● Законом РФ от 10 июля 1992 № 3266-1 «Об образовании» с учетом изменений icon

● Законом РФ от 10 июля 1992 № 3266-1 «Об образовании» с учетом изменений


Смотрите также:
Законом РФ «Об образовании» от 10 июля 1992 г...
Правила приема в Алтайский государственный медицинский университет Общие положения...
Всоответствии с изменениями...
Положение об организации и проведении практики (стажировки) курсантов...
Порядок проведения единого государственного экзамена...
Правила приема граждан в государственное образовательное учреждение высшего профессионального...
Еждениях муниципального района Караидельский район Республики Башкортостан...
Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 года №3266-1 "Об образовании" (с изменениями от 27...
Приказ по мобу сош с. Прибельский мр кармаскалинский район рб №148 от 11 мая 2012 года...
Положение разработано в соответствии с: Законом Российской Федерации от 10. 06. 1992 г...
О порядке окончания 2011/12 учебного года...
Решением Ученого совета...



Загрузка...
скачать
ПОРЯДОК

организации и проведения процесса профессиональной переподготовки и повышения квалификации авиационных метеорологических специалистов


Цель: Совершенствование организации и проведения процесса обучения для повышения качества профессиональных знаний, умений и навыков авиационных метеорологических специалистов, осуществляющих метеорологическое обеспечение аэронавигации.


Организация и проведение процесса обучения проводится в соответствии с

● Законом РФ от 10 июля 1992 № 3266-1 «Об образовании» с учетом изменений;

● Постановлением Правительства РФ от 26 июня 1995 г. «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов»;

● Постановлением Правительства РФ от 18 октября 2000 г. № 796 «Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности»;

● Приказом Минобразования РФ от 23 сентября 1996 г. № 113 «Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений, реализующих программы профессиональной переподготовки специалистов»;

● Приказом Министерства образования и науки РФ от 06 мая 2005 г. № 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий»;


^ 1 Общие положения


1.1 Государственное образовательное учреждение «Институт повышения квалификации» руководящих работников и специалистов Росгидромета (ГОУ ИПК Росгидромета) – лицензированное учебное заведение дополнительного образования в структуре Федеральной службы по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды (Росгидромета).

1.2 Обучение авиационных метеорологических специалистов проводится по программам, разработанным в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов, с требованиями нормативных документов по метеорологическому обеспечению гражданской авиации ИКАО и ВМО (Док. ВМО-№ 258 «Руководящие принципы образования и обучения персонала в области метеорологии и оперативной гидрологии», часть3), Дополнение №1 к Док. ВМО-№ 258 «Требования к подготовке и квалификации авиационного метеорологического персонала», Техническим регламентом ВМО-№ 49, том II, [C.3.1], Приложением 1 и Приложением 3 к Конвенции о международной гражданской авиации «Выдача свидетельств авиационному персоналу» и «Метеорологическое обеспечение международной аэронавигации» соответственно.

1.3 Курсы обучения (повышения квалификации) проводятся для специалистов, освоивших пакет обязательных программ в специальном учебном заведении, имеющих диплом о профессиональном образовании и достаточный опыт работы в авиационных метеорологических подразделениях, занятых непосредственно выпуском авиационной продукции и метеорологическим обеспечением аэронавигации.

1.4 Для поддержания на должном уровне профессиональных знаний, изучения изменений и дополнений к руководящим документам рекомендуется повышать квалификацию не реже одного раза в 5 лет в течение всей трудовой деятельности работников. Такая периодичность прохождения курсов повышения квалификации авиационными метеорологическими специалистами позволяет своевременно изучать суть изменений и дополнений, а также контролировать уровень теоретической подготовки и тем самым поддерживать у работников необходимые знания и опыт работы.

1.5 ГОУ ИПК проводит обучение следующих категорий авиационных метеорологических специалистов:

▪ начальники, главные и ведущие специалисты АМЦ/АМСГ - организация метеорологического обеспечения авиации;

▪ инженеры-метеорологи (синоптики) АМЦ/АМСГ - метеорологические прогнозы для обеспечения авиации;

▪ техники-метеорологи АМЦ/АМСГ - методы измерения и обработки метеорологических данных;

    1. Подготовка специалистов включает:

▪ повышение квалификации;

▪ переподготовка.

1.7 Занятия проводятся аттестованным в установленном порядке преподавательским составом.

1.8 Формы обучения: с отрывом от производства, без отрыва от производства.

1.9 Формы контроля качества усвоения изученного материала: экзамены (устные, письменные, в т.ч. тесты), компьютерное итоговое тестирование.


^ 2 Организация и проведение профессиональной подготовки авиационных метеорологических специалистов


2.1 Организация и проведение процесса обучения осуществляется в соответствии с: законодательством Российской Федерации и нормами международного права.

Учебная часть ГОУ ИПК организует:

● работу штатного и внештатного преподавательского состава по проведению учебных занятий;

● разработку, согласование и утверждение программ подготовки авиационных метеорологических специалистов в соответствии с требованиями подразделений;

● включение соответствующих программ в учебный план ГОУ ИПК.


2.2 Учебно-методическая работа:

● подготовка преподавателей к проведению учебных занятий:

▪каждый преподаватель по своему предмету разрабатывает конспект или его компьютерную версию в соответствии с учебным планом и программой.

● виды методической работы и ее организация:

▪проведение открытых и контрольных уроков;

▪контрольные посещения занятий преподавателей;

▪разработка учебных программ;

▪подготовка методических разработок;

▪написание учебных пособий и раздаточного материала;

▪подготовка учебных материалов для использования технических средств обучения;

▪составление контрольных вопросов и экзаменационных билетов;

▪разработка обучающих и тестирующих программ;

▪составление планов стажировок преподавателей;

● структура проведения учебных занятий:

▪в соответствии с учебно-тематическими планами и расписанием.

2.3 Проверка знаний:

● зачет, тестирование, экзамен.

2.4 Требования к компетенции преподавательского состава и методических работников включают следующее:

●Определение требований к организации обучения и повышению квалификации; планирование и разработка стратегии обучения персонала для авиационных метеорологических подразделений;

●Составление программы планового обучения и повышения квалификации; планирование обеспечения учебных процессов материальными средствами и оборудованием;

●Осуществление программ обучения и повышения квалификации; понимание необходимости использования новых методов преподавания, включая современные технические средства.

2.5 Порядок привлечения преподавателей к проведению занятий:

●отбор специалистов для работы в качестве преподавателей ГОУ ИПК:

▪для работы в качестве преподавателей привлекается профессорско-преподавательский состав, а также высококвалифицированные специалисты, имеющие высшее образование, имеющие диплом о высшей профессиональной подготовке и прошедшие профессиональный отбор;

●допуск преподавателя к работе:

▪подготовка преподавателем контрольного урока, который проводится в той последовательности и объеме, в которых он будет проводить его в учебной группе;

▪разбор контрольного урока;

▪решение о допуске преподавателя к проведению занятий оформляется приказом.

2.6 Правила согласования и оформления программ по видам профессиональной подготовки:

▪в соответствии с требованиями Минобрнауки.


^ 3 Организация процесса обучения авиационных метеорологических специалистов с отрывом от производства


3.1 Учебные занятия проводятся в соответствии с утвержденным в установленном порядке расписанием. Основными формами проведения занятий со слушателями являются урок (лекция), семинар, практические занятие, самоподготовка и консультация;

3.2 Урок (лекция).

Урок (лекция) в учебной группе является основной формой проведения учебного процесса.

3.3 Семинар.

Вместо обычного урока преподаватель может проводить семинарское занятие. В заключение семинара преподаватель подводит итог и дает оценку усвоения темы учебной группой.


3.4 Практические занятия.

Для лучшего усвоения программного материала, получения навыков, необходимых слушателям в работе, отдельными программами предусматривается проведение практических занятий в условиях производства.

3.5 Самоподготовка и консультации.

Самостоятельные занятия проводятся в часы, предусмотренные расписанием, а также индивидуально. Цель самостоятельных занятий слушателей – изучение и закрепление пройденного материала, подготовка к зачетам и экзаменам.

3.6 Требования к техническим средствам обучения.

Учебные классы оснащаются современными техническими средствами обучения (ТСО): компьютерами, видеомагнитофонами, телевизорами, видео-проекторами, схемами, плакатами и т.д. Составляется перспективный план развития учебно-материальной базы.

3.7 Документы для оформления учебных занятий.

На каждую учебную группу оформляется журнал проведения учебных занятий установленного образца и группе присваивается номер. Журнал учебных занятий содержит в себе:

▪список слушателей;

▪учебный план курсов;

▪посещаемость и успеваемость (по учебным дисциплинам);

▪результаты экзаменов и зачетов;

▪Замечания преподавателей по учебному процессу.


3.8 Государственные документы выдаваемые слушателям, успешно прошедшим переподготовку или повышение квалификации:

  • при переподготовке продолжительностью более 500 учебных часов выдается диплом;

  • при переподготовке продолжительностью до 300 учебных часов выдается свидетельство;

  • при краткосрочном повышении квалификации от 72 до 144 часов выдается удостоверение.


4 Профессиональная подготовка авиационных метеорологических специалистов без отрыва от производства в режиме дистанционного обучения


4.1 Организация обучения


4.1.1 Обучение в режиме «On line» проводится без отрыва от производства, по компьютерным обучающим программам курсов повышения квалификации (перечень компьютерных программ – приложение № 1). Система «On line» работает в глобальной сети Интернет и Интранет (внутрикорпоративная компьютерная сеть ГОУ ИПК Росгидромета).

4.1.2 Назначение системы дистанционного обучения:

● СДО (учебно-контролирующая система) – специальное программное обеспечение, представляет собой Интернет – сайт, содержащий ссылки на другие сайты системы. Вся работа с учебными и контролирующими программами выполняется через СДО, с целью наблюдения за ходом учебного процесса.

● СДО представляет собой комплекс программно-методических средств дистанционного обучения, переподготовки и тестирования слушателей, процессов сбора и обработки данных о результатах обучения, автоматизированной подготовки отчетных документов, сертификатов и свидетельств;

● СДО использует современные методики обучения, компьютерные обучающие программы и компьютерные тестирующие системы, технологии дистанционного обучения и дистанционного консультирования.

4.1.3 Состав Системы:

●Автоматизированная система дистанционного обучения и тестирования слушателей;

●Инструментальные средства создания обучающих и контролирующих программ;

●Графическая оболочка для создания и генерации индивидуальных тестов заданной сложности;

●Средства поддержки централизованной базы данных СДО для ведения учета и статистики, ведения разнообразных форм отчетности;

●Набор обучающих программ, учебных пособий, справочно-информационных материалов и тестов;

●Интернет приложения, обеспечивающие работу администратора, куратора, преподавателя и слушателя дистанционного центра -

автоматизированные рабочие места:

■АРМ «Администратор».

Функции администратора:

  • осуществление взаимодействия с соответствующими подразделениями в части, касающейся проблем администрирования; регистрация слушателей соответствующих подразделений в СДО-системе с занесением в базу данных следующей информации:

- Уникальный идентификатор слушателя;

- Ф И О;

- Подразделение;

- Должность;

- Логин;

- Пароль;

- Список учебных дисциплин, которые слушатель должен изучить;

- Период обучения (три месяца с момента выдачи логин и пароля).

  • Планирование консультаций и экзаменов, а также занятий по дисциплинам, входящих в программу обучения, но не подлежащих изучению в ДО;

  • Выдача квот в подразделения на посещение занятий и консультаций, согласно расписанию;

  • Создание, редактирование или удаление учебных дисциплин;

  • Подключение нового учебного пособия к централизованной базе данных;

  • Распечатка протоколов и списков слушателей по итогам сдачи экзаменов;

  • Оформление и выдача удостоверений и свидетельств;

  • Ведение журнала выдачи свидетельств;

  • Выдача необходимой статистики и отчетов.


■ АРМ «Куратор».

  • Куратор организует учебный процесс, формирует учебные группы на основе заявок на обучение, полученных по Интернет или другим способом;

■ АРМ «Преподаватель».

  • Преподаватель готовит учебно-методические материалы, проводит групповые и индивидуальные консультации со слушателями;

  • Совместно с куратором группы принимает решение об аттестации слушателей на основании результатов заочного, автоматизированного контроля и тестирования.

■ АРМ «Слушатель».

  • Слушатели, объединенные в учебные группы, проходят обучение по определенным учебным курсам;

  • Количество слушателей в группе не ограничивается;

  • Группе назначается куратор, отвечающий за организацию учебного процесса, и преподаватели, ведущие учебный курс. Один учебный курс в группе могут вести несколько преподавателей.


▪Первые три АРМа входят в состав административной подсистемы СДО;

▪Рабочие места АРМ «Администратор» и «Куратор» можно совместить;

▪Для функционирования системы СДО каждому пользователю должны быть предоставлены пособия, в которых изложен подробный порядок работы с функциональными подсистемами (АРМ: «Администратор», «Куратор», «Преподаватель», «Слушатель»).

4.1.4 Производственные подразделения должны представить в ГОУ ИПК списки авиационных метеорологических специалистов, подлежащих обучению по установленной в соответствии со стандартами форме № 1 приложения 2.

4.1.5 Списки загружаются в СДО (компьютерная программа, которая хранит учебный модуль, ведет статистический учет времени обучения, тестирования, результатов обучения) администратором системы.

4.1.6 На основе представленных списков по форме № 1 СДО автоматически зачисляет слушателей с указанием учебного курса по выбранному направлению, периодов обучения. Списки направляются в подразделения для оповещения специалистов.

4.1.7 Составление календарного плана курсов, тестирования и сдачи экзаменов, назначение преподавателя группе или индивидуальному слушателю.

4.1.8 Администратор СДО в соответствии с оформленными заявками открывает доступ слушателям учебного центра к базе данных системы дистанционного обучения, отсылает оповещения, включающие регистрационные данные и сроки обучения по выбранным курсам в соответствии с формой № 2 приложения 2.

4.1.9 Подготовка авиационных метеорологических специалистов проводится самостоятельно в указанные СДО сроки. Удаленные слушатели, используя АРМ «Слушатель», получают доступ к учебным материалам с помощью «Каталога курсов», выполняют тесты в удобное для них время, но к определенной преподавателем дате. Результаты тестирования слушателя сводятся в протокол выполнения теста и пересылаются в централизованную базу данных.

4.1.10 Преподаватель СДО проводит дистанционные консультации со слушателями по курсу в режиме on-line с использованием стандартных процедур «разговор» или «классная доска», либо в виде телеконференций. Также проводит проверку и оценку тестовых заданий, курсовых работ, которые пересылаются преподавателям файлами, либо демонстрируются в режиме совместного использования приложений. Задает тип ведения протокола тестирования: полный протокол, сокращенный протокол.

4.1.11 Для проведения предусмотренных учебным планом лабораторных и практических занятий образовательное учреждение предоставляет обучающимся возможность участия в этих занятиях реально, либо с применением дистанционного обучения (виртуальная лабораторная работа или работа в лаборатории удаленного доступа).

4.1.12 Слушателям курсов после успешного прохождения обучения и итогового тестирования высылается администратором системы вызов на сдачу экзамена.

4.1.13 Распечатка протоколов и списков слушателей по итогам сдачи экзаменов.

4.1.14 Оформление и выдача дипломов, свидетельств, удостоверений.

4.1.15 Ведение журнала выдачи документов об образовании.

4.1.16 Выдача необходимой статистики и отчетов.

4.1.17 Рабочие места для самоподготовки:

●Компьютерные классы ГОУ ИПК;

●Персональные компьютеры на рабочих местах специалистов;

●Специально оборудованные рабочие места или классы для самоподготовки в подразделениях;

●Личные домашние компьютеры, имеющие выход в Интернет;

●В процессе самостоятельного изучения учебного материала компьютерная программа фиксирует качество подготовки и, по мере готовности слушателя, дает допуск к сдаче экзамена.


4.2 Методические указания по организации подготовки авиационных метеорологических специалистов с применением дистанционных технологий:

Создание нормативной базы дистанционного образования.

Методика организации дистанционного обучения в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования Российской Федерации.

Лицензионные требования к учебным заведениям, реализующим основные образовательные программы дополнительного профессионального образования с использованием технологии дистанционного обучения:

●Общие положения;

●Дополнительные требования к учебным заведениям, реализующим основные образовательные программы дополнительного профессионального образования с использованием технологии дистанционного обучения в полном объеме (проект);

●Материально-техническое обеспечение;

●Кадровое обеспечение образовательного процесса (наличие руководящих, педагогических работников и учебно-вспомогательного персонала, имеющих соответствующий уровень подготовки);

●Принципы расчета предельной численности обучающихся;

●Порядок расчета норматива площади учебно-лабораторных помещений, необходимых для реализации основной образовательной программы по направлению дополнительного профессионального образования.


^ 5 Организация и обеспечение функционирования системы подготовки авиационных метеорологических специалистов в режиме «On line»


5.1 За организацию учебных занятий обучения в компьютерной системе «On line» отвечает учебная часть и кафедра образовательных технологий ГОУ ИПК.

5.2 Первый этап деятельности специалистов, занимающихся созданием и внедрением «on line» обучения, сводится к следующей работе:

  • Выбор СДО–системы с полной комплектацией дистанционного обучающего центра;

  • Установка программного комплекса, состоящего из программных Интернет серверов и управляющей СДО – системы;

  • Установка сервера, развертывание на нем СДО-системы, которое должно выполняться системным администратором сервера;

  • Адаптация системы;

  • Решение вопросов сетевых политик и политик безопасности;

  • Обучение и сертификация специалистов (администраторов, кураторов, преподавателей) дистанционного обучающего центра, создание демонстрационной версии какого-либо курса.

5.3 Один из самых важных аспектов дистанционного обучения – использование в учебном процессе грамотно и методически точно разработанных дистанционных курсов.

■ Модули учебных курсов, предназначенные для включения в «on line» систему, должны разрабатываться в соответствии со стандартами СДО. Это обеспечит совместимость с СДО по языкам программирования и протоколам межпрограммного (межмодульного) обмена;

■ Решение о включении программ в систему «on line» принимаются специалистами соответствующих направлений, они же перерабатывают выбранные курсы в соответствии со стандартами СДО для включения их в систему «on line» обучения.

5.4 Централизованная база данных дистанционного обучения позволяет осуществлять не только обеспечение обучающихся учебными материалами в разнообразных форматах (текстовом, графическом, аудио, видео), но и производить эффективный и достоверный контроль результатов обучения, тестирование, опрос, вести дискуссии, форумы, т.е. является основной информационной средой Интернет-приложений дистанционного обучающего центра.

5.5 Процедура «On line» обучения (схема) представлена в приложении № 2.


6 Правила организации и проведения экзамена в системе «On line»


6.1 Слушатели допускаются к сдаче экзамена только при прохождении ими учебного материала и контрольных тестов. Контроль осуществляется ответственным подразделением за «on line» обучение, а от ГОУ ИПК – администратором по направлению и преподавателем;

6.2 Консультации проводятся преподавателем для слушателей, направленным из подразделений в соответствии с выданной квотой, в специально оборудованных классах с установленной СДО-системой;

6.3 Экзамены проводятся преподавателями на территории ГОУ ИПК в специально оборудованных классах с установленной СДО-системой или на местах;

6.4 После сдачи экзаменов слушателю выдается удостоверение установленного образца;

6.5 В случае не сдачи экзамена или неявки слушателя на экзамен, данные об этом передаются в соответствующее подразделение.


^ 7 Правила согласования и оформления программ по теоретической подготовке авиационных метеорологических специалистов


●Программы теоретической подготовки являются основным элементом процесса обучения;

●Образовательные программы курсов повышения квалификации авиационных метеорологов разрабатываются, утверждаются и реализуются государственным образовательным учреждением на основании Типовых программ.

●Конкретные требования к обеспечению теоретической подготовки по заявленным видам обучения, а также продолжительность действия теоретической подготовки определяются ведомственными нормативными документами;

●Программы теоретической подготовки должны соответствовать видам обучения, перечисленным в учебно-тематическом плане;

●Перечень наименований программ курсов повышения квалификации приведены в приложении № 1.


^ 8 Вопросы, требующие внимания:

●Нормативно-правовая база;

●Концепция;

●Педагогические требования к созданию курсов ДО, электронным учебникам и другим материалам;

●Методика организации дистанционного обучения;

●Педагогические технологии ДО;

●Виды и формы контроля в ДО;

●Подготовка преподавателей для обеспечения дистанционного обучения;

●Действительно ли технология позволяет слушателям получить опыт настоящей интерактивности учебного процесса, т.е. будут ли они чувствовать близость тьютера или инструктора, работающего с ним по курсу, или его «дистанционность» так и останется непреодолимым препятствием.


9 Вопросы организации и проведения курсов повышения квалификации авиационных метеорологических специалистов при использовании дистанционных образовательных технологий

● При использовании дистанционных образовательных технологий образовательное учреждение (ГОУ ИПК) должно иметь достаточное число руководящих, педагогических работников и учебно-вспомогательного персонала, имеющих соответствующий уровень подготовки в новой информационно-образовательной среде, а также специально оборудованные помещения, обеспечивающие проведение образовательного процесса в соответствии с государственными образовательными стандартами.

● Проведение курсов повышения квалификации с применением дистанционных образовательных технологий обучения наиболее эффективно только в том случае, если оно организовано как комплекс технологических и организационных мероприятий, проводимых на регулярной основе.

● Один из самых важных аспектов дистанционного обучения – использование в учебном процессе наиболее верного подхода к удаленному обучению, а также грамотно и методически точно разработанных дистанционных курсов. От качества курса, его информативности, методики подачи материала, дизайна и удобства работы с ним будет зависеть конечный результат обучения.

● Программы, используемые на курсах повышения квалификации, должны составляться с учетом современных требований к обучению и обновляться по мере необходимости.

10 Приложение № 1.

● Перечень наименований курсов.

11 Приложение № 2.

● Процедура (схема) «on line» обучения;

● Форма № 1 (бланк представления слушателей на дистанционное обучение);

● Форма № 2 (бланк оповещения о начале занятий).

Приложение № 1


Перечень наименований курсов для метеорологов и техников-метеорологов


  • ^ Учебные курсы очного повышения квалификации:

1 «Организация метеорологического обеспечения авиации» - для начальников и ведущих специалистов АМЦ/АМСГ;

2 «Авиационные метеорологические прогнозы и метеообеспечение авиации» - для специалистов АМЦ/АМСГ;

3 «Методы измерения и обработки метеорологических данных» - для техников – метеорологов АМЦ/АМСГ;

4 «Методы кратко, - средне – и долгосрочного прогнозирования погоды. АРМ синоптика» - для метеорологов АМЦ/АМСГ;

5 «Сертификация авиаметеообеспечения» - для специалистов АМЦ/АМСГ.

  • ^ Учебные курсы дистанционного повышения квалификации:

I Для техников–метеорологов:

«Авиационная метеорология».

II Для метеорологов:

1 «Крупномасштабные и мезомасштабные особенности синоптических процессов над Евразией и их влияние на деятельность авиации». Темы:

^ 1 Энергетика атмосферы;

2 Основы термодинамики атмосферы;

3 Атмосферные фронты и высотные фронтальные зоны;

4 Волновые процессы в атмосфере;

^ 5 Цикло и антициклогенез;

6 Типы и индексы циркуляции;

7 Струйные течения;

8 Мезометеорологические характеристики нижней и средней тропосферы.

2 «Крупномасштабные и мезомасштабные особенности синоптических процессов над Евразией и их влияние на деятельность авиации». Дополнительные темы:

1 Определения;

2 Оперативная метеорологическая информация;

^ 3 Полетная документация;

4 Распространение метеорологической информации;

5 Влияние ветра на взлет и посадку самолета;

6 Сдвиг ветра;

7 Опасные явления и условия полетов воздушных судов;

8 Тропопауза;

9 Струйные течения;

10 Основные технологии сбора, обработки и передачи метеорологических данных;


Приложение № 2


1 Процедура (схема) «on line» обучения.

2 Форма № 1 (бланк представления слушателей на дистанционное обучение).

3 Форма № 2 (бланк оповещения о начале занятий).

4 Перечень оборудования, необходимого для внедрения системы дистанционного обучения специалистов в области авиационной метеорологии без отрыва от производства с использованием современных технологий.


^ 1 Процедура (схема) «on line» обучения


Сдача

контрольных

тестов

Списки слушателей из подразделений на консультации и экзамены

Формирование индивидуального

задания, определение сроков повторной консультации

Сдача экзамена

Формирование индивидуального задания, определение сроков повторного экзамена, информирование

Оформление результатов

Гос. документ об образовании



нет








Нет


2 Форма № 1


Подразделение


Фамилия


Имя


Отчество


Должность


Название курса обучения


Адрес


Телефон для связи


E-mail


Комментарии


3 Форма № 2


ГОУ ИПК Росгидромета


Оповещение

О начале обучения по курсу повышения квалификации

специалиста (on-line система)


Уважаемый


ФИО:


Подразделение:


Должность:


^ Вы должны самостоятельно изучить курс и сдать экзамен по программе:


Авиационная метеорология


Адрес в Интернет:

User Name:

Password:

Срок доступа для изучения через

Интернет и локальную связь: 01.09.2007 - 01.11.2007


Вы можете проходить обучение:

- в компьютерных классах ГОУ ИПК (или филиалах);

- на домашнем компьютере через Интернет;

- на рабочем месте (при наличии компьютера и выхода в Интернет).


^ Методические указания по изучению программы Вы получите, войдя по указанному адресу.

При сложностях работы с программой и выборе места для подготовки обращайтесь к администратору по тел.


Желаем удачи!


Просьба сохранять приглашение до момента сдачи экзамена.


4 Оборудование, необходимое для внедрения системы дистанционного обучения авиационных метеорологических специалистов без отрыва от работы с использованием современных технологий


● Файл-сервер;

● Рабочее место для администратора;

● Рабочее место для преподавателя;

● Организация компьютерного класса для обучения специалистов;

● Принтер HPLJ 550 LN.


^ Требования к аппаратному и программному обеспечению


● Аппаратные требования:

IBM/PC – совместимый компьютер. Процессор Intel Pentium 100 Mгц и выше. Оперативная память – 64 Мб. Жесткий диск – 3.2 Гб. Звуковая карта. CD-ROM. Дисплей и видеокарта – 800 × 600, 256 цветов.

● Состав программного обеспечения:

Операционная система – Windows 98 SE и выше, или Windows NT Workstation 4.0 (Servis pack 6). Microsoft Word 97, Netmeeting, Outlook.

Для СДО требуется использование версии программы Microsoft Internet Explorer не ниже 6.0., Power Point, Adobe Reader 7.0.

Литература:


1 Постановление Правительства РФ от 26 июня 1995г. № 610

«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов»


2 Приказ Минобразования РФ от 23 сентября 1996г. №113

« Об утверждении положения о государственной аккредитации образовательных учреждений, реализующих программы профессиональной подготовки специалистов»


3 Приказ Минобразования РФ от 03 января 2001г. №15 «О лицензировании государственных образовательных учреждений дополнительного профессионального образования»


4 Приказ Минобразования и науки РФ от 06 мая 2005г. №134

«Об использовании дистанционных образовательных технологий»









Скачать 226,01 Kb.
оставить комментарий
Дата27.09.2011
Размер226,01 Kb.
ТипЗакон, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх