Паспорт программы развития. Введение информационно-аналитические данные. Общие сведения о школе и контингенте учащихся. Структура классов школы. Уровень icon

Паспорт программы развития. Введение информационно-аналитические данные. Общие сведения о школе и контингенте учащихся. Структура классов школы. Уровень



Смотрите также:
Паспорт Программы развития школы...
Структура Программы развития моу "Давыдовский лицей"» Введение...
Содержание программы. Раздел Информационно-аналитические данные. Историческая справка...
Структура программы. Обоснование. Разделы программы: Информационно аналитические данные...
Паспорт программы развития. Введение Содержание программы развития...
Программа развития муниципального учреждения средней общеобразовательной школы №35 города...
Паспорт программы 7 Обоснование актуальности Программы 11 Материально техническое оснащение...
Информационно-аналитические данные об общеобразовательном учреждении...
Нормативно-правовое обеспечение учебного процесса аттестационный паспорт муниципального...
Паспорт Программы развития школы информационная справка о школе общая информация...
Структура программы развития. Информационно-аналитическая часть...
Пояснительная записка. Глоссарий стр. 5 Паспорт программы стр...



страницы:   1   2   3   4
скачать
Содержание

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ.

2. ВВЕДЕНИЕ

3. ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ.

3.1. Общие сведения о школе и контингенте учащихся.

3.2. Структура классов школы.

3.3. Уровень и направленность реализуемых образовательных программ.

3.4. Кадровое обеспечение.

3.5. Образовательный процесс.

3.5.1. Информационно-коммуникативные технологии

и развивающее обучение.

3.5.2.Здоровьесберегающие технологии.

3.5.3. Инновации в учебном процессе.

3.5.4. Результативность работы школы по внедрению инновационных, в том числе информационных и здоровьесберегающих технологий

3.6. Система воспитательной работы

^ 4. КОНЦЕПЦИЯ ЖЕЛАЕМОГО БУДУЩЕГО СОСТОЯНИЯ

ШКОЛЫ КАК СИСТЕМЫ.

4.1. Школьное сообщество.

4.2. Основное образование.

4.3. Дополнительное образование.

4.4. Индивидуальная психолого-педагогическая помощь.

4.5. Управление школой.

^ 5. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.

5.1. Приоритетные направления развития школы.

5.2. Сетевой график реализации Программы развития.

5.3. Ожидаемые показатели результативности Программы развития.

6. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список литературы.

Приложения.


ПАСПОРТ

^ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«Средняя общеобразовательная школа №29»»



Наименование Программы

Целевая комплексная программа развития муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №29» г. Подольска


Разработчики Программы

^ Творческий коллектив, объединяющий педагогов МОУ «СОШ №29», членов Управляющего Совета школы и специалистов Института содержания и методов обучения Российской Академии образования

Руководитель программы Лифанова Л. И., директор МОУ «СОШ №29»

Основные разработчики программы: Бурданыкина М.В. – зам. директора по УВР, Власенко Н.В. – зам. директора по УВР, Борисова Л.Н. – зам. директора по УВР, Акимова Е.В. – зам. директора по ВВР, Борисова И.А. – зам. директора по УВР, Царьков И.С. – к.т.н. учитель физики, Никифоров Г.Г. – к.п.н., ведущий научный сотрудник ИСМО РАО, зам. председателя предметной комиссии ЕГЭ по физике.

Исполнители Программы

Администрация, педагогический и ученический коллективы, родительская общественность, Управляющий совет, социальные партнеры школы

Научно-методические основы разработки Программы

Создание Программы опирается на ряд государственных документов, в которых отмечены основные пути развития современного образования. Так, в ст. 43 Конституции РФ, в ст. 2 «Принципы государственной политики в области образования» Закона «Об образовании», «Концепции модернизации образования в РФ на период до 2010 года», в документах ЮНЕСКО, отмечается необходимость активного внедрения инновационных образовательных программ, что позволяет их рассматривать как выполнение государственного и социального заказа.

Основные этапы и формы обсуждения и принятия Программы

Этапы

Формы

1. Выявление и обсуждение проблем, возникших при реализации предыдущей Программы развития

2. Обсуждение проекта Программы и внесение корректив.

3. Определение состава рабочей группы по созданию проекта Программы развития школы

4. Разработка проекта Программы развития школы

5. Обсуждение Программы развития школы

6. Утверждение Программы педсоветом. Протокол №1 от 30 08.2006г.

7. Согласование Программы на заседании Управляющего совета. Протокол №2 от 14.11.2007


Педсовет


- в педагогическом коллективе с представителями Исследовательского центра;

- в ученическом коллективе;

- с родительской общественностью.


Заседание НМС


Заседания рабочей группы

Заседания ШМО, заседание Совета школы.


Педагогический совет

Заседание Управляющего совета




Кем принята Программа

Педагогический совет. Протокол №1 от 30. 08.2007г.

Одобрена Управляющим Советом школы. Протокол № 2 от 14.11.2007г.


С кем согласована Программа

С Учредителем – Администрацией г. Подольска в лице Комитета по образованию

Цели и задачи Программы

Цель Программы - создание образовательной среды, способствующей тому, чтобы каждый ученик вне зависимости от своих психофизических особенностей, учебных возможностей мог реализовать себя как субъект собственной жизни, деятельности и общения.

Задачи Программы:

  • Анализ учебных программ, адаптация их, в качестве одной из основных целей - развитие информационной культуры и культуры сохранения здоровья (ИККСЗ).

  • Развитие системы дополнительного образования с учетом факторов, оказывающих влияние на ИККСЗ.

  • Введение в программы повышения квалификации в качестве целей - формирование и развитие ИККСЗ.

  • Разработка модели модульного внедрения ИКТ на основе проектной и исследовательской деятельности.

  • Расширение круга дополнительных образовательных услуг.

  • Проведение систематической работы по участию в сетевых конкурсах, конференциях и олимпиадах, обобщение опыта и организация возможности ознакомления с результатами.

  • Организация системы сопровождения и поддержки педагогов, использующих ИКТ с учетом здоровьесбережения.

  • Обеспечение возможности использования образовательных услуг глобальных компьютерных сетей.

  • Апробация психолого-педагогических способов самоактуализации личности в процессе учебной деятельности.

  • Разработка многоуровневой системы баз данных для накопления и хранения педагогического опыта. Использование средств тиражирования и трансляции педагогических разработок.

  • Разработка, экспериментальная проверка и организация тиражирования опыта автоматизации документооборота.

  • Создание системы мониторинга качества обучения.

  • Расширение системы воспитательной работы и дополнительного образования путем развития клубной деятельности по интересам.

Приоритетные направления Программы

^ I. Образование:

  • Обеспечение вариативности содержания, методов, форм, приемов обучения, а также образовательной среды в целом с целью построения личностно-ориентированной системы обучения

  • Анализ учебных программ и внедрение модулей использования ИКТ на всех этапах обучения. Внедрение мультимедийной технологии преподавания различных предметов с использованием интерактивных досок.

  • Развитие информационной культуры.

  • Разработка методических рекомендаций по развитию информационной культуры и культуры сохранения здоровья.

  • Создание пяти аудиторий нового поколения: мобильного компьютерного класса, компьютерного лингафонного кабинета, компьютерного кабинета физики, кабинета химии с новым поколением оборудования, замена компьютеров в одном кабинете информатики.

^ II. Дополнительное образование:

  • Создание центра дополнительного образования, основанного на использовании ИКТ.

  • Разработка рекомендаций по организации конкурсов, конференций, олимпиад с учетом развития информационной культуры и культуры сохранения здоровья.

  • Расширение круга сетевого дополнительного образования и самообразования учащихся через привлечение их к участию в конкурсах, конференциях, олимпиадах.

  • Создание академии «ШАГ» (школа активных граждан).

  • Создание центра дополнительных образовательных услуг.

  • Расширение научно-исследовательской деятельности автоматизированной школьной обсерватории и астрономического лектория для школ Подольска.

III. Воспитание:

  • Создание объединяющей детской общественной организации

  • Развитие деятельности клубных сообществ.

  • Организация выпуска школьных СМИ.

  • Создание психологической службы с использованием научно-обоснованных методик социально-психологической поддержки.

  • Развитие системы работы и методических подходов в организации деятельности классных руководителей.

IV. Управление:

  • Внедрение единой информационной базы данных школы на основе

программных продуктов фирмы «1С».

  • Разработка системы контроля успеваемости с использованием

электронных журналов и школьной базы данных.

  • Создание электронной базы данных педагогического опыта.

  • Организация взаимодействия с разработчиками программных продуктов на предмет создания реляционных баз, адаптированных к условиям системы образования города для открытого доступа к педагогическому опыту учителей.

  • Организация тиражирования как традиционных информационных изданий по предоставлению педагогической информации, так и электронных и сетевых видов презентаций опыта работы педагогов.

^ V. Информатизация школьного пространства

  • Развитие школьной сети и создание публичной точки доступа в интернет.

  • Оснащение предметных аудиторий мультимедийным оборудованием и интерактивными досками.

  • Создание электронной библиотеки и интернет-библиотеки.

^ VI. Здоровьесбережение :

  • Создание условий для релаксации и восполнения эмоциональных и интеллектуальных ресурсов организма с помощью методик снятия информационного и эмоционального стресса в кабинете психологической разгрузки.

  • Создание условий для саморегуляции, самореализации, самоактуализации личности.

  • Закаливание детского организма, повышение иммунитета и общего тонуса организма, совершенствование координации движений через занятия аквааэробикой в школьном бассейне.

  • Использование оздоровительных сил природы на основе развития различных форм туризма.

  • Неукоснительное соблюдение гигиенических факторов.

  • Реконструкция школьного стадиона, с заменой покрытий спортивных площадок.

  • Строительство электронного школьного тира.

  • Создание биологического комплекса с ботаническим садом и живым уголком.




Ожидаемые результаты Программы и индикаторы для оценки их достижения

- позитивная динамика в состоянии психо-физического здоровья обучающихся и учителей.

-увеличение количества обучающихся, занятых в клубах по интересам

- повышение конкурентоспособности и социальной мобильности выпускников школы;

- профессиональный рост педагогов, включившихся в инновационную деятельность;

- увеличение числа призеров олимпиад, творческих конкурсов и научных конференций;

- рост числа детей, участвующих в проектной и исследовательской деятельности;

- рост качества обученности;

- повышение качества учебного материала за счет развития информационной культуры.

Срок действия Программы

2007- 2012 годы

Мероприятия по реализации Программы

№ п/п

Наименование мероприятий

сроки выполнения










Разработка личностно-ориентированных профильных программ

2007 – 2012 гг.







Внедрение мультимедийной технологии преподавания предметов с использованием интерактивных досок

2007 – 2011 гг.







Развитие школьной сети и интернет-сайта, создание публичной точки доступа в интернет и телевидения

2007 – 2009 гг.







Внедрение информационной базы данных школы на основе программных продуктов фирмы «1С»

2007 – 2010 гг.







Разработка системы контроля успеваемости с использованием электронных журналов и базы данных

2007 – 2009 гг.







Создание электронной библиотеки, интернет-библиотеки и библиотеки гипертекстов

2007 – 2008 гг.







Оснащение предметных аудиторий мультимедийным оборудованием и интерактивными досками

2008 – 2009 гг.







Создание астрономического научного общества и астрономического лектория для школ Подольска

2007 – 2008 гг.







Создание четырех аудиторий нового поколения

2008 – 2009 гг.







Внедрение охранной системы видеонаблюдения и контроля
посещаемости

2008 – 2009 гг







Реконструкция школьного стадиона

2008 г







Создание школьного электронного тира и биологического центра ботаническим садом и живым уголком

2009 – 2012 гг.







Структура Программы

1. Паспорт Программы развития.

2. Введение.

3. Информационно-аналитические данные

4. Концепции желаемого будущего состояния школы как системы.

5. Механизм реализации программы

6. Заключение

Приложения.

Ресурсное обеспечение реализации Программы

^ Доходная часть

1).Поступления на развитие материально-технической базы лицея за счёт платных образовательных услуг.

0 тыс. рубл.

2).Отчисления из муниципального бюджета

1 млн 610 тыс. рубл.

3). Спонсорская помощь, в том числе из средств депутатов городской и областной Думы.

1 млн 200 тыс рубл.

4).Государственная поддержка в рамках национального проекта «Образование».

1 млн. рубл.

ИТОГО

3 млн.

810 тыс. рубл.




Скачать 0,74 Mb.
оставить комментарий
страница1/4
Дата27.09.2011
Размер0,74 Mb.
ТипРеферат, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх