Программа для учащихся 10-11 классов общеобразовательной школы и студентов средних

скачать

Иерей Димитрий Моисеев Христианская антропология - -

Христианская антропология.

Антропология в свете

христианского мировоззрения

Программа для учащихся 10-11 классов

общеобразовательной школы и студентов средних

специальных и высших учебных заведений

Аннотация

Христианская антропология

Антропология в свете христианского мировоззрения

Данная программа предназначена для учащихся старших классов общеобразовательных школ, для студентов колледжей и высших учебных заведений со специализацией гуманитарного и медико-биологического профиля. Курс «Христианская антропология» может быть использован как предмет по выбору в средних специальных учебных заведениях и в высших учебных заведениях иной профессиональной направленности. В общеобразовательной школе курс может изучаться в рамках дополнительного образования.

Курс несет две смысловые нагрузки – познавательную и ценностно-ориента-ционную. Слушатели получают целостное представление о человеке с позиции христианского мировоззрения. Это помогает дать правильную оценку основополагающим моментам человеческого бытия (жизнь и смерть, любовь, брак, семья, девство, воздержание), сформировать правильные представления о духовных, нравственных и физиологических сторонах человеческой жизни в их взаимосвязи, вводит в круг актуальных проблем современного существования человечества и дает возможность посмотреть на них с позиции непреходящих христианских ценностей.

Данная учебная программа состоит из 37 тем, объединенных в восемь разделов. Содержание курса христианской антропологии для средних общеобразовательных школ рассчитано на один год обучения по одному часу в неделю, общим объемом 50 часов. Курс включает в себя 32 теоретических занятия, 2 практических, 16 самостоятельных.

Содержание курса христианской антропологии для колледжей и вузов рассчитано на один семестр обучения по одному занятию в неделю, общим объемом 25 академических пар. Он включает в себя 15 теоретических занятий, 2 практических, 8 самостоятельных.

Данная учебная программа адресована преподавателям высших и средних специальных учебных заведений и учителям общеобразовательных школ.
^

Пояснительная записка

Курс «Христианская антропология» может быть предложен для преподавания в старших классах средней школы в рамках дополнительного образования или в качестве базового в профессиональных и высших учебных заведениях гуманитарного и медико-биологического направления. Его содержание отражает наиболее важные стороны человеческого бытия: свойства человеческой природы и ее устроение, происхождение человека и историческое развитие общества, цель и назначение человеческого бытия.

Настоящее время ознаменовалось процессом возвращения российского общества к традициям русской православной культуры. Согласно данным социологических опросов, большая часть населения нашей страны относит себя к православным. Доказательством важности для многих людей духовной жизни является небывалый рост числа приходов, восстановленных и вновь созданных храмов и монастырей, организация новых и восстановление традиционных духовных учебных заведений, церковно-приходских школ, многолюдные Пасхальные и праздничные богослужения, крестные ходы и т.д.

Однако насильственное искоренение веры в народе на протяжении всего XX века не осталось бесследным. В результате, при явном желании принадлежать православной христианской вере, многие утратили живую связь с благодатной церковной традицией и мировоззрением предков. Часто это выражается в том, что при исповедании себя православными люди не имеют элементарных понятий об основах своей веры и традиционных взглядах Церкви на различные стороны человеческого бытия. Такая раздвоенность сознания порождает тяжелые духовные, нравственные и социальные проблемы (болезни).

Поэтому особенно остро чувствуется потребность в духовном просвещении, в том числе в стенах государственных учебных заведений. Декларируемый современными законами светский характер российского образования, как неоднократно подчеркивал Святейший Патриарх всея Руси Алексий II, означает невозможность господства в школьном образовании любой идеологии, в том числе и атеистической, но в то же время не исключает возможности удовлетворять духовно-познавательные запросы верующих людей. Он призвал ввести занятия по основам христианской культуры во всех школах.

Государство и общество оказались лишенными животворных источников нравственного, патриотического и духовного воспитания. В связи с этим для многих людей остро встали вопросы о смысле человеческого существования (чему свидетельство – резкое увеличение в последнее время случаев суицида), о смысле создания и сохранения семьи (небывалое число разводов), о ценности человеческой жизни (огромное количество абортов, совершаемых в нашей стране). В результате мы занимаем сейчас одно из первых мест в мире по количеству разводов, абортов и самоубийств. Невозможно выбраться из этой бездны, если не возродится в людях вера в Бога и правильное понимание ценности и предназначения человеческой жизни в свете традиционных святоотеческих представлений христианства.

Воспитание молодого поколения на основе традиционных ценностей является одной из главных задач данного курса. Сокровищница православной культуры должна быть достоянием подрастающих поколений уральцев. Материалами, иллюстрирующими содержание данного курса, могут быть жития святых, прославившихся на Урале. Образцом христианской семьи могут служить святые Царственные страстотерпцы; примером служения благотворительности и милосердия – святая преподобномученица Великая княгиня Елизавета Федоровна и инокиня Варвара; являют собой дары нетления мощей и чудесных исцелений святые Симеон, Косма, Арефа, Илия Верхотурские, Иоанн Тобольский и другие тобольские святые, Далмат Исетский и др.

^ Целью курса является раскрытие перед учащимися христианских представлений о природе и предназначении человека и, посредством этого, достижение ими ценностно-ориентированного отношения к человеческой жизни в различных ее проявлениях.

^ Задача первой части курса – познакомить учащихся с основами христианского понимания природы человека, уникальности ее среди прочих творений Божиих, принадлежности ей свободы выбора между добром и злом, правильное раскрытие иерархии начал в человеке и высокого достоинства человеческой природы в силу причастности ее образу и подобию Божию. Изучение этого раздела курса развивает в человеке привычку избирать социально-позитивную мотивацию. Темы занятий построены на основе Священного Писания и святоотеческого наследия, а также с привлечением данных современной науки, богословия и апологетики.

^ Задача второй части курса – способствовать формированию правильного отношения человека к болезни и смерти.

Задача третьей части курса – сформировать целостное и гармоничное представление о семейной жизни как полноте человеческого бытия, предостеречь молодых людей от тех духовных, нравственных и физических опасностей, которые несет в себе пренебрежение традиционными ценностями морали, брака и семьи; показать им жизнеутверждающую перспективу воспитания и образования детей.

^ Задача четвертой части курса – дать представление о назначении человеческого бытия в этом мире.

Особенности учебной программы. Данная программа отличается от имеющихся в большом количестве учебных курсов по антропологии, которые обычно носят прикладной и узко-профильный характер, рассматривают человека как объект светских научных наблюдений, применяют к познанию его природы дифференцированный и узко специализированный подход. Она ставит целью показать фундаментальные основы человеческого бытия, опираясь на богооткровенное Священное Писание, необъятный многовековой опыт Святых Отцов Церкви и на ту практику, которую предполагает жизнь по вере с Богом. Кроме того, данный курс предполагает использование как накопленных богословием знаний о человеке, так и данных медико-биологических и гуманитарных дисциплин светской науки, то есть являет собой некий синтез богословских и научных данных.

^ Объем и структура курса. Содержание курса христианской антропологии для средних общеобразовательных школ рассчитано на один год обучения по одному часу в неделю, общим объемом 50 часов. Курс включает в себя 32 теоретических занятия и 2 практических, 16 самостоятельных.

Содержание курса христианской антропологии для колледжей и вузов рассчитано на один семестр обучения по одному занятию в неделю, общим объемом 25 академических пар. Он включает в себя 15 теоретических занятия и 2 практических, 8 самостоятельных.

^ Методы и формы учебной работы. Лекции, семинарские занятия, практические занятия (экскурсии в храмы и монастыри города), просмотр видеофильмов по темам занятий, написание и защита рефератов.

^ Текущий и итоговый контроль. Текущий контроль знаний заключается в оценке знаний студентов и школьников на семинарских занятиях. Итоговый контроль – сдача зачета по темам курса, написание реферата. Возможна либо альтернативная (зачет или реферат), либо параллельная (зачет плюс реферат) итоговая оценка знаний.

Самостоятельная работа студентов. Темы рефератов:

Личное общение с Богом. Молитва соборная и домашняя.
Дух, душа и тело.
Чудеса Православия и их научные подтверждения (Благодатный огонь Господень, Туринская плащаница и др.).
Сердце как центральный орган в человеке. «Сердце чисто созижди во мне, Боже, и дух прав обнови во утробе моей» (Пс. 50.).
Брак как совместный подвиг любви.
Царская семья – образ благочестивой христианской семьи.
Смысл жизни с христианской точки зрения.
Преображение мира через преображение природы человека.
Спасение вечной души от греха и смерти. Учение о воскресении из мертвых. Пасха. Небесное Царствие.
Дети – посланники неба:

Как будто листья в том лесу,

Для мира дети; их глазами

Воспринимаем мы красу,

Дарованную небесами.

Виды и содержание самостоятельной работы обучающихся:

написание реферата (8 часов);
изучение литературы (6 часов);
подготовка доклада (2 часа).

Формы контроля самостоятельной работы обучающегося:

рецензирование и оценка реферата;
защита реферата или выступление с докладом на семинаре, по усмотрению преподавателя.

^ Учебно-тематический план

№	Наименование темы	Общее кол-во часов	В том числе
№	Наименование темы	Общее кол-во часов	теор. занятия	практ. занятия
Раздел 1. Свойства человеческой природы
1.1	Понятие о науке антропологии	0,5	0,5	–
1.2	Сотворение человека. Человек – образ и подобие Божие	0,5	0,5	–
1.3	Личностная природа человека	1	1	–
1.4	Словесно-душевная природа человека	1	1	–
1.5	Общение с Богом как свойство человека	2	1(–)	1(2)
1.6	Человек – царственное священство	1	1	–
Раздел 2. Дух, душа и тело. Трехсоставность человеческой природы
2.1	Значение тела в составе человеческой природы	0,5	0,5	–
2.2	Происхождение и свойства души	0,5	0,5	–
2.3	Сердце – средоточие жизни человека	1	1	–
2.4	Разум и духовная жизнь человека	1	1	–
2.5	Иерархия начал в человеке	1	1	–
Раздел 3. Происхождение человеческого рода. Прародители Адам и Ева
3.1	Библейское повествование о происхождении человечества; родословная человечества	1	1	–
3.2	Первозданная природа человека, согласно учению Церкви	0,5	0,5	–
3.3	Повреждение природы человека	0,5	0,5	–
Раздел 4. Отношение к жизни и смерти
4.1	Смерть как следствие грехопадения	1	1	–
4.2	Временность тела, вечность души. Душа после смерти	1	1	–
4.3	Страх смерти как орудие диавола. Победа Христа над смертью	1	1	–
Раздел 5. Христианство и медицина
5.1	Здоровье – великий дар Божий	0,5	0,5	–
5.2	Грех – начало болезни	0,5	0,5	–
5.3	Христианское отношение к болезни. Исцеление природы человека Христом	1	1	–
5.4	Таинства церковные и святыни, дающие исцеление душе и телу. Молитва святым угодникам Божиим	2	1(–)	1(2)
5.5	Современные проблемы медицины	2	2	–
Раздел 6. Брак и семейная жизнь
6.1	Брак как богоустановленный институт	0,5	0,5	–
6.2	Семейные традиции на Руси	0,5	0,5	–
6.3	Таинство брака	1	1	–
6.4	Идеал христианского брака. Святые семейства	1	1	–
6.5	Духовные, юридические, социальные основы брака	1	1	–
6.6	Отечество, сыновство и материнство	0,5	0,5	–
Раздел 7. Богом данный дар жизни
7.1	Рождение человека	0,5	0,5	–
7.2	Возрастная антропология	1	1	–
7.3	Христианская педагогика	1	1	–
Раздел 8. Цель человеческой жизни
8.1	Назначение человека по отношению к Богу	0,5	0,5	–
8.2	Назначение человека по отношению к себе и ближнему	1	1	–
8.3	Назначение человека по отношению к безличному творению	0,5	0,5	–
8.4	Человек и общество	2	2	–
8.5	Демографическая ситуация в России в XX веке	1	1	–
8.6	Преображение и Воскресение	1	1	–
Итого:		34	32(30)	2(4)

Примечание: числа в скобках даны как один из вариантов программы для высшей школы и средних специальных учебных заведений.

Содержание курса

Раздел 1. Свойства человеческой природы

Тема 1.1. Понятие науки антропологии

Антропос – человек, логос – наука. Древние учения о человеке. Христианские истоки учения о человеке.

Литература

1. о. Киприан (Керн), архимандрит. Антропология св. Григория Паламы. М.: Паломникъ, 1996.

2. Сурова Л.В. Христианская наука о человеке. Духовное основание развития личности.

3. Флоренская Т.А. Мир дома твоего (психология в жизни). М., 1999.

Тема 1.2. Сотворение человека. Человек – образ и подобие Божие

«И сказал Бог: сотворим человека по образу Нашему и по подобию Нашему…» (Быт. 1: 26). Одновременность возникновения души и тела в составе человеческой природы. Человек есть существо, которое изначально содержит в себе нетварную Божественную благодать. Сотворение человека – это единый акт творения, в котором одновременно сотворяются тело и душа и сотворяемый человек запечатлевается благодатью Духа Святого и усыновляется Богу.

Литература

1. о. Олег (Давыденков), иерей. Догматическое богословие. Курс лекций. Ч. 3. М., 1997.

Тема 1.3. Личностная природа человека

Две стороны свободы воли. Свобода выбора и свобода действий.

Литература

1. о. Олег (Давыденков), иерей. Догматическое богословие. Курс лекций. Ч. 3. М., 1997.

Тема 1.4. Словесно-душевная природа человека

«И Слово плоть бысть…». Языковая этика. Роль слова в здоровье человека. Правда и ложь. Онтологические основы жизни. Бытие и небытие. Жизнь и смерть.

Литература

1. о. Олег (Давыденков), иерей. Догматическое богословие. Курс лекций. Ч. 3. М., 1997.

Тема 1.5. Общение с Богом как свойство человека

Молитва. Священнобезмолвие.

Литература

1. Палама Григорий, святитель. Триады в защиту священнобезмолвствующих. М.: Канон, 1995.

Тема 1.6. Человек – царственное священство

«…и да владычествуют они над рыбами морскими, и над птицами небесными, и над скотом, и над всею землею, и над всеми гадами, пресмыкающимися по земле» (Быт. 1:26).

Антропный принцип в природе. Отличия человека от животных. «Тварь с надеждою ожидает откровения сынов Божиих…» (Рим. 8: 19).

Литература

1. о. Олег (Давыденков), иерей. Догматическое богословие. Курс лекций. Ч. 3. М., 1997.

2. о. Киприан (Керн), архимандрит. Антропология св. Григория Паламы. М.: Паломникъ, 1996.

Раздел 2. Дух, душа и тело. Трехсоставность человеческой природы

«Тело есть жилище души, а душа – жилище духа, и эти три сохраняются в тех, которые имеют надежду и веру в Бога».

Литература

1. о. Лука (Войно-Ясенецкий), архиепископ. Дух, душа и тело. М., 1997.

Тема 2.1. Значение тела в составе человеческой природы

Тело есть материальный носитель души, посредством которого невещественное начало живет и действует в материальном мире. Тело есть инструмент, орудие души, без которого душа сама по себе в этом мире ничего сделать не может. Тело – не случайное добавление к душе, а один из уровней личности человека. Личность выражает себя и посредством тела. Можно сказать, что тело является пространственной границей личности.

Человек, в отличие от ангелов, обладает телом и вследствие этого обладает творческими способностями. Благодаря телу он занимает совершенно особое место в мироздании – связывает воедино видимое и невидимое, обогащая свой опыт участием как в жизни мира чувственного, так и мира интеллигибельного.

Литература

1. о. Олег (Давыденков), иерей. Догматическое богословие. Курс лекций. Ч. 3. М., 1997. С. 71-74.

Тема 2.2. Происхождение и свойства души

Духовность. Самостоятельность. Разумность и сознательность. Свобода. Бессмертие. Рождение человеческих душ.

Литература

1. о. Олег (Давыденков), иерей. Догматическое богословие. Курс лекций. Ч. 3. М., 1997. С. 74-84.

Тема 2.3. Сердце – средоточие жизни человека

«Сердце чисто созижди во мне, Боже, и дух прав обнови во утробе моей» (Пс. 50). Сердце – серединный орган в теле. Сердце – вместилище души. Сердце – центр гуморальной регуляции организма. Сердце – вместилище ума.

Литература

1. Палама Григорий, святитель. Триады в защиту священнобезмолвствующих. М.: Канон, 1995.

Тема 2.4. Разум и духовная жизнь человека

К разумной силе души относятся деятельная и созерцательная способности. Созерцательная называется умом, деятельная – разумом. К умной части души относится ум, мудрость, созерцание, ведение и незабывающее ведение; к разумной части относятся разум, рассудительность, делание, добродетель и вера, завершением их является благо.

Разумность выражается в способности к самосознанию и самопознанию, рассудительности, к религиозному ведению и речи.

Литература

1. Мистагогия /Творения преподобного Максима Исповедника. Кн.1: Богословские и аскетические трактаты. М.: Мартисъ, 1993. С 154-185.

Тема 2.5. Иерархия начал в человеке

Иерархия начал в человеке, согласно святоотеческому наследию. Соотношение составов человеческого естества до грехопадения и после грехопадения. Христианская аскетика как средство восстановления первоначальной иерархии составов человеческого естества. Практика умной молитвы в монашестве.

Литература

1. Палама Григорий, святитель. Триады в защиту священнобезмолвствующих. М.: Канон, 1995.

2. о. Киприан (Керн), архимандрит. Антропология св. Григория Паламы. М.: Паломникъ, 1996.

3. о. Олег (Давыденков), иерей. Догматическое богословие. Курс лекций. Ч. 3. М., 1997.
^

Раздел 3. Происхождение человеческого рода. Прародители Адам и Ева

«И создал Господь Бог из ребра, взятого у человека, жену, и привел ее к человеку…» (Быт. 2: 22). «И нарек Адам имя жене своей: Ева («жизнь»), ибо она стала матерью всех живущих» (Быт. 3: 20).

Литература

1. о. Олег (Давыденков), иерей. Догматическое богословие. Курс лекций. Ч. 3. М., 1997.

Тема 3.1. Библейское повествование о происхождении человечества и родословная человечества

Современные научные подтверждения Библии.

Литература

1. о. Стефан (Ляшевский), протоиерей. Библия и наука. М.: 1996.

2. Флоренская Т.А. Мир дома твоего (психология в жизни). Антропология пола. М., 1999.

Тема 3.2. Первозданная природа человека, согласно учению Церкви

Совершенство человеческой природы. Возможное бессмертие (человек «сотворен по природе ни смертным, ни бессмертным» (Святитель Феофил Антиохийский). Промышление Бога о первозданном человеке. Постоянство общения Адама с Богом. Ведение Адамом «добра и зла» теоретическое, но не опытное.

Литература

1. о. Владислав (Свешников), протоиерей. Нравственное богословие. Курс лекций. М., 1997. С.16-17.

2. о. Олег (Давыденков), иерей. Догматическое богословие. Курс лекций. Ч. 3. М., 1997. С. 93-99.

Тема 3.3. Повреждение природы человека

Повреждение природы человека как следствие первородного греха, переданное по наследству всему человечеству в виде «склонности ко греху». Роль наследственности в человеческом роде.

Литература

1. о. Владислав (Свешников), протоиерей. Нравственное богословие. Курс лекций. М., 1997. С. 17-39.

Раздел 4. Отношение к жизни и смерти

Тема 4.1. Смерть как следствие грехопадения

Диавол – человекоубийца искони. Понятие смерти в различных религиях и культурах. Похоронные обряды, их значение.

Литература

1. Палама Григорий, святитель. Беседы (Омилии). Ч. 1. О домостроительстве воплощения Господа нашего Иисуса Христа… М.: Паломникъ, 1993.

Тема 4.2. Временность тела, вечность души. Душа после смерти

Подготовка души в этой временной жизни к вечности, к встрече с Богом.

Литература

1. о. Георгий (Флоровский), протоиерей. Воскресение из мертвых. Вильнюс, 1991.

2. о. Серафим (Роуз), иеромонах. Душа после смерти. СПб., 1995.

Тема 4.3. Страх смерти как орудие диавола. Победа Христа над смертью

Христос сделал смерть орудием нашего спасения. Таинство Крещения – смерть для греха.

Литература

1. Палама Григорий, святитель. Беседы (Омилии). Ч. 1. О домостроительстве воплощения Господа нашего Иисуса Христа… М.: Паломникъ, 1993.

Раздел 5. Христианство и медицина

Тема 5.1. Здоровье – великий дар Божий

Отношение Церкви к медицине.

Литература

1. Православная Церковь и современная медицина /Под ред. свящ. Сергия Филимонова. СПб., 2000.

Тема 5.2. Грех – начало болезни

Современные научные представления о психических истоках физических заболеваний.

Литература

1. Православная Церковь и современная медицина /Под ред. свящ. Сергия Филимонова. СПб., 2000. С. 5-22.

2. Гурьев Н.Д. Страсти и их воплощение в соматических и нервно-психических болезнях //Свет Православия. Вып. 45. Изд. Макариев-Решемской обители, 1998.

Тема 5.3. Христианское отношение к болезни. Исцеление природы человека Христом

«Болезнями телесными исцеляются недуги душевные». Добродетель терпения. Домостроительство нашего спасения.

Литература

1. Палама Григорий, святитель. Беседы (Омилии). Ч. 1. О домостроительстве воплощения Господа нашего Иисуса Христа… М.: Паломникъ, 1993. С. 153-174.

Тема 5.4. Таинства церковные и святыни, дающие исцеление душе и телу. Молитва святым угодникам Божиим

Исповедь. Причастие. Соборование. Святая вода и святой хлеб. Сила молитвы. Каким святым в каких нуждах можно молиться. Святые великомученик и целитель Пантелеимон и мученик Ермолай, святые бессребренники и чудотворцы Косма и Дамиан, святые мученики Кир и Иоанн и др.

Чудеса исцелений. Чудеса исцелений у мощей святого праведного Симеона Верхотурского.

Литература

1. Православная Церковь и современная медицина /Под ред. свящ. Сергия Филимонова. СПб., 2000.

Тема 5.5. Современные проблемы медицины

Оккультная медицина, ее основания. Противостояние христианского и новоязыческого мировоззрения в настоящее время. Понятие биоэтики.

Литература

1. Православная Церковь и современная медицина /Под ред. свящ. Сергия Филимонова. СПб., 2000.

2. Силуянова И.В. Современная медицина и православие. М.: Изд. Московского подворья Свято-Троицкой Сергиевой лавры, 1998.

3. Силуянова И.В. Человек и болезнь. М.: Изд. Московского подворья Свято-Троицкой Сергиевой лавры, 1998.

Раздел 6. Брак и семейная жизнь

Тема 6.1. Брак как богоустановленный институт

«…не двое, но одна плоть …» (Мф. 19: 6). Понятие целомудрия. Явление телегонии.

Литература

1. Иоанн Златоуст, святитель. Собрание поучений. Кн. 1. М.: Изд. Свято-Троицкой Сергиевой лавры, 1993. С. 340-345, 354-370, 391-397.

2. Ледантек Ф. Индивид, эволюция, наследственность и неодарвинисты. Телегония, или влияние первого самца. М., 1899.

3. о. Николай (Балашов), протоиерей. И сотворил Бог мужчину и женщину. Комментарии к социальной концепции русской православной Церкви. М.: Даниловский благовестник, 2001.

Тема 6.2. Семейные традиции на Руси

Традиция выбора супругов и родительского благословения брака на Руси. Домострой.

Литература

1. Домострой /Под ред. В. Сенина. СПб.: Лениздат, 1992.

2. Домострой и его значение для современности. СПб.: Сатисъ, 2000.

Тема 6.3. Таинство брака

Брак как совместный духовный подвиг. Брак как союз единения и общения мужчины и женщины. Брак как институт деторождения и воспитания детей. Брак как школа любви.

Литература

1. о. Глеб (Каледа), протоиерей. Домашняя Церковь. М.: Зачатьевский монастырь, 1998. С. 14-19.

2. о. Николай (Балашов), протоиерей. И сотворил Бог мужчину и женщину. Комментарии к социальной концепции русской православной Церкви. М.: Даниловский благовестник, 2001.

Тема 6.4. Идеал христианского брака. Святые семейства

Святые Царственные страстотерпцы.

Литература

1. Государыня Императрица Александра Феодоровна Романова. О браке и семейной жизни. М.: Российское отделение Валаамского общества Америки, 1999.

2. Государыня Императрица Александра Феодоровна Романова. Сад сердца. Духовный дневник. М.: Российское отделение Валаамского общества Америки, 1998.

Тема 6.5. Духовные, юридические, социальные основы брака

«В социальном отношении брак является основой… семьи, общества, Церкви и государства, а вместе с тем охранителем и регулятором морали, права и всех вообще положительных элементов человеческого общества… О трудности вопроса о цели брака говорит то обстоятельство, что многие юристы в трудах, посвященных именно брачному праву, сознательно обходят его, хотя потом им невольно приходится его касаться.» (Проф. С.В. Троицкий).

«Жены, повинуйтесь своим мужьям, как Господу… Мужья, любите своих жен, как и Христос возлюбил Церковь и предал Себя за нее… Тайна сия велика; я говорю по отношению ко Христу и к Церкви. Так каждый из вас да любит свою жену, как самого себя; а жена да боится своего мужа.» (Еф. 5: 22–32).

Литература

1. Иоанн (Мейендорф), протоиерей. Брак в Православии. Клин: Христианская жизнь, 2000.

2. Троицкий С.В. Христианская философия брака. Клин: Христианская жизнь, 2001.

3. о. Николай (Балашов), протоиерей. И сотворил Бог мужчину и женщину. Комментарии к социальной концепции русской православной Церкви. М.: Даниловский благовестник, 2001.

Тема 6.6. Отечество, сыновство и материнство

Родители и дети – отражение внутритроических отношений в Боге. Божественное основание любви между людьми.

Литература

1. о. Глеб (Каледа), протоиерей. Домашняя Церковь. М.: Зачатьевский монастырь, 1998.

2. о. Паисий Святогорец, старец. О семье христианской. М.: Благовест, 2000.

Раздел 7. Богом данный дар жизни

Дети – плод любви.

Литература

1. Государыня Императрица Александра Феодоровна Романова. О браке и семейной жизни. М.: Российское отделение Валаамского общества Америки, 1999.

2. о. Глеб (Каледа), протоиерей. Домашняя Церковь. М.: Зачатьевский монастырь, 1998.

Тема 7.1. Рождение человека

Проблемы абортов, предохранения, содомские грехи. Их разрушающее действие на духовно-телесные составляющие человека.

Литература

1. Иоанн Златоуст, святитель. Собрание поучений. Кн. 1. М.: Изд. Свято-Троицкой Сергиевой лавры, 1993. С. 360-367.

2. Флоренская Т.А. Мир дома твоего (психология в жизни). Антропология пола. М., 1999.

3. Ледантек Ф. Индивид, эволюция, наследственность и неодарвинисты. Телегония, или влияние первого самца. М., 1899.

Тема 7.2. Возрастная антропология

Время астрономическое, биологическое, духовное. Становление личности. Возрастание телесное, душевное, духовное (в т.ч. интеллектуальное).

Литература

1. Зеньковский В.В. Психология детства. Екатеринбург: Деловая книга, 1995.

Тема 7.3. Христианская педагогика

Детоводительство ко Христу (мимо соблазнов мира).

Литература

1. о. Глеб (Каледа), протоиерей. Домашняя Церковь. М.: Зачатьевский монастырь, 1998.

2. о. Иоанн Златоуст, святитель. Собрание поучений. Кн. 1. Изд. Свято-Троицкой Сергиевой лавры, 1993. С. 49-79, 333-340, 351-354.

Раздел 8. Цель христианской жизни

Тема 8.1. Назначение человека по отношению к Богу

Богопознание. Богообщение. Богослужение. «От одной крови Он произвел род человеческий, …дабы они искали Бога, не ощутят ли Его и не найдут ли, хотя Он и недалеко от каждого из нас» (Деян. 17: 26–27).

Заповедь: «Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим, и всею душею твоею, и всею крепостию твоею, и всем разумением твоим» (Левит 19: 18. Второзак. 6: 5), (Лк. 10: 27).

Литература

1. о. Олег (Давыденков), иерей. Догматическое богословие. Курс лекций. Ч. 3. М., 1997.

Тема 8.2. Назначение человека по отношению к себе и ближнему

Богоподобие. Обожествление. Обитание Христа в человеке. Святость. «Итак, будьте совершенны, как совершен Отец ваш Небесный» (Мф. 5:48). Заповедь: «Возлюби… ближнего твоего как самого себя» (Левит 19: 18, Второзак. 6: 5), (Лк. 10: 27).

Литература

1. о. Киприан (Керн), архимандрит. Антропология св. Григория Паламы. М.: Паломник, 1996. С. 205-206.

2. о. Владислав (Свешников), протоиерей. Нравственное богословие. Курс лекций. М., 1997. С. 97-112.

Тема 8.3. Назначение человека по отношению к безличному творению

«...тварь с надеждою ожидает откровения сынов Божиих... в надежде, что и сама тварь освобождена будет от рабства тлению в свободу славы детей Божиих. Ибо знаем, что вся тварь совокупно стенает и мучится доныне» (Рим. 8: 19–22).

Литература

1. о. Киприан (Керн), архимандрит. Антропология св. Григория Паламы. М.: Паломникъ, 1996. С. 205-206.

2. о. Олег (Давыденков), иерей. Догматическое богословие. Курс лекций. Ч. 3. М., 1997.

Тема 8.4. Человек и общество

Демография человечества. Два пути развития – с Богом и без Бога. Этногенез человечества. Антропология в узком смысле. Популяционная генетика человека. Экология человека. Понятие геноцида нации. Евгеника. Планирование рождаемости. Примеры геноцида наций в истории. Холокост.

Западные теории о «постиндустриальном развитии» и снижении численности населения путем демографических войн. Римский клуб. Угроза геноцида в мировом масштабе.

Вырождение нации как следствие духовного падения, как «кара Божия». Христианская эсхатология. Согласование исторических фактов с предсказаниями Откровения св. апостола Иоанна Богослова. Новое небо и новая земля.

Литература

1. Медведева И.Я., Шишова Т.Л. Демографическая война против России. М.: Жизнь, 2000.

2. о. Владислав (Свешников), протоиерей. Нравственное богословие. Курс лекций. М., 1997. С. 39-53.

3. Колеман Д. Комитет 300. М.: Витязь, 2001.

Тема 8.5. Демографическая ситуация в России в XX в.

Демографическая война в России в 90-ых гг. XX в. Деятельность РАПСа. Половое воспитание в школах США и его крах. Демографическая статистика 90-х гг. XX века.

Концепция национальной безопасности России. Демографическая безопасность России. Духовная безопасность России. Основа возрождения нации – укрепление семьи и духовной жизни.

Литература

1. Медведева И.Я., Шишова Т.Л. Демографическая война против России. М.: Жизнь, 2000.

2. Силуянова И.В. Дети и «сексуальное просвещение». М.: Христианская литература, 2000.
^

Тема 8.6. Преображение и Воскресение

Преображение природы земной. Святая вода. Освящение тварной природы (вербы в Вербное Воскресение, яиц на Пасху, травы и листьев в праздник Святой Троицы, плодов в праздник Преображения).

Смысл праздника Преображения.

Воскресение. Свойства тела воскресения.

Литература

1. о. Олег (Давыденков), иерей. Догматическое богословие. Курс лекций. Ч. 3. М., 1997.

ТребованиЯ к уровню подготовки выпускников

Студент должен знать:

основные понятия христианской антропологии; ее позицию по отношению к природе и происхождению человека, жизни и смерти, здоровью и болезни, нравственному развитию человека и его предназначению в этом мире;
современные научные данные, подтверждающие Священное Писание в области антропологии;
нормативно-правовые документы, связанные с проблемами семьи, материнства, охраны здоровья и жизни граждан.

Учебно-методическое обеспечение

Православная Церковь и современная медицина /Под ред. иерея Сергия Филимонова. СПб., 2000.

о. Киприан (Керн), архимандрит. Антропология св. Григория Паламы. М.: Паломникъ, 1996.

Видеофильмы:

а) «Я была в гостях у смерти» (к теме 4.2);

б) «Романовы – венценосная семья» (реж. Глеб Панфилов, к теме 6.4);

в) «Безмолвный крик» (к теме 7.1);

г) «Кто качает колыбель» (к теме 8.5);

д) «Схождение благодатного огня» (к теме 8.6).

^

Нормативно-правовое обеспечение

1. Основы Социальной концепции Русской Православной Церкви. М.: Изд. Московской патриархии, 2000.

2. Шпеко С.А. Закон по биоэтике (проект) /Линия разделения – Государственная Дума //Россия молодая. 1998. №5. С. 11-15.

Список рекомендуемой литературы

о. Николай (Балашов), протоиерей. И сотворил Бог мужчину и женщину. Комментарии к Социальной концепции Русской Православной Церкви. М.: Даниловский благовестник, 2001.
Государыня Императрица Александра Феодоровна Романова. Сад сердца. Духовный дневник. М.: Российское отделение Валаамского общества Америки, 1998.
Государыня Императрица Александра Феодоровна Романова. О браке и семейной жизни. М.: Российское отделение Валаамского общества Америки, 1999.
Гурьев Н.Д. Страсти и их воплощение в соматических и нервно-психических болезнях. //Свет Православия. Вып. 45. Изд-во Макариев-Решемской обители, 1998.
о. Олег (Давыденков), иерей. Догматическое богословие. Курс лекций. Ч. 3. М., 1997.
Домострой /Под ред. В. Сенина. СПб.: Лениздат, 1992.
Домострой и его значение для современности. СПб.: Сатисъ, 2000.
Зеньковский В.В. Психология детства. Екатеринбург: Деловая книга, 1995.
о. Иоанн Златоуст, святитель. Собрание поучений. Кн. 1. М.: Изд. Свято-Троицкой Сергиевой лавры, 1993.
о. Глеб (Каледа), протоиерей. Домашняя Церковь. М.: Зачатьевский монастырь, 1998.
о. Киприан (Керн), архимандрит. Антропология св. Григория Паламы. М.: Паломникъ, 1996.
Колеман Д. Комитет 300. М.: Витязь, 2001.
Ледантек Ф. Индивид, эволюция, наследственность и неодарвинисты. Телегония, или влияние первого самца. М., 1899.
о. Лука (Войно-Ясенецкий), архиепископ. Дух, душа и тело. М., 1997.
Мистагогия /Творения преподобного Максима Исповедника. Кн. 1: Богословские и аскетические трактаты. М.: Мартисъ, 1993.
Медведева И.Я., Шишова Т.Л. Демографическая война против России. М.: Жизнь, 2000.
о. Иоанн (Мейендорф), протоиерей. Брак в Православии. Клин: Христианская жизнь, 2000.
о. Паисий Святогорец, старец. О семье христианской. М.: Благовест, 2000.
Палама Григорий, святитель. Беседы (Омилии). Ч. 1. О домостроительстве воплощения Господа нашего Иисуса Христа… М.: Паломникъ, 1993.
Палама Григорий, святитель. Триады в защиту священнобезмолвствующих. М.: Канон, 1995.
Православная Церковь и современная медицина /Под ред. свящ. Сергия Филимонова. СПб., 2000.
о. Владислав (Свешников), протоиерей. Нравственное богословие. Курс лекций. М., 1997.
о. Серафим (Роуз), иеромонах. Душа после смерти. СПб., 1995.
Силуянова И.В. Современная медицина и православие. М.: Изд. Московского подворья Свято-Троицкой Сергиевой лавры, 1998.
Силуянова И.В. Дети и «сексуальное просвещение». М.: Христианская литература, 2000.
Силуянова И.В. Человек и болезнь. М.: Изд. Московского подворья Свято-Троицкой Сергиевой лавры, 1998.
о. Стефан (Ляшевский), протоиерей. Библия и наука. М., 1996.
Троицкий С.В. Христианская философия брака. Клин: Христианская жизнь, 2001.
Флоренская Т.А. Мир дома твоего (психология в жизни). Антропология пола. М., 1999.
о. Георгий (Флоровский), протоиерей. Воскресение из мертвых. Вильнюс,1991.

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ

МОИСЕЕВ ДМИТРИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ.

Иерей, клирик храма Рождества Христова на Уралмаше; кандидат биологических наук, выпускник биофака УрГУ (1992) и Свято-Тихоновского Богословского института (1999).

Преподаватель Воскресной школы для взрослых храма Рождества Христова; преподаватель Нового Завета и Истории русской православной Церкви на Миссионерско-катехизаторских курсах.

Дом. тел. 32-43-31; раб. тел. 37-56-33.

Скачать 284,69 Kb.

оставить комментарий

Дата	17.10.2011
Размер	284,69 Kb.
Тип	Программа, Образовательные материалы

Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо

не очень плохо

средне

хорошо

отлично

Ваша оценка этого документа будет первой.

Ваша оценка:

Разместите кнопку на своём сайте или блоге:

Загрузка...

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации