Отчет Гурьевской районной детской библиотеки о работе за 2008 год. Название цбс icon

Отчет Гурьевской районной детской библиотеки о работе за 2008 год. Название цбс


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Отчет по работе с детьми и юношеством за 2008 год Название цбс...
Информационно- аналитический отчёт Порецкой районной детской библиотеки им. Н...
Отчет по работе с детьми за 2010 год Сведения о цбс...
Название цбс (точно по Уставу)...
Информационный отчет по обслуживанию детей и юношества в 2008 году Контактная информация о...
Информационный отчет по обслуживанию детей и юношества в 2008 году Контактная информация о...
Название цбс (точно по Уставу)...
Название цбс (точно по Уставу)...
Отчет о работе школьной библиотеки «сош №11 им. И. А. Кабалина»...
Конкурсы; Викторины...
Выступление на Публичном отчете моудод детской школы искусств пос. Свердловский...
Отчет мариинско-посадской районной Детской библиотеки за 1 полугодие 2009 года...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Отчет Гурьевской районной детской библиотеки о работе за 2008 год.



Название ЦБС

МУ «РЦБС» Гурьевского района

Название библиотеки (точно по Уставу)

Районная детская библиотека

Дата открытия

01.07.1988

Адрес:




Почтовый индекс

652774

Район

Гурьевский

Населенный пункт

с. Малая Салаирка

Улица

Школьная

Дом

4

Директор библиотеки (Ф. И.О. тел.)




Директор ЦБС

Кокуровская Татьяна

Александровна тел.31-3-26

Заместитель директора по работе с детьми

Чегошева Л. Н. 31-2-66

Начальник управления культуры Администрации Гурьевского района

Козленко Светлана Павловна 5-01-53


Методист по работе с детьми Библиограф детской библиотеки

нет



Библиотечная сеть в районе осталась прежняя, никаких изменений не произошло.

Материально-техническая база детской библиотеки тоже без изменений: здание прежнее, состояние его хорошее, ремонта не требовалось, мелкий текущий ремонт не требовал особых затрат средств и сил, поэтому сделали его своими силами.

Приобретений за год не было никаких: ни мебели, ни технических средств, ни оборудования.

I. Работа с читателями-детьми.

1.1 Основные цифровые показатели каждой детской библиотеки и сводные данные

Таблица 1

Основные цифровые показатели детской библиотеки

Кол-во детских библиотек в городе (поселке)

Кол-во жителей

Кол-во детей до 15 лет

Кол-во читателей (всего)

% охвата детского населения

Количество читателей по ЕРК

% охвата детского населения с учетом числа читателей по ЕРК

1

1482

269

430

160%

307%

114%


Динамика обслуживания детей за период 2006-2008гг.


Год

Зарегистрированные пользователи

Посещения

Книговыдача

2006

415

6370

9996

2007

425

6530

10200

2008

430

6896

10740


Число читателей в детской библиотеке не снижается, этот показатель с небольшим увеличением, т.к. больше стали уделять внимания семьям с дошкольниками, теснее работа с детским садом, и в школу приходят ежегодно новые ребята в кадетские классы.


Книгообеспеченность одного жителя детского возраста

28

Книгообеспеченность одного читателя

17,6

Средняя дневная посещаемость

27,5

Обращаемость фонда

1,4


1.2. Читательский портрет современного ребенка.


Меняется время – меняются и дети. Они – зеркало общества. Если в предыдущие годы дети радовались каждой новой, яркой книге (речь о самых маленьких читателях), то сейчас и их больше привлекает этот «ящик» с игрушками – компьютер. Может быть это и хорошо, т.к. это требование времени. Но все же нам хочется, чтобы дети любили книгу, умели извлекать пользу из чтения. Поэтому мы два последних года стали больше уделять внимания малышам.

Дети радуются книгам, с удовольствием их разглядывают, но чтению все же предпочитают игру на компьютерах.

Портрет современного ребенка очень противоречив. С одной стороны – яркое увлечение чтением (начальные классы), с другой – компьютерные предпочтения.

В большинстве своем, современный ребенок – это «Пойди туда - не знаю куда, принеси то - не знаю что». Зачастую дети не могут сформулировать запрос. В их повседневной речи преобладает «сленг». В прежние годы могли часами разглядывать книги, искать в справочниках необходимый материал. Сейчас, несмотря на то, что фонды справочной литературы пополнились значительно, причем, книги хорошо оформлены, красочно иллюстрированы, доступны по содержанию, дети работать с книгой не хотят. Рефераты выполняются за счет ксерокопирования иллюстраций и текстов, которые они не удосуживаются даже прочитать.

И все же есть еще истинные любители книги. Это дети из тех семей, где чтение традиционно, причем родители руководят чтением детей, приходят за советом и рекомендациями в библиотеку. Дети из таких семей читают много, увлеченно, причем, не только программную литературу, но и художественную разных жанров. Работа с такими детьми доставляет удовольствие – они и в конкурсах, и в викторинах незаменимые участники и помощники, с ними несложно найти общую тему для разговора, эти дети общительны, эмоциональны, грамотны.

Мы, как и многие другие, библиотекари и родители, педагоги и психологи, озабочены проблемой детского чтения. Поэтому ребенку, переступившему порог библиотеки, очень рады. Важно не оттолкнуть его от библиотеки, подружить с книгой, привить интерес к чтению. Необходимо библиотекарю быть и психологом, и педагогом, и надежным помощником, и просто интересным собеседником. Дети делятся своими сокровенными мыслями, проблемами. А мы приходим на помощь: советуем, как выйти из проблемной ситуации, предлагаем почитать книги, герои которых тоже решали сложные задачи, преодолевали трудности. Все свои усилия направляем на привитие любви к книге.


Состав читателей по возрастам (в детской библиотеке)




Всего

ЦДБ

БФ №

БФ №

и т.д.

Дошкольники

56













По классам



















1

24













2

42













3

44













4

48













5

24













6

26













7

32













8

25













9

15













10

23













11

20













Студенты

4













РДЧ

47













Прочие

0
































5.

Состав читателей по возрастам




Всего

ДО

Ф №1

Ф №2

Ф №3

Ф №4

Ф №5

Ф №6

Ф №7

Ф №8

Ф №9

Ф №10

Ф №11

Ф №12

Ф №13

Ф №14

Ф №15

Дошкольники

471

56

13

21

62

15

23

6

3

12

20

52

9

74

32

23

50

По классам























































1

227

24

5

2

27

7

5

0

9

1

4

43

2

40

19

7

32

2

256

42

1

4

34

1

4

3

5

4

5

29

1

48

23

10

42

3

276

44

3

6

36

3

5

5

7

5

4

47

3

46

27

7

28

4

239

48

2

4

29

5

2

2

9

2

3

20

3

47

26

8

29

5

255

24

2

6

24

6

6

5

4

2

1

48

2

48

26

6

45

6

222

26

2

3

20

4

4

3

10

3

2

29

3

43

24

6

40

7

182

32

2

2

21

3

2

2

6

1

5

18

4

15

27

3

39

8

224

25

2

6

32

0

2

2

0

1

4

20

1

24

51

5

49

9

69

15

0

4

21

2

3

2

3

1

2

10

0

0

0

0

6

всего

2421

336

32

58

306

46

56

30

56

32

50

316

28

385

255

75

360

10




23

0

1

20

4

6

0

4

1

0

34

1

0

15

5

27

11




20

0

2

16

0

5

1

2

3

0

37

0

19

19

9

31

Студенты




4

1

6

12

4

6

5

14

2

3

47

6

17

27

13

16

РДЧ




47

5

10

16

7

13

6

7

3

5

19

5

14

26

7

26

Прочие
















8

3

0

8







39







85







1.3.Исследования детского чтения.


В начале 2008 года был сделан анализ читательских формуляров учащихся 8-9 классов. Анализ предусматривал цель: выявить картину чтения учащихся старших классов, периодичность посещения библиотеки.

В результате установлено, что в библиотеку записано учащихся 8 класса из 28 чел обучающихся всего 14, что составляет 50%. Из 9 класса записано 15 человек из 22-х обучающихся, что составило 68%. Старшеклассники посещают библиотеку примерно 1раз в месяц. Более активными читателями являются учащиеся 9 класса, их посещения составляют 1,7 раза в месяц. Это объясняется более ответственным подходом к учебе, осознанием того, что им предстоит сдавать экзамены, чаще приходится выполнять сложные задания, писать рефераты. В библиотеке есть для этого возможности. При изучении формуляров возникла необходимость, уточнить, как выглядит картина с записью и посещениями ребят этого возраста в школьной библиотеке. Выяснилось, что учащиеся 8 класса практически все пользуются услугами школьной библиотеки. Это объясняется близостью библиотеки.

Читают, в основном, программную художественную литературу.

79% учащихся читают только художественную литературу;

13% - читают литературу универсального содержания;

3% - читали техническую литературу (моделирование, бисероплетение, резьба по дереву);

3% - читают литературу по географии, истории, математике;

2%- берут литературу по искусству.


Среди учащихся средних классов также проведено анкетирование по проблеме чтения «Ценность детской библиотеки», такое изучение проводим не первый год.

Цель: выявление факторов, влияющих на формирование читательских интересов ребят этого возраста (6-8кл.).

В анкетировании приняли участие 47 человек. На вопрос «Как ты ориентируешься в книжном мире? По какому принципу ты читаешь?», были получены ответы:

- читаю только то, что задают в школе – 22 чел.

- читаю только то, что нравится – 9 чел.

- читаю по рекомендации друзей – 7чел.

- прислушиваюсь к рекомендациям библиотекарей – 15 чел.

- выбираю самостоятельно – 9 чел.

- читаю бессистемно, что попадет под руку – 32 чел.

На вопрос: «Удовлетворяет ли вас фонд детской библиотеки?», получен однозначный ответ: «Да».


Ежегодно, в начале января, мы проводим праздник «Лучший читатель года», где подводятся итоги чтения за год, выявляется лидер по чтению и посещению библиотеки. Это хороший стимул для активизации чтения и посещения библиотеки.

Кроме того, для ребят старших классов (8-9) были проведены мероприятия в ЦПИ, многих заинтересовали вопросы права. Прирост читателей их этих классов – налицо.


2. Массовая работа.


Заполните таблицу «Статистический анализ массовых мероприятий»


Формы мероприятий

Количество мероприятий

всего

% от общего кол-ва

в т.ч. платных

в т.ч. бесплатных

Вечера, балы, гостиные, утренники, посиделки

2

1,7

0

2

Читательские конференции, обсуждения книг

1

0,8

0

1

Диспуты, дискуссии, круглые столы

3

2,5

0

3

Обзоры

6

5

0

6

Широкие просмотры литер, кн. выставки

20

16,7

0

20

Игровые, конкурсные формы

28

23,3

0

28

Массовые праздники

3

2,5

0

3

Беседы, часы, уроки….

38

31,6

0

38

Экскурсии по библиотеке

2

1,7

0

2

Премьеры книг, презентации…

2

1,7

0

2

Дни информации

8

6,7

0

8

Фитобар

1

0,8

0

1

Кинолекторий

1

0,8

0

1

Громкие чтения книг

5

4,2

0

5

Всего

120







120

















2.1 Работа кружков, клубов по интересам.


Библиотека работает по программе «Малышок» два года.

Программа предусматривает привлечение детей к чтению с малого возраста, привитие интереса к чтению, любви к книге, вырастить «Читателя».

В этом году работа по данной программе продолжится.

Проработали первый год с детьми средней и старшей групп детского сада, открыли в детском саду пункт выдачи книг – это книги для детей и для родителей по проблемам воспитания, по развитию детей в соответствии с возрастом.

На родительском собрании делали обзоры книг, сообщения по актуальным проблемам чтения и воспитания.

Хочется сказать, что, к великому сожалению, родители этих малышей не очень озабочены привитием любви к книге. Пока только видим результаты усилий воспитателей и библиотекарей. Из 18 детей старшей группы детского сада, регулярно приходят в библиотеку с родителями только 3-5 человек.

Второй год работы - больше уделили внимания первоклассникам (это те дети, которые были в старшей группе детского сада).

Они один раз в месяц посещают библиотеку. Проводим с ними мини-викторины, конкурсы, праздник семьи.

Также работает при библиотеке кружок «Домовенок».

Периодичность встреч – один раз в месяц. Темы для занятий самые разные: по истории костюма, устройству жилища, прикладное творчество. В 2008 году с привлечением фольклорной группы и сотрудников районного дома культуры провели рождественские посиделки. Познакомились со способами гадания, послушали песни, а затем пошли колядовать по селу. В домах, куда приходили колядовать, встречали радушно, щедро угощали.

Детям очень понравилось быть самим участниками этого «действа».


Индивидуальная работа с читателями-детьми.


В библиотеку приходят дети самого разного возраста и разного социального уровня. Бывает и такая ситуация: идут бабушки или мамы в администрацию или в больницу, а ребенка оставляют в библиотеке – пусть у вас побудет, поиграет, книжки посмотрит. Вот он и наш «читатель», независимо от его возраста. Предлагаем игрушки и игры, красочные яркие книжки, т.е. вызываем интерес у ребенка к книге и желание придти в библиотеку еще.

Каждого читателя, независимо от его социального уровня, привлекаем к чтению, помогаем в подборе литературы, выявляем его интересы, наклонности.

Индивидуальная работа начинается с записи ребенка в библиотеку, с выявления его интересов. А позже, в процессе взаимного сотрудничества, она продолжается: подбираем книги для читателя по его увлечениям, интересам, приглашаем для просмотра поступивших новых книг, журналов. Проводим индивидуальные беседы по профориентации. Проводим индивидуальные беседы с воспитательной целью. Иногда ребенку просто не хватает общения: родителям не может открыть свою душу, учителям не до него, а детская душа переполнена проблемами, эмоциями - куда пойти с ними? В библиотекаре некоторые из детей видят друга, советчика, просто собеседника, которому можно раскрыть свои секреты, зная, что они не будут разглашены, осуждены. Кроме того, в последнее время много стали уделять внимания правовым вопросам, т.к. большинство детей из социально незащищенных семей, да и в школе зачастую нарушаются права детей. В индивидуальном порядке ищем разрешение проблемы.



Наименование сельской библиотеки

Фонд (всего)

В т.ч. фонд детской лит-ры

Кол-во жител. в селе

Из них детей до 15 лет

Кол-во читателей (всего)

Кол-во читателей детей

% охвата детского населения

Ф1. Шанда

4242

1384

214

29

123

32

110%

Ф2.Чуваш-Пай

4118

1400

278

58

182

58

100%

Ф3.Горскино

11043

1670

1332

208

752

306

147%

Ф4.Дмитриевка

4751

1296

202

52

136

46

88,4%

Ф5.Касьма

3709

2896

258

63

160

56

88,8%

Ф6Кочкуровка

6619

1800

190

47

160

30

63,8%

Ф7.Кулебакино

7449

1727

360

75

220

56

75%

Ф8.Маслиха.

2918

550

141

32

119

32

100%

Ф9.Мостовая

6037

1806

188

39

130

50

129,4

Ф10.Н-Пестери

15058

3160

1082

166

841

316

190%

Ф11.Подкопенка

3420

1450

119

28

108

28

100%

Ф12.Раздольный

12773

4040

1237

200

750

385

192,5%

Ф13.Сосновка

8636

1900

1269

191

756

255

133,5%

Ф14.Ур-Бедари

6111

1069

575

98

277

75

76,5%

Ф15.Урск

12478

2300

1968

379

1010

360

94%

ДО

7574

7574

1482

269

430

336

125%

ЦБ

20312

200







700







Всего:

138103

36222

10895

1934

6854

2421

125%



3. Работа с детьми в сельских библиотеках


3.1 Соответствует ли фонд сельской библиотеки потребностям ее

пользователей (в частности детей и подростков)


Если говорить о фонде нашей детской библиотеки, то он практически соответствует запросам и интересам наших читателей. Если возникают какие-то сложные запросы, мы обращаемся к фонду отдела комплектования, т.е. к нашему «кочующему» фонду. У нас за 2008 год нет отказов.

Анализируя отчеты филиалов, можно тоже сказать, что фонды в сельских библиотеках, в большинстве удовлетворяют запросы читателей. Делается акцент на недостаточное количество периодических изданий для юношества, а так же, хотелось бы иметь в филиалах новую справочную литературу. Если литературу для «души» или художественные тексты можно взять в отделе комплектования, то справочная литература нужна всегда срочно, быстро, её ждать не будут.


3.2 Есть ли у библиотеки возможность оформлять подписку на

периодические издания?

Самостоятельно ни один филиал не выписывает периодические издания. Вся подписка производится централизованно. Таких филиалов, где бы не получали ни одного экземпляра, в районе нет.


4. Библиотечные фонды. Формирование. Изучение. Сохранность.


В 2008 году детская библиотека пополнилась незначительным количеством книг: 115 экземпляров.

Из них, через книготорговые фирмы, магазины - 86 экз. на сумму -15027,15

«Пушкинская библиотека» - 10 экз. на сумму -596,53

ОНБ - 19 экз. на сумму - 1108,64

Всего: 16732,32

Все средства из местного бюджета.


Книг приобретено: 210 экз. на сумму: 16732,32


4.3 В 2008 году поступило в библиотеку 9 новых наименований книг.


Всего на периодические издания в 2008 году районом было израсходовано:

1-е полугодие - 25 тысяч рублей;

2-е полугодие – 70 тысяч рублей.


Состав и использование библиотечного фонда ЦБС (детской библиотеки) за 2008 год. Приложение №3

Показатели

Объем Фонда

Соц.-экон. и полит. науки

Естествен. науки

Техника, с/х

Искусство, ф-ра, спорт

Филология, языкознание

Худ., дет. л-ра

В т.ч.справ. и библиогр.

Состояло на 01.01.2008г.

7364

1088

666

476

273

143

4718

627

Поступило за год

Всего:


210


57


6


32


1


13


101


2

Кн. торг. фирмы, кн.маг.

86

21

1

1

1

11

51




НФ»Пушк.б-ка» ,ТД

«Пушкинская библиотека»

10

3













7




-взамен утраченных

























-дар

























-ОФ ОНБ

19













2

17




-по подписке

























в том числе:

























-книг

























-журналов

95

33

5

31







26




-др.видов документов

























-другие причины

























Выбыло за год всего:


0

0

0

0

0

0

0

0

-ветхость

























-устарелость

























-недостача

























-утеряны читателями

























-в результате стих. бедствия

























-журналов

























-кража

























-передано в ОФ

























-др. причины

























Состоит на 01.01.2009г.

7574

1145

672

508

274

156

4819

629

Выдано за год:

10740

1998

906

519

248

257

6812

645

-книг

8 7 6 9

1463

707

482

228

257

5632

645

-журналов, газет

765

384

105

30

20

0

226

0

-др. видов документов (бр.)

1206

151

94

7

0

0

954

0

Отказы

0

0

0

0

0

0

0

0


Районная детская библиотека получала следующие издания.


Периодика – 2008


1-е полугодие. Журналы:


1. «Маруся» 462,48 - 6 экз.

2. «Простоквашино» 292,98 - 6 экз.

3. «Юный натуралист» 534,24 - 6 экз.

4. «Книжки, нотки…» 438,78 - 6 экз.

5. «Свечечка» 111,36 - 6 экз.


1839,84 - 30 экз.

Газеты:

1. «Знамёнка» 160,02 - 48 экз.

2. «Приключения, тайны»182,88 - 48 экз.

342,90 - 96 экз.

Всего: 2182,74


2-е полугодие. Журналы:

1. «Юный натуралист» 472,25 - 5 экз.

2. «GEO» 666,05 - 5 экз.

3. «Дет. энциклопедия» 301,84 - 5 экз.

4. «Клёпа» 427,84 - 5 экз.

5. «Внучок» 346,10 - 10 экз.

6. «Простоквашино» 246,20 - 5 экз.

7. «Цветок» 132,05 - 10 экз.

8. «Чудеса и приключен.» 710,34 - 5 экз.

9. «Вязание для детей» 214,30 - 5 экз.

10.«Вязание для взрослых» 214,30 - 5 экз.

11 «Книжки, нотки…» 434,10 - 5 экз.

4165,37 65 экз.


Газеты:

1. «Уютная газета» 152,60 - 10 экз.

2. «Кузбасс» 432,30 - 108 экз.

3. «Знамёнка» 201,70 - 44 экз.

786,60 162 экз.

Всего: 4951,97


Журналов за год получено: 95 экз. на сумму: 6005,21

Газет за год получено: 258 экз.


Это, конечно, немного, но, по сравнению с предыдущими годами, когда получали 2-3 наименования журналов, да и то только для самых маленьких, это уже прогресс.


Подпиской занимается отдел комплектования, поэтому стараются учитывать хотя бы по минимуму возможность получения периодики. Другой вопрос, что это носит, по-прежнему, стихийный характер: например, в первом полугодии получали 4 наименования изданий для подростков и 2 - для детей, а на второе полугодие выписали совсем другие издания и только 2 - для детей и 1 - для подростков, но это и объясняется недостатком финансирования.

Подписка по филиалам:

Шанда - 8 изданий

Чуваш-Пай - 7 изданий

Горскино – 18

Дмитриевка – 5 журналов

Касьма - 5 журналов

Кочкуровка – 4

Кулебакино - 10

Маслиха - 8

Мостовая - 7 журналов

Ново-Пестери - 9 журналов

Подкопенка - 9

Раздольный - 7

Сосновка - 11

Ур-Бедари - 5 изданий

Урск – 6

ЦБ - 15

ОК - 3

МО - 5


В первом полугодии 2009 года детская библиотека будет получать журналы:

1. «Клёпа»

2. «Юный натуралист»

3. «Микки Маус»

4. «Веселые уроки»

5. «Внучок»

6. «Простоквашино»

7. «Цветок»

8. «Книжки, нотки и игрушки…»

9. «Маруся»

10. «Домашняя энциклопедия»


Газеты:

1. «Кузбасс»

2. «Знамёнка»

3. «Уютная газета»

4. «Приключения, тайны, чудеса»

5. «НЛО»


Отказов в 2008 году не было.

Комплектованием фонда занимается отдел комплектования.


4.8 Мероприятия по сохранности библиотечного фонда, их эффективность.


В детской библиотеке сохранность книжного фонда обеспечивается поддерживанием температурного режима, нормального освещения, чистоты в библиотеке, наличием решеток на окнах, а главное, в постоянной работе с читателями:

- беседы при записи читателей;

- напоминания детям при выдаче книг о необходимости бережно обращаться с ними;

- работа с детьми- членами Совета библиотеки по ремонту книг;

- беседы в детском уголке «Книжкин дом», где оформление призывает бережно обращаться с книгой;

- неделя детской книги - «Книжкины именины» - театрализованные праздники, парады литературных героев;

- не менее важным фактором для сохранения фонда является платный абонемент: это своевременный возврат книги, это более бережное с ней обращение;

- в течение всего года работает «Книжкина больница».

Детьми отремонтировано 175 книг и брошюр. Дети могут самостоятельно заниматься ремонтом книг. В библиотеке есть стеллаж с книгами, нуждающимися в помощи, здесь же клей, бумага, ножницы. При библиотеке уже много лет назад создан совет друзей библиотеки, он, конечно, меняется, пополняется другими читателями – добровольными помощниками.


5.Справочно-библиографическое и информационное обслуживание


Библиографического отдела в детской библиотеке нет. Библиограф один на всю РЦБС.

В детской библиотеке есть два каталога: алфавитный и систематический, оба в рабочем состоянии.

Помимо каталогов для удовлетворения запросов и интересов пользователей есть картотеки и тематические папки. Их в библиотеке в пределах 30 штук. Но наибольшим спросом пользуются папки: «Зеленая аптека», «Познай себя» - тесты, «Игры, шутки, веселые минутки», «Секреты обаяния», «С любовью к природе», у руководителей детским чтением большим спросом пользуются папки с методическими разработками по теме «Праздник», «Фольклорные праздники», «Семья, этикет» и другие.

Электронных справочно-библиографических баз данных в библиотеке нет.


5.2. Справочно-библиографическое обслуживание, в т.ч. виртуальных пользователей


Виды справок

Выполнено справок.

Кол-во консультаций

темат.

уточн.

адресн.

факт.

Всего

в т.ч. виртуал.

в т.ч. краевед.

156

16

5

10

187

0

21





Виртуальной справочной службы в районе нет, соответственно и в

библиотеке - тоже.


5.3 Библиографическое информирование.

Всё информирование осуществляется на бесплатной основе.

Учет абонентов ведется в тетради.

5.3.1 Фронтальное (массовое) информирование:

-выставки новых поступлений – 2

-библиографические обзоры -2

-библиографическая продукция – 5

-дни, недели информации - 8


5.4. Сервисные библиографические услуги (платные) – нет


6. Организационно-методическая работа.


Детской библиотекой ежегодно проводится семинар для библиотекарей филиалов. Тема определяется путем изучения ситуации с чтением, с показателями библиотек района. План методической работы согласовывается с методистом ЦБС, с директором.

В 2008 году провели семинар по проблемам чтения пользователей юношеского возраста. Семинар получил высокую оценку, как со стороны библиотекарей, так и руководителей.

Кроме того, на совещаниях ежеквартально делаем анализ проделанной работы с детьми в районе.

Проводим практикумы в центральных библиотеках, а для вновь принятых работников, практикумы и в центральных библиотеках, и в своей библиотеке – выезды на места.

Ежегодно районной детской библиотекой проводится районный праздник. В текущем году провели праздник к юбилею Николая Носова «Всезнайки в гостях у Незнайки», в котором приняли участие дети из 6 библиотек.

Формы обучения все хороши и полезны, но когда идет общение в конкретной библиотеке по конкретным проблемам – это полезнее и доступнее.

Курсы повышения квалификации в Кемерово дают свои положительные результаты, особенно для крупных филиалов и для библиотекарей-стажистов.

Актуальными темами для наших библиотекарей, наверное, были бы Курсы по созданию электронных баз данных.


7. Показатели нагрузки на одного библиотечного работника в детских библиотеках в 2008 году:

- по числу читателей: 430

- по количеству книговыдач: 10740

- по числу посещений: 6896


8. Рекламно-издательская деятельность

Выпущены рекламные буклеты -3;

листки - 5.


Сюжеты о деятельности детских библиотек в СМИ


Всего

Публикации в газетах, журналах

Сюжеты на ТВ

Сюжеты на радио




Местные

областные

всероссийские

Местном

областном

Местном

областном

5

3

0

0

2

0

0

0


8.3. Эффективность рекламных мероприятий.

Библиотека у нас небольшая, поэтому особо в рекламе нет необходимости. Фонд раскрыт весь, периодика – тоже. Каталоги стоят в доступном месте. Больший эффект достигается при обзорах книг, журналов.


9. Перечень информационных продуктов и услуг


-платный абонемент;

-перерегистрация читателей;


9.1 Внебюджетные поступления:

-предпринимательская деятельность-0

-меценаты и спонсоры – 0

-гранты и финансирование программ -0


Платные услуги


Вид оказанной услуги

Тыс. руб.

Библиотечные услуги – платный абонемент 400 руб.

1 руб. в сутки

компьютерные работы 350 руб.

10 руб. в час.

Запись в библиотеку 350 руб.

3 руб. в год

Всего:

1100руб.


10. Автоматизация библиотечных процессов.

10.1. Поступление компьютеров в 2008 году - 0

10.2. Количество автоматизированных рабочих мест

10.3. Программное обеспечение - 0

10.4. Наличие электронного каталога - 0

10.5. На данный момент никаких электронных баз данных нет

14.01.2009 Л.Н. Чегошева


Аналитическая справка

МУ «Районной централизованной библиотечной системы Гурьевского района по обслуживанию юношества в 2008 году


В районе для обслуживания детей есть одна специализированная детская библиотека, а вот ни юношеской библиотеки, ни соответствующего отдела нет. Обслуживанием детей и юношества занимаются все филиалы района. К услугам этой категории пользователей весь справочно-библиографический аппарат библиотек, компьютеры, ксероксы, книги, периодика. Основное внимание в организации досуговой деятельности уделяется учащимся школ. Основная цель обращения детей и юношества в библиотеку – информация для обучения, заполнение досуга.

Общая тенденция последних лет – уменьшение населения и, соответственно, количества потенциальных читателей, но интерес к книге и библиотеке на селе не пропал. Несмотря на постоянную нехватку новой литературы, люди идут в библиотеки. Укрепляются связи со школой, разрабатываются совместные планы работы на год, на лето, к знаменательным датам. Работа сельских библиотек активизировалась. При них созданы клубы по интересам, работают литературно-музыкальные гостиные, организуются выставки народного творчества, ведется сбор материалов по истории сел и оформляются тематические папки, картотеки, альбомы, работа с детьми во многих филиалах строится по определенной тематике, по программам, т.е. планируется на перспективу.

Основное внимание в организации досуга юношества уделяется старшеклассникам, т.к. они более мобильны, активны, более доступны для библиотекарей.

Основные потребности юношества при обращении в библиотеки – получение информации для обучения и заполнение досуга.

Демографическая ситуация в районе не очень радует. За последние годы идет отток населения. Объясняется это тем, что в районе нет практически предприятий, где бы можно было работать, сельское хозяйство уничтожено почти полностью, а другой сферы занятости и не было на селе. Нет и учебных заведений. Рождаемость за предыдущие несколько лет сказывается на сегодняшних показателях работы: как раз на данный период приходится итог такого спада.

Многие молодые люди уехали на учебу, проходят срочную службу в армии, или проживают и трудятся в городах, а прописаны у родителей. Филиалы, находящиеся недалеко от города страдают оттого, что жители ездят на работу в город: уезжают в 6-7 часов, а возвращаются в19-20 часов. Кроме того, школьные реформы не могли не отразиться на библиотеках: во многих селах школы либо закрылись, либо сократились до начальных, а кое-где и средние школы стали неполными средними. Дети ездят на учебу в другие села. Возвращаясь домой, они не всегда имеют возможность попасть в библиотеку, т.к. свободного времени практически не остается, еще необходимо приготовиться к следующему учебному дню. Поэтому по району ситуация с читателями юношеского возраста не осталась на прежнем уровне, произошло снижение цифровых показателей. Проживающая фактически на селе молодежь посещает библиотеки, не смотря на то, что иногда и литературы новой нет, и периодики недостаточно. Наработанные связи со школой, с общественными организациями помогают организовать досуг молодежи. Работа планируется с учетом коллективных интересов на год, на летнее время, к особым событиям, к знаменательным датам, а для детей - и в дни всех каникул. В сельских библиотеках дети и юношество – это базовые категории для работы. Для них работают клубы по интересам, литературно-музыкальные гостиные, организуются выставки народного творчества, ведется сбор материалов по истории сел и оформляются тематические папки, картотеки, альбомы.

Общее количество жителей района - 10895 человек.

Детей-жителей в районе – 1934 чел.

Жителей юношеского возраста - 1617 чел.

Библиотечным обслуживанием охвачено:

-125 % детей;

- 81% населения юношеского возраста.


Проблемы и перспективы обслуживания детей и юношества


Библиотечное обслуживание на территории Гурьевского района обеспечивают 15 библиотек – филиалов и две центральные библиотеки: детская и библиотека для взрослого населения.

За последний год, следует отметить, пополнились книжные фонды, приобрели два компьютера (это, конечно, очень маленький рост компьютерного парка), финансирование позволило сделать более весомую подписку на периодические издания. Проблемы заключаются в том, что необходим выход в Интернет, чтобы можно было удовлетворять запросы, особенно юношества и пополнить компьютерный парк.

Работа центральных библиотек строится в содружестве с районным домом культуры, школой, детским садом, администрацией села, с общественными организациями села. Такого же принципа придерживаются и сельские библиотеки.

Структурных изменений не произошло.


Обслуживание детей и юношества в библиотеках МУ «РЦБС Гурьевского района» в 2008 году





Зарегистрированные пользователи

Посещения

Книговыдача

Всего по РЦБС

1324

9232

21570


Динамика обслуживания юношества за период 2006-2008гг.


Год

Зарегистрированные пользователи

Посещения

Книговыдача

2006

1 201

9 513

24 697

2007

1 374

9 449

21 853

2008

1324

9232

21570


Анализируя цифровые показатели, можно сделать вывод, что количество читателей в библиотеках района снизилось, отсюда и все вытекающие показатели, хотя незначительно, но тоже уменьшились.

Причины объяснены.

Можно сказать, что работники наших библиотек стараются привлечь ребят, молодежь в стены своих библиотек, проводят для них разнообразные мероприятия, в том числе и по пропаганде чтения. Но фонды наших библиотек не соответствуют современному запросу молодых людей:

- не достает литературы по психологии, педагогике и экономике для студентов;

- не в полном объеме имеется классическая литература и литература по школьной программе;

-мало выписывается периодических изданий для юношества.


Библиотека – это показатель нравственного состояния общества. Главнейшим в библиотеках являются цифровые показатели работы библиотеки: читатели, посещения, книговыдача. По ним можно судить, насколько библиотека востребована, популярна. Библиотека должна отвечать современным требованиям. На селе библиотека одна. В связи с этим сельские библиотеки несколько «обижены»: у них острее проблемы в обслуживании читателей, особенно юношества. Периодика в основном удовлетворяет потребности совсем юных читателей (детей), а для юношества выписывается в лучшем случае 1-2 наименований периодических изданий – и это в так называемых «крупных» филиалах, а в маленьких и того скуднее.

Для улучшения обслуживания юношества необходимо улучшить качество и оперативность обслуживания, полноту удовлетворения запросов читателей. Для этого, конечно, необходимо внедрение новых технологий, увеличение поступления новой литературы по актуальным вопросам. Это позволит расширить ассортимент услуг, а, следовательно, поможет привлечь большее число читателей юношеского возраста в библиотеки района. Компьютеризация идет очень медленно: приобретается примерно 1-2 компьютера в год. В библиотеках района практически нигде нет выхода в Интернет.

Самая активная и многочисленная категория юношества – это старшеклассники. Они активные читатели, т. к. необходимо выполнять требования школьной программы, выполнять задания подготовительных курсов. Они же являются и самыми активными участниками проводимых в библиотеках мероприятий. От общего числа читателей юношеского возраста старшеклассники составляют 45,5%. А в целом картина изменилась по всем категориям читателей:

- уменьшилось количество старшеклассников – это объяснимо: уменьшилось количество учащихся в 10-11 классах школ;

- снизилось количество учащихся ПУ и студентов, а вот ситуация с работающей молодежью изменилась в другом направлении, но, напомню, они работают за пределами сёл.


Характеристика состава зарегистрированных пользователей юношеского возраста (15-24г.) по РЦБС





Всего

Старшеклас-сников

Учащихся ПУ

Студентов

Рабочей молодежи

Безработной молодежи

Абс. числа

1 324

602

96

224

253

149

%

100%

45,5%

7,3%

17%

19%

11,3%


1. Статистические данные.

Обслуживание юношества в библиотеках ЦБС города (района)




Зарегистрированные пользователи

Посещения

Книговыдача

В том числе по отдельным юношеским подразделениям

1. Шанда

16

176

272

2.Чуваш-Пай

29

431

580

3.Горскино

112

480

1313

4.Дмитриевка

16

130

236




5.Касьма

20

125

290




6.Кочкуровка

24

252

610




7.Кулебакино

31

368

647




8.Маслиха

7

90

140




9.Мостовая

22

130

350




10.Н-Пестери

176

2018

2520




11.Подкопенка

12

46

96




12.Раздольный

44

253

512




13.Сосновка

146

702

2190




14.Ур-Бедари

51

355

959




15.Урск

190

1146

1567




16.ЦБ

390

3100

8800




17.ДО

47

338

488

Всего




1324

10140

21570




оставить комментарий
страница1/3
Дата17.10.2011
Размер0.76 Mb.
ТипОтчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх