Конкурс методических разработок «Я иду на урок» icon

Конкурс методических разработок «Я иду на урок»


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Научно-методических разработок урок...
Конкурс методических разработок «Открытый урок»...
«Семейство Розоцветные»...
Положение о проведении городского конкурса методических разработок по Правилам дорожного...
Положение о городском конкурсе методических разработок педагогов по вопросам...
Костромы Конкурс «Открытый урок-2011»...
Областной конкурс Фестиваль методических разработок...
Конкурс методических разработок уроков «Открытый урок»...
Конкурс методических разработок «Школа 2100: развиваемся вместе»...
Положение о городском конкурсе методических разработок по учебному курсу «Иркутсковедение» Общие...
О конкурсе методических разработок по истории города Улан-Удэ...
Открытый заочный конкурс «Калейдоскоп педагогических идей» по номинациям: Конкурс методических...



Загрузка...
скачать
Конкурс методических разработок «Я иду на урок»

Разработка урока по теме:








Выполнила:Василенко О. П.

учитель физики

МОУ Чумашинской СОШ

первая квалификационная категория


Ток по проволоке струится,

Спутник ходит по небесам…

Человеку стоит дивиться

Человеческим чудесам.

В. Шефнер

Цели и задачи урока:

Образовательные:

  • Повторить и систематизировать знания по данной теме. Отработать понятия: постоянный электрический ток, сила тока, напряжение, сопротивление, закон Ома для участка электрической цепи, закон Джоуля-Ленца.

  • продолжить формирование понятия электрические цепи

  • продолжить развивать умения сравнивать, выделять основное, применять законы физики к изучаемым процессам.

  • Совершенствовать умение логически мыслить, обобщать, решать практические и расчётные задачи.

Развивающие:

  • развивать мотивацию изучения физики, используя разнообразные приемы.

Воспитательные:

  • способствовать развитию умения работать в группах

^ Тип урока: обобщающе- повторяющий

Оборудование :учебник Физика-8 класс А,В,Перышкин, слайды ,тестовое задание, амперметр, вольтметр, резистор, источник тока, реостат, ключ, соединительные провода, инструкции по эксплуатации электроприборов.

^ План урока:

Этап урока

Цель

Время

Методы и приемы

Организационный момент

Положительный настрой на изучение темы

1 мин.

Рассказ

Мотивация и целеполагание

Сформулировать цели и задачи урока

2 мин

Рассказ. Записи в тетради.

Актуализация знаний

Проверить исходный уровень знаний по пройденной теме

15 мин

Фронтальный опрос

Тестирование учащихся

Работа в НИЛ (научно исследовательская лаборатория)

Решение экспериментальных задач

15 мин

Самостоятельная работа с учебником, лабораторным оборудованием



Отчёт групп о работе

в НИЛ



Оценка работы



9 мин



Рассказ

Рефлексия

 

1 мин

Беседа

Домашняя работа

 

2 мин

Сообщение



^ ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать вас на уроке физики. Физики, которую любят многие, на уроке, которого ждут с нетерпением.

^ 2. Мотивация и целеполагание.

В нашей повседневной жизни мы с вами постоянно встречаемся с электрическими явлениями. Без них мы с вами уже не представляем нашу жизнь комфортной. Тема сегодняшнего занятия «Электрические явления»,Запишем ее в тетрадь.Слайд1 Цель нашего урока - повторить и систематизировать знания по данной теме. Отработать понятия: постоянный электрический ток, сила тока, напряжение, сопротивление, закон Ома для участка электрической цепи, закон Джоуля-Ленца. Слайд 2.

^ 3. Актуализация знаний.

Для достижения цели урока нам необходимо вспомнить и систематизировать материал предыдущих уроков.

1.Блиц опрос.

Слайд 3, 4.(приборы),слайд 5 (электрические цепи),слайд 6,7 (дерево украсить «игрушками»)

Тестирование.

^ 4. Работа в НИЛ.

Класс делим на группы.

Первая группа: Определить сопротивление проводника при помощи амперметра и вольтметра.

Вторая группа (2 прибора) и третья группа (2 прибора): Используя инструкции по эксплуатации электроприборов определить мощность и рассчитать работу электрического тока за определённый промежуток времени. Определить стоимость израсходованной энергии. ( холодильник-24 часа ,мощность 125 Вт ; телевизор -10 часов, мощность 110 Вт; лампочка- 10 часов, мощность 100 Вт; стиральная машина-6 часов, мощность 2100 Вт.)


5. Отчёт групп

6 . Рефлексия.

- Что заинтересовало вас сегодня на уроке более всего?

- Как вы усвоили пройденный материал?

- Какие были трудности? Удалось ли их преодолеть?

- Помог ли сегодняшний урок лучше разобраться в вопросах темы?

- Пригодятся ли вам знания, полученные сегодня на уроке?

7. Итоги урока. Оценки за урок.

8. Домашнее задание § 54, 55.




Скачать 41.37 Kb.
оставить комментарий
Василенко О. П
Дата27.09.2011
Размер41.37 Kb.
ТипКонкурс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх