Учебно-методический комплекс по дисциплине Общее библиотековедение. Часть Цикла
| скачать Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменская государственная академия культуры, искусств и социальных технологий» Институт интеллектуальных ресурсов и информационных технологий Кафедра библиотечно-информационной деятельности УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС По дисциплине Общее библиотековедение. Часть 1. Цикла общепрофессиональных дисциплин ОПД.Ф.07 Специальности 071201 «Библиотечно-информационная деятельность» Составитель: Е.В. Гракова к.п.н., доцент кафедры Тюмень 2010 ^ Общее библиотековедение является основополагающей общепрофессиональной дисциплиной, обеспечивающей базовую подготовку студентов, обучающихся по специальности «Библиотечно-информационная деятельность». ^
Основное содержание и задачи курса определяются уровнем развития отечественного и зарубежного библиотековедения; соответствующими государственными документами, принятыми Государственной Думой, правительственными органами; а также законодательными актами, регулирующими высшее образование в стране. ^ : Курс вооружает студентов обобщенными знаниями теоретических и практических проблем организации общественного пользования книгой как источником знаний, информацией через посредство библиотеки, знакомит с основными типами и видами библиотек, библиотечных подсистем, с научными основами единой системы библиотечного обслуживания, с исходными основаниями библиотечной науки. ^ : В результате прохождения курса студент знакомится с основными методами библиотековедческого исследования, а также получает практические навыки их применения в изучении, обобщении и пропаганде передового опыта в библиотечном деле. В результате изучения разделов курса студент должен иметь представление о понятиях «библиотека» и «библиотечное дело» как центральных категориях библиотековедения; знать социальные функции библиотек; типы и виды библиотек; структуру и специфику национальных, публичных, специальных, научных библиотек; сущность и специфику профессии библиотекаря. Курс "Общее библиотековедение" делится на три раздела. В первом разделе "Теоретические основы библиотековедения" рассматриваются генезис библиотековедческой мысли, становление, развитие, современное состояние библиотековедения. Сущность библиотековедения как науки, его объект, предмет, методология. Анализируется статус библиотековедения в системе наук, его взаимосвязи с другими научными дисциплинами. В о втором разделе "Учение о библиотеке" рассматривается возникновение библиотеки как одного из социальных институтов. Основные концепции библиотеки, ее социальные функции. Излагаются взгляды на типологию библиотек, особое внимание уделяется деятельности различных видов библиотек и социальной работе. Третий раздел "Учение о библиотечном деле" знакомит студентов с основными характеристиками, принципами функционирования библиотечного дела, его современным состоянием. Излагаются взгляды на библиотеку будущего, на библиотечную профессию. В учебно-методическом комплексе приводится учебная программа курса, которая содержит тематический план курса, его содержание, темы семинарских и практических занятий, вопросы для подготовки к экзамену, библиографический список; тематика курсовых и выпускных квалификационных работ. ^ : Курс изучается в первом семестре первого учебного года и завершается экзаменом, на котором проверяется усвоение студентами основных проблем и вопросов, изложенных в программе. Общий объем дисциплины – 108 часа (36 часов лекционных занятий, 18 – практических, 54 – самостоятельная работа студентов). Освоение дисциплины предполагает теоретическое обучение (лекционные и семинарские занятия), выполнение практических работ и самостоятельную работу студентов. Внеаудиторная работа студентов ориентирована на повторение с целью усвоения основных тем курса, подбор дополнительного материала к основным положениям дисциплины на основе рекомендованных для самостоятельного изучения документных источников, выполнение самостоятельных практических заданий. ^ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (выписка из стандарта основной образовательной программы) Тематический план курса
^ Раздел I. Теоретические основы библиотековедения Тема 1. Становление и развитие библиотековедения. Возникновение библиотековедческой мысли. Начало развития библиотековедческой мысли в России. Причины возникновения библиотековедения как научной и учебной дисциплины. Становление библиотековедения в XIX в. М. Шреттингер и введение понятия «библиотековедение». Основные этапы развития отечественного и зарубежного библиотековедения. Видные деятели отечественного и зарубежного библиотековедения. Тема 2. Сущность и структура современного библиотековедения. Сущность библиотековедения как науки. Дискуссии об объекте и предмете библиотековедения. Современные интерпретации объекта и предмета библиотековедения. Функции и структура библиотековедения как науки. Разделы библиотековедения, возникающие на стыке разделов библиотековедения или на стыке библиотековедения с другими дисциплинами. Семинар № 1. Библиотековедение как общественная наука. Тема 3. Методология и методика библиотековедения. Методология как учение о наиболее общих принципах познания и преобразования библиотечной теории и практики. Философия как методологическая основа библиотековедения. Основные закономерности и принципы философии, имеющие методологическое значение для библиотечной науки. Понятие о научной методике библиотековедения. Классификация методов исследования, применяемых в библиотековедении. Общенаучные, частнонаучные и специфические библиотековедческие методы; их сущность. Качественные и количественные методы, их сущность, возможности и ограничения.  Тема 4. Статус библиотековедения в системе наук.Теоретическое и практическое значение вопроса о статусе библиотековедения в системе наук. Взаимосвязи библиотековедения с различными отраслями знаний, их взаимообогащение. Содержание и характер взаимосвязей библиотековедения с гуманитарными науками: философией, культурологией, психологией и др., а также с родственными науками. Перспективы взаимодействия библиотековедения с другими науками. Семинар № 2. Статус библиотековедения в системе наук. ^ Тема 5. Библиотека, ее возникновение, развитие, социальные функции и социальная работа.  Объективные причины возникновения библиотеки как особого социального института. Закономерная необходимость собирания и сохранения информации, зафиксированной в виде письменных документов. Многообразие современных концепций общественной роли библиотеки, возможности их совместимости.Сущностная и конкретно-историческая функции библиотек. Информационная функция как всеобщая, универсальная, сущностная функция библиотеки. Производные функции библиотеки. Другие подходы к анализу функций библиотеки. Библиотека и культура. Библиотека и информация. Библиотека и образование. Социальная работа как вид деятельности публичных и специальных библиотек. Объекты социальной работы (пенсионеры, инвалиды, госпитализированные больные, заключенные и др.). Формирование сетей библиотек, обслуживающих инвалидов. Сотрудничество библиотек с социальными сферами, работающими с лицами с ограниченными возможностями. Семинар № 3. Социальная работа библиотек. Практическая работа № 1. Терминологический анализ понятия «библиотека». Тема 6^ . Общее понятие о структурно-функциональном подходе. Модель типичной библиотеки. Компонентная модель библиотеки: документ-пользователь-библиотекарь-МТБ. Другие модели библиотеки. Организационно-управленческая структура библиотеки, ее основные блоки. Библиотека как целостная система. Тема 7^ . Понятие типологии библиотек. Научное и практическое значение типологии библиотек. Многообразие подходов к типологии библиотек. Сущность и критерии типологии библиотек. Основания деления, используемые при выделении типов и видов библиотек. Типология библиотек как нерешенная проблема. Тема 8. ^ Государственные библиотеки - библиотеки, учрежденные органами государственной власти и управления РФ. Основные типологические признаки государственных библиотек. Виды государственных библиотек: федеральные, субъектов Федерации, муниципальные. Сущностные признаки национальных библиотек. Специфика социального назначения национальных библиотек. Типология национальных библиотек. О сновные типологические признаки универсальных библиотек. Универсальная библиотека - ведущее звено библиотечной системы территории. Семинар № 4. Национальные библиотеки мира. Тема 9. Публичные библиотеки на современном этапе. Публичные библиотеки, их функциональные особенности и организационные формы работы. Тенденция развития современной публичной библиотеки. Появление новых разновидностей библиотек. Основные факторы, влияющие на профилирование публичных библиотек. Семинар № 5. Публичные библиотеки в России и за рубежом. Тема 10. Библиотеки для детей и юношества. Типологические особенности детских и юношеских библиотек. Специфика работы данных библиотек. Цели, задачи, современные формы работы детских и юношеских библиотек, их связь с общественностью. Детская библиотека и семья. Юношеская библиотека как институт социализации юношества. Практическая работа № 2. Характеристика детских библиотек и их сравнительный анализ. Тема 11. Библиотеки ведомств, предприятий, учреждений. Основные типообразующие признаки библиотек ведомств, предприятий, учреждений и их характеристика. Деятельность сельскохозяйственных, медицинских, технических библиотек. Крупнейшие Академические библиотеки и их значение (БАН, БЕН, ИНИОН, ГПНТБ СО РАН). ^ Тема 12. Библиотечное дело на современном этапе. Понятие о библиотечном деле и его структуре. Библиотечные ресурсы и библиотечные отношения. Библиотечные системы и сети. Статистическая характеристика библиотечного дела, важнейшие его показатели. Проблема формирования, размещения и использования библиотечных ресурсов. Библиотечное дело и научно-технический прогресс. Библиотечное дело и рыночная экономика. Основные тенденции развития библиотечного дела в России и за рубежом. Семинар № 6. Библиотечное дело на современном этапе. Тема 13. Основные принципы библиотечной деятельности. Общее понятие о принципах библиотечной деятельности. Общедоступность библиотечного обслуживания. Бесплатность и демократизм предоставления традиционных библиотечных услуг, правовое обеспечение доступности информации населению. Планомерность библиотечного дела, его сущность. Взаимосвязь отраслевого и территориального подходов в организации и планирования библиотечного дела. Централизация и децентрализация в библиотечном деле. Координация и кооперирование в библиотечном деле. Объективная необходимость, сущность, содержание, виды и формы координации и кооперирования, их особенности и взаимосвязь. Координация и кооперирование - фактор эффективности библиотечного дела, показатели ее изменения. Тема 14. Система управления библиотечным делом. О бщее понятие об управлении библиотечным делом, его сущность и значение. Субъект, объект, цель и механизм управления в библиотечном деле. Общегосударственный уровень управления библиотечным делом, ведомственно-отраслевой, территориальный (региональный), местный (муниципальный). Органы профессионального и общественного управления в библиотечном деле. Библиотечные ассоциации, общества, библиотечно-методические и координационные центры. Повышение значимости общественных начал в управлении библиотечным делом. Практическая работа № 3. Управление библиотечным делом. Тема 15. Библиотечное образование. Библиотечное образование и его роль в современном обществе. Содержательная характеристика библиотечного образования. Своеобразие библиотечной профессии. Профессиональная и социальная позиция библиотекаря. Профессионально обусловленные требования к личности библиотекаря. Современные системы подготовки кадров для библиотек. В том числе специализация библиотечных кадров в России и за рубежом. Характеристика существующих форм повышения квалификации библиотечных работников. Современные проблемы и перспективы библиотечной профессии. Тема 16^ . Профессиональные основные периодические издания ("Библиотека", "Библиотековедение" и др.), их характеристика. Периодические издания, издающие статьи о библиотечно-библиографической деятельности ("Детская литература", "Читающая Россия" и др.), их характеристика. ^ Семинар № 1. Библиотековедение как общественная наука. Семинар № 2. Статус библиотековедения в системе наук. Семинар № 3. Социальная работа библиотек. Семинар № 4. Национальные библиотеки мира. Семинар № 5. Публичные библиотеки в России и за рубежом. Семинар № 6. Библиотечное дело на современном этапе. Тематика практических работ Практическая работа № 1. Терминологический анализ понятия «библиотека». Практическая работа № 2. Характеристика детских библиотек и их сравнительный анализ. Практическая работа № 3. Управление библиотечным делом. ЗАДАНИЯ ^ Тема №1. «Библиотека и ее роль в обществе» План 1. Что такое библиотека: определение. 2. Социальные функции библиотеки. 3. Составить сообщение о библиотеке как культурном и информационном центре. Методические рекомендации к выполнению заданий Часть 1, вопросы №1,2: В теоретической части раскройте понятие «библиотека», дайте современное определение понятиям «библиотека» и «публичная библиотека». Рассмотрите роль публичной библиотеки в обществе и её социальные функции. Часть 2 вопрос №3: Практическое задание. Выявите в Центральной библиотеке ЦБС Вашего района, города библиотеку – культурный или информационный центр. Составьте письменное сообщение рассказ, доклад (форма любая). Сообщите задачи библиотеки, контингент обслуживаемых читателей, основные направления деятельности библиотеки. При этом используйте Положение о библиотеке, Устав, планы, отчёты о работе и др. Оформление практического задания
Библиографический список
Тема № 2. «Типология библиотек» План
Методические рекомендации к выполнению заданий Часть 1, вопросы №1,2: В теоретической части раскройте понятие «типология библиотек», ответьте на вопрос «Для чего нужна типологизация библиотек?». Перечислите основные типы и виды библиотек, их особенности, типообразующие признаки. Часть 2 вопрос №3: Практическое задание. Распределите библиотеки по типам и видам. Оформление практического задания
Типы и виды библиотек
Библиографический список
Тема № 3. «Универсальные публичные библиотеки» План
^ Часть 1, вопросы №1,2: В теоретической части раскройте понятие «публичная библиотека», основные типологические признаки, их виды. Расскажите об особенностях публичных библиотек (в ЦБС), их структуре. Часть 2 вопрос №3: Практическое задание. Составьте схему Централизованной библиотечной системы (ЦБС) и Центральной библиотеки ЦБС (ЦБ ЦБС). При этом используйте схему ЦБС и ЦБ ЦБС города. Оформление практического задания
Библиографический список
Тема № 4. «Научные библиотеки» План
^ Часть 1, вопросы №1,2: В теоретической части раскройте понятие «научная библиотека». Рассмотрите виды научных библиотек: универсальные (УНБ), специализированные, отраслевые. Назовите особенности научных библиотек, их типологические признаки и структуру. Часть 2 вопрос №3: Практическое задание. Составьте схему научной библиотеки. Оформление практического задания
Библиографический список
Тема № 5. «Специальные библиотеки» План
^ Часть 1, вопросы №1,2: В теоретической части раскройте понятие «специальная библиотека». Рассмотрите отраслевую дифференциацию специальных библиотек, их виды. Назовите особенности специальных библиотек, их типологические признаки и структуру. Часть 2 вопрос №3: Практическое задание. Составьте схему специальной библиотеки. Оформление практического задания
Библиографический список
Тема № 6. «Библиотечная система Российской Федерации» План
^ Часть 1, вопросы №1,2: В теоретической части раскройте понятие «библиотечная система» (ГОСТ 7.0-99). Кратко охарактеризуйте библиотечные сети и системы страны на современном этапе. Рассмотрите основные библиотечные сети, библиотеки, учрежденные органами государственной власти (федеральные, субъектов РФ, муниципальные библиотеки); библиотеки других ведомств и организаций; различных юридических и физических лиц. Взаимодействие библиотек в реализации библиотечно-информационного обслуживания населения. Часть 2 вопрос №3: Практическое задание. Составьте таблицу «Сеть библиотек РФ». Распределите библиотеки по ведомственной принадлежности: библиотеки Министерства культуры РФ, библиотеки других ведомств и организаций. Начертите таблицу по образцу. Оформление практического задания
Сети библиотек РФ
Библиографический список
Тема № 7. «Библиотечная профессия» План
Методические рекомендации к выполнению заданий Часть 1, вопросы №1,2: В теоретической части раскройте понятие «библиотечная профессия». Кратко расскажите об истории ее возникновения. Рассмотрите требования (профессиональные и личностные качества), необходимые современному библиотечному работнику. Часть 2 вопрос №3: Практическое задание. Выявите в отделе культуры, центральной библиотеке вашего района, города, в библиотеке, где Вы работаете, наиболее интересного библиотечного работника. Это может быть библиотекарь – заслуженный работник культуры, награждённый правительственной или иной наградой, грамотой, дипломом и пр., пользующийся уважением читателей, населения, коллектива библиотеки. Составьте о нём письменный рассказ, эссе, стихотворение, интервью и пр. (форма любая). Оформление практического задания
Библиографический список
^ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ 1. Библиотека и общество. Основные позиции их взаимоотношений. 2. Библиотека и национальные отношения. 3. Библиотека и культура. 4. Социальные функции библиотек.  5. Типология библиотек: сущность и критерии. Основные типы и виды библиотек.6. Библиотека и читатель: современные проблемы и тенденции развития взаимоотношений. 7. Национальные библиотеки России: типологические особенности, задачи, содержание деятельности. 8. Федеральные библиотеки: типологические особенности, задачи, содержание деятельности. 9. Муниципальные библиотеки в городах и районах: типологические особенности, задачи, содержание деятельности. 10. Организация библиотечного обслуживания ведомств, предприятий, учреждений, организаций. 11. Библиотечное обслуживание детей и юношества. 12. Обслуживание лиц с физическими недостатками в библиотеках России и за рубежом: сравнительная характеристика. 13. Взаимодействие библиотек. Библиотечные системы и объединения. 14. Управление библиотеками. 15. Материально-техническая база библиотек: состояние и перспективы развития. 16. Библиотечное образование в России и за рубежом: сравнительная характеристика. 17. Библиотекарь: профессиограмма в теории и в действительности. 18. Профессиональные объединения библиотечных работников: цели, задачи, содержание работы. ^ ФОРМЫ КОНТРОЛЯ Текущий контроль уровня знаний и умений по дисциплине осуществляется на семинарских и практических занятиях. Промежуточный контроль организуется в форме выполнения проверочных работ и в форме экзамена (1 семестр) по освоенному теоретическому и практическому материалу. Вопросы по дисциплине «Общее библиотековедение» входят в структуру государственной аттестации (итогового контроля) студентов специальности «Библиотечно-информационная деятельность» любой квалификации. ^ К ЭКЗАМЕНУ 1. Библиотековедение как наука: объект, предмет. 2. Методология и методы библиотековедения. 3. Этапы развития библиотековедения. 4. Место библиотековедения в системе наук. 5. Понятие о библиотеке. Библиотека как социальный институт. 6. Социальные функции библиотеки. Социальная работа библиотек. 7. Библиотека как система: структурно-функционалный анализ. 8. Материально-техническая база библиотек: состояние и перспективы развития. 9. Современные концепции типологии библиотек. 10. Национальная библиотека: статус, типологические особенности и функции. 11. Областные библиотеки: задачи, структура, содержание деятельности. 12. Библиотечное обслуживание детей: виды библиотек, структура, задачи, содержание деятельности. 13. Библиотечное обслуживание юношества: виды и структура отдельных библиотек или выделение структурных подразделений, их задачи, содержание деятельности. 14. Библиотечное обслуживание лиц с ограниченными возможностями в России и за рубежом. 15. Публичные библиотеки: история появления, содержание деятельности. Тенденции развития современных публичных библиотек. 16. Библиотеки образовательных учреждений. У чебные библиотеки: виды, типологические особенности, задачи, содержание деятельности. 17. Библиотеки Российской Академии наук и других Академий. 18. Библиотеки предприятий, учреждений, организаций. Специальные библиотеки: типологические особенности, задачи, содержание деятельности. 19. Основные концепции библиотеки современности и будущего (отечественные и зарубежные). 20. Библиотека и пользователь. Право граждан на библиотечное обслуживание в соответствии с «Законом о библиотечном деле». 21. Основные понятия библиотечного дела, отражение их в «Законе о библиотечном деле» РФ. (1994г.) 22. Обязанности государства в области библиотечного дела в соответствии с «Законом о библиотечном деле». 23. Основные принципы библиотечной деятельности: общая характеристика. 24. Общедоступность библиотеки как основной принцип деятельности библиотек: критерии, условия реализации. 25. Централизация и децентрализация библиотек на современном этапе. 26. Координация и кооперирование библиотечной деятельности. 27. Управление библиотечным делом. 28. Библиотечное образование в России и за рубежом. 29. Профессиональная печать: виды изданий, общая характеристика ^ Основная литература 1. Абрамов, К. И. История библиотечного дела в России : учеб. пособие / К.И. Абрамов. - Москва : Либерея, 2000. -175 с. 2. Бинхем, Р. Основы библиотечного дела : учеб. пособие / Р. Бинхем, К. Херрисон. – Москва : Пашков дом, 2000. – 99 с. 3. Ванеев, А. Н. Развитие библиотековедческой мысли в России : (Х1- нач. ХХв.). – Москва : Пашков дом, 2003. - 303 с. 4. Ванеев, А. Н. Развитие библиотековедческой мысли в XI -XVIII веках: Учеб. пособие / Ванеев А.Н.- Санкт-Петербург, 1992. - 61с. 5. Ванеев, А. Н. Разработка общетеоретических проблем библиотековедения в России в 1978-1985 гг. : учеб. пособие. – Москва, 2000. – 68 с. 6. Виноградова, Е. Б. Мемориальные функции библиотек : науч.-метод. пособие / Е.Б. Виноградова. – Москва : Либерея, 2009. -127 с. 7. Голубева, Н. Л. Детская библиотека : совр. пробл. развития : науч.-метод. пособие / Н.Л. Голубева. – Москва : Либерея-Бибинформ, 2009. - 160 с. 8. Гусева, Е. Н. Типология библиотек : науч.-метод. пособие / Е.Н. Гусева. – Москва : Либерея-Бибинформ, 2007. 9. Дергилева, Т. В. Формирование и развитие информационно-библиотечных систем : учеб. Пособие / Т.В. Дергилева. - Новосибирск, 2003. -120 с. 10. Земсков, А. И. Электронные библиотеки : учеб. Пособие / А.И. Земсков. – Москва, 2001. - 91 с. 11. Земсков, А. И. Электронные библиотеки : учебник / А. И. Земсков, Я. Л. Шрайберг. – Москва : Либерея, 2003. - 351 с. 12. Карташов, Н. С. Общее библиотековедение : учебник : в 2 ч./ Н. С. Карташов, В. В. Скворцов. – Ч.1. Скворцов, В.В. Теоретические основы библиотековедения.- Москва, 1996. - 88с. Ч.2. Карташов, Н.С. Общая теория библиотечного дела. Москва, 1197. - 256с. 13. Карташов, Н. С. Сравнительное библиотековедение : учебник. – Москва : Изд-во МГУКИ, 2000. – 335 с. 14. Мелентьева, Ю. П. Сельская библиотека : проблемы развития и перспективы : науч.-метод. пособие / Ю.П. Мелентьева. – Москва : Либерея, 2003. – 92 с. 15. Модельный стандарт деятельности публичной библиотеки: Российская библиотечная ассоциация.- СПб., 2000.- 37с. 16. Мотульский, Р. С. Общее библиотековедение : учеб. Пособие / Р.С. Мотульский. – Москва : Либерея, 2004. - 223 с. 17. Отле, П. Библиотека, библиография, документация : избр. тр. / П. Отле. – Москва : ФАИР-ПРЕСС, 2004. - 348 с. 18. Полтавская, Е. И. Библиотека : учреждение и /или социокультурный институт? : практ. пособие / Е.И. Полтавская. – Москва : Литера, 2009. -176 с. 19. Российское библиотековедение : ХХ век. Направления развития, проблемы и итоги : опыт моногр. исслед. – Москва : ФАИР-ПРЕСС ; Пашков дом, 2003. – 432 с. 20. Рубанова, Т. Д. История библиотечного дела : учеб. Пособие / Т.Д . Рубанова. – Челябинск, 2003. – 112 с. 21. Сергеева, Ю. С. Библиотечное дело и библиотековедение : курс лекций / Ю.С. Сергеева. – Москва : Приор, 2006. -176 с. 22. Справочник библиотекаря / Под ред. Ванеева А.Н., Минкиной В.А.-СПб.: Профессия,2000.-432. 23. Столяров, Ю. Н. Библиотека : структурно-функциональный подход : монография / Ю.Н. Столяров. – Москва : Книга, 1981. - 255 с. 24. Столяров, Ю. Н. Библиотековедение : избр. (1960-2000 гг.) / Ю.Н. Столяров. – Москва : Пашков дом, 2001. 25. Стандарты по библиографии, библиотечному и издательскому делу. – Москва : Либерея-Бибинформ, 2009. - 591 с. 26. Стандарты по библиотечному делу. – Санкт-Петербург : Профессия, 2001. – 510 с. 4 экз. 27. Сборник основных российских стандартов по информационно-библиотечной деятельности. – Санкт-Петербург : Профессия, 2005. - 547 с. 1 экз. 28. Тюлина, Н.И. Национальная библиотека: опыт типол. анализа / Тюлина Н.И. – Москва : Книжная палата, 1988. 29. Федеральный закон о библиотечном деле // Библиотекове дение. - 1995. -№1.- С. 3-17. 30. Фокеев, В. А. Отечественное библиотековедение : практ. Пособие / В.А. Фокеев. – Москва : Либерея-Бибинформ, 2006. - 182 с. 31. Чачко, А. С. Развивающаяся библиотека в информационном обществе : науч.-метод. пособие / А.С. Чачко. – Москва : Либерея, 2004. -88 с. 32. Шира, Д. Х. Введение в библиотековедение : осн. элементы библ. обслуживания. – Москва : Высшая школа, 1983. - 256 с. Д ополнительная литература 1. Акилина, М. И. Публичные библиотеки: тенденции обновления / Акилина М.И., Матлина С.Г. // Библиотековедение.-2001.-№2.- С.13-18. 2. Амлинский, Л. З. Научные библиотеки информационного общества : организация и технология / Л.З. Амлинский. – Санкт-Петербург : Профессия, - 2008. 3. Берестова, Т. A. Общедоступная библиотека как часть информационного пространства : монография / Т.А. Берестова. – Челябинск, 2004. - 461 с. 4. Библиотечная система крупного города : науч. изд. – Москва : Политехника, 1993. -141 с. 5. Библиотеки за рубежом : сб. – Москва, 2001-2003. 6. Библиотечная энциклопедия. – Москва : Пашков дом, 2007. – 1300 с. 7. Библиотечное дело II пол. ХХв. (общемировые тенденции сквозь призму понятийного аппарата) // Библиотековедение. - 2000. - № 2. - С. 18-25. 8. Библиотечное дело за рубежом : конец ХХ-нач. ХХ1в. : сб. аналит. и справ. материалов. – Москва : Пашков дом, 2009. - 310 с. 9. Библиотечные исследования в системе постнеклассической науки : пробл.-ориент. сб. – Москва : Пашков дом, 2008. - 272 с. 10. Варганова, Г. В. Библиотековедческие и информационные исследования в США. – Санкт-Петербург : Профессия, 2002. - 192 с. 11. Васильев, И. Г. Социологические исследования в библиотеках : практ. пособие / И. Г. Васильев, М. Е. Илле, Д. К. Равинский. – Санкт-Петербург : Профессия, 2001. - 176 с. 12. Володин, Б. Ф. Всемирная история библиотек : науч.-попул. лит. / Б.Ф. Володин. – 2-е изд. – Санкт-Петербург : Профессия, 2005. – 451 с. 13. Гениева, Е. Ю. Библиотека как центр межкультурной коммуникации / Е.Ю. Гениева. – Москва : РОСПЕН, 2008. -208 с. 14. Гильфанова, И. А. Муниципальная библиотека и местное самоуправление : науч.- практ. пособие / И.А. Гильфанова. – Екатеринбург, 2006. - 175 с. 15. Головко, С. И. Библиотека и культурно-историческое наследие : монография / С.И. Головко. – Москва : Либерея-Бибинформ, 2009. -136 с. 16. Жаркова, Л. С. Методика организации работы библиотек в сфере социокультурной деятельности / Л.С. Жаркова. – Москва : Литера, 2009. – 110 с. 17. Зефельдт, Ю. Двери в прошлое и будущее библиотек в Германии / Ю. Зефельдт, Л. Сире. – Хильденталь : Георг Олмс, 2005. -112 с. 18. Ивашкин, С. Н. Библиотеки пенитенциарных учреждений : монография / С.Н. Ивашкин. – Москва : Либерея-Бибинформ, 2009. - 96 с. 19. Коряковцева, И. А. Библиотеки и образование : учеб.-метод. комплекс / И.А. Коряковцева. - Москва : Либерея-Бибинформ, 2009. – 128 с. 20. Краткий справочник школьного библиотекаря / под общ. ред. Г.И. Поздняковой. – Санкт-Петербург : Профессия, 2001. – 346 с. 21. Крейденко, В. С. Библиотечные исследования : учеб.-метод. пособие / В.С. Крейденко. – Москва : Рус. шк. библ. ассоциация, 2007. - 351 с. 22. Леонов, В. П. Пространство библиотеки : библ. симфония. – Москва : Наука, 2003. – 121 с. 23. Лысикова, Н. П. Современная библиотека и образование : науч.- практ. пособие / Н. П. Лысикова, О. И. Алымаева, Н. Р. Вакулич. – Москва : Литера, 2009.- 80 с. 24. Общее библиотековедение : хрестоматия : в 3 ч. – Москва : Либерея-Бибинформ, 2008. 25. Савельева, Н. Ю. Настольная книга библиотекаря : справ. изд / Н.Ю. Савельева. – 2-е изд. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2006. – 384 с. 26. Современные библиотеки в инновационном образовательном процессе : материалы науч.-практ. конф. / ТГУ. – Тюмень, 2001.- 161 с. 27. Справочник библиотекаря / науч. ред. А. Н. Ванеев, В. А. Минкина. – Санкт-Петербург : Профессия, 2000. – 439 с.; То же. – 2-е изд. – 2001. – 439с.; То же. – 3-е изд. – 2006. – 495 с. 28. Справочник школьного библиотекаря : справ. изд. / О. Р. Старовойтова [и др.]. – Москва : Рус. шк. библ. ассоциация, 2007. 29. Тищенко, М. Н. Общедоступные (публичные) библиотеки в системе местного самоуправления : практ. пособие / М.Н. Тищенко. – Санкт-Петербург : Профессия, 2006. – 367 с. 30. Управление библиотечным делом: организационный механизм // Библиотековедение. - 2001. - № 4. - С.17-25. 31. Фонотов, Г. П. Библиотеки – Общество – Россия : исслед. социокульт. Среды / Г.П. Фонотов. – Москва : Либерея, 2002. -192 с. 68 ^ 1. Библиотековедение 2. Библиография 3. Библиополе 4. Библиосфера 5. Библиотека 6. Библиотека и регион 7. Библиотечное дело 8. Вестник БАЕ 9. Информационный бюллетень РБА 10. Библиотека в школе 11. Мир библиографии 12. Мир библиотек сегодня 13. Молодые в библиотечном деле 14. Научные и технические библиотеки 15. Новая библиотека 16. Университетская книга 17. Школьная библиотека 18. Юношеские библиотеки России
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
отлично
1 Разместите кнопку на своём сайте или блоге: