Отчет по результатам самообследования факультета социологии по направлению: 050400 Социально-экономическое образование Профиль: 050405 Социология icon

Отчет по результатам самообследования факультета социологии по направлению: 050400 Социально-экономическое образование Профиль: 050405 Социология



Смотрите также:
Программа педагогической практики по направлению «050400-Социально-экономическое образование»...
Отчет по результатам самообследования факультета социологии по направлению: 050400...
Рабочая учебная программа по дисциплине «введение в социологию» по направлению «050400...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Сравнительная политология» по направлению 050400...
Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена «Социология и методика ее...
Рабочая учебная программа по дисциплине «История социологии» для направления...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Социальное прогнозирование и проектирование» по...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Специальные социологические дисциплины: Социология...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Экономическая социология» по направлению «050400...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Этносоциология» для направления...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Методология...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Теория и методика обучения социологии» для направления...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
вернуться в начало
скачать

1.2. Нормативно-правовое обеспечение реализации образовательной программы профессиональной подготовки по направлению «050400 – Социально-экономическое образование», профиль: «050405 – социология».



Подготовка студентов по указанному направлению осуществляется в соответствии с лицензией, а также на основании нижеуказанных документов:


^ Таблица 2

Перечень нормативной документации



п\п

Перечень нормативной документации, регламентирующей деятельность подразделения

^ Наличие или отсутствие

(да/нет)

I. Нормативные государственные документы




1.1.

Закон РФ «Об образовании»

Да

1.2.

Федеральный закон «О высшем и послевузовском образовании»

Да

1.3.

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской федерации

Да

1.4.

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ГОС ВПО)

Да

1.5.

Положение о порядке замещения должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении Российской Федерации

Да

1.6.

Концепция модернизации российского образования на период до 2010

Да

1.7.

Программа модернизации педагогического образования РФ

Да

^ II. Документы областного уровня

2.1.

Мероприятия по развитию образования Свердловской области на 2004 – 2007 год

Да

2.2.

Базисный учебный план общеобразовательной школы

Да

2.3.

Положение об областном конкурсе на лучшую научную работу студентов по естественным, техническим и гуманитарным наукам в УрГПУ

Да

2.4.

Положение о стипендии Губернатора Свердловской области

Да

^ III. ВНУТРЕННИЕ НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

3.1. Документы общего назначения




3.1.1.

Устав УрГПУ

Да

3.1.2.

Программа –2 развития УрГПУ на 2000 – 2004год

Да

3.1.3.

Программа модернизации педагогического образования в УрГПУ

Да

3.1.4.

Правила внутреннего трудового распорядка УрГПУ

Да

3.1.5.

Коллективный договор УрГПУ

Да

3.1.6.

Кодекс Чести коллектива Уральского государственного педагогического университета УрГПУ

Да

^ 3.2. Документы системы менеджмента качества (СМК)




3.2.1.

Политика в области образования в УрГПУ

Да

3.2.2.

Концепция и программа обеспечения качества образования в УрГПУ

Да

3.2.3.

Руководство по качеству в УрГПУ

Да

3.2.4.

Примерная Программа обеспечения качества образования в структурном подразделении УрГПУ

Да

^ 3.3. Локальные нормативные акты УрГПУ




3.3.1.

Положение о Конференции научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся УрГПУ

Да

3.3.2.

Положение о выборах Ученого совета УрГПУ

Да

3.3.3.

Положение о факультете (институте, департаменте, центре) УрГПУ

Да

3.3.4.

Положение о кафедре УрГПУ

Да

3.3.5.

Положение о выборах директора института (департамента, центра)

Да

3.3.6.

Положение о выборах декана факультета

Да

3.3.7.

Положение о выборах заведующего кафедрой

Да

3.3.8.

Инструкция о порядке замещения должностей НПР

Да

3.3.9.

Должностные инструкции НПР, АУП, учебно-вспомогательного персонала и др.

Да

3.3.10.

Положение о повышении квалификации преподавателей УрГПУ

Да

3.3.11.

Положение о системе поощрений работников УрГПУ

Да

3.3.12.

Материалы самообследования

Нет

3.3.13.

Комплекты аттестационных измерительных материалов (АПИМ)

Да

3.3.14.

Планы работы факультета

Да

3.3.15.

Планы работы кафедры

Да

3.3.16.

Планы по НИР

Да

3.3.17.

Программы научно-практических конференций студентов и преподавателей

Да

3.3.18.

Годовые отчеты о работе факультета

Да

3.3.19.

Годовые отчеты о работе кафедры

Да

3.3.20.

Протоколы заседаний кафедры

Да

3.3.21.

Годовые отчеты по НИР

Да

3.3.22

Протоколы заседаний совета факультета

Нет

3.3.23.

Планы работы факультета

Да

3.3.24.

Учебный план по образовательным программам

Да

3.3.25.

Копии приказов по университету

Да

3.3.26.

Рабочие программы

Да

3.3.27.

Указания к составлению рабочей программы дисциплины

Да

3.3.28.

Указания к составлению дополнительной профессиональной образовательной программы

Да

3.3.29.

Положение о практике студентов УрГПУ

Да

3.3.30.

Расписание занятий

Да

3.3.31.

Положение о порядке перевода, отчисления и восстановления студентов УрГПУ

Да

3.3.32.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов

Да

3.3.33.

Списки тем выпускных квалификационных работ с указанием фамилий студентов и научных руководителей

Да

3.3.34.

Выпускные квалификационные работы и отзывы на них

Да

3.3.35.

Экзаменационные и зачетные ведомости

Да

3.3.36.

Положение об итоговой аттестации выпускников

Да

3.3.37.

Отчеты о педагогической практике

Да

3.3.38.

Инструкция о порядке выдачи документов государственного образца о высшем профессиональном образовании, изготовлении, заполнении и хранении соответствующих бланков документов

Да

3.3.39.

Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов, аспирантов и докторантов УрГПУ

Да

3.3.40.

Положение об условиях освоения профессиональных образовательных программ в УрГПУ в сокращенные сроки

Да

3.3.41.

Положение о предметных олимпиадах в УрГПУ

Да

3.3.42.

Типовое положение о кураторе студенческой академической группы (курса)

Да

3.3.43.

Копии отчетов председателей государственных аттестационных комиссий

Да

3.3.44.

Журналы учета посещаемости студентами лекционных и практических занятий

Да

3.3.45.

Учебные и учетные карточки студентов

Да

3.3.46.

Списки студентов

Да

3.3.47.

Справки о болезни студентов

Да



Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с ГОС ВПО по соответствующему направлению, примерным учебным планом, программой учебных дисциплин, программой учебно-исследовательских и педагогических практик, программой итоговой аттестации, одобренными на заседании Учебно-методического совета по направлению 540400 Социально-экономическое образование 9 сентября 2004 года (протокол № 9); государственным планом набора; приказами Министерства образования и науки РФ; ректора УрГПУ.

На основании ГОС ВПО по аттестуемому направлению профессиональной подготовки на факультет социологии были разработаны учебные планы, рабочие учебные планы; созданы рабочие программы, формируется учебно-методический комплекс по всем дисциплинам.

Нормативная документация представлена полной номенклатурой дел в соответствии с лицензионными требованиями, в которую включены :

  • нормативно-правовые документы федерального уровня;

  • нормативно-правовые документы субъекта федерации – Свердловской области;

  • нормативные акты внутривузовского уровня.


Таким образом, вся организационно-правовая документация на ведение образовательной деятельности по направлению «050400 – Социально-экономическое образование» Профиль: «050405 - Социология» имеется.

^

2.Система управления факультетом социологии




2.1. Структура факультета социологии


Отделение социологии было создано в соответствии с приказом ректора УрГПУ июне 1999 г. как структурное подразделение факультета социальной педагогики. В 2001 отделение стало структурной единицей вновь созданного Института ГСЭО. В мае 2005 года в соответствии с нормативными документами, Уставом УрГПУ отделение получило статус факультета.

В структуру факультета входит

  • деканат (декан, заместитель декана по учебной работе, заместитель декана по воспитательной работе, заместитель декана по научной работе, заместитель декана по финансовой деятельности, заместитель декана по связям с общественностью, методисты очной и заочной форм обучения, секретарь),

  • кафедра теоретической и прикладной социологии.

На факультет созданы:

  • Исследовательский центр Социологии высшей школы,

  • Центр дополнительного образования «Инновационно-ресурсный центр»

С точки зрения требований к качественному (кадровому) и количественному составу штатное расписание факультета отвечает основным требованиям, предъявляемым Уставом УрГПУ. Декан факультета осуществляет управление в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом УрГПУ, Положением о факультете и Положении о выборах декана факультета, Программой развития УрГПУ.

Организация управления факультетом полностью соответствует уставным требованиям УрГПУ.

^

2.2. Организационно-распорядительная документация факультета социологии


На факультете социологии УрГПУ имеется пакет организационно-распорядительной документации, на основе которой осуществляется деятельность структурных подразделений, должностных лиц и специалистов факультета.

2.2.1. В состав факультета социологии в настоящее время
вход кафедра теоретической и прикладной социологи, центр дополнительного образования и центр социологии высшей школы. Для регламентации деятельности этих подразделений на факультете имеется:

  • положение о кафедре

  • положение о центре дополнительного образования

  • положение об исследовательском центре социологии высшей школы

Настоящие положения соответствуют действующему законодательству, нормативно-правовым актам университета УрГПУ, в том числе Уставу УрГПУ.

2.2.2. В соответствии со штатным расписанием сотрудники факультет осуществляют права и выполняют обязанности, установленные трудовыми договорами,
квалификационными требованиями и должностными инструкциями.

На факультет имеются следующие должностные инструкции

  1. Должностная инструкция декана

  2. Должностная инструкция заместителя декана по учебной работе

  3. Должностная инструкция заместителя декана по воспитательной работе

  4. Должностная инструкция заместителя декана по научной работе

  5. Должностная инструкция заместителя декана по связям с общественностью

  6. Должностная инструкция заместителя декана по финансовой работе

  7. Должностная инструкция методиста очного отделения;

  8. Должностная инструкция методиста заочного отделения;

  9. Должностная инструкция заведующего кафедрой;

  10. Должностная инструкция секретаря;

  11. Должностная инструкция преподавателя,

  12. Должностная инструкция куратора группы,

  13. Должностная инструкция социолога.

Настоящие документы соответствуют действующему законодательству, нормативно-правовым актам университета УрГПУ, в том числе Уставу УрГПУ.

2.2.3. Кафедра теоретической и прикладной социологии была создана по приказу ректора в 2004 году и осуществляется свою деятельность по плану, который ежегодно рассматривается и утверждается на заседаниях кафедр. Все
заседания кафедр оформляются протоколами, которые соответствуют всем
нормативным документам УрГПУ. Протоколы заседаний кафедр подшиваются
и хранятся в соответствии с установленными сроками. Основные процессы образовательной деятельности кафедры документированы в соответствии с требованиями системы менеджмента качества. В наличии система планирования, мониторинга, коррекции действий.

Основными задачами кафедры являются :

  1. формирование стабильного кадрового состава ;

  2. обеспечение высокого качества преподавания дисциплин кафедры для студентов, обучающихся на факультете социологии, в том числе в бакалавриате и магистратуре;

  3. реализация концепции, плана мероприятий по обеспечению качества предоставляемых образовательных услуг;

  4. реализация концепции воспитательной работы преподавателей кафедры со студентами факультета социологии;

  5. научно-методическое, нормативно-организационное обеспечение и проведение самообследования факультета социологии – бакалавриат, магистратура;

  6. реализация вузовских требований к подготовке студентов факультета социологии по общепрофессиональному и предметному блокам дисциплин образовательных программ;

  7. реализация концепции научно-исследовательской работы кафедры.


Структура кафедры и системы управления соответствует нормативам данного подразделения и положению о кафедре УрГПУ. За обеспечение эффективности качества образования отвечает зав. кафедрой. Основные вопросы стратегического развития и задачи обеспечения текущего учебно-воспитательного процесса решаются на заседаниях кафедры, проводимых регулярно.

Контроль над выполнением решений кафедры осуществляет зав. кафедрой. Документальное обеспечение работы кафедры входило в обязанности старшего лаборанта кафедры.

2.2.4. В 2006 г. на факультете был создан Исследовательский центр Социологии высшей школы, который является учебным и научно-исследовательским подразделением факультета.

В своей деятельности ЦСИ руководствуется действующим законодательством Российской Федерации, Уставом УрГПУ и другими локальными нормативными актами УрГПУ, а также Положением.

Основные цели и задачи ЦСИ:

1.1. Обеспечение интеграции теоретической и практической учебной и научно-исследовательской подготовки студентов факультета;

1.2. Разработка и внедрение новых учебных и научно-исследовательских технологий, направленных на повышение качества подготовки бакалавров и магистров социологии;

1.3. Организация и проведение социологических исследований;

1.4 Участие в научно-исследовательской работе, проводимой кафедрой факультета; Эффективное использование и развитие материальной базы учебной и научно-исследовательской деятельности факультета;

1.5 Осуществление сотрудничества с учебными и научно-исследовательскими подразделениями Университета, а также другими органи­зациями и учреждениями.


В целях обеспечения интеграции теоретической и практической учебной и научно-исследовательской подготовки студентов ЦСИ осуществляет:

а) проведение практических за­нятий, направленных на формирование навыков научно-исследовательской ра­боты у студентов дневного и заочного отделения факультета социологии УрГПУ;

б) разработку научно-методического обеспечения производственной социологической практики студентов;

в) организацию и проведение социологической практики студентов УрГПУ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса под руководством факультетских руководителей соответствующих видов прак­тики; организацию по согласование с кафедрами производственной практики студентов;

г) проведение консультаций со студентами и аспирантами.


Научно-исследовательская деятельность ЦСИ.

Научно-исследовательская деятельность ЦСИ осуществляется в соответствии с тематикой и планами научно-исследовательских работ, утвержденными Ученым советом Института гуманитарного и социально-экономического образования по представлению кафедры теоретической и прикладной социологии; межкафед­ральных научных коллективов и групп преподавателей и студентов УрГПУ.

а) ЦСИ осуществляет проведение социологических исследований, необходимых для организации учебного процесса, по поручению декана факультета социологии.

б) ЦСИ участвует в проведении научно-исследовательских работ, организуемых кафедрой или межкафедральными научными коллективами преподавателей.

в) Коллектив сотрудников ЦСИ может участвовать в реализации договоров на выполнение научно-исследовательских работ, заключенных с третьими лицами.

г) ЦСИ оказывает информационные, научно-консультационные услуги в рамках своей компетенции преподавателям, сотрудникам, докторантам, аспирантам, студентам факультета социологии УрГПУ. Эти же услуги ЦСИ может оказывать физическим и юридическим лицам в порядке, предусмотренном действую­щим законодательством Российской Федерации, Уставом УрГПУ.


2.2.5. Центр дополнительного образования «Инновационно-ресурсный центр»


  • Центр дополнительного образования был создан приказом ректора УрГПУ на основании решения Ученого совета УрГПУ с последующим уведомле­нием Федерального агентства по образованию.

  • Было разработано положение о Центре в соответствии с Постановлением Гос­комвуза РФ от 10.04.96 № 2 «Об утверждении типового положения о структурных подразделениях дополнительного профессионального образования (повышения ква­лификации) специалистов, организуемых в высших и средних специальных учебных заведениях Российской Федерации; Приказом Минобразования РФ от 06.09.00 № 2571 «Об утверждении положения о порядке и условиях профессиональ­ной переподготовке специалистов»; Уставом УрГПУ.

Общими задачами ЦДО являются:

  • Организация и проведение повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образова­ния всех уровней;

  • Углубление знаний слушателей в области социально-экономического образования, методологии, теории и методики обучения обществознанию и других дисциплин социально-гуманитарного направления;

  • Обучение активным методам и эффективным тех­нологиям обучения;

  • Обобщение инновационных подходов и педагогических технологий;

  • Апробация новых технологий и прогрессивных форм повыше­ния квалификации и переподготовки педагогических и других кадров;

  • Организация массовых мероприятий (конференций, совещаний, семинаров) по актуальным проблемам образования;

  • Разработка и подготовка к изданию образовательных программ, учебных и методических пособий и др.;

  • Формирование профессионального сообщества учителей социально-гуманитарных дисциплин;

  • Организация деятельности специализированных курсов, профильных классов для старшеклассников города и области, организация и проведение олимпиад, конкурсов, социологических мастерских;

  • Разработка профессиональных программ для различных целевых аудиторий, проведение семинаров-тренингов;

  • Консалтинговая и экспертная деятельность.


Координацию и контроль деятельности ЦДО осуществляет Ученый совет Института гуманитарного и социально-экономического образования, (далее - ИГСЭО).


Таблица 3.
^

Структура подразделения и система его управления




показателя

Наименование

показателя

Результат деятельности


2.1


Перечень структурных блоков подразделений

Зав. кафедрой (1 ставка) – Л.Е. Петрова, к. соц.н., доцент.

Ст. лаборант (1 ставка) – О.А. Пылаева.

2.2


Наличие положений, определяющих функции руководства подразделением, заведующих кафедрами

Положение о кафедре УрГПУ.

Должностные инструкции профессора, доцента, ст. преподавателя, зав. кафедрой, ст. лаборанта – типовые.

2.3


Применение средств вычислительной техники в управлении подразделениями

В распоряжении кафедры теоретической и прикладной социологии имеется 1 компьютер, 1 принтер.

2.4


Участие студентов в управлении подразделением

Опрос студентов по вопросам удовлетворенности качеством преподавания, проводимый зав. кафедрой. Анализ ответов обсуждается на заседаниях кафедры и в индивидуальных консультациях с сотрудниками.


2.2.3. Ежегодно на факультете социологии составляется план работы факультета на год, в котором отражаются планы работы университета в целом и отдельных структурных подразделений факультета в частности, планы работы кафедры, центра дополнительного образования и центра социологии высшей школы, в которых отражены все направления образовательной деятельности факультета.

Планы работы факультета социологии соответствуют действующему законодательству РФ, Уставу УрГПУ, Программе развития УрГПУ, Программе модернизации педагогического образования УрГПУ и другим нормативно-правовым документам.

В конце года подводятся итоги выполнения планов работы кафедры,
центра и факультета в целом.

2.2.4. В настоящее время учебный процесс на факультет социологии осуществляется по учебным планам, составленным в соответствии с требованиями ГОС ВПО по
направлению «050400-Социально-экономичнеское образование. Профиль: 050405 - Социология». Разработаны учебные планы по специальности по данному направлению:

  • для очной формы обучения;

  • для заочной формы обучения с полным сроком обучения.

В целом, данные учебные планы соответствуют законодательству РФ, Уставу и нормативно-правовой документации УрГПУ.

2.2.5.С целью осуществления учёта движения контингента, контроля
успеваемости сотрудниками деканата, методистами очного и заочного отделения ведутся личные карточки студентов, в которых соответственно отражаются личные данные студентов, а также перемещение (переводы, отчисления, восстановления)
студентов факультета социологии.

Для контроля успеваемости студентов, за выполнением ими учебных планов, освоением программ ведется журнал успеваемости.

Методисты очного и заочного отделений факультета осуществляют контроль
движения контингента обучающихся. Списки студентов групп дневного и заочного отделения постоянно обновляются и корректируются в соответствии с действующими нормативно-правовыми актами УрГПУ.

Процедуры перевода, отчисления, восстановления, предоставления
академических отпусков полностью документационно обеспечены. Данные процедуры
осуществляются на основе приказов ректора УрГПУ. В
соответствии с принимаемыми решениями делаются отметки в личных и учебных
карточках студентов, вносятся изменения в списки групп. В ходе осуществления данных процедур принимаются все необходимые меры к защите прав студентов.

В деканате ведутся журналы регистрации контрольных и курсовых работ, которые в целом соответствуют нормативно-правовой документации УрГПУ.

Журнал учёта выдачи академических справок ведётся деканатом
в соответствии с нормативно-правовой документацией.

Журналы учёта выдачи справок и заявлений студентов ведутся деканатами дневного и заочного отделения в соответствии с нормативно-правовой документацией УрГПУ.

Экзаменационные ведомости и экзаменационные листы хранятся и
учитываются в деканате факультета социологии. Ведомости и листы
оформлены надлежащим образом и соответствуют нормативно-правовой
документации УрГПУ. Результаты экзаменов и зачётов отражаются в зачётных
книжках студентов, которые «закрываются» по семестрам методистами очного и
заочного отделений. По окончанию учебного года зачётные книжки проверяются
деканом и заместителем декана по учебной работе.

Имеется документация мониторинга эффективности и качества организационной деятельности. Систематически изучается удовлетворенность студентов и преподавателей организацией учебного процесса на факультете. Ведется журнал претензий студентов и преподавателей по организации учебного процесса.

Данные документы соответствуют действующему законодательству
РФ, Уставу и другим нормативно-правовым документам УрГПУ.

2.2.6. Заведующий кафедрой осуществляют контроль за составлением и
выполнением преподавателями кафедр индивидуальных планов работы
преподавателей. При составлении планов обращается внимание не только на учебную (преподавательскую) деятельность преподавателей, но и осуществление ими
воспитательной работы среди студентов факультета социологии, разработку необходимого учебно-методического обеспечения и ведение научно-исследовательской деятельности, вопросы обеспечения качество учебного процесса. При составлении индивидуальных планов преподавателями планов учитываются планы работы кафедры, факультета и УрГПУ в целом.
Индивидуальные планы преподавателей соответствуют законодательству РФ, Уставу и
другим нормативно-правовым документам УрГПУ


С точки зрения требований к качественному (кадровому) и количественному составу штатное расписание факультета отвечает основным требованиям, предъявляемым Уставом УрГПУ. Декан факультета осуществляет управление в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом УрГПУ, Положением о факультете и Положении о выборах декана факультета, Программой развития УрГПУ.


Таким образом, система управления факультета социологии соответствует законодательству Российской Федерации и Уставу УрГПУ


^

3. Структура подготовки выпускников




3.1. Контингент факультета социологии


Факультет социологии Уральского государственного педагогического университета осуществляет подготовку студентов по направлению «050400 – Социально-экономическое образование. Профиль: 050405 - Социология (Степень - бакалавр социально-экономического образования) по очной и заочной формам обучения.

На момент проведения самообследования факультета социологи по данному направлению обучается 235 студентов по очной форме и 176 студентов по заочной форме обучения.

Диаграмма 1.

Распределение студентов очной и заочной форм обучения

по источникам финансирования





Как показывает Диаграмма 1, большинство студентов обучается на основании полного возмещения затрат на обучение. Так, из 235 студентов очного отделения 78 студента обучается на бюджетной основе, что составляет 33 % от числа студентов очной формы обучения. На заочном отделении факультета социологии 52 студента обучается на бюджетной основе, что составляет 29,5 % от числа студентов заочной формы обучения.

Таким образом, на факультет социологии в целом 31% студентов обучается на основе бюджетного финансирования, 69% студентов - на основе внебюджетного финансирования.

Контингент студентов год от года растёт, о чём свидетельствуют показатели, отражённые в Приложении 3 (Форма 2) - 1997. Так, если контингент очного отделения в 2003/2004 учебном году составил 127 человек, то в текущем 2007/2008 г. – 235 человек (см. Диаграмма 2).
Диаграмма 2


^

3.2. Динамика приема на факультет социологии


О развитии факультета социологии в целом и о его перспективах позволяет судить результат анализа динамики приёма за последние 5 лет.
Таблица 4

^ Динамика приема по направлению «050400 – социально-экономическое образование. Профиль: 050405 – социология»

^ Год приема

Очное отделение

Заочное отделение

Бюджет

Внебюджет

Всего

Бюджет

Внебюджет

Всего

2003

21

10

32

10

43

53

2004

23

45

68

11

71

82

2005

18

48

66

17

20

37

2006

21

46

67

13

8

21

2007

23

43

66

11

12

23


В целом приведенные цифры свидетельствуют о достаточно высоком уровне интереса абитуриентов к данной образовательной программе (более подробно эта проблема будет освящена в разделе 5 Качество подготовки выпускников). Вместе с тем, данные приведенные в Таблице 4 показывают, что произошло существенное сокращение приема абитуриентов на заочную форму обучения. Отчасти, это связано с сокращением средств, выделенных на информационно-рекламную деятельность вне г. Екатеринбурга, отчасти – с работой конкретных представительств университета на местах. Таким образом, в 2008 году перед факультетом стоит задача активного рекрутирования абитуриентов на заочную форму обучения.

Абитуриенты очной формы обучения рекрутируются, преимущественно, из выпускников средних школ текущего года. В связи с этим на факультете социологии разработана и осуществляется в течение всех лет подготовки студентов программа «Профориентация» (см. подробнее об основных мероприятиях и планах профориентационной работы в разделе 5.2.1.)

Приём студентов на направление «050400- Социально-экономическое образование. Профиль: 050405 - Социология» осуществляется приёмной комиссией университета на основании «Привил приема УрГПУ» по результатам вступительных испытаний.

Для лиц, желающих обучаться по данному направлению, установлены следующие вступительные испытания:

Таблица 5

Вступительные испытания для абитуриентов факультета социологии по направлению направление «050400- Социально-экономическое образование. Профиль: 050405 - Социология. Степень: бакалавр социально-экономического образования»


^ Год обучения

Очная форма обучения

Заочная форма обучения

2003

  • Обществознание* - устно

  • Русский язык – письменно

  • Обществознание* - устно

  • Русский язык – письменно

2004

  • Обществознание* - письменно

  • Русский язык – письменно

  • Обществознание* - письменно

  • Русский язык – письменно

2005

  • Обществознание* - письменно

  • Русский язык – письменно

  • Обществознание* - письменно

  • Русский язык – письменно

2006

  • Обществознание* - письменно

  • Русский язык – письменно

  • Обществознание* - письменно

  • Русский язык – письменно

2007

  • Обществознание* - письменно

  • Русский язык – письменно

  • Обществознание* - письменно

  • Русский язык – письменно


* профильный экзамен

Конкурс за последние пять лет целесообразно определять по очному отделению на бюджетные места при подаче заявлений и при зачислении, который варьируется, как видно из Диаграммы 3, от 7,8 до 12,7 человек на бюджетное место до начала экзаменационных испытаний и от 4,1 до 9,4 человек на бюджетное место при зачислении:
Диаграмма 3





Можно отметить, что подготовка специалистов по направлению «050400 – Социально-экономическое образование» в целом отвечает потребностям г. Екатеринбурга и Свердловской области, поскольку постоянно растёт потребность в специалистах - в том числе, и бакалавров социально-экономического образования, для системы общего, начального профессионального, среднего профессионального образования.

Более того, в связи с введением Федерального компонента государственного стандарта общего образования (утвержденного приказом Минобразования РФ от 5 марта 2004г.) и Федерального базисного учебного плана (утвержденного приказом Минобразования РФ от 9 марта 2004г.) значительно усиливается «обществоведческая» составляющая федерального компонента основного общего и среднего полного образования, что проявляется в, частности в существенном увеличении учебной нагрузки в общеобразовательной школе по этому циклу.

В связи с этим, можно прогнозировать увеличение спроса на данную профессиональную образовательную программу. Факультет готов обучать абитуриентов, как по очной, так и по заочной форме обучения; продолжать совершенствовать учебные планы, программы, позволяющие осуществлять повышение профессиональной квалификации учителей.

3.3.Выпуск бакалавров социально экономического образования очной и заочной формы обучения по направлению «050400- Социально-экономическое образование. Профиль: 050405 - Социология» впервые осуществлён в 2005 году.

По данным Центра занятости населения Г. Екатеринбурга на 7 октября 2007 г. г. выпускники факультета социологии за услугами в Службу занятости не обращались (см. Письмо из ГУ ЦЗН г. Екатеринбурга № 173 от 7.10.2007).

На очном отделении – 23 человек, на заочном – 23 человек, что составило 76,7 % и 74,2% от поступивших на первый курс соответственно. В целом сохранность контингента по обеим формам обучения составляет 75,5 %.

Диаграмма 4




Таким образом, анализ структуры подготовки выпускников факультета социологии свидетельствует о стабильно высоком уровне интереса абитуриентов к аттестуемому направлению способности факультета вести подготовку студентов на договорной основе, а так же достаточно высокой степени сохранности контингента студентов.
^

4. Содержание подготовки выпускников


Для оценки содержания подготовки бакалавров по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Профиль: 050405 - Социология» был проведён анализ соответствия реализации профессиональной образовательной программы и всего комплекса её учебно-методического сопровождения требованиям ГОС ВПО 2005 г. по соответствующему направлению.
^

4.1. Структура и содержание образовательной программы подготовки.


Соответствие ПрОП и учебно-методической документации требованиям ГОС ВПО 2005 г. по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Профиль: 050405 - Социология», степень – бакалавр социально-экономического образования анализируется по следующим направлениям:

4.1.1. Соответствие учебных планов по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Профиль: 050405 - Социология» ГОС 2005 г.

Общая продолжительность обучения на очной форме обучения составляет 208 недель и включает в себя теоретическое обучение (136 недель); экзаменационные сессии (22 недели); практики (8 недель); итоговую государственную аттестацию (6 недель) и каникулы (31 неделя), что соответствует требованиям ГОС ВПО.

Аудиторная нагрузка на очном отделении не превышает 27 часов в неделю, на заочном отделении - не больше 220 часов в течение учебного года.

По содержанию учебные планы по очной, заочной формам обучения соответствуют требованиям ГОС 2005 г. по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Профиль: 050405 - Социология» в части их федерального и национально-регионального компонента, что позволяет факультету социологии осуществлять подготовку высоко квалифицированных кадров - бакалавров социально экономического направления.

Учебные планы предусматривают распределение нагрузки по циклам дисциплин:

^ Таблица 6

Распределение часов общей трудоемкости по циклам дисциплин



^ Циклы дисциплин

ГОС ВПО (час/%)

Учебный план (час/%)

Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

1500 (20,4%)

1500 (20,4%)

Общие математические и естественно-научные дисциплины

400 (5,5%)

400 (5,5%)

Общепрофессиональные дисциплины

3294 (44,9%)

3294 (44,9%)

Дисциплины профильной подготовки

1700 (23,1%)

1700 (23,1%)

Факультативы

450 (6,1%)

450 (6,1%)

ИТОГО

7344 (100%)

7344 (100%)


^ Распределение часов в учебном плане по циклам дисциплин полностью соответствует ГОС ВПО 2005 г.

Содержание, перечень дисциплин по учебному плану «050400 – Социально-экономическое направление. Профиль: 050405 - Социология» полностью соответствует ГОС 2005 г.

Включенные в федеральный компонент такие общепрофессиональные дисциплины как педагогика, психология, разбиты на несколько курсов, с учётом требований стандарта, предъявляемых именно к их содержанию.

Так, например, дисциплина «Психология» подразделяется на «Психологию человека», «Психологию развития», «Социальную психологию», «Педагогическую психологию».

Дисциплина «Педагогика» разделена на следующие курсы: «Введение в педагогическую деятельность»; «Теоретическая педагогика»; «Практическая педагогика»; «История образования и педагогической мысли»; и «Практикум по решению профессиональных задач».

Это соответствует и содержательно, и по количеству часов (300 часов суммарно на каждую из перечисленных дисциплин) требованиям ГОС.

«Специальные социологические дисциплины», входящие в цикл дисциплин профильной подготовки, включают в соответствие с рекомендациями ГОС 2005 г. курсы: «Социология науки» и «Социология религии».

Дисциплина «Методология, методика и техника социологических исследований» подразделяется на два курса: «Методология социологического исследования» и «Методика и техника социологического исследования» при сохранении суммарного объема часов предусмотренных ГОС (200 часов)

Остальные дисциплины, входящие в состав федерального компонента ГОС 2000 г. включены в учебные планы без каких-либо видоизменений. Количество часов, отводимое на изучение дисциплин, соответствует ГОС.


Содержание подготовки выпускников расширяется за счет национально-регионального и вузовского компонентов учебного плана.

В качестве Национально-регионального компонента учебными планами предусмотрены следующие дисциплины:



^ Циклы дисциплин

Наименование

Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

  1. Демография

  2. Маркетинг

Общие математические и естественно-научные дисциплины

  1. Теория вероятности

Общепрофессиональные дисциплины

  1. История русской социологии

  2. Экономическая социология

  3. Социология семьи

  4. Социальное прогнозирование и проектирование

  5. Социальная структура и социальная стратификация

  6. Социология молодежи

Дисциплины профильной подготовки

Не предусмотрено


В качестве Дисциплин и курсов по выбору студента, устанавливаемых вузом, учебным планом предусматриваются следующие:


^ Циклы дисциплин

Наименование

Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

  1. История философии

  2. Культурология

Общие математические и естественно-научные дисциплины

Не предусмотрено

Общепрофессиональные дисциплины

  1. Основы деловой культуры

  2. Социология организаций

  3. Социология образования

  4. Социология лидерства

  5. Социология девиантного поведения

  6. Социальная экология

  7. Выборочный метод в социологии

  8. Качественные методы в социологии

  9. Гендерная социологии

  10. Социальная антропология

  11. История эмпирической социологии

  12. Аудиовизуальные средства обучения




Дисциплины профильной подготовки

Не предусмотрено


Дисциплины по выбору предусмотрены, в циклах ГСЭ и ОПД и составляют 224 и 578 часов, что соответствует требованиям ГОС.

Все дисциплины завершаются установленной учебным планом формой отчетности.


Учебным планом по аттестуемой образовательной программе «050400 – Социально-экономическое направление. Профиль: 050405 - Социология» предусмотрено как на очном, так и на заочном отделении, две практики: учебно-исследовательская (6 семестр) и педагогическая (7 семестр), что соответствует ГОС и логике изучения дисциплин.

В течение всего периода обучения студенты выполняют две курсовые работы и выпускную квалификационную работу, что зафиксировано в учебном плане. Кроме того, студентами заочной формы обучения в соответствии с учебным планом выполняются контрольные работы.

В целом можно отметить, что учебные планы по всем блокам дисциплин соответствует ГОС по перечню и объему каждого блока, практической подготовке, учебной нагрузке студентов,


4.1.2. Соответствие учебно-методического обеспечения требованиям ГОС по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Профиль: 050405 - Социология».

По всем дисциплинам учебного плана разработаны рабочие программы учебных дисциплин, соответствующие требованиям к содержанию подготовки выпускников, определённых ГОС 2000 г., подготовлены учебно-методические комплексы учебных дисциплин в соответствие с ГОС 2005 г. по аттестуемому направлению.

Анализ рабочих программ учебных дисциплин свидетельствует, что они отвечают основным требованиям, предъявляемы к документам подобного рода, составлены с учетом методических рекомендаций отдела нормативного обеспечения образовательного процесса и отдела качества профессионального образования. В структуру рабочей программы по каждой дисциплине цикла включены:

  1. Введение, в котором формулируются основные цели и задачи дисциплины, специфика содержания программы; формы и методы реализации практического компонента дисциплины; рекомендации по формам контроля и организации самостоятельной работы.
  2. Учебно-тематический план с распределением аудиторной и внеаудиторной нагрузки.

  3. ^ Содержание дисциплины, в котором отражены краткое содержание дисциплины с учетом базовых дидактических единиц ГОС, структурированное по разделам (темам) курса, данным в учебно-тематическом плане; вопросы для контроля; перечень лабораторных работ, практических занятий, семинаров.

  4. ^ Перечень видов самостоятельных работ (темы, вынесенные на самостоятельное обучение; темы контрольных работ; примерные темы рефератов; примерные темы курсовых; - вопросы для зачета (экзамена); примерные темы для выпускных квалификационных работ).

  5. ^ Требования к уровню подготовки выпускников, обучающихся по данной программе.

  6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

Анализ методических рекомендация по конкретным дисциплинам свидетельствует, что они отвечают основным требованиям, предъявляемы к документам подобного рода, составлены с учетом методических рекомендаций отдела нормативного обеспечения образовательного процесса и отдела качества профессионального образования. В методические рекомендации по каждой дисциплине цикла включены:

    1. Планы семинарских занятий

    2. Вопросы для обсуждения

    3. Категориальный аппарат конкретной темы

    4. Список основной литературы

    5. Список дополнительной литературы

    6. Темы и формы проведения контрольных мероприятий

    7. Вопросы для самоконтроля

Наконец, по всем дисциплинам, реализуемым кафедрой теоретической и прикладной социологии в рамках данной образовательной программы, разработаны контрольные педагогические измерительные материалы.

В соответствии с ГОС ВПО 2005 г. в настоящее время обновляется пакет учебно-методических документов по каждой дисциплине.


По учебному плану обследуемой образовательной программы предусмотрены следующие виды практик:

  1. Учебно-исследовательская

  2. Педагогическая

Для проведения каждого вида практики разработана соответствующая учебно-методическая документация, которая включает:

  1. Положение о педагогической практике студентов факультета социологии, которая
    определяет цели и задачи данного вида практики, содержит перечень форм
    практики, базовых органов, сроки практики, примерный график практики,
    требования к руководителям практики, организацию и проведение
    подготовительных мероприятий, прохождение практики, оценку практики, а
    так же форму отчёта.

  2. Методические материалы к педагогической практике студентов факультета социологии

  3. Задания по педагогической практике для студентов факультета социологии

  4. Программа и методические указания по психологии к педагогической практике.

  5. Бланки отчетов по педагогической практике.

  6. Положение об учебно-исследовательской практике студентов факультета социологии.

  7. Задание на учебно-исследовательскую практику студентов факультета социологии.

  8. Бланки отчетов по учебно-исследовательской практике.

  9. Договоры о сотрудничестве с учреждениями – местами прохождениями практик.

Содержание программ практики и методических указаний соответствует требованиям ГОС 2005 г. по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Профиль: 050405 - Социология».


Итоговая государственная аттестация по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Профиль: 050405 - Социология» осуществляется в виде междисциплинарного экзамена по общепрофессиональным и профильным дисциплинам и защиты выпускной квалификационной работы.

Для проведения междисциплинарного экзамена по общепрофессиональным и профильным дисциплинам разработана программа экзамена, содержащая цели и задачи итоговой государственной аттестации, рекомендации по самостоятельной подготовке к государственному междисциплинарному комплексному экзамену, содержательный раздел программы, список основной и дополнительной литературы.

В билет комплексного междисциплинарного государственного экзамена включены три вопроса: по теоретическим проблемам социологии и экономической социологии, по прикладной социологии и методике обучения социологии. Программа государственного комплексного экзамена утверждена проректором по учебной работе УрГПУ. Содержания экзаменационных билетов соответствует программе Государственного междисциплинарного экзамена по общепрофессиональным и профильным дисциплинам.

Данная форма экзамена позволяет выявить не только теоретические знания, но и практические умения, и навыки выпускника по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Профиль: 050405 - Социология», что позволяет в наибольшей степени определить соответствие подготовленности конкретного выпускника тем требованиям, которые установлены Государственным образовательным стандартом.

Вторая составляющая Государственной итоговой аттестации, предусмотренная ГОС по аттестуемому направлению выполнение выпускных квалификационных работ и их защита.

Темы выпускных квалификационных работ и кандидатуры научных руководителей рассматриваются и утверждаются ежегодно на заседании кафедры теоретической и прикладной социологии и заседании Ученого совета ИГСЭО, в состав которого входит факультет социологии.

Выпускники имеют право выбрать тему выпускной работы из предложенного перечня, либо определить её самостоятельно, согласовав с научным руководителем. Как правило, выпускная квалификационная работа - итог исследовательской деятельности студента, осуществляемой им в процессе подготовки курсовых работ.

Для студентов факультета социологии разработано «Положение о подготовке и защите выпускных квалификационных работ бакалавров». В них содержатся:

  1. Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра

  2. Типы выпускных квалификационных работ

  3. Порядок закрепления темы ВКР

  4. Научное руководство и консультирование ВКР

  5. Рекомендации по составлению рабочего плана и подготовки текста ВКР

  6. Требования к оформлению ВКР

  7. Порядок представления текста ВКР к защите

  8. Рекомендации по защите ВКР

Содержание рекомендаций в полной мере соответствует требованиям ГОС и другим нормативным актам, устанавливающим требования, предъявляемые к выпускной квалификационной работе.

Курсовые работы предусмотрены по учебному плану направления «050400 – Социально-экономическое направление. Профиль: 050405 - Социология» по циклу общепрофессиональных и профильных дисциплин. На факультете социологии имеется «Положение о курсовой работе бакалавров», в котором даются методические указания по выполнению курсовых работ в соответствии с требованиями ГОС.


^ Учебные программы дисциплин и практик, программы промежуточной аттестации и диагностические средства:

Наличие и периодичность пересмотра рабочих программ по всем дисциплинам, программам практик и промежуточных аттестаций;

Все программы имеются. Пересмотр программ происходит по мере необходимости, но не реже 1 раза в учебном году.

Соответствие содержания дисциплины базовым дидактическим единицам, приведенным в ГОС ВПО;

Соответствует.

Обновляемость перечня учебной литературы;

Перечень учебной литературы обновляется регулярно.

Виды самостоятельной работы (с учетом формы обучения и специфики учебных дисциплин);

Для студентов очного отделения – рефераты, обзор литературы, письменные работы, тесты, для заочного отделения дополнительно – контрольные работы.

Соответствие программ промежуточной аттестации и диагностических средств требованиям к выпускникам;

Диагностические средства соответствуют требованиям к выпускникам.

Соответствие видов и содержания итоговой государственной аттестации требованиям ГОС ВПО.

Соответствует.


Анализ, проведенный в ходе самообследования, позволяет утверждать, что учебные программы дисциплин, программы учебно-исследовательской и педагогической практик, положение о курсовой работе бакалавра, программа государственного комплексного междисциплинарного экзамена, положение о выпускной квалификационной работе бакалавра, т.е. учебно-методическое обеспечение образовательного процесса соответствует требованиям к содержанию подготовки выпускников по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Профиль: 050405 - Социология», определенным государственным образовательным стандартом.

^

4.2. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса



Источники учебной информации по различным дисциплинам учебного плана в основном соответствуют требованиям ГОС ВПО и Министерство образования и науки РФ.

4.2.1. Библиотечный фонд факультета социологии складывается из литературы, находящейся в библиотеке университета, а также той литературы, журнального и газетного фонда, которая находится в методическом кабинете института ГСЭО.

Объемы и качество библиотечно-информационного обеспечения учебного процесса характеризуется наличием учебных, учебно-методических пособий, в том числе с грифом УМО или Министерства образования и науки РФ, новизной библиотечного фонда. Библиотечный фонд УрГПУ в основном соответствует требованиям «Примерного положения о формировании фондов» Министерства образования РФ от 27.04.2000 и «Нормативам обеспеченности вузов библиотечно-информационными ресурсами» от 11.04.2001. В соответствии с этим документом объем фондов основной учебной литературы (с грифом УМО, Министерства образования РФ) должен составлять по количеству названий не менее 60 %. Вместе с тем, по некоторым дисциплинам этот показатель существенно ниже (см. Таблица 7.). Важно отметить, что более половины всей учебной и учебно-методической литературы изданы после 2002 года, что является хорошим показателем, так по дисциплинам ГСЭ и профильным дисциплинам новизна определяется сроком – 5 лет, а по дисциплинам ЕН и общепрофессионального цикла – 10 лет.


^ Таблица 7.

Обеспеченность студентов основной учебно-методической литературой

фондами УрГПУ


Дисциплины

^ Количество лит.

(номинал)

Новизна

Научная

Уч-метод.

Всего

% с грифом

Всего

% с грифом

Всего

% с 2001

% с грифом

1

2

3

4

5

6

7

8

Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Иностранный язык

2813

35

567

15

791

65

36

Физическая культура

195

41

76

39

80

41

42

Отечественная история

961

51

375

58

412

42

39

Русский язык и культура речи

979

61

247

45

705

72

64

Философия

1216

51

482

31

458

63

58

Демография

79

85

29

71

65

59

88

Маркетинг

187

55

67

45

54

62

61

по циклу

6430

54,1

1843

43,4

2565

57,7

55,4

Общие математические и естественно-научные дисциплины

Математика и информатика

402

63

81

47

336

49

38

Концепция современного естествознания

479

65

191

21

270

65

63

Теория вероятности

519

53

291

15

271

51

42

по циклу

1400

60,3

563

27,6

877

57,5

51,5

Общепрофессиональные дисциплины

Педагогика

7462

72

2902

57

4413

67

58

Психология

10965

35

4264

28

9194

58

45

Теория и методика обучения социологии

4991

71

2845

55

1112

61

55

Информационные и коммуникационные технологии в образовании

50

100

50

50

50

100

100

Политология (введение в политологию)

1113

71

415

49

786

65

67

Правоведение

1260

69

417

45

739

61

60

Введение в социологию

31

25

22

-

5

49

42

История древнего мира

831

26

406

25

375

66

51

История средних веков

239

41

132

15

98

31

29

История древней Руси

120

31

45

22

62

71

25

Безопасность жизнедеятельности

893

55

141

19

636

69

74

История русской социологии

151

86

20

17

110

78

80

Экономическая социология

1466

45

711

31

673

53

51

Социология семьи

62

21

35

-

26

40

21

Социальное прогнозирование и проектирование

93

81

20

41

73

78

65

Социальная структура и социальная стратификация

177

14

51

8

22

12

9

Социология молодежи

59

85

3

-

51

86

82

по циклу


29963

54,6

12479

33,0

18425

54,6

53,8

1

2

3

4

5

6

7

8

Дисциплины профильной подготовки

История нового и новейшего времени

738

62

199

15

556

56

51

История России

1881

45

849

22

757

45

30

Общая социология

93

65

41

58

56

60

58

Теоретическая политология

642

73

101

47

533

83

71

Сравнительная политология

120

68

55

44

60

51

49

История социологии

91

65

20

18

60

58

51

Социология религии

51

25

41

10

8

15

14

Социология культуры

87

35

13

-

38

85

71

Этносоциология

31

32

3

-

14

37

32

Методология, методика и техника соц. исследований

20

55

10

49

11

56

55

Статистика

239

58

115

52

128

53

51

Практикум: Методы обработки и анализа соц. информации

463

63

69

57

357

77

59

по циклу

4456

53,8

1516

37,2

2578

56,3

49,3


В Приложении к приказу Министерства образования РФ от 11.04.2001 «Нормативы обеспеченности вузов библиотечно-информационными ресурсами» сформулированы требования к фонду дополнительной и научной литературы. Анализ показывает, что библиотечные фонды библиотеки УрГПУ, методического кабинет социологии при институте ГСЭО в полном объеме соответствует этим требованиям, превышая по многим показателям нормативные требования. Самая «проблемная» в этом отношении позиция - Информационные базы данных по каждому профилю подготовки: по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Профиль: 050405 - Социология» такая база имеется пока только в структуре общего электронного каталога и нуждается в совершенствовании (см. Таблица 6)

^ Таблица 8

Требования к фонду дополнительной и научной литературы


Типы изданий




Экз.

^ 1. Официальные издания




имеются

2. Периодические массовые центральные и местные общественно-политические издания




имеются

^ 3.Отраслевые периодические издания:







Вестник МГУ. Сер 18. Социология и политология




1

Вестник высшей школы




1

Вестник общественного мнения




1

Вопросы философии




2

Вопросы экономики




3

Высшее образование в России




2

Высшее образование сегодня




2

Журнал социологии и социальной антропологии




1

Личность. Культура. Общество




1

Магистр




1

Мир России




2

Мониторинг общественного мнения




2

Общественные науки и современность




2

Платное образование




1

Полис




3

Преподавание истории и обществознания в школе




1

Регион: экономика и социология




1

Свободная мысль




1

Социальная политика и социология




1

Социально-гуманитарное знание




3

Социс




4

Социум




1

Социология власти




1

Поиск




4

^ 4. Справочно-библиографическая литература:

А) Отраслевые энциклопедии







Энциклопедический социологический словарь/Под ред. Г.В. Осипова. М., 1995, 2001




15

Социология: Энциклопедия./ Сост А.А.Грицанов и др.Минск, 2003




3

^ Б) Отраслевые справочники:







Регионы России. Социально-экономические показатели. М. 2003




2

Система образования Свердловской области. Екатеринбург. 2001




4

Итоги Всесоюзной переписи населения. М. 1973




1

Статистический сборник: 20 лет Советской власти М. 1937




1

^ В) Отраслевые словари







Аберкромби. Н., Хилл С. Тернер Б.С. и др. Социологический словарь. М., 1997




20

Большой толковый социологический словарь. (Collins) В 2-тт. М., 1999




10

Современная западная социология: словарь М., 1990




10

^ Г) Текущие отраслевые библиографические пособия:







Новая литература по социально-гуманитарным наукам: Философия и социология. Библиографический указатель. ИНИОН РАН




12 /год

Реферативный журнал. Социально-гуманитарные наук. Сер.11. Социология. ИНИОН РАН




6/год

Сборник рефератов. НИР. Сер. 1. ВНТИЦ




6/год

^ 5. Научная литература по профилю: номинал




4456

6. Информационные базы данных по профилю:







Имеются в составе «Электронной социологической библиотеки» факультета социологии (единиц хранения на электронных носителях)




794


В целом, можно отметить, что обеспеченность основной и дополнительной литературой в значительной степени соответствует установленным нормативам. Только по циклу профильных дисциплин имеется 5972 названий основной научной и учебно-методической литературы. Из них с грифами - 2960 названий, что составляет более 6,2 на одного обучающегося, включая представительства. В библиотечном фонде по аттестуемому профилю 24 названия журналов, имеется солидный фонд справочно-библиографической литературы. В целом можно оценить это количество как достаточное для обеспечения обучающихся.

Важную роль в формировании библиотечного фонда по аттестуемой образовательной программе наряду со средствами, выделяемыми собственно УрГПУ, играет и сам факультет социологии. За отчетный период с 2003 по 2008 гг. в фонд библиотеки УрГПУ было перечислено суммарно 638365 рублей, из которых 60% (т.е. 383019 рублей) должны были быть потрачены на обеспечение профильной подготовки студентов по социально-экономическому направлению. К сожалению, практически невозможно получить информацию о том, как именно были израсходованы средства, предназначенные для целевого пополнения фондов библиотеки литературой по профильным дисциплинам.

Динамика перечисленных средств представлена на Диаграмме 5. В разные годы доля перечисленных средств варьировалась от 1,5 до 2,9 % от внебюджетных средств факультета социологии.

Диаграмма 5



4.2.2. Преподаватели, обеспечивающие подготовку по профильным дисциплинам ведут активную работу по публикации различных методических материалов.

Учебно-методические материалы, подготовленные преподавателями за отчетный период, включают следующие работы:


  1. Шапко И.В. Социология (учебно-методическое пособие) Урал.гос.ун-т. им. А.М.Горького, Екатеринбург,2003

  2. Шапко И.В. Социология (учебно-методическое пособие) УрГПУ, Екатеринбург, 2003

  3. Вандышев М.Н. Основы менеджмента. Программа учебного курса.//Сборник примерных программ дисциплин федерального компонента цикла ОПС ГОС ВПО второго поколения. Часть 1. – Екатеринбург: ИПЦ «Изд-во УрГУ», 2004.

  4. Петрова Л.Е. и др. Программа государственного междисциплинарного комплексного экзамена по общепрофессиональным и специальным дисциплинам. Екатеринбург, 2004

  5. Научно-исследовательская работа студентов. Рабочая программа дисциплины Екатеринбург, 2004.

  6. Петрова Л.Е. и др. Социологический практикум. Задания к контрольным работам и методические указания для их выполнения по дисциплине Екатеринбург, 2004.

  7. Петрова Л.Е. и др. Социологический практикум. Рабочая программа дисциплины Екатеринбург, 2004.

  8. Прямикова Е.В. Программа государственного междисциплинарного комплексного экзамена по общепрофессиональным и специальным дисциплинам. Екатеринбург, 2004.

  9. Рубина Л.Я. и др. Социология: 336 словарных статей. Екатеринбург, УрГПУ. 2003.

  10. Рубина Л.Я.Айрапетова С.Н.Левченко И.Е. Словарь-справочник по общество знанию для старшеклассников Учебное пособие Екатеринбург,изд.«У-фактория» 2004.

  11. Социология: Уч. пос .для студентов педагогич. вузов / Под ред. Л.Я. Рубиной. 3-е изд., перараб.и доп. Екатеринбург: Уральский гос.пед.ун-т, 2004. Гриф УМО № 04-107 от 04.10.2004.

  12. Прямикова Е.В. Теории и модели преподавания обществознания в школе. Уч. пособие. Екатеринбург, УрГПУ. 2005.

  13. Положение о выборе темы, подготовке и оценке курсовых работ бакалавров. Екатеринбург. 2005

  14. Епифанцева М.В., Петрова Л.Е. Педагогическая практика студентов факультета социологии: положение и методические материалы. Екатеринбург.2005

  15. Положение о подготовке и защите выпускных квалификационных работ бакалавров-социологов. Екатеринбург. 2006.

  16. Программа педагогической практики студентов факультета социологии / УрГПУ. Составители М.В. Епифанцева, Л.Е. Петрова. Екатеринбург, 2006.

  17. Прямикова Е.В. Теория и модели преподавания обществознания в школе // Учебное пособие / УрГПУ: Екатеринбург, 2006

  18. Петрова Л.Е., Шапко И.В. Курсовые и выпускные квалификационные работы. Методические рекомендации для студентов. Екатеринбург, 2007.

  19. Положение о подготовке и защите выпускных квалификационных работ бакалавров-социологов. Екатеринбург. 2007.

  20. Методические рекомендации и программа государственного междисциплинарного комплексного экзамена по общепрофессиональным и специальным дисциплинам «Социально-экономическое образование». Екатеринбург. 2007.

  21. Липухин Д.Н. Практикум по демографии. Екатеринбург. 2007

  22. Прямикова Е.В. Обществознание. Часть 1. Программно-методические материалы (VI-VII классы.) М.:ОИЦ «Академия», 2007.

  23. Прямикова Е.В. Обществознание. Часть 2. Программно-методические материалы (VIII-IX классы.) М.:ОИЦ «Академия», 2007.

  24. Прямикова Е.В. Обществознание. Часть 3. Программно-методические материалы (X-XI классы.) М.:ОИЦ «Академия», 2007.

  25. Кузьмин К.В. Теория и практика социально-медицинской работы Учебное пособие. Екатеринбург: УрГПУ, 2007.

  26. Кузьмин К.В. Оказание социально-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья Учебное пособие. Екатеринбург: УрГПУ, 2007.


4.2.3. На факультете социологии осуществлено подключение к международным и российским информационным сетям в Internet..

Всего на факультете 15 IBM, причём все с процессорами Pentium-II и выше. В компьютерном классе имеется два пакет программ для обработки социологической информации: SPSS и VORTEX, которые используются как в процессе проведения социологических исследований силами факультета, так и в образовательном процессе.


4.2.4. На факультете социологии в течение нескольких лет осуществляется реализация проекта «Электронная библиотека». В состав этой библиотека входят:

  • Учебники

  • Учебно-методические пособия

  • Учебно-методические комплексы по всем дисциплинам

  • Научные монографии

  • Научные публикации в профессиональной периодической печати

Общее количество источников на электронных носителях составляет-794 единицы хранения.

4.2.5. По всем дисциплинам образовательной программы преподавателями кафедры теоретической и прикладной социологии разработаны учебно-методические комплексы, которые включают себя рабочие программы, методические рекомендации студентам для самостоятельной работы и контрольно-измерительные материалы. Структура и содержание УМК соответствует государственным образовательным стандартам по указанной образовательной программе и методическим рекомендациям по разработке УМК (см.: п.4.1.2)

Итоговые обобщенные данные по информационному обеспечению образовательного процесса по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Профиль: 050405 - Социология» представлены в Таблице 7.

^ Таблица 7.

Качество учебно-методического, информационного


и библиотечного обеспечения (по специальностям и направлениям)



показателя

Наименование показателя

^ Результат деятельности

Полностью соответствует

Частично

Не соответствует

1

2

3

4

5

1

Обеспеченность ПрОП аудиторным фондом




5 учебных аудиторий, компьютерный класс




2

Обеспеченность учебных дисциплин программами

Полностью обеспечено







3

Обеспеченность обязательной литературой

Полностью обеспечено







4

Обеспеченность дополнительной литературой (по блокам)

Полностью обеспечено







5

Обеспеченность периодикой по специальности

Полостью обеспечено







6

Обеспеченность условий для самостоятельной работой в читальных залах, в кабинетах и лабораториях

Полостью обеспечено







7

Качество современных образовательных технологий (соответственно специальности)




Частично соответствует




8

Обеспеченность компьютерами для учебной работы






Частично

21 ед. компьют техники






9

Обеспеченность наглядными пособиями, учебными пособиями на электронных носителях

794 единицы хранения

Частично




10

Наличие сети Интернет (выход в Интернет)

Подключен







11

Количество компьютерных классов на факультете




1 класс




12.

Количество локальных сетей в образовательной организации:




2 локальные сети







Количество терминалов, с которых имеется доступ к сети Internet:




15







Программное обеспечение




SPSS, Vortex







Техника, используемая в учебном процессе




Диктофон – 5 шт.,

МР 3 плеер – 1 шт.,

МФУ копир/сканер/принтер – 3 шт.,

Мультимедийный блок – 1 шт.,

Телефакс – 1 шт.,

Моноблок, телевизор – 1 шт.,

Копировальный аппарат – 5 шт.,






В целом можно сделать вывод, что количество и качество информационных источников, обеспечивающих учебный процесс можно считать удовлетворительным.
^

4.3. Организация учебного процесса


Обучение студентов по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Профиль: 050405 - Социология» осуществляется в соответствии с требованиями ГОС и другими нормативными актами, регулирующими деятельность высшего учебного заведения и организацию учебного процесса.

4.3.1. Обучение на факультет социологии по аттестуемой профессиональной образовательной программе осуществляется в следующих формах:

  • очной

  • заочной

Нормативы обучения в различных формах выполняются:
Таблица 8

Очная форма обучения


^ Наименование норматива

Количество

Фактически по учебному плану

^ По ГОС «050400 – Социально-экономическое направление»

Срок обучения

4 года

4 года

Срок освоения основной образовательной программы, из них

208 недель

208 недель

Теоретическое обучение

136 недель

136 недель

Экзаменационные сессии

22 недели

22 недели

Практики, из них:

8 недели

Не менее 8 недель

  • Учебно-исследовательская

2 недели

Не менее 2 недель

  • Педагогическая

6 недель

Не менее 6 недель

Итоговая государственная аттестация

6 недель

Не менее 6 недель

Каникулы, из них:

31неделя

Не менее 31 недели

  • Последипломный отпуск

8 недель

8 недель

Объём каникулярного времени в уч.г.

7-9 недель

7-10 недель

Объём учебной нагрузки в неделю

54 часа

54 часа

Объём аудиторных занятий в неделю

В среднем 25

Не более 27 часов

Заочная форма

^ Наименование норматива

Количество

Фактически по учебному плану

^ По ГОС «050400 – Социально-экономическое направление»

Срок освоения основной образовательной программы

208 недель

208

Объём аудиторных занятий в год

В среднем 210

Не более 220

Продолжительность сессии

26 недель

Не менее 26 недель

Практики, из них

8 недели

Не менее 8 недель

  • Учебно-исследовательская

2 недели

Не менее 2 недель

  • Педагогическая

6 недель

Не менее 6 недель

Итоговая государственная аттестация

6 недель

Не менее 6 недель


4.3.2. Организация теоретического и практического обучения осуществляется посредством составления графиков учебного процесса. Графики учебного процесса составляются ежегодно на основе и в соответствии с учебным планом.


В соответствии с учебными планами, графиками учебного процесса составляется расписание занятий. В случае необходимости могут быть внесены разовые изменения (замены) в основное расписание занятий.


Расписание составляется исходя из учебного плана, соответствующего ГОС, рабочего плана каждого курса, предельной аудиторной нагрузки. На факультете социологии создаётся, как правило, один лекционный поток. В основе формирования потока лежит количество студентов, обучающихся на одном курсе по одной учебной программе. Потоки сформированы таким образом, чтобы в каждом находилось по одной бюджетной группе и по одной (две) внебюджетных.


Практическая работа студентов факультета социологии связана, прежде всего, с прохождением практик (учебно-исследовательской на 3 курсе и педагогической – на 4 курсе). Организации обеих практик осуществляется в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса. Со всеми учреждениями, в которых работают студенты факультета социологии, заключены договора о сотрудничестве (см.: Форма 4б-1800). Всего для прохождения педагогической и учебно-исследовательской практики заключено 56 договоров с органами власти, различными учебными заведениями, организациями и фирмами.


Расписание экзаменационных сессий составляется в соответствии с учебными планами, программами и графиками учебного процесса. Расписание ежегодных, текущих сессий составляется за месяц до окончания теоретического обучения, до начала зачётной недели.


Итоговая государственная аттестация по обследуемой образовательной программе включает две процедуры:

  1. Итоговый междисциплинарный комплексный экзамен по общепрофессиональным и специальным дисциплинам «Социально-экономическое образование»

  2. Защита выпускных квалификационных работ

Расписание итоговой государственной аттестации составляется не менее, чем за шесть месяцев до начала итоговой государственной аттестации.

Заседания ГАК протоколируются. Протоколы ГАК хранятся в учебном отделе университета, копии протоколов заседаний ГАК имеются на факультете. Вся документация заполняется в установленном порядке.

По результатам работы ГАК председатели экзаменационных комиссий составляют отчёты, в которых отмечается соответствие квалификации выпускников требованиям ГОС по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Профиль: 050405 - Социология».

Все члены ГЭК являются высококвалифицированными и компетентными специалистами. Квалификация и компетентность всех членов комиссий соответствует требованиям, предъявляемым к членам комиссий по приёму государственных экзаменов.


Самостоятельная работа студентов факультета социологии организована в соответствии с учебными планами и программами. На кафедре теоретической и прикладной социологии постоянно обновляется фонд заданий для самостоятельной работы студентов, который обсуждается на заседаниях кафедры. В настоящее время эта работа активизирована в связи с переходом на ГОС 2005г.

Анализ курсовых и контрольных работ за последний год позволяет говорить о соответствии результатов самостоятельной работы студентов требованиям ГОС и программам дисциплин, по которым они выполняются

Для эффективной организации самостоятельной работы на факультет имеются графики консультаций преподавателей кафедр.

4.3.3. Руководители дипломных работ и рецензенты выпускных квалификационных работ бакалавров отвечают требованиям, предъявляемым к такого рода работам. Квалификация рецензентов в полном объёме соответствует требованиям, предъявляемым УрГПУ. Содержание рецензий отражает специфику ВКР, актуальность, практическую и теоретическую ценность исследований. Некоторые рецензии содержат рекомендации по практическому применению материалов выпускного исследования, по их внедрению в учебно-воспитательный процесс.

Тематика ВКР разнообразна и соответствует образовательной деятельности факультета социологии. Темы ВКР утверждаются на заседании кафедры и на заседании Ученого Совета ИГСЭО.

Значительная часть дипломных работ связана с исследованиями актуальных социальных проблем современного российского общества, вопросами методологии и методики преподавания социально-гуманитарных и экономических дисциплин. Некоторые дипломные исследования выполнены на стыке педагогики, социологи и политологии. Их материалы могут быть использованы при преподавании специализированных курсов.


4.3.4. Современные подходы к подготовке высоквалифицированных кадров предполагают совершенствование форм и методов преподавания. На факультете социологии учебный процесс широко внедряются современные методы и формы организации учебного процесса, которые способствуют активизации познавательной деятельности студентов.

На факультете социологии эта работа осуществляется по нескольким направлениям:

  • Использование, внедрение интерактивных методик обучения в образовательный процесс: деловые игры, дебаты (Деникаева О.В.), проектные методы в обучении (Бурлуцкая М.Г., Петрова Л.Е., Шапко И.В.), презентация профессиональных программ (Петрова Л.Е.).

  • Рейтинговая система оценивания качества знаний по дисциплине (Бурлуцкая М.Г);

  • Формирование профессиональной базы данных на электронных носителях: подготовлен электронный учебник «Социология»; создана библиотека «Электронная социологическая литература».

  • Совершенствование сайта факультета социологии, формирование его как инструмента организации информационной, учебной, научно-исследовательской, воспитательной работы на факультете.

  • Продолжение и расширение практики организации и проведения регулярных мастер-классов, актовых лекций наиболее известных педагогов и ученых-социологов.

  • Сотрудничество с исследовательскими организациями в форме использования результатов эмпирических исследований; со СМИ – публикация результатов производственной практики студентов – сайт ИТАР-ТАСС-Урал www.itartass.ur.ru . Кроме того, кафедра сотрудничает с Университетом Ворвик (Великобритания), совместно проводя исследование трудовых отношений, результаты которого используются в учебном материале. Существенным ограничением в организации сотрудничества с фирмами, предприятиями, научными организациями и зарубежными партнерами является на факультете социологии доступа к Интернет. Все современные научные структуры, входящие в круг интересов кафедры, устанавливают и поддерживают отношения только по электронной почте.

  • Проведение студентами собственных социологических исследований в рамках НИРС, участие в работе исследовательского центра социологии высшей школы. Основными формами научно-исследовательской работы студентов являлись (см. подробнее п.6.2.13):

    1. участие в конкурсах студенческих работ.

    2. научные публикации

    3. участие в днях науки, ставших традиционными на факультете социологии.


4.3.5. На факультете социологии принята программа «Инновационное и стратегическое развитие кафедры теоретической и прикладной социологии», которая отражает основные направления работы факультета социологии в этом направлении.
^

Наличие нормативной документации, регламентирующей инновационную деятельность


Кафедра использует в качестве нормативной документации Устав УрГПУ, Кодекс чести коллектива УрГПУ, Стратегический план развития УрГПУ, План работы УрГПУ на текущий год, Программу обеспечения качества образования, принятую на Ученом совете УрГПУ 25.03.04, основные ориентиры стратегического развития института и факультета.

Также в качестве источников для организации инновационной деятельности используются основные положения Болонского процесса (Основные разделы используемого материала: Болонский процесс/ Общая часть/ Компетентностный подход/ Кредиты - зачетные единицы/ Модульная система/ Принципы формирования ГОС ВПО/ Теоретические лекции и практические занятия/ Лектор или тьютор/ Контроль качества обучения/ Болонский процесс/ Повышение квалификации преподавателя/ Трудности внедрения/ Болонский процесс/ Стратегия, политика и академические свободы).

Для планирования и оценки инновационного потенциала всех видов деятельности кафедры также используется Положение о регистрации инновационных теорий и технологий, утвержденное ректором Б.М. Игошевым 2.04.2007.

Выделение соответствующего раздела по инновационной деятельности в годовых планах кафедры, индивидуальных планах преподавателей

В годовом плане работы специальный раздел по инновационной деятельности выделен.

Планирование инновационной деятельности кафедры осуществляется с самого начала деятельности подразделения. В планировании используется проектный подход – каждый учебный год определяются приоритетные направления и формулируются в логике реализации проектов. Так, уже реализованы проекты «Центр социологии высшей школы», «Социологический клуб», «Постоянно действующий семинар научной периодики», «Электронная библиотека». В стадии обоснования находится проект «Профессорские актовые лекции для студентов-социологов».

Еще один проект находится в стадии апробации. В 2005 г. по инициативе выпускников факультета социологии началась организация «Ассоциации выпускников-социологов». Реализация этого проекта оказалась сопряжена со значительными трудностями с точки зрения легитимного оформления ее юридического статуса. Однако идея была хорошо обоснована и к реализации проекта предполагается вернуться в будущем.

В 2007 году преподаватели факультета социологии Е.В.Прямикова и М.А.Арапова работали в составе экспертной комиссии Министерства общего и профессионального образования Свердловской области с целью участи в реализации Национального проекта «Образование» в качестве экспертов для оценки инноваций программ педагогов.

В начале каждого учебного года преподаватели получают подготовленные заведующей кафедрой рекомендации по планированию индивидуальной деятельности:

  1. ^ Качество деятельности преподавателя кафедры ТиПСц. Планирование работы преподавателей и кафедры в целом осуществляется в соответствии с Показателями деятельности вузов (Приложение 1 к приказу Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 30.09.2005 № 1938). Это – показатели и критерии государственной аккредитации, определяющие статус по типу «высшее учебное заведение» и определяющие вид учебного заведения (институт, академия, университет).

  2. Памятка преподавателю кафедры ТиПСц по заполнению индивидуального плана работы на [соответствующий] уч.год.

Количество преподавателей кафедры, прошедших курсы и иные формы повышения квалификации по инновационным технологиям (Интернет-тестирование, балльно-модульная система оценивания и пр.)

Всего с 2004 года на кафедре прошли квалификацию 100% штатных преподавателей. Формы повышения квалификации разнообразны и связаны с реализацией интересов кафедры (стажировка, защита диссертации на соискание ученой степени кандидата наук, краткосрочное обучение по специализированным программам, дистантное образование и пр.). Все образовательные программы, по которым обучались преподаватели кафедры, так или иначе содержали элементы инновационных технологий, методику их использования в учебном процессе.

Собственно инновационным технологиям обучались М.Г. Бурлуцкая (дистанционное обучение по образовательной программе и Е.В. Лобова (участие в Первом методическом семинаре «Регрессионное моделирование с использованием пакета NESSTAR», 2006 г., Москва, Независимый институт социальной политики). Полученные знания активно используются в чтении курсов «Методы социологического исследования», «Организация социологических и маркетинговых исследований», «Маркетинг».

В 2006 году для преподавателей кафедры был организован краткий обучающий курс по программе «Магистр». Обучение проводили сотрудники отдела информатизации. В обучении приняли участие 5 сотрудников кафедры. Результатом обучения является подготовка тестовых заданий по учебным дисциплинам в программе «Магистр».

Анализ содержания открытых занятий на заседаниях кафедр с выделением отдельных вопросов, посвященных внедрению в образовательную деятельность новых педтехнологий с учетом профиля ПрОП

Ежегодно на заседаниях кафедры обсуждаются 3-4 открытых занятия. Обсуждение предполагает характеристику содержания и формы учебного занятия с ориентацией на использование новых педагогических технологий, методических приемов и пр. В 2004-2005 учебном году обсуждались занятия проф. Е.В. Грунт, ст.преп. Е.В. Лобовой; в 2005-2006 уч.году обсуждались занятия ст.преп. М.Н. Вандышева, О.В. Деникаевой, доц. М.В. Епифанцевой; в 2006-2007 уч.году обсуждались занятия ст.преп. А.М. Боталова, доц. Т.А. Лугининой, М.Н. Вандышева, О.В. Деникаевой.

На 2006-2007 были обсуждены открытые занятия ст.преп. С.В. Архиповой, Л.М. Тюляевой, О.С. Гладких, доц. К.В. Кузьмина, доц. Е.В. Прямиковой, что отражено в графике взаимопосещений.

Обращает на себя внимание тот факт, что содержание открытых занятий анализируется не только у преподавателей, работающих на штатной основе, но и у «почасовиков». Тем самым реализуется принцип единства требований к сотрудникам, работающим на разных условиях найма.


^ Регулярное ведение журнала записи взаимопосещений занятий преподавателей кафедры

В начале каждого учебного года на кафедре формируется график взаимопосещений занятий. Контроль за реализацией графика осуществляет зав.кафедрой. На одном из последних заседании кафедры (как правило, в июне) подводятся итоги.


Для оценки качества занятия коллеги используют разработанный шаблон оценки учебного занятия:

Отзыв о посещении учебного занятия

Преподаватель

Дата, время

Факультет, курс, группа

Дисциплина

Форма занятия 1) лекция 2) семинар 3) практикум 4) другое. что именно?

Тема занятия

Соответствие содержания учебного занятия рабочей программе по дисциплине 1) соответствует 2) не соответствует

Соответствие содержания учебного занятия гостандарту по уровню и содержанию 1) соответствует 2) не соответствует

Оценка качества учебного занятия 1) высокий уровень

2) средний уровень

3) низкий уровень

Наличие воспитательного потенциала в содержании учебного занятия

1) воспитательный потенциал имеется

2) воспитательный потенциал отсутствует

Внедрение новых педагогических технологий, инноваций, оригинальных методических приемов

Укажите, какие именно:

Общее впечатление о посещенном занятии

Позитивные характеристики занятия

Недостатки, замечания

Корректирующие действия (предложения о совершенствовании, исправлении недостатков)

ФИО преподавателя, подпись




Использование эффективных современных технологий оценки знаний, компетенций студентов, переход на позиции компетентного подхода в образовании (отражение этого в структуре ПрОП, рабочих учебных программах)

С учетом современных требований к содержанию образовательных программ, содержание учебных дисциплин строится с учетом того, что студенты традиционно демонстрируют высокие показатели по критериям «знание» и «понимание», и низкие - по критериям «применение знаний на практике», «синтез», «оценивание». На кафедре ставится задача обновления профессионального образования на компетентностной основе путем усиления практической направленности профессионального образования при сохранении его фундаментальности.

На кафедре ТиПСц считают наиболее эффективным способом перехода на позиции компетентностного подхода в образовании внедрение профессионально-ориентированных технологий обучения, способствующих формированию у студентов значимых для будущей профессиональной деятельности качеств личности, а также знаний, умений и навыков, обеспечивающих качественное выполнение функциональных обязанностей по избранной специальности. Обсуждается возможность использования точки зрения, что при деятельностно-компетентностном подходе традиционная схема дополняется новой дидактической единицей: Знания — Умения — Опыт деятельности.

С учетом этого в большинстве учебных дисциплин преподаватели ставят задачей либо получение реального опыта деятельности, либо выработку рекомендаций для студентов – где такой опыт можно получить. По сути, такой опыт является частью образовательной программы, но выполняется волонтерски, т.к. не входит в программу практик.

В частности, студенты проходят менеджерскую практику, организуют и осуществляют социологические исследования и пр.

^ Таблица 9.

Использование преподавателями кафедры ТиПС инновационных методов в образовательном процессе


Дисциплина

Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий

Ориентация содержания на лучшие отечественные и зарубежные аналоги образовательных программ

Применение предпринимательских идей в содержании курсов

Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода

Использование методов, основанных на изучении практики (case studies)

Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач

Введение в политологию




+

+

+

+

+

Введение в социологию

+







+

+

+

Выборочный метод

+




+




+

+

Гендерология

+

+




+

+




Демография

+










+

+

Интерпретация текстов в социологии

+

+




+

+

+

История русской социологии




+

+

+

+

+

История социологии




+

+

+

+

+

Качественные методы в социологии

+

+

+

+

+

+

Маркетинг

+

+

+

+

+

+

Методика и техника социологических исследований

+

+

+

+

+

+

Методика и технология преподавания социологии в высшей школе




+

+

+

+

+

Методология социологических исследований

+

+

+

+

+

+

Методы обработки и анализа социологической информации

+

+

+

+

+

+

Общая социология

+

+

+

+

+

+

Организация маркетингового и социологического исследования

+

+

+

+

+

+

Связи с общественностью

+

+

+

+

+

+

Современные проблемы науки и образования

+

+

+

+

+

+

Социальное прогнозирование и проектирование

+

+

+

+

+

+

Социология культуры

+

+

+

+

+

+

Социология молодежи

+

+

+

+

+

+

Социология науки

+

+

+

+

+

+

Социология образования

+

+

+

+

+

+

Социология религии

+

+

+

+

+

+

Сравнительная политология

+

+

+

+

+

+

Статистические методы обработки социологической информации

+

+

+

+

+

+

Теоретическая политология




+

+

+

+

+

Теория и методика обучения социологии

+

+

+

+

+

+

Феноменологическая социология

+

+

+

+

+

+

Экономическая социология

+

+

+

+

+

+

Эмпирическая социология

+

+

+

+

+

+

Этносоциология

+

+

+

+

+

+




оставить комментарий
страница2/10
Дата16.10.2011
Размер2,15 Mb.
ТипОтчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх