Программа курса Изобразительное искусство 8 класс Автор программы: учитель изобразительного искусства

Изобразительное искусство

• 
  освоение знаний об изобразительном искусстве как способе эмоционально-практического освоения окружающего мира; о выразительных средствах и социальных функциях скульптуры, архитектуры; знакомство с образным языком изобразительных (пластических) искусств на основе творческого опыта;
  
• 
  овладение практическими умениями и навыками художественной деятельности, изображение на плоскости и в объёме (с натуры, по памяти, представлению, воображению);
  
• 
  развитие художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно-образной памяти, эмоцианально-эстетического восприятия действительности;
  
• 
  воспитание культуры восприятия произведений изобразительного искусства, архитектуры и дизайна;
  
• 
  приобретение опыта передачи пропорции лица и тела человека, характерных движений фигур, конструирование простейших архитектурных композиций, моделирование процесса работы архитектора над художественным образом (в графическом изображении и в объёме), моделирование основных этапов работы художника-монументалиста над мозаикой, витражом, декоративным рельефом, монументальной и парковой скульптурой;
  
• 
  выработка практических навыков эмоционально откликаться и аргументировано выражать к ним своё отношение.
  

• 
  основные виды и жанры изобразительных (пластических) искусств;
  
• 
  последовательность ведения работы по любому виду художественно-творческой деятельности – по рисунку, живописи, тематической или декоративной композиции;
  
• 
  выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные произведения;
  
• 
  значение изобразительного искусства в художественной культуре и его роль в синтетических видах творчества;
  
• 
  анализируемые на уроках произведения зарубежного, русского и отечественного многонационального изобразительного искусства, памятники старины;
  
• 
  художественную специфику и особенности выразительных средств архитектуры;
  
• 
  истоки архитектуры, её первоэлементы;
  
• 
  образный язык монументального искусства, его отличие и взаимодействие с языками станковых и декоративного искусства;
  
• 
  процесс работы художника над монументальным образом в скульптуре и живописи;
  
• 
  некоторые имена известных архитекторов, авторов как русского и советского зодчества, так и памятников западного и восточного искусства;
  
• 
  самые выдающиеся архитектурные памятники разных народов, произведения монументального искусства своего народа и других стран.
  

• 
  самостоятельно проводить относительно развёрнутый анализ идейного содержания и художественных достоинств произведений изобразительного искусства, соотнося их с произведениями литературы, музыки, близкими по содержанию и эстетическому воздействию;
  
• 
  активно использовать теоретические знания основ изобразительной грамоты в рабатах любого вида художественного творчества (рисование с натуры, на темы и иллюстрирование, декоративно-прикладная работа, дизайн);
  
• 
  самостоятельно применять художественно-выразительные средства (линия, колорит, светотень, законы композиции и т.п.), наиболее подходящие для замысла;
  
• 
  отличать и сравнивать основные художественные стили;
  
• 
  применять художественные материалы (гуашь, акварель, тушь, природные и подручные материалы) и выразительные средства изобразительных (пластических) искусств в творческой деятельности;
  

• 
  для восприятия и оценки произведений искусства;
  
• 
  самостоятельной творческой деятельности: в рисунке и живописи ( с натуры, по памяти, по представлению), архитектуре и дизайну;
  

• 
  обязательный минимум содержания образования по изобразительному искусству утверждён приказом МО России №56 от 30.06.1999 года.
  
• 
  Обязательный минимум содержания образования по изобразительному искусству утверждён приказом МО России № 56 от 30.06.1999 года
  

• 
  Энциклопедия. История России 862 – 1917
  
• 
  Россия на рубеже третьего тысячелетия
  
• 
  Интерактивная энциклопедия – открывая дверь в мир науки и техники. От плуга до лазера.
  
• 
  Энциклопедия классической музыки
  
• 
  Государственная символика России. История и современность
  
• 
  Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства
  
• 
  Эрмитаж. Искусство Западной Европы. Художественная энциклопедия
  
• 
  Шедевры русской живописи.
  

1. 
   Афанасьева А.Н. Живая вода и вещее слово. – М., 1988.
   
2. 
   Белов В.И. Лад: Очерки о народной эстетике. – М., 1982.
   
3. 
   Миловский А.С. Скачи, добрый единорог: Очерки. – М., 1986.
   

4. 
   Некрасова М.А. Народное искусство России: народное творчество как мир целостности. – М., 1983.
   
5. 
   Некрасова М.А. народное искусство как часть культуры. – М., 1983.
   
6. 
   Неменский Б.М. Культура – искусство – образование. – М., 1993.
   
7. 
   Неменский Б.М. Мудрость красоты: О проблемах эстетического воспитания: Кн. Для учителя. – М., 1982.
   
8. 
   Осетров Е.И. Живая древняя Русь. Повесть о великом, добром и вечном. – М., 1970.
   
9. 
   Полунина В.Н. Искусство и дети. – М., 1982.
   
10. 
    Полунина В.Н. Эстетическое воспитание детей и подростков в общении с народным искусством. – М., 1989.
    
11. 
    Попова В.С., Каплан Н.И. Русские художественные промыслы. – М., 1984.
    
12. 
    Разина Т.М. О профессионализме народного искусства. – М., 1985.
    
13. 
    Рак И.В. Мифы древнего Египта. – СПб., 1993.
    
14. 
    Рогов А.П. Кладовая радости. – М., 1982.
    
15. 
    «Посмотри, подумай и ответь» А.В. Соколов. Проверка знаний по изобразительному искусству. М.: «Просвещение» 1991 г.
    
16. 
    «Дети, взрослые и мир вокруг» Н.Ф. Виноградова, Т.А. Куликова. М.: «Просвещение» 1993 г.
    
17. 
    «Зрителю о живописи» А. Каменский. М.: «Искусство» 1959 г.
    
18. 
    «Откройте в себе художника» Профессор Бетти Эдвардс. Минск 2003 г.
    
19. 
    Репертуарное приложение к журналу «Клуб». Народное творчество 1990 г.
    
20. 
    «Жизне – описание знаменитых греков и римлян». М.Н. Ботвинник, М.Б. Рабинович, Г.А. Стратоновский. М.: «Просвещение» 1998 г.
    
21. 
    «Искусство древнего мира» Л.Любимов М.: «Просвещение» 1980 г.
    
22. 
    «Откройте в себе художника» Профессор Бетти Эдвардс. Минск 2003 г.