Литература: Обязательная icon

Литература: Обязательная


Смотрите также:
Художественная литература, обязательная к прочтению...
Литература Обязательная (справочный отдел библиотеки, зал№1)...
Литература для самостоятельной работы Обязательная Литература Всемирная история...
Учебно-методический комплекс дисциплины «математика» обязательная дисциплина федерального...
Темы 2 5 Обязательная литература: Вернадский Г. В. Россия в средние века. М., 1997. Гумилев Л. Н...
Лекция. Введение в курс Гидротехнические мелиорации...
Курс, магистратура 2010-2011 уч г...
Обязательная литература по курсы истории средневековой философии. Источники: Библия. Бытие...
Литература: Обязательная...
Курс состоит из лекций и семинарских занятий...
Литература: Обязательная...
Практикум Домашние задания Экзаменационные вопросы Программа по математике Обязательная...



Загрузка...
скачать
Семинар 1. ЛИЧНОСТЬ КАК СУБЪЕКТ И ОБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ

Понятие о личности. Структура личности (направленность, темперамент, характер и способности). Влияние среды на личность и поведение. Личность руководителя и личность подчиненного. Основные функции руководителя (планирование, организация, мотивация и контроль). Ограничения личной эффективности руководителя. Индивидуальный стиль деятельности.

Вопросы для самопроверки и обсуждения

  1. Дайте определение понятиям «личность», «индивид», «индивидуальность».

  2. Соотношение биологического и социального в структуре личности.

  3. Какова структура мотивационной сферы личности?

  4. Индивидуальные особенности самоактуализирующейся личности.

  5. Черты личности, способствующие и препятствующие эффективному управлению.
^

Рекомендуемые темы докладов и сообщений


1. Различные научные подходы к изучению личности.

2. Учет различных черт личности в практике управления.

3. Межличностное взаимодействие сотрудников с разными типами личности.

4. Формирование индивидуального стиля деятельности.

5. Формирование черт личности, способствующих эффективному управлению.


Литература: Обязательная

Кабаченко Т.С. Психология в управлении человеческими ресурсами. СПб.2003.

Мескон М, Альберт М., Хедури Ф.Менеджмент – наука управления. М.1992.


Дополнительная

Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощённый менеджер. М.1991.

Митина Л.М. Психология развития конкурентоспособной личности. М.2002.

Психология управления персоналом /Под ред. А.В. Батаршева. М.2005.

Урбанович А.А. Психология управления. Минск. 2005.


Задание к семинарскому занятию: 1.Основные профессионально-значимые качества в различных видах профессиональной деятельности (на примере отдельных профессий)

2. Психологические особенности процедуры отбора в организации.

3.Внешний и внутренний отбор: основные требования к организации, специфика проведения.

.


Неделя IV: Семинар 2. Отбор и подбор персонала на основе диагностики личности

^

Вопросы для самопроверки и обсуждения


1.Как вы считаете, почему отбор и найм персонала являются важнейшими функциями в практике управления?

2.При каких условиях организация опирается преимущественно на внутренний отбор, а при каких - на внешний?

3.Перечислите основные этапы процедуры отбора персонала.

4.Какие виды отбора применяются в практике организаций.

5.В каких случаях фирме следует привлечь внешних консультантов для отбора персонала?
^

Рекомендуемые темы докладов и сообщений


1.Основные профессионально-значимые качества в различных видах профессиональной деятельности (на примере отдельных профессий)

2.Психологические особенности процедуры отбора в организации.

3.Внешний и внутренний отбор: основные требования к организации, специфика проведения.

4.Наблюдение как метод диагностики при процедуре отбора персонала.

5.Особенности проведения тестирования в практике отбора персонала.

6.Использование интервью и его разновидностей в процессе профессионального отбора.

7.Беседа как один их основных методов отбора персонала.

8.Основные критерии эффективности процесса отбора кадров в организации.


Задание к семинарскому занятию:

1. Что понимают под адаптацией в психологии управления персоналом?

2.Какие виды адаптации в организациях выделяют?

3.Очертите временные виды адаптации в зависимости от особенностей профессиональной деятельности и индивидуально-психологических особенностей работника.

4.В чём проявляются индивидуально-личностные ресурсы профессиональной адаптации?

5.Разработайте алгоритм организационных видов деятельности для сопровождения адаптации новых сотрудников применительно к конкретной организации.


Неделя VI: Семинар. Особенности адаптации в профессиональной деятельности

^

Рекомендуемые темы докладов и сообщений


1.Профессиональная адаптация: виды и стадии.

2.Основные адаптационные стратегии поведения новых сотрудников.

3.Проблемы психологического сопровождения адаптации в организациях.

4.Особенности протекания адаптационных процессов в профессиональной деятельности в зависимости от гендерных и индивидуально-типологических особенностей.

5.Социально-психологические критерии адаптированности специалистов.


Литература: Обязательная

Кабаченко Т.С. Психология в управлении человеческими ресурсами. СПб.2003.

Психология управления персоналом /Под ред. А.В. Батаршева. М.2005.


Дополнительная

.Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности. /Под ред. Г.С.Никифорова. СПб.: Речь, 2007.

2. Организационная психология. Сост. Л.В.Винокуров, И.И. Скрипюк. СПб.: Питер, 2000.

4.Магура М.И., Курбатова М.Б. Современные персонал-технологии. М.: ЗАО Бизнес-школа «Интенл-Синтез», 2001.

5.Фёдорова Н.В., Минченкова О.Ю. Управление персоналом организации: учебное пособие. М.: КНОРУС, 2007.


Задание к семинарскому занятию:

Какую роль в мотивации трудовой деятельности играют три фактора, используемые теорией ожиданий: усилия - результаты, результаты - вознаграждение, удовлетворенность вознаграждением?

В чем разница между содержательными и процессуальными теориями мотивации?

Какую роль в мотивации играет вознаграждение?

Что вы понимаете под термином «стимулирование»?

Всегда ли заработная плата является действенным стимулом к труду?

Охарактеризуйте основные виды стимулирования персонала в организации.


Неделя VIII: Семинар. Организационная культура как основа командообразования

^

Рекомендуемые темы докладов и сообщений



1.Типология организационных культур.

2.Западные организационные культуры: история развития, особенности проявления.

3.Восточные организационные культуры: история развития, особенности проявления.

4.Ценностно-целевые приоритеты развития как основа организационной культуры.

5.Управленческие технологии внедрения и развития организационной культуры.

6.Психологический микроклимат как показатель здоровья организационной культуры.


Литература:

Обязательная

Психология управления персоналом /Под ред. А.В. Батаршева. М.2005.

Соломанидина Т.О. Организационная культура компании: Учеб.пособие. М.:ИНФА-М, 2007.


Дополнительная

Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Эффективная команда: шаги к созданию. СПб.: Речь, 2004.

Камерон К. Куин Р. Диагностика и измерение организационной культуры. СПб.: Питер, 2001.

Платонов Ю.П. Психологические феномены поведения в группах и организациях. В 2-х т., Т.2. СПб.: Речь, 2007.

Померанцева Е.П. Модели управления персоналом: исследования, разработка, внедрение. М.: Вершина. 2007.

Самоукина Н.В. Управление персоналом: российский опыт

Спивак В.А. Корпоративная культура: теория и практика. СПб.: 2001.


^ Задание к семинарскому занятию:

Какие существуют виды вербального общения?

С помощью каких средств осуществляется невербальное

общение?

Что такое коммуникационные сети?

Каковы механизмы неформального общения?

Как организационная структура влияет на процесс

коммуникации?


^ Неделя X: Семинар. Межличностные коммуникации как основа командообразования

Рекомендуемые темы докладов и сообщений

1. Коммуникация как процесс.

2. Охарактеризуйте основные индивидуальные стили общения.

3. Гендерные и культурные различия и эффективное общение.

4. Функции вертикальных и горизонтальных коммуникаций.

5.Охарактеризуйте явления, возникающие в процессе коммуникации: заражение, внушение, убеждение, подражание.


Литература: Обязательная

Кабаченко Т.С. Психология в управлении человеческими ресурсами. СПб.2003.

Психология управления персоналом /Под ред. А.В. Батаршева. М.2005.


Дополнительная

Деркаченко В.Г. Деловое общение руководителя (пособие для менеджеров, бизнесменов и политиков). М.: Бизнес-Пресс, 2004.

Карнеги Д. Язык убеждения. М.: Эксмо-Пресс, 2002.

Карпов А.В. Психология менеджмента. М.: Гардарики, 2004.

Пиз А. Язык телодвижений. Как читать мысли других по их жестам. Минск: Ай-Кью, 1992.


Задание к семинарскому занятию:

Охарактеризуйте положительные и отрицательные стороны каждого стиля руководства.

Объясните, в каких ситуациях, какие средства руководства эффективнее.

Каково основное различие между лидерами, руководителями и менеджерами?


^ Неделя XIII:Семинар ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ И СРЕДСТВА РУКОВОДСТВА

Рекомендуемые темы докладов и сообщений

1. Психологические механизмы управления.

2.Взаимосвязь содержания управленческой деятельности и стилей руководства.

3. Сущность целеполагания в управленческой деятельности.


Литература: Обязательная


Карпов А.В. Психология менеджмента. М.: Гардарики, 2008.

Кабаченко Т.С. Психология в управлении человеческими ресурсами. СПб.2003.

Психология управления персоналом /Под ред. А.В. Батаршева. М.2005.


Дополнительная


Абрамова С.Г. Психологические механизмы управления и о том,

как их использовать. М.: Известия, 2003.

Деркаченко В.Г. Деловое общение руководителя (пособие для менеджеров, бизнесменов и политиков). М.: Бизнес-Пресс, 2004.

Литвак М.Е. Командовать или подчиняться? Психология управления. М.: Феникс, 2004.


^ Задание к семинарскому занятию:Какие психологические закономерности обусловливают реализацию технологий обучения в организации?

В чём заключается психологическое обеспечение организации благоприятного образовательного климата?

Какие факторы определяют специфику существующей у организации концепции по подготовке и развитию персонала.


Неделя XVI: Семинар. Технологи развития и обучения персонала.

^

Рекомендуемые темы докладов и сообщений


1. Анализ компетентности и компетенций в психологии управления персоналом.

2. Особенности интеллектуального развития взрослых.

3. Специфика обучения и учебной деятельности в период взрослости.

4. Система непрерывного, профессионального образования: основные направления и перспективы развития.

5.Процессы обучения в профессиональной деятельности. Особенности организации обучения.

6. Анализ основных технологий обучения персонала без отрыва от производства.

7. Основные подходы к оцениванию результатов обучения персонала.

Литература: Обязательная

Кабаченко Т.С. Психология в управлении человеческими ресурсами. СПб.2003.

Психология управления персоналом /Под ред. А.В. Батаршева. М.2005.


Дополнительная

Зайцева Т.В., Зуб А.Т. Управление персоналом: Учебник. М.: ИД «Форум»: ИНФА-М, 2006.

Крымов А.А. Вы - управляющий персоналом. М.: Вершина, 2006.

Лучшие HR-решения: [сб. ст.]. М.: Вершина, 2007

Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996.


Задание к семинарскому занятию:

Какие факторы управленческой деятельности в организации могут стать источником стресса?

В чём состоит профилактика стресса в организации?

Опишите основные симптомы проявления профессионального выгорания.

Дайте характеристику негативным последствиям проявлений профессиональной деформации в различных видах профессиональной деятельности.


Неделя XVIII: Семинар - итог. Профессиональное здоровье – основа успешной деятельности


^

Рекомендуемые темы докладов и сообщений


1. Здоровый образ жизни и профессиональная деятельность.

2. Синдром хронической усталости: основные симптомы и формы проявления.

3. Стресс в профессиональной деятельности. Основные пути профилактики и преодоления дистрессовых состояний.

4. Профессиональное выгорание: симптомы проявления.

5. Типология, способы профилактики и основные способы преодоления синдрома профессионального выгорания.

6. Профессиональная реабилитация персонала, находящегося в состоянии выгорания.

7. Основные особенности деформаций в профессиях. Способы профилактики и коррекции.


Литература: Обязательная

Кабаченко Т.С. Психология в управлении человеческими ресурсами. СПб.2003.

Психология управления персоналом /Под ред. А.В. Батаршева. М.2005.


Дополнительная

1. Абабков В.А., Перре М. Адаптация к стрессу: основы теории, диагностики, терапии. СПб.: Речь, 2006.

2. Безносов С.П. Профессиональная деформация личности. СПб.: Речь, 2005.

3.Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. СПб.: Питер, 2005.

4.Казин Э.М., Блинова Н.Г., Литвинова Н.А. Основы индивидуального здоровья человека: Введение в общую и прикладную валеологию. М.: ВЛАДОС, 2000.

5.Психология здоровья /Под ред. Г.С.Никифорова. СПб.: Питер, 2005




оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер96,4 Kb.
ТипЛитература, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх