Комплекс учебной дисциплины (модуля) icon

Комплекс учебной дисциплины (модуля)


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля, курса) «основы страхования»...
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля, курса) «Основы культурологии»...
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля, курса) «Сертификация и лицензирование услуг»...
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля, курса) организация и проведение мероприятий...
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля, курса) проектирование предприятий питания...
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля, курса) Маркетинг туристских услуг...
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля, курса) «Организация гостиничного бизнеса»...
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля...
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля...
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля...
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля...
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля...



Загрузка...
скачать
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ

УПРАВЛЕНИЕ КАДРОВ




« 08 » августа 2011 г.


ТИПОВАЯ ФОРМА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)


для образовательных учреждений высшего профессионального образования ФСИН России


Москва 2011

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ

_____________________________________________

(наименование образовательного учреждения)


УТВЕРЖДАЮ

Заместитель начальника образовательного учреждения

ФСИН России по учебной работе

специальное звание

инициалы, фамилия


«___» _________20__ г.


^

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

КОМПЛЕКС

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

________________________________________


(наименование учебной дисциплины (модуля))


____________________________________________________

(код и наименование направления подготовки, специальности)

____________________________________________________

(специализация в соответствии с ФГОС)

___________________________________________

(наименование профиля подготовки, узкой специализации)

_______________________________________

(квалификация (степень) выпускника)


(Город) 2011

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины (модуля) «Наименование дисциплины». - Образовательное учреждение ФСИН России, год. – Количество страниц.


Учебно-методический комплекс составлен с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (год утверждения ФГОС ВПО) по специальности (направлению подготовки) наименование специальности/направления подготовки.


Автор(ы)-составитель(и):

должность, ученая степень (при наличии), специальное звание (при наличии), инициалы и фамилия.




Рецензенты:

должность, ученая степень (при наличии), специальное звание (при наличии), инициалы и фамилия рецензента.




Учебно-методический комплекс рассмотрен и одобрен на заседаниях: кафедры (сокращенное наименование кафедры), протокол №__ от «___» _____________ 20__ г., методического (ученого) совета (наименование образовательного учреждения), протокол №__ от «___» __________20__ г.


Начальник обеспечивающей кафедры

(ученая степень, звание) ФИО

(подпись)

^ Раздел 1. Общие положения


Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине (УМК) – это совокупность (сборник) учебно-методических материалов, определяющих содержание учебной дисциплины и методику использования учебно-методического обеспечения при подготовке ко всем видам аудиторных занятий и организации самостоятельной работы обучающихся.

Цель разработки УМК – повышение эффективности управления учебным процессом и самостоятельной работой обучающихся по освоению учебной дисциплины с помощью внедрения в учебный процесс современных технологий обучения.

УМК предназначен для обеспечения эффективной реализации образовательного процесса и состоит из двух основных частей и приложений.

1. Базовая часть – обязательное учебно-методическое обеспечение, включает следующие материалы:

1.Рабочая программа учебной дисциплины.

1.2.Учебно-методические материалы по изучению учебной дисциплины, в том числе:

1.2.1. Планы семинарских, лабораторных, практических занятий с методическими рекомендациями для подготовки к занятиям, заданиями для самостоятельной работы и списком рекомендуемой литературы;

1.2.2. Методические указания по изучению дисциплины для слушателей заочной формы обучения (с учебными заданиями и контрольными вопросами);

1.2.3. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся;

1.2.4. Методические материалы для проведения учебных занятий в активной и интерактивной формах (планы и методические разработки для проведения учений, деловых и ролевых игр, решений по практическим ситуациям и т.д.).

1.3. Фонды оценочных средств для проведения всех видов контроля по учебной дисциплине:

1.3.1. Примерный перечень вопросов и методические материалы для подготовки к зачету, экзамену;

1.3.2. Тематика курсовых работ и методические указания по их выполнению;

1.3.3. Тематика контрольных работ и практических заданий, а также методические рекомендации по их выполнению для обучающихся по заочной форме обучения;

1.3.4. Материалы для проведения тестирования.

2. Вариативная часть – дополнительные учебно-методические материалы, разрабатываемые по отдельным дисциплинам (наглядные пособия, дидактические материалы, учебно-методические пособия, практикумы и т.д.).

3. Приложения (материалы в электронном виде), в том числе:

3.1. Электронные презентации лекционных занятий;

3.2. Аудио- и видеоматериалы по учебной дисциплине;

3.3.Обучающие и тестирующие компьютерные программы.

Лист регистрации изменений.


Раздел 2. Содержание учебно-методического комплекса


Базовая часть УМК – обязательная составная часть учебно-методического обеспечения.

    1. Рабочая программа учебной дисциплины.

Рабочая программа учебной дисциплины – базовый методический документ, составленный с учетом требований ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) на основании рабочего учебного плана.

Рабочая программа учебной дисциплины разрабатывается образовательным учреждением ФСИН России самостоятельно в соответствии с типовой формой рабочей программы учебной дисциплины (модуля) для образовательных учреждений высшего профессионального образования ФСИН России, утвержденной начальником управления кадров ФСИН России А.В. Романовым

16 мая 2011 г.

1.2. Учебно-методические материалы по изучению учебной дисциплины, в том числе:

1.2.1.Планы семинарских, лабораторных, практических занятий с методическими рекомендациями для подготовки к занятиям, заданиями для самостоятельной работы и списком рекомендуемой литературы.

Структура и содержание указанных учебно-методических материалов определяются образовательным учреждением высшего профессионального образования ФСИН России самостоятельно, но должны включать: наименование вида и темы занятия с указанием объема учебного времени, отводимого на ее изучение, вопросы, рассматриваемые на семинарском (практическом) занятии, контрольные вопросы и задания, темы рефератов, задачи для лабораторных и практических занятий и рекомендации по их выполнению, список рекомендуемой литературы и т.п.

1.2.2. Методические указания по изучению дисциплины для слушателей заочной формы обучения (с учебными заданиями и контрольными вопросами) разрабатываются образовательным учреждением высшего профессионального образования ФСИН России самостоятельно, но должны включать наименование тем, их краткое содержание, указания по работе с учебной и научной литературой, вопросы для самоконтроля.

1.2.3. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся.

Методические рекомендации разрабатываются образовательным учреждением высшего профессионального образования ФСИН России самостоятельно в соответствии с методическими рекомендациями по организации самостоятельной работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования ФСИН России и соответствующего локального акта образовательного учреждения.

1.2.4. Методические материалы для проведения учебных занятий в активной и интерактивной формах.

Реализация компетентного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, практикумы, психологические и иные тренинги, учения) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью ООП подготовки специалиста, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин. Согласно ФГОС ВПО по различным направлениям подготовки (специальностям) минимальный удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет от 5 до 30%.

Каждое учебное занятие, проводимое в соответствии с п.6 рабочей программы учебной дисциплины (рекомендуемые образовательные технологии) в активной или интерактивной форме, должно быть обеспечено соответствующими методическими материалами.

В данный раздел рекомендуется включать:

  1. Практикум по учебной дисциплине;

  2. Методические материалы по проведению учений;

  3. Методические материалы по проведению занятий в активных (интерактивных) формах по отдельным темам (сценарии деловых и ролевых игр, планы-конспекты проблемных лекций и т.д.).

1.3. Фонды оценочных средств (ФОС) для проведения всех видов контроля по учебной дисциплине.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются ФОС.

ФОС должны быть полными и адекватными отражениями требований ФГОС ВПО по данному направлению подготовки (специальности), соответствовать целям и задачам конкретной ООП и ее учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником в соответствии с этими требованиями.

ФОС разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением высшего профессионального образования ФСИН России самостоятельно.

Минимальный перечень ФОС должен включать в себя:

1.3.1. Примерный перечень вопросов и методические материалы для подготовки к зачету, экзамену.

ФОС могут включать в себя примерные вопросы и задания, раскрывающие содержание учебной дисциплины, образцы выполнения заданий и другие методические материалы, обеспечивающие успешное прохождение промежуточной аттестации.

1.3.2. Тематику курсовых работ (проектов) и методические указания по их выполнению.

ФОС должны содержать требования к оформлению, структуре и объему курсовой работы (проекта), указания по выбору темы курсовой работы (проекта), тематику курсовых работ (проектов), задания для выполнения курсовой работы (проекта), список рекомендуемой литературы.

Образовательное учреждение высшего профессионального образования ФСИН России вправе установить требования к данному документу локальным нормативным актом.

1.3.3. Тематику контрольных работ и практических заданий, а также методические рекомендации по их выполнению для обучающихся по заочной форме обучения.

ФОС должны содержать требования к оформлению, структуре и объему контрольной работы, указания по выбору темы контрольной работы, тематику контрольных работ, контрольные задания, список рекомендуемой литературы.

Образовательное учреждение высшего профессионального образования ФСИН России вправе установить требования к данному документу локальным нормативным актом.

1.3.4. Материалы для проведения тестирования.

Основными элементами материалов являются:

- инструкция, определяющая перечень действий испытуемого при прохождении тестирования;

- тестовые задания (содержательная часть);

- ответы к заданиям (ключи).

Образовательное учреждение высшего профессионального образования ФСИН России вправе разработать локальный нормативный акт, определяющий структуру, содержание и требования к тестовым материалам.


Вариативная часть

Включает дополнительные учебно-методические материалы. Содержание вариативной части определяется образовательным учреждением высшего профессионального образования ФСИН России самостоятельно.

В вариативную часть УМК рекомендуется включать:

- наглядные пособия;

- дидактические материалы;

- учебно-методические пособия;

- практикумы;

- тезисы или конспекты лекций;

- фондовые лекции;

- макеты учебных дел и др.

Приложения

В качестве приложений к УМК рекомендуется включать материалы в электронном виде с указанием их наименований и объема. В частности:

- электронные презентации лекционных занятий;

- аудио- и видеоматериалы по учебной дисциплине;

- обучающие и тестирующие компьютерные программы.


Лист регистрации изменений

Предназначен для фиксации изменений вносимых в УМК. В нем отражаются новые, замененные и аннулированные части (материалы) УМК. Форма листа регистрации изменений приведена в табл. 1.

Таблица 1
^

Форма листа регистрации изменений





Номер

изменения

Наименование документов (частей, разделов УМК)

Основание для внесения изменений

Дата введения изменения

Замененных

Новых

Аннулированных






















Скачать 94,98 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер94,98 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх