Сценарий внеклассного мероприятия: Юные герои «сороковых, пороховых», посвященного 65-летию Победы в Вов 1941-1945 гг. (4-6 классы)

скачать Сценарий внеклассного мероприятия: Юные герои «сороковых, пороховых», посвященного 65-летию Победы в Вов 1941-1945 гг. (4-6 классы) Выполнила: библиотекарь МОУ СОШ пос. Известковый, Амурского района Самохвалова А.И. 2010 год Юные герои «сороковых, пороховых» 4-6 классы Сценарий, посвященный детям Великой Отечественной войны. Подготовила библиотекарь Самохвалова А.И. Принимали участие: Учитель начальных классов Подгурская Л.Д. Зам. директора по ВР Алябьева А.С. ^ Цели и задачи: С помощью стихов, прозы и музыки дать возможность детям задуматься над хрупкостью и беззащитностью жизни, над трагической судьбой таких же, как они мальчишек и девчонок, которые погибли много лет назад на фронтах. Узнают о судьбе сыновей полков. Узнают о том, что это были маленькие беспризорники. Дети, которых война лишила детства, которых оставила без родителей. Наравне с взрослыми они защищали свою Родину от фашистов. Оформление: 1. презентация «Юные герои «сороковых, пороховых» 2. плакаты «Пионеры-герои»; 3. Плакаты, посвященные празднованию Победы. Оборудование: - магнитофон и аудиозаписи песен времён Вов, песни «Священная война», «Дети Войны». ^ Действующие лица: Ведущий ученик Мальчик – в военной форме Чтец Капитан Енакиев. (слайд 1) Эпиграф, (написанный на плакате): Вспомним сегодня хотя бы немного, - Давние грозные дни страны, Вспомним мы с вами, дети и внуки. Не перенесшие той войны! (слайд 2) Чтец: «Слушайте все – Начинается лето!» Первые горны пропели про это! Первые тапочки, кеды, ботинки Снова топочут по каждой травинке. Первые песни в лесах зазвенели, Первые брызги над речкой взлетели. Первая грусть разбежалась кругами, Первые письма отправлены маме. Первая помощь колхозному саду: Вымпел и первое место отряду! В. Орлов. (Звучит фонограмма песни «Священная война») (слайд 3) Ученик: Война! Что это такое? Какое страшное, какое непонятное слово! 22 июня фашистские корабли подошли близко к берегам, где находились пионерские лагеря. Знали ли враги, что стреляют по детям, что там, на берегу, в лагерях, находятся тысячи детей? Знали! Нет точной статистики, сколько детей погибло, но точно известно – многие сотни… Грозный сорок первый… Как он изменил людские судьбы, обагрил кровью и слезами детство, сделал короткими жизни многих мальчишек и девчонок, разрушил светлые мечты семнадцатилетних, которые прямо с выпускного ушли «из детства» в грязную теплушку, в эшелон пехоты, в санитарный взвод». Детям «сороковых, пороховых», предстояло не просто жить. Им, детям, предстояло бороться с врагами, часто не на жизнь, а на смерть. (слайд 4) Чтец: Был трудный бой. Все нынче, как спросонку, И только не могу себе простить: Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку, А как зовут, забыл его спросить. Лет десяти – двенадцати. Бедовый, Из тех, что главарями у детей, Из тех, что в городишках прифронтовых Встречают нас как дорогих гостей, Машину обступают на стоянках, Таскать им воду ведрами - не труд, Приносят мыло с полотенцем к танку И сливы недозрелые суют… Шел бой за улицу. Огонь врага был страшен, Мы прорывались к площади вперед. А он гвоздит – не выглянуть из башен, - И черт его поймет, откуда бьет. Тут угадай – кА, за каким домишкой Он примостился, - столько всяких дыр, И вдруг к машине подбежал парнишка: - Товарищ командир, товарищ командир! Я знаю, где их пушка. Я разведал… Я подползал, они вон там, в саду… - Да где же, где? ... – А дайте я поеду На танке с вами. Прямо приведу. Что ж, бой не ждет. – Влезай сюда, дружище! – И вот мы катим к месту вчетвером. Стоит парнишка – мины, пули свищут, И только рубашонка пузырем. Подъехали. – Вот здесь. – И с разворота Заходим в тыл, и полный газ даем. И эту пушку, заодно с расчетом, Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозем. Я вытер пот. Душила гарь и копоть: От дома к дому шел большой пожар. И, помню, я сказал: - Спасибо, хлопец! – И руку, как товарищу, пожал… Ведущий: И почти каждый мальчишка в то тяжелое время мечтал попасть на фронт. Они хотели защищать Родину, мстить врагу. Ребята, скажите, а кого называли сынами полка? Как, по – вашему, становились детьми полков? Детей подбирали солдаты. И если не было возможности отправить их в тыл, ребятишек оставляли у себя. Таких детей было очень много. В 63- й гвардейской танковой бригаде было 9 воспитанников. Дети служили не только в армии, но и в госпиталях. Конечно, их не называли детьми полка, но они тоже служили. Это были воспитанники госпиталей. И служба их была нелегка. (слайд 5) ^ Песня «Дети Войны» Слова Татьяны Фроловой, музыка Ирины Фроловой Детям войны незнакомы игрушки, Слаще пироженных хлеба горбушки, Знали беду, и печаль, и разлуки. Сколько работали слабые руки! Дети войны, дети сироты, Их принимали в солдатские роты. Часто бывало, они воевали, Дети повсюду отцов заменяли. Припев. Детство под градом военной картечи… Сколько свалилось на детские плечи! Память сквозь годы следом за вами Ночи взрывает тревожными снами. В поле грузили картошку мешками, Все для Победы! – голодные сами. Раненых с фронта везли эшелоны, Дети в тылу разгружали вагоны. В госпиталях, фронтовых медсанбатах Юные девочки в белых халатах. Темная ночь да круги под глазами. Сколько без сна, уж не помнят и сами. Припев. Им не забыть о потерянных годах, А у станка, на военных заводах, Часто совсем о себе забывали, Будто и сами были из стали. ^ Из повести В. Катаева «Сын полка» (слайд 6) Ваня: Дяденька! Ведущий: Он повернулся и увидел Ваню, который стоял перед ним, вытянув руки по швам, и не мигая, смотрел синими глазами. Ваня: Разрешите обратиться! Енакиев: Ну что ж, обратись. ^ Ваня: Дяденька, вы начальник? Енакиев: Да. Командир. А что? Ваня: А вы над кем командир? Енакиев: Над батареей командир. Над солдатами своими командир. Над пушками своими. Ваня: А над офицерами вы тоже командир? Енакиев: Смотря над какими. Над своими офицерами, например, тоже командир. ^ Ваня: А над капитанами вы тоже командир? Енакиев: Над капитанами я не командир. Ведущий: Глубокое разочарование отразилось на лице мальчика. ^ Ваня: А я думал, вы и над капитанами командир! Енакиев: Для чего тебе это? Ваня: Надо. Енакиев: Ну, все – таки? Ваня: Если вы над капитанами не командир, то и толковать нечего. Мне надо, дяденька, такого командира, чтобы он мог всем капитанам приказывать. Енакиев: А что надо всем капитанам приказывать? Это интересно. ^ Ваня: Всем капитанам не надо приказывать. Одному только надо. Енакиев: Кому же именно? Ваня: Енакиеву. Капитану. Енакиев: Как, как ты сказал! Ваня: Енакиеву. Енакиев: Гм…Что же это за капитан такой? Ваня: Он, дяденька, над разведчиками командует. Он у них самый старший. Что он велит, то они все исполняют. Енакиев: Над какими разведчиками? Ваня: Известно, над какими: над артиллерийскими. Которые немецкие огневые точки засекают. Ух, дяденька, и сердитый же их капитан! Прямо беда. ^ Енакиев: А ты видел когда – нибудь этого сердитого капитана? Ваня: То – то и беда, что не видел. Енакиев: А он тебя видел? Ваня: И он меня не видел. Он только приказал меня в тыл отвезти и коменданту сдать. Енакиев: Постой. Погоди.… Звать тебя как? Ваня: Меня – то? Ваня. ^ Енакиев: Ваня Солнцев, пастушок? Ваня: Верно! Меня разведчики пастушком прозвали. А вы почем знаете? Енакиев: Я, брат, все знаю, что у капитана Енакиева в батарее делается. А скажи мне, каким это манером ты здесь очутился, если капитан Енакиев приказал отвезти тебя в тыл? Ваня: А я убежал. Разведчик Биденко привязал концом веревки мою руку повыше локтя, а другой конец обмотал вокруг своего кулака. Когда все в машине уснули, я отвязал веревку и привязал ее к сапогу женщины – хирурга. Так я обманул разведчика Биденко. Ведущий: Ваню Солнцева оставили разведчики в батарее. Простой деревенский мальчишка, у которого война отняла все: родных и близких, дом и самое детство. Став смелым разведчиком, Ваня мстил фашистам за свое и народное горе. Закончилась война. Что же стало с бывшими детьми полков? Судьба их не баловала и после войны. Давайте послушаем воспоминание Васи Сигалева – Князева. (слайд 7) Чтец: «Кончилась война, мне вручили три медали: «За взятие Кенигсберга», «За взятие Берлина» и «За Победу над Германией». Узнал, что мой старший брат жив. Нашел его. Приехала сестра и мы устроились на каком – то чердаке. А с питанием было туго, пока я не надел форму, три медали и не пошел в горисполком. Прихожу, на дверях табличка: «Председатель», я постучался. Зашел и доложил по всей форме: «Младший сержант Сигалев пришел ходатайствовать себе гособеспечение. Председатель улыбнулся и поднялся: - А где живешь? Я сказал, что на чердаке и дал адрес. Вечером нам привезли мешок капусты, мешок картошки. Однажды председатель встретил меня на улице и дал адрес: - Вечером зайди, там тебя ждут. Встретила меня там женщина, это была его жена Нина Максимовна и Алексей Михайлович. Меня там накормили, дали пару рубашек. Стал я к ним приходить каждый день. Меня усыновила семья Князевых. И стал я с двойной фамилией – Сигалев – Князев. Когда я вырос и стал работать тренером. Ведущий: Судьба многих бывших сынов полка неизвестна. Сами они не считали себя героями, не рассказывали многого о себе, не оставили воспоминаний. Каждый из нас должен знать о Великой Отечественной войне, каждый должен помнить о ней, каждый должен испытывать чувство благодарности к тем, кто защитил нас с вами. (слайд 8) Чтец: Давно закончилась война. Давно с войны пришли солдаты. И на груди их ордена Горят, как памятные даты. Вам всем, кто вынес ту войну – В тылу иль на полях сражений, Принес победную весну – Поклон и память поколений. (слайд 9) Все участники исполняют песню «День Победы» Литература: 1. Алексиевич С. Последние свидетели. – М.: Мол. Гвардия. 1985. 2. В. Катаев. Сын полка. –М.: Просвещение. 1983 2. Питерский Л. Сын полка. Родина. - №2. – 1995. С. 63 – 68. 3. Звуковое приложение к журналу «чем развлечь гостей» 3 (04) 2008 год г.Курган. Скачать 80,86 Kb. оставить комментарий Дата 16.10.2011 Размер 80,86 Kb. Тип Сценарий, Образовательные материалы