«Социальные коммуникации» icon

«Социальные коммуникации»


1 чел. помогло.
Смотрите также:
С. А. Золотухин (Алматы...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Социальные коммуникации Цикла...
1. Основные аспекты межкультурной коммуникации...
Тема : Общество как социокультурная систем...
«Социальные средства коммуникации: от теоретической схемы к вопросам и объяснениям»...
Программа дисциплины «Публичная сфера и социальные коммуникации» для направления 040100...
Концепция социального обмена Концепция символического интеракционизма...
Программа дисциплины «Массовые коммуникации и медиапланирование»...
Программа курса “...
Тема Содержание социальных коммуникаций Содержание понятия «социальные коммуникации»...
Программа курса социология коммуникации...
Специализированная магистерская программа : «медиариторика» аннотации курсов современные теории...



Загрузка...
скачать
Примеры программ учебных дисциплин

для студентов, обучающихся по направлению подготовки

07190062 – Библиотечно-информационная деятельность


Социальные коммуникации

Рабочая программа дисциплины «Социальные коммуникации» содержит цели и задачи освоения курса; общекультурные и профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения курса; структуру и содержание учебной дисциплины; планы семинарских занятий; практические задания; контрольные вопросы для промежуточной аттестации; перечень примерных тем рефератов и курсовых работ; перечень вопросов к экзамену; список рекомендованной литературы.

Основные разделы дисциплины: введение в теорию социальной коммуникации (виды, уровни и формы коммуникативной деятельности; социальная память; коммуникационные каналы и барьеры); эволюция социальных коммуникаций (археокультурная словесность; палеокультурная книжность; индустриальная неокультурная книжность; постнеокультура); познание социальных коммуникаций (семиотика социальной коммуникации; социальная информация; социально-коммуникационные институты; информационная культура; информационное общество).

Общая трудоемкость дисциплины – 108 часов.


Библиотековедение

Программа учебного курса «Библиотековедение» входит в состав базовой части профессионального цикла дисциплин и разбита на три модуля: «Библиотековедение. Модуль 1. История библиотек», «Библиотековедение. Модуль 2. Теоретические основы библиотековедения» и «Модуль 3. Теория библиотечного дела».

Дисциплина «Библиотековедение. Модуль 1. История библиотек» имеет своей целью создание у студента систематизированного представления о возникновении и эволюции библиотеки как социального института в истории мировых цивилизаций от древности до наших дней. В шести разделах программы первого модуля рассматриваются библиотеки древности и средневековья, эпохи Возрождения, Реформации; изучается библиотечное дело эпохи Просвещения, библиотеки XIX – XX вв., а также основные тенденции развития библиотечного дела в условиях информационного общества.

Целями освоения дисциплины «Библиотековедение. Модуль 2. Теоретические основы библиотековедения» являются формирование основных элементов профессионального мировоззрения; обеспечение фундаментальными знаниями по теоретическим проблемам современной библиотечно-информационной деятельности; содействие становлению теоретико-методологической культуры обучающегося. В трех разделах модуля рассматриваются проблемы становления библиотековедения как науки; изучаются понятийный аппарат, сущность, функции и структура библиотековедения, а также статус библиотековедения и его связи в системе наук.

Целью освоения дисциплины «Библиотековедение.Модуль 3. Теория библиотечного дела» является обеспечение студентов фундаментальными знаниями в области учения о библиотеке и учения о современном библиотечном деле. В первом разделе программы модуля рассматривается учение о библиотеке, во втором - учение о библиотечном деле.

В программе дается перечень контрольных тем и заданий для самостоятельной работы; тематика семинарских занятий, списки основной и дополнительной литературы по курсу.

Общая трудоемкость дисциплины – 360 часов.


Книговедение

Курс книговедения представляет собой комплексную дисциплину, находящуюся на пересечении библиотековедения, библиографоведения, издательского дела. Целью данной дисциплины является изучение книги как явления материальной и духовной культуры, знакомство с историческими этапами ее эволюции.

Курс разбит на четыре раздела, первый из которых посвящен рассмотрению книговедения как науки и истории ее развития. Во второй и третьей главах рассматриваются исторические предпосылки появления книги как явления культуры; история ее эволюции и факторы, влияющие на видоизменение книги. Третий раздел посвящен изучению книги как явления материальной культуры и основных ее структурных элементов – внешних и внутренних. Четвертый раздел рассматривает вопросы книгоиздательской деятельности, раскрывает проблему распространения книг в обществе.

Курс рассчитан на 68 часов, включает как лекционные, так и семинарские, практические занятия.


Библиотечно-информационное обслуживание

Курс «Библиотечно-информационное обслуживание» является одним из базовых при изучении цикла библиотечно-информационных дисциплин. Целью его является изучение современных условий и возможностей библиотечного обслуживания. Библиотечное обслуживание при этом рассматривается как гуманистический процесс, ориентированный на максимальное удовлетворение потребностей пользователей библиотеки.

Курс рассчитан на 68 аудиторных часов, из которых 18 часов занимают лекционные, 20 часов – семинарские и 30 часов – практические занятия.

Программа курса включает в себя 3 раздела. Первый раздел рассматривает теоретические и законодательные основы библиотечно-информационного обслуживания. Во втором разделе изучается технологическая сторона библиотечно-информационного обслуживания. В третьем разделе библиотечно-информационное обслуживание рассматривается как социокультурный процесс.

Программа включает в себя список практических заданий, темы семинарских занятий, вопросы к экзамену, а также списки основной и дополнительной литературы, интернет-ресурсов по курсу.


Менеджмент библиотечно-информационной деятельности

Рабочая программа дисциплины «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности» содержит цели и задачи освоения курса; общекультурные и профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения курса; структуру и содержание учебной дисциплины; планы семинарских занятий; практические задания; контрольные вопросы для промежуточной аттестации; тестовые задания; перечень примерных тем рефератов и курсовых работ; перечень вопросов к экзамену; список рекомендованной литературы.

Основные разделы дисциплины: теоретические основы библиотечного менеджмента; управление библиотечным делом как отраслью деятельности; функции менеджмента и связующие процессы в библиотеке; управление персоналом в библиотеке; маркетинговый подход к управлению библиотекой; ресурсное обеспечение библиотечно-информационной деятельности.

Общая трудоемкость дисциплины – 168 часов.


Стратегический менеджмент библиотечно-информационной деятельности

Рабочая программа дисциплины «Стратегический менеджмент библиотечно-информационной деятельности» содержит цели и задачи освоения курса; общекультурные и профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения курса; структуру и содержание учебной дисциплины; планы семинарских занятий; практические задания; контрольные вопросы для промежуточной аттестации; тестовые задания; перечень примерных тем рефератов и курсовых работ; перечень вопросов к зачету; список рекомендованной литературы.

Основные разделы дисциплины: стратегическое управление в системе современного менеджмента (история возникновения и развития концепций стратегического менеджмента; уровни стратегического управления производством; типы стратегий; общая характеристика этапов стратегического управления); стратегический менеджмент библиотечно-информационной деятельности (этапы стратегического управления библиотекой; стратегическое планирование и проектирование работы библиотеки; стратегическое управление инновационными процессами; маркетинг в стратегическом управлении библиотекой; стратегия управления персоналом библиотеки).

Общая трудоемкость дисциплины – 72 часа.


Управление и экономика библиотечно-информационной деятельности

Рабочая программа дисциплины «Управление и экономика библиотечно-информационной деятельности» содержит цели и задачи освоения курса; общекультурные и профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения курса; структуру и содержание учебной дисциплины; планы семинарских занятий; практические задания; контрольные вопросы для промежуточной аттестации; тестовые задания; перечень примерных тем рефератов и курсовых работ; перечень вопросов к зачету; список рекомендованной литературы.

Основные разделы дисциплины: управление библиотечным делом (освещены такие вопросы как правовое обеспечение управления библиотечно-информационной деятельностью в России; структура, принципы и функции управления библиотечным делом; государственная библиотечная политика и т. д.) и экономика библиотечно-информационной деятельности (финансовое обеспечение функционирования библиотеки; инициативная экономическая деятельность; методы изучения библиотечной экономики).

Общая трудоемкость дисциплины – 72 часа.


Маркетинг библиотечно-информационной деятельности

Рабочая программа дисциплины «Маркетинг библиотечно-информационной деятельности» содержит цели и задачи освоения курса; общекультурные и профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения курса; структуру и содержание учебной дисциплины; планы семинарских занятий; практические задания; контрольные вопросы для промежуточной аттестации; тестовые задания; перечень примерных тем рефератов и курсовых работ; перечень вопросов к экзамену; список рекомендованной литературы.

Основные разделы дисциплины: общие положения теории маркетинга; комплекс маркетинга библиотечно-информационной деятельности (реклама, фандрайзинг, ценообразование, PR); маркетинговые исследования в библиотеке; организация маркетинга в библиотеке.

Общая трудоемкость дисциплины – 167 часов.


Реклама и PR в библиотечно-информационной деятельности

Рабочая программа дисциплины «Реклама и PR в библиотечно-информационной деятельности» содержит цели и задачи освоения курса; общекультурные и профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения курса; структуру и содержание учебной дисциплины; планы семинарских занятий; практические задания; контрольные вопросы для промежуточной аттестации; перечень примерных тем рефератов и курсовых работ; перечень вопросов к зачету; список рекомендованной литературы.

Основные разделы дисциплины: система Public Relations в библиотеке; библиотечная реклама; библиотечный дизайн.

Общая трудоемкость дисциплины – 72 часа.


Материально-техническая база библиотек

Рабочая программа дисциплины «Материально-техническая база библиотек» содержит цели и задачи освоения курса; общекультурные и профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения курса; структуру и содержание учебной дисциплины; планы семинарских занятий; практические задания; контрольные вопросы для промежуточной аттестации; перечень примерных тем рефератов и курсовых работ; перечень вопросов к экзамену; список рекомендованной литературы.

Основные разделы дисциплины: инженерная инфраструктура библиотек; транспорт в библиотеке; библиотечная мебель; технические средства библиотечно-информационной деятельности; персональный компьютер; эргономические и климатические режимы в библиотеке; аудиовизуальное обслуживание в библиотеке; цифровые технологии в библиотеке.

Общая трудоемкость дисциплины – 180 часов.


Методическая деятельность библиотеки

Рабочая программа дисциплины «Методическая деятельность библиотеки» включает цели и задачи освоения курса; общекультурные и профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения курса; структуру и содержание учебной дисциплины; планы семинарских занятий; практические задания; контрольные вопросы для промежуточной аттестации; перечень примерных тем рефератов и курсовых работ; перечни вопросов к зачету и экзамену; список рекомендованной литературы.

Основные разделы дисциплины: методическое обеспечение библиотечной деятельности и инновационная деятельность библиотек. Первый раздел включает следующие темы: основные направления, функции и принципы методической работы; методический мониторинг; аналитическая деятельность библиотек; консультационно-методическая помощь библиотекарям; повышение квалификации и переподготовка библиотечных кадров; система методических изданий для библиотек, методическая служба библиотек и организация их работы; требования к профессии и личности методиста. Второй раздел посвящен следующим вопросам: анализу понятия «инновации»; классификациям инноваций; этапам инновационного процесса; управлению инновациями в библиотеке.

Общая трудоемкость дисциплины – 210 часов.


Правовое обеспечение библиотечно-информационной деятельности

Дисциплина «Правовое обеспечение библиотечно-информационной деятельности» предполагает опору на компетенции, сформированные в рамках курса «Правоведение».

Курс имеет своей целью сформировать у студентов знания о том, на какой нормативно-правовой базе осуществляется регулирование деятельности библиотеки и как правовое регулирование отражается на функционировании библиотеки.

Курс предполагает определение правовых отраслей, которые оказывают влияние на осуществление библиотечно-информационной деятельности, и включает, помимо изучения библиотечного права, информационное право, являющееся основой регулирования правоотношений по поводу создания и оборота информации. Рассматриваются также актуальные с точки зрения библиотечно-информационной деятельности вопросы соблюдения законодательства об авторском праве при осуществлении библиотечно-информационной деятельности.

Курс состоит из трех частей: «Правовые основы деятельности библиотеки», «Информационное право» и «Библиотечное право».

Курс рассчитан на 68 аудиторных часов.

Программа курса содержит список учебных тем, темы семинарских занятий, задания для практической работы студентов, темы для докладов и рефератов, перечень вопросов к экзамену, а также списки источников, основной и дополнительной литературы, интернет-ресурсов по курсу.


Методика изучения информационных потребностей

Целью курса является изучение библиотеки как социологического института. Студенты знакомятся с накопленным опытом использования социологических исследований в библиотечной деятельности для исследования информационных потребностей населения.

Курс опирается на общие библиотековедческие и библиографоведческие дисциплины, в которых отражаются основные проблемы развития библиотечного дела, библиотечной профессии и библиотечного обслуживания: такие как имидж библиотечной профессии, проблемы чтения, связанные с развитием общества и информационных технологий и др.

Курс рассчитан на 60 аудиторных часов и включает в себя два раздела: «Основы библиотечной социологии» и «Изучение информационных потребностей пользователей библиотеки». Курс делится на три части: первая посвящена основным вопросам библиотечной социологии, вторая – изучению понятия и сущности информационных потребностей; места библиотеки в структуре организаций, направленных на предоставление информационных услуг; рассмотрение российского информационного рынка. Третья часть курса посвящена изучению социологических методов сбора и обработки информации для определения библиотечно-информационных потребностей пользователей.

Программа курса содержит в себе список тем, темы семинарских занятий, задания для практической работы студентов, темы для докладов и рефератов, перечень вопросов к экзамену, а также списки основной и дополнительной литературы, интернет-ресурсов по курсу.


Социология и психология чтения

Целью курса является изучение феномена чтения, рассмотрение его с точки зрения психологических и социологических исследований.

Социология и психология чтения занимает важное место в структуре подготовки библиотечного специалиста и тесно связана с такими курсами, как «Библиотечное обслуживание», «Формирование информационной культуры». Дисциплина опирается на компетенции, сформированные в рамках изучения курса психологии и педагогики. Чтение в рамках курса рассматривается как процесс и как феномен культуры, видоизменяющийся и меняющий свое значение для общества в разные периоды времени.

Курс включает в себя три раздела:

  1. «Чтение как феномен: вопросы развития», в котором заложены основы понимания психологических особенностей чтения, эволюции отношения к нему в разные исторические периоды. Раздел отражает мировые тенденции в изучении чтения.

  2. «Социологические исследования чтения». В разделе рассматриваются основные социологические направления изучения чтения в России.

  3. «Психологические аспекты восприятия литературы». В разделе даются психологические характеристики чтения.

Курс рассчитан на 120 аудиторных часов, читается на третьем-четвертом курсах (шестой и седьмой семестры) и завершается экзаменом.

Программа курса содержит список учебных тем, темы семинарских занятий, задания для практической работы студентов, темы для докладов и рефератов, перечень вопросов к экзамену, а также списки основной и дополнительной литературы, интернет-ресурсов по курсу.


Библиотечная педагогика

Программа ориентирована на изучение студентами образовательной функции библиотеки. Курс состоит из двух частей: «Педагогическая деятельность библиотек» и «Методика преподавания библиотечно-информационных дисциплин». Программа включает 3 раздела. Раздел 1 «Педагогическая деятельность библиотеки» рассматривает положение библиотеки в структуре учреждений, осуществляющих образовательную функцию; возможности библиотеки в обеспечении основного и дополнительного образования; рассматривается также структура и особенности библиотечных уроков. Разделы 2 и 3 посвящены изучению методики преподавания библиотечно-информационных дисциплин в высшей школе. Раздел 2 включает в себя традиционные методы преподавания, раздел 3 – новейшие педагогические технологии и методику их применения в преподавании библиотечно-информационных дисциплин.

Программа курса рассчитана на 64 аудиторных часа, из них: 20 часов – лекции, 18 часов – семинарские и 24 часа – практические занятия. Включает в себя список тем занятий, семинарские и практические задания, вопросы к экзамену, а также списки основной и дополнительной литературы, интернет-ресурсов по курсу.


Электронные библиотеки

Рабочая программа дисциплины «Электронные библиотеки» содержит цели и задачи освоения курса; общекультурные и профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения курса; структуру и содержание учебной дисциплины; планы семинарских занятий; практические задания; контрольные вопросы для промежуточной аттестации; перечень примерных тем рефератов и курсовых работ; перечень вопросов к экзамену; список рекомендованной литературы.

Основные разделы дисциплины: электронные библиотеки в информационном обществе; этапы формирования и цели создания электронных библиотек; структура электронных библиотек; электронные ресурсы; вопросы соблюдения авторского права при создании и использовании электронных библиотек; проблемы координации при формировании электронных библиотек.

Общая трудоемкость дисциплины – 72 часов.







Скачать 126,96 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер126,96 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх