Программа вступительных испытаний для лиц, поступающих на базе основного общего образования (9 классов) icon

Программа вступительных испытаний для лиц, поступающих на базе основного общего образования (9 классов)


Смотрите также:
Программа вступительных испытаний по русскому языку для поступающих на базе основного общего...
Программы вступительных испытаний и система оценок знаний поступающих на базе основного общего...
Программа вступительных испытаний по литературе на базе основного общего образования для...
Система оценок вступительных испытаний...
Программы вступительных испытаний...
Программа вступительных испытаний по химии Программа вступительных испытаний по химии для...
Программа вступительных испытаний по обществознанию для лиц...
Программа вступительных испытаний по русскому языку для лиц...
Программа вступительных испытаний по литературе...
Программа вступительных испытаний по математике для поступающих в фгоу спо «Красноярский...
Программа вступительных испытаний по математике для поступающих в фгоу спо «Донецкий...
Правила приема....



Загрузка...
скачать

ПРОГРАММА


ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

Для лиц, поступающих на базе основного общего

образования (9 классов)


По специальности 071501 «Народное художественное творчество» по видам: «Хореографическое творчество», «Фотовидеотворчество», «Этнохудожественное творчество»

По специальности 070301 «Актерское искусство»

По специальности 070210 «Музыкальное звукооператорское мастерство»


Экзамен по литературе (устно)


  1. Сроки проведения: с августа по 10 августа (очно)

  2. Экзаменационные материалы:

3.1.1. Перечень вопросов по литературе

  1. «Слово о полку Игореве». Основные образы, композиция, художественные особенности.

  2. Обличение несправедливой власти в произведениях Г.Р. Державина, А.Н. Радищева, Д.И. Фонвизина (по одному или нескольким произведениям любого писателя).

  3. Проблема воспитания истинного гражданина в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль».

  4. Русский романтизм (на примере творчества одного из писателей первой трети XIX века).

  5. «Век нынешний» и «век минувший» в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

  6. Чацкий как выразитель взглядов автора. Образ Чацкого в оценке критики.

  7. Москва в изображении А.С. Грибоедова и А.С. Пушкина (по комедии «Горе от ума и VII главе «Евгений Онегин»).

  8. Любовь и дружба в лирике А.С. Пушкина. Прочитать наизусть и прокомментировать одно из стихотворений.

  9. Вольнолюбивые мотивы в лирике А.С. Пушкина. Прочитать наизусть и прокомментировать одно из стихотворений.

  10. Автор и его герой в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин». История Онегина и Ленского. Прочитать наизусть отрывок из романа.

  11. Поместное дворянство в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Художественное своеобразие романа.

  12. Татьяны «милый идеал» (по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»). Прочитать наизусть отрывок из романа.

  13. «Печально я гляжу на наше поколенье …» (по творчеству М.Ю. Лермонтова)

  14. Основные мотивы лирики М.Ю. Лермонтова. Прочитать наизусть одно из стихотворений.

  15. Грушницкий и Максим Максимыч в романе «Герой нашего времени». Их роль в раскрытии образа Печорина.

  16. Онегин и Печорин: две эпохи, два героя.

  17. Жизнь и судьба Печорина (по роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»).

  18. Смысл названия, особенности композиции романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Рассказчики в романе.

  19. Лирика М.Ю. Лермонтова в моём восприятии.

  20. Роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Нравственные проблемы.

  21. Живая Русь в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души». Образ автора.

  22. Мои любимые страницы русской литературы.

  23. Любимые страницы современной литературы.

  24. Человек на войне (по одному или нескольким произведениям современной литературы).

  25. Мой любимый поэт. Прочитать и проанализировать одно из стихотворений.

  26. Мой любимый писатель.

  27. Женские образы в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»

  28. Поэма Н.В. Гоголя «Мёртвые души». Помещики и чиновники в поэме: приёмы их сатирической обрисовки (портрет, пейзаж, интерьер, речь, диалог).

  29. Чичиков – делец авантюрист в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души»

  30. Лирика А.С. Пушкина в моём восприятии.

Второй вопрос билета направлен на проверку знаний абитуриентов по теории литературы

1.Что такое аллитерация. Приведите пример.

2. Что такое анафора, эпифора. Приведите примеры.

3. Что такое басня. Приведите пример.

4. Что такое былина. Приведите пример.

5. Что такое риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение. Приведите примеры.

6. Что такое лирический герой. Приведите пример.

7. Что такое лирическое отступление. Приведите пример.

8. Что такое гротеск. Приведите пример.

9. Что такое жанр литературный. Приведите пример.

10. Что такое художественная идея. Приведите пример.

11. Что такое инверсия. Приведите пример.

12. Что такое конфликт. Приведите пример.

13. Что такое экспозиция, завязка, кульминация, развязка. Объясните на примере одного драматического произведения.

14. Что такое литературный род.

15. Что такое метафора. Приведите пример.

16. Что такое монолог. Приведите пример.

17. Что такое оксюморон. Приведите пример.

18. Что такое олицетворение. Приведите пример.

19. Что такое онегинская строфа. Приведите пример.

20. Какую роль играет в литературном произведении описание пейзажа. Приведите пример.

21. Роль рассказчика в художественном произведении. Приведите пример.

22. Портрет героя художественного произведения. Приведите пример.

23. Что такое сатира. Приведите пример.

24. Что такое сравнение. Приведите пример.

25. Что такое стихотворение в прозе.

26. Что такое тавтология. Приведите пример.

27. Что такое эпитет. Приведите пример.

28. Что такое антитеза. Приведите пример.

29. Что такое афоризм. Приведите пример.

30. Что такое интерьер и его роль в художественном произведении. Приведите пример.

  1. Условия подготовки и процедура проведения

    1. Условия подготовки

Примерные экзаменационные билеты для проведения устной итоговой аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений 2005 – 2006 учебный год: Русский язык, Литература // Вестник образования России. – 2006. - № 5. – С. 14-44.

      1. Перечень вопросов и практических заданий разработаны преподавателями В.М.Пысиной, М.П. Кибардиной.

      2. Перечень вопросов рассмотрен на заседании кафедры гуманитарных общеобразовательных дисциплин. Протокол № 7 от 11.02.2011г.

      3. Форма проведения - устный экзамен.

      4. В период подготовки к экзамену проводятся консультации по Программе экзамена, на которые отводится 4 часа.

    1. Процедура проведения

      1. Экзамен проводится в специально подготовленном помещении

      2. На выполнение заданий по билету отводится не более 1 часа.

      3. Этапы проведения экзамена:

  • Подготовка к ответу;

  • Собеседование по вопросам билета.

  1. Критерии оценки:

Оценка ответа абитуриента на экзамене выводится как среднее арифметическое из оценок, определяемых отдельно по каждому из двух вопросов ответа. При возникновении спорной ситуации экзаменаторы вправе задать дополнительный вопрос в рамках Перечня вопросов по литературе. При оценке ответа на вопрос следует руководствоваться следующими критериями:

  • полнота и правильность ответа;

  • степень осознанности понимания изученного;

  • речевое оформление ответа.

    1. Результаты вступительных испытаний, оцениваются по 100-балльной шкале.



ПРОГРАММА


^ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

Для лиц, поступающих на базе основного

общего образования (9 классов)


По специальности 071501 «Народное художественное творчество» по видам: «Хореографическое творчество», «Фотовидеотворчество», «Этнохудожественное творчество»

По специальности 070301 «Актерское искусство»

^ По специальности 070210 «Музыкальное звукооператорское мастерство»

По специальности 071901 «Библиотековедение»


Экзамен по русскому языку (диктант)


  1. Сроки проведения с 1 августа по 10 августа

  2. Экзаменационные материалы: пять вариантов диктантов

  3. Условия подготовки и процедура проведения

    1. Условия подготовки.

      1. Экзаменационные материалы составлены на основе программы учебной дисциплины: Русский язык / Мин. Образования РФ. - М.: Просвещение, 2001 г.

      2. Тексты диктантов разработаны преподавателями Пысиной В.М., Кибардиной М.П.

      3. Тексты диктантов рассмотрены на заседании ПЦК гуманитарных и общественных дисциплин. Протокол № 7 от 11.02.2011г.

      4. Форма проведения экзамена: письменный экзамен (диктант).

      5. В период подготовки к экзамену проводятся консультации по Программе экзамена, на которые отводится 4 часа.

    2. Процедура проведения

      1. Экзамен проводится в специально подготовленном помещении.

      2. На проведение диктанта отводится 1 час.

      3. Этапы проведения экзамена:

  • вскрытие конверта с вариантом диктанта;

  • оформление титульного листа;

  • чтение текста целиком;

  • диктовка блока слов с последующей проверкой каждого предложения;

  • проверка всего текста.

  1. Результаты вступительных испытаний, оцениваются по 100-балльной шкале.

При некоторой вариативности количества ошибок, учитываемых при выставлении оценки за диктант, принимается во внимание предел, превышение которого не позволяет выставлять данную оценку. Таким пределом является для оценки «50-79 баллов» 2 орфографические, для оценки «30-49 баллов» – 4 орфографические ошибки, для оценки «0-29 баллов» – 7 орфографических ошибок.


ПРОГРАММА


^ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

Для лиц, поступающих на базе основного

общего образования (9 классов)


По специальности 071901 «Библиотековедение»


Экзамен по дисциплине «История»


  1. Сроки проведения с 1 августа по 10 августа

  2. Экзаменационные материалы

  1. Древняя Русь в IX- начале XII веков: возникновение государства, древнерусские князья и их деятельность.

  2. Борьба Руси против внешней агрессии в XIII веке.

  3. Культура Руси в XIV-XVI веках.

  4. Объединение русских земель вокруг Москвы и образование единого Российского государства в XIV-XV веках.

  5. Преобразование Петра I: содержание, итоги.

  6. Культура и общественная мысль России во второй половине XVIII века.

  7. Отечественная война 1812 года.

  8. Революция 1905-1907 годов в России: причины, основные события, итоги.

  9. Революционные события 1917 года в России от Февраля к Октябрю: основные события, их участники, итоги.

  10. Гражданская война 1918-1920 годов в России: причины, участники, итоги.

  11. Переход от политики «военного коммунизма» к новой экономической политики: причины введения, основные мероприятия и результаты НЭПа.

  12. Индустриализация в СССР: причины, особенности поведения, итоги.

  13. Великая Отечественная война: основные этапы, события, причины победы советского народа.

  14. СССР в 1945-1953 годы: основные направления и события внутренней и внешней политики.

  15. «Оттепель» в СССР: изменения в политической, социально-экономической жизни, культуре. Итоги «оттепели».

  16. Сравните развитие культуры в СССР в 1945-1953 годах и в период «оттепели» в 1953-1964 годах, назовите общие черты и различия.

  17. С какими событиями, процессами в истории России связаны понятия «отруб», «хутор», «Крестьянский банк»? Объясните их значение.

  18. С какими событиями, процессами в истории России связаны понятия «приватизация», «либерализация цен», «шоковая терапия»? Объясните их значение.

  19. К какому периоду (периодам) истории России относится понятие «многопартийность»? Объясните, с какими событиями, процессами оно связано.

  20. Сравните периоды восстановления хозяйства России, СССР после Гражданской войны и после Великой Отечественной войны 1941-1945гг. Объясните, в чем заключались общие черты и различия.

  21. К какому периоду отечественной истории относятся понятия «гласность», «политический плюрализм», «парад суверенитетов»? Объясните, какие черты, процессы этого периода отражали названные понятия?

  22. Что означает понятие «коренной перелом» в ходе Великой Отечественной войны? Объясните, с какими событиями на фронтах и в тылу оно было связано.

  23. С каким периодом отечественной истории связаны понятия «Избранная рада», «опричнина»? Объясните, какой политический курс отражало каждое из этих понятий.

  24. Когда в истории России происходили дворцовые перевороты? Объясните, к каким последствиям они привели.

  25. Объясните, почему XVII век отечественной истории был назван «бунташным». Какие события дали основание для этого названия?

  26. Сравните взгляды славянофилов и западников на пути развития России. Объясните, в чем заключались основные различия.

  27. С какими событиями отечественной истории связаны понятия «выкупные платежи», «отрезки», «уставные грамоты», «временно обязанные крестьяне»? Объясните, как они характеризуют эти события.

  28. К какому периоду отечественной истории относится понятие «золотой век русской культуры»? Творчество каких деятелей культуры дало основание для этого названия?

  29. Сравните политический строй Владимиро-Суздальского княжества и Новгородской земли в XIII-XIV веках. Объясните, в чем заключались основные различия.

  30. К какому периоду отечественной истории относятся понятия «реабилитация», «совнархоз», «освоение целины»? Объясните, какие характерные черты этого периода они отражали.

^ 4.Условия подготовки и процедура проведения

    1. Условия подготовки

      1. Перечень вопросов разработан преподавателем О.А. Горбовой.

      2. Перечень вопросов рассмотрен на заседании ПЦК гуманитарных и общеобразовательных дисциплин.

      3. Форма проведения экзамена: устный экзамен.

      4. На экзамене разрешены к использованию карты и атласы

      5. В период подготовки к экзамену проводятся консультации по Программе экзамена, на которые выделяются 4 часа.

    2. Процедура проведения.

      1. Экзамен проводится в специально подготовленном помещении

      2. На выполнение заданий по билету отводится не более 1 часа

      3. Этапы проведения экзамена:

  • самостоятельная индивидуальная подготовка;

  • устный ответ членам комиссии

  1. Критерии оценок:

Знание основных исторических событий в их хронологии;

Умение анализировать конкретный исторический период;

Использование знаний по истории Кировской области;

Знание терминологии;

Навыки использования карт и атласов.

  1. ^ Результаты вступительных испытаний, оцениваются по 100-балльной шкале.



ПРОГРАММЫ


ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ТВОРЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

(базовая и углубленная подготовка)
^

Специальность 071501 «Народное художественное творчество», вид «Хореографическое творчество»


  1. Экзамен по виду

  2. Сроки проведения с 1 августа по 10 августа

  3. Экзаменационные материалы

    1. Экзаменационные задания

      1. Экзерсис у палки

      2. Экзерсис на середине зала

      3. Исполнение танцевального номера

^ 4. Условия подготовки и процедура проведения

4.1. Условия подготовки

4.1.2. Перечень вопросов и практических заданий разработаны преподавателями Герасимовой Э.И., Калугиной О.Г.

4.1.3. Перечень вопросов и практических заданий рассмотрены на заседании ПЦК хореографических дисциплин.

4.1.4. Форма проведения экзамена: просмотр.

4.1.5. На экзамене разрешена к использованию аудиотехника.

4.1.6. В период подготовки к экзамену проводятся консультации по Программе экзамена, на которые отводятся 4 часа.

^ 4.2. Процедура проведения.

4.2.1. Экзамен проводится в специально подготовленном помещении.

4.2.2. На выполнение заданий отводится не более 1 часа.

4.2.3. Этапы проведения экзамена:

  • Экзерсис по классическому танцу;

  • Экзерсис по народному танцу;

  • Просмотр танцевальных номеров.

^ 5.Критерии оценок вступительных испытаний

  • Физические данные (выворотность, гибкость, шаг, подъем стопы);

  • Артистизм;

  • Музыкальные данные (слух, ритм)

5.1. Результаты вступительных испытаний, оцениваются по 100-балльной шкале.
^

Специализация 070210 «Музыкальное звукооператорское мастерство»



1. Экзамен по специализации

2. Сроки проведения с 1 августа по 10 августа

3. Экзаменационные материалы

^ 3.1. Перечень вопросов для собеседования с абитуриентами, имеющими музыкальную подготовку

3.1.1.Нота. Длительность и их обозначения (начертания). Нотный стан.

3.1.2.Ключи.

3.1.3.Знаки альтерации.

3.1.4.Построение интервалов.

3.1.5.Построение аккордов: секстаккорд, квартсекстаккорд, мажорный септаккорд.

3.1.6. Определение на слух интервалов.

3.1.7. Определение на слух аккордов: секстаккорд, квартсекстаккорд, мажорный септаккорд.

^ 3.2. Экзаменационные задания для абитуриентов, имеющих музыкальную подготовку

3.2.1.Исполнение на музыкальном инструменте двух разнохарактерных пьес либо сделать анализ музыкального произведения.

3.2.2.Пропеть голосом или проиграть услышанную мелодию.

3.2.3.Простучать заданный ритм.

3.2.4.Определить количество звуков в заданном аккорде.

^ 3.3.Экзаменационные задания для абитуриентов, не имеющих музыкальную подготовку

3.3.1.Построение интервалов.

3.3.2.Построение аккордов: секстаккорд, квартсекстаккорд, мажорный септаккорд.

^ 3.4.Проверка слуха:

  • определить количество звуков в прослушанном аккорде;

  • определить высоту звука из предложенных (который выше);

  • пропеть предложенную несложную мелодию или фразу;

^ 3.5.Проверка музыкальной памяти:

  • спеть несложную мелодию по памяти после проигрывания педагогом (неоднократного);

3.6.Проверка ритма:

  • простучать или прохлопать в ладоши предложенную преподавателем ритмическую фигурацию по степени усложнения.

^ 4.Условия подготовки и процедура проведения

4.1.Условия подготовки

4.1.1.Перечень вопросов и практических заданий разработаны преподавателями Исуповым А.В.

4.1.2.Перечень вопросов и практических заданий рассмотрены на заседании ПЦК народных инструментов.

4.1.3.Форма проведения экзамена: прослушивание, собеседование.

4.1.4.В период подготовки к экзамену проводятся консультации по программе экзамена, на которые выделяются 4 часа

^ 4.2. Процедура проведения

4.2.1.Экзамен проводится в специально подготовленном помещении.

4.2.2.На выполнение заданий отводится не более 1 часа.

4.2.3.Этапы проведения экзамена:

  • Исполнение двух музыкальных произведений на музыкальном инструменте;

  • Собеседование по вопросам курса «Элементарная теория музыки»

^ 5. Критерии оценок:

Для абитуриентов с музыкальной подготовкой:

  • уровень освоения материала;

  • уровень практических умений, продемонстрированных абитуриентом при исполнении концертной программы;

  • уровень знаний и умений по музыкальному инструменту, сольфеджио и музыкальной грамоте
^

Для абитуриентов, не имеющих музыкальной подготовки:


  • Владение музыкальным слухом, ритмом, памятью.

5.1 Результаты вступительных испытаний, оцениваются по 100-балльной шкале.


Специальность 071501 «Народное художественное творчество», вид «Фотовидеотворчество»


  1. Экзамен по виду

  2. Сроки проведения с 1 августа по 10 августа

  3. Экзаменационные материалы

    1. Перечень вопросов для собеседования:

      1. Съёмочный объектив и его основные характеристики

      2. Схема фотографического процесса

      3. Что вы знаете о видах кинематографа и каким именно отдаёте предпочтение?

      4. Как вы относитесь к документальному и научно – популярному кино? Какие фильмы этого вида вам запомнились и почему?

      5. Что вам известно о непрофессиональном (любительском) кино? Какие любительские киновидеостудии, работающие в Кировской области, вам известны?

      6. Жанровые особенности и выразительные средства фотографии.

    2. Перечень заданий

      1. Раскрыть содержание собственных или предложенных фотоснимков (Примечание: Материалы (фотоснимки, киновидеофильмы и другие), которые должны представить абитуриент на экзамен по специализации, должны пройти предварительной отбор на консультации у ведущего педагога.

      2. По теме «Времена года» составить устный рассказ для кинозарисовки.

  4. Условия подготовки и процедура проведения

    1. Условия подготовки

      1. Перечень вопросов и практические задания рассмотрены на заседании ПЦК режиссерских дисциплин.

      2. Перечень вопросов и практических заданий разработаны преподавателями Беляевой Е.Л., Шманкевич А.М.

      3. Форма проведения экзамена: собеседование и просмотр.

      4. На экзамене разрешены к использованию:

  • собственные фотоснимки;

  • собственное кино или видеоматериалы

      1. В период подготовки к экзамену проводятся консультации по программе экзамена, на которые выделяются 4 часа

    1. Процедура проведения экзамена

      1. Экзамен проводится в специально подготовленном помещении.

      2. На выполнение заданий отводится не более 15 минут.

      3. Этапы проведения экзамена:

  • собеседование по вопросам;

  • просмотр и анализ фотоснимков, фрагментов из кино или видеофильмов;

  • кратко рассказать о создании, технических и композиционных особенностях своей работы;

  • ответить на дополнительные вопросы членов комиссии, если таковые возникли;

  • определить жанр и идейно – художественный замысел предложенной преподавателем фотографии по выбору.

  1. Критерии оценок. Общий уровень знакомства с фото, кино и видеотехникой, творческими процессами создания фото, кино и видеоматериалов, фильмов.

^ 5.1. Результаты вступительных испытаний, оцениваются по 100-балльной шкале.


Специальность 071501 «Народное художественное творчество», вид «Этнохудожественное творчество»


^ 1. Экзамен по специализации

2. Сроки проведения с 1 августа по 10 августа

3. Экзаменационные материалы

3.1. Для абитуриентов, имеющих полную и неполную музыкальную подготовку

3.1.1. Интонирование:

  • Мажорных и минорных гамм;

  • Трезвучий мажора и минора Д7 и VII7 в ладу;

  • Петь по нотам одноголосные примеры (см. Источник: Тональности с двумя и тремя знаками в ключе // Чтение с листа на уроках сольфеджио. – М, Музыка, 1982. –с.22-39.)

3.1.2. Определение на слух:

  • Мажорных и минорных ладов трезвучий и их обращений Д7 и VII7, простых интервалов;

  • Количества звуков в созвучиях.

^ 3.2. Для абитуриентов, с музыкальной подготовкой и без музыкальной подготовки

Экзаменационные задания:

На определение слуха:

  • Определение количества звучащих звуков;

  • Определение мажора – минора в мелодии (эмоциональная окраска);

  • Определение регистра;

  • Сравнение высоты звуков;

  • Допевание мелодии известной песни, исполненной экзаменатором.

На определение ритма:

  • Воспроизведение ритмического рисунка, предложенного экзаменатором;

  • Узнавание по ритму мелодии популярной современной песни;

  • Воспроизведение ритма знакомой мелодии;

  • Выделение сильной доли в звучащем музыкальном примере;

  • Воспроизведение соотношения сильной и слабой долей в звучащем произведении

На определение памяти:

  • Пропевание мотива, музыкальной фразы, предложенной экзаменатором;

  • Воспроизведение устоя в тональности через определенный промежуток времени.

^ 4. Условия подготовки и процедура проведения.

4.1. Условия подготовки

4.1.1. Программа вступительных испытаний рассмотрен на заседании ПЦК хоровых дисциплин.

4.1.2.Форма проведения экзамена: прослушивание, просмотр.

4.1.3. На экзамене разрешены к использованию: музыкальные инструменты, технические средства (магнитофон), нотный материал.

4.1.4. В период подготовки к экзамену проводятся консультации по программе, на которые выделяется 4 часа.

4.2. Процедура проведения.

4.2.1. Экзамен проводится в специально подготовленном помещении.

4.2.2. На выполнение заданий отводится не более одного часа.

4.2.3. Этапы проведения экзамена.
^

Для абитуриентов с музыкальной подготовкой


I этап – прослушивание:

  • Исполнение 1-2 вокальных произведений;

  • Исполнение на фортепиано 2 разнохарактерных пьес (для владеющих инструментом);

  • Дирижирование 1-2 произведений с сопровождением и без сопровождения в размерах 2/4, 3/4, 4/4;

  • Проверка навыков слухового анализа.

II этап – собеседование

Для абитуриентов без музыкальной подготовки

I этап – прослушивание:

  • Проверка музыкального слуха, ритма, музыкальной памяти;

  • Исполнение 1-2 вокальных произведений.

^ 5. Критерии оценок вступительных испытаний

5.1. Для абитуриентов с музыкальной подготовкой:

  • наличие вокальных данных;

  • владение инструментом;

  • координация и выразительность движений;

  • соответствие двигательных и голосовых умений;

  • наличие музыкального слуха;

^ 5.2. Для абитуриентов без музыкальной подготовки:

  • наличие вокальных данных;

  • координация и выразительность движений;

  • наличие музыкального слуха, ритма, памяти.

5.3. Результаты вступительных испытаний, оцениваются по 100-балльной шкале.


Специальность 071801 «Социально-культурная деятельность», вид «Организация и постановка культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений»



^ 1. Экзамен по виду.

2. Сроки проведения с 1 августа по 10 августа

3. Экзаменационные материалы

3.1.1. Возможные темы сочинения праздничных ситуаций: праздники, в т.ч. детские, торжества, юбилеи, социально – развлекательные досуговые формы

3.1.2. Возможные темы для пластической зарисовки: различные эмоциональные состояния, характеризующиеся определённым темпоритмом внешнего действия, проявления характерности, физические действия в условиях предполагаемых обстоятельств, элементы различных танцевальных стилей; Актёрские этюды: «Я в предлагаемых обстоятельствах».

^ 3.1.3. Вопросы к собеседованию

1. Расскажите о своей практической деятельности в сфере выбранной профессии.

2. Что Вы знаете о театральных деятелях? (актёры, режиссёры, драматурги)

3. Что для Вас означает понятие «праздник»?

4. Какие книги, кроме рекомендуемых школьной программой, Вы читаете в последнее время?

5. Какие художественные фильмы и телевизионные передачи произвели на Вас большое впечатление?

6. Назовите три крупнейших культурных события этого года.

7. Перечислите наиболее крупные проблемы современной жизни в масштабах: мира, России, Кировской области, населённого пункта, в котором Вы проживаете.

8. Пишите ли Вы стихи?

9. Есть ли у Вас музыкальное образование? Владеете ли Вы какими – либо музыкальными инструментами?

10. Предположим, что Вы уже получили образование в нашем колледже, Ваши планы на будущее?

^ 4. Условия подготовки и проведения

4.1. Условия подготовки

4.1.1. Перечень практических заданий разработаны преподавателями Бреславским И.Д., Беляевой И.А.

4.1.2. Перечень вопросов и практических заданий рассмотрен на заседании ПЦК режиссерских дисциплин.

4.1.3. Форма проведения экзамена: прослушивание, просмотр.

4.1.4. Во время экзамена разрешается использовать:

  • музыкальные инструменты для аккомпанемента (в случае необходимости может быть приглашён аккомпаниатор);

  • музыкальные (минусовые) фонограммы;

  • сценические костюмы, элементы бутафории и (или) реквизита.

Во время собеседования для информирования экзаменационной комиссии о практической деятельности в сфере избранной профессии могут использоваться кинофотовидео документы, а также собственные сценарные разработки и материалы к ним относящиеся (афиши, программки, пригласительные билеты, газетные публикации и т.п.)

4.1.5. В период подготовки к экзамену проводятся консультации по Программе экзамена, на которые выделяется 4 часа.

^ 4.2. Процедура проведения

4.2.1. Экзамен проводится в специально подготовленном помещении.

4.2.2. На выполнение задания отводится не более 1 часа.

4.2.3. Этапы проведения экзамена:

  • Прослушивание басни обязательно; стихотворение или проза на выбор;

  • Исполнение песни;

  • Просмотр пластического этюда или танца;

  • Представление праздничной ситуации;

  • Собеседование.

^ 5. Критерии оценки:

  • Уровень сценической культуры

  • ясная, чёткая, эмоционально – насыщенная речь при чтении басни, стихотворения или прозаического отрывка, выразительность интонирования, присутствие «видения», умение изменять голосовые характеристики в зависимости от задачи или образа;

  • физическая пластичность, чувство ритма, выразительность жеста, пластики и мимики, способность выразить образ пластически, импровизационность;

  • психическая лабильность, настрой на действие, способность к общению с партнёром, возможность актёрской импровизации, точность выполнения актёрских задач;

  • Наличие способностей, необходимых для режиссёра и драматурга

  • организационные способности (в том числе, и навыки самоорганизации);

  • способность работать в группе;

  • склонность к литературному творчеству;

  • умение подать идею в образной форме;

  • способность донести идею до исполнителя;

  • нестандартность творческих решений;

  • уровень осведомлённости в вопросах будущей профессии

  • Общекультурный уровень

  • уровень внешней культуры (манера общения, внешний вид, стиль поведения);

  • широта кругозора в области культуры и искусства;

  • осведомлённость в наиболее актуальных вопросах современной жизни.

5.1. Результаты вступительных испытаний, оцениваются по 100-балльной шкале.


^

Специализация 070301 «Актерское искусство»



1. Экзамен по специализации

2. Сроки проведения с 1 августа по 10 августа

3. Экзаменационные задания:

  • Прочесть басню с пониманием темы, идеи, оценивая происходящее (события). Данное задание служит для выявления творческой актёрской природы абитуриента, способности к импровизации.

  • Прочесть стихотворение или прозаический отрывок. Это задание раскрывает способности к самостоятельной работе над текстом, глубину понимания литературного материала, владение речевыми средствами.

  • ^ Исполнить песню. Задание необходимо для выявления вокально – музыкальных способностей: наличие слуха, чувства ритма, вокальных данных.

  • Выполнить этюдное задание на предложенные преподавателем обстоятельства и события (или выполнение упражнений на простое физическое действие). Задание направлено на раскрытие пластических возможностей: чувства ритма в движении, способности к пластической экспрессии эмоциональных состояний, степень физической свободы

4.Условия подготовки и процедура проведения

    1. Условия подготовки

4.1.1.Перечень заданий рассмотрен на заседании ПЦК режиссерских дисциплин.

4.1.2.Форма проведения – просмотр и прослушивание

4.1.3.В период подготовки к экзамену проводятся консультации по программе экзамена, на который выделяется 4 часа.

4.1.4.Перечень заданий разработан преподавателем Зыкиным В.Р.

^ 4.2.Процедура проведения

4.2.1.Экзамен проводится в специально подготовленном помещении

4.2.2.На выполнение заданий отводятся не более 1 часа

4.2.3.Этапы проведения экзамена:

  • Прочтение басни,

  • Прочтение стихотворения или прозаического отрывка,

  • Исполнение песни,

  • Выполнение этюдного задания (или упражнения на простое физическое действие)

  1. Критерии оценки:

  • Образное прочтение басни,

  • Физическая выразительность,

  • Понимание темы, идеи басни, стихотворения или прозы.

5.1. Результаты вступительных испытаний, оцениваются по 100-балльной шкале.


ПРОГРАММА


^ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

для лиц получивших среднее полное

общее образование (11 классов) до 1 января 2009 года


По специальности 071901 «Библиотековедение»


Экзамен по русскому языку (тест)

^ 1.Сроки проведения с 1 августа по 10 августа (заочная форма обучения)

2.Экзаменационные материалы: варианты тестов.

Примерный перечень разделов и тем по русскому языка.

  1. Орфография.

1.Правописание безударных гласных в корнях (проверяемых и чередующихся).

2.Правописание непроверяемых гласных в корне слова.

3.Правописание Ъ и Ь в грамматических формах слов.

4.Гласные –О-/-Е- после шипящих и –Ц- в корнях, суффиксах и окончаниях.

5.Правописание суффиксов и окончаний существительных, прилагательных, глаголов и глагольных форм.

6.Правописание приставок.

7. –Н- и –НН- в полных формах прилагательных, причастий и производных существительных.

8.Дифференциация написания –Н- и –НН- в полной и краткой формах прилагательных, причастий, наречий.

9. Правописание согласных в корне слова и на стыке морфем.

10. Правописание –НЕ- с различными частями речи.

11. Правописание –НЕ- и –НИ- на основе их смыслового разграничения.

12. Правописание НЕ и НИ в отрицательных и неопределенных местоимениях и отрицательных наречиях.

13. Слитно-раздельно-дефисные написание различных частей речи.

14. Правописание производных предлогов.

15.Обобщающие задания по орфографии.

II.Пунктуация.

1.Тире в простом предложении.

2. Знаки препинания при союзе в простом и сложном предложении.

3. Знаки препинания при однородных членах предложения.

4. Пунктуация при обособлении второстепенных членов предложения.

5. Разграничение вводных слов и членов предложения. Знаки препинания при обособлении вводных слов и вводных конструкций.

6. Знаки препинания при союзе КАК и других сравнительных союзах.

7. Знаки препинания в сложносочиненном и сложноподчиненном предложении.

8. Тире и двоеточие в простом и сложном предложении.

9. Знаки препинания во всех типах сложных предложений.

10. Нормы оформления чужой речи. Знаки препинания при прямой речи и цитатах.

III.Культура речи и стилистика.

1.Нормы лексической сочетаемости

2.Морфологические и синтаксические нормы.

^ 4.Условия подготовки и процедура проведения.

4.1.Условия подготовки.

4.1.1. Экзаменационные материалы составлены на основе программы учебной дисциплины «Русский язык»: типовая программа- М.Просвещение, 2001г.

4.1.2. Тестовые задания разработаны преподавателями Пысиной В.М., Кибардиной М.П.

4.1.3. Перечень тестовых заданий к экзамену рассмотрен на заседании ПЦК гуманитарных и общеобразовательных дисциплин.

4.1.4. Форма проведения экзамена - письменный экзамен.

4.1.5. В период подготовки к экзамену проводятся консультации по Программе экзамена, на которые отводится 4 часа.

^ 4.2. Процедура проведения.

4.2.1. Экзамен проводится в специально подготовленном помещений.

4.2.2. На проведение экзамена отводится 60 минут.

4.2.3. Этапы проведения экзамена:

  • Раздача вариантов экзаменационной работы.

  • Прослушивание инструктажа, проводимого экзаменаторами в аудитории.

  • Выполнение экзаменационных заданий.

^ 5.Критерии оценки:

Уровень знаний поступающих оценивается по стобалльной шкале.

Оценка за тесты на экзамене подсчитываются как общее арифметическое из набранных абитуриентом баллов. Максимальное количество баллов за каждое правильно выполненное задание- 3 балла, возможно- 4 балла в зависимости от сложности теста. За неверный ответ вычитывается 1 балл из общей суммы набранных баллов.

Требования к знаниям, умениям и навыкам абитуриентов:

- владение нормами современного русского языка: грамматическими, орфографическими, пунктуационными;

- соблюдение правил согласования и управления в словосочетаниях и предложениях;

- определение и устранение лексических ошибок;

- умение различать элементы нормированной и ненормированной речи.

ПРОГРАММА


^ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

для лиц получивших среднее полное общее

образование (11 классов) до 1 января 2009 года


По специальности 071202: «Библиотековедение»


Экзамен по дисциплине «История»

  1. Сроки проведения с 1 августа по 10 августа (заочно)

  2. Экзаменационные материалы

  1. Наша Родина в древности.

  2. Древние славяне. Распространение христианства на Руси.

  3. Борьба русского народа против иноземных рыцарей.

  4. Татаро – монгольское иго.

  5. Объединение русских земель вокруг Москвы.

  6. Иван Грозный и опричнина.

  7. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский.

  8. Пётр I и его время в оценках историков

  9. Отечественная война 1812 года

  10. Восстание декабристов: организация, планы, подготовка, ход и значение восстания 14 декабря 1825 года

  11. Реформа 19 февраля 1861 года в России

  12. Сословно – бюрократическая система в России на рубеже XIX-XX веков.

  13. Церковь и национальный вопрос в Российской империи на рубеже XIX-XX веков.

  14. Русско – японская война: причины, характер, итоги.

  15. Буржуазно-демократическая революция 1905 – 1907 годов в России.

  16. Столыпинская аграрная реформа.

  17. Первая мировая война и кризис европейской цивилизации.

  18. Культура России в начале XX века.

  19. Причины, характер, движущие силы Февральской революции 1917 года и свержение царизма. Двоевластие.

  20. Контрреволюционный заговор Корнилова и его разгром. Курс большевиков на вооружённое восстание.

  21. Победа вооружённого Октябрьского восстания в Петрограде и в Москве.

  22. II Всероссийский съезд советов. Первые декреты Советской власти.

  23. Разгром мятежа Керенского и Краснова. Триумфальное шествие Советской власти.

  24. Причины интервенции и гражданской войны. Политика «военного коммунизма».

  25. Противоречивое восприятие НЭП и внешняя политика государства.

  26. Образование СССР. Конституция СССР 1924 года.

  27. Зарождение командно – административной системы. Индустриализация страны.

  28. Коллективизация страны (1928-1933 года).

  29. Культурная революция в России конца 20-х – начала 30-х годов XX столетия.

  30. Причины ВОВ, её периодизация. Массовый героизм на полях сражения, в тылу, в партизанском движении.

  31. Московская битва. Блокада Ленинграда.

  32. Коренной перелом в Великой Отечественной войне (Сталинградская и Курская битвы)

  33. СССР и союзники. Дальневосточная компания Советской Армии. Итоги и значение ВОВ.

  34. Переход от войны к миру. Международное положение СССР в послевоенные годы.

  35. Укрепление личной власти И.В. Сталина. Усиление репрессивного аппарата и номенклатуры.

  36. Смерть И.В. Сталина и борьба за власть между его наследниками. XX съезд: разоблачение «культа личности» и его исторические решения.

  37. Реформы Н.С. Хрущёва в экономике страны, либерализация внешнеполитического курса.

  38. Несостоявшийся «поворот к человеку». Рост оппозиционных настроений. «Тупики и доктрины» Л.И. Брежнева.

  39. СССР в годы перестройки (1985-1990 годы). Декларация о суверенитете.

  40. Попытка антиконституционного переворота в августе 1991 года. Распад СССР. Образование Содружества Независимых Государств

  41. Становление новой Российской государственности. Октябрьские события 1993 года.

  42. Социально – экономическое и политическое развитие России на рубеже XX – XXI веков: достижение и проблемы.

  1. Условия подготовки.

Перечень вопросов разработан преподавателем О.А. Горбовой.

Перечень вопросов рассмотрен на заседании ПЦК гуманитарных и общеобразовательных дисциплин.

Форма проведения экзамена: устный экзамен.

На экзамене разрешены к использованию карты и атласы

В период подготовки к экзамену проводятся консультации по Программе экзамена, на которые выделяются 4 часа.

  1. Процедура проведения.

Экзамен проводится в специально подготовленном помещении

На выполнение заданий по билету отводится не более 1 часа

  1. Этапы проведения экзамена:

  • самостоятельная индивидуальная подготовка;

  • устный ответ членам комиссии

  1. Критерии оценок:

Знание основных исторических событий в их хронологии;

Умение анализировать конкретный исторический период;

Использование знаний по истории Кировской области;

Знание терминологии;

Навыки использования карт и атласов.

  1. Результаты вступительных испытаний, оцениваются по 100-балльной шкале.









ПРОГРАММА


^ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

для лиц получивших среднее полное общее

образование (11 классов) до 1 января 2009 года


По специальности 071801 «Социально-культурная

деятельность», вид «Организация и постановка культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений».

^ По специальности 100118 «Техника и искусство фотографии»


Экзамен по русскому языку (тест)

    1. Сроки проведения с 1 августа по 10 августа (заочно)

    2. Экзаменационные материалы: варианты тестов.

Примерный перечень разделов и тем по русскому языка.

  1. Орфография.

1.Правописание безударных гласных в корнях (проверяемых и чередующихся).

2.Правописание непроверяемых гласных в корне слова.

3.Правописание Ъ и Ь в грамматических формах слов.

4.Гласные –О-/-Е- после шипящих и –Ц- в корнях, суффиксах и окончаниях.

5.Правописание суффиксов и окончаний существительных, прилагательных, глаголов и глагольных форм.

6.Правописание приставок.

7. –Н- и –НН- в полных формах прилагательных, причастий и производных существительных.

8.Дифференциация написания –Н- и –НН- в полной и краткой формах прилагательных, причастий, наречий.

9. Правописание согласных в корне слова и на стыке морфем.

10. Правописание –НЕ- с различными частями речи.

11. Правописание –НЕ- и –НИ- на основе их смыслового разграничения.

12. Правописание НЕ и НИ в отрицательных и неопределенных местоимениях и отрицательных наречиях.

13. Слитно-раздельно-дефисные написание различных частей речи.

14. Правописание производных предлогов.

15.Обобщающие задания по орфографии.

II.Пунктуация.

1.Тире в простом предложении.

2. Знаки препинания при союзе в простом и сложном предложении.

3. Знаки препинания при однородных членах предложения.

4. Пунктуация при обособлении второстепенных членов предложения.

5. Разграничение вводных слов и членов предложения. Знаки препинания при обособлении вводных слов и вводных конструкций.

6. Знаки препинания при союзе КАК и других сравнительных союзах.

7. Знаки препинания в сложносочиненном и сложноподчиненном предложении.

8. Тире и двоеточие в простом и сложном предложении.

9. Знаки препинания во всех типах сложных предложений.

10. Нормы оформления чужой речи. Знаки препинания при прямой речи и цитатах.

III.Культура речи и стилистика.

1.Нормы лексической сочетаемости

2.Морфологические и синтаксические нормы.

^ 4.Условия подготовки и процедура проведения.

4.1.Условия подготовки.

4.1.1. Экзаменационные материалы составлены на основе программы учебной дисциплины «Русский язык»: типовая программа- М.Просвещение, 2001г.

4.1.2. Тестовые задания разработаны преподавателями Пысиной В.М., Кибардиной М.П.

4.1.3. Перечень тестовых заданий к экзамену рассмотрен на заседании ПЦК гуманитарных и общеобразовательных дисциплин.

4.1.4. Форма проведения экзамена - письменный экзамен.

4.1.5. В период подготовки к экзамену проводятся консультации по Программе экзамена, на которые отводится 4 часа.

^ 4.2. Процедура проведения.

4.2.1. Экзамен проводится в специально подготовленном помещений.

4.2.2. На проведение экзамена отводится 60 минут.

4.2.3. Этапы проведения экзамена:

  • Раздача вариантов экзаменационной работы.

  • Прослушивание инструктажа, проводимого экзаменаторами в аудитории.

  • Выполнение экзаменационных заданий.

^ 5.Критерии оценки:

Уровень знаний поступающих оценивается по стобалльной шкале.

Оценка за тесты на экзамене подсчитываются как общее арифметическое из набранных абитуриентом баллов. Максимальное количество баллов за каждое правильно выполненное задание- 3 балла, возможно- 4 балла в зависимости от сложности теста. За неверный ответ вычитывается 1 балл из общей суммы набранных баллов.

Требования к знаниям, умениям и навыкам абитуриентов:

- владение нормами современного русского языка: грамматическими, орфографическими, пунктуационными;

- соблюдение правил согласования и управления в словосочетаниях и предложениях;

- определение и устранение лексических ошибок;

- умение различать элементы нормированной и ненормированной речи.


ПРОГРАММА


^ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

для лиц получивших среднее полное общее

образование (11 классов) до 1 января 2009 года


По специальности 071801 «Социально-культурная

деятельность», вид «Организация и постановка культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений».

По специальности 100118 «Техника и искусство фотографии»


Экзамен по литературе.


  1. Сроки проведения с 11 августа по 19 августа (заочно)

  2. Экзаменационные материалы

    1. Перечень заданий теста.

    2. Вариант экзаменационной работы включает 34 вопроса.

    3. Примерный перечень заданий по теории и истории литературы.

  • Содержание и форма.

  • Историко-литературный процесс. Литературные направления и течения: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (символизм, акмеизм, футуризм).

  • Литературные роды: эпос, лирика, драма. Жанры литературы: роман, роман-эпопея, повесть, рассказ, очерк, притча; поэма, баллада; лирическое стихотворение, элегия, послание, эпиграмма, ода, сонет; комедия, трагедия, драма.

  • Авторская позиция. Пафос. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция. Стадии развития действия: экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог. Лирическое отступление. Конфликт. Автор-повествователь. Образ автора.

  • Трагическое и комическое. Сатира, юмор, ирония, сарказм. Гротеск.

  • Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: сравнение, эпитет, метафора.

  • Проза и поэзия. Системы стихосложения. Стихотворные размеры: хорея, ямб.

Объем и содержание экзаменационной работы предполагает чтение и изучение произведений русской классики XIX-XX века.

Примерный перечень произведений первой половины XIX века.

1.В.А.Жуковский. Стихотворение «Море».

2.В.А.Жуковский. Баллада «Светлана».

3. А.С.Грибоедов. Пьеса «Горе от ума».

4.А.С.Пушкин. Стихотворения: «К Чаадаеву», «Деревня», «Погасло дневное светило…», «Узник», «Свободы сеятель пустынный…», «Подражания Корану» (IX «И путник усталый на Бога роптал…»), «Песнь о вещем Олеге», «К морю», «Няне», «К***» («Я помню чудное мгновенье…»), «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…»), «Пророк», «Во глубине сибирских руд», «Поэт», «Зимняя дорога», «Анчар», «На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Я вас любил: любовь еще, быть может…», «Зимнее утро», «Бесы», «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье…»), «Туча», «…Вновь я посетил…», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…». Повесть «Капитанская дочка». Поэма «Медный всадник». Роман «Евгений Онегин».

5. М.Ю.Лермонтов. Стихотворения: «Парус», «Нет, я не Байрон, я другой», «Смерть Поэта», «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою…»), «Тучи», «Бородино», «Когда волнуется желтеющая нива…», «Дума», «Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал…»), «Три пальмы», «Молитва» («В минуту жизни трудную…»), «Как часто, пестрою толпою окружен…», «И скучно и грустно», «Нищий», «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «родина», «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана…»), «Из-под таинственной, холодной полумаски…», «Выхожу один я на дорогу…», «Пророк». Поэма «Песня про… купца Калашникова». Поэма «Мцыри». Роман «Герой нашего времени».

6. Н.В.Гоголь. Пьеса «Ревизор». Повесть «Шинель». Поэма «Мертвые души».

Из литературы второй половины XIX века.

1.А.Н.Островский. Пьеса «Гроза».

2. И.С.Тургенев. Роман «Отцы и дети».

3. Ф.И.Тютчев. Стихотворения: «С поляны коршун поднялся…», «Полдень», «Есть в осени первоначальной…», «Silentium!», «Не то, что мните вы, природа…», «Умом Россию не понять…», «О, как убийственно мы любим…», «Нам не дано предугадать…», «Певучесть есть в морских волнах…», «К.Б.» («Я встретил вас- и все былое…»).

4. А.А.Фет. Стихотворения: «Вечер», «Это утро, радость эта…», «Шепот, робкое дыханье…», «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…», «Еще майская ночь», «Заря прощается с землей…», «Одним толчком согнать ладью живую…», «Учись у них- у дуба, у березы…».

5. И.А.Гончаров. Роман «Обломов».

6. Н.А.Некрасов. Стихотворения: «В дороге», «Тройка», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Я не люблю иронии твоей…», «Мы с тобой бестолковые люди…», «Поэт и Гражданин», «Железная дорога», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода…»), «О Муза! Я у двери гроба…». Поэма «Кому на Руси жить хорошо».

7. М.Е.Салтыков-Щедрин. Сказки: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик», «премудрый пискарь».

8.Л.Н.Толстой. Роман-эпопея «Война и мир».

9.Ф.М.Достоевский. Роман «Преступление и наказание».

Из литературы конца XIX- начала XX века

1.А.П.Чехов. Рассказы: «Хамелеон», «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Крыжовник». Пьеса «Вишневый сад».

2.И.А.Бунин. Рассказы: «Господин из Сан-Франциско», «Чистый понедельник».

Из литературы первой половины XX века.

1.М.Горький. Рассказ «Старуха Изергиль». Пьеса «На дне».

2.А.А.Блок. Стихотворения: «Вхожу я в темные храмы…», «Фабрика», «Русь», «Незнакомка», «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «В ресторане», «Река раскинулась. Течет, грустит лениво…» (из цикла «На поле Куликовом»), «О доблестях, о подвигах, о славе…», «На железной дороге», «О, я хочу безумно жить…». Поэма «Двенадцать».

3. В.В.Маяковский. Стихотворения: «Нате!», «А вы могли быть?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Хорошее отношение к лошадям», «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче», «Разговор с фининспектором о поэзии», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся».

4. В.В.Маяковский. Поэма «Облако в штанах».

5. С.А.Есенин. Стихотворения: «Гой ты, Рус, моя родная!..», «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «О красном вечере задумалась дорога…», «Мы теперь уходим понемногу…», «Запели тесаные дроги…», «Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Отговорила роща золотая…», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Русь Советская».

6. М.И.Цветаева. Стихотворения: «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку» («Имя твое- птица в руке…»), «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Тоска по родине! Давно…», «Рассвет на рельсах», «Роландов Рог».

7.О.Э.Мандельштам. Стихотворения: «Norte Dame», «Бессоница. Гомер. Тугие паруса…», «За гремучую доблесть грядущих веков…», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…», «Батюшков».

8. А.А.Ахматова. Стихотворения: «Песни последней встречи», «Я научилась просто, мудро жить…», «Заплаканная осень, как вдова…», «Творчество», «Сжала руки под темной вуалью…», «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно…», «Приморский сонет», «Родная земля». Поэма «Реквием».

9. М.А.Шолохов. Роман «Тихий Дон» (обзорное изучение). Рассказ «Судьба человека».

10. М.А.Булгаков. Романы: «Белая, «Мастер и Маргарита» (допускается выбор).

11. А.Т.Твардовский. Стихотворения: «Вся суть в одном-единственном завете…», «Памяти матери», «Я знаю, никакой моей вины…». Поэма «Василий Теркин» (главы «Переправа», «Два бойца», «Поединок», «Смерть и воин»).

12. Б.Л.Пастернак. Стихотворения: «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение поэзии», «Никого не будет в доме…», «Снег идет», «Во всем мне хочется дойти…», «Гамлет», «Зимняя ночь».

13. А.И.Солженицын. Рассказ «Матренин двор».

^ 4.Условия подготовки и процедуры проведения.

Абитуриент в ходе выполнения тестовых заданий должен показать:

- знание тестов программных художественных произведений;

- понимание основных закономерностей историко-литературного процесса;

- знание основных этапов творческой биографии крупнейших писателей, своеобразие эволюции их мировоззренческие позиции;

- умение сформулировать тему, идею и основную проблему в художественном произведении;

- умение определять конкретно-историческое и общечеловеческое значение художественного произведения;

- знание и понимание теоретико-литературных понятий и терминов: роды художественной литературы (эпос, лирику, драму), их основные направления и течения (романтизм, классицизм, символизм и т.д.), стихотворные размеры (ямб, хорей и т.д.);

- навык использования при анализе художественного произведения сведений по теории и истории литературы.

5.Критерии оценки:

Уровень знаний абитуриентов оценивается по стобалльной шкале.




Скачать 360,03 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер360,03 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх