Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030700 «реклама и связи с общественностью» icon

Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030700 «реклама и связи с общественностью»



Смотрите также:
Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 032400...
Основной образовательной программы (ооп) высшего профессионального образования бакалавриат по...
Рабочая программа Специальность: Связи с общественностью и реклама Статус дисциплины: опд...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
031600 реклама и связи с общественностью...
Программа наименование дисциплины : Правовое регулирование рекламной и пр деятельности По...
Рабочая программа Специальность Связи с общественностью, Реклама Статус дисциплины: дфд...
Рабочая программа Специальность Связи с общественностью Реклама...
Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 032700...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основной образовательной программы направления подготовки бакалавров 031600 «Реклама и связи с...



скачать
Проект

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ




Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

от «____»__________200__ г. №____

Номер государственной регистрации _______________________________



ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ



по направлению подготовки


030700 « РЕКЛАМА И СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ»


Уровни подготовки:


Бакалавр


Москва 2007

^ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


Направление подготовки «Реклама и связи с общественностью»

утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от ______ №_________


Федеральный государственный образовательный стандарт разработан в порядке, определенным Правительством Российской Федерации, с участием

Российской Ассоциации по связям с общественностью, Национальной рекламной ассоциации, Ассоциации коммуникационных агентств России, Ассоциации преподавателей по связям с общественностью, Комитета ТПП по предпринимательству в сфере рекламы, Комитета по образованию Российской ассоциации по связям с общественностью.


Стандарт соответствует требованиям Закона Российской Федерации «Об образовании» и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании».


СОДЕРЖАНИЕ


1. Область применения…………………………………………………. 4


2. Термины, определения, обозначения, сокращения………………. 5


^ 3. Общая характеристика направления подготовки………………. 6


4. Общие требования к условиям реализации основных

образовательных программ………………………………………….. 11

4.1. Общие требования к правам и обязанностям вуза при

реализации основных образовательных программ…………………… 11

4.2. Общие требования к правам и обязанностям студентов

при реализации основных образовательных программ………………. 12


^ 5. Требования к основным образовательным программам

подготовки бакалавров……………………………………………….. 13

5.1 Требования к результатам освоения основных образовательных

программ подготовки бакалавров ………………………… …………. 13

5.2 Требования к структуре основных образовательных

программ подготовки бакалавров …………………………………….. 16

5.3 Требования к условиям реализации основных образовательных

программ подготовки бакалавров …………………………………….. 19


6. Список представителей академического сообщества и

работодателей, принимавших участие в разработке ФГОС….…… 21


^ 1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ


1.1 Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) является комплексной федеральной нормой качества высшего образования по направлению подготовки «Реклама и связи с общественностью» и уровням подготовки бакалавр рекламы и связей с общественностью, магистр связей с общественностью, магистр рекламы, обязательной к исполнению всеми высшими учебными заведениями на территории Российской Федерации, реализующими основные образовательные программы указанных уровней по данному направлению подготовки, имеющими государственную аккредитацию или претендующими на ее получение.

1.2 Право на реализацию основных образовательных программ высшее учебное заведение имеет только при наличии соответствующей лицензии, выданной уполномоченным органом исполнительной власти.


1.3  Основными пользователями ФГОС ВПО являются:

1.3.1 Профессорско-преподавательские коллективы высших учебных заведений, ответственные за качественную разработку, эффективную реализацию и обновление основных образовательных программ с учетом достижений науки, техники и социальной сферы по данному направлению и уровню подготовки;

1.3.2 Студенты, ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению основной образовательной программы вуза по данному направлению подготовки (специальности);

1.3.3 Ректоры учебных заведений и проректоры, отвечающие в пределах своей компетенции за качество подготовки выпускников;

1.3.4 Объединения специалистов и работодателей в соответствующей сфере профессиональной деятельности;

1.3.5 Организации, обеспечивающие разработку примерных основных образовательных программ по поручению уполномоченного федерального органа исполнительной власти;

1.3.6 Органы, обеспечивающие финансирование высшего профессионального образования;

1.3.7 Уполномоченные государственные органы исполнительной власти, осуществляющие аттестацию, аккредитацию и контроль качества в сфере высшего профессионального образования;

1.3.8 Уполномоченные государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие контроль за соблюдением законодательства в системе высшего профессионального образования.


^ 2. ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ, СОКРАЩЕНИЯ


В настоящем стандарте используются термины и определения в соответствии с Законом РФ "Об образовании", Федеральным Законом "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", а также с международными документами в сфере высшего образования:

основная образовательная программа - совокупность учебно-методической документации, регламентирующей цели, ожидаемые результаты, содержание и реализацию образовательного процесса по данному направлению подготовки (специальности) высшего профессионального образования;

направление подготовки – совокупность образовательных программ для бакалавров, магистров, специалистов различных профилей, интегрируемых на основании общности фундаментальной подготовки;

профиль – совокупность основных типичных черт какой-либо профессии (направления подготовки, специальности) высшего образования, определяющих конкретную направленность образовательной программы, ее содержание;

компетенция - способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области;

модульчасть образовательной программы или часть учебной дисциплины, имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам обучения, воспитания;

зачетная единицамера трудоемкости образовательной программы;

результаты обученияусвоенные знания, умения и освоенные компетенции.


В настоящем стандарте используются следующие сокращения:


ВПО

-

высшее профессиональное образование;

ФГОС ВПО

-

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования;

ООП

-

основная образовательная программа;

УМО

-

учебно-методические объединения;

ОКСО

-

общероссийский классификатор по образованию;

УЦ ООП

-

учебный цикл основной образовательной программы;

ОНК

-

общенаучные компетенции;

ИК

-

Инструментальные компетенции;

СЛК

-

социально-личностные и общекультурные компетенции.



^ 3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ


«Реклама и связи с общественностью»


3.1 В Российской Федерации в направлении подготовки «Реклама и связи с общественностью» реализуется уровневая система высшего профессионального образования:

а) высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, освоившему ООП и успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации (степени) «бакалавр»;

б) высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, освоившему ООП и успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации (степени) «магистр».

Нормативные сроки, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) и соответствующие квалификации (степени) по уровням высшего профессионального образования приводятся в таблице 1.


^ Таблица 1 – Сроки, трудоемкость освоения ООП


Наименование

ООП

Квалификация

(степень)

Нормативный срок освоения ООП (для очной формы обучения), включая последип-ломный отпуск

Трудоем-кость

(в зачетных

единицах)


Код, наименование

в соответствии с ОКСО 030700

ООП подготовки бакалавров рекламы и связей с общественностью

62

Бакалавр

4 года *)

240 **)

ООП подготовки магистров связей с общественностью

68

Магистр

2 года *)

120**)

ООП подготовки магистров рекламы

68

Магистр

2 года *)

120**)


*) иные нормативные сроки освоения ООП (программ бакалавра, специалиста и

магистра) устанавливаются Правительством Российской Федерации.


Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются на один год, а сроки освоения основных образовательных программ подготовки магистра увеличиваются на полгода относительно нормативного срока, указанного в таблице 1.


**) Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Трудоемкость одного семестра равна 30 зачетным единицам (при двух семестровом построении учебного процесса).


^ 3.2 Цели ВПО по направлению подготовки «Реклама и связи с общественностью» в области обучения и воспитания личности.

3.2.1 В области обучения целью ВПО по направлению подготовки «Реклама и связи с общественностью» является:

Подготовка в области основ гуманитарных, социальных, культурологических, правовых, экономических, математических и естественнонаучных знаний, получение высшего профессионального профилированного (на уровне бакалавра), углубленного профессионального (на уровне магистра) образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

Подготовка выпускника, который обладает знаниями и умением подготовки и реализации программ по формированию общественного мнения в следующих сферах: процессы и явления внутриполитической и международной жизни; проблемы глобализации; межнациональные, межэтнические и международные отношения; социально-экономические и социально-политические проблемы города, региона, страны и современного мира в целом; международные, общенациональные, региональные и местные информационные потоки; научное и культурное сотрудничество; информационное обеспечение внутренней и внешней политики; формирование общественного мнения внутри страны и за рубежом; процессы создания единого международного экономического, образовательного, экологического, культурного и информационного пространства; процессы, связанные со строительством безопасного мира; рыночные процессы.

Подготовка выпускника, который обладает знаниями и умением разработки и реализации программ по управлению и организации рекламной деятельности и связей с общественностью в таких сферах, как коммерческая, социальная, политическая, общественная и др., а также в национальных и международных масштабах с учетом специфики соответствующих отраслей экономики и промышленности и особенностей развития города, региона, страны и современного мира в целом, в том числе процессов глобализации; научного и культурного сотрудничества; информационных и телекоммуникационных технологий рекламной деятельности, ее новых креативных составляющих.

Подготовка выпускника, который обладает высокой гражданской позицией и ответственностью, учитывает высокую степень влияния интегрированных коммуникаций (связей с общественностью и рекламных действий) на развитие культуры, жизненных ценностей и ориентиров, а также языка населения, имеет высокие стандарты требований по защите экологической окружающей среды.


3.2.2 В области воспитания личности целью ВПО по направлению подготовки «Реклама и связи с общественностью» является:

Подготовка выпускника, обладающего целеустремленностью, организованностью, трудолюбием, ответственностью, гражданственностью, коммуникабельностью, толерантностью, высокой общей культурой.

Выпускник должен обладать умением выражать свои чувства и отношения, критическим осмыслением явлений и процессов, способностью к самокритике; выработать навыки, связанные с процессами взаимодействия и сотрудничества; должен демонстрировать умение работать в группах, принимать социальные и этические обязательства; обладать когнитивными способностями, способностью понимать окружающую среду и управлять ею, планировать работу, выстраивать стратегии обучения, принятия решений и разрешения проблем; может применить технические умения, выработать навыки использования техники, компьютерные навыки; должен демонстрировать способность информационного управления, лингвистического умения, коммуникативных компетенций.


^ 3.3 Область профессиональной деятельности выпускников

Область профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки «Интегрированные коммуникации» включает:

- государственные структуры федерального, регионального, местного уровней;

- негосударственные учреждения и организации, общественные организации, СМИ, консалтинговые агентства, рекламные агентства, агентства по связям с общественностью, коммуникационные агентства, учреждения и организации политической, экономической, социальной, образовательной, научной, производственной, сервисной, культурной и других областей и сфер;

- рекламные подразделения и подразделения связей с общественностью коммерческих фирм и других организаций в различных сферах деятельности и различных отраслях народного хозяйства.


^ 3.4 Объекты профессиональной деятельности выпускников

Объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки «Реклама и связи с общественностью» являются:

- межличностные, социальные, политические, экономические, культурные, образовательные и научные процессы и явления; техники и технологии массовых, деловых и персональных коммуникаций; включая рекламные технологии по пропаганде конкурентных свойств товаров, услуг, коммерческих компаний и некоммерческих общественных и государственных организаций, их позиционирование в рыночной среде, информационные потоки; общественное мнение;


^ 3.5 Виды профессиональной деятельности выпускников

Организационно-управленческая, проектная, информационно-коммуникационная, рекламно-информационная, информационно-аналитическая и прогнозо-аналитическая, культурно-просветительская, научно-исследовательская.


^ 3.6 Задачи профессиональной деятельности выпускников


3.6.1 Задачи профессиональной деятельности бакалавра

Бакалавр по специальности «Реклама и связи с общественностью» должен быть подготовлен к выполнению следующих задач профессиональной деятельности:


-Информационно-коммуникационная:

- участие в создании эффективной информационно-коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации, в т.ч. с государственными службами, общественными организациями, коммерческими структурами, средствами массовой информации; формировании и поддержании корпоративной культуры;

- участие в проектировании, планировании, подготовке и проведении информационно-коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и задачами организации на основе результатов исследований;

- подготовка проектной документации (техническое задание, креативный бриф, договор, отчет);

- подготовка к выпуску, производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и презентационные материалы;


^ Рыночно - Исследовательская:

- проведение рыночного наблюдения, опросов, анкетирования, эксперимента с целью повышения имиджа и конкурентной позиции организации и фирмы на рынке; сбор, обработка и анализ полученных данных.

- подготовка, организация и проведение анкетирования и опросов мнения потребителей и общественного мнения; обработка и подготовка данных для анализа.

- подготовка к выпуску и распространение информационно-рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и презентационные материалы;

- составление и оформление материалов для экспертных заключений и отчетов.

Информационно-референтская:

- работа с материалами вторичной информации (сбор, реферирование, анализ) и предоставление исходных данных для проведения экспертиз и консалтинга высшему руководству.

- создание, поддержание и обновление баз данных.

Научно-исследовательская:

-формулирование технического задания на проведение различных видов исследований, приемка и последующее использование результатов исследований; обработка и подготовка данных для социологического анализа;

- постановка проблемы исследования, сбор и систематизация научно-практической информации по теме исследований в области связей с общественностью и рекламы.

-определение целей, задач и методов исследования, написание аналитических справок, обзоров и прогнозов;

- работа с электронными медийными библиотеками, систематизация другой научно-практической информации, связанной с реализацией проектов в области связей с общественностью, составление и оформление материалов для экспертных заключений и отчетов.


^ 4. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ


4.1 Общие требования к правам и обязанностям вуза при реализации ООП


4.1.1 Высшие учебные заведения самостоятельно разрабатывают основную образовательную программу по направлению подготовки – реклама и связи с общественностью. ООП разрабатывается на основе федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки – реклама и связи с общественностью с учетом требований рынка труда.

Высшие учебные заведения обязаны ежегодно обновлять основные образовательные программы с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы, придерживаясь рекомендаций по обеспечению гарантии качества образовательного процесса в вузе, заключающихся в:

- разработке стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников;

- мониторинге, периодическом рецензировании образовательных программ;

- разработке объективных процедур оценки уровня знаний и умений студентов, компетенций выпускников на основе четких согласованных критериев;

- обеспечении качества и компетентности преподавательского состава;

- обеспечении достаточными ресурсами всех реализуемых образовательных программ, контроле эффективности их использования, в том числе путем опроса обучаемых;

- регулярном проведении самообследования по согласованным критериям для оценки своей деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями;

- информировании общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.


4.1.2 Оценка качества подготовки студентов и выпускников должна включать их текущую, промежуточную и итоговую государственную аттестацию. Рекомендуется в целях согласования порядка оценки с требованиями Болонского процесса в рамках текущей оценки качества подготовки студентов проводить в семестр три письменных контрольных работы ( в том числе тесты, разбор кейсов,и др.) .

Для аттестации студентов и выпускников на соответствие их персональных достижений поэтапным или конечным требованиям соответствующей ООП создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и др., позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ определяются высшим учебным заведением с учетом действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений.

4.1.3 При разработке ООП должны быть определены возможности вуза в формировании социально-личностных компетенций выпускников (например, компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельного характера). Вуз обязан сформировать социокультурную среду вуза, создать условия, необходимые для всестороннего развития личности.

Вуз обязан способствовать развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие студентов в работе советов, общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

4.1.4 Основная образовательная программа высшего учебного заведения должна содержать дисциплины по выбору студента в объеме не менее одной трети вариативной части каждого цикла. Порядок формирования дисциплин по выбору студента устанавливает Ученый совет вуза.

4.1.5 Вуз обязан обеспечить студентам реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения.

4.1.6 Вуз обязан ознакомить студентов с их правами и обязанностями при формировании ООП, разъяснить, что избранные студентами дисциплины (модули, курсы) становятся для них обязательными, а их суммарная трудоемкость не должна быть меньше, чем это предусмотрено учебным планом.


^ 4.2 Общие требования к правам и обязанностям студента при реализации ООП


4.2.1 Студенты имеют право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин (модулей, курсов) по выбору студента, предусмотренных ООП, выбирать конкретные дисциплины (модули, курсы).

4.2.2 При формировании своей индивидуальной образовательной траектории студент имеет право получить консультацию в вузе по выбору дисциплин (модулей, курсов) и их влиянию на будущий профиль подготовки (специализацию).

4.2.3 В целях достижения результатов при освоении ООП в части развития социально-личностных компетенций студенты обязаны участвовать в развитии студенческого самоуправления, в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

4.2.4 Студенты обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП вуза.

4.3 Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается в 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

Объем аудиторных занятий в неделю при очной форме обучения определяется федеральным государственным образовательным стандартом с учетом уровня ВПО и специфики направления подготовки.

4.4 При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 8 часов в неделю.

4.5 При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.

4.6 Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.


^ 5. ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ПО РЕКЛАМЕ И СВЯЗЯМ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ


5.1 Требования к результатам освоения основных образовательных программ подготовки бакалавра по рекламе и связям с общественностью

Выпускник по направлению подготовки «Реклама и связи с общественностью» с квалификацией (степенью) «бакалавр» в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в пп. 3.2 и 3.6.1 настоящего ФГОС ВПО, должен обладать следующими компетенциями:

а) универсальными:

- общенаучными (ОНК):

  • понимание и готовность применять в профессиональной деятельности основные естественнонаучные законы (ОНК-1);

- понимание и готовность применять в профессиональной деятельности основы философии, истории, теории, концептуального аппарата и основных методов социологии, социологии массовых коммуникаций (ОНК-2);

  • понимание и готовность применять в профессиональной деятельности основы психологии, понимание роли и места средств массовой информации в парадигме социальной психологии, психологических эффектов массовой коммуникации (ОНК-3);

- понимание основ культурологии, исторических закономерностей формирования культуры и становления личности, мировых цивилизаций, основ религиоведения (ОНК-4);

- понимание и готовность применять в профессиональной деятельности основы макро – и микроэкономики (ОНК-5);

- понимание основ экономического поведения в рыночных условиях (ОНК-6);

- понимание современных политических процессов, национально-государственных интересов России в современном геополитическом пространстве (ОНК-7);

- понимание основных этапов истории России, ее политики, а также истории других ведущих государств и цивилизаций, понимание смысла и механизмов исторической преемственности и эволюции (ОНК-8);

- знание Конституции Российской Федерации, понимание основ этических и правовых норм, регулирующих взаимоотношения в обществе в России и за рубежом (ОНК-9);

- знание теоретических основ математики и информатики и готовность применять их в профессиональной деятельности (ОНК-10);

  • владение на базовом уровне иностранным языком (языками), обладание навыками письменного перевода, реферирования (ОНК-11).


- инструментальными (ИК):

  • обладание базовыми знаниями и навыками использования современных информационных технологий для получения доступа к источникам информации, приема, хранения и обработки полученной информации, умение преобразовывать информацию (ИК-1);

- обладание базовыми знаниями и навыками использования массмедийных, мультимедийных электронных, интернет-технологий, компьютерной грамотностью (ИК-2);

  • умение использовать глобальные источники знаний (ИК-3);

- способность интегрировать имеющиеся знания в соответствующие разработки и предложения (ИК-4);

- способность устной и письменной коммуникации и презентации знаний и предложений на государственном языке (ИК-5);

- готовность к организационно-управленческой работе с малыми коллективами (ИК-6).


- социально-личностными и общекультурными (СЛК):

  • знание и понимание своих прав и обязанностей как гражданина России; наличие чувства гордости за нее, чувства гражданского долга; знание символов государства, уважение к ним (СЛК-1);

  • понимание ценностей развитого демократического общества (СЛК-2);

- приверженность этическим нормам (СЛК-3);

  • знание и понимание норм здорового образа жизни; умение использовать средства физической культуры для оптимизации труда и повышения работоспособности (СЛК-4);

- способность к критике и самокритике (СЛК-5);

  • обладание предприимчивостью, инициативностью, стремлением к успеху, лидерству (СЛК-6);

- обладание чувством ответственности за качество и результаты принимаемых решений (СЛК-7);

- стремление обеспечить социальную сплоченность коллектива, умение быть толерантным; умение работать в команде (СЛК-8);

  • понимание особенностей профессионального и межличностного общения (СЛК-9)

  • обладание навыками самостоятельной работы, умение планировать свое время и организовывать деятельность (СЛК-10);

- готовность к постоянному саморазвитию, умение выстраивать стратегии личного и профессионального развития и обучения (СЛК-11);

  • способность воспринимать этнические особенности, различия традиций и культур, работать в кросс-культурном пространстве (СЛК-12).



б) профессиональными:

- мотивация к обучению на протяжении всей жизни, владение навыками самостоятельного получения знаний и повышения квалификации (ПК-1);

  • владение основами методологических знаний и аналитическими навыками; способность к синтезу (ПК-2);

- способность демонстрировать знание основ связей с общественностью и рекламы как сферы профессиональной деятельности (ПК-3);

- способность под контролем осуществлять профессиональные функции в области рекламы и связей с общественностью в государственных, общественных, коммерческих структурах, средствах массовой информации, в социальной сфере, сфере политики, экономики, производства, торговли, науки и культуры (ПК-4);

  • обладание знаниями и навыками работы в пресс-центрах, пресс-службах, в отделах печати, отделах по связям с общественностью, отделах рекламы, центрах общественных связей (ПК-5);

  • способность под контролем планировать и осуществлять рекламные, информационные и пропагандистские кампании и мероприятия (ПК-6);

- способность под контролем использовать методики и техники проведения опросов общественного мнения и фокус –групп в рыночных исследованиях(ПК-7);

  • знание основ речи, ее видов, правил речевого этикета и ведения диалога, законов композиции и стиля, приемов убеждения (ПК-8);

  • обладание базовыми навыками создания текстов и документов, используемых в сфере связей с общественностью и рекламы, владение навыками литературного редактирования (ПК-9);

  • обладание базовыми навыками общения, умение устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций, СМИ, информационными, рекламными, консалтинговыми агентствами и т.д. (ПК-10);

  • умение обсуждать проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-11);

- способность оценивать качество исследований в конкретной предметной области, понимание результатов экспериментальных и наблюдательных способов проверки научных теорий (ПК-12).



    1. ^ Требования к структуре основных образовательных программ подготовки бакалавра

Таблица 2 - Структура ООП бакалавра



Код

УЦ ООП


Учебные циклы и проектируемые

результаты их освоения

Трудоемкость

(Зачетные еди-ницы)

Перечень дис-циплин для раз-работки при-мерных прог-рамм, учебни-ков и учебных пособий

^ Коды формируемых

Компетенций



Б.1

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

*)

75 - 80








^ Базовая часть

В результате изучения базовой части цикла студент должен:

Знать: основы гуманитарных, социальных, экономических дисциплин, отечественную историю, основы мировой и российской экономики, социологии, философии, культурологи, научные, философские, религиозные картины мира; взаимодействие духовного и телесного, биологического и социального в человеке, его отношение к природе и обществу; движущие силы, многовариантность и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе и политической организации общества; нравственные обязанности человека; многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии; теоретические основы макро- и микроэкономики, функционирования коммуникаций в конкурентной среде; иностранный язык в объеме, необходимом для получения профессиональной информации из зарубежных источников и элементарного общения на общем и профессиональном уровне.

Уметь: использовать полученные общие знания в профессиональной деятельности, профессиональной рекламе и коммуникации, межличностном общении; самостоятельно анализировать социально-политическую, экономическую и научную литературу; применять соответствующую терминологию.

Владеть: способностью к деловой коммуникации в отечественной и международной профессиональной сферах, способностью к критике, самокритике и работе в коллективе.

*)

32-40


1.Русский язык и культура речи

2.Иностранный язык 3.Отечественная история

4.Культурология

5.Психология

6.Социология

7.Философия

8.Экономика

ОНК-1

ОНК-2,

ОНК-3, ОНК-4, ОНК-5, ОНК-6, ОНК-7, ОНК-8, ОНК-9, ОНК-11,

ИК-5,

СЛК- 1,

СЛК-2,

СЛК-3,

СЛК-5,

СЛК-6,

СЛК-12,

ПК-7,

ПК-8,

ПК-9





^ Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза)

32-40








Б.2

**)

Математический и естественнонаучный цикл

*)

20-25










^ Базовая часть

В результате изучения базовой части цикла студент должен:

Знать: основные понятия, методы и приемы математического анализа, теории вероятностей и математической статистики, информатики, компьютерных технологий;

Уметь: использовать в профессиональной деятельности математические методы; возможности вычислительной техники и программного обеспечения; создавать базы данных; использовать ресурсы Интернет.

Владеть: методами математического анализа; средствами компьютерной графики (ввод, вывод, отображение, преобразование и редактирование графических объектов на ПЭВМ); основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами; навыками составления статистических отчетов; навыками работы в компьютерных сети Интернет.


10-15



1.Математика и статистика

2.Компьютерные технологии и информатика



ОНК-10

ИК-1,

ИК-2,

ИК-3




^ Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза)

10-12









Б.3

Профессиональный цикл


*)

110-120










^ Базовая (общепрофессиональная) часть

В результате изучения базовой части цикла студент должен:

Знать: виды, средства, формы и методы коммуникаций в рыночной среде; основные принципы, функции и приемы менеджмента; принципы построения организационных структур и распределения функций управления; формы участия персонала в управлении; роль, принципы и функции маркетинга, технологию проведения социологических и маркетинговых исследований; основы социологии и социологических исследований; основы социологии, психологии массовых коммуникаций, правовые и этические основы рекламы и связей с общественностью, бизнес-этикет, принципы организации работы отделов интегрированных коммуникаций; основы правового и саморегулирования рекламно-коммуникационной деятельности.

Уметь: выполнять аналитические и организационные работы при подготовке концепций, планов, графиков и реализации рекламных кампаний и информационно-коммуникационных программ;

Владеть: традиционными и современными технологиями профессиональной деятельности, навыками проведения ситуационного анализа, принципами ведения переговоров, навыками работы с рекламными и PR-текстами на родном и иностранном языках, способностью работать в группах и коллективах в качестве исполнителя или руководителя младшего звена; методами коммуникации в кросс-культурном пространстве.



*)

55-60

^ МОДУЛЬ 1 КОММУНИКАЛОГИЯ

  • Основы теории коммуникации

  • Социология массовых коммуникаций

  • Психология массовых коммуникаций

  • Теория и практика массовой информации

^ МОДУЛЬ 2. ИНТЕГРИРОВАННЫЕ КОММУНИКАЦИИ

  • Основы интегрированных коммуникаций (рекламы и связей с общественностью)

МОДУЛЬ 3 МЕНЕДЖМЕНТ

  • Основы менеджмента

  • Организациия работы отделов рекламы и связей с общественностью


^ МОДУЛЬ 4 МАРКЕТИНГ

  • Основы маркетинга

  • Маркетинговые исследования и ситуационный анализ



ИК-4,

ИК-6,

СЛК-7,

СЛК-8,

СЛК-9,

СЛК-10,

СЛК-11,

ПК-1,

ПК-2,

ПК-3,

ПК-4,

ПК-5,

ПК-6,

ПК-10,

ПК-11,

ПК-12




^ Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза)

55-60







Б.4

Физическая культура

2

(400 часов)




СЛК-4

Б.5

Практика и (или) научно-исследовательская работа

практические умения и навыки определяются ООП вуза

*)

12-14







Б.5

Итоговая государственная аттестация ***)

12-14







Б.6

Общая трудоемкость основной образовательной программы

240








*) 1. Трудоемкость УЦ ООП задается в интервале до 10 зачетных единиц.

2. Суммарная трудоемкость базовых составляющих УЦ ООП Б.1, Б.2 и Б.3 должна составлять не более 50% от общей трудоемкости указанных УЦ ООП.

**) Наименование учебного цикла Б.2 определяется с учетом особенности образовательной области, в которую входит направление подготовки.

***) Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы. Государственный экзамен вводится по усмотрению вуза.


^ 5.3 Требования к условиям реализации основных образовательных

программ подготовки бакалавров


5.3.1 Кадровое обеспечение учебного процесса

Условия реализации основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению «Реклама и связи с общественностью», в том числе и по качеству кадрового обеспечения, должны соответствовать лицензионным нормативам. Необходимым условием реализации программы является наличие в вузе не менее 50% основного штатного состава преподавателей по общепрофессиональным и специальным дисциплинам подготовки.

В отношении профессорско-преподавательского состава кафедр, реализующих программы дисциплин циклов ОПД и СД, должны выполняться следующие требования: профиль научно-педагогических кадров, реализующих обязательные общепрофессиональные и специальные дисциплины, должен соответствовать профилю преподаваемых им дисциплин, прежде всего, по специальности их основного высшего профессионального образования, научной специальности послевузовского образования (по которой защищена кандидатская или докторская диссертация) и/или по разработанным ими (в соответствии с программами по этим дисциплинам) учебным изданиям, как правило, с рекомендательным грифом соответствующего учебно-методического совета, УМО или Минобрнауки России.

Реализация основных образовательных программ подготовки бакалавров, должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Преподаватели профессионального цикла, как правило, должны иметь ученую степень кандидата, доктора наук и (или) опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Доля преподавателей, имеющая степень кандидата или доктора наук, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе должно быть не менее 50 %.


5.3.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса

Требования настоящего образовательного стандарта относительно учебно-методического, информационного, материально-технического и другого ресурсного обеспечения учебного процесса соответствуют нормативным требованиям, предъявляемым к государственным образовательным учреждениям высшего профессионального образования при лицензировании, аттестации и аккредитации.

Перечни учебной и методической литературы, других источников информационной базы, необходимой для реализации основной образовательной программы, содержатся в примерных учебных программах по дисциплинам, в приложениях к примерным учебным планам, которые разрабатываются и регулярно обновляются и уточняются учебно-методическими советами УМО.

Реализация основных образовательных программ подготовки бакалавров должна обеспечиваться доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной образовательной программы. Образовательная программа вуза должна включать практические занятия по сбору и мониторингу информации, подготовке и написанию материалов для прессы, подготовке материалов для проведения рекламных, информационных и пропагандистских кампаний, опросов общественного мнения.

Должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда не менее 5 наименований отечественных и не менее 2 наименований зарубежных журналов из следующего перечня: «Рекламные идеи», «Индустрия рекламы», «Альманах Лаборатория рекламы, маркетинга и PR», «Рекламные технологии», «Маркетинговые исследования»; «Советник», «Media XXI век (PR-диалог)», «СО-общение», , «Эксперт», “PR Week”, “PR Newswire”, “Journal of Employee Communications Management”, “PR & Marketing Network”, “Advertising Age”.



      1. Материально-техническое обеспечение учебного процесса

Высшее учебное заведение, реализующее основные образовательные программы подготовки бакалавра, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Для подготовки бакалавра необходимо иметь оборудованные компьютерные классы, студии, видео и кинотехнику.


^ 6. Список представителей академического сообщества и

работодателей, принимавших участие в разработке ФГОС


1. Сабирова Д.К., Президент Ассоциации преподавателей по связям с общественностью, д.и.н., профессор, декан гуманитарного факультета Казанского государственного технического университета (КАИ)

2. Чумиков А.Н., Председатель комитета по образованию Российской ассоциации по связям с общественностью, д.полит.н., профессор, Президент агентства «Международный Пресс-клуб»

3. Школьников Б.А., Председатель комитета ТПП по предпринимательству в сфере рекламы, Президент Национальной рекламной ассоциации, Генеральный директор В/О «Интурреклама»

4. Пискарев C.Л. , Президент Ассоциации коммуникационных агентств России


Эксперты:


    1. Рожков И.Я., д.э.н., профессор, зав. кафедрой Связей с общественностью МГИМО (У) МИД России

    2. Ноздрева Р.Б., д.э.н., профессор, зав. кафедрой Менеджмента, маркетинга и коммерции МГИМО (У) МИД России

    3. Кочеткова А.В., к.социол.н., доцент кафедры Связей с общественностью МГИМО (У) МИД России

    4. Смольская Е.П., к.и.н., доцент кафедры Связей с общественностью МГИМО (У) МИД России

    5. Тарасов А.С., к.и.н., доцент кафедры Связей с общественностью МГИМО (У) МИД России



Руководитель базового учреждения – разработчика ФГОС ВПО


Ректор МГИМО (У) МИД России,

Член-корреспондент РАН,

доктор политических наук

Торкунов А.В.




оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер318 Kb.
ТипОбразовательный стандарт, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх