов н/Д: 2001. – 512 с.
Грейс Н. Приемы развития памяти, внимания и речи. – СПб: Питер, 2008. – 192 с.
Далецкий Ч. Риторика: заговори, и я скажу, кто ты: Учебное пособие. М., 2003. – 488 с.
Ежова Н.Н Научись общаться!: коммуникативные тренинги. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. -249 с.
Кузин Ф. А. Культура делового общения. Практическое пособие для бизнесменов. М., 2000.
Леммерман Х. Учебник риторики: тренировка речи с упражнениями. / Пер. с нем. – М., 1998. – 256 с.
Мальханова И.А. Школа красноречия: интенсивный учебно-практический курс речевика-имиджмейкера. – М.:2002. – 272с.
Панасюк А.Ю. Как убеждать в своей правоте: современные психитехнологии убеждающего воздействия. М., 2001. -.312 с.
Плещенко Т. П., Федотова Н. В., Чечет Р. Г. Стилистика и культура речи. Практические занятия. Учебное пособие для студентов вузов. – Минск, 1999.
Сопер П. Основы искусства речи. –Р.на Дону., 1996.
Томсон П. Самоучитель общения. – СПб., 2000. – 256с.
Ханин М.И. Практикум по культуре речи, или как научиться красиво и убедительно говорить. – СПб., 2002. – 192с.
2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
Акишина А., Формановская Г. Этикет русского письма. –М., 1981.
Гольдин В. Е.. Этикет и речь. – Саратов, 1978, 110 с.
Голуб И. Б., Розенталь Д. Э. Книга о хорошей речи. – М, 1997, 268 с.
Добсон Э. Как писать деловые письма. – Челябинск, 1998.
Егидес А.П. Лабиринты общения. М.: 1999. – 392 с.
Ивин А.А. Риторика: искусство убеждать. Учебное пособие. – М., 2002.- 304с.
Казарцева О.М. Культура речевого общения: теория и практика обучения: Учебное пособие. –М., 2003. –496 с.
Карнеги Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. М., 1989. - 448 с.
Клубков П.А. Говорите, пожалуйста, правильно. – СПб., 2000. –192с.
Культура русской речи. Учебник для вузов. –М., 2000. –560 с.
Кинг Л. Как разговаривать с кем угодно, когда угодно и где угодно. Секреты общения. Пер. с англ. С.-Пб., 1999, 240 с.
Мучник Б. С. Основы стилистики и редактирования. Учебное пособие для средней и высшей школы. – Р. на Дону, 1997.
Панкратов В. Н. Психология успешного взаимодействия. Практические рекомендации. М., 1999. Серия «Психология бизнеса и управления». 128 с.
Пиз А. Язык телодвижений (как читать мысли других по их жестам), пер. с англ., С-Пб., 1997, 248 с.
Розенталь Д. Э., Голуб. И. Б. Секреты стилистики. Правила хорошей речи. – М., 1996.
Секреты ораторского мастерства / Пер. с англ. –Мн., 2003. – 272с.
Сенкевич М. П. Культура радио и ТВ речи. Для студентов. – М., 1997, 96 с.
Сергеечева В. Азы общения. – СПб., 2002.- 224 с.
Сухарев В. Этика и психология делового человека. - М., 1997.
Стешов А. В. Устное выступление: логика и композиция. –Л. –1989, 32 с.
Сухарев В. А. Мы говорим на разных языках (искусство общения с зарубежными партнерами). – М, 1998, 416 с.
Успенский Л. В. Культура речи (размышления писателя) М.- 1997, 96 с.
Фомин Н. А. Психология делового общения. –Минск, 1999
журнал «PR-диалог» - www.pr-dialog.ru
журнал “Советник” - www.SOVETNIK.ru
журнал «Сообщение» – www.soob.ru
журнал PR-Week - www.prwekuk.com
http//:www.sbq.ac.at/cerp (Европейская конфедерация связей с общественностью (CERP)
http//:www.ipranet.ru (Международная Ассоциация по связям с общественностью (IPRA)
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
