Тематическое планирование 8 класс по учебнику: А. В. Перышкина Физика. 8 класс icon

Тематическое планирование 8 класс по учебнику: А. В. Перышкина Физика. 8 класс


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Тематическое и поурочное планирование к учебнику А. В. Перышкина «Физика...
Тематическое и поурочное планирование к учебникам А. В. Перышкина «Физика. 7 класс»; А. В...
Тематическое и поурочное планирование к учебнику А. В. Перышкина «Физика...
Тематическое и поурочное планирование к учебнику А. В. Перышкина «Физика...
Тематическое планирование изучения физики по учебнику А. В. Перышкина, Е. Н. Гутник Физика...
Тематическое планирование изучения физики по учебнику А. В. Перышкина, Е. Н. Гутник Физика...
Тематическое и поурочное планирование к учебнику А. В. Перышкина «Физика...
Тематическое планирование по учебнику-хрестоматии Литература 9 класс...
Приказ № от 2010 г. Рабочая программа учебного курса Физика 8 класс...
Тематическое планирование к учебнику Мякишев Г. Я., Буховцев Б. Б. Физика. 11 класс...
Тематическое планирование по геометрии 9 класс...
Методические пособия «Поурочные планы по учебнику А. В. Перышкина» В. А. Шевцов...



Тематическое планирование

8 класс

по учебнику: А.В.Перышкина

«Физика. 8 класс»

Дрофа. Москва. 2005 год

68 часов, из них 13 часов – резервного времени;

2 часа в неделю


Пояснительная записка


Тематическое планирование по физике для 8 класса составлено на основе обязательного минимума содержания физического образования для основной школы в соответствии с Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений по 2 учебных часа в неделю по учебнику «Физика. 8 класс» Перышкин А.В. На год отводится 68 часов.

Расстановка часов по темам полностью соответствует расстановке часов, предложенной программой.

В задачи обучения физике входят:

  • развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

  • овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;

  • усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;

  • формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

В результате изучения курса физики учащиеся 8 класса должны знать

^ Тепловые явления:

Понятия: внутренняя энергия; работа как способ изменения внутренней энергии; теплопередача (теплопроводность, конвекция, излучение); количество теплоты, удельная теплоемкость вещества, удельная теплота сгорания топлива; температура плавления и кристаллизации; удельная теплота плавления, удельная теплота парообразования.

Формулы для вычисления количества теплоты, выделяемого или поглощаемого при изменении температуры тела, выделяемого при сгорании топлива, при изменении агрегатных состояний вещества.

Применение изученных тепловых процессов в тепловых двигателях, технических устройствах и приборах.

Учащимся необходимо уметь

Применять основные положения молекулярно – кинетической теории для объяснения понятия внутренней энергии, изменения внутренней энергии при изменении температуры тела, конвекции, теплопроводности (жидкости и газа), плавания тел, испарения жидкостей, охлаждения жидкости при испарении.

Пользоваться термометром и калориметром.

Читать графики изменения температуры тел при нагревании, плавлении, парообразовании.

Решать качественные задачи с использованием знаний о способах изменения внутренней энергии при различных способах теплопередачи.

Находить по таблицам значения удельной теплоемкости вещества, удельной теплоты сгорания топлива, удельной теплоты плавления и удельной теплоты парообразования.

Решать задачи с применением формул:

Q=cm (t2-t1); Q=qm; Q=λm; Q=Lm.


Электрические и электромагнитные явления

Учащимся необходимо знать

Понятия: электрический ток в металлах, направление электрического тока, электрическая цепь, сила тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, удельное электрическое сопротивление.

Закон Ома для участка цепи.

Формулы для вычисления сопротивления проводника из известного материала по его длине и площади поперечного сечения; работы и мощности электрического тока; количества теплоты, выделяемого проводником с током.

Практическое применение названных понятий и законов в электронагревательных приборах (электромагнитах, электродвигателях, электроизмерительных приборах).

Учащимся необходимо уметь

Применять положения электронной теории для объяснения электризации тел при их соприкосновении, существования проводников и диэлектриков, электрического тока в металлах, причины электрического сопротивления, нагревания проводника электрическим током.

Чертить схемы простейших электрических цепей; собирать электрическую цепь по схеме; измерять силу тока в электрической цепи, напряжение на концах проводника (резистора), определять сопротивление проводника с помощью амперметра и вольтметра; пользоваться реостатом.

Решать задачи на вычисление силы тока, электрического напряжения и сопротивления, длины проводника и площади его поперечного сечения; работы и мощности электрического тока, количества теплоты, выделяемого проводником с током, стоимости израсходованной электроэнергии (при известном тарифе); определять силу тока или напряжение по графику зависимости между этими величинами и по нему же – сопротивление проводника.

Находить по таблице удельное сопротивление проводника.

Решать задачи с применением закона Ома для участка электрической цепи и следующих формул:

R=pl/S; Iпос. =I1=I2; Uпос. =U1+U2; Rпос. =R1+R2; Iпар=I1+I2; Uпар=U1=U2; A=IUt; Q=I2Rt.

Световые явления

Учащимся необходимо знать

Понятия: прямолинейность распространения света, отражение и преломление света, фокусное расстояние линзы, оптическая сила линзы.

Закон отражения света.

Практическое применение основных понятий и законов в изученных оптических приборах.

Учащимся необходимо уметь

Получать изображение предмета с помощью линзы. Строить изображения предмета в плоском зеркале и в тонкой линзе.

Решать качественные и расчетные задачи на законы отражения света.





^ Тема урока

Количество

часов

Контроль знаний

Наглядность

плаката




I Тепловые явления.

23 ч + 2 ч л/р.










1.1

Тепловые движения. Температура.

1







1.2

Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии тела.

1







1.3

Виды теплопередачи.

1




2

1.4

Примеры теплообмена в природе и технике.

1

С.р. №1




1.5

Количество теплоты.

1







1.6

Удельная теплоемкость вещества.

1







1.7

Расчет количества вещества, необходимого для нагревания тела или выделяемого при охлаждении.

1




Об. – 5

1.8

«Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры».

1

Л.р. №1




1.9

Решение задач.

1







1.10

«Определение удельной теплоемкости твердого тела».

1

Л.р. №2




1.11

Энергия топлива. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.

1

Тест №1




1.12

Контрольная работа №1

1







1.13

Агрегатное состояние вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел.

1







1.14

Удельная теплота плавления.

1







1.15

Решение задач

1







1.16

Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар.

1







1.17

Кипение.

1







1.18

Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха.

1







1.19

Удельная теплота парообразования и конденсации.

1







1.20

Решение задач.

1







1.21

Превращение энергии в механических и тепловых процессах.

1

П.р. №1




1.22

Двигатель внутреннего сгорания.

1




5

1.23

КПД теплового двигателя.

1

Ф.д. №1

6

1.24

Решение задач

1

Тест №2




1.25

Контрольная работа №2

1










^ II Электрические явления.

22 ч + 5 ч л/р.










2.1

Электролизация тел. Два рода зарядов.

1







2.2

Электроскоп. Проводники и непроводники.

1







2.3

Делимость электрического заряда. Электрон.

1

С.р. №2

7

2.4

Строение атома.

1




8

2.5

Объяснение электрических явлений.

1

Тест №3




2.6

Электрический ток. Источники электрического тока.

1

С.р. №3

9,10

2.7

Электрическая цепь.

1







2.8

Электрический ток в металлах. Действие электрического тока.

1







2.9

Сила тока. Решение задач.

1







2.10

Амперметр. Измерение силы тока.

1




Об. – 6

2.11

«Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках».

1

Л.р. №3




2.12

Электрическое напряжение.

1

С.р. №4




2.13

Вольтметр. Измерение напряжения.

1




Об. – 7

2.14

«Измерение напряжения на различных участках электрической цепи».

1

Л.р. №4




2.15

Зависимость силы тока от напряжения. Электрическое сопротивление проводников.

1







2.16

Закон Ома для участка цепи.

1







2.17

Расчет сопротивление проводника.

1







2.18

Реостаты. «Регулирование силы тока реостатом».

1

Л.р. №5




2.19

Последовательное соединение проводников.

1

Ф.д. №2




2.20

«Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра».

1

Л.р. №6




2.21

Параллельное соединение проводников.

1

П.р. №2

11

2.22

Контрольная работа №3

1







2.23

Работа электрического тока.

1

Тест №4




2.24

Мощность электрического тока.

1







2.25

«Измерение мощности и работы тока в электрической лампе»

1

Л.р. №7




2.26

Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля – Ленца.

1

П.р. №3




2.27

Лампа накаливания

1

Тест №5







^ III Электромагнитные явления.

4 ч + 2 ч л/р.










3.1

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока.

1







3.2

Магнитное поле катушки с током. «Сборка электромагнита и испытания его действия».

1

Л.р. №8




3.3

Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли.

1

П.р. №4




3.4

Действие магнитного поля на проводник с током.

1

Тест №6




3.5

«Изучение электрического двигателя».

1

Л.р. №9




3.6

Контрольная работа №4

1










^ IV Световые явления.

9 ч + 1 ч л/р










4.1

Источники света.

1







4.2

Отражение света. Законы отражения света.

1







4.3

Плоское отражение. Зеркало.

1







4.4

Преломление света.

1

П.р. №5




4.5

Линзы.

1







4.6

Построение изображений, полученных с помощью линз.

1







4.7

«Получение изображения с помощью линзы».

1

Л.р. №10




4.8

Оптические приборы.

1

Тест №7




4.9

Контрольная работа №5

1







4.10

Повторение пройденного.

1

Ф.д.№3







Всего 68 часов, из них: 10 часов – лабораторные работы;

5 часов – контрольные работы













оставить комментарий
Дата27.09.2011
Размер164 Kb.
ТипТематическое планирование, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  2
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх