Темы и мотивы лирики М. И. Цветаевой. А. А. Блок о России. Люди «дна» в пьесе М. Горького «На дне» icon

Темы и мотивы лирики М. И. Цветаевой. А. А. Блок о России. Люди «дна» в пьесе М. Горького «На дне»



Смотрите также:
Конспект урока по пьесе м. Горького «На дне»...
Пьеса Горького «На дне»...
Программа XVII научно-практической конференции учащихся 4 февраля 2010 г...
Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»...
Комплекты тем сочинений для проведения письменного экзамена по литературе...
Михаил Юрьевич Лермонтов жил...
Анализ сцены первого акта пьесы М. Горького "На дне". " Пьеса «На дне», написанная в 1902 год...
«Если душа родилась крылатой…» (Творчество М. Цветаевой)...
Разработка урока литературы в 11 классе с элементами коммуникативного обучения «Правда в пьесе М...
Вопросы группам: Транжира… Транжирить… Кто из героев и что растранжирил в пьесе М...
Жизненные принципы Луки и Сатина в произведении М. Горького «На дне»...
Урок литературы...



скачать
Образец заданий по русской литературе

для абитуриентов по специальности «Дизайн»


  1. Основной конфликт в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

  2. «Чувства добрые» в лирике А.С. Пушкина.

  3. Художественная идея поэмы М.Ю. Лермонтова «Мцыри».

  4. Души «живые» и «мертвые» в поэме Н.В. Гоголя.

  5. Смысл названия пьесы А.Н. Островского «Гроза».

  6. Базаров и Аркадий в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети».

  7. Особенности характера Ильи Обломова.

  8. Многообразие тематики лирики Ф.И. Тютчева.

  9. Мир природы в лирике А.А. Фета.

  10. Какую правду искали «семь временнообязанных» в поэме
    Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?»

  11. М.И. Кутузов в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».

  12. Смысл названия романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

  13. Достигает ли герой рассказа А.П. Чехова «Ионыч» цели жизни?

  14. Центральные мотивы рассказа И.А. Бунина «Господин
    из Сан-Франциско».

  15. Многообразие поэтического мира А.А. Ахматовой.

  16. Темы и мотивы лирики М.И. Цветаевой.

  17. А.А. Блок о России.

  18. Люди «дна» в пьесе М. Горького «На дне».

  19. Образ России в лирике С.А. Есенина.

  20. Обличительная сила стихотворения В. Маяковского «Прозаседавшиеся».



Критерии


  1. Ответ должен состоять из 4-8 предложений.

  2. Оценивается

  • понимание вопроса и четкость формулировки;

  • умение правильно употреблять литературоведческое термины;

  • наличие орфографических, пунктуационных, речевых, грамматических и фактических ошибок.

Максимальный балл за каждый вопрос – 5.


Образец заданий по русской литературе

для абитуриентов по специальностям

«Русский язык и литература», «Журналистика»


  1. Личность «чудика» в рассказах В.М. Шукшина.

  2. Художественная идея в повести В.Г. Распутина «Прощание с Матерой».

  3. Образ человека конца 1930-х годов в повести Б.Васильева «Завтра была война».

  4. Представления о человеке и человечности глазами главного героя в повести В. Быкова «Сотников».

  5. Человек и война глазами главного героя повести В.Кондратьева «Сашка».

  6. Общее и различное в образе главных героинь поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?» и рассказа А.И. Солженицына «Матренин двор».

  7. Основные мотивы лирики Б. Пастернака.

  8. Гражданская война – трагедия нации (по роману М.А. Шолохова «Тихий Дон»).

  9. Тема памяти в поэзии А.Т. Твардовского.

  10. Главные герои романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита».

  11. Основные темы поэмы В.В. Маяковского «Облако в штанах».

  12. Мир природы в лирике С.А. Есенина.

  13. Основной пафос поэмы А.А. Блока «Двенадцать».

  14. Темы и мотивы поздней лирики М.И. Цветаевой.

  15. Художественная идея поэмы А.А. Ахматовой «Реквием».

  16. Проблематика пьесы А.П. Чехова «Вишневый сад».

  17. Центральный конфликт в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

  18. Чей портрет дан в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»?

  19. Онегин и автор в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин».

  20. Смысл исканий Андрея Болконского в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».


Критерии


  1. Ответ должен состоять из 4-8 предложений.

  2. Оценивается

  • понимание вопроса и четкость формулировки;

  • умение правильно употреблять литературоведческие термины;

  • наличие орфографических, пунктуационных, речевых, грамматических и фактических ошибок.

Максимальный балл за каждый вопрос – 5.


Образец текста диктанта

(письменный экзамен по русскому языку)

для нефилологических специальностей.


В краю родникового слова


Русский Север. Родная, ни с чем не сравнимая земля отцов и дедов. Край невероятных просторов, раздолья и воли (Север никогда не знал ни монголо-татарского ига, ни крепостного права), край редкого богатства и редкой красоты, которая и поныне ещё не утратила очарования первобытной дикости.

Беспредельные леса, кишмя кишевшие зверьём и птицей, многоводные реки и озера, серебряные от плещущейся рыбы, белые колдовские ночи и ошеломляющее, воистину божие величие северного сияния – таким увидели этот край первые русские пришельцы.

Но Север не сказка, не Беловодье, не та обетованная земля, о которой веками мечтало крестьянство. Север – это тощие, худородные подзолы и супеси, с которых в зяблый год не соберешь даже семян. Север – это бесконечная зима с непролазными снегами и лютыми морозами. Север – это штормы и бури студеного моря. И потому Север – это работа, работа и работа.

И удивительно ли, что именно на этой земле выросло особое племя русских людей – поморов, людей великого мужества, выносливости и терпения, людей предприимчивых и, я бы добавил, «государственников» по духу своему и складу мышления. Ведь именно они, поморы, первыми прорубили окно в Европу, сделали свою столицу – город Архангельск – первыми морскими воротами России, из среды поморов вышли наши первые землепроходцы, ещё четыре века назад бесстрашно и дерзко бороздившие на своих немудреных суденышках Ледовитый океан.

Однако, может быть, самый большой, самый непреходящий вклад Севера в сокровищницу национальной культуры – это слово. Живое народное слово, в котором полнее и ярче всего запечатлелась душа северянина, его характер. Слово, которое и сегодня сохранило строй и дух русского языка древнейшей поры, времен Господина Великого Новгорода, живет и сейчас, и уже одно это делает его краем наших истоков, наших духовных начал, ибо язык народа – это его ум и мудрость, его этика и философия, его история и поэзия.


(по Ф. Абрамову)


Образец текста диктанта

(письменный экзамен по русскому языку)

для специальностей «Русский язык и литература»,

«Журналистика», «Иностранный язык»


Гроза


На углу, под шатром цветущей липы, обдало меня буйным благоуханием. Туманные громады поднимались по ночному небу, и, когда поглощен был последний звездный просвет, слепой ветер, закрыв лицо рукавами, низко пронесся вдоль опустевшей улицы. В тусклой темноте, над железным ставнем парикмахерской, маятником заходил висячий щит, золоченое блюдо.

Вернувшись домой, я застал ветер уже в комнате: он хлопнул оконной рамой и поспешно отхлынул, когда я прикрыл за собой дверь. Внизу, под окном, был глубокий, еще не освещенный двор, где днем сияли сквозь кусты сирени рубашки, развешенные на светлых веревках, и откуда взлетали порой печальным лаем голоса старьевщиков – закупателей пустых бутылок.

А теперь внизу набухала душная мгла, но вот слепой ветер, что беспомощно сполз в глубину, снова потянулся вверх и вдруг прозрел, взмыл, и в янтарных провалах в черной стене напротив заметались тени рук, волос, ловили улетающие рамы, звонко и крепко запирали окна. Окна погасли. И тотчас же в темно-лиловом небе тронулась, покатилась глухая груда, отдаленный гром. И стало тихо.

В этой тишине я заснул, обессилев от счастья, о котором писать не умею, и сон мой был полон тобой.

Проснулся я оттого, что ночь рушилась. Дикое, бледное сияние летало по небу, как быстрый отсвет исполинских спиц. Грохот за грохотом ломал небо. Широко и шумно шел дождь.

Меня опьяняли эти синеватые содрогания, легкий и острый холод. Я стал у мокрого подоконника, вдыхая неземной воздух, от которого сердце звенело, как стекло.

Все ближе, все великолепнее гремела по облакам колесница пророка. Светом сумасшествия, пронзительных видений озарен был ночной мир, железные склоны крыш, бегущие кусты сирени. Громовержец, седой исполин, с бурной бородою, брошенной ветром за плечо, в ослепительном, летучем облачении, стоял, подавшись назад, на огненной колеснице и напряженными руками сдерживал гигантских коней своих: вороная масть, гривы – фиолетовый пожар. Они понесли, они брызгали трескучей искристой пеной, колесница кренилась, тщетно рвал вожжи растерянный пророк. Вот громовым шепотом промчались они по блестящей крыше, колесницу шарахнуло, зашатался Илья – и кони, обезумев от прикосновения земного металла, снова вспрянули. Пророк был сброшен.

(по В.Набокову)




Скачать 54,21 Kb.
оставить комментарий
Дата16.10.2011
Размер54,21 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх