Программа по курсу: "Библиотековедение"
| скачать Учебная программа по курсу: "Библиотековедение" Иркутск, 2003 г. Пояснительная записка по курсу: "Библиотековедение"
Библиотековедение - это основополагающая учебная дисциплина, обеспечивающая профессиональную подготовку библиотекарей для общеобразовательных учреждений. Цель курса - оказать библиотекарям методическую, практическую и консультативную помощь, углубить профессиональные знания в соответствии с занимаемой ими должностью и функциональными обязанностями. ^ - формирование устойчивых навыков и умений по организации деятельности библиотеки, в том числе школьной; - овладение методикой индивидуальной и массовой работы с позиции дифференциального подхода; По завершении курса слушатели получают конкретные теоретические и практические знания в области законодательства по библиотечному делу, типологии библиотек, формам и методам работы с пользователями, организации библиотечных фондов. В основу курса положен принцип сочетания теоретических и практических занятий. Важное место в освоении курса отводится самостоятельной работе слушателей по изучению литературы, указанной в списке. Курс делится на блоки. В первом блоке "Введение в библиотечное дело" рассматриваются основы библиотечного дела, типология библиотек, роль школьной библиотеки в муниципальном образовании. В блоке "Работа с пользователями" раскрываются формы и методы работы с читателями, типология пользователей, планирование работы в школьных библиотеках. В блоке "Библиотечные фонды" - состав, структура, функции, свойства фондов, процессы их формирования, техническая обработка, учет и хранение фондов. Предусматривается разбивка занятий на лекционные и практические. Кроме того предполагается, что часть времени слушатели будут заниматься самостоятельно. 2. Учебно-методическое обеспечение программы 2.1.Методические рекомендации. 2.2. Информационно-аналитические и справочные материалы. Учебная литература. 2.3.Демонстрационные материалы. 2.4.Раздаточные материалы. 2.5. Тесты проверки знаний. ^ Тема 1. Законодательные основы библиотечного дела. Источники правовой регламентации отечественной библиотечно-информационной деятельности: Конституция Российской Федерации, Федеральные законодательные акты: "Основы законодательства Российской Федерации о Культуре" (1992 г.), "Положение о библиотечном деле" (1984 г.), "О библиотечном деле" (1994 г.), "Об обязательном экземпляре документов" (1994 г.), "О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон о библиотечном деле" (1999 г.), "Об информации, информатизации и защите информации" (1995 г.). Типология библиотек в стране. Региональные законодательные акты: "Закон Иркутской области о библиотечном деле" (1997 г.), "Закон Иркутской области об обязательном экземпляре документов" (1997 г.), "Об административной ответственности за правонарушения в сфере библиотечного дела в Иркутской области" (1999 г.). Характеристика законов, их роль в работе библиотек. Роль местного самоуправления в области библиотечного дела. ^ Типология библиотек как общетеоретическая проблема в отечественном и зарубежном библиотековедении. Характеристика основных видов библиотек в России в соответствии с Законом РФ "О библиотечном деле"(1994 г.). Основные типы библиотек: национальные, универсальные, специальные. Их особенности, различия, сходства, виды, социальное назначение. ^ Тема 1. Организация библиотечного обслуживания детей. Библиотеки системы Министерства культуры РФ, школьные библиотеки Министерства образования. Задачи, принципы и основные направления обслуживания детского населения. ^ Понятие о читательской деятельности. Цели, мотивы чтения детей и подростков. Культура чтения. Информационная культура. Дифференцированное обслуживание читателей. Социально-психологические особенности читателей-детей. Читатели младшего, среднего и старшего школьного возраста. Изучение читателей в библиотеке. ^ Индивидуальная работа с пользователями. Понятие индивидуальной работы, задачи, цели, Подготовка библиотекаря к индивидуальной работе с пользователями. Формы индивидуальной работы: беседа-рекомендация, беседа о прочитанной книге, беседа-консультация, беседа-информация. ^ Понятия массовой работы, задачи, цели. Формы массовой работы: устные, наглядные, печатные, комплексные. Дифференциальный подход при организации массовых мероприятий в школьной и детской библиотеке. Особенности массового руководства чтением для детей младшего, среднего и старшего школьного возраста. Сценарные основы массовых мероприятий. Роль школьной и детской библиотеки в повышении качества чтения читателей. Практические занятия. 1.Уточнить читательское назначение книги, провести рекомендательную беседу. 2.Разработать план подготовки и проведения литературного вечера. ^ Тема 1.Библиотечный фонд: состав, функции, структура, классификация. Место библиотечного фонда в системе "Библиотека". ГОСТ 7,60-90. Основные виды, термины и определения. Документ - фондообразующий элемент. Состав библиотечных фондов. Функции библиотечных фондов: педагогическая, информационная, памяти человечества, досуговая. Свойства библиотечного фонда: ценности, упорядоченности, динамичности и др. Классификация библиотечных фондов по содержанию видам издания, по назначению и другим признакам. ^ Формирование библиотечных фондов, понятие, значение основные процессы: моделирование библиотечных фондов, комплектование библиотечных фондов. Особенности комплектования библиотечных фондов в школьных библиотеках. ^ Порядок получения документов, поступивших в библиотеку. Основные процессы технической обработки документов: штемпелевание, инвентарный номер и др. ^ Значение учета, требования к учету, единицы учета. "Инструкция об учете и сохранности документов в ЦБС". Виды и формы учета: суммарный, учет поступивших в библиотеку, индивидуальный учет. Учет поступивших журналов и газет. Учет выбывающих документов. Причины выбытия. Практическое занятие. 1.Определить авторские знаки на документы. 2.Подготовка актов на выбывающие документы из библиотеки. ^ Тема 1. Роль школьной библиотеки в обслуживании школьников, педагогов. Роль школьной библиотеки в обслуживании школьников, педагогов. Примерное положение о библиотеке образовательных учреждений. Основные функции школьной библиотеки: образовательная, просветительская, информационная. Основная задача школьной библиотеки - содействие учебному и воспитательному процессу путем библиотечного и информационно-библиографического обслуживания учащихся, педагогов и других категорий читателей. ^ Формирование фондов школьных библиотек. Тема 3.Кадры школьной библиотеки. Кадры, методическая помощь. Возможности школьной библиотеки как образовательного учреждения. Руководство школьной библиотекой и контроль за ее деятельностью. Тема 4. Нормативно-правовое обеспечение работы библиотек общеобразовательных учреждений. ^ Координация работы детских библиотек различных ведомств по привлечению детей к чтению.Задача по привлечению детей к чтению. Задача по привлечению в библиотеки дошкольников 5-6 лет. Новые формы контактов библиотек и детских садов. Единый межведомственный план библиотечной работы с детьми - организационная основа чтения школьников. Методы индивидуальной работы и система массовых мероприятий по привлечению школьников в библиотеки. ^ Тема 1. Значение и содержание планирования работы с детьми в библиотеках. Координация планирования работы детских библиотек с отделами образования, школами, библиотеками других ведомств, работодателями с детьми. Виды планов: стратегический, текущий. Методика их составления. Тема 2. Планирование работы школьной библиотеки. Программно-целевое планирование. Детская библиотека - школьной. Пути взаимодействия. Тема 3. Стандарты в практике школьной библиотеки. Внедрение стандартов в библиотечную документацию по учету. Стандарты по учету обслуживания пользователей. Практическое занятие. 1.Разработать годовой план работы школьной библиотеки с расчетом бюджета рабочего времени. ^ Тема 1. Современные задачи и направления по формированию библиотечно-библиографической культуры у школьников. Основные формы работы по формированию библиотечно-библиографических знаний. Особенности проведения библиотечных уроков. Пути реализации программы "ББЗ школьникам" в современной деятельности детских библиотек и школ. Тема 2. Роль игры в процессе формирования библиотечно-библиграфической культуры среди школьников. Особенности воспитания, культуры чтения и информационной культуры среди детей младшего школьного возраста и подростков. Тема 3. Организация, содержание и методика работы школьной библиотеки по обучению школьников основам информационной культуры. Практическое занятие. 1.Составить план подготовки и план проведения библиотечного урока. Рекомендуемая литература: Основная
Дополнительная литература
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: