Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов специальности 100110. 65 «Домоведение»

^ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ 4

3. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ 6

3.1. Выбор темы курсовой работы 6

3.2. Изучение литературы и составление плана 7

3.3. Написание курсовой работы 7

3.4. Защита курсовой работы 8

^ 4. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ. 9

4.1. Оформление таблиц, схем, рисунков, иллюстраций 10

4.2. Оформление списка литературы и ссылок на нее в тексте 11

4.3. Оформление приложений 13

^ 5. ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ 13

6. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15

6.1. Основная литература 15

6.2. Дополнительная литература 15

Приложение 1 18

^

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Учебным планом специальности 100110.65 «Домоведение» предусмотрено выполнение курсовой работы по дисциплине «Экономика домашнего хозяйства и окружающего социума».

Курсовая работа имеет своей целью углубить знания студентов по отдельным вопросам (темам) изучаемой дисциплины, оценить умение работать со специальной литературой, выявить способность обучающихся осуществлять необходимые обобщения, в том числе, отечественного и зарубежного опыта.

Минимальные (обязательные) требования к студенту при выполнении курсовой работы: умение осуществлять подбор литературы по выбранной теме, сравнивать различные точки зрения, публикуемые в научных источниках; делать обоснованные выводы и обобщения; правильно определить основные понятия и категории, последовательно и четко излагать материал и полученные результаты.

Курсовая работа должна быть оформлена в соответствии с требованиями к научным работам (структурирование, ссылки на цитируемую литературу, оформление таблиц, графиков, рисунков, списка используемой литературы, приложений и т.п.).

Ценность курсовой работы существенно повышается, если она основывается на результатах, полученных самим студентом в ходе самостоятельного исследования.


^

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

При всем разнообразии индивидуальных подходов к написанию курсовых работ можно выделить типичные их структурные подразделы. Наиболее оптимальной является такая структура работы, которая включает введение, основную часть и заключение. Все составные ее элементы связаны между собой и подчинены целям и задачам, поставленным перед самостоятельным исследованием. К каждому из указанных выше структурному элементу предъявляются свои требования, выполнение этих требований в значительной степени определяет качество работы.

Прежде чем приступать к разработке плана курсовой работы следует ознакомиться с имеющимися литературными источниками по выбранной теме. На этом этапе не ставится задача детального изучения всей литературы и практического материала. Достаточно кратко ознакомиться с основными источниками для того, чтобы правильно сориентироваться в узловых вопросах темы, выделить актуальные вопросы для изучения.

Следует иметь в виду, что в любой теме может быть несколько вариантов плана. В процессе изучения литературы, сбора и анализа фактического материала первоначальный план может уточняться и даже меняться, что является нормальным явлением для любого творческого процесса. Окончательный вариант плана курсовой работы формируется после того, как изучены и систематизированы литературные источники, собран и обработан фактический материал. Окончательный план согласовывается с руководителем.

Во введении отражаются:

• 
  обоснование выбора темы, актуальности и значимости для науки и практики;
  
• 
  краткий обзор литературы по данной теме;
  
• 
  цель работы и задачи;
  
• 
  границы исследования (объект, предмет, гипотезы, хронологические рамки и т.п.);
  
• 
  краткая характеристика материалов, на основе которых выполнена работа.
  

Обычно введение занимает небольшой объем – 1,5-3 страницы.

Основная часть курсовой работы должна составлять около 80 % ее объема. Как правило, она делится на 2 - 3 раздела.

В первом разделе должна быть отражена суть проблемы исследования, причины ее возникновения и существующие теоретические подходы к ее анализу и решению.

^ В теоретических работах второй раздел должен содержать обоснование выбора конкретного теоретического подхода к решению проблемы исследования.

^ В прикладных работах второй раздел должен содержать описание методики решения поставленной задачи (разработка анкеты для обследования ситуации; методы и способы обработки полученных данных и оценки результатов исследования). Для иллюстрации выявленных зависимостей целесообразно применять схемы, таблицы, графики, диаграммы, рисунки и т.п. Именно в этой части работы реализуется подготовленность студента к анализу деятельности и взаимодействий социальных субъектов (организаций, групп, индивидов), его творческая инициатива и самостоятельность.

В третьем разделе приводятся практические результаты исследования и рекомендации, которые автор предлагает для решения поставленной в первом разделе проблемы.

Заключение является своеобразным резюме всей работы. Оно должно содержать основные теоретические и практические выводы и рекомендации, к которым пришел студент, выполняя исследование. В нем должны содержаться только те положения, которые освещены в разделах работы.

Далее приводится библиографический список (список использованной литературы), приложения и прочие материалы, на которые даются ссылки в основном тексте курсовой работы.


^

3. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

3.1. Выбор темы курсовой работы

Студентам предлагается выбрать тему курсовой работы в соответствии с их интересами, имеющимися наработками, характером практической деятельности. Список тем предлагается студентам заранее. Предлагаемый кафедрой перечень тем определяется спецификой будущей профессиональной деятельности выпускников специальности 100110.65 «Домоведение».

В данном перечне некоторые темы представляют собой целое направление, в рамках которого можно конкретизировать тему в зависимости от объекта изучения. Выбранная студентом тема должна быть уточнена не только с точки зрения объекта исследования, но и предмета исследования. Например, в перечне есть тема: "Аграрное перенаселение". При выполнении студенческой работы данная тема может быть конкретизирована: "Аграрное перенаселение в России" или "Аграрное перенаселение и аграрная политика", или "Экономическая теория об аграрном перенаселении" и т.д. Если студент заинтересован в работе над темой, которой в списке нет, он может по согласованию с преподавателем сформулировать тему индивидуально.

Руководство подготовкой курсовой работы предполагает: обсуждение со студентом выбранной темы, помощь в составлении плана и оценки качества проведенной работы, ее соответствия требованиям, предъявляемым к курсовым работам. В процессе написания работы возможна корректировка плана, которую необходимо заранее согласовать с руководителем курсовой работы. Руководитель дает предварительную оценку письменному варианту курсовой работы, формулирует замечания, в соответствии с которыми должна быть проведена доработка.

^

3.2. Изучение литературы и составление плана

План курсовой работы целесообразно составлять после знакомства с основным и дополнительными списками литературы. План может быть как кратким, так и развернутым, что зависит от сложности и характера темы.

^

3.3. Написание курсовой работы

При написании курсовой работы необходимо базироваться на строгом понятийном аппарате. Излагать материал необходимо последовательно и в рамках плана. Необходимо понимать, что представленный материал должен быть написан в научном стиле и содержать в себе корректно представленные научные данные.

При написании теоретического раздела следует кратко изложить современное состояние вопроса, которому посвящена курсовая работа, обобщив мнения и данные различных авторов с указанием в тексте источника информации. Если у разных авторов они отличаются, то эти работы необходимо сгруппировать и оценить критически. При этом важно не только продемонстрировать существо вопроса, но и отразить особенности трактовок различных авторов, избегая бездумного переписывания.

В целом курсовая работа должна содержать всю необходимую информацию по выбранной теме и обосновывать ее выбор, подчеркивать плохо изученные моменты и полностью раскрывать цели и задачи работы.
^

3.4. Защита курсовой работы

Написанную и оформленную в соответствии с требованиями курсовую работу студент сдает на кафедру психологии и социального управления для ее рецензирования не позднее, чем за десять дней до защиты.

Если рецензия руководителя положительная, то студент допускается к защите курсовой работы. При подготовке к защите студенту необходимо ознакомиться с рецензией руководителя. В ходе защиты студент должен продемонстрировать свободное владение результатами своей работы, высказать свое отношение по поводу замечаний рецензента, быть готовым кратко обосновать выводы и рекомендации, сделанные в работе, ответить на все вопросы, относящиеся к данной теме.

Окончательная оценка курсовой работы формируется по результатам ее защиты. В ней учитывается способность студента ясно, кратко изложить суть проделанной работы и умение квалифицированно ответить на вопросы по тексту курсовой работы.

Защита курсовой работы проходит перед комиссией, состав которой определяет заведующий кафедрой.

^ Критерии оценок

Оценка «отлично»:

а) работа отвечает всем требованиям по содержанию, оформлению и стилю изложения;

б) работа свидетельствует о способностях студента работать самостоятельно;

в) в ходе защиты студент подтверждает глубокое знание всех элементов курсовой работы и в целом заявленной темы.

Оценка «хорошо»:

а) работа в целом отвечает всем требованиям по содержанию, оформлению и стилю изложения;

б) работа в основном свидетельствует о способностях студента работать самостоятельно;

в) в ходе защиты имеются отдельные неточности.

Оценка «удовлетворительно»:

а) работа имеет определенные недостатки по содержанию, оформлению и стилю изложения;

б) работа носит описательные и теоретический характер и не свидетельствует о способностях студента работать самостоятельно;
в) в ходе защиты студент допускает ряд ошибок.

Оценка «неудовлетворительно»

а) работа не отвечает требованиям по содержанию, оформлению и стилю изложения;

б) работа абсолютно не свидетельствует о способностях студента работать самостоятельно;

в) в ходе защиты студент допускает грубые ошибки и не подтверждает знание всех элементов курсовой работы.

^

4. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ.

Объем курсовой работы 25–30 страниц (без приложений). Курсовая работа должна иметь титульный лист, образец оформления приведен в приложении 1. Название разделов и подразделов выносится на отдельный лист – в содержание, с указанием, на какой странице расположены отдельные части работы. Содержание помещается перед введением.

Текст выпускной квалификационной работы должен располагаться на одной стороне листа бумаги формата А4 (210 х 297 мм), иметь книжную ориентацию для основного текста, и альбомную, если это необходимо - для размещения схем, рисунков, таблиц, иллюстраций и т.д.

Для страниц с книжной ориентацией рекомендуется устанавливать следующие размеры полей:

• 
  верхнее - 2 см,
  
• 
  нижнее - 2,5 см,
  
• 
  левое - 2,5 см,
  
• 
  правое-1,6 см.
  

Для страниц с альбомной ориентацией рекомендуется устанавливать следующие размеры полей:

• 
  верхнее - 2,5 см,
  
• 
  нижнее-1,6 см,
  
• 
  левое-2,5 см,
  
• 
  правое - 2 см.
  

Для ввода (и форматирования) текста используются:

• 
  шрифт - Times New Roman,
  
• 
  размер - 14 п,
  
• 
  межстрочный интервал - полуторный,
  
• 
  способ выравнивания - по ширине для основного текста (для заголовков, списков и других элементов текста можно выбирать другие способы выравнивания, например, заголовки можно размещать по центру),
  
• 
  начертание - обычное,
  
• 
  отступ первой строки (абзацный отступ) - 1 см.
  

Для выделения заголовков, ключевых понятий допускается использование других способов начертания (курсив, полужирное).

В тексте следует использовать автоматическую расстановку переносов. После заголовка, располагаемого, посредине строки, точка не ставится. Переносы в словах заголовка и подчеркивание не допускаются. Расстояние между заголовком и текстом – два интервала.

Каждый раздел следует начинать с нового листа. Страницы нумеруются арабскими цифрами в правом верхнем углу по порядку – от титульного листа до последней страницы, включая приложения. На титульном листе номер не ставится. При использовании схем, графиков, таблиц, диаграмм, рисунков, фотографий в тексте должны быть обязательные ссылки на них. Рисунки и схемы большого формата можно поместить в приложении. Листы курсовой работы аккуратно подшиваются в папку-скоросшиватель.
^

4.1. Оформление таблиц, схем, рисунков, иллюстраций

Цифровой материал в курсовой работе оформляется в виде таблиц. Таблицу следует располагать непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые (или на следующей странице). Таблицы последовательно нумеруются арабскими цифрами. В правом верхнем углу таблицы над обязательным тематическим заголовком пишется слово «Таблица» с указанием ее порядкового номера. На все таблицы в тексте должны быть ссылки, при этом слово «таблица» приводят в сокращенном виде в скобках. Например: (табл. 2). В таблице обязательно должны быть указаны единицы измерения. Общий вид таблицы и ее основные элементы приведены ниже.

Таблица 1

Общий заголовок таблицЫ*

Содержание строк	Наименование граф (верхние заголовки)				Итоговая графа
	Наименование подзаголовков
А	1	2	3	…	Обозначение граф
Наименование строк (боковые заголовки)
Итоговая строка

*Примечание


Графу «№ п/п» в таблицах не указывают. Нумерация боковых заголовков ставится перед их наименованием в строках.

Примечания в тексте курсовой работы помещают для пояснения его содержания, таблицы или иллюстрации. Их размещают непосредственно после тех положений (таблиц, схем, рисунков и т.п.), к которым они относятся, и печатают с прописной буквы с абзацного отступа в разрядку. Одно примечание не нумеруют. После слова «Примечание» ставят точку. Если примечаний несколько, то после слова «Примечание» ставят двоеточие и затем они нумеруются арабскими цифрами с точкой: 1.,2., и т.д.

Иллюстрации (рисунки, схемы и т.п.) следует разместить в тексте непосредственно после той части текста, в которой они упоминаются впервые (или на следующей странице). Они должны иметь название, которое помещают над иллюстрацией. Под иллюстрацией помещают поясняющие данные, иллюстрация обозначается словом «Рис.», которые помещают после поясняющих данных.

При подготовке текста курсовой работы ссылки на иллюстрации делают с указанием ее номера (если их несколько). Например, «… на рис. 4».


^

4.2. Оформление списка литературы и ссылок на нее в тексте

Библиографический список должен всесторонне охватывать исследуемую тему. В курсовой работе этот список должен содержать не менее 20–25 наименований (включая периодическую печать и информацию из сети Интернет).

Используемая литература приводится в следующей последовательности:

1. 
   государственные документы (законы, правовые акты, статистические сборники и т.д.);
   
2. 
   книги, монографии, учебники (фамилии авторов в алфавитном порядке);
   
3. 
   другие источники: периодические издания (журналы, газеты), интернет-источники и т.д.
   

Ссылки: все приведенные в курсовой работе определения, цитаты, мнения авторов, статистические данные, заимствованные из литературных и иных источников, должны сопровождаться точными и правильно оформленными библиографическими ссылками (внутри текста, подстрочными и затекстовыми примечаниями).

Библиографическую ссылку во внутритекстовом примечании заключают в круглые скобки. Например, «удовольствие – чувство радости от приятных ощущений, переживаний, мыслей» (Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М., АЗЪ, 1994. – С.815).

Библиографические ссылки, приводимые в подстрочном примечании, размещают в нижней части страницы. Они отделяются от текста чертой, равной 1/3 ширины страницы и нумеруются арабскими цифрами, которые ставятся над строкой. Причем первая строка каждой сноски начинается с нового абзаца. При повторных ссылках на одно и то же издание приводят фамилию и инициалы автора, основное заглавие и соответствующие страницы. Если на одной и той же странице дается несколько ссылок подряд на один и тот же источник, то в повторной ссылке приводят слова «Там же» и указывают номер страницы. Например, «Там же. – С.10».

При ссылке на произведение, которое вошло в список использованной литературы (затекстовое примечание), в тексте работы после упоминания о нём (после цитаты из него) проставляют в квадратных скобках, указывают порядковый номер источника из списка литературы и номер страницы, на которой излагается суть вопроса. Например: [4, с. 11].

Ссылки на использованную литературу обязательны.

Цитирование. Цитата является точной, дословной выдержкой из какого-либо текста, включенного в текст курсовой работы. При цитировании наибольшее внимание следует уделять современной литературе и ее первоисточникам. Общий подход к цитированию состоит в том, что цитаты могут быть в каждом разделе и параграфе, за исключением тех, в которых автор развивает свою позицию или подводит итог по полученным в процессе выполнения курсовой работы результатам. Если цитируется текст, то обязательно цитату надо взять в кавычки.

Рекомендуемый для выполнения курсовой работы список литературы содержится в данном пособии, также он может служить образцом библиографического оформления.
^

4.3. Оформление приложений

Приложения являются обязательным элементом курсовой работы. В приложении могут быть представлены таблицы, схемы, графики, диаграммы, копии договоров, постановлений и т.д.

Приложения должны располагаться после библиографического списка. Каждое приложение начинается с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение». Оно должно иметь порядковый номер и заголовок.

В содержании курсовой работы приводится полное название каждого приложения.


^

5. ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

1. 
   Аграрное перенаселение.
   
2. 
   Алименты.
   
3. 
   Бедность.
   
4. 
   Благотворительность.
   
5. 
   Брачный выбор.
   
6. 
   Брачный договор.
   
7. 
   Финансы семьи.
   
8. 
   Воспроизводство человеческого капитала.
   
9. 
   Гендерное измерение менеджмента.
   
10. 
    Гендерное измерение рынка труда.
    
11. 
    Династические браки.
    
12. 
    Жилищный вопрос.
    
13. 
    Имущественные отношения в семье.
    
14. 
    Исследования бюджета времени.
    
15. 
    Календарные праздники.
    
16. 
    Кровная месть и возмещения.
    
17. 
    Купеческое домохозяйство.
    
18. 
    Лоббирование.
    
19. 
    Мелкая промышленность.
    
20. 
    Механизмы и формы дарообмена.
    
21. 
    Меценатство.
    
22. 
    Организация экономической жизни семьи.
    
23. 
    Планирование семьи как экономическая проблема.
    
24. 
    Порядок и чистота как хозяйственные ценности.
    
25. 
    Престижные пиры: архаика и современность.
    
26. 
    Рабство и работорговля.
    
27. 
    Рейдерство как феномен военной экономики.
    
28. 
    Семейное предпринимательство.
    
29. 
    Семейные разделы и наследование.
    
30. 
    Сети межсемейной взаимопомощи.
    
31. 
    Силовое предпринимательство.
    
32. 
    Социальное обслуживание семьи.
    
33. 
    Услугообмен в кастовом обществе.
    
34. 
    Фиктивный брак как феномен теневой экономики.
    
35. 
    Филантропия.
    
36. 
    Хозяйственный календарь.
    
37. 
    Эволюция института гостеприимства.
    
38. 
    Экономика женского труда.
    
39. 
    Экономика жертвы.
    
40. 
    Экономика жизненного цикла семьи.
    
41. 
    Экономика и организация домашнего труда.
    
42. 
    Экономика кочевого хозяйства.
    
43. 
    Экономика крестьянского хозяйства.
    
44. 
    Экономика миграции.
    
45. 
    Экономика первобытной общины.
    
46. 
    Экономика смерти.
    
47. 
    Экономика феодального хозяйства.
    
48. 
    Экономическая жизнь большой семьи.
    
49. 
    Экономическая жизнь женских монастырей.
    
50. 
    Экономическая жизнь мужских союзов.
    
51. 
    Экономическая жизнь неполной семьи.
    
52. 
    Экономическая организация клана.
    
53. 
    Экономическая организация ремесел и промыслов.
    
54. 
    Экономическая характеристика сожительства.
    
55. 
    Экономический быт мужских домов.
    
56. 
    Экономический быт царской семьи.
    
57. 
    Экономический потенциал семьи.
    
58. 
    Экономическое положение женщины в Индии.
    
59. 
    Экономическое положение ребенка.
    
60. 
    Этика личного потребления в православии.
    

^

6. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

6.1. Основная литература

1. 
   Институциональная экономика: Учеб. /Под общ. ред. А.Н. Олейника. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 704 с.
   
2. 
   Колганов А.И., Бузгалин А.В. Экономическая компаративистика: Сравнительный анализ экономических систем: Учеб. – М.: ИНФРА-М., 2005. – 746 с.
   
3. 
   Николаева Л.А., Рахманова М.С. Экономика домашнего хозяйства и окружающего социума: Учеб. пособ. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2005. – 116 с.
   

^

6.2. Дополнительная литература

4. 
   Алешина И.В. Поведение потребителей: Учебник. – М.: Экономист, 2006. – 525 с.
   
5. 
   Алимбай Н., Муканов М.С., Аргынбаев Х. Традиционная культура жизнеобеспечения казахов: очерки теории и истории. – Алматы: Гылым, 1998. – 234 с.
   
6. 
   Барсукова С. Ю. Неформальная экономика: экономико-социологический анализ. – М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2004. – 448 с.
   
7. 
   Бодрийяр Ж. Система вещей. – М.: Рудомино, 1995. – 172 с.
   
8. 
   Бодрийяр Ж. Символический обмен и смерть. – М.: «Добросвет», 2000. — 387 с.
   
9. 
   Вальтух К.К. Удовлетворение потребностей общества и моделирование народного хозяйства. – Новосибирск: Наука, 1973. – 378 с.
   
10. 
    Веблен Т. Теория праздного класса. – М.: Прогресс, 1984. – 367 c.
    
11. 
    Власть земли: Традиционная экономика крестьянства России ХIХ – ХХ века: В 2-х т. – М.: ИАЭ РАН, 2002. – Т. 1 – 256 с.; Т. 2. – 216 с.
    
12. 
    Все начиналось с десятины: этот многоликий налоговый мир / Общ. ред. и вступ. ст. Б. Е. Лапина. – М.: Прогресс, 1992. – 408 с.
    
13. 
    Гендер и экономика: мировой опыт и экспертиза российской практики. – М.: Русская панорама, 2002. – 352 с.
    
14. 
    Домострой. – СПб.: Наука, 1994. – 276 с.
    
15. 
    Жеребин В.М., Романов А.Н. Экономика домашних хозяйств. – М.: Финансы, ЮНИТИ, 1998. – 231 с.
    
16. 
    Касьянова К. О русском национальном характере. – М.: Институт национальной модели экономики, 1994. – 267с.
    
17. 
    Кацук О.А., Денисова Е.В., Смагина В.В. Домашнее хозяйство в условиях трансформирующейся экономики: детерминизм экономических интересов. – Тамбов: Изд-во ТГУ, 2004. – 112 с.
    
18. 
    Клямкин И.М., Тимофеев Л.М. Теневая Россия: Экономико-социологическое исследование. – М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 2000. – 592 с.
    
19. 
    Кобищанов Ю.М. Мелконатуральное производство в общинно-кастовых системах Африки. – М.: Наука, 1982. – 263 с.
    
20. 
    Кобищанов Ю.М. Полюдье: явление отечественной и всемирной истории и цивилизаций. – М.: «Российская политическая энциклопедия», 1995. – 320 с.
    
21. 
    Козловски П. Принципы этической экономии. – СПб.: Экономическая школа, 1999. – 344 с.
    
22. 
    Корицкий А.В. Введение в теорию человеческого капитала: Учеб. пособ. – Новосибирск: СибУПК, 2000. – 112 с.
    
23. 
    Корнаи Я. Дефицит. – М.: Наука, 1990. – 606 с.
    
24. 
    Ксенофонт. Домострой // Ксенофонт. Воспоминания о Сократе. М.: Наука, 1995. – С. 3–114.
    
25. 
    Латов Ю.В., Ковалев С.Н. Теневая экономика: Учебное пособие для вузов. – М.: Норма, 2006. – 336 с.
    
26. 
    Мосс М. Очерк о природе и функции жертвоприношения // Мосс М. Социальные функции священного. – СПб.: Евразия, 2000. – С. 9–106.
    
27. 
    Мосс М. Очерк о даре. Форма и основание обмена в архаических обществах // Мосс М. Общества. Обмен, Личность. – М.: Наука, 1996. – С. 83–222.
    
28. 
    Неформальная экономика. Россия и мир. – М.: Логос, 1999. – 576 с.
    
29. 
    Першиц А.И., Семенов Ю.И., Шнирельман В.А. Война и мир в ранней истории человечества: В 2-х т. – М.: Наука, 1994. – Т. 1. – 175 с.
    
30. 
    Пропп В.Я. Русские аграрные праздники. – М.: Лабиринт, 2004. 176 с.
    
31. 
    Семенов Ю.И. Экономическая этнология. Первобытное и раннее предклассовое общество. Книга 1. – М., Институт этнологии и антропологии РАН. 1993. – 710 с. 
    
32. 
    Сен А. Об этике и экономике. – М.: Наука, 1996. – 160 с.
    
33. 
    Скотт Дж. Моральная экономика крестьянства как этика выживания // Великий незнакомец. Крестьяне и фермеры в современном мире. – М. Издательская группа «Прогресс» – «Прогресс-Академия», 1992. – С. 202–211.
    
34. 
    Сото Э. Иной путь. Невидимая революция в третьем мире. – М.: Catallaxy, 1995. – 320 с.
    
35. 
    Суховольский В.Г. Экономика живого: Оптимизационный подход к описанию процессов в экологических сообществах и системах. – Новосибирск: Наука, 2004. – 140 с.
    
36. 
    Томпсон Э.-П. Плебейская культура и моральная экономия. Статьи из английской социальной истории XVII–XIX вв. // История ментальностей, историческая антропология. Зарубежные исследования в обзорах и рефератах. – М., 1996. – С. 180–198.
    
37. 
    Чаянов А.В. Крестьянское хозяйство: Избранные труды. – М.: Экономика, 1989. – 368 с.
    
38. 
    Шрадер Х. Экономическая антропология: Учеб. пособ. – СПб.: «Петербургское востоковедение», 1999. – 192 с.
    
39. 
    Экономика русской цивилизации. – М.: «Родник», 1995. – 383 с.
    

Приложение 1

Титульный лист курсовой работы


^ СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ


Кафедра психологии и социального управления

КУРСОВАЯ РАБОТА


по дисциплине_____________________________________________

на тему____________________________________________________

__________________________________________________________


Студента (ки)___________курса


__________________________________

(фамилия, имя, отчество)

___________________________________

(группа, шифр)

Руководитель__________________

______________________________

(должность, ученая степень, звание)

______________________________

(фамилия, имя, отчество)

Оценка после защиты

_______________________________


Дата защиты_____________________


Состав комиссии:

_______________________________

(подпись) (ФИО)

_______________________________

(подпись) (ФИО)

_______________________________

(подпись) (ФИО)

Новосибирск 200_