Паспорт программы развития гимназии Глава Анализ актуального состояния образовательного учреждения 3 icon

Паспорт программы развития гимназии Глава Анализ актуального состояния образовательного учреждения 3


Смотрите также:
Краткая аннотация Программы развития 2 Глава Анализ актуального состояния школы 5...
Паспорт комплексной программы развития 3 паспорт муниципального общеобразовательго учреждения...
Паспорт программы развития Приоритетные направления работы гимназии Цели и задачи...
Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения Центра развития ребенка – детского...
Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения Центра развития ребенка – детского...
Структура программы развития моу «сош№21» Паспорт программы развития образовательного учреждения...
Программа развития гимназии №22 г. Майкопа на 2004 2009гг Срок реализации программы 5 лет...
Паспорт программы Наименование Программы Программа перспективного развития Муниципального...
Паспорт Программы. Пояснительная записка. Историческая справка...
Наименование программы: «Создание оптимальных условий для развития личностного потенциала...
I паспорт программы развития гимназии....
Паспорт программы 3 введение 6 Раздел Анализ текущего состояния, характеристика проблемы...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5
скачать
Оглавление


Паспорт программы развития гимназии

Глава 1. Анализ актуального состояния образовательного учреждения

3

    1. Общие сведения о гимназии

    2. Организация образовательного процесса

    3. Текущее ресурсное обеспечение гимназии

    4. Анализ результатов образовательного процесса, основных способов их достижения, конкурентных преимуществ и проблем гимназии

6

10

15

26

Глава 2. Цели и задачи развития гимназии, модель выпускника гимназии

43

    1. Целевые направления развития гимназии

    2. Модель выпускника гимназии

    3. Основные задачи развития гимназии

43

45

47

Глава 3. Программа развития гимназии как проект проектов

48

    1. Проект материально-технического обеспечения реализации содержания профильного обучения

    2. Проект кадрового обеспечения профильного обучения

    3. Проект информатизации воспитательно-образовательного процесса как фактора информационного обеспечения профильного обучения

    4. Проект воспитательной системы саморазвития личности школьника в условиях профильного обучения

    5. Проект обеспечения процесса профильного обучения (проектные, информационно-коммуникативные технологии, технология управление профилизацией образовательного пространства)

48


55

67


71


83
^
Глава 4. Инструментарий реализации программы

101

    1. Критерии оценки качества образовательной деятельности гимназии

    2. Мониторинг процесса и результатов реализации программы

101


103







^ Паспорт программы развития гимназии


Настоящая программа определяет концепцию развития гимназии и основные направления деятельности по ее реализации.

Нормативная база для разработки программы развития гимназии:

  1. Конвенция о правах ребенка.

  2. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка».

  3. Закон РФ «Об образовании».

  4. Национальная доктрина образования в Российской Федерации, одобренная Постановлением Правительства Российской Федерации от 04.10.2000 г.

  5. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.

  6. Закон об образовании в Кемеровской области от 29.11.2000 г.

Цель программы: Выявление перспективных направлений развития гимназии и моделирование ее нового качественного состояния.

Основные задачи программы:

1.Создать материально-техническое обеспечение реализации содержания профильного обучения.

2.Реформировать систему методической работы, направленной на развитие профессиональной компетентности учителя в условиях профильного обучения.

3.Реализовать проект информатизации воспитательно-образовательного процесса как фактора информационного обеспечения профильного обучения.

4. Создать психолого-педагогические условия для введения в воспитательную систему технологии саморазвития личности школьника в условиях профильного обучения.

5. Реализовать проект технологического обеспечения процесса профильного обучения.

^ Сроки реализации программы: с сентября 2009 года по июнь 2014 года.

Этапы реализации программы:

  1. Ориентировочный (2009-2010 гг.).

Выявление перспективных направлений развития гимназии и моделирование ее нового качественного состояния.

  1. Основной этап (2010-2013 гг.)

Переход образовательного учреждения в новое качественное состояние.

  1. Обобщающий (2013-2014 гг.)

Анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития гимназии. Фиксация полученных результатов образовательной практики и их закрепление в локальных нормативных актах гимназии.

^ Управление программой

Корректировка программы осуществляется Управляющим Советом гимназии. Управление реализацией программы осуществляется директором и заместителем директора гимназии по учебно-воспитательной работе.

Ожидаемые конечные результаты реализации программы:

  • Достижение соответствия межу реально достигнутыми и планируемыми результатами.

  • Повышение статуса гимназии в социуме и отрасли.

  • Существенный рост качества образовательного процесса при сравнительно небольших финансовых и материально-технических затратах.

  • Повышение профессиональной мотивации работников школы.

Контроль за реализацией программы осуществляет совет гимназии. Программа обсуждалась на научно-методическом совете и принята педагогическим советом (число).

^ Авторский коллектив


Научный руководитель,

к.п.н., заведующая лабораторией

инновационной и экспериментальной

деятельности МОУ ДПО «Информационно-

методический центр города Белово» Л.И. Евланова

Директор гимназии А.Г. Козлов

Заместитель директора по УВР Е.С. Мустаева

Заместитель директора по УВР Т.И. Петракович

Заместитель директора по УВР Т.А. Сочнева

Заместитель директора по ВР Н.А. Нестерюк

Руководитель МО учителей

Естественно-математических

дисциплин Е.В. Федирко

Руководитель МО учителей

русского языка и литературы О.В. Святобог

Руководитель МО учителей

истории и географии И.В. Атякшева

Руководитель МО учителей

информатики Т.Л. Колтышева

Руководитель МО учителей

начальных классов Т.Е. Жуланова

Руководитель МО учителей

физкультуры и ОБЖ В.Н. Чурбанова

Педагог-психолог Т.А. Пронькина

Рецензент: к.п.н., доцент, заведующая

кафедрой социальной педагогики КГУКиИ Л.И. Лазарева


Глава 1. Анализ актуального состояния образовательного учреждения

1.1. Общие сведения о гимназии

МНОУ «Гимназия №1 города Белово» расположена по адресу: г. Белово, ул. Советская, 60.

Учредителем гимназии является МУ « Управление образования города Белово», лицензия - № 263754, № аккредитационного свидетельства – АА 135944.

Гимназия расположена в центральной части г. Белово. Ее местоположение характеризуется достаточным количеством просветительских учреждений (ДХШ №3, ДШИ №12, городская библиотека, картинная галерея, Дворец творчества детей и молодежи, Центральный Дом культуры, кинотеатр «Рубин», детская библиотека).

Гимназия рассчитана на 1200 ученических мест.

Наполняемость школы в 2008-2009 учебном году 778 учащихся.

Классных коллективов 32.

Установлена шестидневная рабочая неделя, обучение ведется в две смены, продолжительность урока 40 минут, дополнительные каникулы предоставляются первоклассникам.

Таблица 1

^ Количество учащихся по ступеням обучения


Ступени обучения

I

II

III

Кол-во.

282

401

93

Средняя наполняемость классов

23,5

25

23,5


Средняя наполняемость классов 24,5 человек. Групп продленного дня – 6.

Механизм набора и комплектование классов, содержащиеся в Уставе гимназии, опираются на прием всех подлежащих обучению граждан, проживающих на данной территории и имеющих право на получение образования соответствующего уровня. Не проживающим на данной территории может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в учреждении. Обучающиеся в гимназии имеют право на получение бесплатного общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами, а также по индивидуальному учебному плану с учетом получения образования повышенного уровня по социально-гуманитарному, социально-экономическому, филологическому и физико-математическому профилям.

Доступность качественного образования в гимназии подтверждается данными о движении контингента учащихся, не достигших пятнадцатилетнего возраста (таблица 2).

Таблица 2

^ Движение контингента учащихся,

не достигших пятнадцатилетнего возраста за 2007-2009 гг.


Год

обучения

Кол-во

выбывших учащихся

Причины

смена места жительства

переход в другую школу

иные

2007-2008

27

14

6

7

2008-2009

31

17

7

6


Как видно из таблицы 2, движение контингента учащихся, не достигших пятнадцатилетнего возраста, за 2007 - 2009 гг. происходило в основном по причине смены местожительства. Процент выбывших детей, не достигших пятнадцатилетнего возраста, составляет 3,4% от общего количества учащихся гимназии.

Социальные показатели семей учащихся представлены на рис. 1.

Рис. 1. Социальные показатели семей учащихся (в %).


Как видно из рисунка, среди семей учащихся преобладают полные – 80,3%. Неполных семей – 19,7%, малообеспеченных – 2,5%, имеющих детей под опекой – 0,58%, имеющих детей инвалидов – 0,3%, семей «группы риска» – 0,8%, имеющих детей-сирот – 1,2%, многодетных – 3%.

Состав родителей по образованию представлен на рис. 2.



Рис. 2. Состав родителей по образованию.


Из анализа рисунка видно, что высшее образование имеют 774 (53%) родителей, среднее специальное – 557 (38%), среднее – 123 (8,4%), неполное среднее – 9 (0,6%).

Образовательный процесс организуют 61 учитель (из них совместителей - 3).

Данные об образовательном уровне учителей представлены в таблице 3.

Таблица 3
^

Характеристика педагогического коллектива по образованию


^ Учебный год

Кол-во педагогических работников

С высшим

образованием

С незаконченным высшим

Со средним

специальным

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

2003/04

79

63

80%

5

6%

11

14%

2004/05

82

65

79%

5

6%

11

13%

2005/06

82

67

82%

4

5%

11

13%

2006/07

82

69

84%

2

3%

9

11%

2007/08

77

68

89%

1

2%

7

9%

2008/09

71

61

86%

1

1,4%

9

12,6%


Выводы об образовании педагогических кадров таковы: высшее образование имеют 86% учителей, незаконченное высшее – 1,4%, среднее специальное –12,6%.

Данные о количестве учителей по полу представлены на рис. 3.



Рис. 3. Данные о количестве учителей по полу на 2008-2009 уч. год (кол-во чел.).


Женщин-учителей – 51 человек, мужчин – 10.

Средний возраст педагогического коллектива – 38 лет.


1.2. Организация образовательного процесса

Повышенный образовательный уровень гимназии обусловлен содержанием учебного плана и его программно-методическим обеспечением.

Учебный план гимназии составлен с соблюдением нормативно-правовой основы учебного плана образовательных учреждений РФ, с сохранением его структуры и количества часов в каждом блоке и с учетом регионального и школьного компонентов.

Учебный план состоит из 2 частей: инвариантной и вариативной. Инвариантная часть содержит набор образовательных областей, наполненных конкретными предметами. На изучение предметов образовательной области использованы часы инвариантной части, обеспечивающие реализацию Федерального компонента государственного образовательного стандарта.

Вариативная часть учебного плана обеспечивает индивидуальный характер развития школьников, учитывает их склонности, отвечает целям учета региональных особенностей. Часы вариативной части используются на изучение предметов, обозначенных в образовательных областях, в том числе для профильного обучения, на изучение курсов по выбору, проведение групповых и индивидуальных занятий. Принцип вариативности является основополагающим при составлении учебного плана, блоки «Занятия по выбору», групповые и индивидуальные занятия позволяют учащимся осуществить выбор предметных курсов, соответствующих их интересам, помогают в выборе профессий и дальнейшего жизненного пути. При составлении учебного плана учтены такие принципы, как демократизм, гуманизм, дифференцированность, многообразие и гибкость, единство, преемственность в обучении.

Обучение в начальной школе ведется по программе и учебно-методическому комплекту «Школа – 2000» - «Школа –2100». С целью дополнительного развития младших школьников, их теоретического мышления, познавательной активности ведётся также индивидуальная работа с учащимися 2-4 классов.

В основной школе происходит дифференциация познавательных способностей учащихся, у них формируется устойчивый интерес к определённым образовательным областям (курсы по выбору), представление о творческой и научно-исследовательской деятельности, накапливаются умения самостоятельно расширять знания. Индивидуальные и групповые занятия введены с целью дополнительного развития, личностно-ориентированного обучения, а также с целью выполнения запросов учеников и их родителей. Для учащихся основной школы предложены следующие курсы по выбору:

Образовательная область «Филология»:

  • Культура речи.

  • Сочинение – это не мучение!

  • Азбука журналистики.

  • Любовь и смерть в романтических поэмах А.С. Пушкина.

  • Стилистика. Текст как речевое произведение.

  • Германия: традиции и обычаи

  • Бизнес курс английского языка.

Образовательная область «Обществознание»:

  • Грозит ли человечеству гибель от перенаселения?

  • Я б в юристы пошел.

  • Основы налоговой грамотности.

  • История Отечества – история реформ.

Образовательная область «Математика, физика, информатика»:

  • Всемогущие параметры.

  • Великолепный модуль.

  • Вселенная далекая и близкая.

  • История техники.

  • Мультфильм – это просто.

  • Мастер презентаций.

Образовательная область «Естествознание»:

  • Экология и здоровье человека.

  • Экспериментальные творческие задачи по химии.

  • Химия для любознательных.


Учебный план среднего (полного) общего образования составлен с учетом задач развития интереса к познанию и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения, полной профилизации старшей школы. При этом существенно расширяются возможности выстраивания учеником собственной, индивидуальной образовательной траектории.

Для обеспечения углубленного изучения отдельных дисциплин, создания условий для значительной дифференциации содержания обучения старшеклассников, для расширения возможностей социализации учащихся для установления равного доступа к полноценному образованию обучающихся в соответствии с их индивидуальными склонностями и потребностями в гимназии действуют следующие профили:

  • социально-гуманитарный;

  • социально-экономический;

  • физико-математический.

На данной ступени предусмотрены индивидуальные занятия и элективные курсы по всем областям знаний, что позволяет организовать дифференцированное обучение, изучать учебные предметы в малых группах, развивать творческие способности учащихся. Для учащихся 10-11 классов ведутся следующие элективные курсы в соответствии с профилем обучения:

Социально-гуманитарный профиль:

  • Практическая стилистика

  • Человек - общество - мир

Социально-экономический профиль:

  • Социально-экономические проблемы: исследования, решения, действия

  • Человек - общество - мир

  • Глобальная география

Физико-математический профиль:

  • Алгебра плюс: элементарная алгебра с точки зрения высшей математики

  • Фундаментальные аспекты в физической науке

  • Исследование информационных моделей в среде электронных таблиц.

Учащиеся 10-11 классов посещают спецкурсы преподавателей Кем ГУ:

  • Решение нестандартных задач по физике

  • Задачи с параметрами

  • Конкурсные задачи

  • Культура речи в нормативно-стилистическом аспекте

  • Мир литературного произведения

  • История современной истории

  • Политическая культура советского общества

  • Корректирующий курс по английскому языку

  • Экономика

Расширение и углубление знаний обучающихся на всех трёх ступенях обучения идёт во взаимосвязи с реализацией программы здоровья, предусматривающей занятия спортом, физическое развитие каждого ученика гимназии через занятия на уроках физкультуры, спортивных секций, художественных кружках и студиях.

Важно отметить, что наряду с использованием типовых государственных программ учителя гимназии создают инновационные учебные программы (рис. 5).

^ 2006-2007 учебный год




2007 – 2008 учебный год




2008-2009 учебный год



Рисунок 1



Рис. 4. Использование образовательных программ, реализуемых в воспитательно-образовательном процессе гимназии за 2007-2009 гг. (в % от общего количества).


Анализ данных, представленных на рисунке 5, демонстрирует нарастающую динамику использования программ курсов по выбору и элективных курсов, учебных программ спецкурсов, рабочих учебных программ для индивидуального обучения одаренных детей. Это в свою очередь свидетельствует о росте индивидуализации обучения за счет увеличения разноуровневых учебных программ, индивидуальных учебных планов, очной и дополнительной формы освоения образовательных программ и использования личностно ориентированных педагогических технологий, о которых говорилось выше.

Особо следует подчеркнуть наличие в гимназии программ дополнительного образования, в основном художественно-эстетической направленности, связанных с работой музыкальной студии, включающей специальные музыкальные предметы (сольфеджио, музыкальная литература, хор, ансамбль, специальность (фортепиано)), а также кружков декоративно-прикладного, изобразительного искусства и хореографии. Обучение учащихся по программам дополнительного образования органично дополняет перечень предметных образовательных программ и способствует удовлетворению образовательных запросов обучающихся в гимназии детей и их родителей.

1.3. Текущее ресурсное обеспечение гимназии.

1.3.1. Кадровые ресурсы.

Качественная реализация разнообразных образовательных программ обеспечивается работой высококвалифицированного педагогического коллектива (рис. 5).








Рис. 5. Результаты аттестации педагогических кадров за 2006-2009 гг.


Из данных, представленных на рисунке 5, можно сделать вывод о росте профессионального мастерства учителей. Так, количество учителей, имеющих высшую категорию, возросло за счет уменьшения числа учителей, имеющих первую квалификационную категорию за 2007-2009 гг., на 1,7%.

Кадровое обеспечение профильного обучения осуществляется на основе повышения квалификации педагогических работников как в системе непрерывного профессионального образования на базе КРИПКиПРО, так и во внутришкольной методической работе с педагогическими кадрами (рис. 6).



Рис. 6. Количество учителей, прошедших курсовую переподготовку по профильному обучению за 2005-2008 гг. (в %)


Анализ данных, представленных на рисунке 6, показывает, что количество учителей, прошедших повышение квалификации по проблемам профильного обучения, за 2005-2008 гг. возросло на 17,3%.

Существенным показателем профессионализма педагогического коллектива является участие учителей гимназии в различных профессиональных конкурсах, научно-практических конференциях (таблицы 4).

Таблица 4

Достижения учителей гимназии за 2007-2009 гг.

^

Профессиональные достижения педагогов в 2007/09 учебном году


п/п

Учитель

Достижение

Награда

1

Козлов Андрей Геннадьевич

Муниципальный конкурс «Лидер образования»

Победитель

Денежная премия

Городской конкурс «Человек года –2007». Победитель в номинации «Менеджер года»




Участие во Всероссийском открытом конкурсе «Педагогические инновации –2008»

Диплом лауреата II степени Всероссийского открытого конкурса «Педагогические инновации-2008»

2

Тюлькина Ирина Геннадьевна

Участие в городской выставке ДПИ «Наследие предков сохраним и приумножим» (2008г.)

Почётная грамота управления образования г. Белово

3

Кряжева Ирина Иннокентьевна

Представление мастер-класса на областных курсах повышения квалификации (2008г.)

Благодарность КРИПК и ПРО

Городской конкурс вокалистов «Звёздная капель» (2008г.)

Почётная грамота управления образования

4

Колесник Иван Иванович

Подготовка победителей заочной городской олимпиады по технологии (2008г.)

Почётная грамота управления образования

5

Талалаева Ирина Андреевна

Победа в муниципальном конкурсе «Лучший учитель» (2008г.)

Почётная грамота Администрации г. Белово, денежная премия

Участие во Всероссийском открытом конкурсе «Педагогические инновации-2009».

Диплом лауреата I степени за работу «Музыка и творчество»

6

Горюнова Маргарита Михайловна

Участие в выставке художников и мастеров г. Белово (2008г.)

Благодарность администрации г. Белово

Участие в областной выставке ДПИ «Мастер на все руки», посвящённой Дню победы (2008г.)

Диплом

г. Кемерово

7

Пронькина Татьяна Артуровна

Городской конкурс «Школа и выбор профессии» Победитель (2008г.)

Диплом победителя в номинации «Лучшая программа по профильной и профессиональной ориентации школьников»

8

Кустова Наталья Александровна

Российский конкурс «Лучший учитель РФ» (2008г.)

Почётная грамота Минобразования и науки РФ

Почётная грамота Администрации г. Белово

Почётная грамота Беловского городского Совета народных депутатов

Почётная грамота управления образования г. Белово

За подготовку участников городской конференции научно-исследовательских, проектных и творческих работ учащихся «Первые шаги» (2008г.)

Грамота управления образования г. Белово

9

Кокшарова Вера Андреевна

За высокий профессионализм, педагогическое мастерство и творческие успехи в воспитательном процессе (2008г.)

Грамота управления образования

Грамота городского Совета народных депутатов г. Белово

За высокий профессионализм и творческиё подход в организации воспитательной работы подрастающего поколения (2008г.)

Грамота МОУ «Управление образования г. Белово»

За подготовку обучающихся к городской предметной олимпиаде (2008г.)

Грамота МОУ «Управление образования г. Белово»

10

Богданова Ольга Геннадьевна

За качественную подготовку участников городской предметной олимпиады (2008г.)

Почётная грамота управления образования г. Белово

За подготовку участников городской научно-практической конференции «Первые шаги» (2008г.)

Почётная грамота Управления образования г. Белово

За высокий профессионализм, педагогическое мастерство и творческие успехи в воспитательном процессе (2008г.)

Почётная грамота Беловского городского Совета народных депутатов

Участие в конкурсе на денежное поощрение «Сто лучших учителей Кузбасса» (2008г.)

Победитель конкурса на получение денежной премии «Сто лучших учителей Кузбасса»

За подготовку участников городской конференции научно-исследовательских, проектных и творческих работ учащихся «Первые шаги» (2008г.)

Грамота управления образования г. Белово

За подготовку обучающихся к городской предметной олимпиаде(2008г.)

Грамота МОУ «Управление образования г. Белово»

11

Нестерюк Надежда Антоновна

За личный вклад в проведении летней оздоровительной кампании 2007г.

Почётная грамота Администрации г. Белово

За историко-просветительскую работу с молодёжью и активную помощь в организации VIII конференции школьников и студентов (2008г.)

Благодарственное письмо

Участие во Всероссийском открытом конкурсе «Педагогические инновации –2008»

Диплом лауреата III степени Всероссийского открытого конкурса «Педагогические инновации-2008»

За подготовку участников городской конференции научно-исследовательских, проектных и творческих работ учащихся «Первые шаги» (2008г.)

Грамота управления образования г. Белово

Участие во Всероссийском конкурсе на денежное поощрение «Лучший учитель РФ» (2008г.)

Грант Президента РФ

12

Жуланова Татьяна Евгеньевна

За высокий профессионализм, педагогическое мастерство, творческие успехи в воспитательном процессе (2008г.)

Почётная грамота городского Совета народных депутатов

За подготовку участников городской конференции научно-исследовательских, проектных и творческих работ учащихся «Первые шаги» (2008г.)

Грамота управления образования г. Белово

13

Казакова Татьяна Николаевна

За высокий профессионализм, педагогическое мастерство, творческие успехи в воспитательном процессе(2008г.)

Почётная грамота городского Совета народных депутатов

Участие во Всероссийском фестивале педагогических идей «Открытый урок» (2008г.)

Диплом,

сертификат фестиваля

За многолетний педагогический труд по воспитанию и обучению детей, за оказание практической помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, заботу, доброту и внимание и семьям, воспитывающим этих детей (2008г.)

Благодарственное письмо МОУ «Управление образования г. Белово»

Участие во Всероссийском конкурсе на денежное поощрение «Лучший учитель РФ» (2008г.)

Грант Президента РФ

14

Скударнова Наталья Владимировна

Всероссийский открытый конкурс «Педагогические инновации-2007г.»

Диплом лауреата III степени

15

Овчинникова Надежда Николаевна

За высокий профессионализм, педагогическое мастерство, творческие успехи в воспитательном процессе (2008г.)

Почётная грамота городского Совета народных депутатов

За подготовку участников городской конференции научно-исследовательских, проектных и творческих работ учащихся «Первые шаги» (2008г.)

Грамота управления образования г. Белово

За подготовку обучающихся к городской предметной олимпиаде (2 грамоты) (2008г.)

Грамота МОУ «Управление образования г. Белово»

16

Трефилова Татьяна Васильевна

За высокий профессионализм, педагогическое мастерство, творческие успехи в воспитательном процессе (2008г.)

Почётная грамота городского Совета народных депутатов

17

Двойченко Галина Витальевна

За многолетний творческий труд, личный вклад в развитие образования города(2008г.)

Почётная Грамота Администрации г. Белово

18

Петракович Татьяна Ивановна

За многолетний творческий труд, личный вклад в развитие образования город(2008г.)а

Почётная Грамота Администрации г. Белово

Участие во Всероссийском открытом конкурсе «Педагогические инновации –2008»

Диплом лауреата II степени Всероссийского открытого конкурса «Педагогические инновации-2008»

За эффективную работу по методическому обеспечению содержания образования, создание необходимых условий для повышения квалификации учителей, за развитие партнёрских отношений с ИМЦ (2008г.)

Благодарственное письмо МОУ ДПО (повышение квалификации) специалистов «Информационно -методический центр города Белово»

19

Петракович Александр Анатольевич

За многолетний творческий труд, личный вклад в развитие образования города (2008г.)

Почётная Грамота Администрации г. Белово

20

Тычинский Андрей Васильевич

За многолетний творческий труд, личный вклад в развитие образования города(2008г.)

Почётная Грамота Администрации г. Белово

21

Зольникова Светлана Николаевна

Городская конференция классных руководителей (2008г.)

Почётная грамота Управления образования г. Белово в номинации «Здоровьесберегающие технологии и роль классного руководителя в процессе воспитания»

22

Чиркова Клавдия Васильевна

За высокий профессионализм, педагогическое мастерство, творческие успехи в воспитательном процессе (2008г.)

Почётная грамота городского Совета народных депутатов

В связи с днём учителя (2008г.)

Почётная грамота управления образования г. Белово


23

Самородова Татьяна Дмитриевна

Всероссийский конкурс педагогических инноваций (2008г.)

Диплом I степени

24

Пронкина Светлана Викторовна

Всероссийский открытый конкурс «Педагогические инновации-2007»

    Диплом лауреата I степени

За высокий профессионализм, педагогическое мастерство, творческие успехи в воспитательном процессе (2008г.)

Почётная грамота Совета народных депутатов

Участие во Всероссийском открытом конкурсе «Первые шаги-2008»

Диплом лауреата II степени Всероссийского открытого конкурса «Первые шаги-2008» за подготовку учащихся

25

Каранова Елена Николаевна

Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок» (2008г.)

Диплом № 102-03-607

За многолетний добросовестный труд в воспитании подрастающего поколения

Почётная грамота областного Совета народных депутатов

Участие в конкурсе на получение денежной премии главы города «Лучший педагогический работник образовательных учреждений» (2008г.)

Победитель конкурса на получение денежной премии главы города «Лучший педагогический работник образовательных учреждений города»

26



Мустаева Елена Сергеевна

За подготовку участников городской конференции научно-исследовательских, проектных и творческих работ учащихся «Первые шаги» 2008г.

Грамота управления образования г. Белово

За подготовку участников городской конференции научно-исследовательских, проектных и творческих работ учащихся «Первые шаги» 2009г.

Грамота управления образования г. Белово

Участие во Всероссийском открытом конкурсе «Педагогические инновации-2009».

Диплом лауреата II степени за работу «Программа курса для учителей профильной школы «Тестирование как форма контроля ЗУН».

27

Святобог Оксана Владимировна

За победу в городском конкурсе «Учитель года – 2008»

Почётная грамота Администрации г. Белово

Грант главы города по распоряжению А.Г. Тулеева

Лауреат областного конкурса «Учитель года – 2008»

Почётная грамота Кемеровской области, денежное поощрение

Участие в конкурсе на получение денежной премии главы города «Лучший педагогический работник образовательных учреждений» (2008г.)

Победитель конкурса на получение денежной премии главы города «Лучший педагогический работник образовательных учреждений города»

Конкурс «Лучшие учителя России» ^ Победитель регионального уровня. (2008г.)

Почётная грамота МО и науки РФ

28

Глинина Александра Калистратовна

За высокое педагогическое мастерство, развитие творческих способностей учащихся и качественную подготовку победителей VI научно-практической конференции исследовательских работ обучающихся общеобразовательных учреждений Кемеровской области «Истоки» (2008г.)

Грамота Департамента образования и науки Кемеровской области

За высокий профессионализм, педагогическое мастерство, творческие успехи в воспитательном процессе (2008г.)

Почётная грамота Совета народных депутатов

29

Уткина Елена Петровна

За подготовку обучающихся к городской предметной олимпиаде (2 грамоты) (2008г.)

Грамота МОУ «Управление образования г. Белово»

За высокий профессионализм, педагогическое мастерство, творческие успехи в воспитательном процессе (2008г.)

Почётная грамота Совета народных депутатов

30

Равко Галина Николаевна

За подготовку обучающихся к городской предметной олимпиаде (2008г.)

Грамота МОУ «Управление образования г. Белово»

31

Васенкова Татьяна Геннадьевна

За большой вклад в художественное образование и эстетическое воспитание подрастающего поколения и в связи с присвоением звания «Образцовый детский коллектив» (2008г.)

Благодарственное письмо Департамента образования и науки Кемеровской области ГОУ ДОД «Областной центр дополнительного образования детей»

32

Клименко Ольга Юрьевна

За высокий профессионализм, педагогическое мастерство, творческие успехи в воспитательном процессе (2008г.)

Почётная грамота Совета народных депутатов

Участие в конкурсе на получение денежной премии главы города «Лучший педагогический работник образовательных учреждений» (2008г.)

Победитель конкурса на получение денежной премии главы города «Лучший педагогический работник образовательных учреждений города»

33

Попов Геннадий Никитьевич

За высокий профессионализм, педагогическое мастерство, творческие успехи в воспитательном процессе (2008г.)

Почётная грамота Совета народных депутатов

34

Светлаков Владимир Егорович

За высокий профессионализм, педагогическое мастерство, творческие успехи в воспитательном процессе (2008г.)

Почётная грамота Совета народных депутатов

35

Сочнева Татьяна Александровна

За высокий профессионализм, педагогическое мастерство, творческие успехи в воспитательном процессе (2008г.)

Почётная грамота Совета народных депутатов

36

Хорунжей Татьяна Алексеевна

За высокий профессионализм, педагогическое мастерство, творческие успехи в воспитательном процессе (2008г.)

Почётная грамота Совета народных депутатов

37

Чурбанова Валентина Николаевна

За высокий профессионализм, педагогическое мастерство, творческие успехи в воспитательном процессе (2008г.)

Почётная грамота Совета народных депутатов

38

Косаргина Лариса Петровна

За подготовку участников городской конференции научно-исследовательских, проектных и творческих работ учащихся «Первые шаги» (2008г.)

Грамота управления образования г. Белово

39

Рыхтина Елена Александровна

За подготовку участников городской конференции научно-исследовательских, проектных и творческих работ учащихся «Первые шаги» (2008г.)

Грамота управления образования г. Белово

40

Федирко Елена Витальевна

За подготовку участников городской конференции научно-исследовательских, проектных и творческих работ учащихся «Первые шаги» (2008г.)

Грамота управления образования г. Белово

41

Колтышева

Татьяна Леонидовна

Конкурс «Лучшие учителя России» ^ Победитель муниципального уровня (2008г.)

Почётная грамота департамента образования и науки Кемеровской области за высокий профессионализм и личный вклад в развитие ОУ.

Областной конкурс «IT педагог Кузбасса XXI века – 2008»

Сертификат инновационного учителя курсов

Microsoft серии «Партнёрство в образовании»;

Значок Академия учителей Microsoft международная программа.

42

Марина Татьяна Николаевна

Областной конкурс «IT педагог Кузбасса XXI века – 2008»

Сертификат участника

43

Попова Мария Геннадьевна

Областной конкурс «IT педагог Кузбасса XXI века – 2008»

Сертификат участника

44

Шилова Елена Альбертовна

Городской конкурс песен на иностранном языке (2008г.)

Почётная грамота МУ «Управление образования города Белово».

45

Казакова Татьяна Николаевна

Участие детей в городском конкурсе исследовательских, проектных и творческих работ младших школьников «Маленькая дверь в большой мир» (2008г.)

Грамота МУ «Управление образования города Белово»

Подготовка учащихся к городской предметной олимпиаде (2008г.)

Грамота МУ «Управление образования города Белово»

Всероссийский конкурс «Открытый урок» (2008г.)

Диплом участника.



1.3.2. Материально-техническая база.

Основным источником финансирования гимназии являются средства городского и областного бюджета.

Для организации учебного процесса и внеклассных занятий в гимназии имеется большой и малый спортивный зал, спортплощадка, 39 учебных кабинетов, 3 компьютерных класса на 27 ПК, 9 ПК в управленческой системе гимназии, мастерские для уроков труда, столовая на 400 мест, актовый зал на 100 мест, школьная библиотека с книжным фондом около 25000 экземпляров художественной и учебной литературы. Создан методический кабинет, функционируют 2 медицинских кабинета (терапевтический и стомотологический), располагающих необходимым оборудованием для проведения профилактических мероприятий и оказания первой помощи. Материально-техническое обеспечение дополнительного образования представлено художественным фондом, костюмерной, лаборантской. Более подробно материально-техническое обеспечение гимназии представлено в таблице 5.

^ Таблица 5

Материально – техническая база


Наличие оборудованных:


Количество, процент

предметных кабинетов по реализации профильного обучения (перечислить)




Спортивный зал

2

актовый зал

1

зал для ритмики

2

Дополнительные спортивные площадки

2

Учебные лаборатории по профилям, реализуемым образовательным учреждением

Физическая – физико-математический профиль

Филологическая – социально-гуманитарный

Географическая – социально-экономический

Компьютерный класс

3

Компьютеры класса Pentium 1 и выше - 27

Компьютеры в предметных кабинетах

7

Интерактивные комплексы

7

Локальная сеть

2 локальные сети в компьютерных кабинетах

Компьютеры, имеющие выход в Интернет (кол-во и % единиц компьютеров, имеющих выход)

18 (66%)

Медиаобеспечение по реализуемым профилям (электронные программы)

Есть

Компьютер в библиотеке образовательного учреждения

1

% обеспеченности обучающихся учебной литературой

100%

% обеспеченности обучающихся бесплатными учебниками

43,3%


Анализ таблицы 5 позволяет констатировать, что гимназия в полной мере располагает учебными, учебно-лабораторными, административными, спортивно-досуговыми, вспомогательными помещениями. В основном укомплектован библиотечный фонд. В то же время недостаточным является количество ТСО, ПК, учебно-практического оборудования и экранно-звуковых пособий.


1.4. Анализ результатов образовательного процесса, основных способов их достижения, конкурентных преимуществ и проблем гимназии.

За время своего существования гимназия завоевала значительный авторитет среди населения города Белово. Для гимназии характерно высокое качество образования учащихся (таблица 6).

Таблица 6

^ Абсолютная и качественная успеваемость учащихся

начальных классов за 2006-2009 гг.


п/п

Предмет


2006/07

2007/08

2008/09

абсол. успев.

Ка-

чест

венн

абсол. успев.

Ка-

чест

венн

абсол. успев.

Ка-

чест

венн

1

Русский язык

100%

80%

100%

69%

100%

80%

2

Начальное литературное образование и чтение

100%

87,5%

100%

89%

100%

94%

3

Математика

100%

89%

100%

78%

100%

82%


Данные, представленные в таблице 6, свидетельствуют о стабильности качественного показателя обучения учащихся на I ступени образования.

Таблица 7

^ Абсолютная и качественная успеваемость

учащихся 5-11 классов по предметам


п/п

Предмет

2005/06

2006/07

2007/08

2008/2009

абсол. успев.

качество

абсол. успев.

качество

абсол. успев.

качество

абсол. успев.

качество

1

Русский язык

100%

67%

100%

71%

100%

68%

99,5%

62%

2

Литература

100%

76%

100%

80%

100%

79%

100%

71%

3

Риторика

100%

79%

100%

81%

100%

82%

100%

82%

4

Иностранные языки

99,5%

75%

100%

72%

100%

72%

99,5

66%

5

История

100%

79%

100%

85%

100%

89%

100%

80%

6

История России

100%

72%

100%

58%

100%

73%

100%

70%

7

Всеобщая история

100%

71%

100%

81%

100%

88%

100%

72%

8

Обществознание

100%

70%

100%

73%

100%

81%

100%

72%

9

География

100%

83%

100%

95%

100%

81%

100%

74%

10

Экономика

100%

93%

100%

87%

100%

81%

100%

86%

11

Право

100%

76%

100%

78%

100%

79%

100%

81%

12

Математика (5, 6 кл.)

100%

72%

100%

78%

100%

72%

100%

75%

13

Алгебра

100%

71%

100%

69%

100%

59%

100%

64%

14

Геометрия

100%

70%

100%

66%

100%

60%

99%

64%

15

Физика-химия (пропедевтический курс)

100%

80%

-

-

-

-

-

-

16

Химия

100%

64%

100%

60%

100%

63%

100%

58%

17

Физика

100%

72%

100%

68%

100%

63%

100%

64%

18

Природоведение

100%

86%

100%

92%

100%

92%

100%

81%

19

Биология

100%

93%

100%

81%

100%

83%

100%

69%

20

МХК

100%

92%

100%

90%

100%

90%

100%

89%

21

ОБЖ (10, 11 кл.)

100%

98%

100%

98%

100%

96%

100%

96%

22

Информатика

100%

81%

100%

78%

100%

75%

100%

92%

23

Технология

100%

94%

100%

94%

100%

94%

100%

94%

24

Черчение

100%

72%

100%

77%

100%

76%

100%

76%

25

Музыка

100%

98%

100%

96%

100%

96%

100%

96%

26

Ритмика и танец

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

27

ИЗО

100%

97%

100%

98%

100%

98%

100%

98%


Абсолютная успеваемость по всем предметам составляет 100%, за исключением предметов: русский язык, иностранный язык, геометрия.

За пять лет обучения повысилась качественная успеваемость по истории на 1%, по всеобщей истории - на 1%, по обществознанию на 2%, по праву – на 5 %, по риторике на – 3%, по черчению - на 4%,по информатике - на 11%, по ИЗО - на 1%.

На прежнем уровне: технология – 94%, музыка – 96%, хореография – 100%, ОБЖ – 96%.

Снижение качественной успеваемости составило по следующим предметам: русский язык – 5%, история России -2%, экономика – 7%, алгебра – 7%, геометрия – 6%, химия – 4%, литература на – 5 %, география на 9 %, физика на – 8%, природоведение на – 5%, биология на 24%. МХК на – 3.
^

Таблица 8

Итоговые показатели за 2004/05 – 2008/09 учебные года


Классы


1-4

5-9

10-11

1-11
^

Всего учащихся


2004/2005 уч. год

314

355

137

806

2005/2006 уч. год

288

323

158

769

2006/2007 уч. год

268

329

165

762

2007/2008 уч. год

274

369

115

758

2008/2009 уч.год

283

398

87

768

Аттестовано


2004/2005 уч. год

314

355

137

806

2005/2006 уч. год

288

323

158

769

2006/2007 уч. год

268

329

165

762

2007/2008 уч. год

274

369

115

758

2008/2009 уч.год

283

398

87

768

Отличников

2004/2005 уч. год

39

10

2

51

2005/2006 уч. год

30

16

3

49

2006/2007 уч. год

32

15

4

51

2007/2008 уч. год

28

16

3

47

2008/2009 уч.год

31

15

2

48

На «4» и «5»

2004/2005 уч. год

135

161

73

369

2005/2006 уч. год

134

155

63

401

2006/2007 уч. год

122

154

60

336

2007/2008 уч. год

107

171

45

323

2008/2009 уч.год

117

167

22

306

Второгодников

2004/2005 уч. год

-

-

-

-

2005/2006 уч. год

-

-

-

-

2006/2007 уч. год

-

-

-

-

2007/2008 уч. год

-

-

-

-

2008/2009 уч.год

-

-

-

-

^ Абсолютная успеваемость (%)

2004/2005 уч. год

100

100

100

100

2005/2006 уч. год

100

100

100

100

2006/2007 уч. год

100

100

100

100

2007/2008 уч. год

100

100

100

100

2008/2009 уч.год

100

100

100

100

^ Качественная успеваемость (%)

2004/2005 уч. год

72

48

54

57,4

2005/2006 уч. год

75

53

42

57,7

2006/2007 уч. год

77

51

40

56

2007/2008 уч. год

70

51

42

55

2008/2009 уч.год

74

46

28

52


Итоги успеваемости в сравнении с предыдущими годами таковы: абсолютная успеваемость на протяжении 5 лет на всех ступенях обучения составляет 100%. Качественная успеваемость учащихся снизилась на 3% . На II ступени обучения (5-9 кл.) на 5%, а на III ступени (10-11 кл.) на 14%.Повышение наблюдается только на I ступени на 4%.

Качественная успеваемость по параллелям составила:

  • в 5 классах – 59%, 5А – 63%, 5Б – 52%, 5в – 64%

  • в 6 классах – 59%, 6А – 81%, 6Б – 52%, 6В – 42%

  • в 7 классах – 34%, 7А – 37%, 7Б – 44%, 7В – 20%,7Г – 36%

  • в 8 классах – 35% 8А – 19%, 8Б – 43%, 8В – 41%

  • в 9 классах – 48%; 9А – 72%, 9Б – 25%, 9В – 44%

  • в 10 классах – 27%; 10а – 33%, 10Б – 20%

  • в 11 классах – 18%, 11А – 9%, 11Б – 33%

Особую тревогу вызывают классы, с низкой качественной успеваемостью. Это 7В,8А,9Б, 10А, 10Б. Преподавателям, работающим в этих классах, необходимо продумать систему индивидуальной работы, направленную на повышение качества знаний учащихся, а также поднять в глазах обучающихся престиж знаний, познавательного опыты,отличной и хорошей отметки.

Все гимназисты осваивают обязательный минимум содержания образования, о чем свидетельствует отсутствие неуспевающих.

О качестве образования свидетельствуют и результаты пробного единого государственного экзамена (таблица 9). Пробный ЕГЭ, проводимый в течение последних трех лет, ежегодно сдавали около 100 учащихся, что составляет 47 % от общего количества выпускников. Учитывая то, что участие в экзамене является добровольным, результаты экзамена свидетельствовали о достаточной уверенности и готовности учащихся гимназии к государственной (итоговой) аттестации, их стремлении проверить свои силы.

Таблица 9

^ Результаты пробного единого государственного экзамена (ЕГЭ)

за 2005-2006 гг. (кол-во чел.)

^ Год обучения

Кол-во учащихся, участвующих в экзамене

Оценка

«5»

«4»

«3»

2004-2005

98

18

45

25

2005-2006

100

16

59

25

2006-2007

104

17

60

27

Введение в 2007 – 2008 учебном году обязательного ЕГЭ по русскому языку и математике показало сильные и слабые стороны воспитательно-образовательного процесса гимназии и выявило следующие результаты (таблица 10).

Таблица 10

^ Результаты обязательного единого государственного экзамена (ЕГЭ)

в 2007-2008 гг.

^ Год обучения

Предмет

Количество сдававших ЕГЭ

ОЦЕНКА

«5»

«4»

«3»

«2»


2007-2008

Русский язык


75

9

40

25

1

Математика

8

19

36

12


Абсолютная успеваемость по русскому языку составила 98,4%, качество – 65%. За данные показатели - лучшие в городе и по области - гимназии был вручен сертификат на комплект справочной литературы «Словари 21 века» по программе Губернатора Кемеровской области.

Не менее показательными стали результаты ЕГЭ по выбору (таблица 11).

Таблица 11

^ Результаты единого государственного экзамена (ЕГЭ) по выбору

за 2007-2008 гг.


Предмет

Количество сдававших ЕГЭ

ОЦЕНКА

«5»

«4»

«3»

«2»

Физика

18

3

6

8

1

Биология

2

-

1

1

-

Химия

1

-

1

-

-

География

8

-

4

4

-


18 выпускников предпочли сдавать физику в форме ЕГЭ: при 95% абсолютной успеваемости качество составило 50% и оказалось самым высоким в городе. 11 обучающихся сдавали ЕГЭ по биологии, химии, географии (при 100% успеваемости – 50%, 100%, 50% качество).


Таблица 12

^ Результаты единого государственного экзамена (ЕГЭ)

за 2008-2009 гг.

Результаты ЕГЭ

Предмет

Число участников ЕГЭ

Число выпускников, не преодолевших минимальный порог

^ 50-69 баллов

70-100 баллов

средний балл

русский язык

38




25

9

62,1

информатика

6




2

3

69,3

обществознание

29

1

21

1

55,3

литература

3

1

1

1

53

английский язык

4




1

2

65,8

химия

1










49

физика

12




8

1

54,4

история

9




3

1

50,9

математика

38

1

7

2

42,8

биология

3




2




54,3

Итого




3

70

20

55,7

На экзамене по русскому языку 4 выпускника набрали менее 50 баллов, на информатике и ИКТ- 1, на обществознании – 6 и один выпускник не преодолел минимальный порог; на литературе две выпускницы успешно справились с тестом, а третий выпускник не набрал необходимого количества баллов. На экзамене по английскому языку из четырех участников один набрал менее 50 баллов, на экзамене по физике 3 выпускника набрали менее 50 баллов, на экзамене по истории 5 выпускников , на экзамене по биологии 1 выпускник. Экзамен по математике показал, что только 24% выпускников смогли набрать более 50 баллов. Одна выпускница сдавала экзамен повторно и набрала 32 балла. Средний балл по гимназии составил 55,7.

Результаты гимназии в сравнении с результатами по России и по городу Белово выглядят так:


Таблица 13

^ Результаты гимназии в сравнении с результатами по России и по городу Белово


Предмет

Минимальный балл и выше

Средний балл

Гимназия

Область

Россия

Гимназия

Область

Россия

Русский язык

100

96,16

93,7

62,1

56,02

56,4

Математика

97

95,18

93,2

42,8

40,01

42,9

Обществознание

97

94,21

94,7

55,3

54,36

56,7

Физика

100

93,18

94,3

54,4

46,17

49,0

История

100

90,15

91,3

50,9

45,86

48,0

Биология

100

90,2

92,0

54,3

49,52

45,86

Информатика

100

89,33

88,6

69,3

55,25

56,1

Химия

100

83,93

91,0

49

47,82

54,7

Литература

97

92,13

93,5

53

51,67

61,8

Английский язык

100

94,53

94,8

65,8

55,57

59,4




оставить комментарий
страница1/5
Дата17.10.2011
Размер1,2 Mb.
ТипАнализ, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх