Факультатив «эрудит» («Умники и умницы») icon

Факультатив «эрудит» («Умники и умницы»)


Смотрите также:
Рабочая программа «Умники и умницы» для 1 класса 2 часа в неделю (всего 66 часов)...
Игра «Умники и умницы» по повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»...
Итоги проведения краеведческой игры «Умники и умницы» «Все для фронта, все для Победы!»...
Урок в форме познавательно интеллектуальной игры «Умники и умницы»...
Спецкурс по математике «Эрудит» на базе 3 «А» класса (III группы) в количестве 23 человек по 1...
Рабочая программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению «Умники и умницы»...
«Умницы и умники»...
Разработка урока по истории 7 класса в форме интеллектуальной игры «Умники и умницы»...
«Умники и умницы»...
Игра "Умники и умницы" по теме: "Город, в котором я живу"...
Викторина «умники и умницы»...
Рисуночный тест: «Склад вашего ума» Умники и умницы...



Загрузка...
скачать
Факультатив «ЭРУДИТ» («Умники и умницы»).

68 часов в год.


Пояснительная записка.

Факультативный курс «ЭРУДИТ» ориентирован на учащихся 9-11 классов и рассчитан на 68 учебных часов (два занятия в неделю).

Данный курс направлен на расширение кругозора учащихся, развитие их интеллектуальных способностей, пополнение багажа знаний, прежде всего, конечно же, по истории, но не только по данному предмету.

Курс рассчитан на его творческое самостоятельное применение. Актуальность курса в том, что он рассчитан на развитие межпредметных связей, даёт возможность совместить приобретение знаний с их практическим применением.

Курс состоит из двух основных блоков. Первый блок (теоретическая часть) – это ознакомление с новым материалом, а второй – это практическая часть. В неё входят интеллектуальная игра «Брейн-ринг», КВИМ (краевой виртуальный интеллектуальный марафон), а также ОВЧ по «ЧГК» - открытый всероссийский чемпионат по «Что? Где? Когда?».

Учащиеся должны не только усвоить новые знания из разных областей, но и научиться их использовать, кооперировать в новых сочетаниях, активизировать мыслительные способности, использовать смекалку.

В настоящее время появилось большое количество мероприятий интеллектуальной направленности: конкурсы, игры, фестивали. Но, к сожалению, не всегда учащиеся могут в них достойно себя показать. Многое также зависит от начального базового уровня подготовки подростков, от их желания развивать свои умственные способности, повышать свой коэффициент интеллекта. Но в то же время неплохие отметки в школе не являются стопроцентной гарантией того, что данный ученик сможет однозначно хорошо играть в интеллектуальные игры, здесь важны также интуиция, умение чётко и правильно принимать решение, быстрота реакции.

Учащиеся также должны научиться составлять вопросы, используя изученный материал, так как для участия в игре «Брейн-ринг» нужна определённая вопросная база (80 вопросов в течение года).

Суть игры «Брейн-ринг», которая является составляющей курса, состоит в следующем: участвуют две команды, в каждой из которых по 6 человек (1 капитан и 5 игроков). Ведущий задаёт вопрос, даёт команду «время», игроки в течение одной минуты могут обсуждать версии, варианты возможного ответа. Затем по истечении минуты должны дать ответ, нажав на кнопку. Если команда знает ответ, то она должна быстрее своих соперников нажать на кнопку, дать верный полный ответ, но при этом не допустить фальстарта. Если будет фальстарт, то команда, его допустившая и нажавшая кнопку раньше сирены, лишается права отвечать, а команда-соперник спокойно может в течение минуты обсуждать свои версии. Счёт обычно идёт до трёх очков. Побеждает тот, кто быстрее ответит на три вопроса (заработает три очка).

Литература:


1. Кулагина «100 игр по истории».

2. Михайловская Л, Каменская И. «Дидактический материал по истории России VI-ХШХ века», Минск, 1999.

3. Драхлер А. «Отечественная история с древнейших времён до наших дней (вопросы к олимпиаде)». М., ВЛАДО-ПРЕСС, 2001.

4. Драхлер А. «Всеобщая история». М., ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002.

5. Зыкова Н. «История средних веков», М., ОЛМА-ПРЕСС, 2001.

6. Порьяз А. «Мировая культура: Средневековье». М., ОЛМА-ПРЕСС, 2001.

7. Бутромеев В. «Книга для чтения по истории Древнего мира и Средних веков». М., ОЛМА-ПРЕСС, 2000.

8. Шалаева Г. «О чём не знал Менделеев (занимательная энциклопедия)». М., Слово, 2000.

9. Федонин А. «Знакомство с историей». Донецк, Сталкер, 1997.

10. Энциклопедия для детей. Т.1. Всемирная история. М., Аванта+, 1996.

11. Энциклопедия для детей. Т.5. История России и её ближайших соседей. Ч.2. От дворцовых переворотов до эпохи Великих реформ. – М., Аванта+, 2001.

12. Энциклопедия для детей. Т.5. История России и её ближайших соседей. Ч.3. ХХ век. М., Аванта+, 2000.

13. Петрухин В. «Славяне (иллюстрированная мировая история)». М., РОССМЭН, 1999.

14. Маркс Э., Тинджэй Г. «Римляне (иллюстрированная мировая история)». М., РОССМЭН, 1997.

15. Рыжов К. «Все монархи мира. Западная Европа». М., Вече, 2000.

16. Овчинников В. «Сакура и дуб». М., Дрофа, 2003.

17. «Мировая (всеобщая история). Школьный справочник. Ярославль, Академия развития, 1997.

18. «Караван историй», журнал.

19. «ГЕО», журнал.

20. Интернет и обучающие диски.

21. «Мифы и герой Древней Греции», 2004.


Адреса в Интернете:

WWW.OVSCH.CHGK.INFO


WWW.KUB.KRSK.RU


Электронная почта:

^ ASIRI @ MAIL.RU


Адрес: 660094, город Красноярск, улица Пионерской правды, дом 3 «а». Телефон 60-49-23. Красноярская краевая юношеская библиотека.

Примерное тематическое планирование.


Учебная неделя

Тема занятия (каждое занятие рассчитано на 2 часа)

Задание

Сроки

1 неделя


2 неделя

3 неделя


4 неделя


5 неделя


6 неделя

7 неделя


8 неделя


9 неделя


10 неделя


11 неделя


12 неделя


13 неделя


14 неделя


15 неделя

16 неделя


17 неделя

18 неделя


19 неделя


20 неделя

21 неделя


22 неделя


23 неделя

24 неделя


25 неделя

26 неделя


27 неделя


28 неделя

29 неделя


30 неделя


31неделя


32 неделя


33 неделя

34 неделя



Вводное занятие. Ознакомление с содержанием курса и литературой.


^ Организация команды. Работа с вопросами из базы игры (вопросы, которые были).


Игра Брейн-ринг. Краевой тур и российский заочный тур.


Анализ игры и вопросов, заданных ранее.


История Англии и Японии. Неизвестные страницы, интересные моменты из книги В.Овчинникова.


^ Игра Брейн-ринг. Краевой и российский заочный туры.


История Англии и Японии. Неизвестные страницы, интересные моменты из книги В.Овчинникова.


^ Игра Брейн-ринг. Краевой и российский заочный туры.


Организация и подготовка команды к игре «ЭРУДИТ».


Красноярск и Красноярский край: страницы истории.


Выдающиеся персоналии Красноярска.


^ Игра Брейн-ринг. Краевой и российский заочный туры.


Почему так говорят? История происхождения отдельных «крылатых фраз» и афоризмов.


Культура 20 века: российская и зарубежная. Авторы, стили, произведения.


Игра Брейн-ринг. Краевой и российский заочный туры.


^ Мифология и религия Древней Греции и Рима.


Игра Брейн-ринг. Краевой и российский заочный туры.


Нобелевские лауреаты, выдающиеся учёные и научные достижения.


Эпоха Возрождения: особенности, традиции, персоналии.


^ Игра Брейн-ринг. Краевой и российский заочный туры.


«О, спорт, - ты мир!»

Спортсмены, виды спорта, интересные факты.


Игра Брейн-ринг. Краевой и российский заочный туры.


Мир природы: животные, растения, экосистема планеты.


^ Игра Брейн-ринг. Краевой и российский заочный туры. Финал.


Подведение итогов курса и участия команды в играх сезона 2005/2006 года. Анализ результатов



^ Составление вопросов для базы данных Брейн-ринга (80 вопросов в течение года – обязательный минимум).


Составление вопросов по тексту книги.


^ В игре участвует знаток клуба «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?» и брейн-команды «ЮМА» Сергей Виватенко (Москва).


Игра «ЭРУДИТ».


Составление вопросов.


Просмотр CD-диска по истории культуры 20 века.


Составление вопросов.


Составление вопросов.


Составление вопросов.



Сентябрь


20 и 23

сентября.


Октябрь


11 и 21

октября.


1 и 11

ноября


Ноябрь


Декабрь


Январь


Февраль


Март


Апрель


Май





Время факультатива:


По пятницам с 15.00 до 17.00.


Список учащихся, посещающих факультатив:


1. Косарева Алёна. 9 «в».

2. Жуковская Надежда. 11 «в».

3. Попков Дмитрий. 11 «б».

4. Пруссаков Константин. 11«а»

5. Силонов Евгений. 11 «а».

6. Власова Кристина. 9 «в».

7. Горбач Игорь. 11 «б».

8. Горбач Олег. 11 «б».

9. Красовская Анастасия. 11 «в».

10. Ледник Дмитрий. 11 «а».

11. Чайко Юлия. 9 «в».

12. Загорский Роман. 11 «а».

13. Курдюкова Ксения. 9 «в».

14. Язвенко Никита. 9 «б».

15. Васильев Максим. 9 «б».




Скачать 73.62 Kb.
оставить комментарий
Дата16.10.2011
Размер73.62 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх