Методические указания по подготовке к семинарским занятиям для студентов дневной формы обучения всех специальностей Санкт-Петербург icon

Методические указания по подготовке к семинарским занятиям для студентов дневной формы обучения всех специальностей Санкт-Петербург



Смотрите также:
Методические указания для студентов дневной формы обучения инженерных специальностей...
Методические указания по подготовке к семинарским занятиям Санкт-Петербург...
Методические указания по подготовке к практическим занятиям для студентов всех специальностей...
Методические указания по подготовке к семинарским занятиям для студентов вечерней формы обучения...
Методические указания к семинарским занятиям по философии для студентов очной формы обучения...
Тематический план...
Методические указания к семинарским занятиям для студентов очной формы обучения всех...
Методические указания к семинарским занятиям для студентов очно-заочной формы обучения всех...
Методические указания по подготовке к семинарским занятиям и выполнению контрольных работ для...
Методические указания к курсу лекций...
Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех факультетов заочной формы...
Методические указания к изучению дисциплины и контрольным работам для студентов заочной формы...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7
вернуться в начало
скачать
1946–1950 – Четвертая пятилетка. Восстановление разрушенного народного хозяйства.

^ 1947, 14 декабря – Постановление СМ СССР и ЦК ВКП(б) «О проведении денежной реформы и отмене карточек на продовольственные и промышленные товары».

1949, 25 января – Создание Совета Экономической Взаимопомощи (СЭВ).

^ 1949, 4 апреля – Образование НАТО.

1949, 29 августа – Первое испытание атомной бомбы в СССР.

1950–1953 – Война в Корее. Оказание материальной, военной и кадровой поддержки КНДР.

^ 1950, сентябрь – Процесс по «Ленинградскому делу». Вынесение смертных приговоров Н.А. Вознесенскому, А. А. Кузнецову и др.

1952, май–июнь – Процесс по делу Еврейского антифашистского комитета.

^ 1953, 13 января – Начало «дела кремлевских врачей».

1953, 5 марта – Смерть И.В. Сталина.

1953, март-июнь – Триумвират Г.М. Маленков – Н.С. Хрущев – Л.П. Берия. Борьба за власть. Арест Берии и его расстрел (в декабре).

^ 1954, 19 февраля – Передача по инициативе Н.С. Хрущева Крыма из состава РСФСР в состав Украинской ССР.

1954, 2 марта – Постановление пленума ЦК КПСС об освоении целинных и залежных земель в Алтайском крае и Казахской ССР.

1955, 14 мая – Создание Организации Варшавского Договора (ОВД).

^ 1956, 14–25 февраля – XX съезд КПСС. Провозглашение курса на мирное сосуществование. Принятие директив по шестой пятилетке (1956–1960). Выступление Н.С. Хрущева на закрытом заседании съезда с докладом «О культе личности и его последствиях».

^ 1956, 23 октября – 4 ноября – Восстание в Будапеште против коммунистического режима, подавленное советскими войсками.

1957, май – Переход к территориальной системе управления хозяйством. Введение совнархозов.

1957, 18–29 июня – Пленум ЦК КПСС. Попытка сместить Хрущева с поста первого секретаря ЦК КПСС. Осуждение «антипартийной группировки» В.М. Молотова, Г.М. Маленкова, Л.М. Кагановича и др.

^ 1961, 12 апреля – Вывод на орбиту Земли космического корабля с первым человеком-космонавтом на борту – Ю.А. Гагариным.

1961, август – Берлинский кризис. Возведение Берлинской стены.

^ 1962, октябрь – Карибский кризис, вызванный размещением советских ракет на Кубе.

1964, 14–15 октября – Смещение Н.С. Хрущева с постов первого секретаря ЦК КПСС и председателя СМ СССР. Избрание на эти посты Л.И. Брежнева и А.Н. Косыгина.

^ 1965 – Начало экономической реформы А.Н. Косыгина, введение хозяйственного расчета и материального стимулирования.

1968, август – Ввод войск Варшавского договора в Чехословакию для пресечения либерализации социалистической системы («Пражской весны»).

^ 1969, март–август – Вооруженные конфликты на советско-китайской границе.

1972, 22–30 мая – визит президента США Р. Никсона в Москву. Подписание «Основ взаимоотношений между СССР и США». Начало политики разрядки.

^ 1975, 1 августа – Подписание в Хельсинки «Заключительного акта совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе».

1977, 7 октября – Принятие новой Конституции СССР – «конституции развитого социализма».

^ 1979, 25–27 декабря – Вторжение советских войск в Афганистан. Окончание политики разрядки.

1982, 10 ноября – Смерть Л.И. Брежнева.

1982, 12 ноября – 1984, 9 февраля – Ю.В. Андропов на посту генерального секретаря ЦК КПСС. Ужесточение идеологического контроля и конфронтации с Западом.

^ 1984, 13 февраля – 1985, 11 марта – К.У. Черненко на посту генерального секретаря ЦК КПСС.

1985, 11 марта – Избрание М.С. Горбачева генеральным секретарем ЦК КПСС.

^ 1985, 23 апреля – Принятие на пленуме ЦК КПСС курса на «ускорение экономического развития». Начало «перестройки».

1985, 19–21 ноября – Встреча М.С. Горбачева и президента США Р. Рейгана в Женеве. Восстановление советско-американского диалога.

^ 1988, 15 мая – 1989, 15 февраля – Вывод советских войск из Афганистана.

1988, 1 декабря – Принятие поправки к Конституции об учреждении Съезда народных депутатов СССР.

1989, 25 мая – 9 июня – I Съезд народных депутатов СССР.

1989, 9 ноября – Падение «Берлинской стены».

^ 1990, январь–апрель – Разработка проектов рыночных реформ правительственной группой Л.И. Абалкина и альтернативной группой Г.А. Явлинского («500 дней»).

1990, 15 мая – 24 июня – I Съезд народных депутатов РСФСР. Избрание председателем ВС РСФСР Б.Н. Ельцина. Принятие Декларации о государственном суверенитете РСФСР (12 июня).

1991, 17 марта – Всесоюзный референдум «О сохранении обновленного союза». Большинство избирателей высказалось за сохранение Союза.

1991, 12 июня – Первые президентские выборы. Избрание Б.Н. Ельцина президентом РСФСР.

1991, 1 июля – Роспуск Организации Варшавского договора в Праге.

^ 1991, 19–21 августа – Путч Государственного комитета по чрезвычайному положению (ГКЧП) в Москве.

1991, 8 декабря – Заявление президента РСФСР Б.Н. Ельцина, президента Украины Л.М. Кравчука и председателя Верховного Совета (ВС) Белоруссии С.С. Шушкевича о прекращении существования СССР и создании Содружества Независимых Государств (СНГ) (т.н. «Беловежские соглашения»).

^ 1991, 25 декабря – Заявление М.С. Горбачева об отставке с поста президента СССР. Переименование РСФСР в Российскую Федерацию (РФ).

1992, 2 января – Либерализация цен. Начало «шоковой терапии» Е.Т. Гайдара.

^ 1992, 1 февраля – Российско-американская декларация о завершении «холодной войны».

1992, июнь – Принятие ВС РФ программы приватизации государственных и муниципальных предприятий.

1993, март – Обострение отношений между президентом Б.Н. Ельциным и Съездом народных депутатов РФ. Решение о проведении референдума о доверии президенту и депутатскому корпусу.

^ 1993, 25 апреля – Всероссийский референдум. Большинство участников референдума высказались за доверие президенту, против досрочных выборов.

1993, 21 сентября – Указ Б.Н. Ельцина «О поэтапной конституционной реформе». Фактический роспуск Съезда народных депутатов и ВС РФ, назначение выборов в Государственную думу, наделение Совета Федерации функциями верхней палаты Федерального собрания. Оценка действий президента Съездом, как государственного переворота, возложение обязанностей президента на вице-президента А.В. Руцкого.

^ 1993, 3–4 октября – Захват сторонниками ВС РФ здания мэрии и штурм телецентра в Останкино. Введение чрезвычайного положения в Москве. Ввод в Москву войск, верных президенту. Штурм «Белого дома». Арест А.В. Руцкого, Р.И. Хасбулатова и др.

^ 1993, 12 декабря – Референдум по вопросу Конституции РФ; выборы в Совет Федерации и Государственную думу.

1994, декабрь – 1996, август – «Первая чеченская война». Соглашение в Хасавюрте.

1996, 3 июля – Второй тур президентских выборов. Переизбрание президента Б.Н. Ельцина на второй срок.

^ 1998, 17 августа – Дефолт российской экономики.

1999, август – Возобновление военных действий на Северном Кавказе («Вторая чеченская война»).

1999, 31 декабря – Заявление Б.Н. Ельцина о досрочной отставке с поста президента. Назначение В.В. Путина исполняющим обязанности Президента РФ.

2000, 26 марта – Избрание В.В. Путина на пост Президента РФ.

2004, 14 марта – Повторное избрание В.В. Путина на пост Президента РФ.

2008, 2 марта – Избрание на пост Президента РФ Д.А. Медведева.

2008, август – Вооруженный конфликт в Южной Осетии.

^ ПРИЛОЖЕНИЕ А

(обязательное)

ОЧЕРК ИСТОРИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО

ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА

(ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)

Идея создания Технологического института принадлежала министру финансов Российской империи генералу Егору Францевичу Канкрину (1774–1845). Его проект, внесенный 13 августа 1828 г. в Комитет Министров, был рассмотрен Государственным Советом и одобрен Николаем I. 28 ноября 1828 г. император утвердил «Положение об устройстве Санкт-Петербургского Практического Технологического института». С этой даты и ведет свой отсчет история нашего вуза.

В именном указе императора Николая I, изданном по случаю учреждения института, сказано: «Желая способствовать распространению и прочному устройству мануфактурной промышленности в Империи нашей, признали Мы за благо учредить в Санкт-Петербурге Практический Технологический институт». В самом же «Положении» было записано, что целью института является подготовка людей, «имеющих достаточные теоретические и практические познания для управления фабриками или отдельными частями оных». Студентов предполагалось набирать из детей купцов 3-й гильдии, мещан, цеховых и разночинцев. Заведение было рассчитано на 132 воспитанника (младшие классы – 72 человека, старшие – 60 человек), содержание которых брало на себя государство. Учащимся назначался пенсион от правительства, и во время обучения он должны были жить в стенах института. Учебный персонал по первоначальному штату должен был состоять из 4 профессоров и 13 учителей.

Необходимость открытия Технологического института была обусловлена переменами в российской экономике и, прежде всего, в промышленности. В стране шло формирование элементов нового капиталистического уклада, и отечественные предприятия остро нуждались в специалистах технического и инженерного профиля. Открытие первого в России технологического института именно в Санкт-Петербурге объяснялось тем, что в столице наиболее полно была представлена производственная и научная база, необходимая для эффективного обучения будущих специалистов. Директором института был назначен член биржевой строительной комиссии, действительный статский советник Иван Михайлович Евреинов (1781–1835(1838)), а инспектором классов – известный ученый, основоположник термохимии, академик Петербургской Академии Наук Герман Иванович Гесс (1802–1850). Согласно «Положению», обучение воспитанников «по теоретической части» должно было включать следующие предметы: закон божий; чистописание; русскую грамматику; основы географии, истории, естественной истории; «рисование… машин, планов, строений, узоров и украшений»; арифметику и алгебру; геометрию и основы землемерия; физику, прикладную математику, химию; курс технологии, касающийся прежде всего «красильного искусства» и «построения разного рода машин». Для преподавания практических предметов предполагалось иметь при институте механическую, кузнечную, слесарную, токарную, столярную, литейную, гравировальную мастерские, красильню, химическую лабораторию, небольшую паровую машину. Также планировалось регулярное прохождение учащимися практики непосредственно на фабриках. Исходя из этого, Г.И. Гесс составил учебный план, предусматривающий продуманную и весьма солидную для первой половины XIX в. общетехническую подготовку.

Под будущее учебное заведение был выделен заболоченный участок между Фонтанкой, Загородным и Царскосельским (Московским) проспектами. На этом месте планировалось построить трехэтажный главный корпус, два трехэтажных жилых здания по Загородному и Царскосельскому проспектам, машинный дом, кузницы и другие службы. Парадный вход по первоначальному проекту собирались сделать со стороны Царскосельского проспекта, а перед главным зданием предполагалось разбить сад. Однако по желанию Николая I площадь перед институтом была оставлена свободной, и вход был сделан именно с ее стороны. Архитекторами главного корпуса стали А.И. Постников и Э.Х. Анерт. Впоследствии здания института неоднократно достраивались и расширялись.

Для первого набора в институт было вызвано из разных губерний 52 кандидата, в основном 15-летнего возраста. Торжественное открытие Санкт-Петербургского Практического Технологического института было проведено 11 октября 1831 г., после чего начались регулярные занятия. Теоретические уроки начинались в 7 часов утра и продолжались до 11, с 11 до 13 часов ученики занимались черчением и рисованием, а с 14 до 18 проходили практику. Мастерские института открывались постепенно: в 1831 г. имелись столярная, токарная, литейная мастерские и кузница; в 1832 г. заработали слесарная, ткацкая и граверная, модельная, суконная мастерские; в 1833 г. появились литографическая, красильная, бумагопрядильная, шелкоткацкая, мастерская набивания ситцев; в 1835 г. – белильная. Под непосредственным надзором Г.И. Гесса была устроена химическая лаборатория. Наибольшее внимание уделялось преподаванию химии, механики и основ технологии, что проявилось на переводных экзаменах из класса в класс – в целом отмечались «успехи удовлетворительные, а по механике, химии, технологии даже очень хорошие».

В июле 1837 г. состоялся первый выпуск. На выпускных экзаменах присутствовал сам Е.Ф. Канкрин и владельцы столичных фабрик. Всего выпускалось 14 человек, мастеров мануфактурного дела: 3 механика, 9 химиков (специалистов по крашению и отбеливанию) и 2 прядильщика. Двое из них получили золотые медали, один – большую серебряную и двое – малые. Девять выпускников получили звание ученого мастера, четверо – звание мастера, один не был аттестован и звания не получил вовсе. По распоряжению министра выпускникам было выдано новое обмундирование и назначены подъемные деньги. Закончившие заведение со званием ученого мастера освобождались от рекрутской повинности, подушной подати и телесных наказаний; прочие привилегий не получали.

На первоначальном этапе своего существования Технологический институт по сути являлся средней технической школой (практическим училищем), задачей которой была подготовка мастеров для текстильной промышленности. Последующие его выпуски дали уже не только текстильщиков, но и деятелей по всем главным отраслям механической и химической технологии.

С первых лет своего существования институт способствовал широкому распро­странению технических знаний в России. В 1833 г. при нем открылись публичные классы рисования и черчения для учеников различных возрастов и сосло­вий. Проводились публичные лекции по химии и физике, прикладной механике. Были открыты Горная техническая школа и отделение подготовки специалистов для железной дороги, в состав института вошла медальерная школа при монетном дворе. Технологический институт принимал участие в отечественных промышленных и сельско­хозяйственных выставках, на которых работы его воспитанников были отмечены грамотами и медалями. В знак признания заслуг учебного заведения в 1849 г. Государственный Совет разрешил присваивать выпускникам звания инженеров-технологов и технологов-практикантов вместо прежних мастерских, несмотря на то, что институт еще не имел статуса высшего учебного заведения.

Дальнейшее развитие отечественной промышленности, связанное с реформами Александра II, потребовало совершенствования технического образования. В 1861 г. Технологический институт был преобразован в вуз. Период 1862–1868 гг. стал временем крупных изменений в институте, способствовавших превращению его в специальное учебное заведение высшего разряда. Общеобразовательные классы института были закрыты, и к вступительным экзаменам допускались лишь юноши не моложе 16 лет, окончившие средние учебные заведения. Согласно новому уставу, утвержденному в 1862 г., институт готовил инженеров широкого профиля по двум специальностям: механиков и химиков. Срок обучения определялся в четыре года. Для выпускников было установлено звание технолога I и II разряда. Институту было предоставлено право приобретать за границей и беспошлинно ввозить учебные пособия, образцы производства, машины и приборы. Огромная роль в проведении институтских преобразований принадлежала генерал-майору Илье Петровичу Чайковскому (1795–1880, отец великого композитора), который являлся директором института в 1858–1863 гг.

19 декабря 1863 г. по конкурсу на должность профессора химии Практического Технологического института был избран приглашенный И.П. Чайковским Д.И. Менделеев. В институте известный ученый проработал до 1872 г. В эти годы он защитил докторскую диссертацию, открыл периодический закон и разработал периодическую систему элементов. После ухода с преподавательской кафедры, Дмитрий Иванович поддерживал связи с вузом, был почетным членом института. Примерно в это же время в институте работали такие выдающиеся ученые, как Ф.Ф. Бейльштейн, И.А. Вышнеградский, А.В. Гадолин, Н.А. Гезехус, И.А. Евневич, П.В. Еремеев, Д.С. Зернов, Н.П. Ильин, А.К. Крупский, Э.Х. Ленц, Н.П. Петров, Н.И. Тавилдаров и многие другие.

К 1870-м гг. Технологический институт вполне сформировался как высшее техническое учебное заведение. Срок обучения был увеличен до пяти лет, выпускники были удостоены права носить особый нагрудный знак. Институт получил возможность командировать окончивших курс технологов за границу на один год для стажировки и повышения квалификации. Технологи были в числе учредителей Русского технического общества, Русского химического общества и Общества технологов, выпускали журналы «Инженер», «Технические иллюстрации», «Электричество» и др. Институт готовил педагогические и научные кадры для вновь открывшегося Московского высшего технического училища, первого в мире Высшего женского технического училища, технологических (Московского химико-технологического, Харьковского и Томского) и политехнических (Донского, Киевского и Петербургского) институтов страны. Студенты вуза принимали активное участие в российских и международных выставках, ученые института приглашались в качестве экспертов в различные организации и правительственные комиссии. До конца XIX в. институт, в 1896 г. переименованный из «Практического Технологического» в «Технологический институт Императора Николая I», являлся подлинным центром русской научной и технической мысли.

Начало ХХ в. было ознаменовано новыми достижениями специалистов-технологов. Так, изобретение первой системы передачи изображения с помощью электронно-лучевой трубки, сделанное в 1907 г. сотрудником института Б.Л. Розингом, явилось основой для создания телевидения (появилось оно в США в начале 1930-ых гг. благодаря разработкам выпускника ТИ В.К. Зворыкина). На базе Технологического института проводились разработки в области электротехники – была построена собственная электростанция, технологи Г.М. Кржижановский, В.П. Вологдин, П.П. Копняев, М.Н. Левицкий и др. вошли в число основоположников российской электротехнической промышленности и первых строителей российских электростанций. Начали свою научную и преподавательскую деятельность такие выдающиеся исследователи, как всемирно известный химик-органик А.Е. Фаворский, крупнейший специалист в области красителей А.Е. Порай-Кошиц и др. Среди выпускников института числились А.Ф. Иоффе, Д.Л. Ландау, Е.Ф. Тамм, М.П. Капица. Возросший уровень подготовки был отмечен тем, что с 1904 г. все окончившие Технологический институт стали получать звание инженера-технолога с правом поступления на государственную службу.

В это время переживают расцвет студенческие научные кружки, впервые появившиеся в России именно в стенах Технологического института, проводятся ежегодные студенческие научные конференции. Вуз привлекает людей, разносторонне одаренных, – среди студентов института некоторое время числились будущие писатели В.Г. Короленко (1853–1921) и А.Н. Толстой (1883–1945).

Была, однако, у технологов и иная сфера деятельности. Студенты и выпускники вуза становились активными участниками общественных движений, в том числе радикальных. Студентом Технологического института был народоволец Игнатий Гриневицкий, непосредственный убийца Александра II. Технолог Михаил Бруснев стал организатором одной из первых марксистских групп в России. После ее разгрома в 1892 г., в Технологическом Институте продолжал существовать марксистский студенческий кружок. Осенью 1903 г. в него вступил В.И. Ленин. Члены кружка: Л.Б. Красин, В.В. Старков, С.И. Радченко, А.А. Ванеев, П.К. Запорожец, Г.М. Кржижановский, были в числе основателей «Союза борьбы за освобождение рабочего класса», организованного Лениным в 1895 г., причем Старков и Кржижановский вошли в руководящую тройку «Союза». На следующий год по делу этой организации были привлечены к суду 11 студентов-технологов.

Политические настроения учащихся и сотрудников Технологического института предопределили их позицию в дни революции 1905 г. После «кровавого воскресения» занятия в вузе в знак протеста были приостановлены до начала следующего учебного года. За месяцы революции в стенах института трижды выступал Ленин, а 13 октября 1905 г. в физической аудитории прошло первое заседание Петербургского Совета рабочих депутатов. В память об этом событии институт впоследствии, в 1923 г., был переименован в Петроградский технологический институт имени Петроградского совета, а в 1924 г. – в Ленинградский технологический институт имени Ленсовета.

17 октября 1905 г. около института кем-то была взорвана бомба, и власти обвинили в этом технологов. Здание было оцеплено и несколько раз обстреливалось. Демонстрация, двинувшаяся на защиту вуза, была разогнана войсками. 19 октября помещения института подверглись обыску, после чего осада была снята.

В период первой мировой войны занятия в институте почти прекратились. В связи с мобилизацией и по другим причинам число студентов сократилось до 800 человек вместо двух с лишним тысяч перед войной. Большинство помещений было отдано под лазарет. В институте действовали курсы подготовки инструкторов и шоферов, гидротехников. В мастерских и лабораториях были организованы производство снарядов, взрывчатых веществ, хлора, возгонка фосфора, закалка стали. Были открыты новые специальности «железнодорожное дело», «аэропланы» и др.

К концу февраля 1917 г. учебная жизнь замерла. В зданиях института к этому времени фактически превратились в казармы – в них были размещены более шести тысяч солдат. С осени 1917 г. всем вузам было предложено полностью прекратить занятия, однако руководство Технологического института и часть студентов старших курсов добились, чтобы на 1917/1918 учебный год был осуществлен новый прием. В результате с 1 сентября 1917 г. к занятиям приступили те, чье обучение еще до 1914 г. приблизилось к окончанию, а также 465 человек первокурсников. Однако выпуск специалистов неуклонно падал: в 1917 г. было выпущено 125 инженеров, в 1918 г. – 73, в 1919 г. – 28. Ситуация начала выправляться только после завершения Гражданской войны, на фронтах которой получили известность бывшие студенты-технологи – С.Г. Лазо, Б.А. Жемчужин, «бакинские комиссары» М.А. Азизбеков и Г.К. Петров и др.

В 1918 г. выпускник Технологического института Н.П. Горбунов возглавил научно-технический отдел Высшего Совета народного хозяйства (ВСНХ) – первый центральный орган советской науки. Горбунову удалось привлечь к сотрудничеству с советской властью ряд известных ученых, и к концу 1919 г. в России действовали уже 33 научно-исследовательских института. Когда в Технологическом институте возобновился нормальный учебный процесс и выпуск инженеров-технологов, коллектив института активно подключился к решению задач восстановления и развития народного хозяйства. В годы первых пятилеток в стране развернулось широкомасштабное строительство заводов (в том числе химических), шахт и электростанций. Потребность в инженерах-технологах возросла, в связи с чем институт значительно расширил свою сферу деятельности. Открывались новые кафедры, подготовка специалистов становилась разнообразнее, увеличивалась численность научно-педагогических кадров, улучшалась учебно-материальная база. Теснейшая связь с промышленностью (химической, нефтехимической, микробиологической) способствовала быстрому внедрению разработок технологов в производство. На 1 ноября 1928 г. в институте учились 2248 человек. К столетнему юбилею Технологический институт, первым среди вузов страны, был награжден орденом Трудового Красного Знамени – за заслуги в революционном движении и подготовку руководящих технических кадров для важнейших отраслей промышленности.

В июне 1930 г. ЛТИ им. Ленсовета подвергся реорганизации. Текстильный и химический факультеты были превращены в самостоятельные втузы, механический факультет слился с одноименным факультетом Ленинградского политехнического института, и на этой базе были созданы машиностроительный и котлотурбинный институты. Химический факультет ЛТИ был соединен с химическими факультетами других вузов города и преобразован в Ленинградский химико-технологический институт (ЛХТИ). ЛХТИ стал крупнейшим в СССР химико-технологическим вузом. В нем действовали три факультета: технологический, инженерный химико-технологический и механический. К 1 сентября 1930 г. в институте было около 3100 студентов, около 350 преподавателей, 5 общих и 17 специальных лабораторий. Ежегодная численность выпускников в предвоенные годы достигала 650 человек. За 1935–1940 гг. на Ученом совете были защищены 137 докторских и кандидатских диссертаций. В 40-ых годах предполагалось активизировать работу по всем направлениям деятельности института, но этим планам помешала война.

С началом Великой Отечественной войны, в первые же ее дни, в действующую армию было призвано 339 студентов и 417 преподавателей ЛХТИ. При институте открылись курсы медсестер. Свыше 300 сотрудников и студентов вступило в ряды народного ополчения – дивизии Куйбышевского и Фрунзенского районов, сражавшиеся на Лужском рубеже и ближних подступах к городу. 150 студентов-комсомольцев стали бойцами истребительного батальона. На фронт были отправлены и две группы студентов-политбойцов, которые приняли участие в обороне Смоленска и Москвы. Также в июле 1941 г. из технологов был сформирован отряд особого назначения для диверсий в тылу врага, насчитывавший 100 человек. Всего в армию, народное ополчение, партизанские и диверсионные отряды, истребительный батальон, медсестрами и политбойцами из института ушли более 1500 человек, – почти каждый третий из числа учащихся и работников вуза.

В связи с начавшейся войной был произведен ускоренный выпуск специалистов – свыше 200 человек, которых направили в основном на оборонные предприятия. Значительная часть института эвакуировалась, а перед оставшимися работниками была поставлена задача по производству боеприпасов и медикаментов. Кроме того, более 350 сотрудников и студентов работали на строительстве оборонительных сооружений в городе и на подступах к нему. В зданиях института были оборудованы бомбоубежища и огневые точки.

Несмотря на начало блокады, бомбежки и артналеты, осенью в вузе начались учебные занятия. Студенты совмещали учебу с работой в производственных мастерских и лабораториях. Когда люди окончательно ослабли от голода, всю учебную часть отправили в эвакуацию. В Технологическом институте оставалось около 200 человек (из них всего 19 мужчин), которые продолжали выполнять оборонные заказы, изготавливая мины, гранаты, дымовые и зажигательные шашки, медицинские препараты, противогазы, средства связи и другое снаряжение. Оставшиеся в институте ученые разработали технологию получения молока из сои и новые виды топлива, что пригодилось в борьбе с блокадным голодом и холодом.

После прорыва блокады, хотя условия оставались тяжелейшими, партийная организация вуза развернула работу по возобновлению занятий. Осенью 1943 г. институт первым из городских вузов возобновил учебные занятия – 1 октября в аудитории пришли 150 студентов (в том числе 53 ранее обучавшихся), из которых было сформировано 8 учебных групп. Как и прежде, учеба в блокадном городе перемежалась с тревогами, дежурствами, расчисткой завалов, ремонтом коммуникаций и т.п.

Другая, эвакуированная, часть ЛХТИ продолжала свою деятельность в Казани. Первый эшелон эвакуации с 49 специалистами и 322 студентами отбыл из Ленинграда еще 20 июля 1941 г. Были вывезены наиболее ценное оборудование, материалы, литература. Вторая волна эвакуации последовала в марте 1942 г. Ленинградские технологи активно включились в работу Казанского химико-технологического института, при котором из кафедр ЛХТИ был сформирован новый, третий, факультет. Директором объединенного института был назначен профессор ЛХТИ А.Е. Переверзев, его заместителем – профессор Л.И. Багал. Временное объединение двух родственных институтов привело к появлению крупнейшего втуза СССР с большим количеством кафедр и специальностей и профессорско-преподавательскими кадрами, способными решать самые трудные задачи военного времени. К началу 1942/43 учебного года в составе объединенного института насчитывалось 2 академика, 1 член-корреспондент АН СССР, 30 профессоров, 48 доцентов, 20 старших преподавателей и 22 ассистента.

Объединенный институт стал не просто крупнейшим и ведущим в стране – он превратился, по сути, в уникальное учебно-научное заведение, поскольку после Академии наук это была единственная организация, которая вела систематическую научно-исследовательскую работу в области химии в интересах наркоматов обороны, боеприпасов, Военно-Морского Флота, химической промышленности и других. Под руководством академика А.Е. Порай-Кошица развернулись исследования в области химии и технологии органических красителей и промежуточных продуктов. Кафедра пластмасс под руководством члена-корреспондента АН СССР С.Н. Ушакова разрабатывала проблемы синтеза и производства новых пластических материалов. Сотрудниками кафедры процессов и аппаратов и ее заведующим профессором К.Ф. Павловым была проведена большая работа по модернизации техники и технологии ряда предприятий Татарской АССР. Важнейшими направлениями научной деятельности институтского коллектива стали разработка новых производственных процессов, исследования в области заменителей сырья и полуфабрикатов, изобретение новых боеприпасов. В частности, профессор Л.И. Багал разработал технологию получения тринитробензола – взрывчатого вещества большей мощности, чем тротил.

Важнейшей задачей для объединенного института по-прежнему была подготовка высококвалифицированных специалистов. В условиях военного времени наладить нормальный учебный процесс было чрезвычайно трудно, особенно в первую военную зиму. Однако, несмотря на все трудности и эту задачу удалось успешно решить. Первый «военный» учебный год был завершен по сокращенному плану, но уже в следующем 1942/43 учебном году восстанавливается нормальный пятилетний срок обучения. Всего за годы пребывания в Казани было выпущено 749 специалистов, а также прошла защита 3 докторских и 12 кандидатских диссертаций.

Помимо научной и учебной работы коллектив вуза делал все возможное, чтобы оказать прямую помощь фронту. Производственные мастерские института выпускали оборонную продукцию – за годы войны на фронт были отправлены десятки вагонов с боеприпасами и снаряжением. Кроме того, для нужд населения выпускались сахарин, кремни, аккумуляторы, наждачная и светокопировальная бумага и т.п. изделия. Руководителями мастерских работали преподаватели и научные сотрудники, а трудились в них главным образом студенты, которые после учебных занятий еще по 6 часов отдавали производству. Также коллектив института первым среди вузов Казани включился в сбор средств на танковые колонны «Советский ученый» и «Советский студент».

В начале 1944 г., сразу после снятия блокады, руководством оставшегося на месте ЛХТИ было принято решение ускорить восстановление института, для чего сотрудники и студенты должны были овладеть вторыми, строительными, специальностями и работать на восстановлении не менее 10 часов в неделю. За годы блокады вузу был нанесен огромный ущерб – на его территорию упало около 2000 зажигательных бомб, более 60 снарядов и авиабомб. Хотя, благодаря усилиям бойцов МПВО и обитателей института, больших пожаров и жертв удалось избежать, многие помещения были разрушены (в частности, 19 января 1944 г. один из «прощальных» немецких снарядов разрушил Новохимический корпус), повсеместной замены требовали кровли, стекла, штукатурка, коммуникации института.

В мае 1944 г. из Казани возвратился первый институтский эшелон, в августе – второй, в феврале 1945 – последний. Прибывшие из эвакуации сразу же присоединились к восстановлению вуза, и осенью 1944 г. занятия начались на всех курсах всех факультетов. Самые неотложные работы были завершены к осени 1945 г., а последний дот в здании Технологического института был демонтирован 7 июля 1946 г.

За мужество в боях и самоотверженный труд в годы войны около 500 технологов были награждены орденами и медалями. Имена погибших студентов и преподавателей ЛХТИ запечатлены в бронзе на мемориале, открытом 9 мая 1970 г. во дворе института.

В 1945 г. ЛХТИ был вновь переименован в Ленинградский технологический институт имени Ленсовета (ЛТИ). В послевоенные годы выпускники и сотрудники института играли видные роли в передовых отраслях советской промышленности и науки. Широко развивалось производство пластмасс, искусственных волокон, синтетических смол и каучука, искусственного и жидкого топлива. По инициативе И.В. Курчатова в институте в 1949 г. был открыт ин­женерный физико-химический факультет для подготовки специалистов в области ядерной энергетики и защиты окружающей среды. Одним из его организаторов был К.А. Петржак, основавший кафедру ядерной физики. В ре­зультате его многолетней деятельности в институте была создана научная школа в области ядерной физики. Другим стратегически важным направлением, в котором работали ленинградские технологи, было создание ракетных топлив, обеспечивших ракетно-ядерный щит СССР, а затем и освоение космоса.

В 1950–1960-е гг. институт укрепил свое положение среди важнейших научных центров страны. В указанный период его деятельность была связана с именами академика А.А. Гринберга, профессора Н.Н. Качалова и других выдающихся представителей отечественной науки. В эти годы были внедрены новые формы учебно-методической работы, шло развитие студенческого научного творчества, крепли связи с промышленными предприятиями. Расширилось и международное сотрудничество ЛТИ – с 1948 г. в институте началась подготовка специалистов из стран социалистического лагеря: Болгарии, Венгрии, Румынии, КНДР, ГДР и др. В январе 1972 г. институту был присвоен статус технического университета, и он был приравнен к ведущим университетам страны. В 1978 г., к 150-летию, институт был награжден орденом Октябрьской Революции.

Выработанная за послевоенные десятилетия система научных и производственных связей начала стремительно рушиться после распада СССР. Вступление России в период радикальных реформ в начале 1990-х гг. стало серьезным испытанием для Технологического института. Ликвидация отраслевых министерств повлекла уменьшение числа заказчи­ков, произошло резкое сокращение финансирования, начались задержки заработной платы и стипендии. Встал вопрос о праве собственности института на землю, общежития и т.д. Несмотря на множество трудностей, вузу удалось сохранить материальную базу, профессорско-преподавательский состав, студенческий контингент, традиционные научные школы.

В 1993 г. институт получил государствен­ную аккредитацию технического университета и стал именоваться Санкт-Петербургским государственным технологическим институтом (Техническим университетом). В 1995 г. была пересмотрена организационная структура вуза: старые факультеты были преобразованы, открылись новые. С этого времени институт включал в себя девять факультетов (считая упраздненный позднее военный факультет) и четыре отделения с правами факультетов, осу­ществляющих общенаучную подготовку.

В 2008 г. Технологический институт отпраздновал 180-летний юбилей. За годы своего существования он стал одним из крупнейших высших учебных заведений с мировым признанием. В настоящее время научные коллективы института ведут различные разработки по перспективным направлениям научных исследований. Таким образом, наш институт смог не только адаптироваться к условиям новой экономики, но и обрести уверенность в своем дальнейшем развитии.

^ Выдающиеся технологи

Алесковский Валентин Борисович (1912–2006). Выпускник 1937 г., преподаватель, в 1965–1975 гг. – ректор ТИ. Специалист в области химических превращений твердых веществ и технологий создания новых неорганических материалов. Разработал метод «химической сборки».

^ Бейльштейн Федор Федорович (1838–1906). Выдающийся химик-органик. Инициатор и первый составитель многотомного «Справочника по органической химии» (издается на немецком с 1881 г. по сей день). Работал в ТИ более 30 лет (с 1865).

^ Бызов Борис Васильевич (1880–1934). Выпускник ТИ 1903 г. Основатель кафедры технологии каучука и резины (1923). Автор технологии получения синтетического каучука из нефтяного сырья.

^ Вологдин Валентин Петрович (1881–1953). Выпускник ТИ 1907 г. Специалист в области электро- и радиотехники. Разработал первые в мире высоковольтные ртутные выпрямители для питания радиостанций, а также методы плавки, пайки и поверхностной закалки металла с помощью токов высокой частоты.

^ Вышнеградский Иван Алексеевич (1831–1895). Создатель теории автоматического регулирования, разработчик теоретических основ машиностроения. Будучи в 1887–1892 гг. министром финансов, заложил основы финансовой реформы С.Ю. Витте. Преподавал в ТИ около 28 лет (с 1862), в 1875–1880 гг. – директор вуза.

^ Гадолин Аксель Вильгельмович (1828–1892). Генерал от артиллерии, исследователь в области артиллерийских вооружений, металлообработки, минералогии и кристаллографии. Работал в ТИ более 20 лет.

^ Галёркин Борис Григорьевич (1871–1945). Выпускник ТИ 1899 г. Инженер и математик, академик АН СССР. Исследователь теории упругости, один из создателей теории изгиба пластин.

^ Гезехус Николай Александрович (1845–1919). Известный ученый, занимавшийся молекулярной физикой, электрическими явлениями, оптикой, акустикой, метеорологией. Профессор ТИ с 1889 г. и до конца жизни.

^ Гесс Герман Иванович (1802–1850). Основоположник термохимии, автор ее основного закона (закон Гесса). Разработчик русской химической номенклатуры. Возглавлял кафедру химии ТИ с момента его основания.

^ Горбунов Николай Петрович (1892–1938). Выпускник ТИ 1917 г. Химик, географ, государственный деятель. Один из организаторов советской науки. Академик АН СССР.

Гринберг Александр Абрамович (1898–1966). Советский химик, академик. Автор научных трудов по комплексным соединениям, в том числе платины и палладия. Преподаватель ТИ с 1936 г.

^ Данилов Степан Николаевич (1889–1978). Химик-органик, специалист по химии и технологии природных и синтетических высокомолекулярных соединений. Основатель кафедры специального искусственного волокна ТИ и ее руководитель на протяжении 50 лет.

^ Депп Георгий Филиппович (1854–1921). Выпускник ТИ 1881 г. Специалист по паровым котлам и двигателями внутреннего сгорания. Преподаватель, профессор кафедры механики, с 1912 г. – директор ТИ.

^ Евневич Ипполит Антонович (1831–1903). Математик, автор ряда работ в области механики и гидравлики. С 1856 г. преподаватель, в 1868–1887 гг. – профессор прикладной механики и декан ТИ.

^ Зворыкин Владимир Козьмич (1888–1982). Выпускник ТИ 1912 г., ученик Б.Л. Розинга. В 1919 г. эмигрировал в США. «Отец телевидения» – разработчик современных телевизионных систем.

^ Зернов Дмитрий Степанович (1860–1922). Выпускник ТИ. Специалист в области теории механизмов. Автор выдающегося учебника «Прикладная механика». В 1902–1905, 1907–1913, 1920–1922 гг. – профессор и директор института.

^ Ильин Николай Павлович (1831–1892). Специалист в области технологии волокнистых веществ. Активный участник многих комиссий по фабрично-заводскому делу в России. В 1861–1891 гг. преподаватель, с 1879 г. – директор ТИ.

^ Иоффе Абрам Федорович (1880–1960). Выпускник ТИ 1902 г. Знаменитый физик, академик, один из создателей советской физической школы. Автор работ по физике твёрдого тела, диэлектрикам и полупроводникам.

^ Качалов Николай Николаевич (1883–1961). Выдающийся специалист в области оптического стекла, его производства и обработки. Около 30 лет (с 1931) возглавлял кафедру технологии стекла и кристаллов ТИ.

^ Коновалов Дмитрий Петрович (1856–1929). Выдающийся химик, метролог, специалист в области термохимии и калориметрии. Один из разработчиков учения о растворах. В 1907–1915 гг. занимал высокие посты в министерстве торговли и промышленности. С 1923 – академик. В 1915–1918 и 1922–1929 – профессор ТИ.

^ Кржижановский Глеб Максимилианович (1872–1959). Выпускник ТИ 1894 г. Специалист в области электроэнергетики. Революционер-большевик, советский партийный и государственный деятель. Председатель Государственной комиссии по электрификации России – ГОЭЛРО. Академик АН СССР.

^ Крупский Александр Кириллович (1845–1911). Разработчик теории химической технологии. Одним из первых опубликовал курс процессов и аппаратов химической технологии. Преподаватель ТИ с 1871 г.

^ Кукушкин Юрий Николаевич (1931–1998). Выпускник ТИ 1954 г., профессор, декан химического факультета и директор химического отделения института. Специалист в области координационной химии и химии платиновых металлов. Автор множества работ по химии, в том числе учебников и научно-популярных книг.

^ Курбатов Владимир Яковлевич (1878–1957). Химик, инженер-технолог, известный искусствовед, историк Санкт-Петербурга и его пригородов. Преподаватель ТИ с 1908 г.

^ Лебедев Сергей Васильевич (1874–1934). Химик, академик. Основоположник промышленного синтеза бутадиенового каучука из этилового спирта. Первый заведующий кафедрой СК ТИ (с 1932).

^ Лендер Франц Францевич (1881–1927). Выпускник ТИ 1909 г. Разработчик артиллерийских систем, изобретатель клинового затвора для зенитных орудий. Создатель первого русского зенитного орудия обр. 1914/1915 гг.

^ Летний Александр Александрович (1848–1883). Выпускник 1871 г. и сотрудник ТИ до 1879 г. Спроектировал и построил первый в России асфальтовый завод. Автор работ, посвященных нефтепереработке, в том числе пиролизу нефти.

^ Малаховский Бронислав Сигизмундович (1867–1934). Выпускник ТИ 1895 г. Создатель многих отечественных паровозов, в том числе курьерского локомотива серии С, преодолевшего скоростной рубеж в 100 км/ч. Работал в руководящих организациях паровозостроительной промышленности СССР.

^ Менделеев Дмитрий Иванович (1834–1907). Великий русский ученый-энциклопедист. Автор ряда открытий, в том числе фундаментального периодического закона и периодической системы химических элементов. Профессор химии ТИ в 1863–1872 гг.

^ Паукер Герман Егорович (1822–1889). Военный инженер, генерал-лейтенант, министр путей сообщения (1888–1889). Известный фортификатор и строитель. В 1872–1879 гг. преподавал строительную механику в ТИ.

^ Петржак Константин Антонович (1907–1998). Один из основателей советской экспериментальной ядерной физики, участник проектов по разработке атомного реактора, атомной и термоядерной бомбы, АЭС. Основатель кафедры ядерной физики ТИ, на которой проработал около 35 лет.

^ Петров Николай Павлович (1836–1920). Ученый и инженер в области железнодорожного транспорта. Автор закона трения при смазке и гидродинамической теории смазки. Заместитель министра путей сообщения (с 1893), член Государственного совета (1900–1917). Вольнослушатель, позднее – преподаватель ТИ на протяжении 27 лет.

^ Порай-Кошиц Александр Евгеньевич (1877–1949). Выпускник ТИ 1903 г. Специалист в области технологии красителей, создатель красочной промышленности в России. Основатель объединенной школы органиков-синтетиков и специалистов в области фототропных соединений. Академик АН СССР. Проработал в ТИ 45 лет.

^ Прокудин-Горский Сергей Михайлович (1863–1948). Изобретатель и фотохудожник, основоположник отечественной цветной фотографии и полиграфии. Первым разработал курс фотохимии и фототехники и читал его в ТИ.

^ Розинг Борис Львович (1869–1933). Выдающийся инженер-физик, работавший в области магнетизма, электричества, радиофизики. Автор первых опытов по телевидению. В 1907 г. запатентовал использование электроннолучевой трубки для воспроизведения телевизионных изображений, в 1911 г. продемонстрировал дистанционную передачу простейшего изображения на сконструированный им кинескоп. В 1894–1918, 1924–1931 гг. преподавал в ТИ.

^ Степанов Алексей Иванович (1866–1937). Выпускник 1889 г., впоследствии профессор ТИ. Автор работы «Основы теории ламп» (керосиновых), принесшей ему первую в мире «нобелевскую премию» по химии (1896). Полученная Степановым премия отличалась от общеизвестной, появившейся позднее (1901) премии Альфреда Нобиля. Она была учреждена в честь Людвига Нобиля, брата Альфреда, и вручало ее Императорское русское техническое общество.

^ Тавилдаров Николай Иванович (1846–1918). Выпускник 1868 г., химик-технолог, преподаватель ТИ на протяжении многих лет. Организатор школы специалистов по питательным веществам. Занимал посты в Министерстве народного просвещения.

^ Ушаков Сергей Николаевич (1893–1964). Химик-органик. Изучал процессы получения фенолоальдегидных смол, синтез полимеров виниловых соединений. Создатель кафедры химической технологии пластмасс ТИ (1929), которой руководил более 30 лет.

^ Фаворский Алексей Евграфович (1860–1945). Химик-органик, академик. Один из основателей химии ацетиленовых соединений. Создатель крупной научной школы советских химиков. Более 20 лет возглавлял кафедру органической химии ТИ.

^ Федотьев Павел Павлович (1864–1934). Выпускник ТИ 1888 г., химик-технолог. Основоположник школы российских электрохимиков и электрометаллургов. Разработчик основ производства алюминия электролизом криолитоглиноземных расплавов и производства магния.

^ Чернов Дмитрий Константинович (1839–1921). Выпускник 1858 г., преподаватель и почетный член ТИ. Выдающийся металловед, основатель современной металлургии и металлографии. Заложил научные основы сталелитейного дела в России.

^ Чугаев Лев Александрович (1873–1922). Выдающийся химик и бактериолог. Создатель отечественной школы по изучению химии комплексных соединений. Преподавал в ТИ в 1909–1922 гг.

^ Шуляченко Алексей Романович (1841–1903). Исследователь вяжущих веществ, создатель их номенклатуры. Основатель русской цементной промышленности. Преподавал в ТИ в 1873–1880 гг.

^ Щукин Николай Леонидович (1848–1924). Выпускник 1873 г., сотрудник кафедры прикладной механики ТИ, профессор. С 1906 г. – директор Высших Женских политехнических курсов. Разработчик нескольких моделей отечественных паровозов (серии Н и Щ) и вагонов. В 1910–1916 гг. – товарищ министра путей сообщения.

^ Яковкин Александр Александрович (1860–1936). Разработчик способа получения чистой окиси алюминия из бокситов, на основе которого был запущен первый глиноземный завод. Проработал профессором ТИ около 40 лет (с 1896).

^ Ярковский Иван Осипович (1844–1902). Выпускник ТИ 1870 г. Естествоиспытатель и изобретатель. Автор кинетической гипотезы всемирного тяготения.

Литература

  1. 150 лет Ленинградского ордена Трудового Красного Знамени Технологического института им. Ленсовета. – Л.: Химия, 1978.

  2. Биографический словарь деятелей естествознания и техники: в 2-х тт. / под ред. А.А. Зворыкина. – М.: БСЭ, 1958–1959.

  3. Волков, В.А. Выдающиеся химики мира. Биографический справочник. / В.А. Волков, Е.В. Вонский, Г.И. Кузнецова. – М.: Высшая школа, 1991.

  4. Ленинградский Технологический институт им. Ленсовета. 1828–1968. – Л., 1969.

  5. ЛТИ имени Ленсовета в годы Великой Отечественной войны. Методические указания для студентов-лекторов, докладчиков и политинформаторов / сост. А.Ф. Жуков, П.Д. Целиковский. – Л., 1985.

  6. Люди русской науки. Очерки о выдающихся деятелях естествознания и техники: в 4-х тт. / под ред. И.В. Кузнецова. – М.–Л.: Физматгиз, 1961–1965.

  7. От Практического Технологического – к Техническому университету: учебное пособие / сост. А.В. Филиппов. – СПб.: СПбГТИ (ТУ), 1995.

  8. Санкт-Петербургский Государственный Технологический институт (Технический университет). 1828–1998. – СПб.: СПбГТИ (ТУ), 1998.

  9. Санкт-Петербургский Государственный Технологический институт (Технический университет) 1828–2003. – СПб.: СПбГТИ (ТУ), 2003.

  10. Технологический институт им. Ленинградского Совета рабочих, крестьянских и красноармейских депутатов: 100 лет (1828–1928): в 2-х тт. / сост. А.А. Воронов, Л.И. Веллер. – Л., 1928.

  11. Целиковский, П.Д. Технологи в общественной жизни России / П.Д. Целиковский. – СПб.: СПбГТИ (ТУ), 1999.

  12. Целиковский, П.Д. Технологи и сотрудники института в боях и труде. 1941–1945 / П.Д. Целиковский. – СПб.: СПбГТИ (ТУ), 1997.

  13. Щербинина, О.В. Технологический институт в годы Первой русской революции / О.В. Щербинина // Первая русская революция 1905–1907 годов и проблемы становления гражданского общества в России: межвузовский сборник научных трудов. – СПб.: СПбГТИ (ТУ), 2006.

^ ПРИЛОЖЕНИЕ Б

(обязательное)

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Генеалогия (греч. γενεαλογία – родословная) – вспомогательная историческая дисциплина, изучающая родословную, историю рода, возникновение и развитие родственных отношений.

Геральдика (от ср.-лат. heraldus – глашатай) – вспомогательная историческая дисциплина, изучающая гербы как исторические источники.

Дипломатика (фр. diplomatique от греч. δίπλωμα – лист, сложенный вдвое) – вспомогательная историческая дисциплина, занимающаяся изучением формы и содержания (а также возникновения и эволюции) документов правового характера (актов).

Метрология (от греч. μέτρον – мера и λόγος – слово, учение) – вспомогательная историческая дисциплина, изучающая применявшиеся и применяемые в разных странах собственные единицы длины, площади, объема, системы мер и весов, а также денежные единицы в их историческом развитии.

Нумизматика (греч. νόμισμα – монета, деньги) – вспомогательная историческая дисциплина, изучающая историю монет и их чеканки, денежного обращения по монетам и прочим платежным знакам.

Ономастика (от греч. ̉όνομα – имя) – вспомогательная историческая дисциплина, изучающая имена собственные, историю их возникновения; в качестве разделов имеет топонимику (наука о географических названиях), гидронимику (науку о названиях рек и водоемов), антропонимику (наука о личных именах людей), этнонимику (наука о названиях (самоназваниях) народов) и пр.

Палеография (от греч. παλαιός – древний и γράφω – пишу) – вспомогательная историческая (и филологическая) дисциплина, изучающая памятники древней письменности, преимущественно внешнюю их сторону (способ письма, формы букв, особенности писчего материала).

Сфрагистика (от греч. σφραγίς – печать) – вспомогательная историческая дисциплина, изучающая печати; то же, что сигиллография.

Хронология (от греч. χρόνος – время и λόγος – слово, учение) – вспомогательная историческая дисциплина, изучающая системы летосчисления и календари различных стран и эпох, устанавливающая даты исторических событий и документов.

Этимология (от греч. ̉έτυμον – истина и λόγος – слово, учение) – раздел языкознания (и вспомогательная дисциплина), занимающийся изучением первоначальной словообразовательной структуры слова и выявлением элементов его древнего значения.

^ ПРИЛОЖЕНИЕ В

(обязательное)

ЭТАПЫ ЗАКРЕПОЩЕНИЯ КРЕСТЬЯН В РОССИИ

Крепостное право – зависимость крестьянина от феодала или феодального государства в личном, земельном, имущественном, административно-юридическом отношениях, основанная на прикреплении крестьян к земле феодала или феодального государства. Крепостное право в России складывалось постепенно, в результате целого ряда мероприятий государственных органов.

Изначально крестьянин, селившийся на земле феодала, мог по своему желанию уйти от него, но со временем право перехода было ограничено. По Судебнику 1497 г. в общегосударственном масштабе был введен Юрьев день (26 ноября). Срок выхода от феодала ограничивался двумя неделями: неделей до и неделей после Юрьева дня. При этом устанавливалось «пожилое», т.е. плата за проживание на земле феодала, а фактически – компенсация феодалу за потерю рабочих рук. Судебник, принятый при Иване IV в 1550 г., подтвердил право перехода крестьян только в течение двух недель и увеличил размеры «пожилого», что еще больше затрудняло переход.

В конце XVI в. правительство, учитывая интересы феодалов, приняло ряд постановлений, ведущих к дальнейшему закрепощению крестьян. В 1581 г. впервые были введены «заповедные лета» – годы, в которые запрещался переход крестьян даже в Юрьев день (от слова «заповедь» – запрет). До сих пор не совсем ясно, вводились заповедные годы на территории всей России или только в отдельных землях, неясна также периодичность их введения.

Усилению зависимости крестьянина от феодала способствовало составление писцовых книг в 80–90-е гг. XVI в. К 1592 г. все население страны было включено в эти книги, что давало возможность точно установить принадлежность крестьянина тому или иному феодалу. Как полагает ряд историков, именно тогда, в 1592 г. или в 1593 г., был издан царский указ о запрещении крестьянских переходов, что означало фактическое введение крепостного права на Руси. Однако следует отметить, что текст подобного указа до сих пор не найден, и о его существовании можно судить лишь по косвенным данным. Поэтому другие историки полагают, что фактическое закрепощение крестьян в конце XVI в. было установлено не каким-то одним указом, а изданием целой серии постановлений, направленных на ограничение, а затем и на практический запрет свободного перехода крестьян.

В 1597 г. впервые был принят указ о сыске беглых крестьян. Вводились так называемые «урочные лета» – срок, в течение которого государство брало на себя функции по розыску беглых. По указу 1597 г. срок сыска определялся в пять лет. В 1601–1602 гг. был временно разрешен ограниченный переход крестьян. В 1607 г. при царе Василии Шуйском срок сыска беглых увеличился до 15 лет. Укрывавшие беглых крестьян подвергались штрафу в пользу государства и выплачивали компенсацию прежнему владельцу. После Смутного времени правительство приступило к переписи населения. Новые писцовые книги 1624–1628 гг. позволили точно зафиксировать принадлежность крестьян определенным феодалам. В 1642 г. был вновь введен десятилетний сыск беглых.

Все эти мероприятия государства, усиление класса феодалов в целом и особенно дворянства, привели к тому, что в 1649 г. правительство по Соборному Уложению отменило Юрьев день, одновременно установив бессрочный сыск беглых крестьян. Это означало окончательное юридическое оформление системы крепостного права в России.

^ ПРИЛОЖЕНИЕ Г

(обязательное)

ОРГАНЫ ВЛАСТИ И УПРАВЛЕНИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XVI В.

В результате реформ центрального и местного управления в России во второй половине XVI в. завершился процесс складывания сословно-представительной монархии – т.е. монархии, при которой к управлению государством и решению важнейших вопросов жизни общества царской властью привлекаются выборные представители от различных слоев населения. Систему управления государством в этот период можно представить в виде следующей схемы:








Скачать 1,55 Mb.
оставить комментарий
страница6/7
Дата27.09.2011
Размер1,55 Mb.
ТипМетодические указания, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх