Учебная программа для специальностей: 1-21 05 01 Белорусская филология, 1-21 05 02 Русская филология icon

Учебная программа для специальностей: 1-21 05 01 Белорусская филология, 1-21 05 02 Русская филология


Смотрите также:
Учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-21 05 01 Белорусская...
Учебное пособие для студентов специальностей 050205-Филология: русская филология...
Учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-21 05 01 Белорусская...
Учебная программа для специальностей: 1 21 05 02 «Русская филология» 1 21 05 06...
Программа спецкурса для магистрантов отделения «Русская филология»...
Программа лекционного курса для магистрантов отделения «Русская филология»...
Программа практического курса для магистрантов отделения «Русская филология»...
Учебная программа для специальности: д 210502 русская филология Факультет филологический...
Учебная программа для специальности: д 210502 Русская филология Факультет филологический...
Учебная программа для специальности: 1 21 05 02 «Русская филология» Под общей редакцией доктора...
Учебная программа для специальности 1 21 05 02 «Русская филология» (для иностранных студентов)...
Программа вступительных испытаний в магистратуру Направление подготовки магистров 031000...



Загрузка...
скачать
БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


УТВЕРЖДАЮ

Декан филологического факультета

Белорусского государственного университета

________________ профессор И. С. Ровдо

____________________

Регистрационный № УД-______/уч.


КУЛЬТУРА

АКАДЕМИЧЕСКОЙ УЧЕБЫ


Учебная программа для специальностей:

1–21 05 01 Белорусская филология,

1–21 05 02 Русская филология,

1–21 05 04 Славянская филология,

1–21 05 05 Классическая филология,

1–21 05 06 Романо-германская филология,

1–21 05 07 Восточная филология


2008 г.


Составитель:

Т. В. Рубаник, доцент кафедры риторики и методики преподавания языка и литературы Белорусского государственного университета, кандидат педагогических наук, доцент


РЕЦЕНЗЕНТЫ

кафедра прикладной лингвистики Белорусского государственного университета;

Н. и. Запрудский, заведующий кафедрой педагогики и философии образования ГУО "Академия последипломного образования", кандидат педагогических наук, доцент


^ РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

Кафедрой риторики и методики преподавания языка и литературы Белорусского государственного университета (протокол № 3 от 15 октября 2008 г.);

Научно-методическим советом филологического факультета Белорусского государственного университета (протокол № 2 от 28 октября 2008 г.)


Ответственные за редакцию: Т. В. Рубаник, И. В. Таяновская


Ответственные за выпуск: В. Ю. Дылевская, Т. В. Рубаник


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Успешность обучения студентов в университете напрямую связана с их общей информированностью о сфере высшего образования, о сущности, содержании и структуре вузовского образовательного процесса, с осознанием его специфики, что является главным ориентиром в том, как рационально осуществлять свою деятельность на аудиторных и внеаудиторных занятиях, правильно строить самостоятельную работу.

Культура академической учебы является тем основным курсом в программе подготовки будущих филологов, который помогает безболезненно пройти адаптационный период к обучению в вузе и наладить максимально продуктивную учебную деятельность, избежать информационных перегрузок и правильно организовать умственный труд, сформировать умения работы с учебной, справочной, научно-исследовательской литературой.

    Данная дисциплина позволяет преодолеть ряд психологических барьеров, развить способность к социальному взаимодействию, межличностным коммуникациям, что благотворно влияет на формирование учебного студенческого коллектива. Курс ориентирован также на формирование у каждого студента навыков поддержания здорового образа жизни.

    Освоение курса является пропедевтическим этапом, обеспечивающим знакомство студентов с элементарными знаниями по психологии, логике, основам медицины – тем предметам, без которых невозможно достижение оптимальных результатов как в учебе, так и жизнедеятельности каждого человека.

    Владение знаниями о культуре академической учебы способствует формированию творческой личности, готовой к самокоррекции, самообразованию и самосовершенствованию в условиях активно развивающегося общества.

В силу очерченных причин важнейшие цели разработки данного курса – обеспечивать теоретико-практические предпосылки для рациональной самоорганизации умственного труда студента и способствовать саморазвитию его личности в области совершенствования интеллектуально-познавательной деятельности.

В задачи курса входит:

– вооружить первокурсника знаниями об организации учебного процесса в вузе, специфике и видах аудиторных и внеаудиторных занятий;

– познакомить с важнейшими приемами самостоятельной работы с научной литературой;

– дать начальные знания о технике слушания;

– предложить теоретические данные об основах мнемотехники и эффективных способах подготовки к мероприятиям по контролю учебной работы;

– способствовать формированию комплексных умений организовывать самостоятельный умственный труд;

– стимулировать потребность в самовоспитании и самосовершенствовании.

Согласно образовательному стандарту, обучающая работа со студентами специальностей 1-21 05 01 Белорусская филология, 1-21 05 02 Русская филология, 1-21 05 06 Романо-германская филология, 1-21 05 04 Славянская филология предполагает формирование следующих умений:

– владеть техникой слушания;

– осуществлять поиск информации, в том числе в мировой сети Интернет;

– пользоваться базисными приемами обработки и фиксации материала;

– рационально составлять конспект и правильно работать с ним;

– владеть основами мнемотехники;

– использовать приемы психологической самокоррекции поведения;

– проводить своевременный самоконтроль и саморегуляцию эмоционального состояния.

Курс «Культура академической учебы» состоит из 4 академических часов лекционных занятий, 2 часов КСР, 2 часов практических занятий.


^ Примерный тематический план курса

Культура академической учебы”



Названия

разделов и тем

^ Количество часов

Лекции

Практи-ческие

занятия

Контро-лируе-мая самосто-ятель-ная

работа (КСР)

1. Организация учебного процесса в вузе

2

2




2. Организация самостоятельной работы студентов.

2




2

Итого:

8



^

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА




ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ

(2 ч.)


Документы, регламентирующие учебный процесс. Состав учебных дисциплин. Трудности обучения в вузе (дидактические, социально-психологические, профессиональные).

Специфика организации учебного процесса в вузе. Распорядок дня в университете. Формы аудиторных занятий.

Студенческий коллектив. Права и обязанности студента. Мотивы слушания лекции.

Восприятие устной речи. Техника слушания. Уровни понимания предметно-смысловой части высказывания.

Этапы работы над конспектом лекции; порядок доработки лекционного материала.

Работа на семинарских занятиях (цель, последовательность подготовки). Рекомендации для подготовки выступления на семинаре.

Консультация как специфичная форма аудиторных занятий, ее виды.

Внеаудиторные занятия, их специфика.

^

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ СТУДЕНТОВ (2 ч.)




Систематизация видов самостоятельной работы. Контролируемая самостоятельная работа студентов, формы контроля.

Режим дня студента.

Рациональные приемы и методы работы с источниками информации. Электронные источники информации, способы поиска в сети (поисковые системы, электронный адрес). Необходимость проверки электронной информации.

Этапы работы с литературой. Поиск информации. Виды каталогов. Последовательность предварительного просмотра. Приемы фиксации материала. План и его виды. Конспектирование. Типы конспектов (плановый, текстуальный, свободный, тематический). Группировка информации. Способы языкового сжатия текста. Правила оформления конспекта.

Овладение основами мнемотехники – обязательное условие успешной профессиональной деятельности. Ключевые правила сосредоточения. Условия продуктивного запоминания. Основные методы запоминания (метод классификации, метод создания ассоциаций, метод установления логических связок и т. п.). Организация повторения. Закон Жоста.

Этапы и приемы работы с конспектом. Поведение на экзаменах и зачетах. Приемы психологической самокоррекции поведения. Самоконтроль и саморегуляция эмоционального состояния личности.


Основная литература


  1. Вечорко, Г. Ф. Культура учебно-познавательной деятельности (для студентов 1 курса) / Г.Ф. Вечорко. – Минск, 2003.

  2. Гроссов, А. Я. Как правильно читать и приобретать глубокие знания / А. Я. Гросов. – Донецк, 1994.

  3. Гецов, Г. Г. Работа с книгой: рациональные приемы / Г.Г. Гецов. – Мн., 1989.

  4. Лезер, Ф. Рациональное чтение / Ф.Лезер.– М., 1980.

  5. Лизинский, В. М. Приемы и формы в учебной деятельности / В.М. Лизинский. – М., 2002.

  6. Осетрова, Н. В. Книга и электронные средства в образовании / Н.В. Осетрова. – М., 2003.

  7. Поварнин, С. И. Как читать книги / С.И. Поварнин. – М., 1978.

  8. Самостоятельная учебная деятельность студента-заочника. – Мозырь, 2000.

  9. Трушкевич, А. И. Организация вашего таланта (или Как лучше учиться или работать) / А.И. Трушкевич. – Мн., 2002.

  10. Учебная работа студента (Беседы для первокурсников). – Нерюнгри, 1994.



Дополнительная литература


  1. Воронцов, Г. А. Работа над рефератами / Г.А. Воронцов. – Ростов н/Д, 2000.

  2. Зиганов, М. А. Как повысить качество и скорость чтения / М.А. Зиганов. – Калининград, 1996.

  3. Красильникова, Н. В. Обучение чтению научного текста / Н.В. Красильникова, Н.М. Лариохина. – М., 1993.

  4. Кузнецов, И. Н. Интернет в учебной и научной работе / И.Н. Кузнецов. – М., 2002.

  5. Лапп, Д. Улучшаем память в любом возрасте / Д. Лапп. – М., 1993.

  6. Левина, И. И. Формирование интеллектуальных умений старшеклассников И.И. Левина.– М., 2004.




Скачать 70,05 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер70,05 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх