Отчет о результатах самообследования новошахтинского филиала icon

Отчет о результатах самообследования новошахтинского филиала



Смотрите также:
Отчёт о результатах самообследования...
Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения...
Отчет о результатах самообследования утвержден...
Отчет о результатах самообследования Ростовского филиала...
Отчет о результатах самообследования алтайского филиала негосударственного...
Отчет о результатах самообследования Беломорского филиала Петргу по состоянию на 01. 05. 2008...
Отчет о результатах самообследования филиала негосударственного образовательного учреждения...
Отчет о результатах самообследования алтайского филиала фгоу впо «сибирская академия...
Отчет о результатах самообследования Свердловского филиала...
Отчет о результатах самообследования...
Отчет о результатах самообследования негосударственного образовательного учреждения...
Отчет о результатах самообследования Западно-Уральского филиала...



страницы:   1   2   3   4
скачать
ОТЧЕТ

О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

НОВОШАХТИНСКОГО ФИЛИАЛА

ГОУ ВПО «РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ЗА 2000-2006 гг.


  1. Организационно-правовая деятельность


Новошахтинский филиал ГОУ ВПО «Ростовский государственный университет» образован в 2000 году. Приказ Министерства образования РФ от 12.05.2000г. №1387 «О создании филиала Ростовского государственного университета в г.Новошахтинске», приказ ректора РГУ от 19.05.2000г. № 695.

Организационно-правовая деятельность Новошахтинского филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Ростовский государственный университет» (НШФ РГУ) осуществляется на основе Законов РФ «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Типового положения о филиалах высших учебных заведений, подведомственных федеральным органам исполнительной власти, Устава ГОУ ВПО «Ростовский государственный университет», Положения о Новошахтинском филиале ГОУ ВПО «Ростовский государственный университет».

Новошахтинский филиал РГУ осуществляет образовательную деятельность в сфере высшего профессионального образования, дополнительного образования на основании государственной лицензии Министерства образования РФ № 24Г-1026 от 4 июля 2000г., лицензии №3729 от 17 ноября 2004г., лицензии №4134 от 22 февраля 2005г. по направлениям (специальностям):

  • 060400 (080105.65) – Финансы и кредит;

  • 060500 (080109.65) – Бухгалтерский учет, анализ и аудит;

  • 061100 (080507.65) – Менеджмент организаций;

  • 351400 (080801.65) – Прикладная информатика (в экономике)

  • 350500 (040101.65) – Социальная работа

Направления (специальности) подготовки, а также программы дополнительного образования, осуществляющиеся Новошахтинским филиалом РГУ на момент выдачи лицензии, зафиксированы в приложении к ней. В настоящее время Новошахтинский филиал РГУ готовит специалистов по 5 специальностям и по 3 программам дополнительного образования: «1С: Бухгалтерия», «Пользователь ПК», «Сборка и настройка ПК».


^ 2. Система управления образовательным учреждением


Управление Новошахтинским филиалом ГОУ ВПО «Ростовский государственный университет» осуществляется в соответствии с Уставом РГУ, Положением о Новошахтинском филиале ГОУ ВПО «Ростовский государственный университет», утвержденным ректором, РГУ 25.03.2005г. (ранее Положением о Новошахтинском филиале Ростовского государственного университета, утвержденным ректором РГУ 19.05.2000г.; Положением о Новошахтинском филиале ГОУ ВПО «Ростовский государственный университет», утвержденным ректором РГУ 30.01.2004г.).

Решением Ученого совета РГУ от 26.11.2004г. (протокол №7), общего собрания коллектива Новошахтинского филиала РГУ от 20.04.2005г. (протокол №1) создан Ученый совет филиала. Порядок формирования, полномочия и вопросы деятельности Ученого совета филиала определяются Положением об Ученом совете Новошахтинского филиала ГОУ ВПО «Ростовский государственный университет», утвержденным ректором РГУ 26.11.2004г.

Ученый совет Новошахтинскиого филиала РГУ является выборным представительным органом самоуправления филиалом, в состав которого входят по должности директор, являющийся председателем Ученого совета и его штатные заместители. Остальные члены Ученого совета избираются тайным голосованием на общем собрании коллектива.

На заседаниях Ученого совета НШФ РГУ рассматриваются вопросы образовательной и научно-исследовательской деятельности, воспитательной работы, управления, финансирования и материально-технического обеспечения, нормативные и директивные документы Министерства образования и науки РФ, Ростовского государственного университета. Непосредственное управление деятельностью филиала осуществляет директор, назначаемый приказом ректора РГУ. Непосредственное руководство отдельными направлениями деятельности филиала осуществляют заместители директора:

  • по учебной и научной работе;

  • по социальным вопросам и дополнительному образованию;

  • по административно-хозяйственной работе.

Координацию, контроль и методическое обеспечение основных направлений академической деятельности осуществляют учебная часть, 4 кафедры, отдел дополнительного образования. С 2002-2003 уч.года в филиале работают 4 выпускающие кафедры:

  • кафедра финансов и бухгалтерского учета;

  • кафедра экономики и менеджмента;

  • кафедра математики и прикладной информатики;

  • кафедра гуманитарных дисциплин и социальной работы.

Кафедры являются основным звеном, обеспечивающим учебный, научный и воспитательный процессы подготовки специалистов. Руководство методической работой ведет Учебно-методический Совет при Ученом совете Новошахтинского филиала РГУ, а на кафедрах – заместители заведующих кафедрами по учебной и научной работе, по воспитательной работе.

Организационно-правовое, информационное и финансово-хозяйственное обеспечение научно-образовательного процесса возложено на юрисконсульта, отдел информационных технологий, отдел кадров, управление бухгалтерского учета и экономики, библиотеку, хозяйственную часть, организатора работы с молодежью, руководителя физического воспитания, диспетчера.

В Новошахтинском филиале РГУ функционирует автоматизированная система обработки информации в сфере управленческой деятельности. На протяжении всего периода существования Новошахтинского филиала РГУ большое внимание уделяется развитию материальной базы информационных ресурсов управления, методов обработки информации и содержательного состояния собственной электронной базы данных. Магистральная структура локальной сети филиала построена с использованием технологий Fast Ethernet и Gigabit Ethernet. Основная часть компьютеров относится к семейству INTEL Celeron.

Компьютеры НШФ РГУ через сервер, основанный на процессоре INTEL Xeon 2,8 ГГц, входят в корпоративную сеть РГУ и подключены к глобальной сети ИНТЕРНЕТ.

Новошахтинский филиал РГУ имеет свой электронный адрес, при помощи которого осуществляется интенсивное электронное общение с организациями, вузами, абитуриентами и т.д. В сентябре 2006 года запланирована регистрация сайта филиала в сети ИНТЕРНЕТ, где будет дана наиболее полная информация о специальностях, которые можно получить, обучаясь в НШФ РГУ, истории создания филиала, о новостях культурной и спортивной жизни и т.д.

В управлении учебным процессом применяется программный комплекс АБИТУРИЕНТ – ПРИКАЗЫ – КОНТИНГЕНТ – СЕССИЯ -ВЫПУСКНИК, обеспечивающий 100% автоматизацию обработки внутренних потоков информации от проведения приемных испытаний до выпуска студентов. База данных комплекса обеспечивает руководство филиала отчетными, справочными и аналитическими материалами о движении контингента и качестве академической деятельности. В других сферах управления функционируют программы: «1С-Предприятие», «1С-Зарплата и кадры». Имеется электронная база данных УЧЕБНЫЙ ПЛАН для всех учебных программ Новошахтинского филиала РГУ. В то же время информационное обеспечение академической деятельности в филиале еще не охватывает все сферы управления, что определяет необходимость развития и совершенствования информационной системы. Дальнейшее развитие программных комплексов по обеспечению управленческих задач возможно благодаря наличию высокоскоростного канала связи между филиалом и университетом. Задачи развития информатизации Новошахтинского филиала РГУ сформулированы в «Стратегическом плане развития филиала до 2010 года».


^ 3. Структура подготовки специалистов


3.1. Изменение структуры подготовки за последние 5 лет


В 2000-2001 уч.году в филиале велась подготовка специалистов, согласно лицензии, по 3 специальностям по очной и заочной формам обучения:

  • финансы и кредит;

  • бухгалтерский учет, анализ и аудит;

  • менеджмент организации.

С 2001-2002 уч.года в филиале пролицензированы еще 3 специальности:

  • прикладная информатика (в экономике);

  • социальная работа;

  • филология.

Пять специальностей являются востребованными в регионе и городе, о чем свидетельствует спрос на специалистов данных специальностей и результаты бюджетного набора студентов. Специализации также ориентированы на региональную потребность специалистов. Специальность «Филология» оказалась не востребованной и образовательная деятельность по данной специальности не осуществляется.

В настоящее время структура подготовки специалистов в Новошахтинском филиале РГУ выглядит следующим образом:


специальность

специализация

Финансы и кредит

Финансовый менеджмент

Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих банках и других финансово-кредитных учреждениях

Менеджмент организации

Управление малым бизнесом

Прикладная информатика в экономике

Информационные системы в инвестиционной деятельности

Социальная работа

Экономика и менеджмент в социальной работе


3.2. Динамика плана приема по всем уровням подготовки и переподготовки кадров


Данные о наборе студентов за последние 3 года свидетельствуют об увеличении числа желающих поступить в Новошахтинский филиал Ростовского государственного университета на все специальности дневной и заочной форм обучения. Так, в 2003 году было подано 272 заявления, а в 2005 году было подано уже 304 заявления. Общая численность абитуриентов, поступивших в НШФ РГУ, возросла за период с 2003 года на 17% по дневной форме обучения и на 24% по заочной форме обучения. При этом рост численности студентов наблюдается на фоне сохранения плана бюджетного набора: 25 мест по очной форме обучения и 20 – по заочной. Это свидетельствует о постоянно увеличивающемся и опережающем рост бюджетного финансирования спросе на образовательные услуги, предоставляемые Новошахтинским филиалом РГУ. Разница между платежеспособным спросом населения и планом приема покрывается за счет коммерческого набора, который за 3 года увеличился на 23% по дневной форме обучения и на 33% по заочной форме обучения. Таким образом, доля поступающих на внебюджетной основе от общего числа принимаемых в филиал университета постоянно растет.

Положительная динамика прослеживается и в сфере дополнительного образования: курсы повышения квалификации были открыты в НШФ РГУ в 2003 году по одной образовательной программе (прошли 6 чел.). В 2004 году были задействованы 2 профиля: «Бухгалтерский учет на предприятии с применением программы «1С: Бухгалтерия» и «Пользователь ПК», на которых прошли обучение 21 человек. А в 2005 году уже по 3 программам (добавилась программа «Сборка и настройка ПК») свидетельства о повышении квалификации получили 64 человека.


^ 4. Содержание подготовки выпускников


4.1. Соответствие разработанных профессиональных образовательных программ заявленному уровню подготовки – специалист


Содержание учебного процесса в Новошахтинском филиале РГУ определяется требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (2000г.)

В учебных планах реализуемых специальностей предусмотрено следующее количество дисциплин по циклам (таблица №1).


Специальности


Блоки

Финансы и кредит

Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Менеджмент организации

Прикладная информатика в экономике

Социальная работа

Общие гуманитарные и социальные дисциплины

17

15

15

18

12

Общие математические и естественно-научные дисциплины

13

13

8

9

6

Общие профессиональные дисциплины

12

21

18

16

22

Специальные дисциплины

24

19

30

29

25


Общее количество часов по реализуемым специальностям представлены в таблице №2.


Специальности



Финансы и кредит

Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Менеджмент организации

Прикладная информатика в экономике

Социальная работа

Блоки

Час.

%

Час.

%

Час.

%

Час.

%

Час.

%

Общее количество часов

в т.ч.

8208

100

8640

100

8250

100

8262

100

9270

100

Общие гуманитарные и социальные дисциплины


В т.ч. доля нац-рег. и вузовского компонента

1800



22


30

1800

21


30

1800

22


30

1800

22


30

1800

19


30

Общие математические и естественно-научные дисциплины


В т.ч. доля нац-рег. и вузовского компонента

1400

17


20

1400


16


20

1000

13


20

1400

17


20

702

8


14

Общие профессиональные дисциплины


В т.ч. доля нац-рег. и вузовского компонента

1800

22


28

2200

25


20

2050

30


20

1840

22


22

4013

43


20

Специальные дисциплины

2758

34

2790

33

2500

30

2772

34

2305

25

Факультативы

450

5

450

5

450

5

450

5

450

5


4.2. Достаточность и современность источников учебной информации


Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса является одной из самых насущных проблем для классического университета, т.к. вследствие опережающего характера университетского образования, его преимущественной ориентации на последние достижения фундаментальной науки, даже самые совершенные учебники и учебные пособия устаревают, едва выйдя из печати. Тем не менее, Новошахтинскому филиалу РГУ удается поддерживать уровень обеспеченности образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой, в целом соответствующей нормативным требованиям.

Библиотечный фонд, которым пользуются студенты филиала, составляет 18 060 экз., в том числе 16 867 экз. учебной и 1 193 экз. научной литературы. Журнальный фонд составляет 83 названия; справочно-информационный фонд составляет 144 экз.

Комплектование учебного фонда библиотеки проводится планомерно с использованием всех имеющихся возможностей. Обеспеченность студентов учебной и учебно-методической литературой отражена в таблице №3


Циклы дисциплин

Реальная обеспеченность литературой (экз. на 1 студента)

Степень новизны и качества учебной литературы

Учебная

Учебно-методическая

Общее количество названий, экз.

% изданий, вышедших за последние 5 лет

% изданий с грифом

всего

% изданий с грифом

всего

% изданий с грифом

Общие гуманитарные и социальные дисциплины

43

81

9

11

153

97

79

Общие математические и естественно-научные дисциплины

31

94

8

12

79

98

94

Общие профессиональные дисциплины

32

92

15

12

361

96

85

Специальные дисциплины

29

84

16

20

527

94

83


В целях более качественного обеспечения студентов учебной и учебно-методической литературой заключен договор с Центральной городской библиотекой г.Новошахтинска об использовании имеющегося в ней учебного и учебно-методического фонда. Составлен каталог на эту литературу, который включает в себя более 12000 экз.

Заключен договор с Зональной научной библиотекой РГУ об использовании студентами выпускных курсов и преподавателями, занимающимися научной работой, диссертационного фонда. Есть договор об обслуживании студентов Новошахтинского филиала в факультетских библиотеках РГУ. Студентам 2 раза в неделю предоставляется транспорт для поездки в Зональную научную библиотеку РГУ.

С целью увеличения информационных ресурсов библиотеки созданы алфавитный и систематический каталоги учебного и учебно-методического фонда. Ведется работа по формированию электронного каталога. Имеется картотека журнально-газетных статей, которая постоянно пополняется. В ней содержится более 10 000 записей. В библиотеке имеется электронный каталог журнально-газетных статей периодических изданий, получаемых Центральной библиотечной системой и ее филиалами, который ведется с 1996 года и регулярно пополняется новыми поступлениями. Ведется формирование фонда учебников на электронных носителях. Создан банк (свыше 150 записей) данных информационных ресурсов ИНТЕРНЕТ по дисциплинам, изучаемым в филиале.

Функционирует компьютеризированный «Центр самостоятельной подготовки студентов», где каждому обучающемуся в филиале обеспечивается доступ к современным информационным базам в соответствии с профилем подготовки, возможность оперативного получения информации и обмена ею с отечественными вузами, выхода в ИНТЕРНЕТ.

В филиале имеется локальная сеть с выходом в ИНТЕРНЕТ, которая объединяет 42 компьютера, находящихся в 2-х компьютерных классах, учебной части, отделе кадров, приемной, бухгалтерии, библиотеке и на кафедрах. Для преподавателей и студентов предоставлен бесплатный доступ в ИНТЕРНЕТ к мировым и отечественным информационным источникам. Дальнейшее развитие внутрибиблиотечных технологий связано с интеграцией библиотеки филиала с библиотекой РГУ через корпоративную сеть университета. В 2005 году филиал присоединен к этой сети.

В Новошахтинском филиале РГУ большое внимание уделяется созданию собственных учебно-методических материалов по программно-информационному обеспечению учебного процесса. За 5 лет было опубликовано 3 учебных пособия (по философии, русскому языку и культуре речи и риторике), 41 наименование методических материалов и разработок, комплексы рабочих программ и учебно-методических материалов для всех пяти курсов всех специальностей.

В двух компьютерных классах филиала установлены и используются следующие программы, в том числе, разработанные преподавателями филиала: Microsoft Office Word 2003, Microsoft Office Excel 2003, Microsoft Office Access 2003, Microsoft FrontPage 2003, Mathcad 2001i Professional, Matlab 6.1., Windows XP, Linux, Femlab 2.3., Internet Explorer, Mapl V Release 4, ER Win, Project Expert Альт Инвест, ВР Win, АКТ-6 (авторская), Neuro Bench, Антивирус Касперского Personal, Statistica. Кроме того, в филиале разработан программно-методический комплекс по дисциплине «Теория бухгалтерского учета», зарегистрированный в Отраслевом фонде алгоритмов и программ (свидетельство об отраслевой регистрации разработки №5901 от 11.04.2006г.)

В Новошахтинском филиале РГУ ведется работа по внедрению в учебный процесс мультимедийной техники, которая используется при чтении лекций, проведении семинаров, презентации дипломных работ и научных докладов и других видов аудиторной и внеаудиторной деятельности.

Особое значение придается учебно-методическому обеспечению образовательного процесса на первых курсах, поскольку студенты первого года обучения, как правило, не владеют необходимыми навыками конспектирования лекций, а также испытывают серьезные трудности психологического характера, связанные с адаптацией к условиям обучения в вузе. В филиале проводятся следующие мероприятия по адаптации студентов I курса к обучению в высшей школе:

  • на занятиях по русскому языку и культуре речи преподаватели систематически отрабатывают навыки и умения по записи лекций и методике конспектирования научной литературы;

  • во 2-м семестре ведется дисциплина «Методология и методы научных исследований»;

  • читается актовая лекция о культуре умственного труда, о подготовке к экзаменам и зачетам;

  • в библиотеке знакомят студентов с библиотечным фондом, каталогами, элементарными навыками работы с книгой.

Помогают первокурсникам изданные рабочие программы всех дисциплин, которые они изучают, а также учебно-методические пособия по отдельным дисциплинам (философия, русский язык и культура речи, концепции современного естествознания, логика и другие).


4.3. Содержание подготовки специалистов и организация учебного процесса


В Новошахтинском филиале РГУ проводится постоянная работа по совершенствованию образовательного процесса, ориентированная на качественное улучшение подготовки специалистов, интеллектуальное и личностное развитие студентов. Приоритетным в этой сфере были и остаются следующие направления деятельности:

  • фундаментализация содержания образования, расширение его методологической базы;

  • интеграция науки и образования, насыщение содержания преподаваемых дисциплин современными знаниями, последними достижениями теоретической и прикладной науки;

  • включение в учебный процесс результатов научно-исследовательской деятельности преподавателей и студентов;

  • гуманизация содержания образования, обеспечивающая развитие личности будущих специалистов;

  • индивидуализация и дифференциация содержания образования, совершенствование методики обучения по индивидуальным планам;

  • оптимизация аудиторной и внеаудиторной образовательной деятельности;

  • увеличение удельного веса самостоятельной деятельности студентов, нацеленной на овладение способами самообразования, творческого освоения образовательных программ, повышение методологического уровня профессиональной подготовки.

Для решения этих задач в филиале предприняты меры организационно-методического характера. Определены основы интенсификации самостоятельной работы студентов, совершенствуется учебно-методическое обеспечение образовательной деятельности. В этих условиях меняется структура учебной нагрузки преподавателя: повышается объем индивидуальной и консультационной работы. Большую значимость приобретает задача обучения студента рациональным приемам учебного труда, интеллектуальной практической деятельности. В связи с этим, обновляются традиционные формы организации учебного процесса, и большое внимание уделяется совершенствованию методики преподавания дисциплин и внедрению инновационных форм учебного процесса, прежде всего активных методов и деловых игр.

Так, совместно с руководством Родионово-Несветайского отделения №5190 Юго-Западного банка Сбербанка России в г.Новошахтинске кафедрой финансов и бухучета по специальности «Финансы и кредит» ежегодно проводится деловая игра: «Получение потребительского кредита». По дисциплине «Бухгалтерский учет» разработаны и проводятся следующие деловые игры: «Техника и формы бухгалтерского учета», «Выбор эффективной учетной политики», «Учет оплаты труда и расчетов с персоналом». Проводятся занятия – соревнования и блицтурниры: КВН «На выявление лучшего профессионала» (дисциплины «Теория бухучета» и «Бухгалтерский финансовый учет»).

Игровые методы, ролевые игры, диспуты в учебном процессе применяются также на кафедре гуманитарных дисциплин и социальной работы. По психологии систематически проводятся разные тренинги: тренинг сензитивности, тренинг креативности, социально-психологический тренинг, психодрама. На кафедре экономики и менеджмента проводятся следующие деловые игры: «Выборы в парламент» по дисциплине «Политико-правовой менеджмент», «Оценка коэффициента трудового вклада в учебный процесс», «Учреждение предприятия» по дисциплине «Основы бизнеса».

Преподаватели кафедры математики и прикладной информатики применяют активные методы обучения: презентации и электронные учебники, а при проведении промежуточного контроля - тестовые программы. Промежуточный контроль по дисциплине «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации» проводится в виде ролевой игры, в которой принимают участие все студенты группы. На занятиях по информатике студенты постоянно решают проблемные задачи. По дисциплине «Информационные системы» студенты, применяя свои знания работы в ACCESS, создают собственные БД с учетом выбранной роли, а именно: сетевого администратора, руководителя предприятия или экономиста. По дисциплине «Мировые информационные технологии» студенты, используя полученные знания, создают собственные сайты, работают с электронной почтой, знакомятся с экономической информацией. Используются методы, основанные на реальных профессионально-творческих ситуациях, элементы модульного обучения: разработаны модули по темам «Векторная алгебра» и «Свойства функции». Применяются различные формы опроса студентов: математические диктанты, графические диктанты, самооценка группы.

Познавательная деятельность студентов активизируется также благодаря таким формам, как подготовка докладов с анализом используемой литературы, рефератов, сообщений. Студенты принимают активное участие в научных студенческих конференциях, в конкурсах на лучшую научную работу, олимпиадах; участвуют в научных студенческих конференциях в РГУ и др. вузах. Так, студенты филиала приняли участие в IV Международной Интернет-Олимпиаде «Эрудиты планеты - 2006», где заняли 3 место.

Современные формы и методы обучения (деловые и ролевые игры, семинары-дискуссии, промежуточное тестирование, тренинги), организация всего учебного процесса ориентирована на будущую практическую деятельность студентов.

В организации учебного процесса большое значение придается внеаудиторной самостоятельной работе. Самостоятельная работа студентов рассматривается в филиале как системообразующий элемент, соответственно намечается смещение акцента в объеме часов, отводимых на учебную дисциплину, в пользу часов, отводимых на самостоятельную работу. С этой целью в библиотеке НШФ РГУ создан компьютеризированный «Центр самостоятельной подготовки» с подключением в сеть Интернет РГУ. Здесь собраны в электронном варианте методические материалы для организации самостоятельной работы студентов: рабочие программы дисциплин, включающие планы практических (семинарских) занятий, списки рекомендуемой литературы, вопросы к зачетам и экзаменам; учебно-методические указания по написанию и оформлению курсовых и дипломных работ, по организации и проведению производственных практик, методические указания по подготовке и проведению Итоговой государственной аттестации (методические указания к оформлению и содержанию дипломных работ, программа государственного экзамена), комплекс тестовых заданий для самоконтроля по дисциплинам учебного плана.

Контроль за самостоятельной работой студентов осуществляется в форме периодических устных и письменных отчетов по выполнению заданий самостоятельной работы, а также в виде индивидуальных собеседований, тестового контроля, защиты рефератов, курсовых работ. Следует положительно оценить опыт филиала по проведению итоговых контрольных работ директора филиала в конце семестров.

Консультации, проводимые преподавателями, обеспечивают устойчивую обратную связь со студентами, позволяют проводить коррекцию в организации учебного процесса.

Организация самостоятельной работы рассматривалась на заседании «Семинара педмастерства». Кроме того, было проведено тестирование студентов на предмет выявления временных затрат на подготовку той или иной дисциплины и обеспеченности дисциплин учебно-методическими материалами. Это позволило выявить «слабые» звенья в образовательном процессе и направить туда усилия кафедр.

Научно-исследовательская работа студентов проводится в процессе работы над рефератами, курсовыми, и дипломами, в «Научно-экспериментальной лаборатории технологий социальной работы», «Студенческой учебно-научной лаборатории информационных технологий и обучающих программ» и научном студенческом обществе «Фотон», студенческом научном объединении «Центр поддержки и развития личности».

Научно-экспериментальная лаборатория технологий социальной работы (НЭЛ ТСР) работает по ряду приоритетных направлений:

- учебно-методическая работа

В рамках реализации плана работы лаборатории ведется консультационная, организационная, подготовительная учебно-методическая работа. Продолжается комплектация базы справочных и статистических материалов по аналитическим отчетам социальных учреждений и организаций Новошахтинска и области.

- научно-исследовательская и диагностико-профилактическая работа

Проводятся социологические исследования, нацеленные на развертывание научно-исследовательской деятельности преподавателей и студентов в рамках научного направления кафедры «Социальная деятельность: ценностные перспективы и адаптационные возможности» и реализацию научно-исследовательского проекта кафедры «Стать личностью».

- научно-экспериментальная работа

Формируется личностная доминанта у студентов, развиваются навыки творческой индивидуальной деятельности и пробуждается интерес к научному поиску, развиваются необходимые социальному работнику нравственно-личностных качества и профессионализма

В рамках реализации программы «Поможем детям» в течение года продолжается и расширяется волонтерская работа студентов: проводятся Новогодние утренники, групповые занятия по развитию прикладного творчества и организации досуга воспитанников школы-интернат № 33; налажено систематическое взаимодействие с социальным педагогом школы-интернат № 33. Студенты специальности «Социальная работа» участвуют также в мероприятиях, посвященных Дню Инвалида и Дню Матери; осуществляют просветительскую, консультационную и социально-бытовую деятельность.

- просветительская работа:

Студентами проведена пресс-конференция для выпускников средней школы № 1 по привлечению абитуриентов в Новошахтинский филиал РГУ и рекламе специальности «социальная работа» на тему: «Социальный работник – это я». В рамках программы администрации г. Новошахтинска по разрешению проблем детской преступности, бродяжничества, девиаций студенты участвуют в заседаниях Комиссии по делам несовершеннолетних. Ведется подготовка к проведению выездных семинаров и тренингов по проблемам семейного воспитания, пропаганде здорового образа жизни молодежи и подростков, профориентации школьников.

- консультационная работа:

лаборатория осуществляет проведение консультаций (индивидуальных, групповых, дифференцированных) студентам, выполняющим исследовательские, аттестационные, курсовые и др. работы в области СР, проведение консультаций с целью приобретения навыков самостоятельной учебной и практической деятельности, навыков самостоятельного исследования различного рода текстов.

«Студенческая учебно-научная лаборатория информационных технологий и обучающих программ» работает при кафедре «Математики и прикладной информатики». Основными направлениями ее деятельности является изучение и внедрение нового программного обеспечения, организация учебно-методического обеспечения занятий, организация НИРС. На базе лаборатории проводятся олимпиады по программированию и информационным технологиям (в рамках «Недели науки»), тестирование, Интернет-тестирование и др.

Студенческое научное общество «Фотон» ведет научно-исследовательскую работу по проблемам региональной экономики, занимаясь вопросами оценки инвестиционного потенциала города Новошахтинска, анализом регионального рынка труда, проводит исследования в области управления кадрами и др. Результаты исследований освещаются в курсовых и дипломных работах, докладах студентов на научных конференциях в филиале и в других вузах, а также в публикациях.

Одной из форм научной работы являются творческие встречи преподавателей и студентов филиала с ведущими учеными. В 2003г. была проведена творческая встреча с учеными Москвы, Ростова н/Д, Новочеркасска: Федотовой В.Г., д.ф.н., проф., академиком Российской академии естественных наук, Российской академии гуманитарных наук, Пигровым К.С., д.ф.н., проф., зав.кафедрой социальной философии и философии истории философского факультета Санкт-Петербургского государственного университета, Матяш Т.П., д.ф.н., проф., зав.каф. философии ИППК при РГУ, Щербаковой Л.И., д.с.н., проф. Зав.каф. социологии и психологии ЮРГТУ (НПИ). В 2004г. состоялась творческая встреча с д.ф.н., профессором Московского государственного социального университета Власовой В.М. В 2006 году состоялась презентация межвузовского сборника «Новый человек: радость и печаль существования», в ходе которой выступили его авторы.

Важным аспектом совершенствования учебного процесса в Новошахтинском филиале РГУ является его ориентация на будущую практическую профессиональную деятельность студентов по окончании обучения. Ключевую роль в решении этих задач играют практики. Являясь неотъемлемой частью образовательного процесса и занимая до 15% учебного времени, практики способствуют приобретению необходимых для будущей профессии умений и навыков.

Учебными планами предусмотрены ознакомительная, учебная, производственная и преддипломная практики. Для прохождения практики НШФ РГУ заключил договоры с различными организациями, связанными с возможными областями будущей профессиональной деятельности. Так, например, студенты экономических специальностей проходят практику в Отделении по г. Новошахтинску Управления Федерального казначейства по Ростовской области, Новошахтинском межрайонном отделе государственной статистики, в Новошахтинском зональном бизнес-инкубаторе, Муниципальном фонде поддержки малого предпринимательства, в страховом отделе ООО «Госстрах-Юг» в г. Новошахтинске, Родионово-Несветайском отделении СБ РФ, МКБ «Донтексбанк» ООО филиал в г. Новошахтинске, ОАО ПТФ «Глория» и др. Студенты, обучающиеся по специальности «Социальная работа», проходят практику в Управлении социальной защиты населения Администрации г. Новошахтинска, МГ Центре социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов, в школе-интернате, Новошахтинском городском центре занятости населения, МУЗ «Специализированная психиатрическая больница», ОВД г. Новошахтинска и др. Все практики обеспечены учебно-методическими материалами: программами, индивидуальными заданиями и т.д. Для всех специальностей разработаны и изданы учебно-методические указания по прохождению всех видов практик.

В Новошахтинском филиале РГУ активно развиваются информационные технологии, использующие компьютерные формы обучения и контроля знаний. Этому способствует достаточный уровень телекоммуникаций в НШФ РГУ, банк программных обучающих средств, методический опыт их использования.

В учебном процессе используется следующее основное программное обеспечение:

п/п




оставить комментарий
страница1/4
Дата16.10.2011
Размер0,65 Mb.
ТипОтчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх