Рабочая программа казьминой Светланы Муратовны по физике для 7 класса Пояснительная записка icon

Рабочая программа казьминой Светланы Муратовны по физике для 7 класса Пояснительная записка



Смотрите также:
Рабочая программа казьминой Светланы Муратовны по физике для 8 класса Пояснительная записка...
Рабочая программа казьминой Светланы Муратовны по физике для 9 класса Пояснительная записка...
Рабочая программа казьминой Светланы Муратовны по физике для 10 класса Пояснительная записка...
Рабочая программа казьминой Светланы Муратовны по физике для 11 класса...
Рабочая программа казьминой Светланы Муратовны по английскому языку для 2-4 класса Пояснительная...
Рабочая программа казьминой Светланы Муратовны по информатике для 8-9 классов Пояснительная...
Рабочая программа казьминой Светланы Муратовны по английском для 5-9 классов поснительная...
Рабочая программа казьминой Светланы Муратовны по информатике для 10-11 классов среднее (полное)...
Рабочая программа учебного курса «Физика» для 8 класса...
Рабочая программа по физике 9 класса Пояснительная записка...
Пояснительная записка. Статус программы...
Рабочая программа по биологии основного общего образования Пояснительная записка...



скачать
Филиал муниципального общеобразовательного учреждения

Каменской средней общеобразовательной школы в д. Вишневка

Ржаксинского района Тамбовской области



Утверждена приказом

МОУ Каменской СОШ


от «____»__________2009 г. №___

Директор школы:______Н. В. Михеева

Рассмотрена и рекомендована

к утверждению УС


Протокол №___от«___»_____2009 г.

Пред. УС:_______ ________________



^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Казьминой Светланы Муратовны


по физике

для 7 класса


Пояснительная записка


Данная учебная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов физики 7 класса с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе, лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.

Рабочая программа по физике в 7 классе включает следующие разделы:

  • пояснительную записку;

  • основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса;

  • учебно-тематический план;

  • требования к уровню подготовки обучающихся;

  • литературу и средства обучения;

  • календарно-тематический план.

Цель:

  • освоение знаний о механических явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

  • применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.


^ Задачи обучения:

  • Приобретение знаний и умений для использования в практической деятельности и повседневной жизни

  • Овладение способами познавательной, информационно - коммуникативной и рефлексивной деятельности

  • Освоение познавательной, информационной, коммуникативной, рефлексивной компетенцией.

Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы:

  • Закон РФ «Об образовании»

  • Примерная программа основного общего образования.

  • Обязательный минимум содержания основного общего образования

  • Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.

  • Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях 2009-2010 учебный год;

  • Приказ УО и науки Тамбовской области от 05.06.2009 №1593 «Об утверждении Примерного положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательными учреждениями, расположенными на территории Тамбовской области и реализующих программы общего образования»

  • Приказ ОО администрации Ржаксинского района от 18.09.2009 № 62 «Об утверждении Примерного положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательными учреждениями, расположенными на территории Тамбовской области и реализующих программы общего образования»

^ Место и роль предмета в учебном плане:

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения физики в 7 классе по 2 учебных часа в неделю. В данной учебной программе предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 3 часа ( 4%) для учета местных условий.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения.

Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

^ Информация о количестве учебных часов:

Согласно учебному плану школы изучение курса «Физика» в 7 классе предусматривается в объеме 68 часов, 2 часа в неделю, в том числе:

  • 8 часов отводится на проведение лабораторных работ;

  • 5 часов – на проведение контрольных работ;

  • 1 час – на проектную деятельность.

Формы организации образовательного процесса:

  • творческая деятельность;

  • исследовательские проекты;

  • публичные презентации;

  • самостоятельная деятельность;

  • лекции;

  • практическая деятельность (решение задач, выполнение лабораторных работ).

Технологии обучения:

Дидактико-технологическое обеспечение учебного процесса:

  1. разноуровневые тесты,

  2. задания;

  3. лабораторные работы,

  4. задания для выполнения практических работ;

  5. организации проектной деятельности.

Дидактико-технологическое оснащение учебного процесса:

  1. тетради для контрольных и лабораторных работ;

  2. раздаточный материал для контрольных работ,

  3. комплекты лабораторных установок

  4. тематические тесты;

Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программ:

  • Электронный задачник по физике,

  • Живая физика,

  • Открытая физика. Ч 1 и Ч 2,

  • Видеозадачи по физике.

Механизмы формирования ключевых компетенций обучающихся:



Тема

Компетенции

1

Введение

учебно-познавательная, коммуникативная, общекультурная

2

Первоначальные сведения о строении вещества

Учебно – познавательная, трудовая

3

Взаимодействие тел


Учебно – познавательная, ценностно - смысловая

4

Давление твердых тел, жидкостей и газов


Учебно – познавательная, ценностно - смысловая

5

Работа и мощность. Энергия


Учебно – познавательная, трудовая
^

Виды контроля: Формы контроля:


фронтальный опрос;

  • текущий индивидуальный опрос;

  • тематический самостоятельные работы;

  • итоговый контрольные работы;

письменный опрос;

лабораторные работы;

защита проектов;

зачёт;

обобщение в игровой форме.
^

Планируемый уровень подготовки обучающихся на конец учебного года.


Знают:

  • смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, атом;

  • смысл физических величин: путь, скорость, время, масса, плотность, объём, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия,

  • смысл физических законов: Архимеда, Паскаля

умеют:

  • описывать и объяснять физические явления: диффузия, равномерное прямолинейное движение, инерция.

  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления,

  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины,

  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

  • приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях; о диффузии, об инерции;

  • решать задачи на применение изученных физических законов;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств; рационального применения простых механизмов.


^ Информация об используемом учебнике

Настоящая рабочая программа  разработана применительно к учебной программе по физике 7 класса для общеобразовательных школ. Рабочая программа    ориентирована     на     использование учебника «Физика 7», А. В. Пёрышкин, 2006 г.










^

Основное содержание (68 ч, 2 ч в неделю)

7 класс



I. ведение (7 часов)

Что изучает физика. Некоторые физические термины.Наблюдения и опыты. Физические величины. Измерение физических величин. Точность и

погрешность измерения. Физика и техника.

Фронтальная лабораторная работа.

1.Определение цены деления измерительного прибора.

Требования к уровню подготовки:

  1. Владеть методами научного познания

  2. Собирать установки для эксперимента; планировать и проводить наблюдения; пользоваться измерительными приборами; записывать результаты прямых измерений с учетом инструментальной погрешности, представлять результаты в виде схем, таблиц;, графиков; объяснять результаты измерений, наблюдений и экспериментов, интерприировать результаты эксперимента; давать заключения и выводы по результатам, по таблицам и графикам находить промежуточные значения.

  3. ^ Применять знания и умения для обеспечения безопасности своей жизнедеятельности



II. Первоначальные сведения о строении вещества.

(6 часов.)

Строение вещества. Молекулы. Диффузия. Взаимное притяжение и отталкивание молекул. Агрегатные состояния вещества. Различие в молекулярном строении твёрдых тел, жидкостей и газов.

Три состояния вещества.

^ Фронтальная лабораторная работа.

2.Измерение размеров малых тел.

Требования к уровню подготовки:

  1. Владеть понятиями дискретность строения вещества; непрерывность и хаотичность движения частиц вещества, понимать физические и природные явления, различие в молекулярном строении различных тел, причины большой сжимаемости газов; малой сжимаемости твердых тел, смешивания жидкостей, прилипания тел.

  2. Собирать установки для эксперимента. Измерять: линейные размеры тел и температуру, объяснять результаты измерений, наблюдений и экспериментов.

  3. Применять для определения размеров тел, объяснения различных явлений в быту.

^ III.Взаимодействие тел. (20 час.)


Механическое движение. Равномерное и не равномерное движение. Скорость. Единицы скорости.

Расчет пути и времени движения. Инерция. Взаимодействие тел.. Масса. Единицы массы. Измерение массы тела на рычажных весах. Плотность.

Расчет массы и объема по его плотности.

Сила. Явление тяготения. Сила тяжести. Сила упругости. Закон Гука.Единицы силы. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела. Динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Сила трения. Трение покоя. Трение в природе и технике.

Фронтальная лабораторная работа.

3.Измерение массы тела на рычажных весах.

4.Измерение объема тела.

5.Измерение плотности твердого вещества.

6.Градуирование пружины и измерение сил динамометром.

Требования к уровню подготовки:

  1. Владеть понятиями прямолинейного движения, скорости, пути, массы, плотности, инерции, силы.

  2. Вычислять скорость, пройденный путь, массу, плотность, силу

  3. Применять:знания о явлении инерции для объяснения различных процессов; формулы пути, массы, силы для необходимых расчётов в практике.



^ IV.Давление твердых тел, жидкостей и газов. (21 час)

Давление. Единицы давления. Способы увеличения и уменьшения давления. Давление газа. Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда. Сообщающие сосуды. Вес воздуха. Атмосферное давление. Воздушная оболочка. Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Измерение атмосферного давления на различных высотах. Манометры.Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс.

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.

Архимедова сила.

Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание.

^ Фронтальная лабораторная работа.

7.Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

Требования к уровню подготовки:

  1. Знать понятия и законы: давление, вес, Архимедова сила, законы Паскаля и Архимеда

  2. Уметь объяснять устройство барометра, манометра, поршневого жидкостного насоса, гидравлического пресса.

  3. Применять в повседневной жизни и для объяснения некоторых физических явлений.



^ V. Работа и мощность. Энергия. (11 часов.)

Механическая работа. Единицы работы. Мощность. Единицы мощности. Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе. Применение закона равновесия рычага к блоку. «Золотое правило» механики. КПД механизмов. Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Превращение одного вида энергии в другой.

^ Фронтальная лабораторная работа.

8. Измерение КПД при подъеме по наклонной плоскости.


Требования к уровню подготовки:

  1. Знать понятия механической работы, мощности, момента силы, энергии и её видов, «золотое правило» механики.

  2. Уметь вычислять физические величины по формулам, собирать экспериментальную установку

  3. Применять знания для выигрыша в силе.



Учебно-тематический план



Раздел

Время, отведённое на изучение раздела

Время, отведённое на проведение контрольных мероприятий

Введение

5

2

Первоначальные сведения о строении вещества

3

3

Взаимодействие тел

14

6

Давление твёрдых тел, жидкостей и газов

18

3

Работа и мощность. Энергия

8

3

Резерв

2

1



Требования к уровню подготовки учащихся

по окончании учебного года:


В результате изучения физики 7 класса ученик должен знать/понимать:

  • смысл понятий: физическое явление, гипотеза, за­кон, вещество, взаимодействие, атом, атомное ядро;

  • смысл физических величин: скорость, масса, сила, работа, механическая энергия,

  • смысл физических законов Архимеда и Паскаля

  • вклад российских и зарубежных ученых, оказав­ших значительное влияние на развитие физики;

уметь:

  • описывать и объяснять физические явления и свойства тел: инерция, механическое движение, свойства газов, жидкостей и твердых тел;

  • отличать гипотезы от научных теорий; делать вы­воды на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что наблюдения и экспери­менты являются основой для выдвижения гипотез и тео­рий, позволяют проверить истинность теоретических вы­водов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказы­вать еще неизвестные явления;

  • приводить примеры практического использо­вания физических знаний: законов механики,

  • воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащу­юся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях;

  • использовать приобретенные знания и умения в практиче­ской деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств,

  • рационального природопользования и защиты окру­жающей среды.



Литература и средства обучения:


  1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.

  2. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы основного общего образования.

  3. Алексеева М. Н.Физика – юным. Книга для внеклассного чтения. - М.:

Просвещение, 1980.

4. Кабардин О.Ф. Контрольные и проверочные работы по физике 7-11 классы. Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2005.

5. Кириллова И. Г.Книга для чтения по физике. Учебное пособие. - М.: Просвещение, 1986.

6. Куприн М. Я.Физика в сельском хозяйстве. Книга для учащихся. - М.: Просвещение, 1985.

7. Ланина И. Я.Не уроком единым. Учебное издание. - М.: Просвещение, 1991.

8.Ланина И. Я.100 игр по физике. Учебное издание. - М.: Просвещение, 1995.

9. Лукашик В. И. Сборник вопросов и задач по физике. Пособие для учащихся. - М.: Просвещение, 1992.

10.Лукашик В. И. Физическая олимпиада. Пособие для учащихся. - М.: Просвещение, 1987.

11. Пёрышкин А. В. Физика. Учебник 7. - М.: Дрофа,2006.

12. Якунин В. И.Учебное пособие для изучающих физику в средней школе. - Тамбов, 1994.


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКий ПЛАН по ФИЗИКЕ 7 КЛАСС 68 часов (2 часа в неделю)



п/п

Тема

Число часов

^ Дата прохождения

Виды контроля

Формы контроля




план

факт




^ I. ведение – 7 часов




1

Что изучает физика.

1
















2

Некоторые физические термины.

1







текущий

фр. опрос




3

Наблюдения и опыты.

1







текущий

фр. опрос




4

Физические величины и их измерения.

1







текущий

фр. опрос




5

Погрешность. Физика и техника.

1







текущий

п. опрос




6

Обобщающий урок по теме «Введение»

1







тематический

урок-сказка




7

Л. Р № 1. «Определение цены деления измерительного прибора»

1







текущий

защита л.р.




^ II. Первоначальные сведения о строении вещества – 6 часов




8

Строение вещества. Молекулы.

1
















9

^ Л.р.№2 «Измерение размеров малых тел»

1







текущий

защита л.р.




10

Диффузия. Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

1







текущий

фр. опрос




11

Агрегатные состояния вещества. Различие в молекулярном строении твёрдых тел, жидкостей и газов.

1







текущий

фр.опрос




12

^ Обобщение «Первоначальные сведения о строении вещества»

1







текущий

аукцион




13

^ Контрольное тестирование «Первоначальные сведения о строении вещества»

1







текущий

к.р.




^ III.Взаимодействие тел- 20 часов




14

Механическое движение.

1
















15

Скорость.

1







текущий

фр. опрос




16

Путь. Время.

1







текущий

фр. опрос




17

^ Контрольная работа №1«Механическое движение»

1







тематический

к.р.




18

Инерция. Взаимодействие тел

1







текущий

фр. опрос




19

Масса. Измерение массы тела на рычажных весах.

1







текущий

фр. опрос




20

^ Л.р. №3«Измерение массы тела на рычажных весах»

1







текущий

защита л.р.




21

Плотность. Расчет массы и объема по его плотности.

1
















22

Л.Р.№4 «Измерение объема тела»

1







текущий

защита л.р.




23

^ Л.Р№5 «Измерение плотности твердого вещества.»

1







текущий

защита л.р.




24

Сила.

1







текущий

п. опрос




25

Явление тяготения. Сила тяжести.

1







текущий

фр. опрос




26

Сила упругости. Закон Гука

1







текущий

фр. опрос




27

Вес тела Единицы силы

1







текущий

п. опрос




28

Связь между силой тяжести и массой тела.

1







текущий

фр. опрос




29

Динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной прямой.

1







текущий

сам. р.




30

Сила трения. Трение покоя.

1







текущий

инд.опрос




31

Трение в природе и технике.

1







текущий

фр. опрос




32

Л.р. «^ Градуирование пружины и измерение сил динамометром»

1







текущий

защита л.р.




33

^ Контрольная работа №2 «Взаимодействие тел. Масса. Сила»

1







тематический

к.р.




^ IV.Давление твердых тел, жидкостей и газов - 21 час




34

Давление. Единицы давления.

1
















35

Способы увеличения и уменьшения давления.

1







текущий

п. опрос




36

Давление газа.

1







текущий

инд. опрос




37

Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля.

1







текущий

фр. опрос




38

^ Контрольная работа №3 «Давление твёрдых тел»

1







текущий

к.р.




39

Давление в жидкости и газе.

1







текущий

инд. опрос




40

Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

1







текущий

инд. опрос




41

Сообщающие сосуды.

1







текущий

инд. опрос




42

Вес воздуха. Атмосферное давление.

1







текущий

фр. опрос




43

Воздушная оболочка. Измерение атмосферного давления.

1







текущий

фр. опрос




44

Опыт Торричелли.

1







текущий

инд. опрос




45

Барометр-анероид. Измерение атмосферного давления на различных высотах.

1







текущий

фр. опрос




46

Манометры.

1







текущий

фр. опрос




47

Поршневой жидкостный насос.

1







текущий

фр. опрос




48

Гидравлический пресс.

1







текущий

фр. опрос




49

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.

1







текущий

инд. опрос




50

Архимедова сила.

1







текущий

п. опрос




51

Плавание тел. Плавание судов.

1







текущий

п. опрос




52

Воздухоплавание.

1







текущий

фр. опрос




53

^ Л.р№7 «Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»

1







текущий

защита л.р.




54

^ Контрольная работа №4 «Давление жидкостей и газов»

1







текущий

к.р.




^ V. Работа и мощность. Энергия – 11 часов













текущий

55

Механическая работа. Единицы работы.

1
















56

Мощность. Единицы мощности.

1







текущий

п. опрос




57

Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге.

1







текущий

п. опрос




58

Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе.

1







текущий

фр. опрос




59

Применение закона равновесия рычага к блоку.

1







текущий

инд. опрос




60

«Золотое правило» механики. КПД механизмов.

1







текущий

фр. опрос




61

Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия.

1







текущий

фр. опрос




62

Превращение одного вида энергии в другой.

1







текущий

п. опрос




63

Л.р №8« ^ Измерение КПД при подъеме по наклонной плоскости»

1







текущий

защита л.р.




64

^ Контрольная работа №5 «Работа. Энергия»

1







текущий

к.р.




65

^ Проект «Я и физика»

1







итоговый

защита проекта




66-68

Резерв

3 часа














Число лабораторных работ – 8,

контрольных – 5,

проект – 1.




Скачать 296,78 Kb.
оставить комментарий
Дата27.09.2011
Размер296,78 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх