Основная образовательная программа По направлению 030300 «Психология» Авторская магистерская программа icon

Основная образовательная программа По направлению 030300 «Психология» Авторская магистерская программа


Смотрите также:
Основная образовательная программа По направлению 030300 «Психология» Авторская магистерская...
Основная образовательная программа По направлению 030300 «Психология» Авторская магистерская...
Основная образовательная программа По направлению 030300 «Психология» Авторская магистерская...
Основная образовательная программа По направлению 030300 «Психология» Авторская магистерская...
Основная образовательная программа По направлению 030300 «Психология» Авторская магистерская...
Основная образовательная программа По направлению 030300 «Психология» Авторская магистерская...
Основная образовательная программа По направлению 030300 «Психология» Магистерская программа...
Основная образовательная программа По направлению 030300 «Психология» Магистерская программа...
Основная образовательная программа По направлению 030300 «Психология» Магистерская программа...
Основная образовательная программа по направлению 030300 Психология Магистерская программа...
Основная образовательная программа По направлению 030300 «Психология» Магистерская программа...
Основная образовательная программа по направлению 030300 «Психология» Магистерская программа...





Федеральное агентство по образованию

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет психологии

Кафедра Социальной психологии






Утверждено

на заседании Методической комиссии

« » 200 г. протокол №___

Предс. Метод. комиссии Осорина М.В. _________________________________


«Утверждаю»

Зав. кафедрой Социальной психологии


Свенцицкий А. Л.

________________________________

протокол заседания кафедры №_____

от «___»___________200__г.

«Утверждаю»

Декан факультета Психологии

(зам. декана по учебной работе)

Ф.И.О.___________________________

_________________________________

(дата и подпись)



Основная образовательная программа

По направлению 030300 «Психология»

Авторская магистерская программа «Кросс-культурная психология»


Программа учебной дисциплины


^ Психология массовых коммуникаций


Разработчик: кандидат психологических наук, ст. препод. Кузнецова И.В.


«___»____________2008 г.


Рецензент: доктор культурологии, профессор Даниленко О.И.


«___»____________2008 г.


Санкт-Петербург

2008

Программа дисциплины «Психология массовых коммуникаций» федерального компонента цикла СД составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по направлению 030300 «Психология», авторская магистерская программа «Кросс-культурная психология».


  1. ^ Организационно-методический раздел


Курс «Психология массовых коммуникаций» читается магистрантам программы «Кросс-культурная психология» в рамках направления 030300 «Психология» в 10 семестре, завершается зачетом.

Общая трудоемкость курса: 64 часа. Из них лекционных – 20 часов, практических – 12 часов. Самостоятельная работа –32 часа.


  1. Цель курса

Данный курс направлен на ознакомление студентов с основными принципами и направлениями исследований в области психологии массовых коммуникаций.


^ 2. Задачи курса

1) сформировать общее представление о содержании, структуре и особенностях психологии массовых коммуникаций как самостоятельной научной дисциплины;

2) ознакомиться с методами практического применения социально-психологических знаний в рамках рассматриваемого курса;


^ 3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника

Курс «Психология массовых коммуникаций» предполагает получение магистрантами фундаментальной социально-психологической подготовки, наличие знаний в области методологии и методов социально-психологических исследований, психологии общения, социальной психологии личности.


^ 4. Требования к уровню освоения содержания курса

Курс «Психология массовых коммуникаций» является основополагающим и должен входить в систему подготовки специалистов в области социальной психологии. После ознакомления с курсом, студенты должны овладеть знаниями по основным направлениям психологии массовой коммуникации (МК); получить представление об основных этапах развития МК, об основных проблемах, теориях рассматриваемых в отечественной и зарубежной психологии МК; усвоить определенный круг необходимых социально-психологических понятий в рамках курса «Психология массовых коммуникаций»; ознакомиться с методами практического применения социально-психологических знаний в рамках курса «Психология массовых коммуникаций».

В результате изучения материалов курса студенты должны:

  • приобрести теоретические и практические знания о процессе массовой коммуникации;

  • познакомиться с основными источниками (средствами) массовой коммуникации;

  • приобрести теоретические знания о роли коммуникатора при восприятии информации;

  • получить представление о способах передачи информации;

  • получить знания о методах и методологии изучения массовидных процессов;



^ II. Содержание курса


1. Разделы курса

  1. Теоретические проблемы психологии массовой коммуникации.

  2. Практические психологические проблемы массовой коммуникации.


Преамбула. Изучение проблем массовой коммуникации является важнейшей задачей в настоящее время, когда широко развиваются общественные связи со всем миром, возрастает роль средств массовой информации во всех сторонах жизни.


^ 2. Темы и краткое содержание


Первый раздел: Теоретические проблемы психологии массовой коммуникации.


  1. Основные понятия психологии массовой коммуникации

Определение понятия массовой коммуникации. Компоненты массовой коммуникации Г. Лассуэлла. Основные закономерности массовой коммуникации. Функции массовой коммуникации (Н. Богомолова). Специфика сообщений в массовой коммуникации. Основные проблемы, стоящие перед массовой коммуникацией Исследование психологии массовой коммуникации в зарубежной и русской психологической науке.


2. Средства массовой коммуникации

Типология средств массовой коммуникации. Социально-историческая обусловленность средств МК, развитие СМИ. Основные психологические характеристики средств МК, их специфика. СМИ и формирование «Я».

Феномен психологической аддикции.


3. Способы восприятия сообщений в МК

Различные формы предоставления информации. Факторы, влияющие на восприятие информации. Закономерности восприятия и понимания информации.

Объективные и субъективные факторы коммуникативной обстановки, психологические барьеры. Эффективность МК.


4. Социально- психологические характеристики аудитории.

Типы аудитории, особенности восприятия в разных группах аудитории. Групповые нормы. Предрасположение аудитории: понятие социальной установки.

Изменение социально-психологических характеристик в зависимости от воздействия СМИ. Виды мотивации при выборе ведущего СМИ.


5. Социально- психологические характеристики коммуникатора

Особенности межличностного восприятия в МК. Зависимость восприятия информации в зависимости от образа коммуникатора. Понятие имиджа. Создание имиджа коммуникатора.


Второй раздел: Практические психологические проблемы массовой коммуникации


  1. Практические занятия

  • Специфика общения посредством интернет.

  • Агрессия в СМИ.

  • Формирование имиджа.




  1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

  • Характеристика трех основных парадигм современной социальной психологии;

  • Предмет и основные понятия психологии больших социальных групп;

  • Проблема соотношения психического и социального в природе человека;

  • Западноевропейская традиция изучения толпы;

  • Российская традиция изучения толпы;

  • Американская традиция изучения толпы;

  • Основные феномены толпы.

  • Состояние паники и основные способы его преодоления;

  • Коллективное и социальное бессознательное;

  • Психология терроризма;

  • Психологические причины влияния толпы на человека;

  • Этапы и техники публичного выступления;

  • Вербальные и невербальные приемы публичного выступления.




  1. Тематика рефератов, курсовых работ




    1. Специфика передачи информации через различные средства массовой коммуникации.

    2. Формирование имиджа коммуникатора.

    3. Особенности общения в Интернет

    4. Образ аудитории глазами коммуникатора

    5. Агрессия в средствах массовой коммуникации.

    6. Психологическая экспертиза массовой информации.




  1. Перечень вопросов к зачету по всему курсу




  1. Понятие массовая коммуникация, средства массовой коммуникации.

  2. Характеристики процесса МК.

  3. Социально- психологические функции СМК

  4. Социальные функции СМК.

  5. Проблемы, стоящие перед массовой коммуникацией.

  6. Основные средства массовой коммуникацией.

  7. История каналов средств массовой коммуникацией

  8. Основные характеристики каналов (отдельных) средств массовой коммуникацией

  9. Понятие интернет-аддикции.

  10. Виды коммуникаторов.

  11. Понятие имиджа.

  12. Понятие цветокоррекция.

  13. Основные виды информационного воздействия.

  14. Убеждение и убедительность информации.

  15. Типы аргументов.

  16. Внушение и внушаемость.

  17. Факторы, увеличивающие эффективность внушения.

  18. Слухи, как способ массовой коммуникации.

  19. Роль, виды, основные характеристики аудитории МК.

  20. Понятие массовой культуры.




  1. Форма итогового и промежуточного контроля


Формы промежуточного контроля – активное участие в семинарских занятиях.

Форма итогового контроля – зачет.



  1. ^ Распределение часов по темам и видам работ






Наименование

разделов и тем

ВСЕГО

(часов)

Аудиторные занятия (час)

Самосто

-ятельная

работа

В том числе

Лекции

Практические занятия

1.

^ Первый раздел: Основные понятия психологии массовой коммуникации


8

4

-

4

2.

Средства массовой коммуникации

8

4

-

4

3.

Способы восприятия сообщений в МК

8

4

-

4

4.

Социально- психологические характеристики аудитории.

8

4

-

4

5.

Социально- психологические характеристики коммуникатора

8

4

-

4

6.

^ Второй раздел: Практические занятия

24

-

12

12




Всего

64

20

12

32


VIII. Учебно-методическое обеспечение курса


Рекомендуемая литература (основная)

  1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие. М.1990.

  2. Андреева Г.М. Психология социального познания, М 2000

  3. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. СПб., 2002,

  4. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности, М 2001-11-12

  5. Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевидения, М. 1991

  6. Войтасик Л. Психология пропаганды, М Просвещение 1981

  7. Гуманитарные исследования в Интернете, ред Войскунский А.Е., М 2000

  8. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша Межличностное общение, М., 2000

  9. Мельник Г.С. Mass-мedia: психологические процессы и эффекты, СпбГУ, 1996

  10. Милграм С. Эксперимент в социальной психологии. СПб., 2000.

  11. Парыгин Б.Д. Социальная психология. СПб., 2003.

  12. Почепцов Г.Н. Информационные войны «Рефл-бук», Ваклер 2000

  13. Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация. Уроки социальной психологии. М., 1999.

  14. Рощин С.К. Психология толпы: анализ прошлых исследований и проблемы сегодняшнего дня // Психологический журнал. Т. 11, № 5, 1990.

  15. Свенцицкий А.Л. Психология управления организациями. СПб., 1999.

  16. Свенцицкий А.Л. Социальная психология. М., 2003.

  17. Социальная психология в современном мире. М., 2002.

  18. Сэндидж Ч и др Реклама: теория и практика, М. 1989

  19. Феофанов Е.А. Реклама, Питер, 2000

  20. Харрис Р. Психология массовых коммуникаций, СПб 2001

  21. Шерковин Ю.А. Психологические проблемы массовых информационных процессов. М. 1973

  22. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М.,1999.


Рекомендуемая литература (дополнительная)

    1. Бехтерев В.М. Роль внушения в общественной жизни // Объективное изучение личности. СПб., 1999. с. 169–220.

    2. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. М. 1979.

    3. Цуладзе А. Политические манипуляции или покорении толпы. М. 1999.

    4. Юнг К.Г. Современность и будущее. СПб., 1996.

    5. Майерс Д. Социальная психология СПб 1997

    6. Доценко Е.Л. Психология манипуляции М,1997

    7. «Независимые Медиа Измерения», бюллетни, июнь, июль 2000 М,

    8. Экман П. Психология лжи СПб 1999

    9. Почепцов Г.Г. Имиджелогия «Рефл-бук», Ваклер 2000

    10. Ромек, Сатин, Жичкина О возможности пс. исследований в сети Интернет\\ Психолог.журнал №2, 2000

    11. Собкин В.С. телевидение и образование: опыт социологических исследований 1980-1990 годов\\ Обозрение и информационная культура (социологические аспекты) М. 2000

    12. Первин Л., Джон О. Психология личности теория и исследования, М 2001

    13. www.monitoring.ru




    1. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа


Перечисленное выше техническое учебно-методическое обеспечение курса отсутствует при лекционных занятиях. На практических занятиях возможно применение видеотехники.




Скачать 84.67 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер84.67 Kb.
ТипОсновная образовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх